惠州市城乡教育联动发展计划督导评估方案(试行)
惠州城乡规划管理办法
《惠州市城乡规划管理办法》（征求意见稿）惠州市住房和城乡规划建设局（代拟）2018年10月第一章总则第一条【制定目的】为了加强城乡规划管理，统筹城乡空间布局，改善人居环境，促进城乡经济社会全面协调可持续发展，根据《中华人民共和国城乡规划法》、《广东省城乡规划条例》等相关法律、法规，结合本市实际，制定本办法。
第二条【适用范围】本市行政区域内制定、实施和修改城乡规划，在规划区内进行各类建设活动，适用本办法。
第三条【管理机构】市、县城乡规划主管部门、区城乡规划管理机构统称为城乡规划管理部门。
市城乡规划管理部门负责惠城区行政区域内（芦洲镇、横沥镇除外）城乡规划管理的具体工作，指导和监督全市的城乡规划工作。
惠城区、惠阳区、大亚湾经济技术开发区和仲恺高新技术产业开发区的城乡规划管理部门根据市城乡规划管理部门的委托和三定方案规定的职责，承担本区域内城乡规划管理的具体工作。
博罗县、惠东县和龙门县城乡规划管理部门负责各自行政区域内的城乡规划管理工作。
乡、镇人民政府、街道办事处（管委会）依法做好其辖区内城乡规划的相关工作。
发改、国土、房管、交通、公用事业、水务、城管执法、环保、农业、卫生、公安、财政、人防、园林、环卫、供电、林业、教育、文物等有关部门应当密切配合，各司其职，协同做好城乡规划的相关工作。
第四条【城乡规划委员会】市、县、区人民政府（管委会）应当设立城乡规划委员会，对本辖区内的城乡规划、建设的重大事项进行审议、决策。
城乡规划委员会委员由人民政府（管委会）及其相关职能部门代表、专家和公众代表组成，其中专家和公众代表人数应当超过全体成员的半数以上。
主任委员和副主任委员由人民政府（管委会）从委员中指定。
城乡规划委员会审议的内容和议事规则由其章程作出规定。
第五条市、县城乡规划管理部门可以依据国家、省有关标准和规范，制定城乡规划管理技术规定，向社会公布后实施。
第六条经依法批准的城乡规划，是城乡建设和规划管理的依据，未经法定程序不得修改。
广东省教育强镇(乡)督导验收方案
广东省教育强镇（乡）督导验收方案申报单位：惠州市博罗县湖镇镇人民政府申报时间：2010年9月2日申报称号：广东省教育强镇广东省人民政府教育督导室制2007年3月说明一、《广东省教育强镇（乡）督导验收方案》（以下简称《验收方案》），是根据国家和省有关教育政策、法规制定的。
二、本《验收方案》既是镇、乡申报教育强镇验收的申报书，也是年终工作自评报告书。
本方案共包括六部分：一是指标体系（含加分）；二是自评报告；三是统计表；四是县（区）、市教育局和县（区）、市人民政府教育督导室意见；五是验收组意见；六是省教育厅和省人民政府教育督导室意见。
其中自评报告独立成篇。
三、教育强镇（乡）必须具备下列条件：（1）符合验收指标体系中的必达标准；（2）总分（含加分）达到450分以上（即达到满分500分的90％以上）。
四、关于指标体系一些概念的说明和界定。
（1）在指标中标有“★”符号者为必达标准。
（2）本指标体系也适用于与乡镇同级并具有管理教育工作职能的街道办事处。
（3）验收标准中有多个要素的一般以“分号”划分，每个要素的分值均在“评分操作方法”中作了规定，不达标的要素按照其分值扣分。
（4）验收标准中除有规定年限外，其余主要看当年，参考前两年。
（5）城市征收“三税”，系指增值税、营业税、消费税。
1（6）“教师学历合格率”（第15条），在计算小学教师、初中教师学历合格率时，可包括取得符合国家规定要求的学历证书、取得相应专业合格证书和在1986年底前教龄满20年现已评聘了教师职务的教师。
（7）指标第14条的计算公式为：学年初小学适龄人口在校学生数①小学适龄人口入学率＝×100％学年初小学适龄人口总数初中阶段在校学生数②初中阶段毛入学率＝×100％13－15周岁人口总数高中阶段在校学生数③高中阶段毛入学率＝×100％16－18周岁人口总数入学率按正常儿童、少年或残疾儿童、少年分项统计。
正常儿童、少年在校学生数系指在小学、初中上学、已毕业或在更高一级学校上学的学生数。
[VIP专享]第七届广东省普通教育教学成果奖拟奖项目
![[VIP专享]第七届广东省普通教育教学成果奖拟奖项目](https://img.taocdn.com/s3/m/722533f00b1c59eef8c7b499.png)
第七届广东省普通教育教学成果奖拟奖项目1．成果名称：九年义务教育阶段中重度智障儿童人性化课程研究与建设 成果主持人：梁敏仪、王志超主持人所在单位：佛山市顺德区启智学校 成果主要合作者：王涛、申承林、张明霞 获奖等级：特等奖2．成果名称：幼儿园节日主题教育课程的研究与探索 成果主持人：丁晓钟、唐伟华 主持人所在单位：广州军区政治部干部部福利处 成果主要合作者：冷永凤、于静、范桂宁、于娴、庄柳媚、黄红玲、杨丽玲、徐红 获奖等级：一等奖3．成果名称：普通高中新课程实施的研究与实践 成果主持人：郑炽钦、李夏萍 主持人所在单位：广东实验中学 成果主要合作者：李子良、周映平、曹雁、戎振纲、全汉炎、罗易、蓝敏、张明明、谢家祭 获奖等级：一等奖4．成果名称：基础教育新课程实验区域推进模式的研究 成果主持人：黄宪 主持人所在单位：广州市教育局教学研究室 成果主要合作者：谭国华、李伟成、钟阳、谭健文、黄丽燕 获奖等级：一等奖5．成果名称：“非线性主干循环活动型”单元教学模式的建构与实施 成果主持人：林少杰、唐立坚 主持人所在单位：广州市教育局教学研究室、深圳市布心中学 成果主要合作者：徐莉云、陈森兰、邱勋海、郑丽嫦、刘建华 获奖等级：一等奖6．成果名称：基于流利和基于准确的英语口语教学策略比较研究 成果主持人：赵玉书 主持人所在单位：广州市第41中学成果主要合作者：何树声、周新文 获奖等级：一等奖7．成果名称：新课程高中思想政治课堂“七步教学法” 成果主持人：李松华 主持人所在单位：珠海市教育研究中心 成果主要合作者：林峰、孙仲钦、黄秀银、杨少强、汪盛祥 获奖等级：一等奖8．成果名称：地理课程资源的区域性开发与整合 成果主持人：李万涛 主持人所在单位：珠海市香洲区教育科研培训中心 成果主要合作者：刘宏光、陈月平、蔡林梅、杨金燕、曾君 获奖等级：一等奖9．成果名称：“科技与创新”校本课程的开发 成果主持人：梁世安、刘志伟 主持人所在单位：佛山市南海区九江镇初级中学 成果主要合作者：谢景如、冼奴远、叶耀词、林萍、黄慕标 获奖等级：一等奖10．