呼吁取消高考户籍限制
“有条件的”异地高考
在家乡读 书 ，就得长期 承受骨 肉分离 之 痛 ， 上家长无法及 时教育孩子 ， 加 孩子 的 成长将大受影 响 ； 如果 把孩子带 在身边 ， 由于人户分 离 ，子女不但 在入学时受 到 诸多 限制 ， 在临近高 考时 ， 还得 回到 户籍 所在地参加考试。 在流入地学 习 ， 回原籍考试 ， 学籍 能
问 题 始 终 令 家 长 们 头 疼 ：如果 把 孩 子 放
就会有数千万 的孩子 面临失去 良好 教育 的困境 ，数 千万个家庭 将遭遇分 隔两地
的痛 楚 。
至高中毕业 时有连续 ４ 以上学籍 的， 年 可
就 地参 加 高 考 。 中 国 教 育 科 学 研 究 院 研 究 员 储 朝 晖
难 点 四 ： 否会 产 生新 的高 考 移 民？ 是 对 于 北京 、 海等 这 类 “ 考 特 区” 上 高 来 说 ， 地高考推行难 度很大 ， 为这势必 异 因
迁高考” 涉及 到两个利益 主体 ， 是输入 一 地高考群众 的利益 ， 二是输入地参加高考
的 农 民＿ 女 的 利 益 。其 核 心 是 处 理 好 Ｔ子 既 得利 益 和 增 长 利 益 怎样 分 配 的问 题 。 鲁 听 表 示 ， 对 两 个 利 益 主 体 ， 育 面 教 部 的 原 则是 ：第 一 ，要 保 证 既 得 利 益 ， 第
陈万志表示 ， 目前打破高考户籍限制的呼 声很高 ， 这说明 ， 随着人 口流动增 加 ， 公民
技术上没问题 ， 当地 的利益不是教育部 但
能 平 衡 的 。吴 启 迪 透 露 ， 后有 可能 会 成 今
在 今年 全 国政 协 十 一届 五次 会 议 上 ， １０多份 提 案 指 向农 民丁 问 题 ， 中 民盟 ８ 其
改革高考择优录取：北京高校取消户籍限制
改革高考择优录取：北京高校取消户籍限制近年来，高考择优录取一直是备受热议的话题。
在过去的许多年里，高校就业压力大、招生竞争激烈，导致择优录取成为了许多高校与招生者的首要任务。
为了更好地改革高考择优录取制度，北京高校取消了户籍限制，充分发挥人才的优势，实现了学校的多元化发展。
2023年，北京高校取消户籍限制的政策已经实行了三年。
在这三年里，所有的高中生都可以参加全国高考，并自由选择去全国的任何一所高校上大学。
这种政策实施后，学校与招生者可以根据学生的年龄、国家考试成绩、个人兴趣爱好、社会经历、心理素质等多方面因素进行录取，而不再局限于学生的户籍和成绩。
首先，取消户籍限制的政策使得北京高校的录取门槛更加透明、公正。
这是由于，学校面临的招生压力减轻，并且学生自由选择入学的机会大大增加，促使其它优质高中成为杰出人才脱颖而出的土壤。
这样，学校就有足够的人才进行选择，这使得录取不仅仅是凭借高考考试成绩这一方面的考量。
而是让学生的多方面因素能够得到更好的体现。
其次，取消户籍限制的政策也提高了高校的人才培养质量。
此举使得学校能够吸引更多高素质的学生，这些学生因为自身的才华、特长等多方面的素质而被学校册取进去，并且这样的学生会在高校期间有更好的学习氛围、会遇见更多的优秀同学、有机会参加各种创新项目、研究项目，这使他们受益无穷并为社会作出更有价值的贡献。
最后，取消户籍限制的政策也使北京高校变得更加国际化。
也就是说，在新的政策下，外国学生在北京高校学习也很方便，学校可以根据他们的适应能力来进行录取，使得高校的文化交流和教学质量得到了很好的提升。
与此相应地，学生们也在接触不同的文化和风俗习惯中开阔了眼界，增长了国际化的视野和跨文化的沟通能力。
综上所述，取消户籍限制的政策在现代高校管理中具有非常重要的意义。
此举保证了学生自由选择的权利和多方面因素的考量，促进了高校成为多元化的社会图像。
也有利于高校与其他学校、社会之间的创新交流，提高了高校的人才培养质量。
高考户籍 限制 各种总结整理
百合本人觉得这个提议太好了,我和丈夫都是97年来深圳,孩子在深圳读完小学后我们就很困惑,继续在深圳读下去又担心不能在这高考,回去读又怕小孩没大人管会学坏,结果再三衡量还是咬牙将孩子送回老家,读了一学期爷爷\奶奶就说难管,要我们接回来读,孩子回到我们身边确实听话些,但我们始终担心高考问题,孩子马上要上初三了按现在规定,高二就要回户籍地,回去后两省的教材不同,高考时肯定吃亏,但又有什么办法?我们来深使多年了,为深圳建设付出了努力,赚的钱也在这里消费了,可没有户口就象没有根的浮萍一样飘荡,而居住证也只是把暂住证换了个说法根本没解决实际问题,所以个人觉得国家要想下一代强盛必须考虑户籍问题,取消户籍就基本解决留守儿童问题,能平等享受教育那位父母想把孩子扔在一边呢!孟多数深圳务工人员在深圳都没有家的感觉,在深圳打拼多年可能还是要无奈地选择返回原籍.原因是多方面的,其中对于非深户子女不能参加深圳高考的规定使很多的小孩不能继续享受更高的教育,甚至有些小孩家长忙于生计,疏忽(还有这么一些规定),导致一些小孩,既不能参加深圳的高考也因为没有原籍的学位不能原籍的高考.很无奈地使小孩受到打击,弃学而成为社会盲流!导致一些人认为这个城市的势利与无情,尽管在深圳工作,打拼多年,还是让人没有家的感觉.钟爱一个城市需要人来建设，需要人来欣赏，需要人来居住，需要人来爱护，需要流动，补充和交流，这是社会的必然。
