2019-2020学年八年级历史上册 第24课 近代思想、教育和文艺导学案 岳麓版.doc
第24课 近代思想、教育和文艺 导学案 岳麓版八年级历史上册
第24课《近代思想、教育和文艺》导学案学习目标：1、知识与能力：通过本课的学习，使学生掌握魏源、严复学习西方的主张培养学生分析、比较、概括历史问题的能力。
3、情感态度与价值观：学习近代杰出的思想家、科学家们的爱国精神、创新意识以及良好的道德品质。
学习重点：文化名人的主张、成就、著作或主要贡献。
学习难点：如何引导学生学习近代文化名人成功的共同原因，受到潜移默化的影响。
学习反馈：前一课的有关内容。
自主学习：一、思想家魏源和严复1.魏源：他是鸦片战争______时期的进步思想家。
编成《_海国图志________》一书，提出了“_师夷长技以制夷__________”的思想。
2.严复：他是中国资产阶级__启蒙____家，译述的《_天演论_______》，提出了“物竞天择，适者生存”的观点。
这些学说的介绍，对处于民族危机中的中国起了振聋发聩的警醒作用，激发中国知识分子去探索_西学_____，救亡图存。
二、新式教育的兴办1.兴办过程：⑴洋务运动时期：创办了一批新式学校，京师同文馆________是近代中国创办最早的一所新式学校。
⑵维新变法期间：创办了时务学堂_______、京师大学堂________等。
其中，_京师大学堂_____是中国近代最早的一所体制完备的高等学府。
⑶20世纪初，清政府制订_新学制____，普遍兴办学校，并于_1905___年废除科举制度。
2.教育家：近代后期，我国出现了一批著名的教育家，如_蔡元培______、_陶行知______、_徐特立_______等。
三、文学艺术1.文学家：⑴鲁迅：著有《《呐喊》《彷徨》_____》《_____》等小说集。
其中，《_阿Q正传______》是中国近代文学史上的杰作。
他的_杂文___短小精悍，深刻地揭示了各种社会问题。
⑵其他：茅盾的《_子夜______》，巴金的《家____》，_老舍____的《骆驼祥子》、__周立波_______的《暴风骤雨》等。
2.艺术家：⑴戏剧家：_田汉______的《名优之死》、_曹禺_______的《雷雨》和《日出》。
八年级历史上册第24课思想文化的演进导学案华师大版
第24课思想文化的演进基础知识知识点一：魏源1、打开了中国的大门，暴露出天朝自大的虚妄，从此揭开了近代中国向西方学习的序幕。
2、魏源的主要成就是：1842年编著了《》，在书中他提出了的主X，对后来的产生了重要影响。
知识点二：严复1、1898年，严复译著的《》正式出版，在书中他提出了生物进化的基本规律。
2、严复译著的书为后来提供了全新的思想武器。
知识点三：鲁迅1、鲁迅的全部作品都收集在里。
2、奠定中国新文学运动基石的是1918年发表的，它也是中国新文学的第一篇小说。
3、他的作品当中批判了中国的国民性，是近代文学史上杰出的作品之一。
4、被誉为世界宝库中的奇葩的是他的作品。
5、他的杂文被誉为。
知识点四：徐悲鸿、聂耳、冼星海归纳总结：中国向西方学习的几个步骤及相关的历史事件（器物—制度—思想文化）结合语文课本上的有关作品，回忆鲁迅作品的体裁及相关内容1、徐悲鸿的代表作品有、等，是近代画坛的杰出代表。
2、《中华人民某某国国歌》又称，它的词作者是，曲作者是。
3、被誉为中华民族解放运动的音乐史诗的是，曲作者是【】1、“师夷长技以制夷”出自于魏源的（）A、《四库全书》B、《方圆阐幽》C、《海国图志》D、《天演论》2、严复译著的宣传西方生物进化观点和社会进步理论的著作是A、《四洲志》B、《天演论》C 、《海国图志》 D、《三国志》学会唱国歌，并能记住歌词3、下列作品不属于鲁迅先生所撰写的是（）A、《祝福》B、《狂人日记》C、《子夜》D、《阿Q正传》4、“希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”此语出自谁之口（）A、魏源B、严复C、康有为D、林则徐5、有感于民族危机的到来，魏源提出了“师夷长技以制夷”的救国主X，对于这一主X 的看法不正确的是（）A、“师夷长技以制夷”是当时先进中国人的救国主XB、“师夷长技以制夷”是当时中国人所能达到的先进认识C、“师夷长技以制夷”的主X唤醒了不少中国人，在挽救民族危机中起了一定的作用D、当时国人应认识到既学西方的技术，又学西方的制度，中国才不会屡战屡败6、下列文艺作品中，极大地激发了中国人民抗战斗志的是（）A、《狂人日记》B、《义勇军进行曲》C、《最后的晚餐》D、《英雄交响曲》7、被称为“在中国共产党出世以前向西方寻求真理的一派人物”是（）A、詹天佑B、侯德榜C、徐悲鸿D、严复8、人民音乐家聂耳的代表作品是（）A、《英雄交响乐》B、《义勇军进行曲》C、《国际歌》D、《黄河大合唱》9、材料分析题：同学们到一电影厂参观，看到当时拍摄的场景：收音机中在播放《黄河大合唱》，墙上挂着巨幅画《愚公移山》，一些年轻的志愿者正在整理华侨的汇款。
