挖掘红色资源用活的延安精神
新时代高校弘扬延安精神、传承红色文化【推荐】
新时代高校弘扬延安精神、传承红色文化一、延安精神及时代价值延安作为中国革命的圣地，是孕育延安精神的摇篮，是当代中国共产党人的精神家园。
1940年2月1日毛泽东指出：陕甘宁边区是全国最进步的地方，这里是民主的抗日根据地。
在根据地：一没有贪官污吏，二没有土豪劣绅，三没有赌博，四没有娼妓，五没有小老婆，六没有叫花子，七没有结党营私之徒，八没有萎靡不振之气，九没有吃摩擦饭，十没有发国难财。
没有官僚作风，没有不良风气，没有萎靡不振；有理想，有信仰，有民族的希望。
延安时期良好的社会风尚和精神面貌是延安精神产生发展的重要保障。
正是在以毛泽东为核心的党中央领导集体的领导下，成千上万的知识分子像被磁铁吸住一样，带着理想和信念前往延安，奔赴延安的青年是一道独特风景线，同志们富于革命斗争、不怕吃苦，不怕强权、不怕牺牲，通过英勇奋战，建立并保持了中国土地革命时期最后一块革命根据地。
在这块红色土地上，在战胜困难的过程中，出现了许多可歌可泣的英雄事迹，“抗大精神”、“整风精神”、“南泥湾精神”、“白求恩精神”、“张思德精神”、“延安县同志们的精神”、“劳模精神”、“七大精神”，共同孕育出了中国共产党人的珍贵精神财富——延安精神。
在中国特色社会主义现代化建设的进程中，延安精神不断焕发出新的活力，鼓舞着当代青年为国奉献，是我们民族继续前行、实现伟大中国梦的强大动力。
无论是革命战争年代，还是建国后进行社会主义革命和建设时期，我们都是依靠发扬艰苦奋斗的延安精神战胜困难、夺取胜利的。
当今，在建设中国特色社会主义的进程中，发扬延安精神时代价值，提高核心竞争力，顺应世界第五次科技革命的大潮流也尤为重要。
华为正是依靠这种敢打敢拼、不怕吃苦、不怕牺牲、自力更生的精神，从名不见经传的一家小公司，跃升发展为世界通信巨头，正是在这种时代精神的支撑下，华为正在本行业逐步攻入无人区、处在无人领航，无既定规则，无人跟随的困境。
任正非也明确的指出，华为“创立引导理论的责任已经到来”。
延安红色教育主题活动方案
延安红色教育主题活动方案延安红色教育主题活动方案一、活动主题及背景延安作为中国革命胜利的圣地，承载着中国共产党的光荣历史和红色记忆。
为了深入挖掘延安红色教育资源，弘扬革命精神，传承红色基因，本次活动的主题为“弘扬延安精神，传承红色基因”。
二、活动目的1. 唤醒青年的爱国之情，增强民族自豪感和自信心。
2. 弘扬延安精神，传承红色基因。
3. 培养青年的党性意识和为人民服务的责任感。
4. 延续红色教育，加深青年对党、国家历史的认知。
三、活动时间和地点活动时间：2019年10月1日至10月10日活动地点：延安市及周边红色教育基地四、活动内容和安排1. 线下活动（1）参观延安红色教育馆：参观该展览馆，了解延安时期党的历史和革命精神，并通过图文、实物、多媒体等形式进行展示。
（2）参观延安革命纪念馆：参观纪念馆，了解延安抗日战争和解放战争时期的重要历史事件和英雄人物，感受革命的荣光。
（3）参观延安洛川“周恩来之家”：了解周恩来总理的革命事迹和家庭情况，感受到伟大领袖的深厚革命情怀。
（4）参观延安中央大学旧址：了解延安时期的艰苦环境和革命斗争的艰辛，增强青年的文字革命情怀。
（5）参观延安青年新村：了解青年在延安的生活和学习情况，感受那个特殊年代的红色记忆。
2. 线上活动（1）红色故事分享会：通过线上平台，邀请一些延安的老党员和老红军，分享自己参加革命的经历和感受，激发青年的爱国热情。
（2）红色文化征文比赛：组织青年自愿参加红色主题的征文比赛，鼓励他们根据延安的历史和红色教育资源，撰写文章，展现延安的革命传统和精神。
（3）红色书籍推广：通过线上宣传，推荐一些与延安红色教育相关的优秀书籍，并组织线上读书分享会，鼓励青年阅读和学习。
3. 青年参与计划（1）青年志愿者活动：组织青年参与红色教育活动的志愿者工作，参与活动的筹备、接待、引导等工作，通过参与让青年更好地了解和传承红色基因。
（2）红色宣传推广：鼓励青年参与红色宣传的创作和推广工作，包括设计宣传海报、制作宣传视频等，通过社交媒体等方式将延安的红色教育传播给更多的人。
延安精神的时代内涵与当代价值
延安精神的时代内涵与当代价值余清延安精神是党在中国特色社会主义道路建设上的利器，延安精神是实现“中国梦”的重要思想的法宝。
本文认为延安精神有利于在新时期更加坚定共产主义理想信念；有利于当代青年的“三观”塑造；有利于践行社会主义核心价值观；有利于实现中华民族的伟大复兴。
延安精神是中国共产党及其领导的时期，根据于积极的军事策略，它集中体现在革命精神和优良作风的实践中。
延安有丰富的精神内涵，在新时期继承和发扬延安精神具有重要意义。
延安精神是实现“中国梦”的重要思想的法宝；保持党的先进性和纯洁性，是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的精神动力；是沉着应对国内外复杂的挑战及环境所必须的思想武器，给予应对激烈的国际竞争给我们带来的负面影响的思想屏障；是作为合格的社会主义接班人和增加中华民族的文化凝聚力的重要思想保证。
一、延安精神的时代内涵延安时期针对全党开展了主要内容为“反对主观主义、反对宗派主义、反对党八股”的整风运动。
