六年级教学工作计划、总结
小学六年级下册语文教学工作计划（三篇）
小学六年级下册语文教学工作计划一、教学目标：1. 进一步提高学生的语文综合能力，包括听、说、读、写、演、讲等各方面的能力。
2. 培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力，提高学生的阅读水平。
3. 培养学生的写作能力，使其能够正确、流利、有条理地表达思想。
4. 提高学生的语言表达能力，培养学生的语言艺术欣赏能力。
5. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
二、教学内容：1. 细读课文，理解课文内容，做到千字文全部背诵。
2. 辅导学生做好各类阅读理解题，提高学生的阅读理解能力。
3. 练习学生的写作能力，改正写作中常见的错误。
4. 开展语文活动课，培养学生的语言表达能力和创新思维。
5. 开展语文讲座，培养学生的语言艺术欣赏能力。
三、教学方法：1. 以学生为中心，采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、合作探究法等，激发学生学习语文的兴趣。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的表达能力。
3. 鼓励学生多读书，通过朗读、背诵等方式培养学生的语感和语言表达能力。
4. 注重培养学生的阅读能力和阅读理解能力，通过听课、讲座、辩论等方式提高学生的语言艺术欣赏能力。
四、教学计划：1. 第一课时：复习上学期所学内容，回顾课文，引导学生复习千字文的含义和背诵。
2. 第二课时：讲解新课《花木兰》的内容，并分析课文中的重点句子，帮助学生理解。
3. 第三至第五课时：练习阅读理解题，帮助学生提高阅读理解能力。
4. 第六课时：讲解写作技巧，教学生写作文，纠正常见的写作错误。
5. 第七至第十课时：开展课外阅读活动，要求学生选择一本自己喜欢的书籍，并进行读书笔记的书写。
6. 第十一课时：进行语文活动课，组织学生进行小组活动，让学生合作解决问题。
7. 第十二课时：进行语文讲座，邀请专家进行语言艺术的讲解，培养学生的语言艺术欣赏能力。
8. 第十三至第十五课时：进行写作训练，要求学生写一篇议论文，并通过互评的方式进行修改和完善。
9. 第十六课时：进行总结和复习，回顾本学期所学的知识和技能，做一次小测验。
六年级第一学期教学工作计划
六年级第一学期教学工作计划
六年级第一学期教学工作计划如下：
1. 统一教学目标：帮助学生提高综合素质，培养学生的自主学习能力和创新意识。
2. 语文教学：注重阅读能力的培养，包括理解文章主旨、把握文章中心、提炼关键信息等方面。
同时，注重写作能力的培养，让学生能够独立完成作文，培养表达能力。
3. 数学教学：加强基础知识的巩固，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的方法。
注重数学运算的复习和巩固，引导学生掌握数学解题技巧。
4. 英语教学：注重英语听说读写全面发展，培养学生的英语沟通能力。
注重语言基础知识的学习，提高学生的语言运用能力和交际能力。
5. 科学教学：以实践教学为主，注重培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。
注重科学知识的传授和理解，培养学生的科学思维。
6. 社会教学：注重培养学生的社会责任感和团队合作能力。
关注社会热点问题，引导学生正确看待社会现象，培养学生的社会意识和社会情感。
以上是六年级第一学期的教学工作计划，希望能够有效地指导教师的教学实践，帮助学生全面发展。
六年级班主任工作计划总结（4篇）
六年级班主任工作计划总结作为六年级班主任，在过去的一年中，我积极投身于班级管理和学生发展的各个方面。
通过精心策划和有效执行工作计划，我努力为学生提供一个积极、有益和充满挑战的学习环境。
以下是我六年级班主任工作计划的总结：一、班级管理：1. 日常管理：在日常管理方面，我注重培养学生良好的学习习惯和道德素养。
我制定了详细的管理规章制度，确保学生遵守，营造了积极向上的学习氛围。
我与学生进行交流，了解他们的问题和需求，并给予关心和指导。
2. 班级纪律：我在班级纪律方面非常严格，对学生的行为和作业进行监督，及时纠正不良行为。
我采取了多种方式，如组织班会、课堂讨论等，引导学生自觉遵守纪律，并与学生家长进行密切联系，共同关注学生的行为表现。
3. 班级活动：我组织了丰富多样的班级活动，如足球比赛、校外郊游、课外阅读等，旨在培养学生合作意识、团队精神和良好的身心健康。
通过这些活动，学生体验到学习之外的快乐，并增加了他们对班级的归属感。
4. 家校合作：我积极与学生家长进行沟通和交流，共同关注学生的发展和学习情况。
在每个学期末，我组织家长会，与家长进行面对面的交流，向他们汇报学生的学习情况和表现，并征求他们的建议和意见。
二、学生发展：1. 学业指导：对于学生的学习，我制定了具体的学习计划，并向学生传授学习方法和技巧，帮助他们提高学习效果。
我定期检查学生的学习进度，及时给予学习指导和辅导。
2. 生涯规划：我注重培养学生的职业意识和生涯规划能力。
我组织了职业讲座和职业体验活动，帮助学生了解不同职业的要求和特点，并指导学生制定个人生涯规划。
3. 心理辅导：学生在成长过程中难免会面临各种心理问题和困扰。
我定期与学生进行心理辅导，倾听他们的困惑和烦恼，并给予适当的建议和指导，帮助他们解决问题。
4. 社团活动：在社团活动方面，我鼓励学生积极参与，发现和培养学生的特长和兴趣。
我组织了各种社团活动，如美术、音乐、舞蹈等，让学生开展多样化的活动，并展示个人特长。
小学六年级工作总结-(通用3篇)
小学六年级工作总结-（通用3篇）小学六年级工作总结共三--第一篇(2698)字一学期的教学工作结束了。
在这个学期中，我们顺利地完成了六年级下册的英语教学。
在这个进程中，我首次担负毕业班教师。
在学期刚开始时，我所面临的题目，不但是像以往那样，完本钱册的书的教学;学生这一学期要参加小学生毕业自查，我必须在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的温习计划，根据计划公道地安排自查前的温习工作。