2019年精选岳麓版初中历史八年级上册第24课 近代思想、教育和文艺课后辅导练习-含答案解析三十九
2019年精选岳麓版初中历史八年级上册第24课近代思想、教育和文艺课后辅导练习-含答案解析三十九第1题【单选题】抗战时期，中国共产党在国民党统治区公开发行的机关报是( )A、《新蜀报》B、《渝报》C、《大公报》D、《新华日报》【答案】：【解析】：第2题【单选题】魏源提出“师夷长技以制夷”的思想中，“长技”是指( )A、西方的思想文化B、西方的外交政策C、西方的政治制度D、西方的先进技术【答案】：【解析】：第3题【单选题】中国近代“变法图强”、“民族、民权、民生”与“民主、科学”三种思想共同体现了( ) ①民族资本主义的发展②向西方学习③ 强烈的爱国主义④ 资产阶级民主化趋势A、①②③B、①②C、③④D、①②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】某校开展“百年中国”历史主题活动，李同学就“1912·6南京见闻”搜集到以下材料。
其中有史实错误的是( )A、“民主”“共和”成为热门话题B、人们传阅《新青年》的进步文章C、大街上有男子剪去长辫D、有人打听现任临时大总统是谁【答案】：【解析】：第5题【单选题】译述《天演论》并提出“物竟天择，适者生存”进步观点的思想家是( )A、严复B、林则徐C、魏源D、孙中山【答案】：【解析】：第6题【单选题】编写《海国图志》，引导中国人“师夷长技以制夷”的近代思想家是( )A、魏源B、冯如C、侯德榜D、严复【答案】：【解析】：第7题【填空题】中国近代最早提出“师夷长技以制夷”的人是严复。
判断：______订正：______。
【答案】：【解析】：“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血……我们现在认定只有这两位先生可以救中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。
”──《独秀文存》此文首先发表在什么刊物上？当时中国文化界兴起了什么运动？“德”、“赛”两先生实际指什么？此口号是谁最先提出的？【答案】：【解析】：第9题【问答题】阅读下面材料：欲补时艰，必自推广学校始。
2019-2020年初中八年级上册历史第24课 近代思想、教育和文艺岳麓版课后练习六十三
2019-2020年初中八年级上册历史第24课近代思想、教育和文艺岳麓版课后练习六十三第1题【单选题】魏源提出“师夷长技以制夷”的思想中，“长技”是指( )A、西方的思想文化B、西方的外交政策C、西方的先进技术D、西方的政治制度【答案】：【解析】：第2题【单选题】有人说：“新文化运动是辛亥革命的继续。
”对这句话的理解最为恰当的是( )A、新文化运动发生在辛亥革命之后B、新文化运动使人们开始产生民主共和的观念C、新文化运动在思想文化上更彻底地提倡反封建D、新文化运动的后期宣传马克思主义【答案】：【解析】：第3题【单选题】在下图所示的刊物上提出过的著名口号是( )A、师夷长技以制夷B、物竞天择，适者生存C、民主和科学D、联俄、联共、扶助农工【答案】：【解析】：第4题【单选题】最早在中国举起“民主”“科学”大旗的人是( )A、孙中山B、李大钊C、林则徐D、陈独秀【答案】：【解析】：第5题【单选题】为“师夷长技以制夷”而编写的书是( )A、《海国图志》B、《四洲志》C、《天演论》D、《三国志》【答案】：【解析】：第6题【单选题】如果把“洋务运动”、“辛亥革命”和“新文化运动”确定为一个学习单元，则这个单元的主题是( )A、走进近代社会B、揭开殖民帷幕C、开启民主进程D、构建文化殿堂【答案】：【解析】：第7题【单选题】魏源在《海国图志》中明确提出的主张是( )A、“师夷长技以制夷”B、“拒绝在和约上签字”C、“驱除鞑虏，恢复中华”D、“物竞天择，适者生存”【答案】：【解析】：第8题【单选题】严复译述的宣传西方生物进化论观点和社会进步理论的著作是( )A、《天演论》B、《海国图志》C、《四洲志》D、《三国志》【答案】：【解析】：第9题【单选题】中国近代“变法图强”、“民族、民权、民生”与“民主、科学”三种思想共同体现了( )①民族资本主义的发展②向西方学习③ 