成果名称：以科技教育促进学校全面发展的实践探索 成果主持人：杨翠 主持人所在单位：佛山市禅城区东鄱小学 成果主要合作者：谭顺兴、钟远文、冯斌、陈柏光、杨月云 获奖等级：一等奖11．成果名称：新课程背景下区域教研体系的构建与探索 成果主持人：黄世勇、陈明宏 主持人所在单位：中山市教育局教研室 成果主要合作者：冯继有、何晋中、陈春艳、梁剑玲、兰岚、朱光明、阮志远、喻文喜、黄伟祥 获奖等级：一等奖12．成果名称：惠州市城乡教育联动发展探索与实践 成果主持人：雷国富 主持人所在单位：惠州市教育局 成果主要合作者：古昌平、范卫萍、易正新、刘川、刘中长 获奖等级：一等奖13．成果名称：中学语文学思一体教学法 成果主持人：郑如鹏 主持人所在单位：雷州市第一中学 成果主要合作者：唐文涛、吴文超、陈宝梁 获奖等级：一等奖14．成果名称：“创意学与教”园本课程及其与教师专业成长的研究 成果主持人：肖玲 主持人所在单位：广州军区政治部幼儿园 成果主要合作者：高菲、杨丽玲、邓娟红、张少茜、古文婷、陈穗敏 获奖等级：二等奖15．成果名称：广州市小学低年段英语课程建设 成果主持人：赵淑红 主持人所在单位：广州市教育局教学研究室 成果主要合作者：黄丽燕、鲁宗干、Arthur John 获奖等级：二等奖16．成果名称：信息技术与中学化学整合的实效性研究 成果主持人：费伦猛 主持人所在单位：广州市海珠区教育发展中心 成果主要合作者：连思烁、林强、黄素雯、周公畅、梁淑仪 获奖等级：二等奖17．成果名称：在国家新课程标准下开展初中地理探究性学习的研究 成果主持人：周慧 主持人所在单位：广州市越秀区教育发展中心成果主要合作者：周顺彬、朱捷仪、董晓海 获奖等级：二等奖18．成果名称：小学综合实践活动课程校本开发研究成果主持人：黄健华 主持人所在单位：广州市越秀区教育发展中心 成果主要合作者：林晓玲、张颖晖、谢少媚、凌美娟、段少玉 获奖等级：二等奖19．成果名称：开发校本课程，提升学校办学实力 成果主持人：刘仕森 主持人所在单位：广州市执信中学 成果主要合作者：何勇、张水平、陈民、王万里、刘琴 获奖等级：二等奖20．成果名称：关注生命，追求课堂教学的实效性——新课程自主、合作教学模式研究 成果主持人：邹燕平、唐秀清 主持人所在单位：广州市协和中学 成果主要合作者：蔡焯基、何庆辉、黎龙辉 获奖等级：二等奖21．成果名称：农村地域小学数学课型与教学模式的研究和实践 成果主持人：蓝房有 主持人所在单位：增城市派潭镇中心小学 成果主要合作者：梁家伟、张汝环、张素文、熊红妹、夏展榴 获奖等级：二等奖22．成果名称：特殊儿童艺术课程研究与开发 成果主持人：关小蕾 主持人所在单位：广州市少年宫 成果主要合作者：解慧超、夏婷婷、陈君君、罗倩、钟瑜 获奖等级：二等奖23．成果名称：论中小学校长的办学理念 成果主持人：叶文梓 主持人所在单位：深圳市教育科学研究院 成果主要合作者：无 获奖等级：二等奖24．成果名称：以科学院为主导的中学科技教育模式探讨 成果主持人：佘国治 主持人所在单位：深圳市高级中学 成果主要合作者：李志芳、张磊、熊娟、吴小梅、岳素玲 获奖等级：二等奖25．成果名称：高中生解决物理问题思维原态及其教学对策研究 成果主持人：刘晓晴 主持人所在单位：深圳市宝安中学 成果主要合作者：吕建龙、曾国贤、魏继军、唐俊丽、杜? 获奖等级：二等奖26．成果名称：课程素质化的探索与实践 成果主持人：刘良斌 主持人所在单位：深圳市华侨城中学 成果主要合作者：蔡日建、吴永学、李文龙、王稀临、于景林 获奖等级：二等奖27．成果名称：高中课程改革：实验、问题与对策──基于一所样本学校的案例研究 成果主持人：叶延武 主持人所在单位：深圳市南山区第二外国语学校 成果主要合作者：无 获奖等级：二等奖28．成果名称：发展性课堂评价的实践探索 成果主持人：吴磊 主持人所在单位：深圳市福田区红岭中学 成果主要合作者：无 获奖等级：二等奖29．成果名称：幸福教育实践研究 成果主持人：吴小金 主持人所在单位：深圳市龙岗区六约小学 成果主要合作者：周平、刘伟芬、何国荣、刘文红、王莹莹 获奖等级：二等奖30．成果名称：全国特殊教育学校资源库（智障版） 成果主持人：黄建行 主持人所在单位：深圳元平特殊教育学校 成果主要合作者：曹艳、顾斌、王文坚、王宇航 获奖等级：二等奖31．成果名称：新课程背景下中小学科研、教研与培训有机整合的研究 成果主持人：刘放 主持人所在单位：珠海市香洲区教育科研培训中心 成果主要合作者：江风、夏周强、李雪红、余志君、陆春凤 获奖等级：二等奖32．成果名称：“一校一品牌，校校有特色”特色教育模式研究 成果主持人：胡海建 主持人所在单位：珠海市金湾区教育局 成果主要合作者：刘欣、苏锦灵、乐晓华、蔡乐花、袁根深 获奖等级：二等奖33．成果名称：“教学案”的探索与实践 成果主持人：唐立 主持人所在单位：珠海市金湾区三灶中学 成果主要合作者：魏玮、周建平、黄锦康、张晓珍 获奖等级：二等奖34．成果名称：小学数学解决问题“四元（实验、思辨、构模、演绎）教学法” 成果主持人：陈月香 主持人所在单位：珠海市金湾区第一小学 成果主要合作者：杜江波、李俊坤、卢美红、彭捷晓 获奖等级：二等奖35．成果名称：构建三元整合课堂，培养学生综合素质 成果主持人：徐缅姬 主持人所在单位：佛山市华英学校 成果主要合作者：潘运动、罗嘉莹、卢楚瑛、梁健玲、陈玉姬 获奖等级：二等奖36．成果名称：新课程背景下顺德地理课程建设研究 成果主持人：冯毅、尹爱良 主持人所在单位：佛山市顺德区教学研究室 成果主要合作者：杨涵伟、梁金、黄书刚、翁祥辉 获奖等级：二等奖37．成果名称：构建大课间体育课程实验研究 成果主持人：黄少珊 主持人所在单位：佛山市顺德区乐从小学 成果主要合作者：陈玉鸣、裴志刚、闻峰、饶志军 获奖等级：二等奖38．成果名称：开展民间游戏，促进幼儿园、家庭、社区和谐发展研究成果主持人：孙映华 主持人所在单位：佛山市顺德区北?镇第二幼儿园 成果主要合作者：伍惠芳、沈小燕、饶?、何敏 获奖等级：二等奖39．成果名称：基于网络环境的乡土教育资源开发研究 成果主持人：黄浩森 主持人所在单位：佛山市南海区西樵镇社会事务办公室教育组 成果主要合作者：李淑娉、吴志锋、黎新准、陈美霞 获奖等级：二等奖40．成果名称：品德与生活（社会）课“生活化”的实践与探究 成果主持人：卢仕明 主持人所在单位：佛山市南海区大沥镇黄岐中心小学 成果主要合作者：杨小华、李雪梅、黄桂兴、张小燕、黄惠仪 获奖等级：二等奖41．