中峰中学学生日常行为规范量化管理制度1.doc
中学学生量化管理细则
中学学生量化管理细则第一条：一日之计在于晨，每个学生应该养成早起的好习惯，每天早上必须在规定时间前起床，并按时完成清晨自我调整和早餐。
第二条：每天去学校上课前，学生必须完成个人卫生及着装整洁，保持良好的形象。
第三条：在课堂上，学生应该端正坐姿，保持专心听课的态度，不随意讲话、嬉笑或打岔。
第四条：学生应该按照课表和作息时间表规律的上课、吃饭、休息、锻炼等，并按时完成作业和复习任务。
第五条：学生应该主动遵守学校规章制度，包括服从教师和班级干部的管理，不参与任何违纪行为。
第六条：学生应该珍惜学校的各种设施和资源，不随意破坏和浪费，稍有损坏必须及时报告。
第七条：学生应该注重个人修养和道德品质的培养，要尊重师长、友爱同学、诚实守信、助人为乐、遵守法律等。
第八条：学生应该参与集体活动，如班会、学术交流、科技竞赛、文艺演出等，提升自己的综合素质。
第九条：学生应该积极参与体育锻炼，强健体魄，培养团队合作和竞争意识。
第十条：学生应该树立远大的理想，并制定具体的目标和计划，努力学习和进步。
第十一条：学生应该培养良好的阅读习惯，广泛涉猎各类书籍，拓宽自己的眼界。
第十二条：学生应该培养简单的实践技能，如修理自行车、剪一段视频等，提高自己的实际操作能力。
以上是中学学生量化管理细则的一些内容，通过对这些规定的遵守，学生可以更好地规划自己的时间和生活，建立良好的自我管理习惯，提高学习效率和成绩。
然而，细则只是规范和指导，最终的目的是要培养学生的自主性和责任感，让他们能够根据自己的情况和需要做出适当的调整和安排。
只有学生在量化管理的基础上，真正理解其中的意义和价值，才能收获更大的成长和进步。
因此，学生要时刻保持积极的心态，养成良好的学习和生活习惯，为自己的未来发展打下坚实的基础。
中学生一日常规管理量化标准
中学生一日常规管理量化标准一、涉及下列项目或类似项目的违纪者，每人（舍）次扣班级量化分0.2分。
1．自习、正课、跑操等所涉及的迟到、早退等。
2．上课打盹、看课外书、讲闲话、传纸条等。
3．在校园内随手乱扔垃圾。
4．自习课多人讲话，有嘈杂声、眼保健操多人不做。
二、涉及下列情况或类似情况的违纪行为，每人（舍）次扣班级量化分0.5分。
1．不假（或签虚假假条、欺骗性请假）外出。
2.言行举止不文明、仪容仪表不合格（如乱涂乱画、乱扔垃圾、乱踩乱踏、看不健康书画、讲不文明语言、衣着古怪、男生留长发、剃光头、女生戴首饰或化妆、穿长筒靴、高跟鞋等）。
3．卫生打扫不合格：含教室、清洁区、宿舍（包括内务整理）及走道、榉梯间的打扫等。
4．课间在楼道或楼梯间抓打、起哄，自习课（无教师跟班）违纪或因之造成班级秩序混乱者（如大声讲闲话、抓打、喧哗或起哄等其它行为）。
5．宿舍内有较多烟头，而没有责任人（每个烟头扣量化分0.5分，最高至2分）。
6．午睡、晚睡讲话，未按时就寝（如打闹、滞留在洗宿间、串宿舍等）。
7．自习课或课间利用教室多媒体进行娱乐活动（老师允许的除外）。
三、涉及下列情形或类似情形的违纪行为，每人次扣班级量化分2分。
1．带手机、智能手表、Pad 等电子设备入校，在教室、宿舍、校园各角落抽烟、打牌、下棋、看不良书籍、酗酒（包括酒后入校）。
2.打架、斗殴并造成不良后果。
3．携带火源进入校园、在学校燃放烟花爆竹等严重危害他人安全的行为。
4．夜不归宿、与校外闲杂人员交往者（含邀约、等候或将同学指点给校外闲杂人员等类似行为）。
5．损坏公共财产（同时按学校财产管理规定照价赔偿）。
6.携带刀具、棍棒、有毒物品等危害他人安全的器具进入校园。
7．在水房、阳台、楼梯间等处随地大小便。
8．男女生谈恋爱。
9．有偷盗行为。
四、严格禁止学生外出游泳，如有违反，一切后果自负。
查实者，一律注销学籍，勒令退学。
五、本标准増减、解释权属于学校德育处。
新版中学生规章制度和日常行为规范
新版中学生规章制度和日常行为规范
本文档旨在规范新版中学的学生规章制度和日常行为规范，以
促进学校良好的研究和生活环境。
以下是具体规定：
1. 学生行为规范
- 学生应尊重师长、教师和同学，不得言语和行为上对他人造
成伤害或障碍。
- 学生应遵守课堂纪律，不得打扰授课及其他同学的研究。
- 学生应按时完成作业和课堂任务，不得抄袭、作弊或伪造成果。
- 学生应保持良好的课堂秩序，不得带来手机或其他电子设备，除非经教师许可。
- 学生不得在课堂上使用不适当的语言或行为，如恶言恶语、
