小学数学教学前调查问卷
小学数学作业调查问卷(教师)
小学数学作业调查问卷(教师)
小学数学作业调查（教师问卷）
1、您经常按教学目标精心设计作业？A、经常B、偶尔
C、没有
2、平时布置作业根椐：
A、完成教学任务；
B、学生研究需要；
C、应付考试需要；
D、综合各方面情况。
3、您认为现在您布置的作业量：
A、太多；
B、适宜；
C、太少。
4、您布置作业时考虑到不同学生的实际情况？A、是；B、否。
5、您布置作业的主要形式？
A、自主开放；
B、必选题；
C、必选题、自选相结合。
6、您平时留学生的作业类型有：
A、书面作业
B、口头作业
C、操作与实践作业
D、想象作业
7、您平时留给学生的作业内容为：
A、教材上的
B、练册上的
C、自己设计8、您平时对学生的作业要求：
A、要求一致
B、不同的学生提出不同的要求9、你认为作业减半，会影响成绩吗？A、不影响B、影响很大才
C、影响不大
A、所有由教师统一批改
B、部分由学生相互批改11、您平时处理学生作业的方式
A、集体订正
B、个别面批
C、批改后发下去让学生考订
D、分类讲评与个别考订相结合12、您以为当前的作业状况在必要改革吗？
A、有必要；
B、无所谓；
C、没必要。
13、您认为什么样的作业学生会比较喜欢？（可以多选，也可以补充）（）。
小学数学课调查问卷
小学数学课调查问卷请根据以下问题，回答您对小学数学课的看法和体验。
您的回答将有助于改进数学课的教学方法和内容。
1. 性别：男 / 女2. 年级：一年级 / 二年级 / 三年级 / 四年级 / 五年级 / 六年级3. 你觉得数学课有趣吗？（是 / 否）4. 你对数学有信心吗？（是 / 否）5. 你觉得数学课的难度适中吗？（是 / 否）6. 你对数学老师的教学方法和技巧满意吗？（是 / 否）7. 你觉得数学课的内容实用吗？能够帮助你解决实际问题吗？（是 / 否）8. 你喜欢与同学合作解决数学问题吗？（是 / 否）请在以下空白处填写您的具体建议和意见。
谢谢！---Survey on Primary School Mathematics ClassPlease answer the following questions about your opinion and experience in the primary school mathematics class. Your feedback will help improve teaching methods and content in mathematics class.1. Gender: Male / Female2. Grade: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 / Grade 4 / Grade 5 / Grade 63. Do you find mathematics class interesting? (Yes / No)4. Do you feel confident in mathematics? (Yes / No)5. Do you think the difficulty level of mathematics class is appropriate? (Yes / No)6. Are you satisfied with your mathematics teacher's teaching methods and techniques? (Yes / No)7. Do you think the content of mathematics class is practical? Does it help you solve real-life problems? (Yes / No)8. Do you enjoy collaborating with classmates to solve mathematics problems? (Yes / No)Please provide your specific suggestions and opinions in the blank space below. Thank you!。
小学生数学教育问卷调查