此时，学期结束了，教学工作如期完成了，我将对本学期的教学工作作出总结，总结本学期教学的基本情况、所取得的成绩及取得的经验、教训。
一、本学期教学工作的基本情况与取得的成绩：在本学期教学工作开始之际，我仔细地分析了教材，确定本册教材的教学、编写思路和教材的主要特点：教材的主要教学目的是激起学生学习英语的爱好，使学生建立学习英语的自信心;培养学生的英语语感，为往后的英语学习打好语音、腔调、浏览和书写等方面的基础;具有以下一些特点：夸大语言的应用，重视能力的培养，突出爱好的激起，重视双向交换，融会学科内容，得视灵活扩大，实现整体设计，提供多媒体的配套材料，把知识学习与意识、情感培养结合在一起，如培养学生的爱国情感、环保意识等情感。
经过这一系列分析后，结合本学期的毕业自查预备工作拟定了教学工作计划，并根据教学计划逐渐实施教学工作。
在本册教材教学进程中，根据它的特点与学生的年龄特点，学习风格与爱好爱好，选择了一些教学方法，如情形教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等。
另外，在教学中，我特别重视为学生创设单元学习的大情境，让学生在语言情境中进行单词、句型乃至段落学习，收到了良好的教学效果。
在完成新知识的教学后，根据教学计划安排，组织学生进行系统地小学英语阶段英语学科的温习。
温习阶段，按字词句分类的横向温习与按年级内容的纵向温习并列进行。
同时要求同学根据自己的实际水平与学习差异为自己确定学习目标，为学生提供尽可能多的学习方法、温习方法指导，变被动学习为主动学习。
六年级班主任教学工作计划8篇
六年级班主任教学工作计划8篇班主任的根本任务是：遵照德、智、体、美全面开展的要求, 开展班级工作, 全面教育、管理、指导学生, 使他们成为有志向、有道德、有文化、有纪律、身心安康的公民。
下面是我给大家整理的六年级班主任教学工作打算, 仅供参考盼望能够协助到大家。
六年级班主任教学工作打算1本学期我将担当六年级六班班主任的工作, 为了更好地开展班主任工作, 特制定本学期班主任工作打算：一、指导思想:坚持德育为首位, 以日常行为标准为准绳, 以新的教育理念为中心, 大力造就同学们的创新精神和实践实力, 力争我班各方面的工作有新的突破。
二、班级根本状况:我班共有学生57人。
据了解每个孩子都活泼得意, 有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯净和善, 新奇心强, 求知欲强。
但是自制实力差, 时常不能限制自己, 上课时爱随意说话或者做小动作, 个别学生痴迷网吧。
许多行为习惯有待进一步造就。
开学一同内我将对学生的学习实力、学习状况做比拟详尽地了解。
三、本期工作要点1、造就班级干部：刚好召开班干部会议, 针对他们在工作中出现的问题, 教给他们工作方法, 使他们明确自己的职责, 指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时, 还要求他们留意班干部成员之间的合作, 同心协力, 拧成一股绳, 尽力在同学之间树立他们的威信, 缔造时机, 熬炼和造就他们的实力。
2、重视关心教育：要关怀学生的生活, 爱护他们的冷暖, 了解他们的心理, 建立同等和谐的师生关系, 做学生的知心挚友, 以使班主任工作做的更好。
3、接着做好平安教育工作：要求学生时时、事事、到处留意平安。
努力提高学生的平安防范意识。
4、重视文体工作：教育学生上好全部学校开设的课程, 踊跃参与体育熬炼, 踊跃参加学校组织的文娱活动, 重视各项竞赛的踊跃参加, 造就学生的参加意识。
四、详细教育措施：1、发挥班干部作用, 提高班干部工作实力班干部是班主任的好帮手, 充分发挥班干部的作用, 不仅利于老师把更多的经力投入到教学中, 更利于班干部工作实力的造就。
六年级班主任工作计划及总结8篇
六年级班主任工作计划及总结8篇六年级班主任工作计划及总结篇1本学期我担任的是六年级(_)班的班主任，在近一学年的教育教学工作中，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地，使自己成为他们中的一员。
总结本学期的教育教学，我有以下几点感触：一、加强心理疏导根据我班学生的年龄特点和六年级这一的过度学年，我首先想到的不是学习，而是思想工作。
现在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，特别是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子，在某种程度上或多或少的影响了学生的学习和生活，学习成绩更是无从谈起。
针对这种情况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。
并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。
一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。
出现的问题也都解决在萌芽状态。
二、把握谈心尺度我知道，孩子需要鼓励，需要信心。
我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。
相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。
特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。
作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。
这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。
这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很积极的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。
六年级教学工作计划7篇
六年级教学工作计划7篇六年级教学工作计划篇1本学期我担任六年级数学科任教师，也是压力比较大的一个学期，因为这个学期大家要毕业了，必须利用几个月时间巩固知识点，打下坚实基础，了解同学实际情况，制定切实可行的计划。
