《生死攸关的烛光》课件[2]
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《生死攸关的烛光》课件2
从句子中你体会到伯瑙德夫人表现 怎么样？ 机智镇定，迫切想把蜡烛吹熄。
指导朗读： 从伯瑙德夫人的动作和语言中我们体 会到她的急中生智。假如你就是伯瑙德夫 人，面对着三位德国军官，面对着脸色苍 白的儿女，你能通过朗读表达你内心的感 受吗？哪位同学愿意试试？
学习雅克的表现 谁来说说雅克怎样做呢？ 这时候,儿子雅克慢慢站起来，“天 真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。” 说着伸手端起烛台朝门口走去，房子顿 时暗了下来。 从雅克的做法你体会到什么？ 机智：从“天真冷”中看出他马上 想出计策，借搬柴之机要取走蜡烛。 镇定：从“慢慢站起来”、“端” 这些动作中可以看出来。
人物
德军做法
母子三人
结果
的做法 伯瑙德夫人
儿子雅克
女儿杰奎琳
学习伯瑙德夫人的表现 当德国军官把蜡烛点燃时，伯瑙德 夫人的表现如何？谁能读读有关句子？ 她看着两个脸色苍白的儿女，急忙 从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧， 先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡 烛吹熄。
“说着轻轻地把蜡烛吹熄”，为什 么要“轻轻地”？ “轻轻地”表现出动作的自然，避 免动作太明显，引起敌人的注意，发现 破绽。
“杰奎琳娇声地对德国人说道”为 什么要娇声？ 杰奎琳利用娇声打动德国军官，唤 起他对女儿的思念。 恭维的话很多人都会感到很受用， 又是这么一个可爱礼貌的小姑娘提出合 情合理的一点不过份的小要求，让人实 在无法拒绝。危机从而被巧妙地化解了。
拓展延伸
考考你
再见
一旦情报暴露国家的安危将受到威胁 一旦情报暴露情报中转站将被废除、一旦 这个情报暴露抗战运动的计划斗争将被泄 露、抗战运动盟军的斗争将遭受重大损失 。情报里涉及的地下工作人员将被捕杀， 所以一旦烛光熄灭情报暴露，后果将不堪 设想，这是“生死攸关”的烛光。
《生死攸关的烛光》PPT教学课件
2020/12/10
11
雅克：
动作：慢慢地站、从容地搬、默默 地坐待着等。
语言：天真冷！我到柴房去搬些柴 来生个火吧。
神情：镇定、从容、不露声色。
心理：他知道，厄运即将到来了。
2020/12/10
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杰奎琳：
语言：司令官先生，天晚了，楼上黑， 我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？ 动作：把烛台端起来、向几位军官道 过晚安、上楼去。 神情：镇定。
2020/12/10
3
写作背景
写作背景是第二次世界大战期间的法国。反
映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的
故事。
本文通过记叙在 第二次世界大战 期间，参与
秘密情报传递工作的 伯德夫人母子三人 与突然闯
入德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了
情报站 的事，赞扬了母子三人的从容镇定、机智
勇敢 和强烈的爱国主义精神。
2020/12/10
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细读感悟
默读课文，圈出描写伯诺德夫人全 家人的动作、神情、语言及心理活动的 有关语句，感悟每个人的机智与勇敢。
2020/12/10
10
伯德夫人：
动作：（急忙）取、（轻轻）吹。 语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。 心理：伯诺德夫人知道，万一…… 结束。 神情：镇定沉着、临危不乱。
2020/12/10
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布置作业
1.分角色朗读课文； 2.完成课后练习； 3.将本课积累的好词抄在摘抄本上。
2020/12/10
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
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2020/12/10
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释题
课文用“生死攸关的烛光”作题目的 原因：
生死攸关的烛光 ppt课件
这是（ ）的时刻
最后，她想到了一个绝绝妙妙的办 法——把装着情报的金属管藏在半 截蜡烛中，外面小心地用蜡封好， 然后把蜡烛插在一个金属烛台上。 由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而 骗过了几次严密的搜查。
第一次
第二次
第三次
德军怎样做
你的心情
用什么办法 母亲： 取走蜡烛
你的心情
儿子：
女儿：
她看着两个脸色苍白的儿女， 急从忙厨房 中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们， 这盏灯亮些。”说着 把轻蜡轻烛吹熄。