强烈的爱国主义④ 资产阶级民主化趋势A、①②③B、①②C、③④D、①②③④【答案】：【解析】：第10题【单选题】以《新青年》杂志为主阵地的思想解放运动前期( )A、高举“民主”和“科学”的旗帜B、提出“自强”和“求富”的口号C、大力宣传马克思主义D、宣传维新变法，救亡图存【答案】：【解析】：第11题【单选题】“百日维新成果”、“国家建立的最高学府”、“改称北京大学”这些信息点共同指向( )A、清华大学B、京师同文馆C、京师大学堂D、黄埔军校【答案】：【解析】：第12题【问答题】阅读下面材料：材料1蒋介石50岁生日时，国民党政府内政部次长请他为蒋画像。
江苏省八年级历史上册 第24课 近代思想、教育和文艺教案 岳麓版
陈独秀、胡适
民主和科学
无产阶级
宣扬马克思主义
中国近代思想（向西方学习）发展过程
二、新式教育的兴办
教师要求学生自主学习，多媒体展示下表，请学生自主探究完成：
学制结构
教育目的
教育内容
考试制度
影响
清代旧教育
不完备
培养封建官吏
四书五经
八股取士
教育制度落后、脱离实际，培养不出有用人才。
近代新 式教育
学校教育分为初等教育、中等教育、高等教育三个阶段，形成了完备的学制；课程开始齐备。
（2）在社会急剧变化的情况下，先进知识分子立志图强、勇于探索的精神，热爱祖 国、努力为国争光的行为，值得我们学习。
教学
重点
《海国图志》
教学
难点
《海国图志》所体现出来的魏源的思想及其影响。
教法
图表教学法
教时
一次备课
集体备课（二次备课）
【教学过程】
[导入新课]教师：鸦片战争前，中国的思想界死气沉沉，人们都盲目塞听，做着“天朝上国”的迷梦。鸦片战争一声炮响，使许多先进的中国人从“天朝上国”的迷梦中惊醒， 开始开眼看世界，并提出了振聋发聩的“向西方学习”的号召，中国思想界开始涌动。
严复
维新变法时期
译著《天演论》
物竞天择、适者生存
对处于民族危机的中国起了振聋发聩的警醒作用，激发中国的知识分子去探索西学，救亡图存。
资产阶级启蒙思想家，主张学习西方的先进技术和政治制度。
教师在指导学生完成表格时，用课件超链接展示：魏源画像、《海国图志》书影、严复画像、《天演论》书影、严复译著书影等图片进行直观教学。
完成表格后，教师提问：你还知道这些文学艺术家的哪些作品？给你留下最深刻的印象是什么？
精选2019-2020年初中八年级上册历史第24课 近代思想、教育和文艺岳麓版知识点练习第二篇
精选2019-2020年初中八年级上册历史第24课近代思想、教育和文艺岳麓版知识点练习第二篇第1题【单选题】“它是1898年中国最轰动的出版物，它介绍了达尔文的进化论思想，提出了‘物竞天择，适者生存’的观点。
”这部著作是( )A、魏源的《海国图志》B、严复的译著《天演论》C、陈独秀的《敬告青年》D、李大钊的《庶民的胜利》【答案】：【解析】：第2题【单选题】“灯闪着，风吹着，蟋蟀叫着，我坐在床上看书。
月亮出了，风熄了，我站在院中唱歌。
”这是溥仪在17岁时写的一首新诗。
这种以白话文代替文言文写作的现象，与下列哪一运动的大力提倡分不开( )A、洋务运动B、戊戌变法C、辛亥革命D、新文化运动【答案】：【解析】：第3题【单选题】以西方天赋人权抨击封建专制主义；以西方进化论为变法之理论基础；这是对一位中国近代思想界巨人的评价。
这位思想巨人有可能是( )A、魏源B、严复C、孙中山D、陈独秀【答案】：【解析】：第4题【单选题】创办《新青年》杂志的是( )A、陈独秀B、李大钊C、鲁迅D、胡适【答案】：【解析】：第5题【单选题】胡适在1923年给友人的信中写道“25年来，只有三个杂志可代表三个时代，可以说创造了三个新时代：一是《时务报》，一是《新民丛报》，一是《新青年》。
”其中《新青年》所创造的“新时代”指的是( )A、君主立宪时代B、民主共和时代C、民主科学时代D、尊孔复古时代【答案】：【解析】：第6题【单选题】李克强总理说到：“每个中国人都应该记住他，他向国人翻译介绍西学，如《论法的精神》、《天演论》等，启蒙了几代中国人。