打闹和辱骂等。
2. 学生穿着规范
- 学生应穿着整洁、干净的校服，并保持整齐的发型。
- 学生不得佩戴任何违反学校规定的饰品或配饰。
- 学生应注意个人卫生，保持整洁。
3. 学生宿舍生活规范
- 学生应保持宿舍的整洁和安静，不得随意乱扔垃圾或破坏宿
舍设施。
- 学生应遵守宿舍的规定，按时入寝，不得夜不归宿或擅自离校。
- 学生应尊重室友，不得干扰他人休息或使用他人的物品。
4. 学生安全和保健规定
- 学生应注意个人和他人的安全，不得参与任何违法犯罪活动。
- 学生应按时参加体育锻炼和其他课外活动，保持身体健康。
- 学生应按时就寝，保证足够的休息时间，不得熬夜。
请所有学生和教职员工严格遵守以上规定，共同营造良好的研
究氛围和校园环境。
> 注：本文档内容以当前学校制度为准，如有更新或变化，请以学校通知为准。
学生日常行为规范管理制度
学生日常行为规范管理制度一、总则为了营造良好的学习和生活环境，维护学校的正常秩序，培养学生端正的道德观念和行为习惯，制定本行为规范管理制度。
二、教师要求1.教师要以身作则，严守师德，模范遵守学校各项规章制度。
2.教师要爱护学生，时刻关注学生的学习和生活状况，提供必要的帮助和指导。
3.教师要认真备课，教学要生动有趣，注重培养学生的创新精神和实践能力。
4.教师要公正评价学生，没有任何歧视和偏见，赋予学生合理的荣誉、奖励和处罚。
三、学生要求1.学生要遵守学校的各项规章制度，尊重学习和生活的规律。
2.学生要积极学习，按时完成作业，不得抄袭和弄虚作假。
3.学生要勤奋刻苦，主动参与课堂活动，积极回答问题，不得搅乱课堂秩序。
4.学生要团结友爱，尊重师长、团结同学，不得欺负他人或参与暴力行为。
5.学生要守时、守信，按时到校、上课、离校，不得缺勤、迟到或早退。
6.学生要保持卫生，不乱丢垃圾，保持教室、宿舍的清洁整洁。
7.学生要有良好的礼貌和行为习惯，不说脏话、不打闹、不吸烟、不涂鸦。
8.学生要保护公物，爱护学校的设施和环境，不损坏校园财产。
9.学生要尊重知识产权，不盗卖盗版图书、软件等，不传播色情、暴力信息。
10.学生要积极参加学校组织的各项活动，发展自己的兴趣爱好，展示自己的才艺。
四、处罚措施1.违反学校规章制度的，将进行批评教育，教育学生认识错误，改正错误。
2.对于有较严重违纪行为的学生，可以采取警告处分，并通知家长进行教育。
3.对于经教育后仍不改正的学生，可以给予严重警告、记过或留校察看的处分。
4.对于情节严重、危害严重的学生，可以给予留校察看、停学、开除等严厉处罚。
五、奖励制度1.认真学习、成绩优秀的学生，可以给予班级表扬、校级奖励。
2.积极参加集体活动、表现突出的学生，可以给予个人奖励、集体奖励。
3.参加各类比赛、比赛获奖的学生，可以给予荣誉奖励、奖杯奖状。
4.参与社会实践、社会志愿者服务的学生，可以给予社会实践奖、志愿服务奖。
中学学生日常行为规范管理制度
中学学生日常行为规范管理制度1.背景介绍：中学学生的日常行为规范管理的重要性在中学阶段，学生正处于自我认知和成长的关键时期，他们的行为规范对于个人发展、学习氛围和社会和谐起着重要作用。
因此，制定并实施中学学生日常行为规范管理制度是重要的。
2.明确目标：制度的目的和意义中学学生日常行为规范管理制度的目的是通过明确的行为规范，培养学生良好的品行习惯和社交礼仪，维护学校的正常秩序和良好的学习环境。
同时，这也有助于提高学生的自我管理能力，并培养他们具备良好的社会适应能力。
3.校规校纪：明确学校行为规范学校应根据学生年龄段的特点和实际情况，制定相应的校规校纪，明确学生日常行为的基本准则和规范。
例如，禁止迟到早退、课堂纪律要求等。
4.课堂行为：培养学生良好的学习行为课堂行为是中学学生日常行为规范管理的重要方面。
学校应教育学生遵守教师教学安排，课堂纪律要求以及团结友好的班级风气等，为学生提供良好的学习环境。
5.日常生活：注重个人修养和道德品质中学生的日常生活行为要求是规范的。
学校应引导学生遵守社交礼仪，并培养良好的卫生习惯、文明待人等功能。
同时，学校也可以设立日常生活作息规范，如宿舍管理等，以帮助学生养成良好的生活习惯。
6.校园安全：维护学生的人身安全中学学生的人身安全是学校应关注的重点。
学校应建立校园安全制度，使学生充分认识各种安全隐患，并树立安全意识。
同时，学校还应加强管理和监督，确保学生在校园内的安全。
