2013年上期八年级地理教学计划
八年级上学期上册地理学科教学工作计划
八年级上学期上册地理学科教学工作计划
教学目标：
1. 熟练掌握地球的表层构造和形成；
2. 理解地图的特点和使用方法；
3. 了解不同地理区域的自然环境和人文景观。
教学内容：
1. 地球的内部结构和地壳运动；
2. 地球的地理位置和地图的绘制；
3. 世界地理分区以及各大洲和国家的自然地理和人文地理特点。
教学方法：
1. 讲授结合实例解释，增强学生理解；
2. 观看教学影片，激发学生兴趣；
3. 小组讨论和展示，促进学生思维碰撞；
4. 实地考察，加深对地理现象的认识。
教学评价：
1. 定期进行课堂小测和作业，检验学生对地理知识的掌握情况；
2. 以学生的实地勘察报告和地图绘制作为成绩的一部分；
3. 结合日常生活和社会热点问题，让学生发挥地理知识。
教学计划安排：
第1-2周：地球的内部结构和地壳运动
第3-4周：地理位置和地图的绘制
第5-6周：世界地理分区
第7-8周：各大洲和国家的自然地理和人文地理特点
第9周：总结复习，进行期中考试
教学资源准备：
1. 地理教科书和教学影片；
2. 地球仪、地图册和测量工具；
3. 实地考察的场地安排和交通工具。
希望以上地理学科的教学工作计划能够帮助您做好教学准备，有任何问题或需要进一步帮助，请随时与我联系！。
八年级地理学科教学计划(2012-2013上学期)
一、学期教学目标1、知识与技能目标知识点：了解我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情；了解我国地形地势特征，地形的分布格局及规律，气温和降水的分布规律，温度带和干湿地区的分布，我国气候的基本特征,了解长江和黄河的源流概况，上、中、下的主要特征，开发利用及综合治理的主要措施；自然资源的概念、分类、和一般特征，土地资源和水资源；农业、工业的分布与发展状况交通运输网的空间分布格局，丰富多彩的文化，理解自然环境与当地工农业之间的关系。
技能：养成自主看图，分析问题的能力，会做简单图表的能力。
综合能力会综合地理内容知识以及地理同政治、历史、生物其他学科的知识能力。
培养学生具有拓展课本知识联系生活、生产实际的能力；学会尊重他人，与同学团结协作，培养自主性和创新意识。
2、过程与方法目标教育学生自我调节，控制，集中精力学习，参与到学习活动中来。
掌握学习的方法，如运用读图分析法、讨论法、小组合作探究法、讲述法等多种方法教学，使学生从读图中获得知识，更为关键的是培养他们读图、识图、析图、用图、动手作图等多种能力，以帮助他们学习。
(1)、努力推进“自主互助学习型课堂”建设步伐，突出抓好自主互助学习型课堂，改变课堂结构和教学组织形式，逐步建立起以“以学为主、以练为主、以赛为主、自我展示、合作完善、自主互助学习型”为内涵的课堂教学模式。
(2)、扎实工作，务求实效。
深入搞好小组合作学习、探究性学习、杜绝“假问题”、优秀生群体培养、中低程生学习积极性提高、教师集体备课、分层次教学等的研究。
(3)、以“自主互助学习型课堂”构建为核心，努力构建新的学生的评价机制，加强评价方法的研究与改革，积极探索备课、作业布置与批改的改革新思路。
3、情感、态度、价值观对学生进行组织纪律教育和法律常识教育，以科学的教育理论教育人，教会学生如何做人，怎样从小事做起，从点滴做起。
教育学生正确对待人口、资源和环境问题，并以力所能及的实际行动保护环境，节约资源和能源，懂得依法规范自身实行为，逐步养成积极向上的人生态度。
初二地理第一学期教学计划 初二地理教学计划(8篇)
初二地理第一学期教学计划初二地理教学计划(8篇)第一节课：介绍地球的形状和结构，地球自转、公转以及地球的地理位置和分布情况。
第二节课：讲解地球的纬度和经度，地球上的标准时间以及地图的基本要素。
第三节课：学习使用经纬度坐标来确定地理位置，了解地图的比例尺和方位角。
第四节课：课堂练习，让学生练习使用经纬度坐标和比例尺来确定地理位置，并使用地图测量方位角。
教学计划二：地球的气候第一节课：讲解地球气候的形成原因，介绍全球气候带和气候带的特点。
第二节课：学习地球气候的分类和代表性气候类型，介绍热带气候、温带气候和寒带气候。
第三节课：课堂讨论，让学生探讨气候变化对人类生活的影响，以及气候变暖的原因和应对措施。
教学计划三：地球的水资源第一节课：介绍地球的水资源分布和地表水和地下水的形成以及利用情况。
第二节课：学习水资源的利用和保护，介绍全球水资源利用的现状和问题。
第三节课：课外调研，让学生去调查所在地区的水资源现状和存在的问题，并提出解决方案。
教学计划四：地球的环境问题第一节课：讲解地球的资源与环境问题，介绍全球环境问题的严重性和主要问题。
