活板 核舟记

7、舟首尾长约八分有奇 奇：jī零数
8、高可二黍许中轩敞者 可：大约
9、清风徐来，水波不兴 徐：缓缓地 兴：起
10、中峨冠而多髯者为东坡 髯：两腮的胡须，这里泛指胡须
11、其两膝相比者 比：靠近
12、佛印绝类弥勒 绝：极 类：像
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
3、火烧令坚 令：使。
4、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
和（hu¨）：混合；搀杂。 冒：蒙，盖。
6、则第二板已具 具：准备好。
7、更互用之 更互：交替，轮流。
8、文理有疏密 文理：纹理，质地。
18、其色墨 墨：黑
19、其色丹 丹：朱红色
20、为人五；为窗八 为：刻
21、而计其长曾不盈寸 曾：尚，还 盈：满
22、盖简桃核修狭者为之 修狭：长而窄
七、朗读节奏
“若止印三二本，未为简易”， 算是、认为是。动词。
“若印数十百千本，则极为神速”，没有实际意义。加强语气。
“其印为予群众所得”， 被。介词。
七、重点词语解释
1、唐人尚未盛为之 盛为之：大规模的使用。
2、庆历中有布衣毕昇 布衣：平民。
“其印自落”， 印模。 主语，名词。
“密布字印”， 印模。 宾语，名词。
2、火：“火烧令坚”， 用火。 名词做状语。
“再火令药熔”， 用火烧。 名词做动词。
3、以：“不以木为之者”，“以”和后面的“木”，构成介词短语，用来修饰动词“为”，“以”，介词，用。
核舟的来历。点明“核舟”主题：大苏泛赤壁
第2段：说明核舟大小，结构布局，依次写了船舱
船篷、小窗、栏杆和对联
第3段：介绍船头部分，着力表现苏轼、和黄鲁直
佛印三人的动作、神情。
第4段：介绍船尾部分，着重刻画了撑船人的动作、 表情。
第5段：介绍船背上的题名和篆章
说明的对象是活板。它的特点是“活”。作者主要是通过与雕版印刷的比较来说明的。
6、文章采用了什么说明顺序？又运用了哪些说明方法？(举例)
程序顺序。举例子、作比较、作诠释、打比方、列数字。
7、在文中找出表明活板印刷速度快的原句。
极为神速；瞬息可就
8、活字印刷为什么要用胶泥来制作？
遇水不变形，不与药相粘，拆版方便。
洢（yī） 皿（mǐn） 贻（y¨） 罔（wǎng） 黍（shǔ）
髯（r¨n） 椎（chu¨）髻（j¨） 神情与苏、黄不属（zhǔ）
四、通假字
1、诎右臂支船 诎通屈，弯曲
2、左手倚一衡木 衡通横
3、舟首尾长约八分有奇 有通又，放在整数与零数之间
（6）、以手拂之，其印自落——拆法是活的
2、活板发明年代庆历中，发明人毕升，制作材料胶泥，字形薄如钱唇，字印处理火烧令坚。
3、排印过程：制版 排版 印刷 拆版
4、木质活字不宜印刷原因：文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取
5、本文说明的对象是什么？它有什么特点？这种特点作者是怎样说明出来的？
1、盖/简桃核修狭者为之
2、虞山/王毅/叔远甫/刻
八、重点语句翻译
1、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
*（王叔远）（或“他”）曾经赠送给我一只用桃核雕刻成的小船，（原来）刻的是苏轼游赤壁。（关键词：贻 泛）
2、启窗而观，雕栏相望焉。
*打开窗看，雕刻着花纹的栏杆左右相对（或“雕刻着花纹的栏杆相对着”）。（关键词：启望）
核 舟 记
一、文章内容
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者，为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
班级： 姓名：
一、文章内容
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者⑤，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
2、能以径寸之木 径寸：直径一寸，用来形容圆形物的细小
3、为宫室、器皿、人物 为：做，这里指雕刻
4、罔不因势象形 罔：无，没有 因：根据，依据 象：模拟