而一个文明、先进、发达的城市是不应该拒绝多年热情钟爱她的人。
多年在为其钟爱而辛勤劳作的人，虽然他可能只是一个普通的打工者，但他把自己的青春献给了他的钟爱，甚至两鬓现白。
也许他没有太多的文化，但他却凭自己的力气，凭对自己的钟爱无言坦诚奉献着。
他那微薄的收入也许给风雪寒冷下的人们捐过取暖物品，也许对汶川的抗震救灾捐过款，不管其数量额度多少，足见其爱心善心和一个中华公民的钟爱之心，这是生活在此城的颗颗闪烁之星，是此城的荣耀，是城市的光荣，是文明美丽城市的原动力。
异地高考：问题、根源与出路
致重点高校各省高考录取率差异很大。近年来一些 大学试行的自主招生录取本省（ 直辖市） 的人数最 多， 也加大了高校招生区域差距。 城乡高考升学率存在较大差距。高等学校 入学考试的成绩与考生所受的中小学教育质量 直接相 关。然 而， 无论是师资力量还是办学条 件， 教学质量还是应试能力， 城乡学校之间均存 在着巨大差距。同样的评分标准， 同样的录取分 数， 在招生名额确定、 录取分数固定的情况下， 乡 村考生显然处于劣势地位。近几年重点院校“ 自 主招生” “ 高校联考” 等新的招生办法， 均主要针 对城市尤其是省会城市的重点中学， 几乎与农村 学生绝缘。由此又加大了城乡之间录取机会的 差异。而相对而言， 东部沿海城市多， 中西部农 １ ４５
２０ １４ ７ Ｎｏ ７， ２０ １４
学 术 探 索 Ａｃａｄｅｍｉｃ Ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ
２０ １４ 年 ７ 月 ２０ １４ Ｊｕｌｙ ，
异地高考： 问题、 根源与出路
马海涛
（ 华东政法大学 教务处， 上海 ２０１６２０ ）
摘要： 京沪等地推行异地高考的方案存在较大争议， 存在着“ 两难” 困境。产生异地高考问题的原因主要在于： 高 考录取机会的省际差异过大， 各省经济、 教育发展不均衡， 户籍制度的不合理以及用人单位对学历和名校的盲目 追求等。为解决异地高考问题， 必须进行整体的、 系统的稳健式改革。 关键词： 异地高考； 经济； 教育； 改革 中图分类号： Ｇ４７３ ８ 文献标识码： Ａ 文章编号： １００６ － ７２３Ｘ（ ２０１４ ） ０７ － ０１４４ － ０５
［ ２］ 增到 １８ 万人， 增长率高达 ８０％。 小学人 数 激
一、异地高考方案存在的问题
２０１０ 年 ７ 月起， 北京、 上海等地的部分随迁 子女家长向教育部提交许多次建议书， 呼吁取消 高考户籍限制， 允许随迁人员子女随父母在经常 居住地上学、 参加高考。而同时京沪户籍人口又 大都不愿放开户籍限制， 借此来维护本地高考相 对容易的局面。 除西藏外， 我国内地各省均于 ２０１２ 年底或 ２０１３ 年初公布了异地方案。根据 ３０ 个省份出台 的异地高考的文件， 各省份设立的异地高考门槛 均有不同。根据门槛高低， 其异地高考政策大致 可以划分为 ２ 类： 第一类是北京、 上海、 天津和西 部偏远省份， 异地高考门槛较高； 第二类是山东、 河南、 湖南、 江西、 安徽、 浙江、 福建、 江苏等省份 门槛较低。 北京、 上海等地属人口输入大省， 同时重点大 学升学率相对较高的省市异地高考门槛仍然较高。 北京市公布的是过渡方案， 符合条件的外地户籍学
北京市取消高考户籍制度：缩小城乡教育差距有望减小
北京市取消高考户籍制度：缩小城乡教育差距有望减小2023年，北京市取消了高考的户籍制度。
这一决定意味着，不再以学生的户籍所在地为标准，而是以学生所在学校所在地为标准进行招生，缩小了城乡教育差距。
在过去，由于户籍制度的存在，城市和乡村之间的教育差距逐渐扩大。
城市的学生享受更好的教育资源，包括优秀的教师、先进的设备和丰富的课外活动等。
而乡村的学生则在师资力量、设施设备等方面面临着严重的不足。
这种不公平的差距一直困扰着许多人。
随着时代的发展，城乡交通网络不断提升，信息交流越来越快速，城市化进程加快，城乡教育差距逐渐明显。
为了解决这一问题，北京市开始尝试取消户籍制度，缩小城乡教育差距。
取消户籍制度，学生可以根据自己的学校选择报考城市或乡村的高中，使得所有学生在享受教育资源方面拥有平等的机会。
当然，在教育资源相对不足的农村地区，政府也需要加大财政投入，提高教育经费比例，确保农村学生能够获得优质的教育资源和各种扶贫政策。
城乡间教育差距的缩小，不仅可以提高乡村学生的学习成绩和升学率，同时也能使这些学生更好地融入城市生活。
这对促进城乡一体化发展，推动国家经济建设具有重要意义。
此外，也有一些人担心取消户籍制度会导致高考招生更加困难，会出现考生举家外迁到城市后，挤占其它考生的招生名额。
但是，这种担忧是没有必要的。
随着城市化的不断加速，城市教育资源正在逐渐扩大，城市高中的招生名额也会相应增加，这种挤占招生名额的可能性较小。