第二节课：学习全球环境问题的成因和影响，了解环境问题对人类生活和自然生态的影响。
第三节课：课堂讨论，让学生探讨个人应对全球环境问题的方法和意义，提出自己的见解。
教学计划五：地球的生态环境第一节课：介绍地球的生态环境概念和作用，介绍地球的生态系统和生物多样性。
第二节课：学习人类活动对生态环境的影响，了解人类活动对生态环境的破坏和修复。
第三节课：课外实践，让学生去观察所在地区的生态环境变化和存在的问题，并提出保护建议。
教学计划六：地球上的自然灾害第一节课：讲解地球上的自然灾害类型和成因，介绍地震、火山等自然灾害的特点。
第二节课：学习自然灾害的预防和防治措施，了解地球科学对自然灾害的研究和预警方法。
第三节课：课堂练习，让学生练习自然灾害的防护方法和求救技能。
教学计划七：地球的城市与人口第一节课：介绍全球城市化进程和城市人口问题，了解全球城市发展的现状和特点。
八年级地理上册教学计划范文精选10篇
八年级地理上册教学计划范文精选10篇相信在工作中大家都遇到过需要写作文章的时候，常常在阅读范文中寻求写作思路，范文事实上就是一个参照物，有一定指导性。
你是否正为写范文而犯难呢？栏目小编现在推荐你阅读一下八年级地理上册教学计划范文，请继续阅读本文相关内容！八年级地理上册教学计划范文【篇1】（2012-2013学年度第一学期）人教版八年级地理上册教学计划定安中学（初中部）生地组陈发一、指导思想在新课标理论的指导下，特别是以《标准（2011年版）》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学任务本学期讲授九年义务教育课程标准实验教材（人教版）——《中国地理》（八年级上册）。
三、学生情况分析总体上讲，本届初二生是全县选拔较好的学生，学生来自各乡镇，学生差异大，学生学习积极性比较高，课堂讨论较激烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高。
课堂气氛好，学生思维灵活；四个班当中每班学生上课活跃，尖子生较多。
班班学生积极，差生面小。
各班学生学习主动，比较平衡。
四、教材分析八年级地理上册（人教版）教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四大部分。
八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。
我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。
例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。
自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。
自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。
八年级上册地理教学工作计划
八年级上册地理教学工作计划
八年级上册地理教学工作计划：
1. 制定教学大纲：确定八年级上册地理课程的教学目标、内容概述和重点难点，为整
个学期的教学工作提供指导。
2. 教学资源准备：收集相关的教学资料、教材、多媒体资源，为教学活动提供支持和
辅助。
3. 安排教学节奏：合理安排每节课的时间分配，确保教学进度紧密，不拖延。
4. 制定教学计划：根据教学大纲和课程要求，制定每节课的具体教学计划，包括教学
内容、教学方法、教学时长等。
5. 教学内容呈现：通过讲解、示范、实践等多种方式，生动有趣地呈现地理知识内容，引导学生主动学习。
6. 激发学生学习兴趣：结合实际案例和生活经验，引导学生思考，激发他们对地理知
识的兴趣。
7. 合理设置作业：设计符合学生学习进度和课程要求的作业，促进学生对知识的复习
和掌握。
8. 定期评估检查：通过课堂小测、作业批改、考试等方式，及时发现学生学习中的问题，及时调整教学方案。
9. 沟通合作：积极与家长和学生进行沟通，了解学生的学习情况，帮助他们克服学习困难，共同促进学生成长。
10. 总结反思：每节课结束后及学期末对教学工作进行总结，总结经验，不断完善教学方法，提高教学质量。
(星球版2013)八年级地理上册教学计划
星球版八年级地理上册教学计划青龙小学郑强一、学情分析学生通过七年级地理教材的学习，对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况有了一定的了解。
对地理学习方法已基本掌握。
但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。