第二次世界大战
1939年，德国、意大利、日本组成了法西斯轴心国，把侵略 的爪牙伸向全世界，全球20多亿人卷入战争长河，9000万人伤亡， 3000万人流离失所，男女老少为了把侵略者赶出自己家园，都加入 了为正义而斗争的行列。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
此时此刻，它仿佛成最了可这怕房子里 的东。西伯瑙德夫人的 心提到了，嗓她子似眼乎儿感 到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短 的蜡烛上。一旦这个情报中转站暴露，后果 是不堪设想的。
伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼，如果 一旦蜡烛自动熄灭，就意味着什么？伯 瑙德夫人怕 的东西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼儿， 她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯 在越来越短的蜡烛上。一旦这个情报中转 站暴露，后果是不堪设不想堪的设。想
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
（1）读通课文，给自然段标上序号。 （2）想想课文主要讲了什么？
最后，她想到了一个绝绝妙妙的办 法——把装着情报的金属管藏在半 截蜡烛中，外面小心地用蜡封好， 然后把蜡烛插在一个金属烛台上。 由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而 骗过了几次严密的搜查。
第一次
第二次
第三次
德军怎样做
你的心情
用什么办法 母亲： 取走蜡烛
你的心情
儿子：
女儿：
她看着两个脸色苍白的儿女， 急从忙厨房 中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们， 这盏灯亮些。”说着 把轻蜡轻烛吹熄。
第二次世界大战
1939年，德国、意大利、日本组成了法西斯轴心国，把侵略 的爪牙伸向全世界，全球20多亿人卷入战争长河，9000万人伤亡， 3000万人流离失所，男女老少为了把侵略者赶出自己家园，都加入 了为正义而斗争的行列。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
此时此刻，它仿佛成最了可这怕房子里 的东。西伯瑙德夫人的 心提到了，嗓她子似眼乎儿感 到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短 的蜡烛上。一旦这个情报中转站暴露，后果 是不堪设想的。
伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼，如果 一旦蜡烛自动熄灭，就意味着什么？伯 瑙德夫人怕 的东西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼儿， 她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯 在越来越短的蜡烛上。一旦这个情报中转 站暴露，后果是不堪设不想堪的设。想
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
（1）读通课文，给自然段标上序号。 （2）想想课文主要讲了什么？
《生死攸关的烛光》课件(西师大版小学语文四年级下册课件)
烛光摇曳着，发出微弱的 光。此时此刻，它仿佛成了这 屋子里最可怕的东西。伯诺德 夫人的心提到了嗓子眼上，她 似乎感到德军那几双恶狼般的 眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
•
自由读3—7自然段，在危机 关头，伯诺德夫人一家是如何与 德军周旋的呢？找出有关的句子 用“~~~~”画出灯放在桌子上。“瞧，先生们， 这盏灯亮些。”说着轻轻地把蜡 烛吹熄。
大儿子杰克：
这时候，大儿子杰克慢慢地 站起来，端起烛台，说：“天真 冷，我到柴房去搬些柴来生个火 吧。”中尉抢下蜡烛：“外面有 月光。”杰克没有说什么，她从 容地搬回一捆木柴，生了火。
小女儿杰奎琳：
小女儿杰奎琳娇声地对德国人 说道：“司令官先生，天晚了，楼 上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉 吗？” 杰奎琳镇定地把烛台端起来， 向几位军官道过晚安，上楼去了。
作业：
本文故事情节发展到高潮 戛然而止：当杰奎琳踏上最后 一级阶梯时，蜡烛熄灭了。故 事还会怎样发展呢？请你展开 想象，续编故事。
我想说：
_______（提示：说人名），你真_____！ 在那生死攸关的时刻，你_________________ _____________________________________。 (提示：可以借用书上的词或句子。）我真得很 佩服你！
在第二次世界大战中，像伯诺德夫人 那样的英雄人物还有很多很多。课后，同 学们还可以通过上网、进阅览室等途径， 阅读这样的英雄故事，把你受感动的故事 讲给全班的同学听。
