“新疆秀”大学生说课比赛
新疆维吾尔自治区教育厅关于公布全国高校首届微课大赛新疆区赛获奖名单的通知
新疆维吾尔自治区教育厅关于公布全国高校首届微课大赛新疆区赛获奖名单的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2013.08.29•【字号】新教高[2013]14号•【施行日期】2013.08.29•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文新疆维吾尔自治区教育厅关于公布全国高校首届微课大赛新疆区赛获奖名单的通知（新教高〔2013〕14号）有关高等学校：根据教育部全国高校教师网络培训中心《关于举办首届全国高校微课教学比赛的通知》（教培〔2012〕7号）和我厅《关于组织教师参加首届全国高校微课教学比赛的通知》（新教高函〔2013〕9号）精神，经高校推荐、专家评审、网络公示，“首届全国高校微课教学比赛”新疆区赛评选工作已结束。
经我厅审核并公示，现确定新疆大学邓皓东等10名教师获新疆区赛一等奖；新疆财经大学朱黛娜等22名教师获新疆区赛二等奖；新疆财经大学闫国疆等89名教师获新疆区赛优秀奖；新疆医科大学等4所高校获优秀组织奖。
其中，推荐获得新疆区赛一等奖的作品参加全国比赛，推荐新疆医科大学和新疆教育学院参评全国比赛优秀组织奖。
具体获奖名单请见附件。
高校微课大赛是一项由教育部全国高校教师网络培训中心主办的，旨在推动高校教师专业发展和教学能力提升的教学技能竞赛，获奖作品通过网络面向全国高校及师生免费开放共享。
请各高等学校高度重视此项赛事，认真组织，广泛发动，积极为高校教师教学能力提升和专业发展创造条件。
附件：1.首届全国高校微课大赛新疆区赛一等奖获奖名单2.首届全国高校微课大赛新疆区赛二等奖获奖名单3.首届全国高校微课大赛新疆区赛优秀奖获奖名单4.首届全国高校微课大赛新疆区赛优秀组织奖获奖名单2013年8月29日附件1：附件2：附件3：附件4：。
大学教师授课比赛PPT教师公开课比赛PPT课件(完整框架)
学知识。
02
课程内容概述
课程目标
知识目标
使学生掌握课程的核心知识点，理解相关概念、理论 和方法。
能力目标
培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提升其 综合素质。
情感目标
激发学生对课程的兴趣和热情，培养其积极的学习态 度和价值观。
课程大纲
01
课程导入
介绍课程背景、意义和目的，引起 学生的兴趣。
课程总结
回顾课程重点，强化学生对课程内 容的理解和记忆。
03
02
主体内容
按照逻辑顺序或知识点的重要程度 ，详细展开课程内容。
作业与要求
布置课后作业，提出学习要求，督 促学生巩固所学知识。
04
课程评估
课堂表现
观察学生在课堂上的参 与度、互动情况和专注
度。
作业与测验
通过作业和测验了解学 生对知识点的掌握情况
对未来的展望
持续改进
不断反思和总结教学经验，持续改进 教学方法和手段。
创新教育
积极探索新的教育模式和教学方法， 提高教学效果。
学生为本
始终以学生为中心，关注学生的需求 和发展。
教师成长
鼓励教师不断学习和成长，提高自身 素质和教学水平。
06
结束语
对学生的寄语
寄语一
希望学生们能够珍惜大学时光，努力学习，不断充实自己，为未来 的发展打下坚实的基础。
。
期末考试
通过期末考试全面评估 学生对课程的掌握程度
和应用能力。
反馈与改进
根据评估结果，为学生 提供反馈，指导其改进 学习方法，提高学习效
果。
03
教学方法和技巧
互动式教学
01
02
大学教师说课比赛活动方案
大学教师说课比赛活动方案1. 活动背景大学教师说课比赛活动旨在提升大学教师的教学能力和说课水平，促进教学经验的交流与分享，激发教师教学创新的热情，进一步提升教师的教学质量。
2. 活动目标- 提升大学教师的说课能力，加强教学设计和教学理论的运用。
- 促进教师之间的互动交流，共同研究和解决教学中的难题。
- 激发教师的教学创新意识，培养教师的教育教学研究能力。
- 提高学校的教学质量和教师的整体素质。
3. 活动内容（1）选拔阶段- 联系各学院相关负责人，宣传活动并征集报名。
- 要求参赛教师准备一份说课稿，包括教学设计、教学目标、教学内容和教学方法等内容。
- 组织评委团对报名教师进行初步评选，选出优秀的参赛教师。
（2）培训阶段- 为参赛教师进行说课技巧培训，提升他们的说课能力。
- 提供教学资源和案例分析，引导教师进行教学设计和教学策略的研究。
（3）比赛阶段- 组织大学教师说课比赛，分为初赛和决赛两轮进行。
- 分别对初赛和决赛的参赛教师进行评审和点评，选出优胜者。
4. 活动安排- 第一周：宣传活动，征集报名。
- 第二周：选拔教师，组织培训。
- 第三周：初赛阶段。
- 第四周：决赛阶段。
- 第五周：颁发奖项，总结经验。
5. 活动评价机制- 制定科学合理的评委评分标准，评选出优秀教师。
- 设立奖项，鼓励教师参与并取得好成绩。
- 对活动整体进行评价，总结经验并提出改进意见。
以上为大学教师说课比赛活动的方案，希望能够提升我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与共同提高。
大学生说课大赛策划方案
大学生说课大赛策划方案引言大学生说课大赛是一项旨在提升大学生教学能力和专业素养的竞赛活动。
通过参与说课比赛，学生可以巩固自己的专业知识，提高教学技巧，并锻炼自己的表达能力和团队合作能力。
本文档将详细介绍大学生说课大赛的策划方案，包括比赛形式、参赛要求、评委选取、奖项设置等。