”“他”是( )A、魏源B、严复C、康有为D、孙中山【答案】：【解析】：第7题【单选题】猜谜是福州人民喜闻乐见的一项文化活动，下边谜语的谜底是福州历史名人( )A、林则徐B、严复C、林觉民D、沈保桢【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列各项属于戊戌变法时期的启蒙思想家严复主张的是( )A、欲自强，必先致富B、誓死力争，还我青岛C、科学与人权并重D、世道必进，后胜于今【答案】：【解析】：第9题【单选题】近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路，下列选项搭配错误的是( )A、李大钊、魏源──新文化运动B、李鸿章、左宗棠──洋务运动C、康有为、梁启超──戊戌变法D、孙中山──辛亥革命【答案】：【解析】：第10题【问答题】以下是三位网友对詹天佑、侯德榜、魏源、严复异同点的讨论，你同意谁的观点？为什么？【答案】：【解析】：第11题【问答题】阅读下面材料：欲补时艰，必自推广学校始。
部编版八年级上册历史第24课《人民解放战争的胜利》导学案
部编版八年级上册历史第24课《人民解放战争的胜利》导学案导学案一、课前准备1. 准备学生课本和笔记本。
2. 复习上一节课的内容。
二、学习目标1. 了解人民解放战争的胜利。
2. 掌握人民解放战争的主要战役和重大事件。
3. 分析人民解放战争胜利的原因。
三、学习过程1. 引入通过展示几张国共内战时期的图片，并询问学生，这些图片是什么时期的，是关于什么内容的？2. 导入新课让学生用自己的话描述人民解放战争的胜利，并将学生的回答记录在黑板上。
3. 预习指导让学生预读课本第24课，了解人民解放战争主要战役的名称和地点。
4. 阅读训练让学生阅读课本第24课，并按照以下问题回答：a. 人民解放战争胜利的主要战役有哪些？它们分别在哪里进行的？b. 人民解放战争胜利的重大事件有哪些？c. 人民解放战争胜利的原因是什么？5. 小组合作讨论将学生分成小组进行讨论，让每个小组选择一个问题进行讨论，并向全班汇报他们的讨论结果。
6. 总结归纳让学生根据自己的理解，总结人民解放战争胜利的主要战役、重大事件和原因，并将他们的总结写在笔记本上。
7. 课堂检测以小组为单位进行课堂检测。
要求每个小组一名代表回答下列问题：a. 你们小组选择的问题是什么？b. 你们小组的讨论结果是什么？c. 你们小组的总结是什么？8. 课后作业要求学生根据自己的总结，在笔记本上写一篇关于人民解放战争胜利的文章。
四、板书设计人民解放战争的胜利主要战役：- 特长大战- 平津战役- 渡江战役- 解放全中国重大事件：- 南京解放- 北平解放- 上海解放- 重庆解放胜利原因：- 中国共产党的正确领导- 人民解放军的英勇战斗- 人民解放战争的正义性五、教学反思本课通过引入和导入，激发了学生的学习兴趣，让学生主动思考和发表自己的观点。
通过阅读和讨论，增加了学生对人民解放战争的认识和理解。
通过提问和检测，测试了学生对本课知识的掌握情况。
整个课堂活动生动有趣，培养了学生的合作意识和团队精神。
【2019-2020】八年级历史上册第24课人民解放战争的胜利同步教案新人教版
教学资料参考范本【2019-2020】八年级历史上册第24课人民解放战争的胜利同步教案新人教版撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【教学目标】1．知识目标了解土地改革的有关内容，知道刘邓大军千里挺进大别山的史实；了解三大战役和渡江战役。
2．能力目标分析概括××区土地改革的原因与作用，学会独自分析得出人民解放战争迅速胜利的主要原因。
3．情感、态度与价值观目标学习中国人民解放军的艰苦奋斗、坚持到底的精神。
【教学重难点】1．辽沈、淮海、平津三大战役及渡江战役。
2．三大战役的有关决策及作战方针。
【教学过程】一、设问导读1．××区的土地改革(1)××区为什么要实行土地改革？教师在学生回答的基础上讲述：①是社会主要矛盾决定的。
解放战争时期，中国社会的主要矛盾是中国人民同代表大地主大资产阶级的国民党反动派的矛盾。
②革命形势的要求。
即彻底消灭封建剥削制度，满足××区广大农民的土地要求，调动广大农民的革命积极性，支援解放战争。
(2)土地改革有何意义和作用？教师在学生回答的基础上讲述：作用(意义)：××区无地少地农民分得土地，激发了农民革命和生产的积极性，踊跃参军，积极支援前线。
农民的支持，成为解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证。