授课人：永城市第七小学 朱玉侠
自由读课文，说一说课文讲了一件什 么事？文中的那些语句能说明烛光会导致 生死攸关？用“——”画出来。 （课文主要讲述了第二次世界大战期间， 法国的一个普通家庭的母子三人是如何想 办法保住情报的故事。）
五上《生死攸关的烛光》ppt课件完美版
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
3、齐读课文，看看故事情节
发生了几次令人紧张的变化？ （1）当德军把蜡烛点燃；
（2）当德军把吹熄的蜡烛重 新点燃；
（3）当端走的蜡烛被德军 夺回。
文章情节富有如此曲折 的变化，可以用哪些成语来 形容？
（一波三折、跌宕起伏、扣人心弦）
默读课文 3-7自然段
思考：当危险步步逼近时， 伯瑙德一家三口是怎样和敌 人巧妙周旋的？边读边画出 描写伯瑙德夫人一家动作、 语言的句子，认真体会当时 的那种紧张气氛。
请同学们照下 面的句式分小组讨论：
在生死攸关的时刻，伯脑 德夫人……
3、齐读课文，看看故事情节
发生了几次令人紧张的变化？ （1）当德军把蜡烛点燃；
（2）当德军把吹熄的蜡烛重 新点燃；
（3）当端走的蜡烛被德军 夺回。
文章情节富有如此曲折 的变化，可以用哪些成语来 形容？
（一波三折、跌宕起伏、扣人心弦）
默读课文 3-7自然段
思考：当危险步步逼近时， 伯瑙德一家三口是怎样和敌 人巧妙周旋的？边读边画出 描写伯瑙德夫人一家动作、 语言的句子，认真体会当时 的那种紧张气氛。
请同学们照下 面的句式分小组讨论：
在生死攸关的时刻，伯脑 德夫人……
17.《生死攸关的烛光》课件(西师大版小学语文四年级下册课件)
说一说课文讲了一件什么事？
课文主要讲述了第二次世界 大战期间，法国的一个普通家庭 的母子三人是，请同学们用“ —— ” 在课本勾出来，并反复朗读、 体会“生死攸关”的意思。
为了保住这生死攸关的 烛光，母子三人分别做了哪 些事情呢？请同学们用最简 短的语言概括出来。
伯诺德夫人：用油灯换蜡烛。 大儿子：端烛台被抢下。 小女儿：拿蜡烛上楼。
伯诺德夫人为了换蜡烛， 她说了什么？做了什么？从 中体会到什么？
文中大儿子和小女儿是 怎么做的，你从中体会到什 么？
抓住“慢慢”、“从 容”、“娇声地”、“镇定” 等词语，认真体会大儿子和 小女儿的机智和勇敢。
“伯诺德夫人知道，万一 蜡烛燃到金属管处就会自动 熄灭，蜡烛的秘密就会暴露， 秘密情报就会遭到破坏，同 时也意味着他们一家三口的 生命将告结束。”
“此时此刻，它仿佛成 了这屋子里最可怕的东西， 伯诺德夫人的心提到了嗓子 眼上，她似乎感到德军那几 双恶狼般的眼睛盯在越来越 短的蜡烛上。”
“正当她踏上最后一级楼 梯时，蜡烛熄灭了。”
在第二次世界大战中，像伯 诺德夫人那样的英雄人物还有很 多很多。课后，同学们还可以通 过上网、进阅览室等途径，阅读 这样的英雄故事，把你受感动的 故事讲给全班的同学听。
课文主要讲述了第二次世界 大战期间，法国的一个普通家庭 的母子三人是，请同学们用“ —— ” 在课本勾出来，并反复朗读、 体会“生死攸关”的意思。
为了保住这生死攸关的 烛光，母子三人分别做了哪 些事情呢？请同学们用最简 短的语言概括出来。
伯诺德夫人：用油灯换蜡烛。 大儿子：端烛台被抢下。 小女儿：拿蜡烛上楼。
伯诺德夫人为了换蜡烛， 她说了什么？做了什么？从 中体会到什么？
文中大儿子和小女儿是 怎么做的，你从中体会到什 么？
抓住“慢慢”、“从 容”、“娇声地”、“镇定” 等词语，认真体会大儿子和 小女儿的机智和勇敢。
“伯诺德夫人知道，万一 蜡烛燃到金属管处就会自动 熄灭，蜡烛的秘密就会暴露， 秘密情报就会遭到破坏，同 时也意味着他们一家三口的 生命将告结束。”
“此时此刻，它仿佛成 了这屋子里最可怕的东西， 伯诺德夫人的心提到了嗓子 眼上，她似乎感到德军那几 双恶狼般的眼睛盯在越来越 短的蜡烛上。”
“正当她踏上最后一级楼 梯时，蜡烛熄灭了。”
在第二次世界大战中，像伯 诺德夫人那样的英雄人物还有很 多很多。课后，同学们还可以通 过上网、进阅览室等途径，阅读 这样的英雄故事，把你受感动的 故事讲给全班的同学听。
《生死攸关的烛光》PPT课件2 (共15张PPT)
北师大版 五年级 语文 上册 第七单元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黯淡 àn 生死攸关 yōu
厄运 è
不堪设想 Kān
朗读课文，思考问题
• １、课文是围绕什么事物 来展开故事情节的？ • ２、“生死攸关的烛光” 是什么意思？
• 课文紧紧围绕一根小小的蜡烛展 开了一个惊心动魄的故事。
• 生死攸关：关系到人的 生存和死亡。这一根小 小的蜡烛关系到伯瑙德 夫人一家３口的性命。
续编故事
• 本文故事情节发展到高潮处戛然而止： 当杰奎琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛 熄灭了。故事还会怎样发展呢？请你 展开想象，续编故事。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
伯瑙德夫人
• 她看着两个脸色苍白的儿女，急 忙从厨房中取出一盏油灯放在桌 上。“瞧，先生们，这盏灯亮 些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。