5、尝贻余核舟一 贻：赠送
6、盖大苏泛赤壁云 泛：乘船浮行
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
二、文学常识
三、语音
皆为（w¨i）板本 又为（w¨i）活板 薄（b¨o）如钱唇
松脂（zhī）、 蜡和（hu¨）纸灰之类冒之
则以一铁范置（zh¨）铁板上 持就火炀（y¨ng）之
八、课文内容理解
1、《活板》要说明的对象是“活板印刷”的特点——活：
（1）、每字为一印——字是活的
（2）、密布字印——排版是活的
（3）、每字皆有数印——字印数目是活的
（4）、有奇字素无备者，旋刻之——作法是活的
（5）、更互用之——用法是活的
13、舟尾横卧一楫 楫：船桨
14、其人视端容寂 端：正
15、其船背稍夷 背：这里指船底 夷：平
16、虞山王毅叔远甫刻 甫：古代男子的美称，多附于表字之后
17、钩画了了 了了：清清楚楚
“以备一板内重复者”，上文是“……每字有二十余印”，两句是目的关系，“以”是表示目的的连词，解为“来、用来”。
4、就： “瞬息可就”， 完成。 动词。
“持就火炀之”， 靠近。 动词。
5、为： “唐人尚未盛为之” 使用、采用。 动词。
“满铁范为一板”， 算作、当作。 动词。
字平如砥（dǐ） 更（gēng）互用之
木格贮（zh¨）之 有奇（q¨）字素无备者
兼与药相粘（zhān） 不若燔（f¨n）土
用讫（q¨）再火令药熔 以手拂（f¨）之 其印为（w¨i）
予群从（z¨ng）所得
四、通假字
9、兼与药相粘 兼：并且。
10、不若燔土 燔：烧。
11、用讫再火令药熔 讫：完。
12、殊不沾污 殊不：一点也不。
13、其印为予群从所得 群从：弟侄辈。群，众、诸。从，次于最亲的亲属。
4、盖简桃核修狭者为之 简通拣，挑选
五、词类活用
1、卧右膝 卧：动词的使动用法，使……平放
2、中峨冠而多髯者为东坡 峨冠：戴着高高的帽子
3、居右者椎髻仰面 椎髻：梳着椎形发髻
六、重点词语解释
1、明有奇巧人曰王叔远 奇巧：特殊的技艺
1、“活板”的“板”通“版”。
2、 “已后典籍皆为板本”的“已”，通“以”，“已”和“后”连用，表示时间，以后。
3、“若止印三二本”的“止”，通“只”。
五、词类活用
1、板印书籍 板：用雕版
2、以纸帖之 帖：用标签标出
六、一词多义
1、印：“五代时始印五经”，用雕板印刷。谓语，动词。
4、文章按的总——分——总顺序，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按船舱、船头、船尾、船背顺序具体说明，最后归纳小结。
说明雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺，也显示出我国古代工艺美术
的卓越成就。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。嘻技亦灵怪矣哉。
二、文学常识
1、本文作者是明朝嘉善人魏学洢，著有《茅檐集》。
2、本文选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。
三、语音
3、嘻，技亦灵怪矣哉！
*啊，技艺真是太奇妙了！
九、课文内容理解
1、本文通过列数字的说明方法说明了核舟的精致（精细，精巧），赞美了雕刻家的奇巧技艺（或“古代艺人的技艺精湛”）
2、课文各自然段各写了什么？作者是按照怎样的顺序来写的？
第1段：简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺、
第6段：总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的数量，以及所刻文字的字数，赞叹雕刻者的技术。
3、课文分说部分不是按从头到尾的顺序，而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。作者从船的中部写起，有什么好处？
先写船中间的船舱部分，叙述它的窗子数量、位置。
特别点明右窗扇上刻的是苏轼的《后赤壁赋》中的“山高月小，水落石出”两句，左窗扇刻的是《前赤壁赋》中“清风徐来，水波不兴”两句，和第一段末句的“大苏泛赤壁”相照应，突出了雕刻品的主题。