2．三大战役和南京解放(1)人民解放战争进入战略进攻的标志是什么？老师引导学生阅读课本，在学生回答的基础上总结：1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，在山东西南强渡黄河天险，千里挺进大别山，直接威胁到南京、武汉，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。
(2)辽沈战役的起止时间、意义是什么？师在学生回答的基础上讲述：1948年9月到11月。
辽沈战役的胜利，解放了东北全境。
(3)淮海战役的起止时间、意义是什么？师在学生回答的基础上总结：1948年11月到1949年1月。
第24课 近代思想、教育和文艺 学案01
【知识梳理】一、开眼看世界的思想家：代表人物： 和 。
二、新式教育的开端：1、 时期，作为新政，创办了 。
是戊戌变法留下的重要成果。
2、后来清政府迫于形势，拟订了《奏定学堂章程》，并于 年宣布废除 。
三、讴歌光明、鞭笞黑暗的文学家、艺术家： 、 、 。
【自主检测】一、选择题：1、近代提出“师夷长技以制夷”的思想家是（ ）A ．魏源B ．林则徐C ．严复D ．康有为2、严复翻译的著作是（ ）A ．《海国图志》B ．《四洲志》C ．《天演论》D ．《三国志》3、北京大学的前身，中国近代第一所国家建立的最高学府是（ ）A ．同文馆B ．京师大学堂C ．翰林院D ．清华大学4、在中国延续了一千三百多年的科举制度被废除是在（ ）A ．1905年B ．1912年C ．1919年D ．1949年5、“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”。
这首发出中华民族抗日的怒吼，震撼一代中国人心扉的《黄河大合唱》的作者是（ ）6、小华喜欢看鲁迅的作品，他不可能从《鲁迅全集》中看到的作品是 （ ）A ．《狂人日记》B ．《阿Q 正传》C ．《孔乙己》D ．《子夜》7、《义勇军进行曲》《黄河大合唱》宣传了同样的主题，此主题的核心是（ ）A ．歌颂祖国山河B ．宣传抗日救亡C ．追求革命理想D ．反对黑暗统治二、非选择题：8、鸦片战争后，一些爱国知识分子开始睁眼看世界，寻求革新救国的方法。
下图是其中的著名代表人物。
根据所学知识回答下列问题：学科《中国历史》八年级上册 主备人 审核人课题 第24课 近代思想、教育、和文艺 课 型 新 课总课时 目标 魏源和严复的主要思想。
京师大学堂的开办与科举制的废除。
鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海的代表作。
图 三请回答：（1）图一是我国近代启蒙思想家，他是谁？（2）图二是他译著的代表作，仔细观察图片中的文字信息，请你判断是什么著作？该著作中介绍了什么进步思想？（3）图三中人物是谁？他的代表著作是什么？（4）该书的主要内容是什么？（5）他提出的救国之策是什么呢？这一策略是什么意思呢？参考答案第24课近代思想．教育．和文艺【知识梳理】一、魏源严复二、1、戊戌变法竟是大学堂 2、1905年科举制三、鲁迅田汉冼星海徐悲鸿【自主检测】 AC AA DD B8．（1）严复（2）《天演论》物竟天择，适者生存（3）魏源《海国图志》系统介绍了南洋欧美各国的历史地理。
8年级上历史第24课教案
姓名
年级
8年级
课题
第24课国民党政权的崩溃
课型
新授课
教
学
目
标
知识与能力：1：了解三大战役和渡江战役的战况，培养读图能力。
2：说明人民解放战争胜利的原因，培养分析问题的能力。
过程与方法：1；学习用图示方法描述记忆历史问题的方法。
2；师生合作探究，培养归纳综合问题的能力。
情感态度与价值观：通过本课的学习，认识到中国共产党是中国人民利益的忠实代表，培养热爱中国共产党热爱人民的情感。
20
10
初中历史学科教学设计1
教学内容
合影
2、民工车队照片
3、P、122表格
4、电影片断
5、文字材料
伟人图片
四、归纳
五检测
1、介绍自己所得
2、题目
3、
略作补充、多媒体展示图片等
引导学生分析
归纳、板书
学生自己讨论解决问题
学生用自己的语言归纳、总结
对比差距
培养自主学习，能多角度、多层次、多途径的去探究问题，寻找解决问题的方法
培养学生处理信息和语言表达的能力
培养思维能力、归纳问题的能力
2
10
板
书
设
计
24国民党政权的崩溃
粉碎国民党全面进攻大决战：辽沈战役胜利原因：