一、指导思想认真学习新课程理念，大胆尝试，勇于创新，努力提高同学的数学成绩，并对同学进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。
认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
二、班级同学情况分析六年级现有同学25人，同学成绩两级分化很严重，同学灵活运用知识的能力还有待提高。
从新课程的角度来讲，因为是毕业生最后紧张的学习阶段，本学期一定要重视同学的思想工作。
所以开学第一个月的工作重点是关心同学，了解同学，多与同学沟通，让他们消除焦虑心理，多鼓励，提高他们学习的积极性。
在教学上，本学期重点是在教学中，面向全体同学，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。
抓好学困生的辅差教学。
三、教材分析：这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等。
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是这一本教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。
结合生活实例使同学初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
比例的教学，使同学理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。
在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。
在已有知识和经验的基础上，使同学通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进同学空间观念的进一步发展。
在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。
通过简单事例，使同学认识到利用统计图虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。
六年级教学工作计划及措施
一、教学目标1. 知识目标：帮助学生掌握六年级上册语文、数学、英语等学科的基本知识，提高学生的学科素养。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力、写作能力、数学思维能力和英语听说能力，提高学生的综合素质。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，树立正确的人生观、价值观。
二、教学内容1. 语文：课文阅读、写作、文言文、古诗词、作文训练等。
2. 数学：数与代数、图形与几何、统计与概率、应用题等。
3. 英语：词汇、语法、阅读理解、写作、口语等。
三、教学措施1. 课堂教学（1）注重启发式教学，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
（2）采用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高教学效果。
（3）关注学生的学习进度，针对不同层次的学生进行分层教学。
2. 作业布置（1）作业量适中，注重培养学生的独立思考能力。
（2）作业形式多样化，如口头作业、书面作业、实践作业等。
（3）及时批改作业，对学生的错误进行讲解和指导。
3. 课外辅导（1）定期组织学生进行课外阅读，拓宽学生的知识面。
（2）开展学科竞赛，提高学生的学习积极性。
（3）针对学生的学习困难，进行个别辅导。
4. 家校沟通（1）定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况。
（2）建立家校联系群，方便家长了解学生的学习动态。
（3）鼓励家长参与学校活动，共同关注学生的成长。
四、教学评价1. 定期进行单元测试，了解学生的学习情况。
2. 对学生的作业、作文进行评价，关注学生的进步。
3. 组织期中、期末考试，全面评价学生的学习成果。
4. 鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我反思能力。
五、教学特色1. 重视学生的全面发展，关注学生的个性差异。
2. 注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长。
4. 丰富课堂教学，提高学生的综合素质。
通过以上教学计划及措施，相信六年级的学生能够在知识、能力、情感等方面取得显著进步，为今后的学习打下坚实的基础。
教学工作计划六年级语文
1. 知识与技能：熟练掌握本册教材中的生字、词语、古诗文等，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：通过阅读、写作、口语交际等活动，培养学生的语文实践能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，树立正确的价值观，提高道德品质。
二、教学内容1. 生字、词语：要求学生掌握本册教材中的生字、词语，并能正确书写和运用。
2. 课文阅读：引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读能力。
3. 古诗文：学习古诗文，提高学生的文学素养，传承中华文化。
4. 写作：训练学生的写作能力，提高写作水平。
5. 口语交际：培养学生的口语表达能力，提高交际能力。
6. 综合性学习：开展丰富多彩的活动，提高学生的综合素质。
三、教学进度1. 第一周：生字、词语学习，课文《草原》阅读。
2. 第二周：课文《富饶的西沙群岛》阅读，古诗文《静夜思》学习。
3. 第三周：课文《北京的春节》阅读，写作训练。
4. 第四周：口语交际训练，综合性学习活动。
5. 第五周：课文《月光下的对话》阅读，古诗文《春晓》学习。
6. 第六周：课文《灰雀》阅读，写作训练。
7. 第七周：口语交际训练，综合性学习活动。