儿子雅克
• 儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我 到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸 手端起烛台朝门口走去。 • 他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默 地坐待最后的时刻。
小女儿杰奎琳
• 小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令 官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯 上楼睡觉吗？” • 杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好 了……不过，司令官先生，今晚我的头很痛， 我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？” • 杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道 过晚安，上楼去了。
伯瑙德夫人一家 • 镇定从容 • 勇敢机智 • 热爱祖国
文章情节有着如此曲折的变化， 你可以用哪些成语来形容呢？
• 一波三折、跌宕起伏、扣人 心弦……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黯淡 àn 生死攸关 yōu
厄运 è
不堪设想 Kān
朗读课文，思考问题
• １、课文是围绕什么事物 来展开故事情节的？ • ２、“生死攸关的烛光” 是什么意思？
• 课文紧紧围绕一根小小的蜡烛展 开了一个惊心动魄的故事。
• 生死攸关：关系到人的 生存和死亡。这一根小 小的蜡烛关系到伯瑙德 夫人一家３口的性命。
续编故事
• 本文故事情节发展到高潮处戛然而止： 当杰奎琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛 熄灭了。故事还会怎样发展呢？请你 展开想象，续编故事。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
伯瑙德夫人
• 她看着两个脸色苍白的儿女，急 忙从厨房中取出一盏油灯放在桌 上。“瞧，先生们，这盏灯亮 些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。
儿子雅克
• 儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我 到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸 手端起烛台朝门口走去。 • 他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默 地坐待最后的时刻。
小女儿杰奎琳
• 小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令 官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯 上楼睡觉吗？” • 杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好 了……不过，司令官先生，今晚我的头很痛， 我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？” • 杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道 过晚安，上楼去了。
伯瑙德夫人一家 • 镇定从容 • 勇敢机智 • 热爱祖国
文章情节有着如此曲折的变化， 你可以用哪些成语来形容呢？
• 一波三折、跌宕起伏、扣人 心弦……
湘教版语文四下《生死攸关的烛光》(2)PPT课件
再见Βιβλιοθήκη 谢大家，再会！谢谢大家，再会！
PPT教学课件
第学二习次生世字界词大，战能：联系是课人文类具历体史内上
容 迄进今行为解止释规模最大的世界范围的战
争，战争范围遍及亚洲、欧洲、非 洲流及利大朗洋读洲课文，理解课文大意
☻大声朗读课文，借助字典查阅 生字词
☻独立完成导学提纲（15分钟）
➢ ➢
能 力小 同 提组 桌 升组 对
议议 深一 入、 学二 习题 、
故事中主要讲了哪些人物？
• 伯瑙德夫人 • 儿子雅克 • 女儿杰奎琳 • 三个德国军官
课文讲了一件什么事？
讲述了第二次世界大战期间，法国一家 母子三人机智、勇敢的保护装有情报的 半截蜡烛的事迹。
为什么要保护这半截蜡烛？ 这半截蜡烛又与谁生死攸关
蜡烛里面藏有绝密情报 母子三人的性命 法国人民
谢谢大家
烛光（zhú）汤药（ tāng） 蜡烛（là ）闯入（chuǎng） 恶狼（láng）掏出（ tāo ）阅读（yuè） 熄灭（xī ）厨房（chú）微弱（ ruò）
生死攸关：关系到人的生存和死亡。 厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。 不堪设想：事情的结果不能想象，只会发展到
很坏或很危险的地步。
绝妙：非常美妙，十分巧妙。