小学生数学教育问卷调查问题 1：数学是否是你最喜欢的科目？- 是- 不是- 不确定问题 2：你认为数学对你未来的发展有何影响？- 帮助我提升逻辑思维能力- 培养我的问题解决能力- 为我未来的职业选择提供基础- 其他（请具体说明）：_______________问题 3：你觉得学校的数学教学方法是否合适？- 是- 不是- 不确定问题 4：你最喜欢的数学教学方法是什么？- 老师讲解- 合作研究- 视频教学- 游戏化教学（例如数学游戏）- 其他（请具体说明）：_______________问题 5：你有没有觉得数学研究过程中存在困难？- 是- 否- 有时会遇到困难问题 6：你觉得在数学研究中最困难的是什么？- 理解概念- 解决问题- 计算- 掌握公式和定理- 其他（请具体说明）：_______________问题 7：你希望学校怎样帮助你更好地研究数学？- 提供更多练题- 提供个性化辅导- 使用更多实际例子进行教学- 提供更多教学资源（书籍、网站等）- 其他（请具体说明）：_______________问题 8：你认为数学研究应该有多少时间？- 每周2-3课时- 每周4-5课时- 每周6-7课时- 其他（请具体说明）：_______________问题 9：除了学校之外，你还有参加其他数学辅导班或培训吗？- 是- 否问题 10：你愿意将来专业研究数学吗？- 是- 不是确定的- 不愿意请仔细回答以上问题，谢谢你的参与！。
小学数学教师“量感”教学现状调查问卷(教师卷——前期)
小学数学教师“量感”教学现状调查问卷（教师卷——前期）尊敬的老师您好！感谢您在百忙之中参与我们的调查。
为了研究小学数学教师进行“量感”教学的实际情况，特设计以下问题是希望进一步了解您对“量感”的认识，目前“量感”的教学实施现状以及您在进行“量感”教学时的评价与反思情况。
为了保证调查结果的真实性，此问卷采用不记名的方式填写，请您根据教学的实际情况进行答题，题目答案无对错、无高低之分，您的回答将作为研究统计数据使用。
一、基本信息1. 你的性别 [单选题] *○男○女2. 您的教龄（） [单选题] *○A.1——5年○B.6——10年○C.11——20年○D.20年以上3. 您的学历（） [单选题] *○A.研究生及以上○B.大学本科○C.大专专科○D.中专4. 您的专业背景是（） [单选题] *○A.数学师范类○B.数学非师范类○C.师范非数学类○D.非师范非数学类二、调查问卷5. 对于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“核心素养”中的“量感”，你了解吗？（） [单选题] *○A.非常了解○B.比较了解○C.一般了解○D.不太了解○E.不了解6. 你认为“量感”的内涵应该是？（） [单选题] *○A.关于数字（量）的感受、感觉○B.关于数字（量）的直觉○C.关于数字（量）的理性认识○D.对于数与运算的一般理解○E.关于数与数量、数量关系以及对运算结果估计的感悟7. 您认为“量感”的培养在学生的数学学习、以后的成长发展中重要吗？（） [单选题] *○A.非常重要○B.比较重要○C.一般重要○D.不太重要○E.不重要8. 你是否有意识的在日常教学中培养学生的“量感”？（） [单选题] *○A.总是○B.经常○C.有时○D.偶尔○E.从不9. 您有参加过有关教师进行“量感”教学方面的培训或者科研交流活动吗？（） [单选题] *○A 总是○B.经常○C.有时○D.偶尔○E.从不10. 您对于“长度、质量、面积、体积、时间、货币”等的教学，通常会让学生？（） [单选题] *○A.先观察思考，再动手操作○B.老师先讲解，学生再思考○C.同桌之间互相讨论学习，老师再讲解○D.学生先独立自主学习，老师再讲解11. 您认为在课堂中创设生活情境对于学生“长度，质量、面积、体积、时间、货币”等的学习帮助大吗？（） [单选题] *○A.帮助很大，学生的积极性更高，更容易理解教学内容○B.比较有帮助，但效果不大○C.一般○D.帮助不大，在课堂中基本上不会创设生活情境12. 在教学过程中，您会安排学生进行实践活动吗？（如拼一拼、量一量、剪一剪）（） [单选题] *○A.总是○B.经常○C.有时○D.偶尔○E.从不13. 在进行小单位教学时，如“厘米的认识”，您是如何实施教学策略的？（） [多选题] *□A.