有趣的蛋壳造型
蛋壳娃娃的做法 怎么制作蛋壳娃娃？
蛋壳娃娃的做法怎么制作蛋壳娃娃？
蛋壳娃娃车
今天,我来教大家做蛋壳娃娃车。
需要准备的材料有:一个蛋壳、四个小玩具车的车轮子、布、棉花、线、彩笔、透明胶布、剪刀。
第一步:把蛋壳用剪刀剪掉一面的三分之二,剪的时候要小心点哦!千万别把蛋壳弄坏了。
第二步:在一小块布里包上一点棉花,用线缠好,用彩笔画上眼睛和嘴巴,一个娃娃就做好了。
第三步:把娃娃放进蛋壳里,上面盖上一层布。
第四步:用透明胶布把轮子粘到蛋壳下面。
一个蛋壳娃娃车就做好了!
为了漂亮些,还可以把蛋壳涂上你喜欢的颜色。
妈妈随笔:上周四,琦琦看到英语报纸上的蛋壳手工,跃跃欲试,想一试身手。
好不容易等到周末,终于有时间做手工了!我给琦琦了一个蛋壳,他开始自己动手做起来。
蛋壳易碎,一不小心就会坏掉一块,所以,琦琦在写的过程中告诉大家“剪得时候要小心点哦”。
报纸上娃娃车里面是玩具小鸡,等把蛋壳剪好,琦琦才发现,我们家并没有小鸡或者小鸭,怎么办呢?我说:“不如咱们做个晴天娃娃吧!”晴天娃娃简单易做,找块布,包点棉花,画上眼睛嘴巴就OK了。
在我的帮助下,晴天娃娃很快做好了。
琦琦本来是想用扣子做轮子的,可我们家碰巧没有牙签了,车轴没法做,怎么办?这也难不倒琦琦,他找来了以前的玩具车,拆下了两组车轮子,粘到蛋壳下面正好呢!并且,娃娃车因此真的能够推得动了!
蛋壳娃娃车做好了,我鼓励他,你可以把过程写下来,没准还能掀起蛋壳娃娃车热潮呢!小家伙经不起蛊惑,就有了上面的文章了!。
三年级下册美术-10《有趣的蛋壳造型》【教案】
10《有趣的蛋壳造型》教案教学目标：1.知识与技能感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。
运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。
2.过程与方法通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。
3.情感、态度和价值观培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。
教学重难点：1.用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。
2.蛋壳造型概括、夸张，生动有趣。
教学准备：多媒体课件、彩纸、颜料、水彩笔、胶水、剪刀等。
课时安排：1课时教学过程：一、创设情境，导入新课：猜谜语。
师：今天老师带来了一个谜语，看看谁能最快猜出来。
尖尖脑袋圆圆肚，母鸡身体藏很多。
咯哒咯哒向下落，孵出小鸡真可爱。
生：是鸡蛋。
师：鸡蛋吃了，蛋壳都干什么了呢？生：丢弃……师：蛋壳被大家当成垃圾扔掉简直是太可惜了，快看这些作品是怎么变废为宝的，它们能变出许多有趣的形象呢！请大家一起欣赏！生：这些作品真是太有趣了！这节课就让我们一起来学习有趣的蛋壳造型！板书课题：第十课有趣的蛋壳造型二、学生体验，讲授新课：1.学生体验（1）摸摸手中的蛋壳，你发现蛋壳是怎么样的？（光滑的）（2）如果蛋壳被随便放在桌子上，会出现什么情况？（蛋壳会滚来滚下，一个不小心还会磕破、摔碎……）师:椭圆的蛋壳喜欢在桌子上乱跑,同学们要保管好蛋壳,要把它放在安全的地方如铅笔盒里,注意千万不要掉在地上。
2.小组探究（1）师：有什么办法能让蛋壳平稳摆放呢？学生分小组研究、讨论怎样将蛋壳摆放平稳。
学生汇报:可以用彩纸卷成筒做底托；还可以用扇形的纸剪一个底托。
（2）教师出示课件，示范底座的方法。
小结：我们可以利用彩纸，卷一个卷筒，用胶棒或双面胶固定，再用剪刀在卷筒上面的部位转圈剪，隔一段距离剪出一个小口，将剪出的部分向外压，涂上胶棒固定蛋壳；也可以用扇形的纸，卷起来将上下两个部位剪平，做出一个上细下粗的卷筒。
小学美术《蛋壳创意玩具》教案
在这节《蛋壳创意玩具》的教学过程中，我发现学生们对蛋壳的特点和制作方法表现出浓厚的兴趣。他们在实践活动和小组讨论中积极参与，充分发挥了想象力和创造力。以下是我对这节课的一些思考：
1.教学内容方面：本节课的内容紧密联系教材，通过引导学生观察、分析蛋壳的特点，激发他们的创作灵感。同时，结合剪、贴、画等技巧，让学生在实践中掌握蛋壳创意玩具的制作方法。在今后的教学中，我将继续关注教材内容与生活实际的结合，提高学生的实践操作能力。
举例：如何将蛋壳剪裁成对称的形状，以及如何粘贴其他材料，使玩具更加美观。
（2）颜色搭配与审美观：学生在创作过程中，可能会在选择颜色搭配方面遇到困难。教师应引导学生学会观察、分析，提高审美能力。
举例：如何根据蛋壳的颜色选择合适的配饰颜色，使整体作品色彩和谐。
（3）创意发挥：部分学生在创作过程中可能缺乏想象力，难以实现创意突破。教师应通过启发式教学，帮助学生拓展思维，激发创意。
举例：引导学生从生活、民间艺术等方面汲取灵感，将蛋壳与其他材料进行创新组合。
在教学过程中，教师要针对教学难点与重点进行有针对性的讲解和指导，帮助学生掌握核心知识，突破难点，提高美术创作能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《蛋壳创意玩具》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过蛋壳的形状和颜色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蛋壳创意玩具的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和蛋壳创意玩具的制作结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蛋壳创意玩具在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