１２３４
淮海战役
平津战役
打破国民党重点进攻渡江战役
挺进大别山
本课介绍了四次战役，请大家读书了解，
二交流质疑
请大家介绍战役情况（要求利用地图和图片）
请对感兴趣的问题提问
学生的问题：（略）
三、探究
让我们共同探讨这个问题
提问、在学生回答的基础上进行归纳。
八年级历史上册 第24课《近代思想、教育、艺术》导学
第24课近代思想、教育和文艺1.知道魏源、严复等人的主要思想,通过对魏源和严复的思想的比较,提高比较分析历史问题的能力。
2.以科举制的废除和京师大学堂的开办为例,认识近代新式教育发端的主要史实。
3.知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。
4.通过学习中国近代思想和文学艺术方面的成就,认识这一时期我国的文化既受外来文化的影响,又保持了自身特色,从而形成对祖国文化的认同感,产生爱国主义情感。
5.重点:“师夷长技以制夷”思想;严复在《天演论》中所阐述的思想观点对中国社会的影响。
1.思想家魏源和严复2.新式教育的兴办(1)兴办过程①洋务运动时期:创办了一批新式学校;京师同文馆是近代中国创办最早的一所新式学校;派遣留学生出国留学。
②维新变法期间:京师大学堂是中国近代最早的一所体制完备的高等学府。
③1905 年,废除科举制度。
(2)近代后期的著名教育家:蔡元培、陶行知、徐特立等。
3.文学艺术(1)民国时期(近代后期)杰出的文学家有哪些?各有什么主要作品?①鲁迅。
作品:著有《呐喊》《彷徨》等小说集;其中,《阿Q正传》是中国近代文学史上的杰作。
他的杂文短小精悍,深刻地揭示了各种社会问题。
②其他作家及其作品:茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》、周立波的《暴风骤雨》等。
(2)填写下列表格,掌握近代后期著名的艺术家及其成就。
人名主要成就戏剧家田汉《名优之死》曹禺《雷雨》和《日出》续表人名主要成就音乐家聂耳《义勇军进行曲》冼星海《黄河大合唱》画家徐悲鸿《奔马》齐白石花鸟虫鱼写意画张大千泼墨技法闻名中外1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
【探究问题一】你认为魏源和严复的思想有哪些相同点和不同点?相同点:①都主张爱国、救国;②都主张学习西方;③都反对西方侵略。
不同点:①学习内容不同——魏源只主张学习西方的军事技术,严复不仅主张学习西方的军事技术,还主张学习西方的政治制度,发展资本主义经济;②所属阶级不同——魏源是地主阶级的先进分子,严复是资产阶级启蒙思想家。
历史八年级上第24课教案
课题
人民解放战争的胜利
课型
新授课
备课时间
授课时间
目标
掌握三大战役、渡江战役及南京解放等基本史实。
能力
目标
通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、胜败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养分析历史史实的思维能力。
情感
目标
通过感知在中共领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神。
教学重点
辽沈战役、淮海战役、平津战役和中国人民解放军解放南京。
教学难点
分析国民党政权垮台的原因。
教学方法
采用“自学——问题——讨论”教学法
教学流程
师生互动
设计意图
一、导入新课
二、出示学习目标
三、讲授新课
（一）、解放区的土地改革
2．根据土地改革总路线和《中国土地法大纲》规定，各个解放区先后开展了土地改革运动。广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物。
3．解放区的土地改革，使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性。
教师创设情境导入新课
教师出示学生齐读
理解记忆学习目标
培养学生学习兴趣
出示学习任务明确学习目的
3．1948年9月，辽沈战役打响。林彪、罗荣桓指挥东北人民解放军首先攻占辽宁锦州，随后，攻占长春、沈阳，解放东北全境。
4．11月，中原野战军与华东野战军在刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等指挥下，在以徐州为中心的广大地区发起淮海战役，歼灭大量敌军。淮海战役的胜利，解放了长江中下游以北的广大地区。