由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。
因此，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础。
二、教材分析本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。
提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。
本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。
教科书结构设计中加大了“活动”的力度。
力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。
三、教学任务：1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。
掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。
2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。
并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。
3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。
4、认识我国经济发展的概况以及取得的成就。
了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。
5、继续提高学生读图分析能力和空间想象能力，并能运用所学的地理知识解释生活中的一些地理现象。
6、通过八年级《地理》上册的课程学习，使学生真切的受到爱国主义教育，感受祖国的伟大和美好，树立可持续发展观的人地观。
八年级上地理教学工作计划（精选5篇）
八年级上地理教学工作计划（精选5篇）八年级上地理教学工作计划（精选5篇）时间稍纵即逝，我们迎来了新的学习生活，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编整理的八年级上地理教学工作计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级上地理教学工作计划1一、指导思想：深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求。
以课改理论指导教学实践，转变落后思想，认真及时进行反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。
特制定本学期个人教研活动计划。
二、教育教学目标：1．知识与技能：掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。
能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。
知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系；初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。
了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。
2．过程与方法：通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。
尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。
尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。
运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。
3．情感、态度、价值观：形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
尊重不同的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
8年级地理上册的教学计划（3篇）
8年级地理上册的教学计划一、指导思想：坚持以实施素质教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。
二、本计划制定的依据：1、学科教学要求背景分析。
地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