借助实物，帮助学生建立微小量的意识□B.经历过程，丰富学生“累积量”的生成□C.结合经验，唤醒学生头脑中微量的感觉□D.运用对比，激发学生内化不同维度的量□E.教学单位，促进学生理解抽象的数量关系14. 在进行大单位教学时，如“吨的认识”，你是如何实施教学策略的？（） [多选题] *□A.借助语言，调动学生想象大单位量□B.结合经验，帮助学生理解大单位量□C.体验活动，促进学生深入感受大单位量□D.运用巩固，加深学生理解大单位量□E.拓展总结，升华学生认识大单位量□F.其他15. 在“量感”教学过程中，您会让学生当场做一些练习进行评价吗？（） [单选题] *○A. 总是○B.经常○C.有时○D.偶尔○E.从不16. 您平时主要对学生“量感”的发展采用以下哪种评价方式？（） [多选题] *□A.随堂评价□B.平时作业评价□C.阶段测验□D.期末评价□E.档案袋评价17. 您会对实施“量感”教学进行教学反思吗？（） [单选题] *○B.经常○C.有时○D.偶尔○E.从不18. 您认为影响教师进行“量感”教学因素有（）。
小学数学教研问卷调查
尊敬的各位教师：您好！为了更好地了解当前小学数学教研工作的现状，提升数学教学质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您所在的学校是：（1）城市学校（2）农村学校3. 您的教学年级是：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级4. 您的职称是：（1）初级教师（2）中级教师（3）高级教师二、教学现状5. 您认为目前小学数学教学的主要问题是：（1）学生基础知识掌握不牢固（2）学生计算能力较差（3）学生应用题解题能力不足（4）学生缺乏学习兴趣（5）教学方法单一（6）教师专业素养有待提高（7）其他（请说明）6. 您在教学中如何提高学生的计算能力？（1）加强基本计算训练（2）注重计算方法的多样性（3）开展计算竞赛（4）鼓励学生自主探究（5）其他（请说明）7. 您在教学中如何提高学生的应用题解题能力？（1）注重解题思路的引导（2）加强解题方法的总结（3）鼓励学生多练习（4）开展应用题竞赛（5）其他（请说明）8. 您认为如何激发学生的学习兴趣？（1）创设有趣的教学情境（2）运用多媒体教学手段（3）开展小组合作学习（4）举办数学知识竞赛（5）其他（请说明）9. 您在教学中是否采用多样化的教学方法？（1）是（2）否10. 您认为目前教学方法的多样性对学生学习效果的影响如何？（1）有很大影响（2）有一定影响（3）没有影响（4）不清楚三、教研活动11. 您所在学校是否定期开展数学教研活动？（1）是（2）否12. 您认为学校教研活动的形式多样吗？（1）是（2）否13. 您在教研活动中主要关注哪些方面？（1）教材分析（2）教学方法研究（3）教学评价（4）学生心理健康（5）其他（请说明）14. 您认为教研活动对提高教学效果的作用如何？（1）有很大作用（2）有一定作用（3）没有作用（4）不清楚15. 您对学校教研活动的建议：（1）加强教师培训（2）开展教研活动竞赛（3）邀请专家进行指导（4）建立教研活动档案（5）其他（请说明）四、教师素养16. 您认为教师在数学教学中应具备哪些素养？（1）扎实的数学基础知识（2）良好的教学能力（3）丰富的教学经验（4）良好的心理素质（5）团结协作的精神（6）其他（请说明）17. 您在提高自身数学素养方面有哪些举措？（1）参加培训（2）阅读教育教学书籍（3）向同行请教（4）参加教研活动（5）其他（请说明）五、其他18. 您认为目前小学数学教学存在哪些不足？（1）教学评价体系不完善（2）教师队伍建设有待加强（3）教材内容与实际生活脱节（4）教育资源配置不均衡（5）其他（请说明）19. 您对我国小学数学教学的发展前景有何期待？（1）提高教学质量（2）创新教学方法（3）加强教师培训（4）关注学生个性化发展（5）其他（请说明）感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷，您的宝贵意见将对我们改进工作、提高教学质量起到重要作用。
小学数学课堂有效教学策略研究的调查问卷