四、盘点收获
培养自主学习的习惯
教学流程
湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学八年级历史上册 第24课 近代思想、教育和文艺导学案(无答案) 岳麓版
【学习目标】
能知道鲁迅.茅盾.齐白石.徐悲鸿.聂耳.冼星海等人的成就。
重点：近代在文学艺术方面的成就。
【快乐学习】
一、复习巩固（以组为单位抽查一名同学回答）
请你说一说詹天佑.侯德榜的科技成就有哪些？
二、自主学习（阅读本课课文，独立完成下列学习任务。
每组学习组长检查本组同学完成的情况）填空。
三.合作学习（分组讨论下列问题，以组为单位推选代表进行交流展示）
1.提出“师夷长技以制夷”的思想家是谁？你还知道近代中国的哪些思想家？
每当唱起《义勇军进行曲》的时候，你想到了什么？
【课堂检测】（独立完成，组内交换批改）
一.连线：
将下列人物与相关的作品用线连接：
A.鲁迅《奔马》
B.徐悲鸿《阿Q正传》
C.聂耳《子夜》
D.茅盾《义勇军进行曲》
E.冼星海《黄河大合唱》
F.齐白石《虾》。
2019-2020年初中历史八年级上册第24课 近代思想、教育和文艺岳麓版复习巩固第十一篇
2019-2020年初中历史八年级上册第24课近代思想、教育和文艺岳麓版复习巩固第十一篇第1题【单选题】如图，下列关于图1的叙述，错误的是( )A、提出了“师夷长技以制夷”的主张B、体现了作者对闭关自守传统观念的挑战C、作者是近代开眼看世界的第一人——林则徐D、系统介绍了世界各国地理、历史和科技发展状况【答案】：【解析】：第2题【单选题】19世纪末到20世纪初，“天演”“物竞”“天择”等术语频频见诸当时的报纸杂志，许多人甚至用这些词汇来取名，表示信奉进化论。
这反映了下列哪位历史人物对中国社会的巨大影响( )A、严复B、魏源C、林则徐D、詹天佑【答案】：【解析】：第3题【单选题】近代中国为“师夷长技以制夷”而编写的著作是( )A、《天演论》B、《狂人日记》C、《海国图志》D、《三国志》【答案】：【解析】：第4题【单选题】儒家思想是中国传统文化的主流思想，是中国人民和中华民族宝贵的精神财富。
但中国历史上，也曾发生过对儒家传统思想，尤其是对儒家传统道德进行激烈批判和彻底否定的运动。
这个运动应是( )A、洋务运动B、戊戌变法C、辛亥革命D、新文化运动【答案】：【解析】：下图这一漫画讽刺了达尔文的“物竞天择，适者生存”的思想。
把这一思想介绍到中国，加强了中国人救亡图存的紧迫感的思想家是( )A、严复B、魏源C、梁启超D、龚自珍【答案】：【解析】：第6题【单选题】1874年，日本人将“Science”，后于1915年引入中国。
与这一概念传播相关的事件是( )A、洋务运动B、戊戌变法C、辛亥革命D、新文化运动【答案】：【解析】：被鲁迅称为“19世纪最敏感的人”，在其译著《天演论》中宣传“物竞天择，适者生存”进化论观点的是( )A、张謇B、詹天佑C、魏源D、严复【答案】：【解析】：第8题【问答题】1840年至1919年间的中国近代史，既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国在各方面逐步走向近代化的历史。
材料一清朝大学士徐桐有人把美国翻译成“美利坚”十分恼火，说我们中国什么都是美的，美国还有什么“美”的？我们中国什么都顺利，美国还有什么可“利”？我们帝国军队无所不坚，美国还有什么“坚”的？-----流程与《世载堂杂记》材料二“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，以夷制夷而作，为师夷长技以制夷而作”----《海国图志·序》材料三“变者，天下之公理也”-------梁启超请回答：（1）材料一反映了当时统治者是怎样认识世界的？（2）材料二中最核心的主张是什么？（3）从材料一到材料三的变化，反映了中国在近代化过程中取得了怎样的进步？【答案】：【解析】：第9题【问答题】读图说史鸦片战争后，一些爱国知识分子开始睁眼看世界，寻求革新救国的方法。
八上第24课 -
初二历史导学案 编制:丁小东 编号：33 使用时间：2013.1 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：第1页 共4页 第2页 共4页第24课 近代思想、教育和文艺 NO.33【使用说明及学法指导】1.参考学习目标，请你将课文（大、小字段和插图）认真阅读一遍，完成对教材内容的整体感知，并以圈点勾画等方式标记要点。