2、学生现状分析。
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
三、本计划应达到目标和力争达到的目标：七年级世界地理的教学目标是：1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
八年级中国地理的教学目标是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。
2013年秋八年级地理上册备课组计划
2013年秋八年级地理上册备课组计划新的学年开始了，地理科组将一如既往，在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，坚持“以学定教”、“平等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成。
八年级地理教学的学年计划中主要任务，完成下学期中国地理部门分析和分省地理教学，并做好初中地理会考备考工作。
下面是八年级地理备课组下学期的计划：研究本学期的教材主要框架，明确学期教学任务，了解教材的知识体系，掌握教材章节之间的联系和各章节重点、难点和主要的教学要求。
在认真分析教材的基础上，制定本学期的教学计划。
2、坚持每周一次的集体备课：攻难点、突重点、多形式、求实效。
每次有中心发言人，有主题，有记录。
3、坚持抓好常规教学，在有限的时间内，要效率、要质量，备好每节课，上好每节课。
4、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前准备、读图识图填图能力以及综合分析能力的培养。
5、本学期，每位老师开设一节公开课。
6、积极参加端州区的地理教研活动，在听课，评课，集体备课的活动中提高课研能力。
7、参加安丘课改开放日听课。
8、做好本学校课改开放日准备工作和接待工作。
9、做好期末复习备考工作，争到好成绩。
最后写好学期总结和教学工作总结。
教学目标：1.让学生掌握区域分析的方法。
2．培养学生热爱生活，关注生活的良好心态和情感。
3.力争全体同学都能顺利的通过地理中考。
4．全体同学在原有基础上实现大的进步。
5.组内老师在教学目标制定，教学目标呈现以及课堂反馈为抓手的有效课堂教学中得到提高和历练。
集体备课分工章节课题主备人第一章中国主要的产业第二章沿海万里行第三章陆疆万里行第四章黄河万里行第五章长江万里行第六章走向世界的中国具体工作：1、让学生做好预习工作，并在每节课后最好复习巩固新课知识。
2、充分利用多媒体进行教学。
利用网络技术，搜寻与课本知识相关的图片和动画，让学生主动探究发现地理上的一些自然规律。
八年级上册地理教学工作计划
八年级上册地理教学工作计划一、教学目标1.通过本学期的地理教学，使学生了解地球的基本结构和地理特征。
2.培养学生的地理素养和地理思维能力，提高其地理学科知识的综合运用能力。
3.培养学生的地理观察、实验和解决问题的能力，提高其地理实践能力。
4.培养学生的地理学习兴趣，激发学生对地理学科的研究兴趣。
二、教学内容本学期的地理教学内容包括以下几个方面：1.地球的基本结构和地理特征2.大气与水圈的相互作用3.陆地与海洋的相互作用4.中国的地理环境与区域发展三、教学方法1.采用讲授、实验、观察和讨论等多种教学方法，注重培养学生的地理实践能力。
2.结合教材内容，引导学生进行地理观察和实验，培养学生的地理思维和解决问题的能力。
3.引导学生进行小组合作学习，提高学生的合作意识和团队精神。
四、教学安排1.第一课时：地球的基本结构和地理特征a. 学习地球的基本结构，了解地球的内部和外部特征。
b. 进行地理观察和实验，探究地球的自转和公转运动。
c. 开展小组讨论，总结地球的地理特征。
2.第二课时：大气与水圈的相互作用a. 学习大气和水圈的基本概念，了解它们之间的相互作用关系。
b. 进行实验和观察，探究大气和水圈的相互作用过程。
c. 进行小组合作学习，总结大气和水圈的相互作用规律。
3.第三课时：陆地与海洋的相互作用a. 学习陆地和海洋的基本概念，了解它们之间的相互作用关系。
b. 进行地理观察和实验，探究陆地和海洋的相互作用过程。
c. 进行小组合作学习，总结陆地和海洋的相互作用规律。
4.第四课时：中国的地理环境与区域发展a. 学习中国的地理环境和区域发展特点。
b. 进行地理观察和实地考察，了解中国不同地区的地理特点和发展情况。
c. 进行小组合作学习，总结中国各地区的地理环境和区域发展规律。
五、教学评价1.通过平时观察、小组讨论、实验报告和期中期末考试等多种评价方式，对学生的学习情况进行全面评价。