整风运动是一场以整顿学风、党风和文风的马克思教育实践运动。
整风运动的实质就是坚持解放思想，实事求是的思想路线。
实事求是的思想路线是延安精神的精华，也就是延安整风运动最为本质的东西。
延安整风运动的本质是党解放思想、实事求是的思想路线，在市场经济环境下，在工作中把握好实事求是的思想必须处理好真理的绝对和相对之间的关系，必坚持如下几个原则：其一，要明确对的立场。
要站在人民群众利益的立场上想事情、处理出现的问题。
需要保持人民群众的利益为上、党的领导为上、宪法法律为上，其中人民利益至上是其最为基本的要求；其二，要抓住突出问题。
广大党员干部应该做到有主见、讲原则、敢担当，防止在做决策时”和稀泥，防止出现再对的事情也说出不对，再不对的事情也能说出对来。
这要求广大党员干部在立场明确的基础上，抓住事物的主要矛盾、抓住问题突出的问题来裁定和解决。
其三，要守纪律讲大局。
它要求广大党员干部杜绝“打小算盘”，要求他们要顾全大局。
延安精神“走出来” 党史教育“火起来”
延安精神“走出来”党史教育“火起来”延安农商银行将学习党史、弘扬延安精神入脑入心，使延安精神的核心内涵贯穿于业 务发展过程中延安是坐落在西北黄土高原的革命圣地，老一 辈革命家和老一代共产党人在延安留下的优良传统 和作风、培育形成的延安精神，是中国共产党的宝 贵精神财富。
近年来，陕西延安农商银行紧紧围绕 陕西省联社党委及地方党委党建工作要求，充分发 挥身处革命圣地的优势，将学习党史、传承发扬延 安精神作为党建基础性、根本性、全局性工作，将 延安精神核心内涵贯穿于业务发展过程中。
以学为先，让延安精神入脑入心明确制度学。
出台制度文件，将党史学习确定为 落实“三会一课”组织生活的必要内容，通过党委中 心组、党支部、党小组党员集体学习以及党委书记、支部书记讲党课等方式开展党史教育，并将党史学习 成效作为支部及党员考核的重要内容。
制定总行机关 周例会、营业机构周例会固定学习制度，将党史学习 作为引领业务理论学习的必要内容。
将党史学习作为 跟进地方党建的必要内容，明确地方党委要求的学习 内容“必学”、组织的学习活动“必到”、公布的学 习排名‘‘必争”。
创新方式学，多措并举组织员工学习党史和延 安精神。
2017年11月，延安农商银行创办行报《信帆》，以专栏形式宣传党史和延安精神的重要内容及 核心内涵，促使员工学习党史、了解延安精神。
利用 陕西信合网络学院、信合党建、延安市委“党员小书 包”以及学习强国等平台下发学习任务。
组织开展 “红色书香阅读”“红色诗文诵读”等活动，利用微 信、钉钉等渠道开展线上宣讲活动，增强员工的体验 感与参与感，提升员工对党史、延安精神内涵的感悟力。
组织观看党史，特别是延安时期的革命影片，用影像方式带领全体员工重温那段峥嵘岁月。
定期开展 交流学习，与兄弟行社开展党建工作交流。
发挥优势学。
延安农商银行在党史学习中充分发 挥红色教育资源优势，围绕延安精神传承开展了形式 多样的主题教育活动。
通过重温入党誓词、过好“政 治生日”、组织红色诵读等方式，在枣园革命旧址、王家坪革命纪念馆、西北局革命旧址、子长县瓦窑堡 旧址、南泥湾革命旧址中回顾党带领人民求解放的光 荣历史。
传承延安精神 奋进新时代征程
传承延安精神奋进新时代征程传承延安精神奋进新时代征程延安是一个承载着红色记忆的地方。
这里曾经是中华民族抗日战争和解放战争的重要战略后方，也是中国共产党领导的新民主主义革命的摇篮和中心，是中国革命的发源地和光荣历程的铸造厂。
在这里，以毛泽东等党的领导人为代表的老一辈革命家创建了革命理论和作风；中国革命先烈张国焘、邓颖超等同志，以及来延安接受培养和锤炼的无数优秀青年，共同创造了延安精神，对全国革命和建设产生了巨大影响。
延安精神的核心是“实事求是”、“群众路线”、“自力更生”、“艰苦奋斗”，表达了中国共产党人对人民利益的高度关注，对实践的态度和对革命事业的追求。
历经80年沧桑，孕育的延安精神为新时代的中华民族伟大复兴注入了强大的动力和理念。
近年来，中国制造2025、一带一路等重大战略提出，新中国成立70周年，进入新时代的中国，面临的是经济发展、新时代的机遇和挑战、实现中华民族伟大复兴的任务、改革和创新的压力等。
在这个全球创新竞争日益激烈的时代，中国必须挖掘延安精神，传承老一辈革命家的价值观念，走新的路子、做新的事情。
传承延安精神，首先要“实事求是”。
在当前经济社会日新月异的大环境下，必须要密切跟进国内外的重大事件、发展的趋势、领先的科技以及各种新生事物，进行深入调研，对其进行准确的了解和判断。
在企业当中也是这样，要精通自身企业的基本情况、客户的需求、市场的变化，以及必须采取哪些举措以适应环境的影响，既要看得到，又要看得清。
其次，要坚持群众路线。
群众路线是新中国成立以来党的工作的经验总结，在中国革命的历史进程中产生了深远的影响。
在新时代，我们需要更加注重对人民群众的尊重，按照他们的意愿去做事情，因为群众是推动创新的重要力量。
目前的创新除了研究新技术和新产业之外，还要了解大众的需求和态度，构建它们需要和想要的商品和服务。
再次，要强调自力更生。
延安精神的核心是“自力更生”，意味着依靠国内自身的力量和资源，与其它国家和地区进行竞争。
挖掘地方红色文化资源 促进党的建设