不仅如此，取消户籍制度还可以促进城乡师资力量的平均化。
随着城镇化进程的加速，越来越多的教育人才自愿到农村地区工作，对于农村学校的质量提升具有积极作用。
综上所述，北京市取消高考户籍制度是符合时代发展的必然趋势。
城乡教育差距的缩小，将促进城乡一体化发展，同时也是解决户籍制度带来的不公平问题的一种尝试和探索。
事实上，高考招生以中学为单位进行，已经开展了多年，相信取消户籍制度后高考招生不仅不会更难，反而会更加公平、公正、透明和科学，为我们的学子创造更好的成长环境。
取消高考户籍限制
北京大学法学院张千帆教授等专家呼吁教育部不能把随迁子女就地高考的时间表和附加条件的制定权限交由地方。
他们担心各省教育主管部门受地方保护主义压力，很难制定公平政策，并且全国各省份的步调不一，会造成不必要的混乱。
如果教育部的政策不够到位并缺乏明确的强制执行力，有的地方可能会过多保护既得利益，对取消高考户籍限制设定苛刻条件，无限期拖延开放时间，使得这一问题迟迟得不到解决。
中国法学会法理学研究会顾问郭道晖认为，此问题至少要出台行政法规层次的文件，地方性法规就不能与行政法规相违背。
学者专家在研讨会上起草讨论了给教育部的公民建议，在建议中指出取消高考户籍限制已经刻不容缓。
教育部应当明确规定各地取消高考户籍限制的时间表和附加条件，应该就“随迁认定、学籍认定、统一实施时间”等给出明确规定，完善顶层设计。
否则，各省教育主管单位将会受到地方保护和畏难思想的影响，很难制定公平政策。
教育部可以给不同的地方一定宽限，但不应当把时间表和附加条件的制定交由地方。
为防止地方政府拖延推诿，教育部应当以规范性文件明确各地方政府解决随迁子女就读地高考的责任。
因地制宜定方案，防止高考移民大量出现对于即将出台的异地高考方案，启东中学校长王生认为，这是一件好事，但建议因地制宜地制定各地的异地高考方案。
他解释说，对于随迁子女来说，取消高考户籍限制后，就能获得在经常居住地平等接受教育的权利，享受到发达省份相对优质的教育资源。
不过同时另一个问题随之而来，即高考移民可能会大批量增加。
“现在，西部一些省份的高考录取分数很低，一些家长都愿意花钱让孩子做高考移民，以便能考上更好的大学。
而异地高考实施后，高考移民就会更容易，家长只要在当地打工，孩子就可以在当地参加高考。
”王生表示，目前海南、青海、新疆等对高考移民的限制还挺严，而异地高考后情况可能就不一样了。
对此，他认为要因地制宜，根据不同省份的实际情况来制定各地的异地高考方案。
“发达地区可以先行一步，欠发达地区可以慢一点，逐渐实施。
高考户籍制度改革方案
高考户籍制度改革方案摘要高考是中国教育体系中最重要的考试之一，直接关乎学生的未来发展。
然而，当前的高考户籍制度存在一些问题，限制了学生的平等发展机会。
因此，本文将提出一项改革方案，旨在完善高考户籍制度，促进公平公正的教育机会。
一、问题的现状目前，高考的户籍制度主要以考生的户籍所在地为依据，导致了以下问题：1. 城乡差距：由于户籍制度的存在，城市考生相对于农村考生有更多的学习资源和机会，容易获得更好的教育条件。
2. 分数倾斜：许多省份对户籍所在地的考生给予加分政策，这导致了高考分数的失真，不公平地影响了考生之间的比较。
3. 人才流失：一些人才因为户籍制度的限制，无法在更有利的城市发展，造成了资源的浪费。
二、改革方案为了解决上述问题，我们建议进行以下改革：1. 建立统一的高考考试标准取消根据户籍所在地划分的高考标准，实行统一的高考考试标准。
所有考生按照相同的标准进行考试评分。
2. 实施分类投档录取将高校录取分为不同类型，包括综合院校、师范院校、职业院校等。
不同类型的院校在录取时，参考考生的综合成绩以及志愿优先级进行投档录取。
3. 提供公平的教育资源加强城乡教育资源的平等化，提供更多的教育机会给农村地区的学生。
优化教育资源的分布，确保每个学生都有公平公正的学习条件。
4. 鼓励人才流动建立人才流动的机制，扶持优秀的留守儿童和农村学生到城市就读，提供相应的资助和帮助，促进人才的流动和城乡间的交流。
5. 加强考试监管加强对高考评卷和录取过程的监管，确保评卷的公正性和录取的透明化。
建立完善的考试纪律和管理机制，严惩舞弊行为，保证高考的公平性。
三、改革方案的预期效果通过以上改革措施，我们预期可以实现以下效果：1. 提高公平性和公正性取消户籍制度限制，实行统一的高考标准，能够使得所有考生在同等的条件下进行竞争，提高高考的公平性和公正性。
2. 减少城乡差距通过加大对农村地区教育资源的投入和平等化分配，减少城乡差距，为农村学生提供公平的发展机会。
高考户籍制度取消后带来的后果
高考户籍制度取消后带来的后果：1、对当地考生的不公平问题。
以青海本地为例，本地学生和东部沿海地区在学习上本来就存在差异。
2、不利于我国教育的均衡发展。
教育发达地区的升学率会大增，而教育落后地区的升学率会大大降低。
3、高考移民现象将会越来越严重。
高考户籍制度的取消带来大量的高考移民现象，造成教育资源的不平衡，地方保护的招生政策改变。
政协委员认为，取消高考户籍制度时机尚未成熟。