2.引导学生进行自我评价和互评，提高学生的自主学习和合作学习能力。
初二上册地理教师工作计划
初二上册地理教师工作计划序言地理是一门以地球为研究对象的学科，它涉及了地球表层形态、地理环境、自然资源、人文环境等众多内容，是帮助学生认识和理解地球的重要学科之一。
初二上册的地理教学内容主要包括地球的运动、地球的外部圈层、岩石圈、地理经济、地理环境等方面。
作为初二地理教师，我将通过以下工作计划，着重对学生的地理学习进行规划和指导，助力学生掌握地理知识，提高学生的地理学习兴趣，激发学生对地理的好奇心和热爱，使学生在轻松愉快的氛围中提高自己的学习水平。
一、教学目标1.帮助学生了解地球的基本知识，包括地球的形态、地球的运动等；2.引导学生认识地球的外部圈层结构，了解岩石圈的形成和分布；3.使学生理解地理环境的概念，了解环境因素对人类生产生活的影响；4.培养学生地理思维和地理意识，使学生能够运用地理知识解决问题。
二、知识准备1.系统学习初二上册地理的教材内容，深入理解知识点，明确教学重点和难点；2.根据教学要求，查阅资料，收集相关地理案例、地理实景图片、地理动态视频等教学资源；3.准备相应的实验器材，提前预定实验室，安排实验课程内容，准备好实验操作手册；4.针对学生可能存在的问题，收集适合初二学生的地理学习材料，编写补充课堂资料，提供给学生在课外练习。
三、教学安排1.安排教学进度，合理分配教学时间，充分考虑学生学习能力和接受程度；2.采用多种教学方法，如讲解、实验、讨论、案例分析、观看视频等，调整教学节奏，提高课堂效率；3.精心设计教学内容，强化重点难点知识，建立地理学习桥梁，使学生易于理解；4.设置学习活动内容，增加学习的趣味性，提高学生的学习积极性和主动性。
四、实践操作1.利用校园景观和实物环境，带领学生进行实地地理考察，激发学生对地理的感知和理解；2.组织学生进行简单的地理实验，用于验证地理知识，增强学生的实践能力和动手能力；3.邀请地理专家、学者等前来校内进行地理讲座，丰富学生地理知识的外延，拓展学生的地理视野。
八年级上地理教师工作计划
八年级上地理教师工作计划一、教育教学目标地理教师的工作目标是在教学中促进学生对地理学科知识的学习和理解，培养学生对地理科学的兴趣和热情，提高学生的地理素养和综合素质，引导学生探索地球的奥秘，培养他们的地理思维和地理技能。
二、教学内容设置八年级上地理教学内容主要包括地理概念、自然地理和人文地理等内容。
在自然地理方面，主要包括地球环境与生态系统、水资源与地球环境、土壤资源与地球环境、气候与地球环境等内容；在人文地理方面，主要包括人口与城市、资源与环境保护、旅游资源与地理环境、区域地理等内容。
三、教学方法与手段1. 多媒体辅助在地理教学中，利用多媒体技术和教学软件，运用地理数据地图、地理动画等进行情景再现、图解分析，增强学生对地理知识的理解和记忆。
2. 案例教学通过案例教学，引导学生深入地理实际，了解地理学科在社会现实中的应用和意义，促进学生的地理思维和实践能力的发展。
3. 课外实践组织学生进行地理实地考察、调研和课外实践活动，拓宽学生的地理视野，增强学生对地理知识的体验和感悟。
四、评价方式和标准1. 考试评价采用笔试、口试结合的方式进行考试，考查学生对地理知识的掌握和理解，包括选择题、解答题和实际操作题等。
2. 作业评价每节课布置适量的地理作业，包括课后习题、实验报告、专题调研等，鼓励学生主动学习、积极思考，培养学生独立综合运用地理知识的能力。
3. 综合评价根据学生在课堂学习、作业完成、课外实践等方面的综合表现，进行评定学生的地理成绩，评价学生对地理学科的掌握情况。
五、每周课程设置星期一：地球环境与生态系统星期二：水资源与地球环境星期三：土壤资源与地球环境星期四：气候与地球环境星期五：人口与城市六、教学计划第一周：地球环境与生态系统第二周：水资源与地球环境第三周：水资源与地球环境第四周：地球环境与生态系统第五周：土壤资源与地球环境第六周：土壤资源与地球环境第七周：气候与地球环境第八周：人口与城市七、教学课堂管理1. 课前准备提前备课、复习教学内容，准备好多媒体教学资料和实验器材，保证课堂教学顺利进行。
2013-2014_八年级上地理教学计划 (1)
xxx 中学教学计划学年八年级级科地理教师 xxx2013年9月1 日一．学生基本情况通过一年地理学习，学生对地理学习方法已基本掌握。
学习中国地理相对比较容易。
但由于学生的程度参差不齐，所以应重点在教法上以面向中游学生的“双基”和应用能力为主，同时兼顾两头，让优秀生更突出，让落后生有进步。
争取通本学期的学习让每一个学生都“学会地理，会学地理”，并且会应用地理解决生活中的问题。
二．教材分析八年级上册总共分四章，14节课，由文化课和活动课两种课型组成。