7.奖惩制度：激励与处罚相结合在中学学生日常行为规范管理中，在奖励与惩罚相结合的管理方式中，奖励学生遵守规范，激励学生形成良好的行为习惯；对于违规行为，进行适当的惩罚和教育，引导学生认识和改正错误。
8.家校合作：共同培养学生的行为规范中学学生日常行为规范管理需要家校合作来实施。
学校应积极与家长沟通、交流，告知学生的行为规范和要求。
家长应积极配合，引导学生遵守规范，共同培养学生良好的行为习惯。
9.师生关系：营造和谐的师生关系中学学生日常行为规范管理的实施需要建立和谐的师生关系。
中学学生日常行为规范量化管理实施细则
XXXX中学学生日常行为规范量化管理实施细则一、说明1.为更好地贯彻实施《中学生日常行为规范》和《青岛市中小学生礼仪常规》，促使学生进一步养成良好的行为习惯，为其终身发展打下良好的基础，从而更好地形成我校"以人为本，全面发展，探究创新，健全人格”的良好校风，维护优良的教育教学秩序与环境，特制定本细则。
2.每个学生必须以"日常行为规范"严格要求自己，自觉遵守各项管理制度，做一名合格的五十八中学生。
违反学校纪律者，要给予批评教育，同时，按照以下细则进行量化扣分,记入个人德育档案。
每学年累计扣分达到8〜12分者，定期参加校纪校规补习班；12〜16分者，给予警告以上处分;16〜20分者，给予留校察看处分；20分以上者，劝其退学或开除学籍。
学生毕业时，处分没撤消者，不发毕业证书。
累计积5分以上者，不能评为三好学生和优秀团员。
3.凡违反校纪者，按以下量化标准给予扣分，同时违反多条者，予以累计计分。
4.本细则同学校的其它各项规章制度并用，违纪严重者，按《XXXX中学违纪学生处罚条例》直接给予行政处分。
二、细则（一）校园纪律1.学生在校园内及进出校园时，必须佩戴好学生的校内身份证，在规定的时间内必须着装校服。
2.不在校园内骑自行车。
3.学生不准随便走螺旋楼梯。
4.不在教学区（非运动场）内打篮球、排球、踢桂子或其它活动。
中午时间不在校园内打篮球、踢足球。
5.非放学时间，不准出校园。
如有特殊情况，必须由班主任出据证明（标准假条）。
6.不准在校园内随手乱扔纸屑、瓜果皮、包装袋等杂物。
7.禁止进入花园损花折木，践踏草坪，不准横跨花栏绿篱。
8.不在校园内追逐打闹、大声喧哗，或多人并行、挽臂行走等。
9.不在墙壁、门窗、黑板宣传栏上乱画，或者涂改通知、公告等。
10.爱护公共财物，不准爬窗出入教室，不用脚踢门或随便踏桌椅、坐桌子。
11.不随地吐痰。
12.校园内不穿拖鞋（宿舍内例外）。
13.不在校园内吃口香糖、泡泡糖。
学校规章制度之学生日常行为量化管理细则
学校规章制度之学生日常行为量化管理细则为加强对学生的全方位、全过程、全员管理，加强学生日常行为规范、思想道德品质的养成教育，培养学生良好的学习、生活习惯，促使学生全面发展，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的建设人才，创造良好的教育、教学环境，实施素质教育，依据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，制定本细则。
（一）注重仪表1、穿戴整洁，朴素大方，校园内（含运动场）不准赤裸上身，在特殊场合按要求着装，违者扣1分。
2、头发干净、整齐，不烫发，不染发，不化妆，不穿奇装异服，不配戴首饰。
违者扣1分，并立即改正。
3、男生不留长发，怪发，女生不穿高跟鞋，上课不准穿拖鞋、背心。
违者扣1分。
4、要爱护校服、校卡，不破损，不玷污，校服要按规定穿着，校卡按要求佩戴在胸前，全天佩戴校卡。
违者扣1分。
（二）遵规守纪1、遵守作息时间，不迟到、不早退（10分钟以后按旷课处理）。
违者扣1分。
2、因故不能到学校上课要请假，事后要销假，超假要补假。
旷课一节扣2分，累计旷课25课时（含早、晚自习）者按自由退学处理。
3、做文明住宿生，遵守《学生宿舍常规要求》。
4、升旗、集会、外出活动，要按要求出席，遵守有关制度，集合要做到快、齐、静。
违者扣1分。
不做与会议无关的事情，违者扣2分。
5、因故不能按时到宿舍就寝，须持班主任签字假条向宿舍管理人员请假。
违者扣2分。
6、校内严禁燃放烟花爆竹，违者扣5分。
并给予纪律处分。
7、不诈骗、勒索别人钱物，违者扣5分。
并给予纪律处分。
（三）举止文明1、校园内及教师走廊禁止追赶、打闹、高声喧哗，吹口哨、怪声怪调。
违者扣2分，并视情节给予纪律处分。
2、语言文明，不说脏话、下流话，不骂人。
违者扣1分。