生死攸关的烛光(公开)PPT
孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了，但在斗争的 最后阶段，自己必须在场。他从容地搬回一捆木柴，生了火， 默默地坐待最后的时刻。 小女儿: 小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生， 天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”
杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好了！不过……司 令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲 好吗？”
句3 正当她踏上最后一级阶梯时， 蜡烛熄灭了。
深读课文，感悟人物品质：
当危险步步逼近时，伯瑙德一家三口是 怎样和敌人巧妙周旋的？用“——”画出有关 的语句，在旁边写上自己的感受。
妈妈伯瑙德夫人：
她看着两个脸色苍白的儿女，急忙 从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧， 先生们， 这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡 烛吹熄。
Hale Waihona Puke 外作业(续写故事) :想象一下：敌人走后，接下来发生了 怎样的事情呢？请你写下来。
儿子雅克：
儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我 到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端 起烛台朝门口走去，房子顿时暗了下来。中 尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用灯就不 行吗？”一手把烛台夺回。
孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来 了，但在斗争的最后阶段，自己必须在场。 他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐 待最后的时刻。
小女儿杰奎琳：
小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道： “司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以 拿一盏灯上楼睡觉吗？”
杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太 好了！不过……司令官先生，今晚我的头 很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好 吗？”
杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位
妈妈: 她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏 油灯放在桌上。“瞧，先生们， 这盏灯亮些。”说着轻轻把 蜡烛吹熄。 儿子: 儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些 柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去。
杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好了！不过……司 令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲 好吗？”
句3 正当她踏上最后一级阶梯时， 蜡烛熄灭了。
深读课文，感悟人物品质：
当危险步步逼近时，伯瑙德一家三口是 怎样和敌人巧妙周旋的？用“——”画出有关 的语句，在旁边写上自己的感受。
妈妈伯瑙德夫人：
她看着两个脸色苍白的儿女，急忙 从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧， 先生们， 这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡 烛吹熄。
Hale Waihona Puke 外作业(续写故事) :想象一下：敌人走后，接下来发生了 怎样的事情呢？请你写下来。
儿子雅克：
儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我 到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端 起烛台朝门口走去，房子顿时暗了下来。中 尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用灯就不 行吗？”一手把烛台夺回。
孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来 了，但在斗争的最后阶段，自己必须在场。 他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐 待最后的时刻。