挖掘地方红色文化资源促进党的建设红色精神是我党最为宝贵和珍稀的精神财富，是我党在各个历史阶段中所形成而孕育的精神文化，其最早体现在“科学、民族、进步、爱国”的五四精神，在抗战年代、建设阶段以及改革时期，涌现了大量振奋人心的“红色精神”，例如长征精神、延安精神、北大荒精神、西柏坡精神、两弹一星精神、改革开放精神等。
在社会经济新局势下，党建工作也需要以红色精神为核心和指导，为我党的稳定发展提供重要的精神支撑。
标签：红色精神；传承；党的思想建设精神是人类社会不断前行的基础和核心，任何一项伟大的壮举都需要一种崇高的精神作为支撑，而这种精神支撑也会推动事业的不断前行。
共产党是我国的执政党，从抗战年代就带领我国人民为了国家的富强、解放和独立而进行不懈的奋斗和抗争，在我国人民实现幸福、自由以及民族的过程中，培育和创造了一个又一个崇高而伟大的精神宝库，铸就了一座光辉的精神丰碑。
红色精神不会因为时代的推进而褪色，其作为我党的重要精神财富，势必会引领我党思想建设事业的持续前行。
1、红色精神的主要内涵由于历史条件、历史环境的不同，在每个时期的革命精神和理想信念都具有其特定的意义，虽然意义不同，但是其本质却存在相同点，我们将其称之为红色精神。
红色精神将共产主义和社会主义进行有效连接，其承载和记录了我党在各个历史阶段的英雄史和奋斗史，充分体现了我党的卓越精神和优良传统，在社会新形式下，红色精神依然指导着我党不断前行，是一笔宝贵而重要的精神财富。
红色精神在其不断发展的历程中，也具备不同的历史使命，体现出当时的精神风貌和精神意识。
但是，红色精神以一脉相承的，包含了当时的革命成就和斗争成果，当这种革命精神形成一股巨大的力量，将具备深远的影响力。
、红色精神的升华与提炼2.1思想建设是红色精神的基础。
红色精神是我党在特定的条件环境和历史时期下发展而形成的，其受到当时历史条件和社会环境的制约。
红色精神符合我国的发展需求和人民的利益诉求，在特定的环境下，红色精神的意义也存在差异，例如世博精神、奥运精神、航天精神、长征精神以及井冈山精神，都是以当时历史发展为基础，以维护人民利益为核心而发展形成的。
延安精神一体两翼育人体系认识和体会
延安精神一体两翼育人体系认识和体会延安精神“一体两翼”育人体系是指以课堂教学为主体，以体验教学和践行活动为两翼。
课堂教学包括思想政治理论课融入延安精神教育内容、专业课渗透延安精神相关的人或事、面向全校开设的延安精神公选课。
其目的在于深度阐释延安精神的内涵价值，增强课堂教学的说服力，重在解决学生“知”的问题。
体验教学包括革命旧址现场体验，开展“读、唱、演、写”等红色主题活动，重在解决“情”的问题。
践行活动包括志愿服务、资政育人等活动，促使学生实现由“知”“情”向“行”的转变，以实际行动传承延安精神。
一、注重顶层设计，系统化实施延安精神育人工程学校成立了相关领导小组，系统化推进延安精神育人工作。
制定了延安精神育人的相关制度，将延安精神育人全面融入人才培养方案。
通过将延安精神育人纳入人才培养方案，明确了各个环节开展延安精神育人的流程和规定，实现了延安精神教育的全程化、全员化，为培养具有信念坚定、求真务实、敢于担当、乐于奉献、善于创新的延安精神特质的高素质人才奠定了坚实基础。
二、发挥资源优势，全方位推进延安精神进课堂将延安精神教育全面融入课程体系。
思想政治理论课融入延安精神教育内容；文科专业开设延安精神方面的专业方向课，其他专业每门专业课挖掘与本专业相关的传承延安精神的典型事例和优秀校友敬业履职、践行延安精神的先进事迹，渗透到课堂教学之中；公共选修课开设了“延安精神大讲堂”“党中央在延安十三年”等8门课程（要求学生至少选修2学分），建成了“中国共产党历史”1门国家精品资源共享课程、“红色经典艺术大讲堂”“红色影视作品赏析”2门省级精品资源共享课程和“延安精神概论”“红色经典导论”2门省级在线开放课程。
三、打造特色项目，全程化开展体验教学活动建成了23处体验教学基地，打造了校内外结合的延安精神育人指导团队，对学生体验教学进行全面指导。
思想政治理论课开发了“为人民服务”等27个现场体验教学项目，让学生在“听红色事迹、看红色遗迹”中深度体验延安精神；定期开展“读红色经典、唱红色歌曲、演红色剧目、写红色诗文”等主题教育活动；将体验教学融入党、团、班级活动，实现了延安精神教育从大一到大四的全覆盖。
学习红色文化理论之心得体会范文两篇
学习红色文化理论之心得体会范文两篇学习红色文化理论之心得体会：追寻红色文化，塑造坚强灵魂为了充分利用延安红色文化资源提升学校德育教育，有效推进《红色文化资源提升学校德育教育》课题的深入研究。
于是对延安红色文化理论知识进行了初步的了解和学习，并对此产生了如下几点心得体会：一、回顾红色文化，不忘历史文化是一个国家、一个民族的灵魂。
党的十九大报告提出“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”，中华民族以昂扬的姿态屹立于世界民族之林，这个昂扬的姿态，不仅要有经济实力的支撑，也要有文化软实力的支撑，而红色文化，更是中华民族在其发展过程中创造、积累、传承的灿烂文化。
“红色文化”是指由中国共产党人、先进知识分子和人民群众在长期的革命和实践中不断的选择、融化、沉淀，从而创造的极具中国特色的先进文化。