比赛形式大学生说课大赛分为预赛和决赛两个环节。
预赛阶段采取线上形式进行，学生通过提交说课视频参与初步筛选。
决赛阶段则采取线下形式，参赛学生将亲自上台进行现场说课。
参赛要求1.参赛学生必须为当前在校大学生，不限专业。
2.参赛学生需自行选择所要说课的课程，并提前向组委会报备。
3.参赛说课时间限制在10分钟以内。
赛程安排1.报名阶段：学生在规定时间内填写报名表格并提交。
2.预赛阶段：–学生根据要求提交说课视频。
–评委根据视频评分，选出决赛的参赛选手。
3.决赛阶段：–决赛前举办培训班，帮助选手提高说课技巧。
–决赛现场进行，选手上台进行现场说课。
–评委评分并产生优胜选手。
4.颁奖典礼：公布优胜选手名单，并颁发奖品和证书。
评委选取1.组委会根据评委的学术及教学背景进行选拔。
评委应具有丰富的教学经验和较高的教学水平。
2.评委应公正、客观地评分，并具备较高的专业素养。
奖项设置大学生说课大赛设置以下奖项： 1. 冠军奖：1名，奖金5000元。
2. 亚军奖：2名，奖金3000元。
3. 季军奖：3名，奖金2000元。
4. 优胜奖：若干名，奖金1000元。
宣传推广为了扩大比赛影响力，组委会将采取以下宣传推广措施： 1. 在校园内张贴海报，宣传比赛信息和报名要求。
2. 利用学校的官方网站和社交媒体平台发布比赛相关信息。
3. 邀请学校内知名教师发表文章，推广大学生说课大赛。
4. 利用学校内广播、电视台等媒体资源进行宣传。
预算大学生说课大赛的预算主要包括以下方面： 1. 奖金及奖品预算：约100,000元。
2. 宣传推广预算：约50,000元。
新疆维吾尔自治区教育厅关于公布全国高校首届微课大赛新疆区赛获
新疆维吾尔自治区教育厅关于公布全国高校首届微课大赛新疆区赛获奖名单的通知【法规类别】高等教育【发文字号】新教高[2013]14号【发布部门】新疆维吾尔自治区教育厅【发布日期】2013.08.29【实施日期】2013.08.29【时效性】现行有效【效力级别】XP10新疆维吾尔自治区教育厅关于公布全国高校首届微课大赛新疆区赛获奖名单的通知（新教高〔2013〕14号）有关高等学校：根据教育部全国高校教师网络培训中心《关于举办首届全国高校微课教学比赛的通知》（教培〔2012〕7号）和我厅《关于组织教师参加首届全国高校微课教学比赛的通知》（新教高函〔2013〕9号）精神，经高校推荐、专家评审、网络公示，“首届全国高校微课教学比赛”新疆区赛评选工作已结束。
经我厅审核并公示，现确定新疆大学邓皓东等10名教师获新疆区赛一等奖；新疆财经大学朱黛娜等22名教师获新疆区赛二等奖；新疆财经大学闫国疆等89名教师获新疆区赛优秀奖；新疆医科大学等4所高校获优秀组织奖。
其中，推荐获得新疆区赛一等奖的作品参加全国比赛，推荐新疆医科大学和新疆教育学院参评全国比赛优秀组织奖。
具体获奖名单请见附件。
高校微课大赛是一项由教育部全国高校教师网络培训中心主办的，旨在推动高校教师专业发展和教学能力提升的教学技能竞赛，获奖作品通过网络面向全国高校及师生免费开放共享。
请各高等学校高度重视此项赛事，认真组织，广泛发动，积极为高校教师教学能力提升和专业发展创造条件。
附件：1.首届全国高校微课大赛新疆区赛一等奖获奖名单2.首届全国高校微课大赛新疆区赛二等奖获奖名单3.首届全国高校微课大赛新疆区赛优秀奖获奖名单4.首届全国高校微课大赛新疆区赛优秀组织奖获奖名单2013年8月29日附件1：首届全国高校微课教学比赛新疆区赛一等奖获奖名单附件2：首届全国高校微课教学比赛新疆区赛二等奖获奖名单附件3：首届全国高校微课教学比赛新疆区赛优秀奖获奖名单。
大学讲课比赛活动策划书
随着我国高等教育的快速发展，大学课堂教学质量日益受到广泛关注。
为了提高教师的教学水平，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，我校决定举办大学讲课比赛活动。
本次比赛旨在选拔优秀青年教师，提升教师的教学能力，推动我校教育教学质量的持续提高。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平，激发教师的教学热情。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学方法。
3. 选拔优秀青年教师，为学校培养更多优秀人才。
4. 展示我校教师的风采，提升学校的教育教学品牌形象。
三、活动主题“传道授业，薪火相传——大学讲课比赛”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象我校全体青年教师六、活动组织1. 主办单位：校教务处2. 承办单位：各学院教学部3. 协办单位：校团委、学生工作部七、活动内容1. 初赛：各学院自行组织，选拔优秀青年教师参加校级比赛。
2. 复赛：校级比赛，参赛教师进行课堂教学展示，评委现场评分。
3. 决赛：优秀青年教师进行课堂教学展示，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
1. 报名阶段（2022年9月1日-9月15日）教师自愿报名，填写报名表，提交教学大纲和教案。
2. 初赛阶段（2022年9月16日-9月30日）各学院组织初赛，选拔优秀青年教师参加校级比赛。
3. 复赛阶段（2022年10月1日-10月15日）校级比赛，参赛教师进行课堂教学展示，评委现场评分。
4. 决赛阶段（2022年10月16日-10月31日）优秀青年教师进行课堂教学展示，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖典礼（2022年11月1日）举办颁奖典礼，表彰获奖教师，并邀请校领导、专家进行点评。
