2.3我们怎样区分声音(续1)

4、人们常用“震耳欲聋”来形容物体发出的声音，这是描 述 B 声音的（ ） A 音调 B 响度 C 音色 D 以上三个特性 5、用不同的力弹同一个琴键，发出的声音 响度 不同； 用相同大小的力弹不同的琴键，发出的声音的 音调 不同； 用相同大小的力在不同的乐器上弹同一个音，发出的声音 的 音色 不同。
一般物体的音调高低与发声体的形状、 形状、 形状 尺寸和所用的材料性质等因素有关 尺寸和所用的材料性质 弦乐器的音调高低与弦的长短、粗细、 长短、粗细、 长短 松紧有关 松紧 管乐器的音调高低与空气柱的长短 空气柱的长短有关 空气柱的长短
活动1 活动 探究响度跟哪些因素有关 （1）在鼓面上撒些小物体，先轻轻地敲，观察小物体跳 动幅度然后用力敲鼓，再观察小物体的跳动幅度
活动1 活动 探究响度跟哪些因素有关 （2）将扬声器的插头插到录放机的耳机插孔上，在 扬声器上撒些小纸片，然后调节录放机的音量按钮， 观察小纸片的振动。
活动1 活动 探究响度跟哪些因素有关
声音的强弱——响度
• 振幅——描述物体振动的幅度 描述物体振动的幅度 • 声源振动幅度越大，产生声音的响度 声源振动幅度越大， 也越大
响度还跟哪些因素有关？ 响度还跟哪些因素有关？
响度还跟距离声源的远近有关。 响度还跟距离声源的远近有关。离声 源越远，声音越分散，响度越小。 源越远，声音越分散，响度越小。
2.3我们怎样区分声音（续） 我们怎样区分声音（ 我们怎样区分声音
你知道图中的装置的作用吗？ 音 量 调 节 按 钮
思考：调节音量是调节声音的哪一特征？
认真听这两次声音有何不同？ 音叉振动有区别吗？
声音不但有高低，还有强有弱。 声音不但有高低，还有强有弱。 物理学中把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度 响度。 物理学中把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。 响度俗称音量 音量或 响度俗称音量或声量
20000 6、人的听觉上限的频率是______Hz，人们把高 超声波 于这个频率的声波叫做______；人的听觉下限的 20 频率是_____Hz，人们把低于这个频率的声波叫 次声波 做______。 音调 7、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的 ___ 快 高，这是因为女同学说话时声带振动比较____ 男声 的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说 女声 话的女声相比，音调高的是____，响度大的是___。
音调 1、女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的 不 频率 一样，主要是由声源的振动 2、弦乐器的音调高低跟弦的 长短 都有关系 粗细 决定的。 、 松紧 和
3、要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法 是（ B ） A 拉紧弦线 C 缩短发声部分弦的长度 B 增加发声部分弦的长度 D 用更大的力弹拨弦线
（3）怎样使鼓更响 ）
通过上面的活动，我们可以度_____
用波形比较振幅
• 甲音叉的振动的幅度小, 响度也较小; • 乙音叉振动的幅度大, 响度也较大
牛叫
响度的单位——分贝（dB）
分贝数越大， 分贝数越大，表示声音响度越大
0dB——人耳的听觉下限 10dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声
请一位同学上到讲台，双手 按住眼睛，面对黑板，然后 老师叫某位同学说：“我喜 欢上物理课。”你就要说出 该同学的名字！
为什么我们一听到声音就知道发声物体是什 么了呢？
声音的品质——音色
原来，不同物体所发出的声音，音色是不 同的。它是由发声体的材料、结构，以 材料、 材料 结构， 及发声方式等因素决定的。 及发声方式 尽管发声体音调相同，响度也相同，但人 耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色 音色 不同。
3、某人为了喊远处的一个人，他用双手围成喇叭状放在嘴边， 某人为了喊远处的一个人，他用双手围成喇叭状放在嘴边， 这样做是为了..........................（ 这样做是为了..........................（ ） .......................... A.增大频率， A.增大频率，从而提高声音的音调 增大频率 B.增大振幅，从而增大声音的响度 B.增大振幅， 增大振幅 C.能够使较远处的人分辨出谁的声音 C.能够使较远处的人分辨出谁的声音 D.减小声音的分散， D.减小声音的分散，增大响度 减小声音的分散 4、闻其声不见其人，根据说话声即可判断出是哪个熟人在讲 、闻其声不见其人， 话，这是因为不同人的声音具有不同的..............（ ） 这是因为不同人的声音具有不同的 （ A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 音调 响度 音色 频率
总结2： 总结 ：
音色由以下因素决定 1、发声的材料 2、发声的结构 3、发声的方式等。 声音的三个特征 音调、响度、音色
作业布置
1、牛的叫声与蚊子的叫声相比较，下列结论正确的是（ 牛的叫声与蚊子的叫声相比较，下列结论正确的是（ A.牛叫的声音音调高， A.牛叫的声音音调高，响度大 牛叫的声音音调高 C.牛叫的声音音调高， C.牛叫的声音音调高，响度小 牛叫的声音音调高 ）
总结1： 总结 ： 声音的响度与以下因素有关 声源振动的幅度有关 声源的远近有关 此外，还受一些其他客观因素的制约， 如人耳的主观感觉、声音传播途中是否 有障碍物等。
注意：人们距发声体越远，听到的声音响度越小，但音调 却是不变的
玩游戏——猜声 音
马叫 狗叫 蚊子叫 牛叫 古筝
唢呐
玩游戏——猜人名
B.牛叫的声音音调低， B.牛叫的声音音调低，响度小 牛叫的声音音调低 D.牛叫的声音音调低， D.牛叫的声音音调低，响度大 牛叫的声音音调低
2、医生用听诊器诊病是因为...........（ ） 、医生用听诊器诊病是因为 （ A.听诊器能使振动的振幅增加，响度增大 听诊器能使振动的振幅增加， 听诊器能使振动的振幅增加 B.听诊器减少声音的分散，使传入人耳的响度更大些 听诊器减少声音的分散， 听诊器减少声音的分散 C.听诊器能改变发声体的频率，使音调变大 听诊器能改变发声体的频率， 听诊器能改变发声体的频率 D.听诊器能缩短听者和发声体之间的距离，使传入人耳 听诊器能缩短听者和发声体之间的距离， 听诊器能缩短听者和发声体之间的距离 的振动幅度更大些