而作为延安时期的红色文化则是中国整个红色文化的主流之一，其内涵是非常博大和丰富的。
抗日战争时期，党中央领导全国各族人有人民解放的历史进程中，中国共产党以马克思主义思想作为其思想利剑，团结和带领广大人民群众谱写了延河儿女可歌可泣的历史篇章，展现了中国共产党人丰富的精神内涵和文化追求，同时也创造了中华人民共和国的新生命。
回顾延安红色文化，回顾中国共产党人带领全国人民群众艰苦奋斗的历史，回顾革命先烈为开创革命道路浴血奋战的历史，唯有不忘初心，方得始终。
二、继承红色文化，珍惜当下回首过去的岁月，革命先烈、抗日英雄用他们的血肉，为我们换来幸福和平的今天，他们勇往直前、艰苦奋斗、鞠躬尽瘁、死而后已，为中国红色文化增添了浓重的一笔。
珍惜当下，培养学生勇于奉献的精神。
在独生子女居多的现代学生中，他们在家里是“小公主”、“小皇帝”，可以说是衣来伸手，饭来张口，助长了他们自私自利的个性，不善于站在别人的角度去考虑问题，更不要说去为别人奉献什么。
通过对红色文化的学习和继承，让他们能够学习红色文化的精髓之一——勇于奉献，实现自我价值。
珍惜当下，培养学生自强自立的品质。
延安精神的内涵探究及当代价值意义探析
53作者简介：王秋婷（1989— ），女，汉族，河南封丘人，硕士。
主要研究方向：思想政治教育。
延安精神内涵丰富，影响深远，对延安精神的继承、发展与弘扬具有重要的现实意义。
一、延安精神的科学内涵延安精神以坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神为主要内容，是革命先辈在延安十三年里为争取民族独立、人民解放不懈奋斗的真实写照，也是新时代中国共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴、为国家谋富强的不竭动力。
延安十三年里，中国共产党带领中国人民生产自救、顽强抗战、不断巩固人民新政权。
在这里，发生了许多使国人永远铭记的事情，也涌现了许多名留青史的风云人物，更是形成了一整套优良传统和作风，培育出了伟大的延安精神。
（1）自力更生、艰苦奋斗的创业精神。
对于延安精神的内核，学术界普遍认为是自力更生、艰苦奋斗的创业精神。
艰苦奋斗就是指为了实现最终目标而不懈努力，是在任何时期都能坚持精神上的志存高远和永不言弃，物质上的艰苦朴素和勤俭节约。
（2）全心全意为人民服务的精神。
延安时期，中国共产党的全部活动都是以最广大人民群众的根本利益为出发点。
党的最终胜利也充分证明了只要与人民想在一起、干在一起、苦在一起、乐在一起，就没有克服不了的困难，就没有翻越不了的高山。
（3）理论联系实际、不断开拓创新的精神。
延安时期是总结长征之后失败教训、吸取建立革命根据地的经验的重要时期，也是中国共产党结合实际国情进行马克思主义中国化的重要时期，更是毛泽东思想理论化、成熟化的过程。
（4）实事求是的思想路线。
解放思想、实事求是的思想路线是延安十三年里我党立足于群众的重要依据，是建立和巩固人民政权期间的重要思想路线，也是获得人民支持和拥护的重要方面。
二、延安精神的内在逻辑关系（一）延安精神与思想政治教育的关系1.延安精神所蕴含的共产主义立场会为思想政治教育提供政治方向指引及价值追求导航延安精神是培养学生理想信念和家国情怀的重要资源，将延安精神融入思想政治教育的教学实践中，通过理论教学、实践教学和网络平台等途径，不仅可以实现思政理论课的革新，也能够引导学生自觉弘扬延安精神，确立正确的政治方向。
弘扬延安精神主题教育活动心得体会
弘扬延安精神主题教育活动心得体会弘扬延安精神主题教育活动心得体会延安，是中国红色革命的圣地，是中国共产党的摇篮，也是革命战争时期党的中央机关所在地。
延安精神，是指中国共产党在延安时期形成的一种特有的精神风貌和理论体系，是党内党外广大干部和群众思想作风、工作作风的一种重要的精神支柱。
为了进一步弘扬延安精神，加强党性教育，在延安精神主题教育活动中，我参与了各项学习和实践活动，通过深入学习延安精神，我收获颇多，形成了一些深刻的体会和认识。
首先，延安精神让我们深刻认识到，坚定的信仰是跨越时空的精神支撑。
延安时期的共产党人，面临着高强度的斗争和压力，但正是坚定的信仰支撑，使他们能够咬紧牙关、百折不挠地坚持斗争。
在学习和实践中，我触摸到了延安精神的浓厚氛围，全体同仁以高度的纪律和牺牲精神投入到工作中，共同追求理想的事业，这种信仰在当代仍然扮演着非常重要的角色。
其次，延安精神告诉我们，艰苦奋斗是实现理想的必由之路。
延安时期的共产党人在生活条件极其艰苦的环境下，却努力工作、勤俭节约，始终保持着艰苦朴素的作风。
面对现代和平时期的物质富裕，我们不应忘记延安时期的艰苦奋斗，更应以他们为榜样，保持对物质的节约和珍惜，把有限的资源用于最需要的地方，努力实现自己的理想。
再次，延安精神教育让我认识到，团结合作是实现共同目标的关键。
延安时期的共产党人面临着各种困难和挑战，但他们坚信只有团结合作才能战胜一切困难。
在学习和实践中，我深深感受到了团结合作的力量。
在团结合作的氛围中，我们能够更好地发挥自己的优势，形成合力，共同实现我们的目标。
最后，延安精神告诉我们，始终保持为人民服务的宗旨。
延安时期的共产党人始终坚持以人民为中心的原则，始终将人民的利益放在首位。
在学习和实践中，我对人民的利益有了更加深刻的认识，更加明确了自己的责任和使命。