成果名称：高中生英语课自主学习能力培养方法 成果主持人：林慧君 主持人所在单位：佛山市三水区华侨中学 成果主要合作者：邓意同、卢志强、童强、姚康林、吴玲 获奖等级：二等奖42．成果名称：初中语文综合性学习实验与研究 成果主持人：朱河清 主持人所在单位：东莞市教育局教研室 成果主要合作者：罗光信、钟海英、霍艳丽、邓泽挺、黄宏伟 获奖等级：二等奖43．成果名称：“优化高中生物实验教学，提高教学质量”研究 成果主持人：王更强 主持人所在单位：东莞市第一中学 成果主要合作者：胡超、曹峰华、付春梅、林书娴、王贵娟 获奖等级：二等奖44．成果名称：“采用辅助教材，加强普通中学英语教学”实验研究 成果主持人：刘笃锋 主持人所在单位：东莞市东莞中学 成果主要合作者：陈宇明、黄玉海、蔡东科、吴淑玲、周玮 获奖等级：二等奖45．成果名称：传统文化挖掘与校本课程构建研究 成果主持人：文均庆 主持人所在单位：东莞市厚街中学 成果主要合作者：无 获奖等级：二等奖46．成果名称：小学语文随阅小作“一点八式三径”模式研究 成果主持人：熊莺 主持人所在单位：东莞市莞城中心小学 成果主要合作者：陈丽华、彭才华、梁玉英、谭淑娟、梁思明 获奖等级：二等奖47．成果名称：新课程背景下和谐研究型教研组建设的思考与实践 成果主持人：王锡文 主持人所在单位：中山市第一中学 成果主要合作者：陈国祥、吴荣华、程祥利、彭巧燕、欧阳旭、乔瑞 获奖等级：二等奖48．成果名称：发展教育－－中山市实验高级中学办学特色探索与实践 成果主持人：张海经 主持人所在单位：中山市实验高中 成果主要合作者：马荣林、区新建、李升平、吴明红、熊红云 获奖等级：二等奖49．成果名称：初中信息技术教学评价方法与技术研究 成果主持人：梁木荣、黄国洪、麦丽华 主持人所在单位：肇庆市教育局教学仪器管理站 成果主要合作者：陈伟宁 获奖等级：二等奖50．成果名称：基于多向交流的重写式作文教学的实践与反思 成果主持人：周华章 主持人所在单位：江门市实验中学 成果主要合作者：陈丽英、梁滨 获奖等级：二等奖51．成果名称：新疆班教育管理模式的实践与探索 成果主持人：何迪川 主持人所在单位：江门市培英高级中学 成果主要合作者：林翠、魏羲之、曾伟波、潘春丽、李艳芳 获奖等级：二等奖52．成果名称：有声到无声，以读促写，全面提高读写综合能力 成果主持人：曾伟坚主持人所在单位：韶关市第八中学 成果主要合作者：无 获奖等级：二等奖53．成果名称：语文教学中非智力因素的培养和发挥 成果主持人：李泽兰 主持人所在单位：始兴县风度中学 成果主要合作者：曾向阳、刘初元 获奖等级：二等奖54．成果名称：“课例研究”与教师专业发展的实效性实验研究 成果主持人：李应荣 主持人所在单位：仁化县教育局教研室 成果主要合作者：张小英、黄桂涛、朱祖新、刘杰、何先招 获奖等级：二等奖55．成果名称：欠发达地区普通高中实施课程改革启动新学习方式的实践研究 成果主持人：徐惠、朱活强 主持人所在单位：清远市华侨中学 成果主要合作者：刘松、黄少坚、余耀强、陈琳、肖志丽 获奖等级：二等奖56．成果名称：新课标下高中物理探究式教学实践研究 成果主持人：熊宏华 主持人所在单位：清远市第一中学 成果主要合作者：潘新南、韦莲英、叶天才、方丽娟 获奖等级：二等奖57．成果名称：普通高中研究性学习课程校本化实施与创新研究 成果主持人：陈志能 主持人所在单位：河源市河源中学 成果主要合作者：袁桥明 获奖等级：二等奖58．成果名称：“恋诗·练字·炼人陶情·学艺·笃行”－－学校特色创建探索和实践 成果主持人：古芹巧 主持人所在单位：蕉岭县人民小学 成果主要合作者：徐娜琴、林燕翎、钟丽玲、古绮芬、徐杞凤 获奖等级：二等奖59．成果名称：让识字教学法更趋“有理”与“合法”－－小学识字教学方法科学分类与运用研究 成果主持人：林惠生 主持人所在单位：汕尾市教育局教研室 成果主要合作者：李汉儒、李翠华、姚淑华、刘应铁 获奖等级：二等奖60．成果名称：美术课“画道统一，画话互动”教学的研究 成果主持人：林芝 主持人所在单位：汕尾市实验小学 成果主要合作者：无 获奖等级：二等奖61．成果名称：高中思想政治综合探究课教学的研究 成果主持人：黄锐辉 主持人所在单位：揭阳市教育局教研室 成果主要合作者：洪胜潮、林雁、卢荣坤、吴素玲、黄旭东 获奖等级：二等奖62．成果名称：中等卫生学校物理学教改教材《物理应用基础》 成果主持人：李长驰 主持人所在单位：汕头市卫生学校 成果主要合作者：刘振义、王延康、肖光华、许加宾、张辉群 获奖等级：二等奖63．成果名称：建设具有地方特色校本德育课程的研究 成果主持人：杨德文 主持人所在单位：汕头市龙湖区金涛小学 成果主要合作者：黄松龙、林卫冰、李漫丹、谢容容、吴璇玉 获奖等级：二等奖64．成果名称：小学“多维互动，阳光课堂”教学模式研究 成果主持人：卢春梅 主持人所在单位：潮州市城南中英文学校 成果主要合作者：金醉芳、谢映华、林涟、黄惠真 获奖等级：二等奖65．成果名称：利用潮汕乡土资源丰富幼儿教育活动实践研究 成果主持人：郑莹 主持人所在单位：潮州市绵德幼儿园 成果主要合作者：杨嘉、林娟、李静敏、郭健、王湘真 获奖等级：二等奖66．成果名称：中职学生实习管理系统开发与应用 成果主持人：黎业飞、梁水生、刘志生 主持人所在单位：罗定市中等职业技术学校 成果主要合作者：沈标、张栗文、赖杰 获奖等级：二等奖67．成果名称：以实验为载体――化学探究活动的有效实施 成果主持人：黄显连 主持人所在单位：阳春市第一中学 成果主要合作者：陈乐意、李剑镔、梅利娟、李大君 获奖等级：二等奖68．成果名称：讲课中的“欣赏”和“创造” 成果主持人：吴耀英 主持人所在单位：阳西县实验小学 成果主要合作者：李百舟、何丹、江宗球、张秀梅 获奖等级：二等奖69．成果名称：基础·能力·创新――中学数学教学“自主学习·提高能力”研究 成果主持人：黄文毓 主持人所在单位：茂名市教育局教研室 成果主要合作者：杨贺、吕进智、何军健、叶蔚、杨平 获奖等级：二等奖70．成果名称：小学数学分层教学研究 成果主持人：黄超 主持人所在单位：高州市教育局教研室 成果主要合作者：韩名广、盘广煜、李进、李全 获奖等级：二等奖71．成果名称：紧扣新教材，践行新作文 成果主持人：胡兴桥 主持人所在单位：湛江第一中学 成果主要合作者：杨耀明、史云广、董建华、江海燕、康文丽 获奖等级：二等奖72．成果名称：校园网环境下中学数学SDSC课堂教学模式研究 成果主持人：段亚东 主持人所在单位：湛江市第二中学 成果主要合作者：潘进尤、郑国伟、黄杨华、旷冬云 获奖等级：二等奖73．成果名称：运用以学生为主体的评价策略，提高历史教学的有效性 成果主持人：刘永红 主持人所在单位：湛江市第四中学 成果主要合作者：丁宝琴、陆萍、揭益莲、黄亚道、陈小琼 获奖等级：二等奖74．成果名称：听障儿童听力语言康复途径与方法研究 成果主持人：黄岱、刘少敏 主持人所在单位：湛江市特殊教育学校 成果主要合作者：黄晓燕、梁巧珍、周翠娇、黄琳静、梁琼玲 获奖等级：二等奖75．成果名称：探索区域性研训模式，促进教师专业化发展 成果主持人：张颖 主持人所在单位：湛江市霞山区教育局教研室 成果主要合作者：陈韦先、杨清、梁观伍、陈爱湘、吴彩凤 获奖等级：二等奖。