在北京、上海这样的大城市的考生享受着特殊的地区保护权和优惠权，户籍制度的取消全国将会出现比较大的人口流动，江苏，湖北，山东，河南等地的强人们将大量涌向北京上海等地的大学，而北京上海的学生则压力山大。
会产生：1，铁路运输负荷进一步加大。
2，毕业后的蚁族更多，从外地回来的本地人和在本地读大学的外地人竞争更加激烈。
3，中国有可能彻底告别素质教育。
四边总结陈词：谢谢主席。
问候在场各位来宾，也感谢对方辩友的精彩表现。
然而再华丽的语言也掩饰不了错误的言论，再动情的解释也遮蔽不了真理的光辉。
下面就来指出对方有失偏颇之处。
其一，对方辩友避重就轻，似乎刻意忽略问题产生的根本原因，而在表象上与我方争执不休。
我国目前教育体制存在严重缺陷，教育资源分配严重不公才是造成教育失衡的内因，高考户籍制度只是附着其上的一个小小环节。
您方把一切错责都归结于高考户籍制度，未免有失公允。
其二，对方辩友以偏概全，您方一再强调外来务工子女的高考难题，但不可忽视的是这部分考生只占高考考生的一小部分，更多的是我们要在户口所在地参加高考的正常考生。
一旦高考户籍制度取消，没有地域优势、不占有优势教育资源的考生又该如何与那些享受良好教育资源的考生竞争呢？这难道不是造成了更大的不公平么其三，对方辩友忽视了高考户籍制度存在的必然条件，架空大的背景条件与我方理论。
由于我国在现阶段存在地区间发展不平衡、教育资源投资比重差异、大、教学教材及高考试卷不统一等等难以解决的客观因素，因而不得不以高考户籍制度来保障各地区的教育公平和升学公平。
高考户口政策
高考户口政策根据最新高考户口政策的规定，考生的户籍所在地将不再作为高考报考志愿的限制条件。
这一政策的出台，旨在为广大考生提供更加公平公正的高考环境，避免了户籍因素对考生报考志愿的影响。
根据以往的规定，考生必须具备与所报考学校所在地相应的户籍才能报考该学校。
这使得很多考生因户口所在地与心仪学校所在地不符而无法报考自己理想的学校。
由于户口因素的限制，往往导致学生被迫选择其他不太理想的学校，这对考生个人的发展和未来的职业规划都带来了一定的负面影响。
而新的高考户口政策的出台，则为考生提供了更大的报考自由。
无论考生的户籍在哪个地方，都可以自由选择报考全国范围的高等学校，不再受到户籍所在地的限制。
这意味着，考生有更多机会能够报考到心仪的学校，为自己的未来发展铺就更加宽广的道路。
而考生在报考志愿时的选择，将更多地基于个人的兴趣、优势和志愿，而非单一的户口因素。
从整体上看，高考户口政策的调整符合促进高等教育公平的原则，有利于优化高考分配资源的方式，提升教育的公平性，充分发挥人才多元化的优势。
这一政策的实施，将减少不少考生因为户籍问题无法实现自己的人生规划的情况，更好地满足了考生和社会对公平与机会的需求。
当然，随着新政策的实施，也有人对于此持有一些疑虑和忧虑。
特别是一些高考高分考生和他们的家庭，他们担心有限的高等学府是否能够容纳更多来自外地的学生，是否会导致竞争加剧、录取难度增加。
此外，户口政策的调整也需要与各地教育资源的合理配置相结合，以确保高等教育资源的平衡发展。
总体而言，高考户口政策的调整将有助于扩大考生的选择空间，提高高等教育资源的配置效率，更好地满足考生个人发展的需求。
然而，我们也需要认识到，户口政策的调整只是教育公平的一方面，更需要综合配套的政策和措施来推动教育公平的深入实施。
对于高考和教育改革而言，我们还有更多的问题和挑战需要解决和应对。
高考户籍制度改革时间表：确保教育无障碍、让入学更公平
高考户籍制度改革时间表：确保教育无障碍、让入学更公平2023年高考户籍制度改革时间表：确保教育无障碍、让入学更公平近年来，高考制度的改革被广泛关注和研究，其中最重要的是户籍制度改革。
毋庸置疑，户籍制度在入学门槛和机会均等方面存在着不公平之处。
随着国家的政策逐渐推进，高考户籍制度改革时间表已经浮出水面，这是一个历史性的突破。
本文将详细介绍2023年高考户籍制度改革时间表，旨在确保教育无障碍、让入学更公平。
一、2023年高考户籍制度改革时间表：改革的重点在户籍制度改革方面，2023年高考将指导实施“人无房不落户、房有人不留户”的改革方向。
具体而言，修改户籍管理规定，取消城镇或乡村居民户口限制条件，实现市场、学校和医疗机构等资源共享。
此外，对于那些搬迁到城市的农民工和移民人员，将提供公共商业性资产，帮助他们开办小微企业、个体经营等，以提高他们的生活水平。
二、2023年高考户籍制度改革时间表：改革方案1. 挂钩城镇化进程。
2023年高考将根据各地的城镇化进程，实施相应的户籍制度改革方案。
比如，针对深度城市化地区，实行人无房不落户；针对近中度城市化地区，则采取房有人不留户的政策。
2. 加强宣传和教育。
在户籍制度改革前，政府需要积极开展相关宣传和教育，让更多的人了解改革方案和政策的目的和意义，加强公众对于户籍制度改革的理解，以便顺利地实现改革目标。
3. 完善相关政策和法规。
为了确保高考户籍制度改革的顺利实施，政府需要及时出台相关的政策和法规，这些政策和法规将涉及到住房、土地、社保等多个方面，需要实际考虑改革在实际过程中面临的具体问题。