延安精神让我明白，作为一名共产党员，我们应该始终坚持为人民服务的宗旨，把人民的利益放在第一位，为人民做真正的好事。
用活行走的大思政课 讲好红色基因故事
用活行走的大思政课讲好红色基因故事摘要：1.引言：强调用好红色资源、讲活红色故事的重要性2.红色基因的内涵及其在新时代的价值3.如何在实践中活化红色基因，推动大思政课的创新发展4.结论：强调用好大思政课，传承红色基因，培育时代新人正文：【引言】红色资源是我们党艰辛奋斗历程的见证，红色基因是我们党优良传统的传承。
在新时代，用好红色资源、讲活红色基因故事，对于弘扬伟大建党精神，培育时代新人具有重要的意义。
活化红色基因，推动大思政课的创新发展，成为一堂生动、有温度的思想政治教育课，是我们每一个教育工作者肩负的使命和责任。
【红色基因的内涵及其在新时代的价值】红色基因是我们党在长期革命斗争中形成的，包括伟大建党精神、长征精神、延安精神等。
这些精神品质是中华民族伟大精神的生动体现，具有鲜明的时代价值。
在新时代，传承红色基因，就是要坚定信仰信念，始终保持共产党人的政治本色，勇于担当，善于创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
【如何在实践中活化红色基因，推动大思政课的创新发展】1.深入挖掘红色资源，丰富教学内容。
我们要充分挖掘红色资源，将党的伟大历程、英勇事迹和崇高精神融入思政课教学，让学生深入了解党的光辉历程，感受红色基因的力量。
2.创新教学方法，增强教学实效。
运用现代教育技术，如VR、AR等，让学生身临其境地感受红色历史，提高思政课的吸引力。
同时，结合实践活动，如红色之旅、社会实践等，让学生在实践中感受红色基因，增强“四个自信”。
3.强化师资队伍建设，提高教学质量。
加强思政课教师的政治素质和业务能力培训，使其成为红色基因的传承者和弘扬者。
【结论】总之，用好活行走的大思政课，讲好红色基因故事，是我们新时代教育工作者的重要任务。
用延安精神 育民族英才
用延安精神育民族英才作者：单婷来源：《陕西教育·教学》2023年第10期延安是“愛国主义、革命传统、延安精神”的教育基地，红色教育资源十分丰富。
如何深入挖掘并用好延安红色资源，实现立德树人、培根铸魂的育人目标，是我们延安本土学校的责任和义务。
一、践行红色德育，传承红色文化延安作为新中国的摇篮、革命的圣地，利用丰富的红色资源，发掘并用好本土的丰富教育内容，是学校德育综合实践活动课程的丰富资源，是培养学生家国情怀、爱国情怀的有效载体。
丰富资源作为承载革命精神与革命文化的统一体，是我党在长期实践中所形成的宝贵财富，其具备了一定的道德教化功能。
初中作为义务教育阶段，要充分利用红色资源开展综合实践活动，我校结合延安红色资源的物质形式、艺术形式以及精神形式内容，确定了德育综合实践活动课程的七大主题：“唱响红色歌曲，传承红色精神”“心中有信仰，脚下有力量”“接受红色洗礼，传承红色基因”“回望峥嵘岁月，讲好革命故事”“与英雄对话，向先辈致敬”“传承农耕文化，弘扬延安精神”“青春心向党，奋进新征程”。
通过组织红歌比赛，弘扬革命传统，传承红色基因；通过红色远足活动让学生寻访革命足迹，重温革命历史；通过参观革命旧址让学生体验革命艰辛，传承革命精神；通过举办读书节，阅读红色经典书籍让学生加深对历史的认知，汲取革命力量；通过祭扫烈士陵园教育学生传承民族气节、崇尚英雄气概、担当民族大义；通过开展劳动教育活动，教育学生艰苦奋斗、自力更生、奋发图强；通过开展纪念南京大屠杀、纪念毛泽东诞辰日、纪念五四运动等红色系列主题班会，让历史和现实结合，让爱国情感和历史节点相遇，教育学生铭记历史，厚植爱国情怀。
二、发挥榜样力量，助力学生成长我校根据七大德育主题开展丰富多彩的红色课程，针对不同活动主题建立了“年级+班级”的“两级”课程实施路径，并形成了以促进学生全面发展和课程建设完善为导向，以量化成绩单为“五星少年”的评选依据，以完成学生综合素质评价为目标的双闭环激励机制。
延安红色教育主题活动方案
延安红色教育主题活动方案延安红色教育主题活动方案一、活动背景与目的延安作为中国革命的摇篮，是共产党领导的红色政权建设的重要阶段之一。
红色教育是延安地区红色文化的重要组成部分，通过开展红色教育主题活动，可以让人们深入了解延安时期的历史背景和红色文化，学习他们的优秀品质，激发大家的爱国热情和革命精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚力量。
活动目的：1. 宣传红色教育的重要性，促进社会主义核心价值观的传承和弘扬。
2. 弘扬延安精神，倡导崇德向善、崇尚劳动、勇于奋斗的精神风貌。
3. 加强道德教育，营造文明和谐的社会环境。
二、活动内容与形式1. 主题展览：通过搭建主题展览，向公众展示延安时期的历史照片、文件、实物等重要文物，以纪念这段特殊时期的辉煌历史。
展览内容包括延安革命史、延安精神、延安模式等。
2. 讲座与报告会：邀请专家学者、红色教育研究者等进行讲座和报告会，解读延安时期的历史背景、红色文化和红色教育。
通过专业的学术研讨，促进红色教育的深入理解和传承。
3. 主题活动：组织一系列主题活动，如红色教育知识竞赛、红色经典诵读、延安模拟实践等。