九、活动要求1. 参赛教师需具备良好的师德师风，热爱教育事业，关心学生成长。
2. 参赛教师需熟练掌握所授课程的教学内容，能够灵活运用教学方法。
3. 参赛教师需在规定时间内完成课堂教学展示，时间控制在30分钟以内。
4. 参赛教师需提交教学大纲、教案、教学课件等教学材料。
2024全国说课比赛一等奖课件
01引言Chapter1 2 3提高教师的教育教学能力推动教育教学改革促进教师之间的交流与合作说课的目的和意义说课比赛的重要性选拔优秀教师说课比赛是选拔优秀教师的重要途径，通过比赛可以发掘出一批教育教学能力突出的教师，为教育事业注入新的活力。
推广先进教学经验说课比赛不仅是一次比赛，更是一次教学经验的交流和推广，有助于将优秀的教学方法和经验传递给更多的教师，提高整体教学质量。
促进教育教学研究说课比赛鼓励教师进行教育教学研究，探索教育教学规律，为教育教学改革提供理论支持和实践经验。
展示如何在课堂教学中落实以学生为中心的教学理念；引发听众对以学生为中心教学实践的深入思考和探讨。
主题：以学生为中心的教学设计与实践阐述以学生为中心的教学设计理念及实践方法；010*********本次说课的主题和目标02教学内容与教材分析Chapter教学内容概述教材特点与重点难点教学目标与要求知识目标能力目标情感、态度和价值观目标教学要求03学情分析与教学方法设计Chapter学生背景学习需求学习难点030201学情分析教学方法设计启发式教学法案例教学法小组合作法教学手段与资源准备实物展示多媒体教学通过展示实物、模型等，让学生更加直观地了解所学知识，加深学生的印象。
网络资源04教学过程与师生互动设计Chapter教学过程安排导入新课讲解新课巩固练习课堂小结01020304提问互动角色扮演小组讨论实时反馈师生互动环节设计创设情境游戏化教学奖励机制拓展延伸学生参与度和兴趣激发05教学效果评价与反思Chapter学生反馈调查通过问卷调查、个别访谈等方式，收集学生对教学的反馈意见。
学生成绩分析通过对比学生成绩的变化，评估教学效果。
教师互评教师之间相互观摩、评课，从专业角度评价教学效果。
教学效果评价方式教学反思与改进方向教学内容反思审视教学内容的合理性、深度和广度，是否符合学生实际需求。
教学方法反思分析教学方法的优缺点，探讨如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
教育部办公厅关于公布全国第七届大学生艺术展演活动优秀组织奖及各项目评选结果的通知
教育部办公厅关于公布全国第七届大学生艺术展演活动优秀组织奖及各项目评选结果的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.07.19•【文号】教体艺厅函〔2024〕24号•【施行日期】2024.07.19•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于公布全国第七届大学生艺术展演活动优秀组织奖及各项目评选结果的通知教体艺厅函〔2024〕24号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：全国第七届大学生艺术展演活动于2023年2月至2024年6月举办。
本届展演活动深入贯彻习近平文化思想和习近平总书记关于教育的重要论述，以“厚植家国情怀，涵养进取品格”为主题，坚持立德树人、坚持面向全体、坚持弘扬中国精神的原则，重塑了学校美育价值理念，创新了美育资源融合体系，丰富了美育浸润实践平台，提升了智慧美育能力水平，增强了美育育人成效，充分展示了当代大学生与时代同向、与祖国同行、胸怀家国创未来的价值追求，以实际行动和优异成绩向中华人民共和国75周年华诞献礼。
按照本届艺术展演活动方案，共评出省级教育行政部门优秀组织奖32个，高校优秀组织奖261个；艺术表演类集体节目一等奖225个，二等奖297个，三等奖214个；艺术表演类个人专项奖50个；优秀创作奖156个；学生艺术实践工作坊一等奖57个，二等奖74个，三等奖58个；艺术作品类一等奖97件，二等奖129件，三等奖95件；高校美育改革创新优秀案例一等奖93篇，二等奖124篇，三等奖92篇；获得一、二、三等奖艺术表演节目、学生艺术实践工作坊和学生艺术作品的指导教师获指导教师奖。
现将评选结果予以公布。
希望各地各校进一步总结经验，巩固活动成果，加强宣传引导，深刻认识新时代学校美育的价值功能，全面实施学校美育浸润行动，完善面向人人的常态化学校艺术展演机制，推动学校美育改革与发展迈上新台阶。
附件：1.全国第七届大学生艺术展演活动优秀组织奖获奖名单2.全国第七届大学生艺术展演活动艺术表演类节目获奖名单3.全国第七届大学生艺术展演活动节目优秀创作奖获奖名单4.全国第七届大学生艺术展演活动学生艺术实践工作坊获奖名单5.全国第七届大学生艺术展演活动艺术作品获奖名单6.全国第七届大学生艺术展演活动高校美育改革创新优秀案例获奖名单教育部办公厅2024年7月19日。
高校 说课大赛优秀案例分享
高校说课大赛优秀案例分享摘要：一、引言二、说课大赛的意义1.提升教师教学能力2.促进教学方法改革3.激发学生学习兴趣三、优秀案例分析1.案例一：教学内容与方法创新1.教学内容整合2.实践环节设计2.案例二：课堂氛围营造1.学生参与度提升2.师生互动良好3.案例三：教学评价与反馈1.多元化评价方式2.及时有效反馈四、说课大赛对高校教学的启示1.重视教学内容创新2.注重课堂氛围营造3.强化教学评价与反馈五、总结正文：一、引言随着教育信息化的发展，高校说课大赛逐渐成为提升教师教学能力、促进教学方法改革的重要途径。