三、2023年高考户籍制度改革时间表：改革目标高考户籍制度改革的目标是明确的，即确保教育无障碍，让入学更公平。
这一目标体现了政府对于教育公平的坚定承诺，也表明了中国构建公平、开放的社会的愿景。
教育是社会的基石，教育公平是建设一个公正社会的必要条件。
四、2023年高考户籍制度改革时间表：改革的意义高考户籍制度改革的意义不仅在于确保公平，也在于提高教育的效率和质量。
全面取消高考户籍制度引发的思考
姓名：方健学号：652081701073 学院：化工学院全面取消高考户籍制度引发的思考“高考户籍制”是中国高考区别于世界各国大学招考制度的最显著特征之一，其历史原型可追溯至科举时代的“科举户籍制”；至民国及新中国初期，即已实行一种基本的高考户籍制。
在大规模人口流动已成为中国社会常态特征的背景下，这一制度面临前所未有的合法性危机。
高考户籍制问题的本质在于分省定额录取，户籍并非其真正根源，因此当前不应通过“一刀切”方式在全国范围内将之彻底终结，改革应根据各省实际，因地制宜，稳步推进。
改革开放以来，中国户籍制度开始松动，人口流动现象日益频繁。
20世纪90 年代后，尤其是进入21 世纪以来，中国高考制度一方面面临着高考移民问题的挑战，另一方面流动人口随迁子女异地高考的诉求全面爆发，并且对于高考制度造成了一种前所未有的冲击。
高考移民问题的挑战与异地高考问题的冲击，都是缘于高考制度与户籍紧密捆绑的制度设计。
近五年来，高考移民问题呈现减缓的态势，然而异地高考却始终是一个重要而棘手的教育问题。
因为，尽管自2013年开始，黑龙江、安徽、山东、福建、四川以及海南、贵州等十余省份异地高考政策明显松动，但京、津、沪、粤以及海南、新疆、青海等省市异地高考并未呈现实质性松绑，相反某些省份的政策呈现“内卷化”，即一种收紧趋势。
显然，京、津、沪、粤以及海南、新疆、青海等省市，异地高考政策究竟何去何从，仍是一个需要深入思考的问题。
对于的高考户籍制，亦即高考与户籍紧密捆绑、考生必须在户籍所在地报考以及录取的制度规定，是中国高考区别于世界各国大学招生考试制度的最显著特征之一。
不少学者曾直接论及“高考户籍制度”这一概念，媒体也常以“高考户籍制度”指称高考在户籍方面的制度规定。
高考户籍制是中国教育制度的一种独特产物，世界上没有哪个国家将大学入学考试与户籍进行如此紧密、严格的捆绑。
在目前教育学界以及网络传媒界，有时以“高考户籍制度”、“高考户籍限制”来指称这一概念。
北京市启动高考制度改革：废除户籍限制有望提高录取率
北京市启动高考制度改革：废除户籍限制有望提高录取率2023年，北京市正式启动高考制度改革，此次改革将废除户籍限制，有望提高录取率，这是一项让许多家庭欣喜的好消息。
以往，学生的高考录取率受到户籍限制，学生只有在本地高中学习并取得北京市户籍，才可以参加北京市高考。
这样的规定限制了许多优秀学生的发展机会，也造成了一些地区教育资源分布不均的问题。
如今随着废除户籍限制的政策出台，学生的选择范围得到了进一步拓展，这也将带来更加平等公正的发展机会。
改革后，家长和学生可以在全国范围内选择适合自己的高中学校，而不会因为户籍地的限制而错失良好的教育资源。
学生能够参加更多的应试考试，并且有更多的机会获得高分。
这将有助于提高学生的竞争力，有利于社会各界人才的选拔和流动，也有助于推动国家人才的互通有无，促进教育公平。
尽管废除户籍限制是一项重大的改革，但它仍需要一些相应的措施和政策的支撑。
例如，考生的住宿和交通费用问题，需要得到足够的重视。
另外，改革后，对高校招生政策的调整和完善也是非常重要的。
应该加强和改善高校之间的合作和竞争机制，发挥市场的作用，优化高校之间的资源配置，建立属于高校之间的公平竞争机制。
只有这些细节都得到完善，才能大大提升改革的效益，进一步推动教育公平而广泛深入的发展。
与此同时，改革也需要社会各界的共同支持和配合。
教育机构、家长和学生都需要认识到改革所带来的机遇和挑战，积极应对。
教育机构和家长也应尽可能地为学生提供必要的支持和帮助，为孩子创造足够的阅读空间和实践机会。
学生则应继续努力学习，增加自身的知识储备，提高应试能力，发挥自己的优势，争取更高的录取率。
可以想象，废除户籍限制将会带来深刻的影响，为北京市高考制度和教育体系带来全面革新，促进人才的稀缺和大众化供给之间的平衡，促进我国教育事业的整体发展。
在这个历史性时刻，我们应该给予改革充分的肯定和支持，共同为推动教育的改革进程而努力。
北京取消高考户籍制度
北京取消高考户籍制度近年来，我国经济快速开展和农村劳动力城市化转移促进了流动人口大量增加，有些地区的流动人口滞留时间较长，很多人已经成为事实上的常住居民。
从黑土地中走出来的谭志娟，已连续中选为第十届、第十一届的全国人大代表，并先后领衔提出代表议案10件、建议43件。
在今年的“两会”上，谭志娟带来的几份建议，件件关系民生，其中包括教育问题。