县域义务教育均衡发展督导评估方案解析
附件县域义务教育均衡发展督导评估方案（修订）申报单位：申报时间：年月日申报：初评（）复评（）广东省人民政府教育督导室制2014年4月说明一、《县域义务教育均衡发展督导评估方案》（以下简称《方案》），是根据国家教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法的通知》（教督[2012]3号）、《关于进一步做好县域义务教育均衡发展督导评估工作的通知》（国教督办[2014]5号），和《广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于深入推进义务教育均衡优质标准化发展意见的通知》（粤府办[2013]32号）等相关教育政策、法规制定的。
二、本《方案》既是县（市、区）申请国家认定义务教育发展基本均衡县的申报书，也是撰写县域义务教育发展均衡自评报告的依据。
三、本《方案》包括四部分：（一）《全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表》；（二）《全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表》填报说明；（三）县域义务教育发展公众满意度调查实施方案；（四）检查学校工作表。
四、本《方案》在申报时所附各表所有数据，应统一采用省教育信息平台上一年数据进行填写。
（一）全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表广东省__________市__________县（市、区）报送时间：年月日报送单位：（盖章）省级督导部门：（盖章）国务院教育督导委员会办公室制表I：义务教育发展基本均衡县(市、区)基本情况注：1、小学中：省直属、市直属的有＿＿＿所，企业办学的有＿＿＿所，民办学校有＿＿＿所。
2、一贯制学校中：省直属、市直属的有＿＿＿所，企业办学的有＿＿＿所，民办学校有＿＿＿所。
3、初中学校中：省直属、市直属的有＿＿＿所，企业办学的有＿＿＿所，民办学校有＿＿＿所。
4、完中学校中：省直属、市直属的有＿＿＿所，企业办学的有＿＿＿所，民办学校有＿＿＿所。
以附件表格为准表Ⅲ县域义务教育校际间均衡情况表Ⅳ县级人民政府推进义务教育均衡发展工作督导评估指标体系表Ⅴ：义务教育经费情况表Ⅵ：公众满意度调查情况表Ⅶ:推进义务教育均衡发展工作措施和成效自评报告市人民政府推荐意见（略）（二）《全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表》填报说明1.义务教育发展基本均衡县(市、区)基本情况(表Ⅰ)（1）“自然情况”和“经济情况”按评估前一年国家（地方）统计部门正式对外公布的统计数据填写。
第七届广东省普通教育教学成果奖拟奖项目
第七届广东省普通教育教学成果奖拟奖项目1．成果名称：九年义务教育阶段中重度智障儿童人性化课程研究与建设成果主持人：梁敏仪、王志超主持人所在单位：佛山市顺德区启智学校成果主要合作者：王涛、申承林、张明霞获奖等级：特等奖2．成果名称：幼儿园节日主题教育课程的研究与探索成果主持人：丁晓钟、唐伟华主持人所在单位：广州军区政治部干部部福利处成果主要合作者：冷永凤、于静、范桂宁、于娴、庄柳媚、黄红玲、杨丽玲、徐红获奖等级：一等奖3．成果名称：普通高中新课程实施的研究与实践成果主持人：郑炽钦、李夏萍主持人所在单位：广东实验中学成果主要合作者：李子良、周映平、曹雁、戎振纲、全汉炎、罗易、蓝敏、张明明、谢家祭获奖等级：一等奖4．成果名称：基础教育新课程实验区域推进模式的研究成果主持人：黄宪主持人所在单位：广州市教育局教学研究室成果主要合作者：谭国华、李伟成、钟阳、谭健文、黄丽燕获奖等级：一等奖5．成果名称：“非线性主干循环活动型”单元教学模式的建构与实施成果主持人：林少杰、唐立坚主持人所在单位：广州市教育局教学研究室、深圳市布心中学成果主要合作者：徐莉云、陈森兰、邱勋海、郑丽嫦、刘建华获奖等级：一等奖6．成果名称：基于流利和基于准确的英语口语教学策略比较研究成果主持人：赵玉书主持人所在单位：广州市第41中学成果主要合作者：何树声、周新文获奖等级：一等奖7．成果名称：新课程高中思想政治课堂“七步教学法”成果主持人：李松华主持人所在单位：珠海市教育研究中心成果主要合作者：林峰、孙仲钦、黄秀银、杨少强、汪盛祥获奖等级：一等奖8．成果名称：地理课程资源的区域性开发与整合成果主持人：李万涛主持人所在单位：珠海市香洲区教育科研培训中心成果主要合作者：刘宏光、陈月平、蔡林梅、杨金燕、曾君获奖等级：一等奖9．成果名称：“科技与创新”校本课程的开发成果主持人：梁世安、刘志伟主持人所在单位：佛山市南海区九江镇初级中学成果主要合作者：谢景如、冼奴远、叶耀词、林萍、黄慕标获奖等级：一等奖10．成果名称：以科技教育促进学校全面发展的实践探索成果主持人：杨翠主持人所在单位：佛山市禅城区东鄱小学成果主要合作者：谭顺兴、钟远文、冯斌、陈柏光、杨月云获奖等级：一等奖11．成果名称：新课程背景下区域教研体系的构建与探索成果主持人：黄世勇、陈明宏主持人所在单位：中山市教育局教研室成果主要合作者：冯继有、何晋中、陈春艳、梁剑玲、兰岚、朱光明、阮志远、喻文喜、黄伟祥获奖等级：一等奖12．成果名称：惠州市城乡教育联动发展探索与实践成果主持人：雷国富主持人所在单位：惠州市教育局成果主要合作者：古昌平、范卫萍、易正新、刘川、刘中长获奖等级：一等奖13．