《小学数学课堂学生有效参与研究》调查问卷亲爱的同学们，你们好！这是一份关于小学数学课堂学生有效参与研究的调查问卷，请您仔细阅读和理解每一个题目，根据自己的实际情况进行填写或选择一个最合适的答案，本问卷采用无记名方式，结果只用于课题研究,谢谢您参加这项问卷调查。
1.你喜欢上数学课吗？（）a。
喜欢 b。
不喜欢 c。
不知道 d.说不上2。
你在数学课堂上会主动参与老师设计的活动吗？（）a。
主动 b。
不主动3。
你觉得老师的课上得好,好在（）a.学识渊博 b。
和蔼可亲 c.教法灵活4.老师设计的课堂情境你觉得（ )a.能吸引我 b。
不能吸引我 c。
老师很少设计或从不设计5.你能积极参与课堂活动吗（）a.偶尔参与 b常参与 c.常不参与 06.课堂上，对老师的提问你会（）a.积极思考，主动发言 b会积极思考但不愿发言 c.从不举手7. 上课时，老师设计的各种知识点的内容讲解，是否注意培养了你的思维能力、语言表达能力和合作探究能力？( ）a. 没注意b。
时而注意 c。
注意 d.特别注意8。
上课时，教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门（如：记忆的方法、记笔记的方法等）（）a。
没注意 b. 时而注意c。
注意d。
特别注意9. 你在数学课堂上常处于什么状态？（ )a．以听老师讲为主 b．常处于思考感受中 c．与老师同学产生碰撞d．积极参与到活动中 e.经常走神 f。
睡觉10.课堂上，你希望老师怎样评价你的发言？( )a。
答对了表扬 b。
答错了批评 c。
答错了指出错在哪儿11.在小组活动中你充当的角色是（ )a。
记录员 b。
汇报员 c.倾听者。
小学数学创设有效教学情境的研究前期调查问卷
小学数学课堂情境创设的策略研究前期调查问卷一、选择题1.你喜欢数学这门课程吗？（）A．喜欢 B.不喜欢 C.一般2.你喜欢数学的原因是：（）A.可以解决别人解决不了的难题，我很厉害。
B.可以帮助解决生活中的数学问题，很有用。
C．我只把它当作一门学科来学习。
3.在熟悉的生活情境和感兴趣的事物中学习数学，你是否觉得数学非常有趣？（）A.是B.否C.不知道4.老师让你们在活动中学习数学时，你参加到活动中了吗？（）A.积极参加B.参加但不积极C.不参加5.你喜欢现在使用的教材吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.一般6.你喜欢现在教材中的情境图吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.一般7.你喜欢老师用讲故事或提问、谈话等形式进入新课吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.一般8.你喜欢老师在课中做游戏吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.一般9.你对师生自制教具或学具上课有什么看法？（）A.喜欢B.无所谓C.不喜欢10.你想以怎样的形式学习数学？（多项选择）（）A.一只粉笔、一本书、一张嘴、一块黑板B．运用多媒体C.制作教具学具11.你常用数学知识去解决日常生活中的实际问题吗？（）A.经常B.偶尔C.从不12.在学习中，你是否有过与众不同的发现？（）A.有过很多次B.有过但次数不多C.从来没有过13．你想以怎样的方法学习数学？（）A.老师讲、学生听B.在老师的引导下学习C.同学之间合作探究学习14．你想自己设计一节数学课吗？（）A.想B.不想C.可以试一试二、简答题你喜欢数学课中老师创设怎样的教学情境？。
数学教研活动调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的数学教师：您好！为了更好地了解当前数学教研活动的现状，提升教研活动的质量和效果，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教研工作，提高数学教学质量。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况和真实感受填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）30岁以下（2）30-40岁（3）40-50岁（4）50岁以上3. 