有趣有蛋壳造型教案
有趣有蛋壳造型教案有趣的蛋壳造型教材分析：本课属于“设计?应⽤”学习领域，是指运⽤⼀定的物质材料和⼿段，围绕⼀定的⽬的和⽤途进⾏设计与制作，传递、交流信息，美化⽣活和环境，培养设计意识和实践能⼒的学习领域。
设计本课的⽬的在于引导学⽣善于利⽤⾝边的材料，进⾏简单的创意设计，学习制作美化⽣活的⼩⼯艺品，感受设计在⽣活中的作⽤。
本课教学以蛋壳为主体，附加彩纸或其它材料，进⾏⼈物或动物的创作。
教学⽬标：①知识与能⼒⽬标：感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利⽤彩纸及多种材料进⾏制作，增强学⽣发现美、表现美、塑造美的能⼒，同时培养学⽣的想象⼒及动⼿能⼒。
②过程与⽅法⽬标：通过教师讲解及演⽰，引导学⽣在⼩组中探究学习、相互交流，让学⽣学会⽤彩纸及多种材料进⾏蛋壳⼩摆设、⼩玩具的创作。
③情感与价值⽬标：感受⼯艺品的艺术魅⼒，培养学⽣热爱⽣活的情感，激发学⽣对设计、制作活动的兴趣。
教学重点与难点：教学重点：⽤蛋壳、彩纸、彩布等材料进⾏⼈物、动物造型设计、制作。
教学难点：蛋壳造型的概括、夸张、⽣动有趣。
教学准备：教具：范作若⼲学具：蛋壳（乒乓球）、彩纸、卡纸、剪⼑、胶⽔（双⾯胶）、废旧材料（彩带、⽑线……）教学过程：⼀、情境导⼊：今天我给同学们带来了⼀位朋友，它是谁呢？瞧，她来了。
师：（公鸡造型），⼩公鸡，真美丽，⼤红冠⼦，花外⾐，你看我呀神⽓！谁来和我⽐⼀⽐。
师：⼩公鸡，真有趣，见⾯就要⽐美丽。
同学们，光有美丽的外表⾏不⾏呀？那今天咱们不和她⽐美丽，和她⽐⼀下智⼒！同学们敢不敢和她⽐。
智⼒⼤⽐拼第⼀关“⽕眼⾦晴”。
哪位同学知道⼩公鸡的制作都⽤了什么材料？（蛋壳、彩纸、旧挂历纸等）你真是⽕眼⾦晴呀！这只有趣的⼩公鸡是⽤蛋壳做的，原来蛋壳还能制作出这么有趣的玩具。
今天我们就来学习《有趣的蛋壳造型》。
（出⽰课题）⼀、设疑问难：1、先⼊为主，解决难点师，同学们，椭圆形的蛋壳喜欢在桌上跑来跑去的，并且很容易碎，怎样让她平稳地在摆放在桌⼦上⾯呢？接下来我们要和⼩公鸡⽐⼀⽐探索⼒，进⼊第⼆关“⾦鸡独⽴”。
三年级下册美术教案-有趣的蛋壳造型-人美版
4.手工技能：教授学生简单手工技巧，提高动手实践能力，培养学生耐心细致、精益求精的工匠精神。
5.团队合作：在创作过程中，鼓励学生 Nhomakorabea互交流、协作，培养团队意识和沟通能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解蛋壳造型的基本特点：引导学生关注蛋壳的自然形态，了解蛋壳的结构和质感，这是创作蛋壳造型的基础。
此外，学生小组讨论环节，虽然大家积极参与，但部分学生的观点仍然较为局限。作为教师，我应进一步引导学生拓展思维，鼓励他们提出更多创新性的观点和想法。
在学生小组讨论的引导与启发方面，我觉得自己做得还不错，能够帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。但在今后的教学中，我还可以尝试提供更多开放性的问题，激发学生的思考。
通过本节课的教学，我深刻认识到教师在课堂上要关注每个学生的学习情况，及时发现并解决他们的问题。同时，要充分调动学生的积极性，激发他们的创新思维。在今后的教学中，我将不断调整和完善教学方法，以期让学生在愉快的氛围中学习美术，提高他们的审美素养和动手能力。
其次，在新课讲授环节，我发现学生对蛋壳装饰技巧的掌握程度不一。为了让学生更好地掌握这些技巧，我可以在讲授过程中加入更多实例和步骤讲解，让学生在实践中更容易理解和应用。
在实践活动方面，学生分组讨论和实验操作的过程较为顺利，但成果展示环节时间较为紧张。在今后的教学中，我可以适当调整时间分配，确保每个小组都有足够的时间展示他们的作品。
五、教学反思
在上完《有趣的蛋壳造型》这一课后，我深感学生对蛋壳造型的兴趣被充分激发。他们在观察、思考和动手实践的过程中，展现出了极大的热情和创造力。然而，我也发现了一些需要改进的地方。
人美版美术三下第10课《有趣的蛋壳造型》说课稿
人美版美术三下第10课《有趣的蛋壳造型》说课稿一. 教材分析《有趣的蛋壳造型》这一课是来自人美版美术三下第10课的教学内容。
本课主要让学生通过观察和动手实践，了解蛋壳的特性，并运用蛋壳进行创意造型的设计。
教材中提供了多种蛋壳造型的案例，以及制作方法步骤，旨在激发学生的创造力和实践能力，培养他们审美观念和美术素养。
二. 学情分析考虑到学生的年龄特点和认知水平，他们对蛋壳这一材料可能会感到好奇和感兴趣。
学生在生活中可能有过使用蛋壳进行创作的经验，但可能缺乏系统的观察和分析方法。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察蛋壳的形状、颜色和质地等特点，并指导他们运用合适的工具和材料进行创作。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解蛋壳的特性，并运用蛋壳进行创意造型的设计。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，培养美术审美能力和创作能力。