通过参与这些活动，让社会各界的人士深入了解延安时期的精神风貌，并提高他们学习的兴趣和积极性。
4. 红色故事讲述音乐会：通过音乐会的形式，将延安时期的红色故事巧妙地融入音乐剧场。
通过对红军战士的传记和战斗经历的讲述，配合优美动人的音乐表演，让观众感受红色教育带给我们的情感共鸣。
5. 电影放映：选择一些与延安时期相关的优秀电影，进行展映活动。
通过电影的形象表现，将延安时期的艰苦岁月和革命英烈的感人事迹展现给观众，引发人们对于红色教育的思考和回忆。
6. 红色文艺汇演：通过文艺汇演的形式，展现延安时期的红色文艺成果，如学唱《延安小调》、演绎回忆录等。
通过这些文艺节目，让观众感受到当时的文艺精神，增强对红色教育的认同感。
7. 红色教育实践活动：组织参观延安时期的红色革命基地和纪念馆，了解延安时期的领导机构、政策措施、生活环境等。
传承红色基因·赓续红色血脉活动经验做法
传承红色基因·赓续红色血脉活动经验做法
传承红色基因·赓续红色血脉活动经验做法主要包括以下几个方面：
1. 深入挖掘和弘扬革命精神。
通过深入挖掘和弘扬革命精神，如井冈山精神、长征精神、延安精神等，让广大党员干部和群众更好地了解和认识中国共产党人的初心和使命，增强爱国主义情感。
2. 加强党史教育。
加强党史教育，让广大党员干部和群众更好地了解中国共产党的历史和发展历程，更加深刻地认识到中国共产党在领导中国人民进行革命和建设事业中所付出的艰辛和努力，从而更加珍惜今天的幸福生活。
3. 推进红色旅游发展。
推进红色旅游发展，打造具有特色的红色旅游线路和文化品牌，将红色资源转化为经济资源，促进当地经济的发展和社会的进步。
4. 加强红色文化宣传。
加强红色文化宣传，通过多种形式如影视作品、文艺演出、新闻媒体等，让更多的人了解和认识红色文化，激发人民群众的爱国热情和民族自豪感。
5. 开展主题教育实践活动。
开展主题教育实践活动，如“传承红色基因·赓续红色血脉”等活动，让广大党员干部和群众更好地了解和认识红色基因的内涵和价值，更加自觉地传承和弘扬红色基因。
论延安红色资源的时代价值
论延安红色资源的时代价值［摘要］延安十三年是中国共产党辉煌的革命史中的重要篇章，它留下了丰富的红色资源，留下了宝贵的延安精神。
开发和挖掘延安红色资源，继承和发扬延安精神是时代的需要。
要充分发挥延安红色资源的时代价值，就要有效保护，永续利用，要深入研究红色资源的精神实质，不断丰富红色资源的精神内涵。
［关键字］延安红色资源时代价值一、红色资源的内涵与价值红色资源是指中国共产党领导中国各族人民在革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及其载体。
红色资源有几种表现形式，可以分为：物质形式、文学艺术形式和精神形式。
物质形式指的就是遗迹、文物、博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等，文学艺术形式指的是文学作品，歌舞、影视、戏剧作品等。
精神形式是最高形式，它是将红色资源的物质形式和文学艺术形式进行抽象和升华，是物质形式和文学艺术形式的灵魂和内核所在，包括战争年代形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神；建设时期形成的大庆精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、98抗洪精神、中国航天精神等等。
中国共产党风风雨雨走过了八十余载，经历了大革命的斗争，掀起了土地革命的风暴，投入到抗日战争的洪流并成为中流砥柱，最终夺取解放战争的胜利……在今天，这种承载着党的光辉历史和优良传统的红色资源仍然闪耀着它不朽的光芒，时代的发展并不能摒弃它们，它们仍具有非常大的历史价值、文化价值和教育价值。
1、历史价值。
红色资源的实质就是中国共产党革命史的载体，它是经过历史的冲刷和沉淀遗留下来的活化石，它记载着中国共产党带领全国人民寻求解放的征程。
回顾我们的革命历程，在腥风血雨的艰难岁月，无数革命者怀着崇高的理想和坚定的信念，保持着为寻求光明一往无前的英雄气概，在全国燃起了熊熊革命之火；在极端艰难困苦的年代，红军踏上了二万五千里的征途，经过了爬雪山、过草地，始终打不垮拖不烂，创造了人类历史上的奇迹；当日本帝国主义大举入侵，中华民族面临着生死存亡的时刻，无数优秀中华儿女高举爱国旗帜，与日军进行殊死搏斗，最终取得了抗日战争的胜利，获得了民族的独立……今天是从昨天发展而来，现实是历史的延伸，忘记历史等于背叛，一个民族忘记了自己的历史是没有出路的。
以延安精神激发新时代青年使命担当
图 ｜ 1977年在延安市延川县下乡的北京知青名单74思 潮T H O U G HT习近平总书记关于弘扬延安精神的重要论述，帮助他们用马克思主义立场、观点和方法来辨清是非、反思行为、解决问题，促使他们树立共产主义远大理想，引导他们始终同党和人民群众站在一起。
其次，要利用党史学习教育和“四史”宣传教育活动来帮助新时代青年树立正确的大历史观，激发他们善于用长远、辩证、发展的眼光看待历史问题，组织他们参与红色研学活动，让他们在研学过程中深入学习延安时期的历史，体悟延安精神的政治、理论和实践意义，深挖红色文化资源的内涵和价值。