成果名称：中学语文学思一体教学法成果主持人：郑如鹏主持人所在单位：雷州市第一中学成果主要合作者：唐文涛、吴文超、陈宝梁获奖等级：一等奖14．成果名称：“创意学与教”园本课程及其与教师专业成长的研究成果主持人：肖玲主持人所在单位：广州军区政治部幼儿园成果主要合作者：高菲、杨丽玲、邓娟红、张少茜、古文婷、陈穗敏获奖等级：二等奖15．成果名称：广州市小学低年段英语课程建设成果主持人：赵淑红主持人所在单位：广州市教育局教学研究室成果主要合作者：黄丽燕、鲁宗干、Arthur John获奖等级：二等奖16．成果名称：信息技术与中学化学整合的实效性研究成果主持人：费伦猛主持人所在单位：广州市海珠区教育发展中心成果主要合作者：连思烁、林强、黄素雯、周公畅、梁淑仪获奖等级：二等奖17．成果名称：在国家新课程标准下开展初中地理探究性学习的研究成果主持人：周慧主持人所在单位：广州市越秀区教育发展中心成果主要合作者：周顺彬、朱捷仪、董晓海获奖等级：二等奖18．成果名称：小学综合实践活动课程校本开发研究成果主持人：黄健华主持人所在单位：广州市越秀区教育发展中心成果主要合作者：林晓玲、张颖晖、谢少媚、凌美娟、段少玉获奖等级：二等奖19．成果名称：开发校本课程，提升学校办学实力成果主持人：刘仕森主持人所在单位：广州市执信中学成果主要合作者：何勇、张水平、陈民、王万里、刘琴获奖等级：二等奖20．成果名称：关注生命，追求课堂教学的实效性——新课程自主、合作教学模式研究成果主持人：邹燕平、唐秀清主持人所在单位：广州市协和中学成果主要合作者：蔡焯基、何庆辉、黎龙辉获奖等级：二等奖21．成果名称：农村地域小学数学课型与教学模式的研究和实践成果主持人：蓝房有主持人所在单位：增城市派潭镇中心小学成果主要合作者：梁家伟、张汝环、张素文、熊红妹、夏展榴获奖等级：二等奖22．成果名称：特殊儿童艺术课程研究与开发成果主持人：关小蕾主持人所在单位：广州市少年宫成果主要合作者：解慧超、夏婷婷、陈君君、罗倩、钟瑜获奖等级：二等奖23．成果名称：论中小学校长的办学理念成果主持人：叶文梓主持人所在单位：深圳市教育科学研究院成果主要合作者：无获奖等级：二等奖24．成果名称：以科学院为主导的中学科技教育模式探讨成果主持人：佘国治主持人所在单位：深圳市高级中学成果主要合作者：李志芳、张磊、熊娟、吴小梅、岳素玲获奖等级：二等奖25．成果名称：高中生解决物理问题思维原态及其教学对策研究成果主持人：刘晓晴主持人所在单位：深圳市宝安中学成果主要合作者：吕建龙、曾国贤、魏继军、唐俊丽、杜?获奖等级：二等奖26．成果名称：课程素质化的探索与实践成果主持人：刘良斌主持人所在单位：深圳市华侨城中学成果主要合作者：蔡日建、吴永学、李文龙、王稀临、于景林获奖等级：二等奖27．成果名称：高中课程改革：实验、问题与对策──基于一所样本学校的案例研究成果主持人：叶延武主持人所在单位：深圳市南山区第二外国语学校成果主要合作者：无获奖等级：二等奖28．成果名称：发展性课堂评价的实践探索成果主持人：吴磊主持人所在单位：深圳市福田区红岭中学成果主要合作者：无获奖等级：二等奖29．成果名称：幸福教育实践研究成果主持人：吴小金主持人所在单位：深圳市龙岗区六约小学成果主要合作者：周平、刘伟芬、何国荣、刘文红、王莹莹获奖等级：二等奖30．成果名称：全国特殊教育学校资源库（智障版）成果主持人：黄建行主持人所在单位：深圳元平特殊教育学校成果主要合作者：曹艳、顾斌、王文坚、王宇航获奖等级：二等奖31．成果名称：新课程背景下中小学科研、教研与培训有机整合的研究成果主持人：刘放主持人所在单位：珠海市香洲区教育科研培训中心成果主要合作者：江风、夏周强、李雪红、余志君、陆春凤获奖等级：二等奖32．成果名称：“一校一品牌，校校有特色”特色教育模式研究成果主持人：胡海建主持人所在单位：珠海市金湾区教育局成果主要合作者：刘欣、苏锦灵、乐晓华、蔡乐花、袁根深获奖等级：二等奖33．成果名称：“教学案”的探索与实践成果主持人：唐立主持人所在单位：珠海市金湾区三灶中学成果主要合作者：魏玮、周建平、黄锦康、张晓珍获奖等级：二等奖34．成果名称：小学数学解决问题“四元（实验、思辨、构模、演绎）教学法”成果主持人：陈月香主持人所在单位：珠海市金湾区第一小学成果主要合作者：杜江波、李俊坤、卢美红、彭捷晓获奖等级：二等奖35．成果名称：构建三元整合课堂，培养学生综合素质成果主持人：徐缅姬主持人所在单位：佛山市华英学校成果主要合作者：潘运动、罗嘉莹、卢楚瑛、梁健玲、陈玉姬获奖等级：二等奖36．成果名称：新课程背景下顺德地理课程建设研究成果主持人：冯毅、尹爱良主持人所在单位：佛山市顺德区教学研究室成果主要合作者：杨涵伟、梁金、黄书刚、翁祥辉获奖等级：二等奖37．成果名称：构建大课间体育课程实验研究成果主持人：黄少珊主持人所在单位：佛山市顺德区乐从小学成果主要合作者：陈玉鸣、裴志刚、闻峰、饶志军获奖等级：二等奖38．成果名称：开展民间游戏，促进幼儿园、家庭、社区和谐发展研究成果主持人：孙映华主持人所在单位：佛山市顺德区北?镇第二幼儿园成果主要合作者：伍惠芳、沈小燕、饶?、何敏获奖等级：二等奖39．成果名称：基于网络环境的乡土教育资源开发研究成果主持人：黄浩森主持人所在单位：佛山市南海区西樵镇社会事务办公室教育组成果主要合作者：李淑娉、吴志锋、黎新准、陈美霞获奖等级：二等奖40．成果名称：品德与生活（社会）课“生活化”的实践与探究成果主持人：卢仕明主持人所在单位：佛山市南海区大沥镇黄岐中心小学成果主要合作者：杨小华、李雪梅、黄桂兴、张小燕、黄惠仪获奖等级：二等奖41．成果名称：高中生英语课自主学习能力培养方法成果主持人：林慧君主持人所在单位：佛山市三水区华侨中学成果主要合作者：邓意同、卢志强、童强、姚康林、吴玲获奖等级：二等奖42．成果名称：初中语文综合性学习实验与研究成果主持人：朱河清主持人所在单位：东莞市教育局教研室成果主要合作者：罗光信、钟海英、霍艳丽、邓泽挺、黄宏伟获奖等级：二等奖43．成果名称：“优化高中生物实验教学，提高教学质量”研究成果主持人：王更强主持人所在单位：东莞市第一中学成果主要合作者：胡超、曹峰华、付春梅、林书娴、王贵娟获奖等级：二等奖44．成果名称：“采用辅助教材，加强普通中学英语教学”实验研究成果主持人：刘笃锋主持人所在单位：东莞市东莞中学成果主要合作者：陈宇明、黄玉海、蔡东科、吴淑玲、周玮获奖等级：二等奖45．