8. 第八周：课文《童年的水墨画》阅读，古诗文《鹿柴》学习。
9. 第九周：课文《桥》阅读，写作训练。
10. 第十周：口语交际训练，综合性学习活动。
1. 课堂讲解：通过教师的讲解，引导学生理解课文内容，掌握知识。
2. 阅读指导：培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力。
3. 写作指导：指导学生掌握写作技巧，提高写作水平。
4. 口语交际训练：创设情境，让学生在实践中提高口语表达能力。
5. 综合性学习活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的综合素质。
五、教学评价1. 定期检查学生的生字、词语掌握情况。
2. 课堂提问，了解学生对课文内容的理解程度。
3. 作业批改，检查学生的写作水平。
4. 口语交际能力评价，了解学生的口语表达能力。
5. 综合性学习活动评价，评估学生的综合素质。
六年级毕业班教学工作计划(5篇)
六年级毕业班教学工作计划我担任小学六年级毕业班的班主任，这是我所带的第一个毕业班。
对于这群半大的孩子，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。
我努力地接近他们，把自己融进孩子们的天地。
六年了，我和我的学生建立了很深的感情。
我真心的爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的调皮捣蛋，有的乐于助人……为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订了工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、正班风：随着年级的升高，学生的思想变得复杂多变，比较容易受到新鲜事物的影响，由于受现在社会不良现象的影响，有些孩子的心理或行为方面出现了不良的势头，为此也影响了班级的风气。
为此，我从本学期一开始就比较注重整顿班风，以身作则，用正确的思想去教育他们引导他们。
对于不良行为表现比较突出的学生我会跟踪观察，独立谈话，直至其真的意识到自己的问题。
班风正了，孩子们才可以集中精力学习，才可以健康快乐成长。
二、充分利用宣传阵地：板报是宣传的最有效，最直接的途径。
我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
三、培养学生良好的行为习惯：尊师守纪是我们的传统美德。
怎样尊师？见到老师问好，当然不错。
但仅仅如此是远远不够的。
我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等。
这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。
我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
四、把握谈心的尺度作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。
小学六年级班主任教学工作计划(七篇)
小学六年级班主任教学工作计划在这万物复苏，欣欣向荣的美好季节，我们重新起航迎来了新学期。
经过与学生们两年多接触，对班级的同学也有了深入的了解，让我对工作有一个较清晰的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们的六（1）班建成一个和谐的家庭!根据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作计划：一、首先做好入学教育教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。
二、其次做好学生的思想工作我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。
三、再次教育学生要自尊、自重、自信人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊。
看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦打。
别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。
真正做到“我为人人，人人为我”。
四、教育学生做心胸宽广的人学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。
无论什么样的事，都能容的下，俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默干工作的同学。
五、再要教育学生努力学习不断提高成绩我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不注意上进，厌恶学习，要经常教育他们：要想取得好成绩必须付出，有顽强拼搏精神。
六年级下册数学工作计划总结5篇
六年级下册数学工作计划总结5篇六年级下册数学工作计划总结1一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我能认真执行学校教育教学，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。
使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
并努力提高自身的业务水平和教学能力。
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材认真备课。
不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，写好教学反思。
力求准确把握重点，难点。
并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
重点突出，难点突破。
教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