“我们那里是流动人口的输出地，我在平时的工作和调研中经常能接触到流动人口的子女，理解一些情况，所以这次带来一份关于合理解决流动人口子女在输入地参加中考及高考问题的建议。
”谭志娟说。
谭志娟介绍，流动人口家庭的学龄子女面临着两难：假如孩子随父母居住读书，因为户籍不在居住地，不能参加居住地中考及高考，只能回原籍参加考试，而各地的教科书不一样，教育方式不一样，考题也不一样，这让父母和孩子都难以承受。
假如孩子不随父母居住，留在户籍地读书，孩子就会被留守，缺乏良好的亲情教育，家长难以很好履行监护人职责，极易引发家庭和社会问题。
“从1980年至今，我由于经常在基层奔波，接触到一些被留守的流动人口子女，也发现了存在隐患，这甚至是事关稳定的大问题。
”谭志娟说。
谭志娟忧虑地说，大部分流动人口子女被留守在户籍地读书。
部分孩子在幼年时就被留守，他们长期缺乏父母的关爱与呵护，长此以往，产生了性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列的心理问题。
谭志娟介绍，流动人口子女中，部分孩子中途辍学，部分完成高中学业，最终都投奔父母工作生活居住地。
另一部分孩子幼年随父母生活学习，读完小学或者初中后，被送回户籍地留守，在户籍地就学面临很大的不适应，有的甚至听不懂教师的方言授课。
无论孩子在什么时候被留守，因孩子缺失正常家庭生活、缺少平安保护，带来诸多社会问题;家庭成员长期别离，对家庭稳定带来伤害。
这些都会影响到孩子的身心安康，孩子对社会存在一定程度的敌视情绪。
“建议教育部修改xx年结合公安部的《关于做好普通高校招生全国统一考试考生报名资格审查工作的通知》，以及在公布新年度《普通高等学校招生工作规定》时，不再把户籍作为高考报名的限制条件，高考报名资格根据学籍和父母经常居住地的标准认定。
异地高考“破冰”在即
异地高考“破冰”在即作者：来源：《教育与职业·综合版》2012年第04期★2012年“两会”教育热题之“随迁子女高考改革”高考是教育改革中最敏感的“神经”，也是改革进程中最大的“坚冰”。
每年“两会”都有高考的话题，却往往被其他教育热点所淹没。
不是高考改革不重要，恰因其太重要、太敏感、太艰难而被反复提及，以致人们产生了视听“疲劳”。
今年“两会”，一份关于异地高考改革的“时间表”让高考改革陡然成为“两会”的热点。
生在北京，长在北京，在北京上小学、中学，临到考大学，却不得不回原籍参加高考，这是万千随迁子女所面临的尴尬状况。
导致这一问题的原因，就是长期以来我国各地实行的高考户籍限制政策，而随着城市化进程的加快，这一问题持续“发酵”，并凸显了出来。
“两会”召开前夕，山东省在全国率先出台异地高考实施方案：从2014年起，凡在山东省高中段有完整学习经历的非户籍考生均可就地报名参加高考，并与本省考生享受同等的录取政策。
“一石激起千层浪”，“两会”期间，教育部部长袁贵仁给出了时间表：异地高考改革实施方案将在10个月内出台。
就此，异地高考改革“破冰”进入倒计时。
改革进入“最后冲刺阶段”3月3日，教育部部长袁贵仁在列席全国政协十一届五次会议开幕式接受媒体采访时表示：关于异地高考问题，教育部正鼓励各地尽快推进，现在到了最后的冲刺阶段了，用不了10个月就会出台相关政策。
针对已经出台的“山东方案”，袁贵仁表示，教育部酝酿中的异地高考改革方案与山东出台的政策“思路上一致”。
教育部鼓励各省市结合实际，尽快推出异地高考方案。
针对外来务工比较多的省份，袁贵仁强调：“不论随迁子女多少，各省份都必须出台地方政策，给出解决方案。
”据了解，从去年1月起，教育部就在各省市展开方案调研、对接和征求意见的工作，现在已经到了最后一个时期。
在采访中，袁贵仁特别对“异地高考”进行了概念界定。
他指出：“如今大家说的异地高考，其实是随迁子女就地高考政策。
非京籍9类人高考改革
非京籍9类人高考改革最近，有关改革高考制度的讨论再次引起了社会的关注。
特别是对于非京籍高中生来说，他们面临着更大的竞争压力和不公平待遇，这成为了高考改革的重要议题之一。
首先让我们来看一下非京籍高中生所面临的问题。
一方面，由于户籍的限制，他们通常无法享受到北京市公立高中的招生优惠政策。
这意味着他们需要以更高的分数才能进入理想的高中，进而为进入理想的大学打下更好的基础。
另一方面，非京籍高中生在与本地学生竞争时，往往面临着更大的困难。
这不仅涉及到文化差异和适应问题，还涉及到考试的内容和标准存在差异，使得他们的竞争优势减弱。
鉴于这一现状，改革高考制度势在必行。
首先，应该取消户籍限制，给予非京籍学生更公平的机会。
无论是在高中招生还是大学录取阶段，都应该消除地域限制，以能力为唯一的评判标准。
此外，应该加大高中教育资源的配置力度，提高非京籍学生的学习条件和水平，以弥补地域差异和不平等问题。
另外，高考内容和标准的统一也是改革的重要方向之一。
当前，不同省份的高考试题设置存在差异，这给非京籍学生的备考和竞争带来了困扰。
为了更好地解决这一问题，应引入全国统一的高考试卷，保持一致的考试要求和评分标准，使得学生们能够在公平的竞争环境中展示自己的才华和能力。