小女儿杰奎琳：
小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道： “司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以 拿一盏灯上楼睡觉吗？”
杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太 好了！不过……司令官先生，今晚我的头 很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好 吗？”
杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位
妈妈: 她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏 油灯放在桌上。“瞧，先生们， 这盏灯亮些。”说着轻轻把 蜡烛吹熄。 儿子: 儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些 柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去。
《生死攸关的烛光》课件
总结词
通过巧妙的伏笔和悬念设置，引发读者好奇心，使故事更具吸引力。
详细描述
在《生死攸关的烛光》中，作者巧妙地设置了多个伏笔和悬念，使故事充满未知数。这些伏笔和悬念引发了读者 的好奇心，使他们对故事的发展充满期待。这种写作技巧使得故事更具吸引力，让读者在阅读过程中始终保持高 度的关注。
05 故事的教育意义
雅克加入抵抗组织，试图反抗德国的统治。他和他的同伴们策划了一次危险的行动 ，试图从德国军官那里获取重要情报。
在行动过程中，雅克和玛丽巧妙地利用烛光传递情报，成功地欺骗了德国军官，并 最终完成了任务。这个故事展示了勇气、智慧和抵抗精神的重要性。
02 主题分析
生死攸关的烛光的象征意义
生死攸关的烛光的象征意义
法国
被德国占领的国家之一， 人民生活在纳粹统治之下 ，面临严重的压迫和迫害 。
人物介绍
雅克
故事的主人公，一名年轻 的法国抵抗运动成员。
玛丽
雅克的妻子，一名勇敢的 女性，支持抵抗运动。
德国军官
故事中的反派角色，负责 搜查抵抗组织并实施迫害 。
故事情节概述
雅克和玛丽所在的村庄被德国占领，他们和其他村民生活在纳粹的阴影下。
果断
在危机时刻，她迅速做出决策 ，有效地应对了危机。
关爱家人
她深爱着自己的孩子，为了保 护他们不惜付出一切代价。
勇敢
尽管面临极大的危险，她仍然 坚定地保护着情报。
雅克和他的父亲
忠诚
他们为了国家安全，不惜冒险 传递情报。
勇敢
在面临生死的关头，他们毫不 畏惧，坚持到底。
责任心
他们深知自己的使命，为了完 成任务不惜牺牲个人利益。人公为了国家的利益，舍生取义，体现了强烈的 国家荣誉感。
通过巧妙的伏笔和悬念设置，引发读者好奇心，使故事更具吸引力。
详细描述
在《生死攸关的烛光》中，作者巧妙地设置了多个伏笔和悬念，使故事充满未知数。这些伏笔和悬念引发了读者 的好奇心，使他们对故事的发展充满期待。这种写作技巧使得故事更具吸引力，让读者在阅读过程中始终保持高 度的关注。
05 故事的教育意义
雅克加入抵抗组织，试图反抗德国的统治。他和他的同伴们策划了一次危险的行动 ，试图从德国军官那里获取重要情报。
在行动过程中，雅克和玛丽巧妙地利用烛光传递情报，成功地欺骗了德国军官，并 最终完成了任务。这个故事展示了勇气、智慧和抵抗精神的重要性。
02 主题分析
生死攸关的烛光的象征意义
生死攸关的烛光的象征意义
法国
被德国占领的国家之一， 人民生活在纳粹统治之下 ，面临严重的压迫和迫害 。
人物介绍
雅克
故事的主人公，一名年轻 的法国抵抗运动成员。
玛丽
雅克的妻子，一名勇敢的 女性，支持抵抗运动。
德国军官
故事中的反派角色，负责 搜查抵抗组织并实施迫害 。
故事情节概述
雅克和玛丽所在的村庄被德国占领，他们和其他村民生活在纳粹的阴影下。
果断
在危机时刻，她迅速做出决策 ，有效地应对了危机。
关爱家人
她深爱着自己的孩子，为了保 护他们不惜付出一切代价。
勇敢
尽管面临极大的危险，她仍然 坚定地保护着情报。
雅克和他的父亲
忠诚
他们为了国家安全，不惜冒险 传递情报。
勇敢
在面临生死的关头，他们毫不 畏惧，坚持到底。
责任心
他们深知自己的使命，为了完 成任务不惜牺牲个人利益。人公为了国家的利益，舍生取义，体现了强烈的 国家荣誉感。
生死攸关的烛光-PPT课件 (2)
“此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可 怕的东西，伯诺德夫人的心提到了嗓子 眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的 眼睛盯在越来越短的蜡烛上。”
“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛 熄灭了。”
在第二次世界大战中，像伯诺德夫人 那样的英雄人物还有很多很多。课后，同 学们还可以通过上网、进阅览室等途径， 阅读这样的英雄故事，把你受感动的故事 讲给全班的同学听。
抓住“慢慢”、“从容”、“娇声 地”、“镇定”等词语，认真体会大儿 子和小女儿的机智和勇敢。