六年级班主任工作总结以及工作计划(3篇)
六年级班主任工作总结以及工作计划六（____）班作为一个新组建的班级，我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步，班级的发展。
一、大力抓常规教育俗话说"没有规矩，不成方圆"。
规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自我行为的规则、条文等。
它是一件事情想取得成功的保证。
对人的教育来说更是如此。
对于六（____）班的学生，对他们进行常规教育显得更为重要，因为他们来自下方的完小，对于我们中心学校的各项规章制度十分的陌生、十分的不习惯，连最起码的“上下楼梯靠右行”这种意识都十分的淡薄，因为他们的母校人少，这种安全教育的次数可能就少一些。
但是到了中心学校如果还是这种意识，那么后果不堪设想。
针对我班的实际状况，我抓住晨际谈话时光、班队课时光，有时甚而是语文课的时光在进行教育，让学生尽快的熟悉这儿的环境，了解那里的规章制度，并能牢记心中，在日常的表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯。
而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础，作好准备。
只有有了"规矩"，才有了"方圆"，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养潜力等等;才能够保证孩子们会有所进步。
抓好常规训练是实施班级管理的前提，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。
二、理解学生，让学生乐于理解教育对高年级学生应是专制加民主。
专制体此刻不管是谁，只要范了错误，不管他的成绩怎样，在班级中担任了什么班干部，都要受到处罚和批评。
班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚。
民主体此刻有什么事与孩子们商量着办，例如处罚的方式，处罚的资料等等。
平常抽出时光来，多找他们谈谈心、说说话。
有时候不摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。
这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够理解你。
2024年六年级语文教学工作计划范文（五篇）
2024年六年级语文教学工作计划范文一、学生学习情况分析本班大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。
1、识字写字。
作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读（所以上课尽量创造机会让他们利用字典。
）、据词定义能力、书写习惯、错别字多。
2、阅读。
能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下学生；大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。
课外阅读：阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多，且能主动积累的学生大约只占半数。
3、写作。
在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。
4、口语交际。
学生参与口语交际的热情不高。
倾听和评价的能力较之以前，有所提高。
5、综合性学习。
大部分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出，综合能力强。
欠缺的倒是自己对过程的指导。
二、教材内容分析教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。
在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。
在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了9篇复习材料以供期末复习时使用。
本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。
每组教材由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。
课例包括4~5篇课文。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。
“回顾拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。
六年级教学工作计划总结
一、前言本学期，我担任六年级的教学工作，为了更好地完成教育教学任务，提高教学质量，我制定了详细的教学计划，并在学期末进行了总结。
现将本学期教学工作总结如下：二、教学计划1. 确定教学目标：根据《课程标准》和教材内容，结合学生的实际情况，制定切实可行的教学目标，提高学生的综合素质。
2. 优化教学设计：针对不同学科特点，采用多样化的教学方法，如情景教学、合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 强化教学过程管理：关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保教学进度与学生学习进度相匹配。
4. 注重学生个体差异：关注学生的个性发展，因材施教，充分发挥学生的特长，提高学生的整体素质。
5. 加强教学反思：定期进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
三、教学实施1. 课堂教学：注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 作业布置与批改：根据学生的实际情况，布置适量、合理的作业，及时批改，关注学生的作业质量。
3. 辅导与答疑：针对学生的学习困难，进行个别辅导，解答学生的疑问，帮助学生提高学习成绩。