除此之外，应该加强高考信息公开和透明度，确保所有考生都能够公平了解招生政策和录取情况。
这样一来，不仅可以减少信息不对称问题，还能够让学生和家长更好地规划备考和选校。
总之，改革高考制度对于非京籍9类人来说是至关重要的。
通过取消户籍限制、统一考试内容和标准，加强教育资源配置和信息公开，我们可以为非京籍学生创造更公平的竞争环境，促进教育公平和社会发展的持续进步。
北京取消高考户籍制度
北京取消高考户籍制度最近，北京取消了高考户籍制度，引起了社会的广泛关注。
在过去，高考户籍制度的存在导致很多农民工的孩子无法参加高考，这也引起了社会的不满和争议。
北京取消高考户籍制度的举措，是一项积极的改革，对于推动教育公平、降低社会阶层差距具有重要意义。
高考户籍制度的影响高考户籍制度是指高考的报名制度对于户籍限制的一种规定。
在过去，高考报名是按照户籍所在地来划分的，只有在本市户籍的学生才有资格参加本市的高考。
这导致了大量农民工的孩子因为缺少本市户籍无法参加所在城市的高考，也无法享受与在本市户籍的同龄人相同的义务教育和其他公共服务。
这种制度对于农民工孩子的教育公平和个人发展权利的剥夺。
另外，高考户籍制度对于引导教育资源的不均衡分配也起到了消极的作用。
因为高考是获取高等教育的入口，因此高考所在的城市会集中更多的高等教育资源。
这意味着如果一个人无法在高考的城市获得高等教育，他就失去了获得这些资源的机会。
北京取消高考户籍制度的影响北京取消高考户籍制度，首先解决了农民工孩子的教育不公的问题。
以前，农民工家庭的孩子因无法获得本市户籍而无法参加本市高考。
他们因为缺乏教育机会而被社会排除在外，这是一件非常不公正的事情。
这个政策的改革，让他们有了机会，也体现了国家对于教育公平的重视。
其次，北京取消高考户籍制度有助于降低社会阶层的差距。
社会阶层差距的扩大是一种非常严重的社会问题。
因为孩子的家庭背景和教育背景会对于他们未来的工作和生活产生很大的影响。
而高考户籍制度的存在使得很多人在教育抉择方面受到了限制。
这项改革的推出将有利于降低社会阶层的差距，让更多人有获得更好发展机会的可能性。
最后，北京取消高考户籍制度也有助于让城市更具活力。
过去，因为户籍制度的存在，很多人为了让孩子能够参加高考不得不迁出去安置户籍，这让城市没有潜在人才，也导致了城市的不健康发展。
取消户口限制，可以让想在城市发展生活的人不受任何限制，从而让城市更加多元化和活力。
2023年高考户籍学籍政策要求
2023年高考户口信息学籍政策要求随着2023年高考的临近，户口信息学籍政策一直备受关注。
对于这一政策，我们需要深入了解其深度和广度，以便全面理解其影响和意义。
1. 背景2023年高考户口信息学籍政策要求是在当前教育改革背景下出台的。
我国正不断推进素质教育，鼓励学生全面发展，提高教育公平和质量。
而户口信息学籍政策也在这个背景下进行了调整，旨在推动教育公平，减少户口信息对学生教育机会的影响。
2. 政策内容据了解，2023年高考户口信息学籍政策要求主要包括以下内容：1) 松绑户口信息限制：取消或放宽一些地区的户口信息限制，使更多的学生可以参加高考，享受同等的教育机会。
2) 学籍转移便利：支持学生跨地区、跨学校转移学籍，降低学生因户口信息限制而受到的教育影响。
3) 优化招生政策：加大对农村和贫困地区学生的招生比例和资助力度，进一步推动教育公平。
3. 影响和意义这一政策的实施将产生深远的影响：1) 教育公平得到促进：更多学生有机会参与高等教育，实现自身的梦想。
2) 社会资源合理配置：将有利于改善教育资源的不均衡现象，有利于社会资源的合理配置和社会公平的进一步推进。
3) 增强国家软实力：通过教育公平的实现，我国将培养更多具有创新能力和国际竞争力的人才，从而增强国家软实力。
4. 个人观点作为个人，我对这一政策表示赞成。
教育公平是社会的基本价值和责任，通过户口信息学籍政策的调整，我国能够更好地推动教育公平，促进社会的全面发展。
这一政策不仅有利于学生个人的发展，也有利于整个社会的进步和发展。
5. 总结回顾2023年高考户口信息学籍政策要求是我国教育改革的重要举措，对推动教育公平和提高教育质量具有重要意义。
在政策的实施过程中，需要各方共同努力，以确保政策落地生根，真正产生实质性的效果。
通过全面评估和撰写这篇文章，我对2023年高考户口信息学籍政策要求有了更深入和全面的理解，也对教育公平和教育改革有了更深刻的认识。
2023年高考户籍学籍政策要求
2023年高考户籍学籍政策要求随着社会的发展和进步，教育领域也在不断改革与完善。
在2023年的高考中，户籍学籍政策成为了关注的焦点。
下面将从政策的目的、政策的具体要求以及政策的影响等方面进行阐述，并探讨这一政策带来的利弊。
首先，2023年高考户籍学籍政策的目的是为了促进教育公平和提高教育质量。
长期以来，由于户籍的不公平性和学籍的不平等性，造成了教育资源的不均衡分配和质量的差异。
因此，政策的目标是通过调整户籍学籍政策，弱化户籍对教育资源分配的影响，实现公平教育的目标。
此外，该政策还力求提高教育质量，鼓励教育机构提供更好的教育资源和服务。
