2015年秋季东师《部门行政管理》期末考核

期末作业考核
《部门行政管理》
满分100分
一、简答题（每题10分，共40分）
1、简述教育管理的职能。

答：管理职能是指管理系统的职责和功能，是通过管理者的管理来实现的。

社会主义市场经济的建立和发展对我国教育体制改革提出了新的要求，政府对教育的管理职能必须由适应计划经济的教育管理职能转化为适应市场经济发展和教育发展规律的教育管理职能。

2、简述社会保障管理的意义。

答：它能够将社会保障法律制度细化并促使其得到贯彻落实，能够通过社会保障计划或方案的制定来主导社会保障制度的持续发展，能够监控和纠察社会保障的具体实践以保证其健康有序地运行。

3、简述我国政府部门的经济事务
答：（1）是宏观调控。

（2）是监督市场运行。

（3）是监管国有资产和促进国有资产保值。

（4）是调节社会分配和组织社会保障。

（5）是完善对微观经济的干预和管理。

4、简述危机的特点。

答：从普遍性上看，危机事件具有以下几个共同特点：
（1）高频次、大规模（2）危害性加剧（3）突发性加大（4）波动领域多元
二、论述题（每题20分，共60分）
1、用自己的理解说一说卫生管理机制的内容。

答：(1)人员管理机制，人员管理机制是指卫生机构管理者合理配备人员，充分调动人员积极性，发挥所有员工所长，使其做大限度地提供卫生服务科学的管理方法和手段。

(2)物资与设备管理机制。

物资与设备管理机制是指卫生机构充分利用各种物资设备资源，发挥资金效用，提高经营管理水平，获取最佳技术经济效果的手段和方法。

(3)信息管理机制。

信息管理机制是指在管理过程中运用信息方法，科学地收集和处理信息，更好的服务于卫生服务和管理。

(4)业务技术管理机制。

业务技术管理机制是指对卫生服务活动全过程（针对业务和技术）所进行的组织、计划、协调和控制，使之达到最佳效率和效果的管理方法和手段。

(5)教育与科研管理机制。

教育与科研管理机制是卫生机构为开发卫生服务人员智力，鼓励技术创新，提高工作效率和质量而采取的方法和手段。

2、结合实际谈谈如何确立多元行政理念。

答：服务型政府中的行政范式与传统公共行政范式下的政府有一个本质的区别，即它们的管理理念建立在不同的人性假设基础上。

服务型政府的构建也是以多元化理念为指导，重塑相关的机制或模式，进而强化多元化的理念。

(1)多元化的公共服务提供机制(2)多元化的政府责任取向体系(3)多元化的政府绩效评估体系
3、结合实际，试述我国税收管理体制与职能的改进。

答：我国现行税务系统组织结构是1994年实行分税制时设置的，分为国税、地税两套税务机构，分别履行对中央与地方收入的征管职能。

国税、地税分设，是特定时期、特定社会条件下的产物，其目的是为了强化税收征管，促进税收收入增长，实现中央与地方的“共赢”。

我国现有的税收管理体制与职能有各种不足之处，需要从以下两方面来加以改进：（1）合并国税、地税，实行国家税务总局垂直管理。

（2）设立税务监督管理局。