你认为从哪些语言可以体会到“生死攸 关”，请同学们用“——”在课本勾出 来，并反复朗读、体会。
“伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃到金属管 处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露， 秘密情报就会遭到破坏，同时也意味着 他们一家三口的生命将告结束。”
-
“生死攸关”是什么意思？ 烛光为什么会导致生死攸关 呢？
生死攸关：生存或者死亡， 形容事关重大或形势极 端危急。
1939~~1945年，德国、意大 利、日本及其仆从国发动了一 次人类历史上规模空前的第二 次世界大战，先后有61个国家 和地区（第一次世界大战的两 倍）、20亿以上的人口被卷入 战争，军民死亡1亿零221万余 人，最后以德、意、日三个法 西斯国家的失败而告终。
学习目标
1.了解课文的主要内容，学习 母子三人对祖国的热爱和机 智勇敢的高贵品质。
2.学会从人物的语言、动作、 表情以及心理活动体会人物 的品质。
字形区别
• 椅——骑 • 蜡——错 • 掏——淘 • 厨——，指会
发 展到很坏很危险的地步。
攻陷 ——攻占、攻克。 厄运 ——困苦的遭遇，不幸的命运。 黯淡 ——暗淡。 绝妙 ——非常美妙，非常巧妙。
摇曳 ——摇荡。 从容 ——不慌不忙，镇静沉着。
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烛光
生死攸关
（关系到生和死，指生死存亡的关键）
的
烛光
学习目标
1、学习母子三人对祖国的 热爱和机智勇敢的高贵品 质。 2、学会从人物的语言、动 作、表情以及心理活动体 会人物的品质。
一、复习巩固
1、选正确的读音 俘（fǔ fú）虏 秘（bì mì）密 摇曳(yè zhuài) 厄（è wù）运 从（cóng cōng）容 似（sì shì）乎
3、默读课文，看看故事情节 发生了几次令人紧张的变化？ （1）当德军把蜡烛点燃； （2）当德军把吹熄的蜡烛重 新点燃； （3）当端走的蜡烛被德军 夺回。 文章情节富有如此曲折 的变化，可以用哪些成语来 形容？
（一波三折、跌宕起伏、扣人心弦）
三、默读 课文3-7自 然段 思考：当危险步步逼近时，
伯瑙德一家三口是怎样和敌 人巧妙周旋的？边读边画出 描写伯瑙德夫人一家动作、 语言的句子，认真体会当时 的那种紧张气氛。
这时的气氛 怎么样？
烛光摇曳着，发出微弱的
光。此时此刻，它仿佛成为这 房子里最可怕的东西。伯瑙德 最可怕的东西 夫人的心提到了嗓子眼上，她 心提到了嗓子眼上 似乎感到德军那几双恶狼般的 恶狼般
紧张 恐怖
眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 盯
一旦这个情报中转站暴露，后 果是不堪设想的。 不堪设想
我们的智慧：
2、组词 盟（ 明（ ） ） 档（ 当（ ） ）
揉（ 柔（
） 芯（ ） 蕊（
） ）
二、紧扣中心，精读课文
1、 伯瑙德夫人保护的是一份怎么样的情报？ 绝密。
2、为保护绝密情报，伯瑙德夫人想了一个怎样绝妙 的办法？
把装着情报的金属管 藏在半截蜡烛中，外面小 心地用蜡封好，然后把蜡 烛插在一个金属烛台上。 由于蜡烛摆在显眼的桌子 上，反而骗过了几次严密 的搜查。
杰奎琳仰起小脸，高兴地说： “那太好了……不过，司令官先生， 今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次 您再给我讲，好吗？”
杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位 军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最 后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。
课后问题的续写 想象一下，敌人走后，母子三人会说些什么？写下来。
夜深了，屋外的风还在呼呼的吹着，看着三个德军军官 远去的背影，伯瑙德夫人忐忑的心才稍稍平静了下来，她疲 惫的站起身，向楼上走去，“杰奎琳，我的好孩子，你睡了 吗？” 听到妈妈的喊声，女儿杰奎琳从床上爬起，轻轻的走到楼 梯边，顺着楼梯向下看，她用柔和的声音回答着妈妈的问话， “妈妈，是你吗？我在这儿，蜡烛也好好的保管着。怎么样， 德国兵走了吗？” “走了，走了。”伯瑙德夫人用疲惫的声音说道。 杰奎琳从桌上拿起烛台，飞奔的从楼梯上下来，一见妈妈， 赶紧扑到她的怀中，“妈妈，我们的劫难过去了吗？我真的 好害怕。”伯瑙德夫人紧紧的抱住女儿，此时，她的心绪如 潮水般起起伏伏，她在思索着——未来的日子。 伯瑙德夫人深深的叹了一口气，看看女儿，再回头看看儿 子杰克——他已经趴在桌上熟睡了。
人物 做法 动作 语言 结果 我们的 体会
瞧，先生们， 急忙取出 妈 轻轻吹 这盏灯亮些。 妈
重新 点燃
越来 越短
雅 克 杰 奎 琳
慢慢地站 天真冷，我到柴 从容地搬 房去搬些柴来生
个火吧。
镇定地端 司令官先生，天晚 成功 了，楼上黑，我可 下来 以拿一盏灯上楼睡
觉吗?
有时候，仅有勇敢是 不够的，还必须机智。杰 奎琳的机智就在于她成功 地唤起敌人身为父亲这一 身份的“柔情”，并获一（ 一（ 一（ ）蜡烛 ）纸 ）危机 一（ 一（ 一（ ）油灯 ）阶梯 ）农民