您所在的学校类型：（1）小学（2）初中（3）高中（4）其他4. 您所教授的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级（7）七年级（8）八年级（9）九年级（10）高一（11）高二（12）高三5. 您的教龄：（1）1年以下（2）1-3年（3）3-5年（4）5-10年（5）10年以上二、教研活动参与情况6. 您是否参与学校组织的数学教研活动？（1）经常参与（2）偶尔参与（3）很少参与（4）从不参与7. 您认为以下哪些因素会影响您参与教研活动的积极性？（1）教研活动时间安排（2）教研活动内容（3）教研活动形式（4）教研活动组织者（5）其他（请说明）8. 您认为以下哪些教研活动对您的教学帮助最大？（1）集体备课（2）教学观摩（3）教学研讨（4）教学反思（5）其他（请说明）9. 您在教研活动中遇到的最大困难是什么？（1）教研活动时间冲突（2）教研活动内容与实际教学脱节（3）教研活动形式单一（4）教研活动效果不明显（5）其他（请说明）三、教研活动组织与实施10. 您认为以下哪些因素对教研活动的组织与实施至关重要？（1）教研活动主题明确（2）教研活动内容丰富（3）教研活动形式多样（4）教研活动时间充足（5）其他（请说明）11. 您认为以下哪些教研活动组织方式最为有效？（1）专家讲座（2）同课异构（3）教学观摩（4）教学研讨（5）其他（请说明）12. 您认为教研活动组织者应具备哪些素质？（1）丰富的教学经验（2）良好的沟通能力（3）敏锐的观察力（4）严谨的学术态度（5）其他（请说明）四、教研活动效果评价13. 您认为以下哪些因素对教研活动效果有重要影响？（1）教研活动内容与实际教学相结合（2）教研活动形式多样化（3）教研活动参与度高（4）教研活动效果明显（5）其他（请说明）14. 您认为教研活动效果评价的标准有哪些？（1）教师教学能力提升（2）学生学习成绩提高（3）教学质量改善（4）教师团队凝聚力增强（5）其他（请说明）15. 您认为以下哪些教研活动效果评价方法最为有效？（1）教师自评（2）同行互评（3）学生评价（4）专家评价（5）其他（请说明）五、其他建议16. 您对学校数学教研活动有哪些意见和建议？感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见将对我们改进教研工作、提高数学教学质量具有重要意义。
小学生数学计算能力问卷调查表及问卷分析
小学生数学计算能力问卷调查表及问卷分析小学生数学计算能力问卷调查表（学生卷）1.你对数学课感兴趣吗？（）A。
是的 B。
一般 C。
不喜欢2.你对做计算题有兴趣吗？（）A。
有兴趣 B。
一般 C。
没兴趣3.做计算题时, 你的出错率高吗？（）A。
不高, 几乎全对 B。
一般 C。
错题较多4.你认为造成计算错误最多的原因是什么？（）A。
粗心, 经常抄错题 B。
计算法则、计算公式记不住C。
有些解题的方法技巧掌握不住 D。
不会做5.做计算题时, 你有审题的惯吗？（）A。
想清运算顺序和方法再计算 B。
大概看一下题 C。
简单, 直接计算6.平时练或检测时, 你有验算的惯吗？（）A。
自觉验算 B。
老师要求就验算 C。
几乎不验算7.检查计算结果时, 你通常会怎么做？（）A。
验算 B。
估算后再验算 C。
大概估算一下就行了8.你喜欢简便运算吗？（）A。
喜欢 B。
一般 C。
不喜欢9.简便运算和按计算法则进行的普通计算, 哪个运用起来更让你得心应手？（）A。
简便运算 B。
普通计算 C。
都可以10.研究新的计算知识, 你认为有必要提前预吗？（）A。
有 B。
在老师的要求下才预 C。
简单, 不预11.每天坚持练几道计算题来提高计算能力, 你认为有必要吗？（）A。
有必要 B。
效果一般 C。
没必要12.你对如何提高数学计算能力有好的做法和建议吗？小学生数学作业情况调查问卷（教师卷）基本情况1.性别:2.教龄:3.所在的年级:4.职称:作业的布置情况5.你认为目前的数学作业多吗？（）A。
很多, 几乎不能承受 B。
较多, 勉强可以 C。
一般, 可以接受 D。
较少6.你认为学生完成每天的数学作业要用多长时间？（）A。
少于半小时 B。
半小时-1小时 C。
1-1.5小时7.你认为现在的作业难度如何？（）A。
太难 B。
适宜 C。