3.情感态度与价值观：学生通过参与制作活动，培养对美术的兴趣和热情，提高审美素养。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够了解蛋壳的特性，并运用蛋壳进行创意造型的设计。
2.难点：学生能够独立观察和分析蛋壳的特点，并运用合适的工具和材料进行创作。
五. 说教学方法与手段1.引导式教学：通过提问和讨论的方式，引导学生观察和分析蛋壳的特点。
2.实践性教学：学生动手实践，运用蛋壳进行创意造型的设计。
3.示范教学：教师进行蛋壳造型的示范，指导学生的制作过程。
六. 说教学过程1.导入：通过展示蛋壳造型的作品，引发学生对蛋壳创作的兴趣。
2.观察与分析：学生观察蛋壳的形状、颜色和质地等特点，并分享自己的观察结果。
3.示范与讲解：教师进行蛋壳造型的示范，讲解制作方法和步骤。
4.创作与实践：学生动手实践，运用蛋壳进行创意造型的设计。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价和教师评价。
七. 说板书设计板书设计将包括课题《有趣的蛋壳造型》和教学重难点的内容。
课题将用大号字体突出，教学重难点将用小号字体标注，以便学生能够清晰地看到和理解。
有趣的蛋壳造型教案（精选5篇）
有趣的蛋壳造型教案（精选5篇）第一篇：有趣的蛋壳造型教案第10课有趣的蛋壳造型一、图片导入，激发兴趣1.这节课老师给同学们带来了几位朋友，想不想知道他们是谁啊？看，他们来了！2.唐僧师徒来了，这四位都是大家熟悉的人物，同学们能猜猜他们都是用什么材料做出来的吗？（鸡蛋壳、彩纸、胶棒、剪刀、彩笔等）小结：同学们观察的真仔细，原来通过想象、添加，可以把蛋壳制作成各种有趣的造型，这节课就让我们一起来学习有趣的蛋壳造型!二、新授（一）欣赏图片1.欣赏：首先，让我们一起来欣赏同学们的作品，带着老师问题仔细观察，看看他们把蛋壳变成了什么有趣的造型？蛋壳作为了造型的哪个部位？小结：有的作为动物或人物的身体，有的成为了动物或人物的头部。
2.思考：他们是根据蛋壳的什么进行想象的？蛋壳的形状近似于？小结：我们可以根据蛋壳椭圆形的外形进行想象。
3.对比：同样的蛋壳造型，你更喜欢哪一个？为什么？小结：原来添加图案、装饰可以让我们的蛋壳造型变得更加美观。
（二）了解蛋壳特点，探讨立稳蛋壳的方法1.同学们可以拿起桌上的蛋壳，用手摸一摸，蛋壳有什么样的特点？小结：蛋壳易碎，椭圆形的外形使蛋壳无法在桌面上站稳。
2.你能不能想一个好办法，帮助蛋壳平稳摆放？小结：老师这里也有两个好办法，不光能让蛋壳立起来，还能让它更安全更稳固的摆放。
①我们可以利用彩纸，卷一个卷筒，用胶棒或双面胶固定，再用剪刀在卷筒上面的部位转圈剪，隔一段距离剪出一个小口，将剪出的部分向外压，涂上胶棒固定蛋壳。
②也可以用扇形的纸，卷起来将上下两个部位剪平，做出一个上细下粗的卷筒，这样可以更稳固。
3.其中，我们刚才学习制作的卷筒不光可以做成固定蛋壳的身体，还可以做成具有立体感的鼻子、手臂。
（三）教师示范1.制作蛋壳造型的方法我们已经学会了，老师也用这样的方法制作了一个有趣的蛋壳造型，一起来看看吧！2.老师要找个听课最认真的同学来说一说，制作蛋壳造型的时候需要注意哪些问题？小结：选择彩纸时要注意颜色鲜艳，在蛋壳上粘贴彩纸时要小心，不要把蛋壳捏碎了，同学们总结的真不错。
三年级美术下册第10课《有趣的蛋壳造型》的说课稿人美版
三年级美术下册第10课《有趣的蛋壳造型》的说课稿（人美版）尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天我将为大家带来一节三年级美术下册第10课《有趣的蛋壳造型》的说课稿。
本课程采用人民美术出版社的教材。
接下来，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程以及课堂评价七个方面进行阐述。
一、教材分析《有趣的蛋壳造型》是三年级美术下册第10课的内容，属于“造型·表现”学习领域。
本课以蛋壳为主材料，通过绘画、剪贴等方式进行装饰，制作出新颖、有趣的蛋壳造型。
蛋壳作为一种特殊的材料，既环保又易得，为学生提供了丰富的想象空间。
通过本课的学习，旨在让学生感受蛋壳造型的独特魅力，培养创新思维和实践能力。
二、教学目标根据新课标的要求，结合学生的实际情况，我制定了以下三维教学目标：1.知识与技能：学生了解蛋壳的特性，学会用蛋壳制作造型，掌握绘画、剪贴等装饰方法。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的创新思维和实践能力。
3.情感态度与价值观：学生感受蛋壳造型的独特魅力，树立环保意识，体验创作的乐趣。
三、教学重难点本课的重点是了解蛋壳的特性，学会用蛋壳制作造型。
难点在于如何运用创新思维进行蛋壳造型设计，并制作出新颖、有趣的造型。
四、教学方法为了突破重难点，实现教学目标，我采用以下教学方法：1.直观演示法：通过展示优秀的蛋壳造型作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，互相启发思维，共同探究蛋壳造型的设计方法。
3.实践法：鼓励学生动手实践，制作蛋壳造型，体验创作的乐趣。
4.多媒体辅助法：利用多媒体课件展示制作过程、方法和作品欣赏，提高教学效果。