成果名称：传统文化挖掘与校本课程构建研究成果主持人：文均庆主持人所在单位：东莞市厚街中学成果主要合作者：无获奖等级：二等奖46．成果名称：小学语文随阅小作“一点八式三径”模式研究成果主持人：熊莺主持人所在单位：东莞市莞城中心小学成果主要合作者：陈丽华、彭才华、梁玉英、谭淑娟、梁思明获奖等级：二等奖47．成果名称：新课程背景下和谐研究型教研组建设的思考与实践成果主持人：王锡文主持人所在单位：中山市第一中学成果主要合作者：陈国祥、吴荣华、程祥利、彭巧燕、欧阳旭、乔瑞获奖等级：二等奖48．成果名称：发展教育－－中山市实验高级中学办学特色探索与实践成果主持人：张海经主持人所在单位：中山市实验高中成果主要合作者：马荣林、区新建、李升平、吴明红、熊红云获奖等级：二等奖49．成果名称：初中信息技术教学评价方法与技术研究成果主持人：梁木荣、黄国洪、麦丽华主持人所在单位：肇庆市教育局教学仪器管理站成果主要合作者：陈伟宁获奖等级：二等奖50．成果名称：基于多向交流的重写式作文教学的实践与反思成果主持人：周华章主持人所在单位：江门市实验中学成果主要合作者：陈丽英、梁滨获奖等级：二等奖51．成果名称：新疆班教育管理模式的实践与探索成果主持人：何迪川主持人所在单位：江门市培英高级中学成果主要合作者：林翠、魏羲之、曾伟波、潘春丽、李艳芳获奖等级：二等奖52．成果名称：有声到无声，以读促写，全面提高读写综合能力成果主持人：曾伟坚主持人所在单位：韶关市第八中学成果主要合作者：无获奖等级：二等奖53．成果名称：语文教学中非智力因素的培养和发挥成果主持人：李泽兰主持人所在单位：始兴县风度中学成果主要合作者：曾向阳、刘初元获奖等级：二等奖54．成果名称：“课例研究”与教师专业发展的实效性实验研究成果主持人：李应荣主持人所在单位：仁化县教育局教研室成果主要合作者：张小英、黄桂涛、朱祖新、刘杰、何先招获奖等级：二等奖55．成果名称：欠发达地区普通高中实施课程改革启动新学习方式的实践研究成果主持人：徐惠、朱活强主持人所在单位：清远市华侨中学成果主要合作者：刘松、黄少坚、余耀强、陈琳、肖志丽获奖等级：二等奖56．成果名称：新课标下高中物理探究式教学实践研究成果主持人：熊宏华主持人所在单位：清远市第一中学成果主要合作者：潘新南、韦莲英、叶天才、方丽娟获奖等级：二等奖57．成果名称：普通高中研究性学习课程校本化实施与创新研究成果主持人：陈志能主持人所在单位：河源市河源中学成果主要合作者：袁桥明获奖等级：二等奖58．成果名称：“恋诗·练字·炼人陶情·学艺·笃行”－－学校特色创建探索和实践成果主持人：古芹巧主持人所在单位：蕉岭县人民小学成果主要合作者：徐娜琴、林燕翎、钟丽玲、古绮芬、徐杞凤获奖等级：二等奖59．成果名称：让识字教学法更趋“有理”与“合法”－－小学识字教学方法科学分类与运用研究成果主持人：林惠生主持人所在单位：汕尾市教育局教研室成果主要合作者：李汉儒、李翠华、姚淑华、刘应铁获奖等级：二等奖60．成果名称：美术课“画道统一，画话互动”教学的研究成果主持人：林芝主持人所在单位：汕尾市实验小学成果主要合作者：无获奖等级：二等奖61．成果名称：高中思想政治综合探究课教学的研究成果主持人：黄锐辉主持人所在单位：揭阳市教育局教研室成果主要合作者：洪胜潮、林雁、卢荣坤、吴素玲、黄旭东获奖等级：二等奖62．成果名称：中等卫生学校物理学教改教材《物理应用基础》成果主持人：李长驰主持人所在单位：汕头市卫生学校成果主要合作者：刘振义、王延康、肖光华、许加宾、张辉群获奖等级：二等奖63．成果名称：建设具有地方特色校本德育课程的研究成果主持人：杨德文主持人所在单位：汕头市龙湖区金涛小学成果主要合作者：黄松龙、林卫冰、李漫丹、谢容容、吴璇玉获奖等级：二等奖64．成果名称：小学“多维互动，阳光课堂”教学模式研究成果主持人：卢春梅主持人所在单位：潮州市城南中英文学校成果主要合作者：金醉芳、谢映华、林涟、黄惠真获奖等级：二等奖65．成果名称：利用潮汕乡土资源丰富幼儿教育活动实践研究成果主持人：郑莹主持人所在单位：潮州市绵德幼儿园成果主要合作者：杨嘉、林娟、李静敏、郭健、王湘真获奖等级：二等奖66．成果名称：中职学生实习管理系统开发与应用成果主持人：黎业飞、梁水生、刘志生主持人所在单位：罗定市中等职业技术学校成果主要合作者：沈标、张栗文、赖杰获奖等级：二等奖67．成果名称：以实验为载体――化学探究活动的有效实施成果主持人：黄显连主持人所在单位：阳春市第一中学成果主要合作者：陈乐意、李剑镔、梅利娟、李大君获奖等级：二等奖68．成果名称：讲课中的“欣赏”和“创造”成果主持人：吴耀英主持人所在单位：阳西县实验小学成果主要合作者：李百舟、何丹、江宗球、张秀梅获奖等级：二等奖69．成果名称：基础·能力·创新――中学数学教学“自主学习·提高能力”研究成果主持人：黄文毓主持人所在单位：茂名市教育局教研室成果主要合作者：杨贺、吕进智、何军健、叶蔚、杨平获奖等级：二等奖70．成果名称：小学数学分层教学研究成果主持人：黄超主持人所在单位：高州市教育局教研室成果主要合作者：韩名广、盘广煜、李进、李全获奖等级：二等奖71．成果名称：紧扣新教材，践行新作文成果主持人：胡兴桥主持人所在单位：湛江第一中学成果主要合作者：杨耀明、史云广、董建华、江海燕、康文丽获奖等级：二等奖72．成果名称：校园网环境下中学数学SDSC课堂教学模式研究成果主持人：段亚东主持人所在单位：湛江市第二中学成果主要合作者：潘进尤、郑国伟、黄杨华、旷冬云获奖等级：二等奖73．成果名称：运用以学生为主体的评价策略，提高历史教学的有效性成果主持人：刘永红主持人所在单位：湛江市第四中学成果主要合作者：丁宝琴、陆萍、揭益莲、黄亚道、陈小琼获奖等级：二等奖74．成果名称：听障儿童听力语言康复途径与方法研究成果主持人：黄岱、刘少敏主持人所在单位：湛江市特殊教育学校成果主要合作者：黄晓燕、梁巧珍、周翠娇、黄琳静、梁琼玲获奖等级：二等奖75．成果名称：探索区域性研训模式，促进教师专业化发展成果主持人：张颖主持人所在单位：湛江市霞山区教育局教研室成果主要合作者：陈韦先、杨清、梁观伍、陈爱湘、吴彩凤获奖等级：二等奖。
改革开放30年惠州市农村发展的成就与经验
田基 础设施 建设 的资金就 达 １３ 元 ，农业 现代 富余劳动力近 ３ ．亿 万人 ，农 民务工收入逐年增加 ； 化示 范区 和农业 综合 开发 土地 治理 项 目区建 设成 为 让农 民从 土地 和房 产增 值 中获得 财产 性收 益 ，