太容易8.你是否觉得数学作业越多, 学生的成绩会越好？（）A。
是 B。
不是 C。
不确定9.你平时经常布置的数学作业的类型是哪种？（）A。
小学数学课前调查问卷模板
尊敬的老师、同学们：为了更好地了解同学们在数学学习中的需求和困惑，提高课堂教学效果，我们特设计此问卷。
请您根据实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 年龄：（）7岁及以下（）8-9岁（）10-11岁（）12岁及以上二、学习习惯与态度4. 您是否喜欢数学？（）非常喜欢（）比较喜欢（）一般（）不太喜欢（）非常不喜欢5. 您认为数学学习难吗？（）非常难（）比较难（）一般（）比较容易（）非常容易6. 您在学习数学时，是否经常遇到以下问题？（多选）（）计算错误（）概念理解不清（）题目不会做（）没有学习兴趣（）其他（请说明）7. 您认为自己在数学方面的优点是什么？（）计算速度快（）逻辑思维能力强（）空间想象能力强（）记忆力好（）其他（请说明）8. 您认为自己在数学方面的不足是什么？（）计算速度慢（）逻辑思维能力弱（）空间想象力差（）记忆力不好（）其他（请说明）三、学习方法与策略9. 您在数学学习中，通常采用以下哪种学习方法？（多选）（）认真听讲（）课后复习（）做练习题（）请教同学（）请教老师（）其他（请说明）10. 您认为以下哪种学习策略对您帮助最大？（多选）（）多做题（）多思考（）多总结（）多交流（）其他（请说明）11. 您在学习数学时，是否遇到过以下困难？（多选）（）理解概念困难（）解题思路不清（）缺乏解题技巧（）时间管理不好（）其他（请说明）四、课堂教学12. 您认为以下哪些教学方式有助于提高数学学习效果？（多选）（）课堂讲解（）小组讨论（）实践活动（）多媒体教学（）其他（请说明）13. 您认为老师在教学过程中，应该关注哪些方面？（）知识点讲解（）解题技巧（）学生互动（）学习兴趣（）其他（请说明）14. 您对目前数学课堂教学的满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意五、其他建议15. 您对数学课堂有哪些好的建议或意见？（请在此处填写）感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将有助于我们改进教学，提高教学质量。
小学生数学情况调查问卷
小学生数学情况调查问卷
背景
本调查旨在了解小学生的数学研究情况，以便更好地为他们提供适应性的教学和支持。
请你花费几分钟时间填写以下问题。
个人信息
1. 姓名：____________
2. 年级：____________
3. 学校：____________
数学研究情况
4. 你喜欢数学吗？
- [ ] 是
- [ ] 不是
5. 你觉得数学难吗？
- [ ] 很难
- [ ] 有点难
- [ ] 一般
- [ ] 容易
6. 你喜欢做数学题吗？
- [ ] 是
- [ ] 不是
7. 你觉得你的数学成绩怎么样？
- [ ] 很好
- [ ] 不错
- [ ] 一般
- [ ] 不太好
- [ ] 很差
8. 你觉得老师对你的数学研究给予了足够的帮助吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
9. 你喜欢数学课上的哪些方面？（可多选）
- [ ] 老师讲解
- [ ] 做题讲解
- [ ] 和同学一起讨论
- [ ] 其他，请注明：______
10. 你觉得数学研究应该如何更有趣？（请填写你的建议）感谢参与！
请在上面的空白处填写个人信息以及对应的选项。
谢谢你的合作！
注意：本调查的目的是为了改进教学，所以请实话实说，不必担心你的回答会对你产生任何影响。
小学生数学学习情况问卷调查表