五、教学准备为了保证教学的顺利进行，我需要做好以下准备工作：1.教师准备：多媒体课件、优秀蛋壳造型作品、蛋壳、颜料、剪刀、胶水等工具和材料。
2.学生准备：蛋壳、颜料、剪刀、胶水等工具和材料。
3.教学环境：多媒体教室或美术专用教室。
美术上册课件蛋壳
工艺水平
蛋壳艺术品的工艺水平也是评价其质量的重要因素。精湛 的雕刻技艺、细腻的绘画手法以及完美的镶嵌工艺都能为 作品增色不少。
完整性
蛋壳艺术品的完整性也很重要。如果出现破损或裂纹等缺 陷，不仅影响美观度，还可能降低其价值。
蛋壳艺术作品的收藏与保养
蛋壳内含有一定的水分，如果环境湿度过大，容易导 致发霉或腐烂。因此，收藏蛋壳艺术品时应保持干燥，
使用胶水将零部件粘贴在蛋壳上，确保牢 固不易脱落。
使用颜料为蛋壳上色，增加艺术效果。同 时可以使用彩纸、丝带等材料进行装饰， 使作品更加生动有趣。
03
蛋壳绘画表现
蛋壳绘画的构图与色彩
构图
在蛋壳上绘画，构图是关键。由于蛋壳表面弯曲，需要巧妙运用透视和比例， 使画面看起来和谐统一。常见的构图方式有中心构图、对称构图和三分法构图 等。
避免受潮。
输入 防标止碰题撞
蛋壳质地脆弱，容易受到外力损坏。在收藏和保养过 程中，要轻拿轻放，避免碰撞或挤压。
保持干燥
定期清洁
将蛋壳艺术品放置在温度稳定、通风良好的环境中， 远离阳光直射和高温高湿等不利因素。这样可以延长
其保存寿命并保持其良好的艺术效果。
适宜的环境
定期用柔软的纸巾或棉布轻轻擦拭蛋壳表面，去除灰 尘和污垢，保持其光洁如新。需要注意的是，清洁时 不宜使用化学清洁剂，以免对蛋壳造成损害。
欣赏
欣赏蛋壳绘画作品时，可以从构图、色彩 、技法和风格等方面进行品评。同时，还 要关注作品所表达的主题和情感，感受作 者通过作品传递的思想和意境。
04
蛋壳雕塑艺术
蛋壳雕塑的构思与设计
灵感来源
从自然、生活、文化等方面汲取 灵感，形成独特的创意构思。
造型设计
三年级美术下册第10课《有趣的蛋壳造型》说课稿人美版
三年级美术下册第10课《有趣的蛋壳造型》说课稿人美版尊敬的各位领导、同事们，大家好！今天我要说课的内容是三年级美术下册第10课《有趣的蛋壳造型》。
在这堂课中，我们将引导学生运用蛋壳材料进行造型设计，培养学生的想象力和创造力，提高他们的美术技能和环保意识。
下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法和过程、教学反思等方面进行详细阐述。
一、教材分析本课以有趣的蛋壳造型为主题，引导学生运用蛋壳材料进行美术创作。
蛋壳作为一种环保材料，既容易获取又具有很高的可塑性，可以激发学生的想象力和创造力。
通过本课学习，学生不仅能够锻炼动手能力，还能培养创新意识，树立环保意识。
二、教学目标1.知识与技能：让学生了解蛋壳的用途和特点，掌握蛋壳材料的设计和制作方法，能够运用蛋壳材料创作出有趣的造型作品。
2.过程与方法：通过观察蛋壳作品和创意实践，培养学生的想象力和创造力，提高学生的动手能力和美术技能。
3.情感态度价值观：培养学生的团队协作精神，树立环保意识，让他们感受到美术学习的乐趣和价值。
三、教学重难点1.教学重点：引导学生运用蛋壳材料进行造型设计，培养学生的想象力和创造力。
2.教学难点：让学生掌握蛋壳材料的特性和制作技巧，解决制作过程中的技术问题。
四、教学方法和过程1.导入新课：通过展示一些用蛋壳材料制作的精美作品，激发学生的兴趣和好奇心，为新课学习做好铺垫。
2.探究学习：引导学生观察蛋壳的特点和用途，让他们自由发表意见和想法，探讨蛋壳材料的设计和制作方法。
3.技术指导：教师演示制作过程，重点讲解制作技巧和注意事项，让学生掌握基本操作方法。
4.创意实践：学生以小组为单位，展开创意实践。
学生在制作过程中可以相互交流、分工合作，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题。
5.展示评价：学生完成作品后进行展示，让他们互相评价、互相学习，从作品中汲取灵感，提高鉴赏能力和创新意识。
同时，教师对学生的表现和作品给予肯定和鼓励，提出建设性意见。
《有趣的蛋壳造型》教学教案设计一等奖
4、《有趣的蛋壳造型》教学设计一等奖教学目标：1．感受乒乓球、蛋壳和各种圆形或椭圆形的蔬菜水果的特征，并学习利用一些辅助资料如彩色卡纸进行小陈设、小玩具的制作。
2．培养同学热爱生活的情感，激发同学对设计，制作活动的兴趣。
教学重点：以乒乓球、蛋壳、圆形蔬菜水果为主要资料，进行人物，动物和静物的造型设计制作。
教学难点：以乒乓球等资料进行造型的美感和创新。
教学准备：乒乓球、（鸡，鸭）蛋壳、各种圆形蔬菜水果、白瓜子、黑豆、红豆、黑围棋子、彩色卡纸、牙签、剪刀、双面胶等。
教室安排：共分四个小组：乒乓球小组、鸡蛋壳小组、鸭蛋壳小组、蔬菜水果小组。
教学过程：一．游戏导入：1．师：老师为你们带来了许多小朋友，你们想知道它们都是谁吗？我们先做一个猜迷游戏，猜对了，老师就告诉你们，好吗？2．（活跃教学气氛，激起同学好奇心）出示游戏规则：请一名同学到前面来，看小动物的特征，然后做出动作，请同学来猜，谁猜对了，你们两个就是好朋友，老师就把这个动物朋友赠给你们了，听明白了吗？师分别找两名同学扮演白兔和小猪的形象特征，分别请同学猜。
二．教学新课：（一）展示教师带来的各种实物造型，把它们分发到四个小组。
要求：亲自用手摸一摸，仔细看一看，然后回答问题。