效 显著 ；农 业产 业化 经营 进程加 快 ，农业 龙 头企 惠 州市 还在 全省率 先 为农 民核 发 《 体 土地使 用 集
名 牌 产 品 （ 业 类 ）６个 ， 农
体 化 的 建议 。
关键 词 ：惠州 农村改革
３ ０年
一
、
惠 卅Ｉ 村 改 革 发 农
市 级名优农产 品 １ ５个 ；村 企 合作 共 建新 农 村示 范 村活 动 扎 实 推进 ，１ ０个 示 范 村 ０
展 ３ ０年 的主 要 成 就
展 ，农 民 生 活 水 平 大 幅 提 高 。 尤 其 是 近 年 来 ，惠 州 市积
极 实施 “ 业 反 哺 农 业 、城 市 支 持 农 村 ” 和 “ 予 、 少 工 多 取 、 放 活 ” 方针 ，进 一 步加 大 了农 村 改 革 力度 ，先 后 进
２０ ０ ７年 全 市农 业 科 技 贡献 率 达 ４ ％ ，机 械 化综 ９
（ ）农 村 经 济 发 展 成 一
效 显 著 。 改 革 开 放 以 来 ，惠
州 农 业 生 产 布 局 和农 村 产 业 结构 经过不 断调整 和优化 ，
已实 施 合 作 项 目 ７ 个 ， 已 １ 投入 资 金 ２ ８ 元 ，其 中共 ．亿
建企 业 投入 ２ ３亿 元 ，拉 动 ． 了 示 范 村 经 济 发 展 。 ２０ ０７ 年 ，实 现 农 业 总 产 值 １０ ２ ４ ．
“ 纪矗农橱改革 ３ Ｏ年”征文
惠州市教育局关于印发《惠州市民办学校规范化管理标准(试行)》的通知
惠州市教育局关于印发《惠州市民办学校规范化管理标准(试行)》的通知文章属性•【制定机关】惠州市教育局•【公布日期】2008.09.25•【字号】惠市教[2008]197号•【施行日期】2008.09.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文惠州市教育局关于印发《惠州市民办学校规范化管理标准（试行）》的通知（惠市教〔2008〕197号）各县（区）教育局、市直各民办学校：为进一步加强民办学校规范管理、安全管理，防范办学风险，促进民办学校的管理走向规范化和制度化，在2007年下发《惠州市民办学校工作检查28条》（惠市教〔2007〕66号）和《关于实行民办学校年度检查制度的补充通知》（惠市教民〔2007〕3号）的基础上，经进一步充实和补充完善，形成了《惠州市民办学校规范化管理标准（试行）》。
现印发给你们，请遵照执行。
惠州市教育局二ＯＯ八年九月二十五日惠州市民办学校规范化管理标准（试行）一、办学条件第一条举办者具有政治权利和完全民事行为能力。
学校具备独立法人条件。
第二条有合符办学要求的独立校园。
小学：①学校占地不少于15000㎡（中心城区小学不少于10000㎡）；②生均占地不少于14㎡（中心城区小学不少于9㎡）；③生均建筑面积（不含宿舍）不少于6㎡；④学生宿舍生均建筑面积不少于4㎡；⑤学校规模600人以上。
初中：①学校占地不少于15000㎡（中心城区学校不少于12000㎡）；②生均占地不少于15㎡（中心城区学校不少于10㎡）；③ 生均建筑面积（不含宿舍）不少于8㎡；④学生宿舍生均建筑面积不少于4.5㎡；⑤学校规模600人以上。
九年一贯制学校：①学校占地不少于20000㎡（中心城区学校不少于15000㎡）；②生均占地不少于15㎡（中心城区学校不少于10㎡）；③ 生均建筑面积（不含宿舍）不少于8㎡；④学生宿舍生均建筑面积不少于45000㎡；⑤学校规模1000人以上。
高完中：①学校占地不少于55000㎡（中心城区学校不少于45000㎡）；②生均占地不少于18㎡（中心城区学校不少于15㎡）；③生均建筑面积（不含教工宿舍）不少于14㎡（中心城区学校不少于9㎡）；④学校规模1200人以上。
惠州乡村振兴实施方案全文
惠州乡村振兴实施方案全文一、总体要求。
乡村振兴是实施乡村振兴战略的重要内容，是实现乡村全面振兴、全面建设社会主义现代化国家的必由之路。
惠州市乡村振兴实施方案的总体要求是，坚持党的领导，坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，坚持全民共建共享，坚持绿色发展，坚持改革创新，坚持开放包容，坚持以人民为中心，坚持全面从严治党，确保乡村振兴战略全面贯彻落实。
二、发展目标。
（一）经济发展目标。
到2035年，惠州乡村振兴实现农业现代化、农村产业兴旺、农民生活富裕、乡风文明、村容整洁、生态宜居的总体目标。
（二）社会发展目标。
到2035年，惠州乡村振兴实现教育、医疗、文化、体育、社会保障等公共服务均等化，实现农村居民收入稳步增长，实现农村社会治理体系更加完善，实现农村社会和谐稳定。
（三）生态文明建设目标。
到2035年，惠州乡村振兴实现生态环境质量持续改善，实现农田生态系统稳定，实现农村生态文明建设取得显著成效。
三、重点任务。
（一）推进农业供给侧结构性改革。
加快农业科技创新，提高农业生产效率和质量，推动农业向绿色、有机、优质、特色方向发展。
（二）促进农村产业兴旺。
发展壮大乡村特色产业，培育新型经营主体，推动农村产业多元化发展，提高农民收入。
（三）完善乡村基础设施。
加强农村基础设施建设，提高农村基础设施水平，改善农村生产生活条件。
（四）推进农村土地制度改革。
深化农村土地制度改革，完善农村土地承包经营制度，促进土地资源合理利用。
（五）加强乡村人才培养。
加大对乡村人才培养的支持力度，引导更多优秀人才回乡创业，推动乡村人才队伍建设。
（六）促进农村社会治理现代化。
建立健全农村社会治理体系，加强农村社会组织建设，提高农村社会管理水平。
（七）加强乡村生态环境保护。
加大生态环境保护力度，推进农村生态修复，建设美丽乡村。
四、保障措施。
（一）加大资金投入。
加大对乡村振兴的资金投入，确保资金到位，保障乡村振兴实施。
（二）完善政策法规。
加快完善乡村振兴的政策法规体系，为乡村振兴提供制度保障。
城乡义务教育优质均衡发展实施方案(5篇)
城乡义务教育优质均衡发展实施方案健全义务教育学校标准化建设监测评估机制，动态（范本）掌握每一所义务教育学校的校园建设、教育装备、教师队伍、教育教学等状态信息。
对新建学校，要严格按照省定办学标准设计建设；对现有学校，要___全面核查，逐一建立台账，列出区域内未达标学校的具体指标，坚持一校一策、综合施策，使其尽快达标。
加大力度改善薄弱学校基本办学条件，逐步缩小校际差距。