2.完成导学案中的题目，自己解决不了的疑难用红色笔标出,准备讨论解决。
3.学会质疑：提出自己在自学中解决不了的问题。
（提出问题往往比解决问题更重要） 【学习目标】1.知识与能力：通过对魏源和严复思想的比较，提高学生比较分析历史问题的能力。
通过对近代文学艺术的学习，培养学生的鉴赏分析能力。
2.过程与方法：在介绍魏源和严复的思想时，结合鸦片战争和维新变法运动，分析为什么说严复是资产阶级启蒙思想家，说明社会思想的产生受社会客观条件的制约；同时，联系已学的有关民主共和的思想和新文化运动，初步了解西学在我国传播的基本情况。
3.情感态度与价值：通过本课学习，了解中国近代思想和文学艺术方面的成就，认识到这一时期我国的文化既受外来文化的影响，又保持了自身特色，从而形成对祖国文化认同感，产生爱国主义感情。
【学习重点】文化名人的主张、成就、著作或主要贡献。
【学习难点】如何引导学生学习近代文化名人成功的共同原因，受到潜移默化的影响预 习 案一、思想家魏源和严复1.魏源：他是_________时期的进步思想家。
编成《___________》一书，提出了“ ”的思想。
即学习外国的先进技术，用以抵御外国的侵略。
书中还介绍了世界各国的 、 和一些科技知识。
2.严复：他是中国资产阶级 家，译述的《 》，提出了“______________，______________”的观点。
这些学说的介绍，对处于民族危机中的中国起了振聋发聩的警醒作用，激发中国知识分子去探索______，救亡图存。
二、新式教育的兴办 1.兴办过程：⑴ 洋务运动时期：创办了一批新式学校，______________是近代中国创办最早的一所新式学校。
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学习目标 学习重难点
导学过程
学案 岳麓版
魏源和严复的主要思想。京师大学堂的开办与科举制的废除。鲁迅、徐悲鸿、 聂耳、冼星海的代表作。 魏源和严复的主要思想。 京师大学堂的开办与科举制的废除。鲁迅、徐悲 鸿、聂耳、冼星海的代表 作。
感悟
预习：
一、开眼看世界的思想家：代 表人物：
和
。
二、新式教育的开端：
1、
时期，作为新政，创办了
。是戊戌 法留下的重要成果。
2、后来清政府迫于形势 ，拟订了《奏定学堂章程》，并于
年宣布废除
三、讴歌光明、鞭笞黑暗的文学家、艺术家：
、
、
。
展示：
1、比一比，魏源和严复有哪些相同点和不同点？
。 。
。
2、你还知道这些文学艺术家的哪些作品？给你留下印象最深刻的是什么？
（3）图三中人物是谁？他的代表著作是什么？ （4）该书的主要内容是什么？ （5）他提出的救国之策是什么呢？这一策略是什么意思呢？
反馈： 一、选择题： 1、近代提出“师夷长技以制夷”的思想家是（ ） A．魏源 B．林则徐 C．严复 D．康有为 2、严复翻译的著作是（ ） A．《海国图志》 B．《 四洲志》 C．《天演论》 D．《三国志》 3、北京大 学的前身，中国近代第一所国家建立的最高学府是（ ） A．同文馆 B．京师大学堂 C．翰林院 D．清华大学 4、在中国延续了一千三百多年的科举制度被废除是在（ ） A．1905 年 B．1912 年 C．1919 年 D．1949 年 5、“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”。这首发出中华民族抗日的怒吼， 震撼一代中国人心扉的《黄河大合唱》的作者是（ ）
6、小华喜欢看鲁迅的作品，他不可能从《鲁迅全集》中看到的作品是 （ ） A．《狂人日记》 B．《阿 Q 正传》 C．《孔乙己》 D．《子夜》 7、《义勇军进行曲》《黄河大合唱》宣传了同样的主题 ，此主题的核心是（ ） A．歌颂祖国山河 B．宣传抗日救亡 C．追求革命理想 D．反对黑暗统治
教学反思：
3、提出“师夷长技以制夷”的思想家是谁？你还知道近代中国是哪些思想家？
4、每当唱起《义勇军进行曲》的时候，你想到了什么？
5、鸦片战争后，一些爱国知识分子开始睁眼看世界，寻求革新救国的方法。下图是其中 的著名代表人物。根据所学知识回答下列问题：
请回答： （1）图一是我国近代启蒙思想家，他是谁？
图三
（2）图二是他译著的代表作，仔细观察图片中的文字信息，请你判断是什么著作？该著 作中介绍了什么进步思想？