3、不爬窗、门、围墙、不翻越践踏栏杆，不践踏草坪。
违者扣2分。
4、不乱划、乱刻、乱抹、乱写。
违者扣5分。
5、自行车要按要求摆放，校园内禁止骑自行车。
违者扣5分。
6、大小便入池，不随地大小便。
违者扣2分。
7、文明就餐，按要求排队买饭，自觉遵守《学生就餐及餐厅管理规定》，违者扣1-3分。
中学学生日常行为管理要求
中学学生日常行为管理要求（一）学生日常行为规范基本要求一、升旗仪式每周星期一晨会时间学校统一组织升旗仪式。
1、每个同学必须穿戴整齐，一律穿校服、不戴首饰，发型符合中学生要求；冬天不戴帽、不戴手套，夏天也不戴太阳帽。
2、室外升旗仪式：以班为单位，提前到达指定地点，不迟到、不早退、不缺席；室内升旗仪式：在本班教室进行，同样做到不迟到、不早退、不缺席，也不干其它与升旗仪式无关的事情。
3、面向国旗，行注目礼，每个同学都要严肃认真，不讲话、不吃东西，不左顾右盼；如果确因有事迟到，则在原地立正，面向国旗行注目礼，升旗仪式结束后再迅速归队。
4、爱护国旗，维护国旗，任何人不得弄脏或弄坏国旗，也不得遮盖国旗。
二、学习纪律1、作好课前准备，预备铃响，立即归位，静候上课。
2、教师进教室，值日生司“起立”口令后，静、齐、快地起立向老师表示敬意，教师示意后坐下。
迟到者在进门处立正喊“报告”，得到教师允许后才进教室入座。
下课铃响，教师宣布“下课”，值日生司“起立”口令，等教师离开讲台或示意后才离开教室。
3、上课做到五认真：认真听讲、认真作笔记、认真思考、认真回答问题、认真做好练习。
4、上课坐姿端正，不做小动作，不下位，不东倒西歪，不伏在桌子上，不交头接耳，不听随身听，不看与本课无关的书籍，不上甲课做乙事，不吃任何食品。
5、按时按要求完成作业；严格遵守考试纪律，所有考试不以任何形式作弊。
6、讲究课堂文明礼貌，保持课堂秩序。
不赤膊，不穿背心、短裤衩、拖鞋进教室，不披衣散扣，不将茶杯、饮水瓶等杂物放在窗台上，上课不喝茶水饮料，不吃东西。
7、上课不会客。
8、按时参加学习，不迟到、不早退、不旷课。
9、除自习课可朗读课文外，其它自习课必须保持安静，不谈笑，不下位，不出教室，不妨碍别人，不做与自习无关的事。
10、自习都在本班教室进行，不能单独到空教室自习。
停电后不喧哗。
11、自习课不搞卫生。
三、集会纪律1、不迟到，不早退、不缺席，集合迅速，严肃认真，穿戴整齐；不做任何与会议无关的事。
中学学生日常量化管理制度(试行)
XXXX中学学生日常量化管理制度（试行）一、午休1.午休铃响后，迅速回到教室内并保持安静，不得迟到（1分/人）或大声喧哗（2分）2.午休期间不得随意外出，如需外出必须报备值班老师（1分/人）3.午休期间不得在教室内外随意走动，不得出现玩扑克、下棋等违纪行为（2分）二、卫生1.教室内时刻保持整洁干净，不得出现果皮、纸屑等垃圾（1分，卫生情况特别差2分）2.值日生及时倾倒教室垃圾桶，垃圾桶不得溢出垃圾（1分）3.保持教室内外墙面整洁，墙上张贴完好无破损（1分）4.教室内桌椅和卫生工具摆放整齐，讲桌整洁干净，黑板无乱涂乱画（1分）5.教室窗台不得摆放杂物（1分）6.公共卫生区保持干净，不得有果皮，纸屑，食品包装，较大的石块、树枝等垃圾（1分）7.公共卫生区花坛、树下不得藏污纳垢（1分）三、就餐1.每次就餐均需排队进入餐厅，排队打饭，不得插队（1分/人）2.餐厅就餐时需按年级划分区域，不得随意跨区域就坐（1分/人）3.不得将饭菜带出餐厅（2分）4.不得携带垃圾食品进入餐厅（1分）四、课间操1.集合迅速不得迟到（一人1分）2.跑操过程中保持队列整齐（1分），口号响亮（1分）3.学生缺勤数最多为5人。
（每多一人1分）4.春秋季跑操时需穿校服（一人0.5分）5.跑操时不得随意说话，更不得边跑边聊天。
（1分）五、其他1.各班每天按时填写《通风消毒记录表》《学生体温记录表》《缺勤追踪记录表》（1分），学生会当天执勤人员在表格最后签名。
2.班级文化定期更新（1分）六、加分1.学生会干部每人每周为所在班级加0.5分，学生会普通成员每人每周为所在班级加0.2分2.学生会成员有特殊贡献可酌情加分。
中学学生日常量化管理制度
中学学生日常量化管理制度一、总则为了加强中学学生的日常管理，规范学生的行为，提高学生的综合素质，根据我国相关法律法规和教育政策，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体中学生。
三、日常量化管理内容1. 学习方面：包括课堂表现、作业完成情况、考试考核成绩等。