主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。
第一章：中国的疆域与人口。
主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。
第二章：中国自然环境。
介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。
第三章：中国的自然资源。
介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。
重点讲述了四大区域的情况。
三．教学任务和目标要求能力目标：1. 通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。
2. 尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析。
3. 尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。
4. 运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人交流。
德育目标：1．热爱家乡，热爱祖国，热爱社会主义，关心家乡和祖国的建设，增强对祖国和民族发展的责任感。
2．正确认识我国不同地区的地理差异，理解和热爱祖国优秀的文化传统。
3．进一步树立协调人地关系的观点、地区差异的观点、因地制宜的观点、地区发展潜力的观点和可持续发展的观点，进一步学会运用这些科学观点分析和解决一些地理问题。
八年级上册地理教学计划人教版8篇
八年级上册地理教学计划人教版8篇八年级上册地理教学计划人教版8篇八年级上册地理教学计划人教版篇1一、主要思想本学期八年级地理备课组将以学校年度计划为指针，在教育教学过程中，认真落实"以人为本"的教育理念，逐步形成符合地理学科特点的"润泽课堂"模式，努力提升教学品质，努力实现"学习对生活有用的地理"、"学习对终身发展有用的地理"教学理念。
二、具体工作(1)备课1.加强备课组活动，坚持每周一次。
通过备课组活动，明确所教章节的重点、难点，并及时改变教学设计方式，提高课堂的主动有效性。
2.修改地理导学案。
认真研讨并修改八年级地理导学案，抓好"引一引、探一探、酿一酿"三环节，体现导学案的导学效果，避免沦为习题册。
(2)上课1.在课堂教学过程中，要体现"小班化"精神，有效落实学生的主体地位，并逐步形成符合地理学科特点的"润泽课堂"模式。
2.在教学过程中，要注重学生读图能力的培养，凸显地理学科的技能培养。
(3)作业与辅导1.作业批改规范、及时。
作业批改做到二次批改，对于作业批改中学生出现的共性问题，在教学过程中应予以清晰的再讲解。
2.加强后进生的辅导工作，可课间进行个别辅导，也可通过学生间相互帮扶实现。
(4)专业发展1.积极参加学校组织的、区里组织的地理学科开课活动，通过听课，不断提高自身的教育教学水平。
2.做好教学反思工作，及时记录每堂课中自身和学生出现的问题，并提出解决措施。
八年级上册地理教学计划人教版篇2一、指导思想：深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求。
以课改理论指导教学实践，转变落后思想，认真及时进行反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。
特制定本学期个人教研活动计划。
二、教育教学目标：1.知识与技能：掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。
八年级地理上学期教学工作计划
八年级地理上学期教学工作计划教学目标：1. 理解地球和人类活动的相互关系，认识地球上的各个自然地理区域；2. 掌握地球的构造和地壳运动的原理；3. 理解地球上的气候、生物和水资源的分布规律；4. 了解地球上的各个自然灾害的成因和预防措施；5. 培养学生的地理观察和分析能力，提高地理素养。
教学内容：1. 地理学科概论- 地理的定义和基本概念- 地理学的研究方法和技巧- 地理与其他学科的关系2. 地球的构造和地壳运动- 地球的内部结构和地壳的厚度- 地壳的运动方式和地壳变动的效应- 地壳运动对地球表面的影响3. 自然地理区域- 陆地地理区域的划分和特点- 海洋地理区域的划分和特点- 天气区和气候区的划分和特点4. 气候与生态- 气候与气候要素的关系- 气候与植被的关系- 气候与动物分布的关系5. 水资源- 水的分布和利用- 水资源的问题和保护- 水的循环和水资源的管理6. 地理灾害- 地震的成因和防范措施- 水灾、风灾、火灾的成因和防范措施- 自然灾害对人类生活的影响7. 地理观察和分析- 地理观察的方法和工具- 地理分析的方法和技巧- 利用地理知识解决实际问题教学方法：1. 多媒体教学：利用多媒体技术呈现地理知识，生动形象地展示地理实践和案例分析。