具体要求方面，政策提出了一系列的措施来实现目标。
首先，政策要求各地教育主管部门要加大对教育资源的调配力度，确保城乡和地区之间的教育资源均衡分配。
其次，政策要求废除户籍对高考加分的政策，取消区域性高考的实行，并逐步实行全国统一的高考制度。
此外，政策还强调要优化教育资源配置，提高质量和公平，鼓励校际合作和资源共享，提升教育教学水平。
这一政策带来的影响是多方面的。
首先，政策的实施将有利于打破户籍之间的限制，使更多优秀的学生有机会接受更好的教育资源。
其次，取消高考加分政策和区域性高考的实行，有助于减少教育资源的浪费和不公平现象。
同时，全国统一的高考制度将减少地域差异，提高高等教育的公平性和可比性。
此外，优化教育资源配置和提升教育质量，将提高整个教育体系的效益和社会竞争力。
然而，这一政策也可能带来一些问题和挑战。
首先，由于户籍学籍政策的调整，教育资源将重新分配，可能导致一些地区和学校的资源减少，影响教育质量。
其次，全国统一的高考制度可能导致学生的竞争更加激烈，对于一些贫困地区的学生来说，可能面临更大的挑战。
因此，在实施过程中，应该注意平衡各方面的利益，确保政策的公平性和可行性。
综上所述，2023年高考户籍学籍政策旨在促进教育公平和提高教育质量。
政策要求通过调整户籍学籍政策，实现教育资源的均衡分配和提高质量的目标。
全国人大代表建言：放开高考户籍限制
⾃去年提出相关议案后，⼀直关注户籍和⾼考存在的⽭盾问题，应放宽户籍对⾼考资格限制，让那些跟着⽗母在外地上学的孩⼦，有在当地参加⾼考的权利。
在中国当前情况下，完全放开户籍是不可能不现实的，但在解决读书的问题上，逐步放开⼀些是可⾏的。
会上微观点放开⾼考的户籍限制是个双刃剑，放开将对当地户籍的考⽣有所冲击。
应该是各地因地制宜，制订⼀些临时性的法规政策。
⽐如设⽴学习档案，从初中或⾼中开始算，在当地读书达到多少年限之后就有参加⾼考的资格。
俞学⽂（⼈⼤代表）户籍本⾝是⼈与⼈之间的不均等，是⼈为设置的⼀种障碍，城市⼈⼝和农村⼈⼝之间形成了⼀种不平等的待遇。
取消户籍，要与教育改⾰、住房改⾰和就业改⾰结合起来。
我想，现在城市的财⼒，完全能够负担外来⼈⼝的公共⽀出。
谢⼦龙（⼈⼤代表）我看到有领导说要初步改⾰户籍制度，我觉得不需要初步解决，完全可以⼀步到位。
我有⼀个朋友在北京，⼗多年，现在每年上缴税收⼀两百万，但是却连个户⼝都办不下来，听说我要提交这样的⼀个建议，他很⽀持。
谢⼦龙（⼈⼤代表）草根微观点让外地⼈⼝能参加北京⾼考，势必会挤占北京的⾼考录取名额，作为家长我肯定不愿意。
但我也不是反对取消⾼考户籍限制。
因此，如果要做到平等，就应该按照各省考⽣在全国考⽣所占的⽐例来确定学校的招⽣名额⽐例。
刘伟（有北京户籍）如果孩⼦不能在北京参加⾼考，我不打算让孩⼦回⽼家⾼考了，我准备让孩⼦去加拿⼤读书。
现在很多⼈有很强的本位主义，认为外地⼈侵犯了某个城市公民的利益，要取消⾼考户籍限制需要⼀种觉悟。
赵海军（湖南户籍）逻辑还是没搞明⽩，这是教育问题，跟户籍⽆关。
北京教育资源多但没⽤公平的办法来处理。
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呼吁取消高考户籍限制
24日上午，包括北京大学法学院教授张千帆、著名法学专家郭道晖等在内的十五名学者及社会人士，联名提请国务院，呼吁取消高考和招生工作中的考生户籍限制。
23日下午，记者收到了北大教授张千帆的邮件，24日，他们将递交十几位学者联名签署的“关于提请国务院审查并修改教育部《普通高等学校招生工作规定》的建议”(以下简称“建议”)。
这份长达五页的建议书中写道，目前我国高考招生的“户籍壁垒”，已经造成社会问题。
学者们曾对不同行业和阶层在某大城市长期工作的100名非当地户籍居民家庭进行了抽样调查。
80%的受调查家长因为各种教育户籍限制而把孩子留在户籍所在地上学，其中包括随迁子女不能正常升入高中、不能参加高考，以及由于户籍歧视产生的小学入学难、赞助费等问题。
学者们建议国务院重新审查这些规定，取消这种户籍限制。
同时提出了相应的解决方案。
记者联系到“建议”中共同署名的中国社会科学院国际法研究所副研究员曲相霏，她表示，这并非张千帆等学者第一次提交针对高考制度的建议。
2009年底，张千帆教授等学者向教育部递交了《大学招生考试制度改革建议书》，呼吁进行高考制度改革，保障平等受教育权。
2010年，一些高考学生的家长也向有关部门递交了建议书。
“随迁子女在学籍地高考可以作为整个大学招生考试制度改革的一个突破口。
”曲相霏介绍说，这是他们提交“建议”的主要考虑。
●建议内容
该“建议”共分四部分，分别包括目前户籍政策带来的问题、取消高考户籍限制的条件与配套措施以及取消高考户籍限制的改革方案等。
张千帆等学者认为，教育部门可以通过考生必须在当地具备完整的高中学籍等严格条件进行限制，同时，建议政府放开社会办学。
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