说课大赛不仅为教师提供了一个展示教学水平的平台，更是激发学生学习兴趣、推动教学质量提升的有效手段。
本文将对高校说课大赛优秀案例进行分享，以期为广大教师提供教学改革的方向和启示。
二、说课大赛的意义1.提升教师教学能力说课大赛要求教师在有限的时间内，清晰、简洁地表达教学目标、教学方法和教学过程。
这有助于教师深入思考教学内容，提升教学设计能力。
在说课过程中，教师还可以观摩其他参赛者的教学设计，吸收优秀经验，提高自己的教学水平。
2.促进教学方法改革说课大赛鼓励教师创新教学方法，以适应新时代教育的需求。
在大赛中，许多教师会尝试采用项目式教学、情境教学等先进方法，这些方法在实际教学中也能取得良好效果，推动教学方法的改革。
3.激发学生学习兴趣说课大赛注重教学内容的吸引力，教师需要在比赛中充分展示教学内容的趣味性和实用性。
这一过程有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，从而提升教学质量。
三、优秀案例分析1.案例一：教学内容与方法创新（1）教学内容整合：教师将多门课程内容进行整合，形成一个完整的知识体系，便于学生理解和掌握。
（2）实践环节设计：针对理论性较强的课程，教师设计了丰富的实践环节，使学生在动手实践中巩固理论知识，提高技能水平。
2.案例二：课堂氛围营造（1）学生参与度提升：教师采用小组讨论、案例分析等教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度。
新疆双语大赛实施方案
新疆双语大赛实施方案一、背景介绍。
新疆地处我国西北边疆，是多民族聚居地区，各民族语言文化丰富多彩。
为了促进各民族语言的传承和发展，丰富学生的语言学习体验，提高语言应用能力，特举办新疆双语大赛。
二、比赛内容。
1. 参赛对象，全区各级中小学学生。
2. 比赛形式，包括口语表达、书面表达和语言运用三个环节。
3. 比赛内容，涵盖汉语和少数民族语言，如维吾尔语、哈萨克语、蒙古语等。
4. 比赛要求，参赛选手需具备一定的双语表达能力，能够准确、流利地运用两种语言进行表达。
三、比赛安排。
1. 报名阶段，学校组织学生报名，确定参赛选手名单。
2. 赛前培训，学校可组织相关语言老师进行双语表达培训，提高学生的语言运用能力。
3. 比赛时间，确定比赛时间，安排比赛场地和设备。
4. 比赛流程，按照口语表达、书面表达和语言运用的顺序进行比赛。
5. 评审标准，设立专业评审团队，根据比赛内容和要求进行评分。
四、奖励措施。
1. 优胜奖励，设立一、二、三等奖，对表现优异的选手进行奖励。
2. 表彰方式，在学校进行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。
3. 效益展示，将比赛优秀作品进行展示，鼓励更多学生参与双语学习和比赛。
五、组织保障。
1. 资金支持，学校可向相关部门申请比赛经费，用于比赛场地租赁、奖品购买等。
2. 师资支持，邀请相关语言专家和老师作为比赛指导和评审。
3. 安全保障，确保比赛场地和设备的安全，保障参赛选手和观众的安全。
六、总结展望。
新疆双语大赛的举办，将有助于推动新疆地区多民族语言的传承和发展，丰富学生的语言学习体验，提高语言应用能力。
希望通过此类比赛，能够激发学生学习民族语言的兴趣，促进各民族之间的交流与理解，为构建和谐的多民族社会作出积极贡献。
第九届大学生职业发展与就业创业活动月之首届说课大赛活动方案
第九届“大学生职业发展与就业创业活动月”之
首届说课大赛活动报名表
扈迪
数学类
联系电话E-mail
题目函数奇偶性
函数的奇偶性”是人教版数学必修教材必修一第一章第三节的内容，本节的主
要内容是研究函数的一个性质一函数的奇偶性，学习奇函数和偶函数的概念.奇课程偶性是函数的一条重要性质，教材从学生熟悉的两个特殊函数入手，从特殊到
内容一般，从具体到抽象，比较系统地介绍了函数的奇偶性.从知识结构看，它既
简介是函数概念的拓展和深化，又为后续研究指数函数、对数函数、幕函数•三角角数学与系统科学学院
函数的基础，因此，本节课起着承上启下的重要作用。
并通过说教材，说学情，说教学目标，说教法5个方面进行说课并让学生明白
这节课的重要性及魅力。
对比赛设备等的特殊要求
备注
第九届“大学生职业发展与就业创业活动月”之首届说课大赛报名汇总表
说明：1.填写表格请使用五号仿宋_GB2312居中排列。
2.表格可复制，可另行打印。
第九届“大学生职业发展与就业创业活动月”之首届说课大赛学院负责人信息表
说明：1.填写表格请使用五号仿宋_GB2312居中排列。
2. 表格可复制，可另行打印。
新疆维吾尔自治区教育厅关于筹备全国第三届大学生艺术展演自治区选拔赛有关事宜的通知
新疆维吾尔自治区教育厅关于筹备全国第三届大学生艺术展演自治区选拔赛有关事宜的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2011.04.06•【字号】新教体艺办[2011]20号•【施行日期】2011.04.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文新疆维吾尔自治区教育厅关于筹备全国第三届大学生艺术展演自治区选拔赛有关事宜的通知（新教体艺办〔2011〕20号）各高等学校：为全面贯彻党的教育方针，促进高校学生德智体美全面发展，展现大学生朝气蓬勃的青春风貌，展示我国高等学校艺术教育的成果，根据《学校艺术教育工作规程》，教育部决定举办全国第三届大学生艺术展演活动。