2. 纪律方面：包括遵守学校纪律、遵守课堂纪律、遵守公共秩序等。
3. 品行方面：包括尊敬师长、团结同学、诚实守信、遵守社会公德等。
4. 健康方面：包括参加体育锻炼、保持良好的生活习惯、保持良好的卫生习惯等。
5. 参与方面：包括参加学校组织的各类活动、参与社区服务、参与志愿者活动等。
四、日常量化管理方法1. 采用积分制，对学生在学习、纪律、品行、健康、参与等方面的表现进行量化评价。
2. 设置不同的积分等级，如优秀、良好、合格、不合格等。
3. 对学生的表现进行定期评价，如每周、每月、每学期等。
4. 对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对表现不佳的学生给予批评和指导。
五、日常量化管理实施1. 建立日常量化管理小组，负责对学生日常表现进行评价和记录。
2. 定期公布学生日常量化管理结果，让学生了解自己的表现和进步。
3. 对学生进行个性化的指导和教育，帮助学生提高综合素质。
4. 建立家校联系制度，及时向家长反馈学生的日常表现，共同促进学生的成长。
六、附则1. 本制度自公布之日起实施。
2. 本制度的解释权归我校所有。
3. 本制度如有未尽事宜，可由我校另行规定。
七、结束语本制度的实施旨在促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
希望全体同学能够积极参与，共同努力，共同进步。
学生日常行为规范量化管理制度
学生日常行为规范量化管理制度为维护学校正常的教育教学秩序，深入贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,加强学校日常管理，培养学生良好的道德行为习惯,提高学生自理自制能力和竞争能力，全面发展学生的综合素质，确保良好的教育教学质量,特制定本制度。
一、计分标准(一）思想品德方面加分1、被评为三好学生,优秀学生干部、模范团员，校级35分,区级40分，市级45分，省级50分。
（班主任负责登记）2、学雷锋做好事每件1～5分（班干部负责登记）3、检举坏人坏事，每次1～10分(班干部负责登记）4、见义勇为，拾金不昧，每次5～20分（班干部负责登记）5、班干部每月加5分(班主任负责登记）减分1、不穿校服5分,2、男生留长发、剃光头、戴首饰、着奇装异服，女生染发、化妆、戴首饰、穿高跟鞋、拖鞋、着奇装异服每次5分（班干部负责登记）3、辱骂、顶撞伤害老师,不服从教工管理扣10~60分（任课教师负责登记）4、欺负年幼体弱同学5分（班干部负责登记）5、看不健康书刊、录像，听唱不健康歌曲5分,带随身听、手机到校5分(班主任,班干部负责登记）.6、骂人、说谎、说脏话、吹口哨、起哄等导致不良后果5～20分（班干部负责登记）7、吸烟、喝酒以及导致不良后果的扣5～60分（班主任，班干部负责登记）8、赌博、参加封建迷信活动20分（班主任，班干部负责登记）9、谈情说爱或异性交往不当10～50分（班主任，班干部负责登记）10、故意破坏公物，根据情节和数额10~60分(班主任，班干部负责登记）11、偷盗，根据情节和数额10～60分(班主任，班干部负责登记) （二）学习方面加分1、月考,期中、期末考试成绩60分以上每份加1分。
（任课教师负责登记)2、在各级各类竞赛中获奖者，一、二、三、等奖,校内分别加10、8、5分。
（任课教师负责登记)3、在各级报刊上发表文章加分,每篇:校内3分，区级5分，市级10分，省级20分，国家级30分（班主任，班干部负责登记）减分1、每缺一次作业5分(任课教师负责登记）2、抄袭他人作业3分（学习委员负责登记)3、不认真听课，在课堂上睡觉,课堂纪律不好5分(任课教师负责登记）4、无故不参加考试、测验，35分（任课教师负责登记）(三）纪律方面加分一周全勤加10分（班主任，班干部负责登记）减分1、迟到、早退,每次2分(任课教师负责登记）2、旷课，每节5分(任课教师负责登记）3。
【学校管理规章制度】中学生日常行为规范管理制度1.doc
【学校管理规章制度】中学生日常行为规范管理制度1中学生日常行为规范管理制度第一款工作制度一、学校结合国家有关法律法规及《上海市中学生守则》《上海市中学生日常行为规范》制定《奉城二中一日行规》，用以指导学生规范日常行为。
二、全校教职员工都是学生日常行为规范的教育者和督导者，由政教处组织日常的教育与督查工作，年级组负责本年级学生行为规范的教育和督查。