问题：1、每件物体造型是用什么资料制作的？2、他们都是什么形状的？同学甲：有竹条编成的圆形的大苹果，里面能装一些小东西，我喜欢，是妈妈买来的！同学乙：还有塑料制成的椭圆形的不倒翁，你们喜欢妈？同学丙：也有陶瓷制成的椭圆形的金猪储钱罐，我都在里面存好多钱了，不信你们就看一看吧！示意了一下。
同学丁：还有铁皮制成的圆形的南瓜储钱罐，可漂亮了！同学毋：也有玻璃制品的椭圆形的小熊香水瓶，特别可爱！同学戌：更有石膏制成的椭圆形的玩具小丑，底座上要是有水的话，上面还能发芽呢！可有趣儿啦！教师给予肯定和补充。
（二）联系生活实际，让同学回忆生活中有哪些物体的造型是圆形或椭圆形的？有的说：我家有奶奶用缝纫机缝制的布老虎枕，虎的头就是圆的！还有的说：妈妈的背包是椭圆形的，款式可新潮啦！有的说：我家有椭圆形的小猫闹表，一到早上就叫我起床！还有的说：洗脸用的香皂是椭圆的，香香的！师给予肯定：你们说的都不错，你们真是善于观察生活的好同学啊，老师也同样喜欢你们！三、深入新课：（一）出示教师准备的一组用乒乓球等资料制作的有趣的造型。
第十课《有趣的蛋壳造型》(教案)人美版(2012)美术三年级下册
教案：《有趣的蛋壳造型》课程名称：美术年级：三年级下册教材版本：人美版（2012）教学目标：1. 让学生了解蛋壳造型艺术的基本知识和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生动手操作的能力和审美意识。
4. 培养学生合作学习的能力。
教学内容：1. 蛋壳造型艺术的基本知识和技巧。
2. 观察和描绘蛋壳造型的特点。
3. 设计和制作蛋壳造型作品。
4. 作品展示和评价。
教学重点：1. 蛋壳造型艺术的基本知识和技巧。
2. 观察和描绘蛋壳造型的特点。
3. 设计和制作蛋壳造型作品。
教学难点：1. 蛋壳造型的细节描绘和创意设计。
2. 蛋壳造型的制作技巧。
教学准备：1. 蛋壳造型艺术的图片和实物。
2. 绘画工具和材料。
3. 制作蛋壳造型的工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示蛋壳造型艺术的图片和实物，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对蛋壳造型艺术的感受和认识。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍蛋壳造型艺术的基本知识和技巧。
2. 学生学习蛋壳造型艺术的基本知识和技巧。
三、观察和描绘（15分钟）1. 教师引导学生观察蛋壳造型的特点，如形状、颜色、纹理等。
2. 学生用绘画工具和材料描绘蛋壳造型的特点。
四、设计和制作（20分钟）1. 教师引导学生设计蛋壳造型作品，鼓励学生发挥想象力和创造力。
2. 学生用制作蛋壳造型的工具和材料制作作品。
五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的蛋壳造型作品。
2. 教师和学生共同评价作品，鼓励学生互相学习和交流。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习体验和感受。
教学评价：1. 学生对蛋壳造型艺术的基本知识和技巧的掌握程度。
2. 学生观察和描绘蛋壳造型特点的能力。
3. 学生设计和制作蛋壳造型作品的能力。
4. 学生合作学习的能力。
教学延伸：1. 让学生尝试使用不同的材料和方法制作蛋壳造型作品。
2. 组织学生参观蛋壳造型艺术展览，拓宽学生的艺术视野。
有趣的蛋壳造型说课稿
有趣的蛋壳造型说课稿有趣的蛋壳造型说课稿说课稿是教学中一种新的教学形式，那么小编今天为大家带来的是有趣的蛋壳造型说课稿，欢迎大家阅读。
有趣的蛋壳造型说课稿各位评委、老师们：大家好!我说课的内容是人美版义务教育课程标准实验教材第六册第15课《有趣的蛋壳造型》。
我准备从教材分析、设计理念及方法、学法指导、教学构思及教学反思几个方面与大家交流。
一、教材分析教材简析《有趣的造型》属于美术课的“设计.应用”领域。
(教材页面内容的简介)本课的设计目的在于引导学生善于利用身边的材料，进行简单的创意、设计，学习制作美化生活的小工艺品，感受设计在生活中的作用，从而让孩子把美术与生活有机结合，唤醒孩子对本学科的学习激情。
学情分析教学目标根据以上分析，我把本课时的教学目标制定如下:a、知识目标:感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。
b、能力目标:引导学生在小组学习探究中相互交流，培养学生合作探究意识，提高合作能力。
c、情感目标:培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计制作的兴趣。
教学重点:用蛋壳、乒乓球、彩纸等材料进行人物、动物造型设计制作。
教学难点:蛋壳、乒乓球造型的美感与创新。
二、设计理念及方法美术教学应以各种生动有趣的教学手段激发学生学习美术的兴趣;要注重对学生审美能力的培养，重视学生的创新精神和实践能力，鼓励学生进行综合性与探究性的学习。
新课标要求美术课教学从关注教学结果转变到关注过程从关注学什么到关注怎么学。
基于以上理念，根据教材的特点，以及三年级学生身心发展特征和美术学习的实际水平，我在本节课的设计中关注学生的认知过程、参与体验、创新发挥、个性发展四个方面。
将学、做、玩融为一体，以游戏为手段，强调学生的直观感受和亲身体验，鼓励学生积极参与造型的表现活动，突出了学生的学习活动方式。