为配合做好我区的艺术展演工作，2010年10月27日自治区教育厅办公室下发《关于举办全国第三届大学生艺术展演自治区选拔赛的通知》（新教体艺办〔2010〕27号），对我区第三届大学生艺术展演选拔活动进行了安排部署。
现就筹备全国第三届大学生艺术展演自治区选拔赛有关事宜通知如下：一、认真开展好第一阶段活动（2010年10月至2011年7月）按照文件要求，请各高校以院、系为单位，发动各族学生广泛参与，开展内容丰富、形式多样的艺术活动，可组织艺术专题讲座、文艺演出、音乐会、美术作品展以及专业演出团体到学校演出等活动，让每个学生有机会参加至少一项艺术活动。
二、按时报送艺术表演节目和有关作品（2011年8月25日前）各校在院、系开展活动的基础上，举办学校艺术节。
通过开展上述活动，评选出本校优秀艺术表演节目和艺术作品，各校请于2011年8月25日前，按照（新教体艺办〔2010〕27号）有关要求，将本校作品报送自治区大学生艺术展演活动组委会。
第二阶段（2011年9月至2011年10月），自治区组织集中展演活动阶段，并向全国组委会报送节目和作品。
第三阶段（2011年11月至2012年2月），参加全国评选和现场集中展演阶段。
苏少版音乐四下第三单元新疆之春说课稿
苏少版音乐四下第三单元新疆之春说课稿一. 教材分析《新疆之春》是苏少版音乐四下第三单元的一首歌曲。
这首歌曲以新疆民间舞曲的旋律为基础，具有浓郁的民族特色。
歌曲的节奏明快，旋律优美，展现了新疆大自然的美丽风光和人们载歌载舞的欢乐场面。
本节课通过学习这首歌曲，让学生感受新疆音乐的魅力，增强对民族音乐的认同感。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程产生了浓厚的兴趣。
他们在学习过程中积极参与，乐于实践。
然而，由于年龄和生活经验的限制，部分学生对新疆民间音乐的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生感受新疆音乐的特点，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.情感·态度·价值观：通过学习《新疆之春》，让学生感受新疆音乐的独特魅力，增强对民族音乐的热爱，培养学生的音乐审美能力。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、舞蹈和创作等实践活动，让学生体验音乐带来的快乐，提高音乐表现力。
3.知识与技能：学会演唱《新疆之春》，了解新疆音乐的特点，能够简单分析歌曲的节奏和旋律。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《新疆之春》，能够正确把握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中的新疆特色节奏和旋律，以及舞蹈动作的掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、模仿、练习、创作等教学方法，让学生在实践中学习音乐。
2.教学手段：运用多媒体设备，播放歌曲、舞蹈视频，展示图片等，为学生提供丰富的视觉和听觉体验。
六. 说教学过程1.导入：以新疆的自然风光和民间舞蹈为话题，引导学生谈论对新疆的了解，激发学生的学习兴趣。
2.欣赏：播放《新疆之春》歌曲，让学生初步感受新疆音乐的特点，引导学生关注歌曲的节奏和旋律。
3.学唱：教师带领学生学习歌曲，重点讲解新疆特色节奏和旋律，让学生跟随音乐演唱。
4.舞蹈教学：教师展示新疆舞蹈动作，引导学生模仿，体会舞蹈与音乐的融合。
5.实践：学生分组，一部分学生演唱歌曲，一部分学生表演舞蹈，共同完成课堂教学。
大学说课稿一等奖模板
大学说课稿一等奖模板尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天我有幸站在这里，向大家展示我的大学说课稿，题目是《探索知识之光——大学课程教学的创新与实践》。
在接下来的几分钟里，我将从课程概述、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学反思六个方面，全面介绍我的课程设计和实施过程。
一、课程概述本课程旨在培养学生的批判性思维能力、创新精神和实践能力。
课程内容涵盖了学科基础理论、前沿知识以及跨学科应用，力求在传统教学的基础上，引入现代教育理念和技术，实现教学内容与方法的创新。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握本课程的基本理论和关键概念。
2. 能力目标：培养学生的分析问题、解决问题的能力，以及团队合作和沟通能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养他们的学术探索精神和社会责任感。
三、教学内容课程内容分为三个模块：- 基础理论模块：重点讲解学科的基本原理和概念。
- 专业技能模块：通过案例分析、实验操作等方式，提高学生的专业技能。
- 创新实践模块：引导学生参与科研项目，鼓励他们进行创新性思考和实践。
四、教学方法1. 讲授法：对基础理论知识进行系统讲解。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，帮助学生理解理论知识的应用。
3. 讨论法：鼓励学生就某一问题进行小组讨论，培养他们的批判性思维。
4. 实践操作法：通过实验、项目等方式，让学生将理论知识应用于实践。