三、本着自主教育的理念，学校积极促进学生的自我管理，少先队为学生日常行为规范自我教育与督查的主体，开展学生值周班督查制度。
四、学校制定《奉城二中学生违纪处分条例》，用以警戒学生，以便更好地规范学生的行为。
五、加强优秀中队、班集体建设，通过发挥集体教育力量，规范学生日常行为。
六、发挥少先队、团支部自主教育的作用，增强班级和学生自我管理、自我教育的能力，提高学生日常行为规范的水平。
七、以开展行为规范示范员、示范班的评比，促进学生行为规范教育。
八、对日常行为规范能力偏弱的学生，实行跟踪帮教制度。
第二款操作规程一、新生入学，组织学生学习《上海市中学生日常行为规范》、《奉城二中学生行为习惯培养目标》以及《奉城二中学生一日行规》。
二、值班行政领导发现违规问题，当场做好记录，并立即与班主任、班长联系，交给班级教育处理。
学生对自己违规问题认识不足的，由年级组处理。
并移交团队组织或政教处，对当事人谈话、教育。
三、对严重违规的学生，由政教处组织调查，核实情况，并按《奉城二中学生违纪处分条例》处理。
四、政教处要组织班主任学习《中学生日常行为规范》及《实施细则》，让班主任了解规范要求，以便开展教育和管理。
五、班主任要负责对学生日常行为规范组织教育。
利用班会课、午会课和个别谈话形式对学生进行正反两方面的教育。
班主任对班内行为表现不很规范的学生要多加关注和教育。
问题严重的报政教处，由党支部安排党团员实施年度跟踪帮教。
六、行规天天检查，周周总结评比。
值周班每天公布班级行为规范检查结果的基础上，政教处安排每周升旗仪式行规检查总结，颁发流动红旗，少先队橱窗公布优秀班级等等。
中小学学校学生日常行为规范管理要求制度材料
中小学学校学生日常行为规范管理要求制度材料为进一步贯彻落实《中学生日常行为规范》，结合我校实际，特制定学生日常行为要求，同“规范”一并落实：1、遵守学校各项规章制度，积极向上，对己讲仪表，对人讲礼貌。
校内一律穿校服，接受老师的教育，服从值勤人员的领导。
2、按时作息，自习课不迟到、早退、下座或随便出入教室。
3、在教室、宿舍、楼道等公共场所不大声喧哗、打口哨、追逐打逗，不做影响他人工作、学习、休息的事情。
4、爱护公物和花草树木、图书、报刊杂志。
注意环境和个人卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙壁、桌面上乱贴乱画。
宿舍、教室物品摆放一致。
5、按规定窗口依次排队买饭，不拥挤、不加个，餐桌餐具摆放整齐一致，不将饭菜带出餐厅。
6、在学校食宿的学生，平时不准外出，有特殊情况要经班主任批准方可出校。
走读生不准在宿舍就寝或休息，只能在规定时间出入校门。
7、关心时事政治，认真读报、收听收看新闻。
8、上课认真听讲，积极思考，按时、按质独立完成作业，考试不作弊。
9、学校开会、集合要做到快、静、齐。
开会时认真听讲，做好记录，不干与会议无关的事情，不乱鼓掌。
10、学校院内不准骑车，学生的自行车一律挂车牌，并按指定地点存放。
11、尊敬师长、团结同学，不打架骂人，见到教职工要问好、打招呼。
进办公室喊报告，允许进入后要行鞠躬礼。
与教师谈话完毕或问完问题离开时要行鞠躬礼。
12、上课铃响后，教师进入教室时，全体同学起立，齐呼“老师好”。
待老师还礼后坐下。
下课时全体同学起立，齐呼“老师再见”。
13、适时使用“请”、“您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“别客气”、“您早”、“您好”、“再见”等礼貌用语。
14、衣着要整洁、扣齐纽扣，男生不留长发，女生不烫发染发、不留怪发、不穿高跟鞋、不佩戴饰物，教室内不准穿短裤衩、戴帽子、穿无袖背心和拖鞋。
15、站立要直、坐要端正、行走要稳健。
认真上好早操和课间操，积极锻炼身体。
16、节水节电，珍惜粮食，生活俭朴，不吸烟，不饮酒。
中学生日常行为规范管理细则
中学生日常行为规范管理细则一、严格实行封闭式管理制度、学生一律凭证出入学校封闭式管理不等于把师生与外界隔绝联系、禁锢思想、封闭视野，而是一种统一管理、规范行为、锻炼学生自律能力的一种管理理念。
学生在校期间可按需凭请假条外出。
二、规范仪容仪表统一着装管理学生在校期间应穿着全套校服，仪表端庄，举止文明，语言文雅。
男生一律短发，前不及眉，旁不遮耳，后不超出衣领，不烫发染发。
女生提倡留运动发、齐发，不留披肩发，不烫发染发，不化妆涂口红。