4. 家校沟通：定期与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
四、教学成果1. 学生的学习成绩有了明显提高，及格率、优秀率稳步上升。
2. 学生的综合素质得到了全面发展，尤其在创新精神和实践能力方面有了显著提升。
3. 教学质量得到了家长和学校的认可，得到了同事们的肯定。
五、教学反思1. 课堂教学方面：在今后的教学中，要更加注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2. 作业布置与批改方面：要更加关注学生的作业质量，合理布置作业，减轻学生的课业负担。
3. 辅导与答疑方面：要更加关注学生的学习困难，提高辅导效果，帮助学生提高学习成绩。
4. 家校沟通方面：要进一步加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成良好的教育合力。
总之，本学期我认真履行教育教学职责，努力提高教学质量，取得了较好的成绩。
六年级关于数学教师工作计划总结
六年级关于数学教师工作计划总结六年级关于数学教师工作计划总结一一、基本情况新学期开始了，本学期我任教六年级三班的数学教育教学工作，我班共有学生37人，基础薄弱，在五年级升学考试中排名最后。
二、指导思想以校本教研为本塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。
三、主要工作(一)加强教学常规管理，提高教学质量1、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。
①备教材：要整体把握教材知识系统。
弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。
确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。
明确教学重点、难点。
要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容。
②备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。
③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案。
要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。
设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务。
活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。
在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。
教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能力。
④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。
⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。
小学六年级教师教学工作计划(5篇)
小学六年级教师教学工作计划作为英语老师，对于学生们的学习情况和其他科目的老师来比，却是有着不一样的体验，优秀的学生很优秀，而不喜欢英语的学生也是让人很是头痛，今年我担任六年级的英语教师，现就第一个学期的英语教学工作做如下的计划。
一、基本情况这学期我接手了六年级三个班级的英语教学工作，根据他们之前期末的考试成绩我也清楚六年级的学生对英语的兴趣没有之前那么大了，不再感到新鲜和有趣，甚至有些学生语言天赋不是太好，更是对英语的各种学习缺乏兴趣，甚至还有厌恶英语和排斥学习的心理，而明年就是要升入初中了，英语的学习也是特别重要的一个事情，而且英语的学习也不是很容易的，需要平常都积累，多反复练习，也是中考和高考的大科目，学生们虽然厌恶不喜欢，但是作为他们的英语老师，我要在这方面做好英语教学的工作，在平常的英语学习中让他们重视起来。
在刚开学的一段时间里，我要尽快的熟悉三个班级的学生学习情况，了解他们的学习状态，这样才能在后续的英语教学中更好的做好这个工作。
二、培养学生们对英语的兴趣学生们无论是优秀的还是后进的，对于英语更多的是当一门科目来学习了，而不再是低年级的时候那么感兴趣，是一件新鲜的事情，特别是一些从小就在家里也学过英语的学生，在教学上我要多使用各种方式，让学生们对英语感兴趣，这样才能让他们更加自主的学习英语，利用不同的资源，像英语的歌曲，英语的电影，漫画等等，让学生们不再觉得英语就是一些无趣的单词和枯燥的语法，而是生活中可以用到的东西，像看英语原声的电影，以后走进电影院也是可以不用看字幕，或者更能体会到角色说的这句话的意思了。
像英语的漫画也是不用再借助翻译，可以直接去看，这样也是能更好的体会漫画表达的意思。
三、后进生的管理后进生方面，他们更多的是对英语的兴趣不大，或者本来就语言的天赋不是太好，不能很好的学好这门课程，英语的学习不像其他的科目，它是一门语言的科目，而且日常生活中接触的也不是特别的多。
所以在后进生方面，我这学期更是要加大对他们的监督，制定目标，每一次小的进步都给予表扬，课后做好辅导，减少后进生的数量，让整个班级的英语成绩得到提升。
小学六年级班级2024学期教学工作计划
小学六年级班级2024学期教学工作计划一、教学目标1.帮助学生全面提高语文、数学、英语、科学等学科的学习成绩, 夯实基础知识和能力。
2.培养学生良好的学习方法和学习习惯, 提高自主学习和合作学习的能力。
3.培养学生的创新思维和实践能力，激发学生兴趣，培养学生的综合素质。
二、教学内容1.语文（1）积极培养学生的阅读兴趣, 加强阅读理解和写作能力的训练。
（2）加强作文教学, 培养学生的表达能力和思维逻辑能力。
（3）加强对经典文学作品的阅读和理解, 培养学生的审美意识。
2.数学（1）巩固基础知识, 扩大计算能力, 提高解题能力和思维能力。
（2）培养学生的数学思维, 加强实际问题的解决能力。
（3）加强练习, 提高学生的数学运算速度和准确性。