最后，要培养新时代青年不怕苦、敢吃苦的精神，激发他们把人生理想转化为奋斗动力，鼓励他们养成在顺境中不骄不躁、在逆境中不沉不悲的精神，砥砺他们勇敢清除一切阻碍新时代中国特色社会主义发展、破坏民族团结、危害人民安全的绊脚石。
解放思想、实事求是——以延安精神为新时代青年铸魂聚力习近平总书记指出：“解放思想、实事求是，凝结着辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论。
”解放思想、实事求是是我们党历经百年奋斗而形成的基本工作方法和思路，是开展各项工作的出发点。
新时代青年思想活跃、爱好广泛、思维敏捷、富有创新意识，但是他们由于人生阅历较浅，经验不足，干事往往容易从理想主义视角出发，时常会遇到各种现实障碍和诱惑，从而迷失方向，甚至失去初心、前功尽弃、处处碰壁。
因此，从延安精神中汲取养分，对新时代青年铸魂聚力至关重要。
解放思想、实事求是的思想作风不但是新时代青年保持战斗力的关键，也是取得成功的助推器。
中国共产党成立之初的主要力量来源于青年，他们以马克思主义伟大思想为指引，吸引更多有为青年加入中国共产党的队伍，为革命事业作贡献。
解放思想、实事求是，以延安精神为新时代青年铸魂聚力，可以从以下几点入手：首先，要教育新时代青年认真学习马克思主义基本原理，深刻体悟不同历史时期马克思主义与中国实际相结合的指导思想及其重大意义，切实把握马克思主义的强大真理力量，并把解放思想、实事求是的思想作风和工作方法贯穿于青年工作和学习的始终。
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挖掘红色资源用活延安精神
——延安干部培训学院对外培训工作介绍延安是中国革命圣地，蕴藏着丰富的红色教育资源。
2005年，延安市委党校成立了“中国延安精神培训中心”，充分利用中国革命圣地这一宝贵资源，注重发挥这一优势，挖掘延安时期革命历史和党的优良传统，与现代干部教育培训相结合，开展了形式多样的干部教育培训，走出一条充分利用红色资源开展干部教育培训的新路子。
为了进一步做大做强对外培训工作，2011年12月8日，市委常委会批准了《中共延安市委党校对外培训工作方案》，研究决定在我校加挂延安干部培训学院牌子，学院下设对外培训部，负责对外培训工作。
市委办下发了会议纪要，并转发了《对外培训工作方案》。
为贯彻落实市委常委会2011年第16号纪要精神，我校召开校委扩大会议，决定迅速组建对外培训部，延安干部培训学院外培训工作正式启动。
一、抽调精兵强将，机构设置一步到位
为了尽快启动对外培训工作，校委会本着“做大做强”、“特事特办”的原则，在全校范围内抽调10名人员参与对外培训工作。
由马列基础理论教研室主任、教授雷万青同志兼任对外培训部部长，《延安理论建设》主编、副教授王东方同志
兼任副部长。
培训部下设对外联络科、教务科和财务科。
目前各项工作已经顺利开展。
二、积极改善办公条件，办公环境焕然一新
校委在配强人员的同时，积极改善办公条件，对外培训部设在党校培训大厦4楼，共5个办公室，约200平米，办公桌椅、沙发、电脑、打印设备已经配齐，办公室搬迁已经完成，办公室室内布置工作正在进行。
三、建章立制，保证培训工作规范化运作
对外培训部起草了《延安干部培训学院对外培训部工作流程（讨论稿）》、《财务管理办法（讨论稿）》、《对外培训部接待工作管理办法（讨论稿）》、《对外培训部车辆使用费管理办法（讨论稿）》等规章制度，讨论起草了《对外培训部2012年工作计划》、《全市党员领导干部党性教育培训方案》、《对外培训课题库》、《对外培训师资管理办法及师资库管理流程（讨论稿）》等，为对外培训工作管理的科学化、制度化、规范化奠定了基础。
四、学习考察外地先进经验，努力创新培训模式
“他山之石可以攻玉”，为学习借鉴外地革命传统教育培训先进经验，更好地推动对外培训工作，春节刚过（正月十四），常务副校长薛耀军同志带领培训部六名科级以上干部赴江西
井冈山市委党校、井冈山干部教育学院、九江市委党校进行学习考察，通过实地考察、联谊座谈、翻阅资料，学习了兄弟党校在培训工作中总结的先进经验，并与井冈山市委党校、井冈山干部教育学院、九江市委党校签定了《互建党员干部培训基地协议书》。
这次考察学习，开阔了视野、拓展了思维、增强了办好培训工作的信心和决心。
五、以强化宣传为抓手，实施“内拓外延”战略
“内拓”有四个层面，即：抢抓机遇，做足全市党员干部党性教育这篇大文章；加强与市直有关部门的联系，充分利用各系统与省内外广泛的联系，构建培训合作桥梁；强化与省内各兄弟党校、各市委组织部以及培训机构的沟通与联络；本着互利共赢的原则，积极与市内各旅行社进行沟通，建立合作平台。
“外延”即：一方面利用网络信息平台连续不断的发送相关培训信息，另一方面通过寄发宣传册、电话回访等方式，与全国各个层面的培训机构加强沟通与联络，主动出击，延展培训市场。
考虑到宣传工作的重要性，我们及时与电视台取得联系，对培训工作进展情况进行报道，并及时更新我校对外网站信息。
通过扎实的宣传工作，目前已有20余家党政事业单位、
市委党校、企业与我们取得了联系，初步达成了培训意向，有9家机构已经确立了培训计划。
预计在4-5月份我们将迎来对外培训的第一轮高峰。
六、以质量求生存，搞好课题库和师资库建设