小学生数学学习情况问卷调查表一、学生个人信息1. 姓名：________________2. 年级：________________3. 性别：（a）男（b）女二、数学自信心1. 你对自己的数学能力感到自信吗？（a）非常自信（b）有些自信（c）不太自信（d）完全没有自信2. 你觉得数学是一门难学的学科吗？（a）是（b）不是（c）不确定三、数学研究方式1. 你通常是在以下哪个地方研究数学？（a）学校教室（b）家里（c）图书馆（d）其他，请注明：__________2. 你通常是独自研究数学还是与同学一起研究？（a）独自研究（b）与同学一起研究3. 你觉得哪种研究方式对你更有效？（a）独自研究（b）与同学一起研究（c）都有效四、数学研究时间1. 你每天花多少时间研究数学？（a）30分钟以下（b）30分钟至1小时（c）1小时至2小时（d）2小时以上2. 你觉得每天对数学研究的时间是否足够？（a）足够（b）不够（c）不确定3. 如果时间充足，你是否愿意增加每天研究数学的时间？（a）是（b）否（c）不确定五、数学研究动力1. 你研究数学的动机是什么？（可多选）（a）对数学感兴趣（b）希望取得好成绩（c）家长的要求（d）其他，请注明：__________2. 你觉得哪些因素对你研究数学的动力有负面影响？（可多选）（a）数学难题（b）缺乏兴趣（c）压力过大（d）其他，请注明：__________六、数学研究困难1. 你觉得在数学研究中最困难的是什么？（可多选）（a）理解概念（b）解题思路（c）计算（d）其他，请注明：__________2. 如果遇到困难，你通常会寻求哪种帮助？（可多选）（a）向老师请教（b）请同学帮忙（c）上网寻找解决方法（d）其他，请注明：__________七、数学兴趣培养1. 你觉得老师应该如何培养学生对数学的兴趣？______________________________________________________ _____________________________________________________________ _______八、数学研究成就感1. 你觉得取得好成绩对你的数学研究有重要影响吗？（a）非常重要（b）有些重要（c）不太重要（d）完全没有影响2. 你觉得研究数学后取得的进步是否会增加你对数学的兴趣和自信心？（a）是（b）不是（c）不确定3. 你希望老师如何帮助你取得更好的数学成绩？______________________________________________________ _____________________________________________________________ _______九、数学研究意愿1. 你对数学研究的态度是积极的吗？（a）非常积极（b）比较积极（c）不太积极（d）完全不积极2. 你对于将来在数学方面有所成就的期望是什么？______________________________________________________ _____________________________________________________________ _______十、其他建议或意见______________________________________________________ _____________________________________________________________ _______感谢您的参与！。
小学生数学计算能力调查问卷(中高低年级卷)(开题结题时用)附调查分析报告2份
6、你认为你哪方面计算能力较高？
A、估算B、口算C、笔算
7、你接受过专门的精准计算训练吗?
A、没有B、偶尔C、经常D、周末、假期
8、你认为你的精准计算能力提高了多少？（）
A、没有B、一点点C、非常多D、不知道
9、你认为是什么促使你的精准计算能力提高的？（）
A、没有B、验算C、信息技术D、结合生活实际多思考
要想切实提高学生的计算能力训练的方法要得当要能关注到个体的差异性能有针对性地制定出提升的方案要重视学生易错题的收集和整理分析其错误的原因对于共性的问题在平时的教学中有针对性地设计练习题对于个别学生的问题个别交谈指出问题的症结所在把有共性问题的学生结成小伙伴发挥小伙伴的互助作用让他们在互帮互学中共同提高
1、你喜欢计算题吗？（）
A、非常喜欢B、喜欢C、一般D、不喜欢
2、做计算题时你的正确率怎样？（）
A＞对一半以上B、对一半一下C、极少出错D、极少做对
3、你认为造成计算错误的主要原因是什么？（）
A、粗心，看错数或“ 等符号B、运算顺序搞错
C、口诀不熟，运算出错D、书写不规范
4、做计算题你通常怎么计算？（）
A、直接口算计算B、用数手指、画小棒等计算