学生在本节课的学习中不是按照老师框定的方法教一步迈一步，而是由开放自由的平面摆拼组合入手认识材料、发掘造型、练习造型过度到立体造型和创意发挥，这是学习造型的一种捷径。
鸡蛋壳也有春天，鸡蛋壳创意改造，变身艺术品
鸡蛋壳也有春天，鸡蛋壳创意改造，变身艺术品艺术家常喜欢以蛋壳为对象创造出丰富多彩的蛋壳艺术包括蛋壳刺绣，蛋壳雕画蛋壳彩绘，蛋壳艺术品...由于在正常的状态下蛋壳艺术品可以保存百年使之成为具有较高欣赏价值的艺术珍品！今天小编来给大家分享鸡蛋壳创意改造蛋壳彩绘即使是打破的鸡蛋壳也可以在里面彩绘蛋壳刺绣蛋壳刺绣结合了蛋壳雕塑和刺绣的双重工艺其对手工要求较高，但是如果你能秀出好的作品在市场上恐怕价值也是非常高昂的。
主要是在蛋壳上通过细小的电钻打孔然后把图案绣在蛋壳上工艺十分简单，不过需要制作者有较好的耐心毕竟蛋壳是非常薄的。
蛋壳雕塑蛋雕艺术在国外非常流行，在蛋壳上手工雕刻成画或浮雕。
主要方法还是微型电钻，砂轮，加上你的耐心和创意，如果你对作品艺术性要求不是那么高的话，给你一个简单的方法：1，用蜡笔在鸡蛋壳上画出你的作品2，把整个鸡蛋侵入醋中3，拿出鸡蛋，用清水冲洗干净（由于画画处鸡蛋壳受蜡保护，便不会被腐蚀，所以你画的画就就浮现出来了啊。
）精美的雕刻技术，加上油彩粉饰，让作品更加引人入胜蛋壳多肉盆栽蛋壳景观准备材料：大个头鸡蛋、铅笔、带有滚轮刀片的电锯、直立放鸡蛋的底座、防水树脂胶水、装饰品和热熔胶(非必备)、小泡沫花座，放在鸡蛋内部固定的花朵、各种花瓣、镊子。
制作步骤：1.找一个大大的蛋壳来做你的花草盆景。
我们用的是一个鸵鸟蛋和一个鹅蛋，买来的时候蛋黄和蛋白已经被吹出。
2.在蛋壳上需要挖空的部分用铅笔画一个椭圆。
用电锯顺着椭圆的边缘锯掉蛋壳。
请务必缓慢，细心，轻柔。
3.由于我们使用的蛋壳是已经吹出蛋黄和蛋白的，因此在底部会有小孔。
为了不让盆景漏水，我们需要用防水的树脂胶水把小孔封起来，并且把蛋壳固定在挖了圆槽的木头底座上。
你也可以不用先挖孔吹出蛋黄和蛋白，而是把蛋放在漂亮的空碗或空杯子上，直接锯蛋壳。
4.一旦你把蛋和底座固定好了之后，你便可以决定是否需要加装饰。
我们想保持简单的风格，于是只在椭圆洞的边缘用热熔胶粘上一圈黄杨木叶子来模仿传统糖蛋的糖衣花边。
幼儿园中班美术教案《有趣的蛋壳》含反思
活动目标：1. 尝试选择自己喜爱的材料进行蛋壳装饰活动，体验制造艺术活动的乐趣。
2. 通过斗胆操作，提高幼儿的动手能力和制造能力。
3. 引导幼儿能用辅助材料丰硕作品，培育他们斗胆创新能力。
4. 培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。
5. 让幼儿体验自主、独立、制造的能力。
活动预备：装饰好的两个蛋壳、轻音乐小舞台没有装饰过的完整蛋壳假设干，彩纸、双面胶、剪子，橡皮泥，水彩笔、记号笔活动进程：(一)导入活动：1. 出示蛋壳先生和蛋壳小姐：小朋友，瞧瞧，是谁来咱们班做客啦?[快思教师.教案网出处](他们是蛋壳先生和蛋壳小姐)2. 蛋壳先生和蛋壳小姐要办一个舞会，他们邀请了蛋壳朋友去参加，可是要求蛋壳们打扮得漂漂亮亮的，你们情愿做蛋壳朋友的造型设计师吗?(二)欣赏不同造型的蛋壳图片：这些蛋壳是如何装扮自己的?用了什么材料?(逐张欣赏并分析)(三)幼儿分享交流自己的方式：你想如何装扮你的蛋壳朋友?(四)幼儿操作：1. 介绍材料：在每张桌子上有橡皮泥、彩纸、双面胶、剪子、水彩笔和记号笔，小朋友们选择自己喜爱的材料给蛋壳朋友设计造型。
2. 小朋友在给蛋壳造型的时候小手要轻一点，别弄疼了蛋壳朋友哦。
3. 幼儿自主操作。
(播放轻音乐)教师对个别幼儿进行指导或帮忙。
(五)作品展现：1. 幼儿将自己的作品放在小舞台上，彼此欣赏。
2. 幼儿彼此介绍自己是如何给蛋壳朋友造型的。
教学反思：《纲要》中说到：活动的取材若是小孩所熟悉的，要来源于生活。
蛋，确实是小孩们超级熟悉的，也是生活中到处可见的。
小孩们喜爱吃蛋，也对蛋有着浓厚的爱好。
在评判中，小孩们的情感取得了进一步的升华，同时感受到了帮忙他人的欢乐，也感受到了成功的喜悦。
有趣的蛋壳造型幼儿园教学教案
有趣的蛋壳造型幼儿园教学教案一、教学目标1. 让幼儿认识蛋壳，了解蛋壳的用途和特点。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，学会用蛋壳进行创意造型。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用身边的资源。
二、教学内容1. 蛋壳的认知：介绍蛋壳的来源、结构特点等。
2. 蛋壳造型创意：启发幼儿发挥想象力，用蛋壳进行创意造型。
3. 蛋壳作品的展示与评价：展示幼儿的作品，互相欣赏、学习和交流。
三、教学准备1. 准备一些鸡蛋壳，洗净晾干。
2. 提供各种颜色、形状的纸张、胶水等制作材料。
3. 准备一些蛋壳造型的范例，供幼儿参考。
四、教学步骤1. 蛋壳的认知：教师向幼儿介绍蛋壳的来源、结构特点，让幼儿认识蛋壳。
2. 创意讲解：教师讲解如何用蛋壳进行创意造型，展示一些蛋壳造型的范例。
3. 动手制作：幼儿在教师的指导下，用蛋壳进行创意造型，可以单独创作，也可以合作完成。
4. 作品展示与评价：将幼儿完成的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力、创造力和环保意识。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，培养幼儿的表达能力。