2、写出表示情况危急的几个成语 迫在眉（ 危在旦（ 十万火（ ） ） ） 千（ 命（ 一（ ）一发 ）一线 ）即发
3、比一比这两个词有什么不同，选 词填空。 持续 继续 （1）老师关上被风吹开了的门， （ ）讲课。 （2）节目太精彩了，观众的掌声 （ ）了很久。
是谁保住了秘密，保住了情报 站，挽救了一家人？请同学们照下 面的句式分小组讨论：
在生死攸关的时刻，伯瑙 德夫人…… 在生死攸关的时刻，儿子雅 克…… 在生死攸关的时刻，女儿杰 奎琳……
少校瞧了瞧这位可爱的小 姑娘，一把拉她到身边，用 亲切的声音说：“当然可以。 我家也有一个你这样年纪的 小女儿。来，我给你讲讲我 的路易莎，好吗？”
生死攸关
（关系到生和死，指生死存亡的关键）
的
烛光
学习目标
1、学习母子三人对祖国的 热爱和机智勇敢的高贵品 质。 2、学会从人物的语言、动 作、表情以及心理活动体 会人物的品质。
一、复习巩固
1、选正确的读音 俘（fǔ fú）虏 秘（bì mì）密 摇曳(yè zhuài) 厄（è wù）运 从（cóng cōng）容 似（sì shì）乎
3、默读课文，看看故事情节 发生了几次令人紧张的变化？ （1）当德军把蜡烛点燃； （2）当德军把吹熄的蜡烛重 新点燃； （3）当端走的蜡烛被德军 夺回。 文章情节富有如此曲折 的变化，可以用哪些成语来 形容？
（一波三折、跌宕起伏、扣人心弦）
三、默读 课文3-7自 然段 思考：当危险步步逼近时，
伯瑙德一家三口是怎样和敌 人巧妙周旋的？边读边画出 描写伯瑙德夫人一家动作、 语言的句子，认真体会当时 的那种紧张气氛。
这时的气氛 怎么样？
烛光摇曳着，发出微弱的
光。此时此刻，它仿佛成为这 房子里最可怕的东西。伯瑙德 最可怕的东西 夫人的心提到了嗓子眼上，她 心提到了嗓子眼上 似乎感到德军那几双恶狼般的 恶狼般
紧张 恐怖
眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 盯
一旦这个情报中转站暴露，后 果是不堪设想的。 不堪设想
我们的智慧：
2、组词 盟（ 明（ ） ） 档（ 当（ ） ）
揉（ 柔（
） 芯（ ） 蕊（
） ）
二、紧扣中心，精读课文
1、 伯瑙德夫人保护的是一份怎么样的情报？ 绝密。
2、为保护绝密情报，伯瑙德夫人想了一个怎样绝妙 的办法？
把装着情报的金属管 藏在半截蜡烛中，外面小 心地用蜡封好，然后把蜡 烛插在一个金属烛台上。 由于蜡烛摆在显眼的桌子 上，反而骗过了几次严密 的搜查。
杰奎琳仰起小脸，高兴地说： “那太好了……不过，司令官先生， 今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次 您再给我讲，好吗？”
杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位 军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最 后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。
课后问题的续写 想象一下，敌人走后，母子三人会说些什么？写下来。
夜深了，屋外的风还在呼呼的吹着，看着三个德军军官 远去的背影，伯瑙德夫人忐忑的心才稍稍平静了下来，她疲 惫的站起身，向楼上走去，“杰奎琳，我的好孩子，你睡了 吗？” 听到妈妈的喊声，女儿杰奎琳从床上爬起，轻轻的走到楼 梯边，顺着楼梯向下看，她用柔和的声音回答着妈妈的问话， “妈妈，是你吗？我在这儿，蜡烛也好好的保管着。怎么样， 德国兵走了吗？” “走了，走了。”伯瑙德夫人用疲惫的声音说道。 杰奎琳从桌上拿起烛台，飞奔的从楼梯上下来，一见妈妈， 赶紧扑到她的怀中，“妈妈，我们的劫难过去了吗？我真的 好害怕。”伯瑙德夫人紧紧的抱住女儿，此时，她的心绪如 潮水般起起伏伏，她在思索着——未来的日子。 伯瑙德夫人深深的叹了一口气，看看女儿，再回头看看儿 子杰克——他已经趴在桌上熟睡了。
人物 做法 动作 语言 结果 我们的 体会
瞧，先生们， 急忙取出 妈 轻轻吹 这盏灯亮些。 妈
重新 点燃
越来 越短
雅 克 杰 奎 琳
慢慢地站 天真冷，我到柴 从容地搬 房去搬些柴来生
个火吧。
镇定地端 司令官先生，天晚 成功 了，楼上黑，我可 下来 以拿一盏灯上楼睡
觉吗?
有时候，仅有勇敢是 不够的，还必须机智。杰 奎琳的机智就在于她成功 地唤起敌人身为父亲这一 身份的“柔情”，并获一（ 一（ 一（ ）蜡烛 ）纸 ）危机 一（ 一（ 一（ ）油灯 ）阶梯 ）农民
2、写出表示情况危急的几个成语 迫在眉（ 危在旦（ 十万火（ ） ） ） 千（ 命（ 一（ ）一发 ）一线 ）即发
3、比一比这两个词有什么不同，选 词填空。 持续 继续 （1）老师关上被风吹开了的门， （ ）讲课。 （2）节目太精彩了，观众的掌声 （ ）了很久。
是谁保住了秘密，保住了情报 站，挽救了一家人？请同学们照下 面的句式分小组讨论：
在生死攸关的时刻，伯瑙 德夫人…… 在生死攸关的时刻，儿子雅 克…… 在生死攸关的时刻，女儿杰 奎琳……
少校瞧了瞧这位可爱的小 姑娘，一把拉她到身边，用 亲切的声音说：“当然可以。 我家也有一个你这样年纪的 小女儿。来，我给你讲讲我 的路易莎，好吗？”