五、教学评价评价方式包括：- 课堂表现：考察学生的参与度和讨论质量。
- 作业与项目：评估学生对知识的掌握和应用能力。
- 期末考试：全面检验学生的学习成果。
六、教学反思在教学过程中，我将不断反思教学方法和内容的有效性，根据学生的反馈和学习效果，及时调整教学策略，以实现教学目标的最大化。
最后，我相信通过本课程的学习，学生们不仅能够获得扎实的专业知识，更能培养出独立思考和创新实践的能力，为他们未来的学术发展和职业生涯打下坚实的基础。
谢谢大家的聆听，我期待与各位评委老师和同仁的交流与指导。
新疆维吾尔自治区教育厅关于举办2009年自治区大学生、中学生跆拳道比赛的通知
新疆维吾尔自治区教育厅关于举办2009年自治区大学生、中学生跆拳道比赛的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2009.03.16•【字号】•【施行日期】2009.03.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文新疆维吾尔自治区教育厅关于举办2009年自治区大学生、中学生跆拳道比赛的通知伊犁哈萨克自治州教育局，各地、州、市教育局，各普通高等院校：为认真落实《自治区党委、人民政府贯彻〈中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见〉的实施意见》（新党发〔2007〕18号）精神，大力开展“阳光体育”运动，提高学生体质健康水平和运动技术水平，以优异成绩迎接全国第十届中学生运动会的胜利召开。
根据《关于印发2009年自治区学生阳光体育竞赛活动计划的通知》（新教体艺办〔2009〕1号）要求，经研究，决定于2009年4月9日-11日在乌鲁木齐市红山体育馆举办2009年自治区大学生、中学生跆拳道比赛。
请各地、各学校接到通知后，积极组织好参赛队伍，接竞赛规程规定的时间报名、报到。
附件：1. 2009年自治区大学生、中学生跆拳道比赛竞赛规程2. 2009年自治区大学生、中学生跆拳道比赛报名表二○○九年三月十六日附件1：2009年自治区大学生、中学生跆拳道比赛竞赛规程一、主办单位自治区教育厅二、承办单位乌鲁木齐市体育局三、协办单位自治区学生体育协会乌鲁木齐市跆拳道协会四、竞赛日期、地点时间：2009年4月9日-11日地点：乌鲁木齐市红山体育馆五、竞赛项目大学生组：男子：54KG 58KG 62KG 67KG 72KG 78KG 84KG 84KG以上女子：47KG 51KG 55KG 59KG 63KG 67KG 72KG 72KG以上中学生组：男子：45KG 48KG 51KG 55KG 59KG 63KG 68KG 73KG 78KG 78KG以上女子：42KG 44KG 46KG 49KG 52KG 55KG 59KG 63KG 68KG 68KG以上六、参加办法（一）参赛单位可报领队一人、教练员一人，每级别限报二人。
说课比赛领导开幕词
说课比赛领导开幕词下面是厦门培训考试网小编为你分享的说课比赛领导开幕词，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。
同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们厦门培训考试网（）的后续更新吧！说课比赛领导开幕词篇一：说课大赛主持词韩：尊敬的各位领导老师陈：亲爱的同学们合：大家晚上好李：这里是信阳师范学院华锐学院第三届“魅力讲坛，智慧人生”说课大赛的决赛现场，欢迎各位的到来，我是主持人李梦萦韩：我是主持人韩玮江陈：我是陈俊宇韩：首先请允许我非常荣幸的为大家介绍莅临本次决赛现场的各位领导老师，他们是??李、陈：欢迎您??韩：让我们再次用掌声感谢领导老师们的到来。
李：俊宇啊，咱们的说课大赛已经成功的举办了两届，那在前两届的比赛中，给你留下印象最深的是什么呢？陈：恩，我觉得，是他们缜密的思路和清晰的表述，让我对整个课堂的设计和规划，有了更明确的把握。
韩：没错，其实说课就是教师针对某一观点、问题，口头表述其教学设想及其理论依据。
突出把握教学中的重点、难点，理清教学思路。
从而克服教学中重点不突出，训练不到位等问题。
在提高课堂教学效率的同时呢，更好地加深对教材的全面把握。
李：这么说，说课可真是一举两得的好方法了，身为师范生的我们，真的是很需要这样的一个平台来锻炼一下自己陈：是的，所以本次大赛从报名开始，就得到同学们的踊跃参加以及院团委、各系领导老师的密切关注。
他们从复赛开始，就跟随我们选手一起，为他们提出了很多宝贵的意见和建议，让我们的选手在比赛中一路成长，一路收获，对课堂教学有了更深刻的理解和把握。
韩：的确，今晚的八位选手，经过初赛、复赛，一路过关斩将，从二百多名选手当中脱颖而出，登上决赛的舞台。
他们将在这个舞台上：点缀魅力讲坛，启迪智慧人生，展现华锐风采。
选手们将会有怎样精彩的表现呢，就让我们拭目以待吧。
李：好的，那么在大赛开始之前呢，先由我为大家宣读本次大赛的评分细则。
一、内容生动充实，思路清晰，逻辑性强。
乌鲁木齐地区高等院校少数民族学生汉语演讲赛在新疆大学举行
乌鲁木齐地区高等院校少数民族学生汉语演讲赛在新疆大学举
行
兰彩苹
【期刊名称】《语言与翻译》
【年(卷),期】1994(000)003
【摘要】乌鲁木齐地区高等院校少数民族学生汉语演讲赛在新疆大学举行６月２４日下午，由新疆高等院校汉语教学研究会、新疆大学汉教部举办的乌鲁木齐地区高等院校９３级少数民族学生汉语演讲赛在新大礼堂举行。
１０所院校的２１名选手，经过两个半小时的激烈角逐，决出一等奖１名...