3. 观察幼儿在活动中的参与程度和合作精神，培养幼儿的团队意识。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多的蛋壳，尝试创作不同的蛋壳造型作品。
2. 环境创设：利用蛋壳制作一些环保装饰品，如蛋壳花、蛋壳壁挂等，装饰教室或幼儿园环境。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在制作过程中安全使用工具和材料，如剪子、胶水等。
2. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能完成作品。
3. 培养幼儿的耐心和细心，教育幼儿不怕失败，勇于尝试和创作。
八、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功的经验和不足之处，为下次教学活动提供参考。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求和兴趣，不断调整教学内容和方式。
九、教学拓展1. 组织一次蛋壳作品义卖活动，让幼儿将自己的作品进行义卖，筹集善款。
小学综合实践活动教案有趣的蛋壳玩偶
小学综合实践活动教案有趣的蛋壳玩偶小学综合实践活动教案：有趣的蛋壳玩偶引言：综合实践活动对于小学生的全面发展至关重要。
在教学中，培养学生的动手能力和创造力是非常重要的一环。
本教案将介绍一项有趣而具挑战性的综合实践活动，即制作蛋壳玩偶。
通过这个活动，学生们将学会如何利用日常生活中的废弃物进行创作，并培养创造力、想象力和团队合作能力。
一、活动目标：1. 培养学生的创意思维和创造力；2. 提高学生的动手能力和团队合作能力；3. 鼓励学生通过废弃物进行环保创作。
二、活动准备：1. 教师准备：空蛋壳、颜料、彩色纸、剪刀、胶水、颜料刷、彩色画笔等；2. 学生准备：带来自己家中的废弃蛋壳。
三、活动步骤：1. 引导学生思考：a. 提问：你们有没有想过利用蛋壳做一些有趣的玩具？有什么想法？b. 鼓励学生分享自己的想法并描述他们的设想；c. 引导学生思考如何将想法付诸实践。
2. 团队合作：a. 将学生分成小组，每组由3-4名学生组成；b. 每个小组选择一个蛋壳玩偶的主题；c. 学生们在小组内共同讨论，并确定每个成员的角色。
3. 美化蛋壳：a. 指导学生如何将蛋壳变得有趣和美丽；b. 学生们可以使用颜料、彩色纸和其他装饰品来装饰蛋壳；c. 鼓励学生们发挥想象力和创造力，让他们的蛋壳玩偶更加独特。
4. 制作蛋壳玩偶：a. 学生们要先将蛋壳的内部彻底清洗干净；b. 将彩色纸剪成合适的形状来做蛋壳玩偶的衣服；c. 使用胶水将衣服粘在蛋壳上；d. 使用彩色画笔给蛋壳玩偶画上面部特征，如眼睛、鼻子和嘴巴等；e. 学生们可以根据自己的想法添加其他细节或装饰。
5. 展示和分享：a. 学生们展示他们制作完成的蛋壳玩偶；b. 鼓励学生们向其他小组成员展示自己的成果；c. 学生们可以分享他们的设计理念和制作过程。
四、活动评价：1. 评估学生的创造力和动手能力；2. 观察学生在团队合作中的表现；3. 对学生的展示和分享进行评价。
五、延伸活动：1. 组织学生们开展玩偶小剧场，让他们利用蛋壳玩偶表演故事；2. 鼓励学生们制作更多不同类型的蛋壳玩偶，以拓宽他们的创造力；3. 进一步引导学生们思考如何通过和其他废弃物结合，创造更多有趣的环保手工作品。
第10课有趣的蛋壳造型(课件)人美版美术三年级下册(共23张PPT)
京剧里的生动滑稽的丑角来自夸张概括这些蛋壳造型又夸张和概括了动物的哪些特点？
蛋壳是什么形状，把它转一转，玩一玩，形状有什么变
化吗？
这些形状让你联想到什么呀？
…….的脸蛋
…….的身体
……的脑袋
……..
椭圆形
让简单的蛋壳变成有趣的蛋壳造型
STEP 1：添加
五官 服饰 装饰图案
让简单的蛋壳变成有趣的蛋壳造型
有趣的蛋壳造型
同学们，你们准备的蛋壳是哪一种呢？
（1）
找一找获取完整蛋壳的方法吧！
我们能用这些蛋壳做出什么有 趣的造型呢？让我们今天开始 探索吧！
这三位蛋壳制作的人物，你认识他们是谁吗？
猪八戒
李逵
沙僧
《西游记》里憨态可掬的猪八戒
人物造型 由哪几个 部分组成
用了什么材料？ 是怎么做出来
的？
他们的面部表 情和服饰运用 了哪些创作手
STEP 2：摆放安稳
橡蛋彩皮壳纸泥、底底蛋座座杯
有趣的蛋壳造型，让我们动手制作一下吧
步骤示范之一：小青蛙的做法
步骤示范之二：大狮子的做法
准备好材料，让我们开始艺术实践吧
艺术实践
请同学们用蛋壳、彩纸、废弃物 等材料，设计一个有趣的蛋壳造型， 用剪、贴、卷、折等方法把它做出来， 注意底座，要制作的结实美观。
作业提交
1.照片展示 2.视频展示 利用QQ群展示
评一评
趣味蛋壳造型欣赏
趣味蛋壳造型欣赏
趣味蛋壳造型欣赏
艺术蛋壳造型欣赏
艺术蛋壳造型欣赏
艺术蛋壳造型欣赏
小学美术有趣的蛋壳造型教学反思
小学美术有趣的蛋壳造型教学反思我觉得学生在制作底座的过程中浪费了很多时间，为了节省制作底座的时间，也为了让这节课的重点造型设计更突出，我决定改变原来单纯用卡纸制作底座的方法改为用多种材料来制作，我让学生带了一些生活中的废旧材料，比如瓶盖、废纸杯、酸奶瓶等材料，同时也带了一些装饰性材料，比如旧毛线、废布角、卡纸、彩泥等。
这样一来，这些半成品的底座学生直接用透明胶一粘就可以了，这样就节省了大量时间，而在造型上因为材料的丰富学生的想象力和创造力也得到了淋漓尽致的发挥。