C、用竖式计算D、简单题用口算、复杂题用竖式
5、你在做过计算题后通常会怎么做？（）
A、什么都不做B、有时检查、验算一下C、一定认真检查、验算
D、结合生活实际想想
6、你在课外接受过专门的计算训练吗？（）
A、没有B、偶尔C、经常D、周末、假期
7、你认为你的精准计算能力提高了多少？（）
（如果答案都不是你理想的选择，也可以在（）里填上你理想
的数字）
A、多少道都无所谓B、50道以上C、80道以上D、100道学校 Nhomakorabea年级：性别：
小学生数学探究性调查问卷
小学生数学探究性调查问卷亲爱的小朋友们：大家好！我是学校的一名数学老师，非常喜欢数学。
为了更好地了解大家对数学的认知和兴趣，我准备了一份数学探究性调查问卷。
希望大家能够认真填写，让我更好地了解你们对数学的看法。
1. 你觉得数学是什么？A. 一门学科B. 一种工具C. 一种思维方式D. 其他（请注明）2. 你觉得数学有趣吗？A. 非常有趣B. 有点有趣C. 一般般D. 不太有趣E. 一点都不有趣3. 你在数学课上最喜欢的是什么？A. 算数运算B. 数学游戏C. 探究性学习D. 解决问题E. 其他（请注明）4. 你觉得数学有用吗？A. 非常有用B. 有点有用C. 一般般D. 不太有用E. 一点都不有用5. 你觉得数学困难吗？A. 非常困难B. 有点困难C. 一般般D. 不太困难E. 一点都不困难6. 你平时喜欢做数学题吗？A. 非常喜欢B. 有点喜欢C. 一般般D. 不太喜欢E. 一点都不喜欢7. 你觉得数学学习有什么困难？A. 理解题目B. 计算错误C. 记忆公式和规则D. 没有兴趣E. 其他（请注明）8. 你希望数学课上有什么改变？A. 更多实际生活中的例子B. 更多互动和合作C. 更多探究和解决问题D. 更多游戏和活动E. 其他（请注明）请大家根据自己的实际情况认真填写。
这份问卷的目的是帮助我更好地了解大家对数学的态度和学习情况，以便我在教学中做出更好的调整和改进。
你们的意见和建议对我来说非常重要！感谢大家的合作与支持！数学老师【问卷说明】亲爱的小朋友们：请你认真填写上面的调查问卷，根据自己的实际情况选择最符合你的答案。
你的回答将对我进行数学教学的改进起到重要的作用。
请你填写时不要抄袭他人的答案，要真实地表达出你自己的观点和意见。
感谢你的配合！数学老师。
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小学数学教学前调查问卷
亲爱的同学：
你好！为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助你学习数学，希望你能积极支持。
请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。
谢谢合作！
1、你认为影响你数学学习成绩的主要因素有：（）
A、学生天生的差异
B、家长文化
C、父母的关心程度
D、练习多与少
E、学习兴趣
F、教师的教学方法，教学策略
2、在学数学中，你遇到的主要困难是什么？（）
A、计算能力
B、解决问题能力
C、.理解能力
3、在数学课堂上，你经常回答问题吗？（）
A. 经常
B. 有时
C.很少D、从不爱发言
4、学习中遇到困难，你会怎么样？（）
A、主动请教老师
B、请教同学
C、自己查有关资料，参考书
D、不请教任何人，不会就不会
5、你觉得学数学的目的是什么？（）
A、为将来更好的学习打好基础
B、为了应付考试
C、为了老师和父母
6、您参与课堂活动的程度：（）
A、非常积极
B、积极
C、不大积极
D、不积极
7、课堂上您回答出现错误时，您希望老师：（）
A、立即打断进行纠正B 、发言完毕后纠正
C、课后私下纠正
D、集中讲评时一齐指出
8、您最喜欢数学课堂上的活动是：（）
A、记黑板笔记
B、做练习题或回答课本问题
C、小组讨论
9、您希望老师每堂课讲解语言用法所用的时间为：（）
A 、少于30%
B 、30%一50%
C 、50％一70％
D 、70％以上
10、您最喜欢用下列哪种方式和老师课外交流（）
A 、面对面B、便条C 、作业评语D、几乎没有
11、除了在课本上能学到数学外，你认为还有哪些地方能够学到数学？
12、在课后，你是怎样学习数学的？
13、你对你的数学老师在教学上有什么建议？。