根据《〈中共延安市委党校对外培训工作方案〉实施细则》，制定了对外培训课程开发计划、师资库建设计划、教材编写计划。
放寒假前，我校举办了一期师资培训班，聘请中国延安干部学院、延安大学、省委党校、省行政学院知名专家教授授课，为对外培训和公务员培训奠定了基础。
召开全体教师备课会议，将任务分解到各教研室、落实到人。
教师利用假期认真备课。
根据备课情况，我们将在近期组织安排试讲和评课活动，经试讲达到要求的教师及其专题，进入对外培训师资库菜单。
聘请延安干部学院、延安大学、省委党校、市延安精神研究会、市委讲师团、延安革命纪念馆知名专家教授担任兼职教授，和我校专职教师组成对外培训师资队伍，目前已经列出拟聘请教授名单，准备在近期颁发聘书。
七、办理车辆购置手续
年前，市财政局划拨的100万元车辆购置经费已经到位，我们准备购置两辆考斯特中型面包车，正在办理有关手续。
八、创新培训模式，增强培训效果
对外培训部在继续做好课堂专题教学的同时，学习先进经验，创新培训模式，开展了革命旧址现场教学、学唱革命歌曲的激情教学，突出用活的延安精神与时俱进地培训干部，使受训干部通过延安这个特殊情景的体验感悟，思想得到洗礼，认识得到深化，精神得到振奋。
一是“做精”课堂教学。
我们通过深挖主体，打造了一批在全国具有影响力的精品课程，造就了一批全国知名的品牌教授。
二是“做宽”现场教学。
充分运用革命旧址等开展生动的现场教学活动，把这些旧居旧址作为干部教育现场教学的载体，在历史发生地讲述历史、点评历史、反思现实，增强了教学的吸引力、感染力和震撼力。
在开展现场教学的过程中，我们把系统讲解、重点点评、案例分析和互动交流四种基本方式结合起来，根据教学点的内容，按照不同班次进行合理配置，以增强革命传统教育和中国特色社会主义理论体系教育的针对性和实效性，使之成为了对我市干部进行革命传统教育和中国特色社会主义理论体系教育的生动课堂，成功地实现了延安红色资源优势向教学优势的转化。
为了增强现场教学的实际效果，我们以党中央和毛泽东等老一辈无产阶级革命家在延安13年实践活动为主线，整合资
源，深入挖掘，明确各教学点主题。
比如，在凤凰山麓旧居，教学主题设计突出《矛盾论》、《实践论》与党的实事求是的思想路线，舍己为人的白求恩精神和抗日持久战战略思想；杨家岭旧居突出新民主主义理论与马克思主义中国化，刘少奇《论共产党员的修养》，党的七大的历史功绩，延安整风运动和毛泽东思想的指导地位；枣园旧址突出延安时期的党群、干群关系，任弼时的“骆驼精神”，张闻天与调查研究和《为人民服务》演讲台等党的宗旨教育内容；王家坪旧址突出体现毛泽东的领导艺术和干部教育的重要性问题；南泥湾旧址突出体现自力更生、艰苦奋斗的创业精神。
同时，在现场教学实践过程中，开展了和农民同吃、同住、同劳动的“三同式体验教学”。
通过明确各教学点教学主题及开展体验教学，密切了党群、干群关系，增强了学员学习理论的主动性、参与性，使学员能够多角度、全方位地深化对中国特色社会主义理论体系的认识，提高了干部教育培训的感染力和实效性。
现场教学具有情景体验、直观生动、激情感悟、反思深化的鲜明特色，增强了革命传统教育的鲜活性和吸引力，是干部教育培训课堂的拓展和延伸，是干部教育培训模式的一种创新。
三是“用活”延安精神。
在干部培训的实践中，坚持用延
安精神建设延安，把延安精神的科学内涵与时代要求有机地结合起来，作为党性教育的重要内容。
1、对干部进行理想信念教育。
坚定正确的政治方向是延安精神的灵魂。
坚定正确的政治方向，在延安时期就是坚持新民主主义革命的方向。
而在今天，就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持走中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系。
因此，我们在干部培训中把延安精神的历史要求和时代要求结合起来，增强了干部的理想信念和走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性。
2、对干部进行党的思想路线教育。
党的解放思想、实事求是的思想路线，是延安精神的精髓。
在今天教学活动中，把延安时期解放思想、实事求是的范例同改革开放新时期解放思想的历程和经验，特别是当前解放思想、实事求是、与时俱进的新要求有机地结合起来，提高了学员运用理论解决实际问题的能力。
3、对干部进行党的宗旨教育。
全心全意为人民服务是延安精神的本质和核心。
我们以宗旨教育为基础，把延安精神中实践党的宗旨的生动范例与党的执政为民理念、以人为本的发展理念有机结合起来，从人民群众最现实、最关心、最直接的利益问题入手，通过调查找准群众关心的问题，以培训为手段
明确解决问题的思路，以研究为途径完善政策措施，强化了学员以人为本、执政为民的理念，增强了推动延安科学发展、和谐发展的自觉性和坚定性。
4、对干部进行自力更生、艰苦奋斗的创业精神教育。
独立自主、自力更生、艰苦奋斗的创业精神，是延安精神的特征和标志。
我们针对干部中存在的精神不振、盲目攀比、铺张浪费等问题，用延安时期的鲜活事例对干部进行艰苦奋斗精神教育，使大家明确了我国还处在社会主义初级阶段，要实现既定的发展目标，仍然需要弘扬自力更生、艰苦奋斗的延安精神，始终需要保持昂扬向上、锐意进取、奋发有为的精神。