通过这节课的教学，我也发现了小组合作的重要性，这不仅大大提高了课堂学习效率，也让每个孩子都得到了参与的机会，更体验到了成功的快乐。
上了这一课之后，我也发现了还存在如下问题，在引导学生想象时，虽然学生设计的造型新颖奇特，五花八门，但是有时候他们所带来的材料根本做不出他们要做的造型，如果我在引导学生想象时在前面加个条件就好了，即根据自己所带来的材料进行设计，这样就更能提高课堂学习效率。
.因为时间关系，有很多东西还没有来得及去发掘，比如底座的高矮、长短及形状决定了所造型的形象，决定了蛋壳是做头部还是做身体。
总之，通过这次的一课多研活动，更增强了我上好美术课的决心，上好一节好的美术课，是学生愉悦的体验，活动目标：1. 尝试选择自己喜欢的材料进行蛋壳装饰活动，体验创造艺术活动的乐趣。
2. 通过大胆操作，提高幼儿的动手能力和创造能力。
3. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：装饰好的两个蛋壳、轻音乐小舞台没有装饰过的完整蛋壳若干，彩纸、双面胶、剪刀，橡皮泥，水彩笔、记号笔活动过程：(一)导入活动：1. 出示蛋壳先生和蛋壳小姐：小朋友，瞧瞧，是谁来我们班做客啦?[快思老师.教案网出处](他们是蛋壳先生和蛋壳小姐)2. 蛋壳先生和蛋壳小姐要办一个舞会，他们邀请了蛋壳朋友去参加，但是要求蛋壳们打扮得漂漂亮亮的，你们愿意做蛋壳朋友的造型设计师吗?(二)欣赏不同造型的蛋壳图片：这些蛋壳是怎样装扮自己的?用了什么材料?(逐张欣赏并分析)(三)幼儿分享交流自己的想法：你想怎样装扮你的蛋壳朋友?(四)幼儿操作：1. 介绍材料：在每张桌子上有橡皮泥、彩纸、双面胶、剪刀、水彩笔和记号笔，小朋友们选择自己喜欢的材料给蛋壳朋友设计造型。
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有趣的蛋壳造型
教学目标：
1、感受蛋壳的特点，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。
2、运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作有趣的蛋壳造型。
3、培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计活动的兴趣。
教学重难点：
1、用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。
2、蛋壳造型概括、夸张、生动有趣。
教学设计：
一、激趣导入
师：这节课老师给同学们带来了几位好朋友，想不想知道是谁？瞧，他们是谁？（出示教师范作《唐僧师徒》）你们喜欢他们吗？是我们最喜欢的哪部动画片里的人物？同学们你能猜猜他们是用什么材料做出来的吗？（鸡蛋壳、彩纸）
师：同学们的眼睛可真亮，这节课让我们一起把这小小的鸡蛋壳变成各种各样有趣的造型！（出示课题）
二、感受蛋壳，探究新知。
1、瞧一瞧，看一看，老师手里的这枚蛋壳像什么？能做成什么？
生：像脸、像球、像太阳……人物、动物等造型。
师：同学们的想法都非常的巧妙、非常的棒！老师都被你们的奇妙想法吸引了！
2、出示一组蛋壳造型作品，并提出问题：
（1）想一想，这些蛋壳造型由几部分组成？可以把蛋壳看做人物或动物的什么部位？举例说明。
（头部、身体）
（2）用了什么材料？制作中运用了哪些不同的表现方法？谁能来试着说一说。
（画、剪、贴、卷、折）
（3）他们的面部表情和服饰装饰分别运用了哪些创作手法？（夸张、概括、添加）怎样才能使作品更生动呢？
小结：着重对面部神态进行深入刻画，添加头饰、帽子、道具、装饰图案使形象更加鲜活、生动。
三、教师示范
老师也想试着来设计个有趣蛋壳造型，老师想把蛋壳装扮成一个财神的形象。
教师示范财神的做法，并请一个同学上台一起合作。
1、剪出嘴巴、眼睛、胡子，逐一粘贴上，注意颜色的搭配，引导学生说出如何让耳朵贴牢）
2、制作身子。
（简化、概括）
3、蛋壳和身体怎样更好的固定？（生：剪出并粘接边）
4、学生观察并深究：纸托的长短、大小和作品的造型有什么关系？（生：会影响造型的重心和比例的视觉美感，细长的身体会使它
头重脚轻，容易摔倒，为使它站得更稳，可加底座。
）
5、瞧，在同学们的帮助下老师完成了财神的造型，谁能帮老师总结一下在制作过程中我们都运用了哪些制作方法:剪贴卷折粘。
四、欣赏用各种废旧材料制作的蛋壳造型
蛋壳不仅可用用彩纸装饰,还可以用其他材料来制作.(课件出示图片)
五、艺术实践
大家开动小脑筋发挥你的想象力，用蛋壳、彩纸、废弃物等材料做一个神气活现的小工艺品吧。
注意底座要制作得结实又美观。
教师辅导要点：
1、造型有趣，富有创意。
2、添加的道具少而精，是造型更加生动有趣。
六、展示评价
同学以小组为单位，展示作品，看谁设计的蛋壳造型形象即概括夸张，又生动有趣？介绍自己的作品名称，然后讲故事。
七、艺术拓展
蛋壳不仅小巧而且易碎,但艺术家们却能把蛋壳变成精巧的艺术品. [课件播放图片]
(1)欣赏18世纪俄国皇家彩蛋.早在18世纪俄国皇帝就命令艺术家们在蛋壳上雕刻花纹,并镶嵌金银珠宝,送给他的皇后.
(2) 欣赏蛋壳雕刻艺术
这是一位外国的艺人,他在复活节的时候为自己孩子和家人的蛋壳打扮一番,表达了关爱和祝福的方式。
(3) 欣赏民间艺人的蛋壳绘画作品(小蛋壳绘出五彩世界)
还有些画家在上面画出各种彩图。
同学们，这些蛋壳工艺品精美吗？你是不是已经被它的魅力所深深吸引？请你课后继续探讨蛋壳艺术！。