三、学校严禁学生将手机或其他通讯工具带入校园按教育部要求，严防高中学生沉迷网络游戏，杜绝学生网络成瘾，卫健委要求控制中小学生使用手机时间，因此学校严禁学生将手机带进校园。
对于不服从管理、屡教不改，多次违规将手机带进校园的学生，手机一律没收封存集中保管，给予违规学生相应的纪律处分，该学期结束后由家长领回。
四、学校严禁学生吸烟酗酒、打牌赌博青少年正处在生长发育时期，生理心智尚未成熟，吸烟酗酒、打牌赌博对青少年危害极大。
一、同学间相互监督，及时举报学生吸烟酗酒、打牌赌博行为。
二、严厉处分有吸烟酗酒、打牌赌博行为的学生。
三、对于有吸烟酗酒、打牌赌博行为的学生，在处理过程中认错态度良好，有立功表现者（如积极检举他人违纪违规行为），可以减轻处罚，屡教不改者加重处罚直至开除学籍。
五、学校严禁学生之间不正常交往、严禁男女同学交往失度积极倡导同学们孝敬父母，尊敬师长，善待他人，热爱集体，团结同学，学会合作共处。
男女同学正常相处，严禁男女同学交往过密，交往失度。
六、课间文明休息、保持教室安静、整洁做好上课前的各项准备，课堂上积极发言，勤练技能，掌握一技之长。
七、爱护学校的公共设施、不乱丢乱扔、不随地吐痰教室空调、电视、饮水机等公共设施由班级安排专人管理。
桌椅由使用学生自行管理，如有破坏校园设施的行为，一经查实将由学生照价赔偿，并给予相应的纪律处分。
中小学学校学生日常行为规范管理要求制度材料
中小学学校学生日常行为规范管理要求制度材料一、日常穿着要求：1.学生应穿着整洁、干净的校服上学，不得穿着花哨或违反道德规范的服装。
2.不得穿着过于暴露或违反伦理道德的服装。
3.不得佩戴大型或过于夸张的饰品，如耳环、项链等。
理由：校服是学校文化和传统的一部分，穿着整洁的校服有助于塑造学生的整体形象，培养学生的规范意识和纪律观念。
二、校园内的行为要求：1.保持安静，不得在课堂、图书馆等需要安静学习的地方发出嘈杂的声音。
2.不得在校园内乱丢垃圾，保持卫生环境整洁。
3.不得擅自离校，离校需经过学校允许或有家长陪同。
4.不得随意涂写乱画，损坏学校公共设施。
理由：学校是学习的场所，学生应该保持安静的学习环境，同时也需要学习保持公共环境的整洁和维护个人安全。
三、课堂上的表现要求：1.课堂上要认真听讲，不得打闹、嬉笑或自行离座。
2.尊重师长和同学，不得互相嘲笑、侮辱或谩骂。
3.不得使用手机、电子设备等会干扰学习的物品。
4.具有积极、独立、主动的学习态度。
理由：课堂是学生学习的重要场所，学生应该养成良好的学习习惯和尊重他人的态度，为自己的学习创造良好的环境。
四、活动参与和交往行为要求：1.积极参加学校组织的各类活动，如文艺演出、运动会等。
2.尊重他人，友善交往，不得欺负或歧视他人。
3.不得参与违法、违纪或不良行为。
理由：参与学校组织的各类活动有助于学生的全面发展和团队合作意识的培养，友善交往有助于塑造学生正面、积极的社交关系。
总结起来，中小学学校学生日常行为规范管理要求制度是为了引导学生养成良好的行为习惯、培养他们的自律能力和规范意识，同时也为学生的学习和成长提供一个良好的环境。
这些要求旨在培养学生的文明素养和道德观念，在日常生活中保持良好的行为习惯，并为学生的成长提供必要的指导和规范。
中学生日常行为规范管理制度
中学生日常行为规范管理制度引言：中学生是社会主义事业的接班人，他们的行为规范和德行修养对于个人的发展和社会的进步至关重要。
为了营造一个和谐有序的中学生日常行为环境，学校需要建立一套行为规范管理制度，以引导和培养学生良好的行为习惯和行为规范。
一、督促学生遵守校规校纪中学生应该遵守学校制定的校规校纪，如准时上课、不早退、不打闹等。
学校可以通过班级会议、个别谈话等方式，督促学生遵守校规校纪，并及时纠正不良行为。
二、加强对学生自习的管理学校应该制定自习管理制度，规定自习时间、地点和要求。
同时，学校应该加大对学生自习的监督力度，避免学生上自习课时做与学习无关的事情。
三、倡导文明礼仪学校应该加强对学生文明礼仪的培养和倡导，如不说脏话、不吐痰、不随地乱扔垃圾等。
学校可以开展一些文明礼仪教育活动，提高学生对文明礼仪的重视程度。
四、规范学生的校园穿着学校可以制定学生的校园着装规范，要求学生统一着校服，并禁止穿着过于暴露、庸俗或夸张的服装。
学校还可以组织穿着示范和穿着讲座等活动，加强学生对校园着装的规范认识。
五、加强对学生手机使用的管理学校可以对学生使用手机的时间和场景进行限制，如在课堂上和晚自习时禁止使用手机。