2. 实地考察：组织学生进行实地考察，观察和记录实际地理现象。
3. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过小组讨论和合作完成地理问题的解决。
4. 自主学习：鼓励学生进行自主学习和独立思考，培养学生的学习能力和探索能力。
评价方式：1. 课堂表现：考察学生对地理知识的掌握程度和对地理问题的思考能力。
2. 作业评价：评价学生的作业完成质量和思考深度。
3. 考试评价：通过期中和期末考试，综合考察学生的地理知识掌握情况和综合应用能力。
4. 实地考察报告评价：评价学生对实地考察所获得的地理观察和分析能力的运用情况。
八年级上册地理教学计划3篇
八年级上册地理教学计划3篇八年级上册地理教学计划第一篇: 自然地理教学目标：- 了解地球的构造和地理现象- 掌握地球的各种自然事件和过程- 理解地球上的气候和生态系统教学内容：1. 地球的构造和地理现象- 地球的内部结构和板块运动- 地壳的特点和地震的发生原因- 火山的形成和喷发过程2. 地球上的气候- 气候与气象的区别- 大气环流和气候带- 气候变化和全球变暖3. 地球的生态系统- 生态系统的组成和功能- 生物圈和各种生态环境- 人类活动对生态系统的影响教学方法：- 课堂讲授：通过讲解和示意图来介绍地球的构造和地理现象- 实地考察：组织学生参观本地的地理特征，如山脉、河流等- 实验演示：进行简单的实验来模拟地球的某些自然事件和过程- 小组讨论：让学生分组讨论气候变化和生态系统的议题教学评估：- 小测验：定期进行知识测试，检查学生对地理概念的理解程度- 作业：布置相关的作业，如观察和解释天气现象，分析生态环境等- 项目展示：让学生以小组形式开展地球研究项目，并进行口头或展示报告第二篇: 人文地理教学目标：- 了解人类活动对地理环境的影响- 掌握人类在地理空间中的分布和迁移- 理解不同地区的文化和经济特点教学内容：1. 人类活动对地理环境的影响- 农业和工业对环境的影响- 城市化和城市规划- 自然资源的开发与保护2. 人类在地理空间中的分布和迁移- 人口分布和人口增长问题- 城乡差距和农民工问题- 迁徙和城市化带来的社会问题3. 不同地区的文化和经济特点- 地域文化的差异和传统俗- 经济发展的地区差异和特点- 旅游业对地区经济的影响教学方法：- 课堂讲授：通过案例和故事来介绍人类活动对地理环境的影响- 视频展示：观看相关视频来理解人口分布和城市化现象- 小组讨论：让学生分组讨论不同地区的文化和经济特点- 实地调研：组织学生去不同的地方进行考察和调研教学评估：- 小测验：定期进行知识测试，检查学生对人文地理概念的理解程度- 作业：布置相关的作业，如调查城市规划、撰写旅游景点介绍等- 个人报告：让学生选择一个地区进行深入研究，并撰写个人报告第三篇: 地图与地理信息教学目标：- 掌握使用地图和地理信息的基本技能- 理解地图的制作和使用原理- 学会分析和解读地理信息教学内容：1. 地图的基本要素和制作原理- 地图比例和图例的理解- 地图投影和坐标系统- 制作简单地图的方法和工具2. 地理信息的获取和利用- 使用互联网获取地理信息- 利用地图分析地理问题- 使用地理信息系统（GIS）进行地理分析3. 地理信息的解读和应用- 读懂地图上的各种地理信息- 分析地理数据和趋势- 运用地理信息解决实际问题教学方法：- 实践操作：让学生使用地图和地理信息系统进行实际操作- 小组合作：让学生分组进行地图制作和地理信息分析- 教师演示：通过演示和示范来展示地图制作和解读方法- 计算机实验：使用计算机软件进行地图制作和地理信息分析教学评估：- 实践操作：评估学生的地图制作和解读能力- 项目作业：让学生完成一个关于地理信息的小项目- 解析练：布置地图解析练，检查学生对地图信息的理解程度以上就是八年级上册地理教学计划的内容安排，希望能对您有所帮助。
2013-2014_八年级上地理教学计划 (2)
xxxx 中学教学计划学年 2013-2014级科八年级地理教师 xxx2013年9月1日一．学生基本情况一、二班大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。
但班级之间教学成绩差距较大,尤其是二班,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
二．教材分析本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济与文化。