【总页数】1页(P152-152)
【作者】兰彩苹
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】H019
【相关文献】
1.对新疆大学等九所院校少数民族学生心理健康状况调查研究 [J], 杨金江;秦庆;罗晓云
2.新疆大学少数民族学生就业倾向研究 [J], 吴健强;季峰
3.新疆大学少数民族学生心理异常状况及原因分析 [J], 阿斯亚·依克木
4.少数民族学生学习《物理化学》现状调查与分析——以新疆大学为例 [J], 哈丽
丹·买买提;米娜瓦尔·乌买尔;买里克扎提·买合木提
5.在乌鲁木齐地区高校93级少数民族学生汉语讲演比赛大会上的讲话 [J], 郭鹏举因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
高校文化润疆活动实施方案
高校文化润疆活动实施方案一、活动背景新疆地处我国西部边疆地区，是我国的少数民族聚居区之一，拥有丰富的多元文化资源。
然而，由于地理位置的特殊性，一些偏远地区的高校学生缺乏与外界交流的机会，文化活动相对匮乏。
为了促进新疆地区高校学生的文化交流，丰富他们的课余生活，提升他们的文化修养，特制定本活动方案。
二、活动目的1. 促进新疆地区高校学生的文化交流，增进各民族之间的了解和友谊；2. 丰富高校学生的课余生活，提升他们的文化修养；3. 推动新疆地区高校文化建设，促进文化艺术的传承和发展。
三、活动内容1. 文化交流活动：组织各高校学生开展文化交流活动，包括民族音乐、舞蹈、手工艺制作等，增进了解和友谊；2. 文化艺术展示：举办文化艺术展览，展示新疆地区的传统文化和现代文化成果，激发高校学生的文化创造力；3. 文化体验活动：开展传统文化体验活动，如民族服饰试穿、传统手工艺品制作等，让高校学生深入了解和体验新疆地区的文化魅力；4. 文化讲座：邀请文化专家学者开展文化讲座，介绍新疆地区的历史文化、民俗风情等，拓展高校学生的文化视野。
四、活动实施1. 筹备阶段：确定活动主题、时间地点、活动内容，组建筹备团队，制定详细的活动方案和预算；2. 宣传推广：通过校园媒体、社交平台等渠道，开展活动宣传推广，吸引更多高校学生参与；3. 组织实施：按照活动方案，组织各项文化活动，确保活动顺利进行；4. 效果评估：活动结束后，对活动效果进行评估，总结经验，为今后的活动提供参考。
五、活动保障1. 资金保障：活动经费由学校统一拨付，确保活动经费的使用合理、透明；2. 人力保障：各高校派出专门的工作人员负责活动的组织和协调工作；3. 安全保障：活动期间加强安全防范措施，确保参与学生的人身安全。
六、活动预期效果通过本次活动的实施，预期可以达到以下效果：1. 提升新疆地区高校学生的文化修养和综合素质；2. 增进各民族之间的了解和友谊，促进校园文化交流；3. 推动新疆地区高校文化建设，促进文化艺术的传承和发展。
新疆学生串联活动方案策划
新疆学生串联活动方案策划一、活动背景与目标新疆作为我国西北重要的地区之一，其地理位置宽广，民族众多，文化多样。
为了促进新疆各民族学生之间的友谊、了解与交流，提高学生的综合素质和民族凝聚力，我们决定策划一场新疆学生串联活动。
活动目标：1. 增进新疆各民族学生之间的了解与友谊；2. 提高学生的民族自豪感和民族凝聚力；3. 丰富学生的课余生活，提高综合素质；4. 提供一个展示学生才艺的舞台。
二、活动内容与形式1. 活动内容：（1）舞台演出：主要邀请新疆各民族学校的学生参与，他们能展示自己民族独特的舞蹈、歌曲等才艺表演。
（2）文化展示：设置各民族特色的摊位，展示各民族的传统手工艺品、美食等。
（3）交流分享：通过座谈会、讨论研讨等形式，学校代表和学生将有机会分享各自的文化、学习经验等。
（4）体育竞赛：邀请各学校的学生组队参与羽毛球、篮球等体育竞赛项目，增进友谊。
（5）主题演讲：邀请新疆的知名人士、专家学者等进行主题演讲，引导学生深入了解新疆的历史、文化、经济等方面的知识。
2. 活动形式：（1）主会场：活动将在新疆地区举行，选择一个适当的场地作为活动的主会场，容纳大量观众和表演者。
（2）分会场：在各学校之间选择一个或多个学校，作为活动的分会场，给予学校更多的参与机会。
（3）线上直播：为了让更多的人能够观看活动，我们将利用互联网技术进行活动的线上直播，在全新疆以及其他地区进行观看。
三、活动组织与实施1. 活动策划团队的组建：（1）活动指导委员会：由学校领导和相关部门领导组成，承担整体活动的策划和决策工作。
（2）活动组织团队：由各学校的老师、辅导员、学生干部等组成，负责活动各项事务的组织与协调工作。
2. 活动宣传与招募：（1）制作宣传海报和传单，广泛张贴在各学校、公共场所等地方。
（2）在校园网、社交媒体等平台上进行宣传和招募。
（3）各学校通过宣传册、宣讲会等形式积极推广活动。
3. 活动实施步骤：（1）确定活动日期、地点和会场布置等细节。
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机电工程学院“新疆秀”大学生说课比赛
活
动
策
划
活动总策划：杨凯
目录
机电工程学院 (1)
一、活动主题 (1)
二、活动目的 (1)
三、主办单位 (1)