3.英语（1）扩大词汇量, 提高听说读写能力。
（2）培养学生的语感和口语表达能力。
（3）加强听说训练, 提高学生的听力和口语水平。
4.科学（1）加强对科学基本知识的学习, 培养学生的科学思维能力。
（2）进行实验教学, 培养学生的动手实践能力和观察能力。
（3）开展科学探究活动, 培养学生的独立思考能力和合作精神。
5.其他学科（1）增加音乐、美术、体育等课程。
（2）开展综合实践活动, 培养学生的动手能力和创新能力。
三、教学方法1.前瞻性教学法: 提前预设教学目标和内容, 引导学生自主学习, 提高学生学习效果。
2.任务型教学法: 将任务分解为小步骤, 每个步骤完成后进行检查和总结, 培养学生的自主学习和解决问题的能力。
3.合作学习法: 组织学生进行小组合作学习, 在合作中相互帮助和交流, 培养学生的团队精神和合作能力。
4.情景教学法：通过创设情境，帮助学生理解和掌握知识，培养学生的应用能力和创新能力。
5.多媒体教育法：利用多媒体技术，丰富课堂教学资源，提高学生的学习兴趣和学习效果。
四、教学管理1.班级管理: 建立民主、和谐的班级氛围, 培养学生的自律和责任意识。
2.个性化辅导: 根据学生的差异, 提供个性化辅导和补习计划, 帮助学生克服困难, 全面提高学习成绩。
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六年级安全教育工作计划本学期以学校工作计划为依据，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强和完善各项安全措施，大力进行安全知识宣传教育，提高安全意识，积极有效地防范各类校园安全事故的发生。
主要工作有：以“生活化教育”为契机，注重平时，致力防范，加强宣传教育，开学第一天上好安全教育《第一课》，班主任要充分利用安全教育课后、班会课的时间对学生进行安全教育，内容包括人身、交通、消防、活动、网络、禁毒、自护、防溺水、防走失、预防犯罪等多个方面，做到常抓不懈，警钟长鸣，日常安全行为教育。
根据学生的年龄特点和接受能力，利用班会、国旗下讲话等渠道，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。
饮食卫生教育。
加强学生的卫生教育，自觉注意公共卫生、个人卫生，使学生能够遵守学校各项卫生安全制度，严防学生食物中毒事件的发生。
加强对学生校外行为的安全教育与引导，引导教育学生做到不玩火、不玩水、不玩电等。
严禁学生将管制刀具、易燃易爆品等带进校园。
月份主要工作要点2月份：（1）开学前教室内外安全隐患排查。
（2）安全常规教育---安全教育第一课。
（3）学校生活安全教育。
3月份：（1）春季预防流行性疾病教育（2）卫生安全教育（3）交通安全教育4月份：（1）组织学习《中小学生自我防范安全常识》。
（2）安全常规教育（3）对学生进行五一假期安全教育5月份：（1）交通安全教育。
（2）法制教育专题讲座（3）观看安全教育影片（4）防溺水安全常规教育6月份：（1）防溺水安全教育.（2）禁毒宣传教育（3）暑假安全教育校园安全是学校的头等大事，我们一定要形成人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦的安全氛围。
确保学生安全。
小学六年级信息技术教学工作计划新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。
为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。
为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：一、教材分析：小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学习第三册。
今学期学习第三册下。
本册分为三个单元：神奇的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。
二、教学目标和任务目标是培养学生以下几种能力：1、操作能力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。
（2）学习常用软件的使用方法。
（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。
2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。
3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。
4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。
三、学生情况分析：学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能积极动脑思考。
总的来说两个班整体学习风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。
但大部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。
四、教学措施：1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。
2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。
3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。
4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。
5、发挥更多的自然优势搞好教学。
6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。
7、利用优生指导差生的方法进行教学。
五、教学进度：小学六年级信息技术教学工作总结一学期的工作就要结束了, 在这一学期中,我学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同基础的学生都学得愉快、学得好。