第一章：中国的疆域与人口。
主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。
第二章：中国自然的环境。
介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。
第三章中国的自然资源。
介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：中国的经济与文化：介绍了中国农业、工业和交通运输业的情况。
三．教学任务和目标要求以课改的精神和要求指导教学。
要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。
注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
四．完成教学任务的措施1要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。
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2013年上期八年级地理教学计划
易敏
一、指导思想：
在新课标理论的指导下，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
二、学生基本情况分析：
1、本届八年级共四个教学班级，据上期情况来看，学生成绩不平衡。
成绩优异的学生很少，学习自觉的学生几乎没有，大部分的学生学习态度不端正、没有学习的意识。
为此，在教学时，要因材施教，从严要求，潜心钻研，调动学生的学习兴趣，争取全面提高学生的学习成绩。
2、由于本学期教学时间紧，除了要完成本册书的教学任务，还要复习前三册的知识，所以教学务必紧促、落实。
三、教材分析：
第一章中国的主要产业
本间主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的影响。
其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要，特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点，也是本章的教学难点。
除地理对工农业和交通运输业的影响外，本章还需要掌握我国工农业的布局与发展，掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。
特别是要理解铁路、公路和水运对经济发展的重要影响意义。
最后就是了解我国四大高技术产业区的分布及原因。
第二章沿海万里行
第三章陆疆万里行
第四章黄河万里行
第五章长江万里行
这四章属于中国地理中的分省地理，主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等。
根据湖南省《2013 年初中学业考试复习指导丛书地理复习指南》的规定，重点是掌握北京、台湾、香港、澳门、新疆、山西、湖南七个省级行政区的地理概况，其它的省级行政区主要是作为选学内容加以了解即可。
第六章走向世界的中国
本章内容主要是概述我国在经济文化发展过程中与地理有关的一些情况，包括我国的基
本国情、区域差异以及我国今后发展的方向等。
本章的内容以了解为主，重点掌握的是一些重要的数据。
四、具体措施
1、进一步抓好地理课的课堂教学。
课前作好充分的备课准备，课中讲清讲透每个知识点，课后搞好教学辅导，做到认真细致、全面周到，重点突出、难点透彻。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
4、认真钻研《2013 年初中学业考试复习指导丛书地理复习指南》，领悟《指南》的精神，并将其用于指导日常教学及后面的综合复习。
5、充分利用网络资源，切实做好地理备课资源、复习资料的收集、整理工作，为制作地理教学课件的制作准备好充分的素材，充实课堂教学的内容。
6、强化对地理基础知识的复习和巩固，重视各知识点与日常生活、时事及乡土地理相结合，进行全方位的、开放式的复习和试题训练，为学生的生地会考取得优异的成绩打下坚实的知识基础。
7、切实搞好单元测试，分册测试，细致分析学生中存在的问题。
对于普遍存在的问题要重点进行针对性的分析、讲解和训练，对于个别存在的问题则加强课后的辅导，做到不漏一个知识点，不漏一个学生
五、教学进度安排：
教学进度表:
第1---6周，学习本册内容
第7---9周, 复习七年级上册，
第10周，迎接期中考试
第11----12周，复习七年级下册
第13----14周，复习八年级上、下册
第15周，中考。