四、活动对象 (1)
五、报名方式及时间 (1)
六、活动时间 (2)
七、奖项设置（暂定） (2)
八、活动流程 (2)
（一）宣传报名 (2)
（二）初赛 (3)
（三）决赛 (4)
九、评分标准及评分表（评分表见附件2） (4)
十、活动负责人 (5)
附件1： (6)
附件2： (7)
一、活动主题
“新疆秀”大学生说课
二、活动目的
为了丰富学院学生文化生活，提和谐的校园，弘扬民族的文化精粹，加强全校同学对新疆本土民族文化的认同感，坚持“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”的指导思想，严格落实“两个不得·五个严禁”思想之风，引导学生向着团结和谐、健康向上的方向发展，机电工程学院策划举办机电工程学院第一届“新疆秀”大学生说课比赛。
本届大赛将以“新疆秀”为口号，以“弘扬新疆本土民族文化”为宗旨，目的是要增进民族团结，促进民族交流，丰富同学们对新疆本土民族文化生活。
三、主办单位：机电工程学院
承办单位：机电工程学院学生联合会
机电工程学院爱心社、文学社
四、活动对象
机电工程学院全体学生
五、报名方式及时间
报名时间：2015年4月10日—2015年4月15日
以个人为单位，学生会统计报名学生名单后交一号教学楼二楼办公室杨凯老师处。
六、活动时间
初赛4月20日星期一（暂定）
决赛4月29日星期三（暂定）
七、奖项设置（暂定）
一等奖（1名）：
二等奖（1名）：
三等奖（1名）：
最佳台风奖（1名）：
最具潜力奖（1名）：
讲台之星奖（1名）：
八、活动流程
工作内容时间地点备注宣传报名4月15—17日一号教学楼办公室（暂定）初赛4月20日二号阶梯教室（暂定）决赛4月29日二号阶梯教室（暂定）（一）宣传报名
1.时间：4月15—17日
2.准备工作：
（1）确定宣传的工作人员
（2）准备所需宣传品
3.宣传时间:
（1）到二级分院教学楼粘贴海报。
（2）到各二级分院进班进行宣传。
4.报名：
（1）报名方式：
在宣传阶段（4月15日—4月17日）到各二级分院进班接受全校同学自主报名。
注：报名以个人或合作的形式参加报名。
（2）报名要求：
①新疆交通职业技术学院全日制在校大学生均可自愿报名参赛，报名者遵照大赛组委会的各项安排、规则以及要求
②报名时准确填写报名所需信息（报名信息表见附件1）
（二）初赛
1.时间：4月20日星期一（暂定）
2.地点：一号楼二阶（暂定）
3.准备工作：
（1）4月15日（暂定）文秘部用电话或者前去班级里进行通知。
（2）4月16日（暂定）确定主持人人选
（3)4月16日（暂定）确定评委人选
（4）4月20日（暂定）布置初赛现场，确定比赛器材能够正常使用。
4.比赛流程：
①参赛选手到场签到
②主持人开场，介绍本次活动、评委老师、嘉宾以及评分规则
③选手按照签到顺序进行30秒左右的自我介绍以及说课内容。
④工作人员（文秘部）做记录并确定进入决赛的选手名单（进入决赛人数不得超过10人）
（三）决赛
1.时间：4月29日星期一下午决赛（暂定）
2.地点：一号楼二号阶梯教室
3.准备工作：
（1）4月25日（暂定）做好学生会人员的工作安排，确定各个工作有专人负责。
（2）4月25日（暂定）召开决赛选手的赛前会议，通知选手做好决赛的各项准备工作，告知选手决赛事项。
（3）4月25日(暂定)之前确定好主持人和需要邀请的学校领导，作为嘉宾的各学院及各社团、协会负责人。
（4）4月29日（暂定）之前确定好决赛所需物品。
九、评分标准及评分表（评分表见附件2）
1.对课程内容娴熟充实，运用自如（10分）
2.有热情，精神饱满；有感染力，能吸引评委老师的注意（20分）
3.仪表大方、端庄、稳重（20分）
4.普通话标准，表述清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力（30分）
5.说课大纲PPT设计合理，有层次，突出重点（20分）
十、活动负责人
机电工程学院
活动总负责人：杨凯
活动监制：蔺博、丁飞凡负责活动策划、人员协调机电工程学院体育部负责组织观众入场、活动现场秩序机电工程学院文秘部
负责通知分院各班活动时间、组织评
委选手等入场
机电工程学院卫生部
负责活动现场布置及活动结束后现
场卫生
机电工程学院组织部负责活动礼仪机电工程学院主席团
活动机动人员
附件1：
机电工程学院
“新疆秀”大学生说课比赛报名表
姓名性别民族
联系方式所属院校
说课题目
说课大纲
参赛须知：
1、报名以个人或合作的形式参加报名。
2、参赛题目确定后不得更换或提前将所换内容交至主办方。
3、报名后以短信或者电话或者会议的方式告知所有参赛选手比赛规则以及注意事项。
4、参赛选手务必提前将说课内容的PPT交至主办方，以便于活动正常进行。
机电工程学院
附件2：
评分表
机电工程学院
说课得分
内容
1
对课程内容娴熟充实，运用自如（20分）
2
有热情，精神饱满；有感染力，能吸引评委老师的注意（20分）
3
普通话标准，表述清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力（30分）4
说课大纲PPT 设计合理，有层次，突出重点（20分）形象（10分）
总分
号选手。