现将工作总结如下:一、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力在讲课中使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。
“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间充足，练习的内容能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。
“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。
它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。
它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
二、加强学生自学探究能力的培养。
本学期的主要内容是学习多电子板报的制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级学习了用POWERPOINT制作多媒体作品.这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，展示一个样品,再让学生通过看书根据我提出的问题先自学再和同学合作学习，让学生在自主学习自主探究中制作出作品，最后作品展示,让学生取长补短,互相促进,共同提高.通过后期的一系列练习学生的操作水平有了好大的提高。
三、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。
这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。
在工作中我有了欣喜的收获，也发现了不足。
我一定会在以后的教学中处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
小学六年级安全教育工作总结安全工作是关系到人民生命财产的大事。
学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。
学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。
因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的安全工作。
一、规范管理，完善制度。
学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确，班里还成立了安全工作小组，责任落实到人。
做到不定期检查和随时检查相结合，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。
二、广泛宣传，加强教育，提高安全意识。
学校充分利用会议、广播、黑板报等形式进行了广泛的宣传，并开展班队活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。
在本学期中。
针对防溺和防火工作中，统一布署，及时有效的宣传教育，使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。
认真做好安全教育工作。
对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
开展丰富多彩的教育活动。
利用班会、队会活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗等安全知识和技能教育。
还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。
通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
三、完善制度，强化管理，健全管理网络为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据安全领导小组的统一安排，进一步完善了学校安全工作的各项制度，具体的有学校防火、防传染病、交通监督、突发事件应急预案等各项制度，分工到人，责任到人，签定了安全责任书，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。
四、立足防范，变“堵”为“疏”本学期来，我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。
学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上每一个季度都组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。
经过一学期的努力，我班学生已经形成了安全意识，提高了自我保护意识，顺利安全的度过了本学期的学习与生活六年级下册数学教学工作总结本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我能认真执行学校教育教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效果。
现对本学期教学工作做出如下总结：一、认真备课。
备课时，不但备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。
二，注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量，向40分钟要成绩。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
既抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合。
定性采用评语的形式，表现在数学作业和数学学习周记，以及小学生素质评价手册中。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。