学校还可以制定手机使用管理规定，对学生使用手机不当的行为进行纠正。
六、培养学生的社交技巧学校可以通过组织各种社交活动，培养学生的社交技巧和交际能力。
同时，学校还可以开设相关的学科课程，如公共演讲、礼仪知识等，帮助学生提升自己的社交能力。
七、倡导绿色环保行为学校应该加强对学生绿色环保行为的培养和倡导，如节约用水、珍惜食物、垃圾分类等。
学校可以组织一些与环保相关的活动，提高学生对环保意识的认识和重视。
八、促进学生的体育锻炼学校应该制定体育锻炼管理制度，规定学生每周的体育锻炼时间和项目。
同时，学校还可以组织一些体育比赛和健身活动，激发学生对体育锻炼的兴趣。
九、加强对学生网络使用的管理学校可以对学生使用网络的时间和内容进行限制，如禁止上课时使用网络和浏览不良网站。
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中峰中学学生日常行为规范量化管理制度1 中峰中学学生日常行为规范量化管理制度
为了全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，进行教育改革，认真贯彻《中学生守则》和国家教委颁布的《中学生日常行为规范》，结合我校具体情况制定《中峰中学学生日常行为规范》。
一、思想品德和行为规范的教育，以正面教育为主，鼓励学生立功受奖，帮助学生发扬优点，改正缺点，鼓励他们不断上进，对于犯错误有缺点的学生要做细致的思想教育工作。
把量化考核作为转变学生的手段，促进良好的校风和学风建设，把学生培养成为接班人。
二、制定本制度的指导思想
1、日常行为规范量化管理要以《中学生守则》和《日常行为规范》为准则，目的是让学生明确学习目的，端正学习态度，努力上进，形成良好的学习风气。
2、个人量化考核和班级量化考核及管理要配套进行，具有连贯性，使班级管理更落实。
3、个人日常行为规范量化考核不搞过细的分数计算，不搞分数“挂帅”，防止庸俗化，要以思想教育为主，使其更能够比较明确地反映一个学生行为规范的基本水平。
三、量化考核范围
1、学习态度。
指学生完成各项学习任务的态度，每个学生
都要明确学习目的，正确对待学习及其他工作。
2、思想品德。
即个人的行为规范，道德品质，包括好人好事，关心集体，热爱劳动等。
3、遵守纪律。
遵守校纪校规，遵守课堂常规、校园纪律以及学校的各种规章制度等。
4、认真学习。
参加各学科的学习，专心听讲，做好笔记，按时完成课堂作业及训练等。
5、完成任务。
积极完成学校交给的各项任务，包括课外作业、值日、劳动等。
6、着装仪表。
执行学校的有关规定，穿校服，佩戴胸章，不留长发，不穿拖鞋及背心上课等。
7、爱护公物。
认真执行学校对公物的管理条例，管理好教室里课桌椅，黑板及门窗等。
8、文明礼貌。
执行《中学生守则》的有关要求，做到温雅大方，端庄有礼，态度和蔼，待人热情。
9、关心好事。
关心国内外大事，天天阅读有关报刊，阅读时写读书笔记。
10、卫生条例。
按规定完成好教室内外的清洁任务，自觉遵守学校的卫生条例。
11、积极锻炼。
按规定上好早操、眼保健操和体育课，积极参加各种课外活动。
12、按时出勤。
严格遵守学校的考勤管理办法，不旷课，不迟到，不早退等。
四、量化考核办法
1、学生日常行为规范量化管理的考核办法实行评分制，每个学生的基础分为80分，每周公布一次。
2、评分等级：85分以上为优秀；75-84为良好；60-74分为及格；59分以下为不及格。
3、学生执行上述十二项要求有突出表现者，经班纪律委员班长、科任教师、年级组长、校纪小组提议和班主任认定，每项每次可加0.5分，特别突出者，每件事可加1分。
4、学生一天内各方面都正常，加1分。
5、对违反上述十二项的规定的学生，由班纪律委员、班长、科任教师、年级组长、校纪小组和班主任认定后，按情节轻重作出酌情扣分处理，扣分在0.1-0.5分之间，违纪严重的，可扣1分。
6、班级设“学生日常行为规范量化考核表”，由班长或纪律委员在班主任指导下填写，送交班主任统计（由班主任星期一上午送报德育处）。
7、日常行为规范量化考核积分不得少于85分，积分不足60分者，毕业班学生不予毕业，非毕业班的学生按学校奖罚规定进行处理。
8、考核的执行者——纪律委员、班长、班委会、班主任、科任老师、年级组长、校纪校规执行小组等人员都要对其认真负责，紧密配合，还要在规定的时间作出提议并交班主任认可、统计，以便及时送交年级组长。
五、本项考核以班级为单位，班主任具体负责，每周公布一次。