办好每一所特殊教育学校，进一步加强随班就读工作，提升送教上门服务质量。
每年做好区域内义务教育学校标准化建设监测工作，并将年度监测报告及时报送市教育局。
确保到___年___%的义务教育学校达到省定标准；到___年所有义务教育学校达到省定标准。
（责任单位：各辖市、区政府，新区管委会，市教育局）6.实施消除大班额专项规划。
按照省定办学标准要求，制定并实施消除大班额专项规划（___—___年），明确工作任务和时间表、路线图，统筹推进义务教育学校建设项目。
通过新建（改扩建）校园校舍，推进中小学更新改造加固工程，加强城乡公建配套学校建设，实施学区化、集团化办学或学校联盟、均衡配置师资等方式，扩大增量、用好存量、合理分流，加快消除现有大班额，严格控制因择校产生的大班额现象。
要建立消除大班额工作台账，对大班额学校实行销号管理，开展专项督导检查，对班额严重超标的学校要责令限期整改，并从严限制招生人数。
到___年，全市义务教育阶段基本消除国家规定的___人以上大班额现象；城乡义务教育优质均衡发展实施方案（2）平。
凡是义务教育经费得不到有效保证的辖市、区，一律列为市政府教育督导重点对象。
（责任单位：各辖市、区政府，新区管委会，市财政局、市教育局、市政府教育督导室）（四）不断提升义务教育学校教师队伍整体水平8.注重师德建设。
选树优秀教师典型，多形式开展教师职业理想和职业道德教育，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。
深入推进全市中小学志愿导学等公益品牌服务活动，严禁在职教师有偿补课，严禁在职教师私自到社会培训机构授课，严禁教师体罚和变相体罚学生。
惠州市人民政府办公室关于进一步加强我市房地产市场监督管理工作的通知-惠府办〔2016〕17号
惠州市人民政府办公室关于进一步加强我市房地产市场监督管理工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------惠州市人民政府办公室关于进一步加强我市房地产市场监督管理工作的通知惠府办〔2016〕17号各县、区人民政府，市政府各部门、各直属机构，驻惠各有关单位：为贯彻落实近期省政府关于进一步加强房地产市场调控工作的部署，落实稳房价、防风险、强管理的要求，切实构建适合我市实际的住房市场体系，经市人民政府同意，现就有关工作通知如下：一、严格预售制度，强化市场监管，突出做好稳控房价工作（一）严格规范商品房销售行为。
1. 预售商品房时，应当取得商品房预售许可证。
取得商品房预售许可证前，房地产开发企业不得以任何形式对外销售商品房，不得与购房人签订商品房认购书或以任何形式收取购房人的意向金（诚意金）、定金；不得委托销售代理机构（包括电商）对外销售、收取认筹金或团购服务费；不得由电商或其他机构针对特定项目、特定楼栋、在特定时间以入会等形式收取会费或其它任何费用。
取得预售许可的商品房项目，房地产开发企业要在取得预售许可后10日内一次性公开全部销售房源对外销售，并在公开销售24小时之前，按照“一套一标”的方式明码标价。
2. 预售商品房前，房地产开发企业应按市房管局《关于加强商品房销售管理规范商品房销售行为的通知》（惠市房〔2015〕67号）的有关要求，在销售现场制作“房屋销售信息公示栏”，做好国土证、建设工程规划许可证等有关预售项目信息公示工作。
3．房地产开发企业应加强对销售人员（包括中介代理机构销售人员）的管理。
销售人员与购房人签订商品房《认购书》前，应主动引导购房人了解相关公示信息，向购房人讲解《预售商品房购房须知》相关内容，提醒购房注意事项，并由购房人在《预售商品房购房须知》上签字确认。
惠州市人民政府办公室关于印发横沥镇、杨村镇城乡融合发展省级试点实施方案的通知
惠州市人民政府办公室关于印发横沥镇、杨村镇城乡融合发展省级试点实施方案的通知文章属性•【制定机关】惠州市人民政府办公室•【公布日期】2021.07.13•【字号】惠府办函〔2021〕56号•【施行日期】2021.07.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城乡规划正文惠州市人民政府办公室关于印发横沥镇、杨村镇城乡融合发展省级试点实施方案的通知惠府办函〔2021〕56号惠城区、博罗县政府，市政府各工作部门：惠城区横沥镇、博罗县杨村镇已纳入城乡融合发展省级试点地区，试点实施方案已经省领导同意，根据《广东省城镇化工作暨城乡融合发展工作领导小组办公室关于城乡融合发展省级试点实施方案的复函》，现将《惠城区横沥镇城乡融合发展省级试点实施方案》《博罗县杨村镇城乡融合发展省级试点实施方案》印发给你们，请认真组织实施。
并就有关事项通知如下：一、健全领导协调机制试点地区要强化责任意识、主动作为，成立县、区级推进城乡融合发展试点工作领导小组，统筹要素资源，全面负责城乡融合发展试点实施工作，将试点任务分解、责任落实到人，建立考核、激励约束、容错纠错等工作机制。
二、强化责任分工落实试点地区要围绕任务目标，明确责任分工，倒排时间节点，确保试点工作扎实有序推进。
市城镇化工作暨城乡融合发展工作领导小组各成员单位要加强对试点地区的工作指导，积极支持试点地区探索创新，推进解决试点工作遇到的困难问题，在市级权限范围内加强改革授权、资金保障，增加建设用地计划指标和城乡建设用地增减挂钩指标供给，支持重大项目纳入省市相关规划，对符合条件项目支持申报中央预算内投资，加强企业债券和政策性金融等类型资金支持，有力有序有效推进方案实施。
三、建立试点报告制度试点地区在每年年底前形成年度报告，及时总结进展情况、主要做法、经验成效、遇到的困难和下一步工作建议，报送市城镇化工作暨城乡融合发展工作领导小组办公室（市发展改革局）。
65-惠州教育督导
（市政府教育督导室供稿）
【安全工作】
陈可辉局长检查两所市直学校安全工作
1月6日，市教育局党组书记、局长陈可辉到市外贸学校和华罗庚中学检查安全工作。局安全办和德育科负责人陪同。
在检查过程中，陈可辉局长认真听取了学校负责人关于学校安全工作的详细汇报，对学校的安全机构设置、人员安排、设施配备、安全教育、校舍管理、饭堂卫生、应急建设、逃生演练等方面的情况进行全面了解，现场察看了宿舍、饭堂，仔细检查楼道是否通畅、灭火器是否合格、安全工作纪录是否齐全，并就每一个安全隐患现场敲定整改措施。
市教育局陈可辉局长、曾小辉副局长向陈主任汇报了工作；市政府教育督导室张冠球主任、惠东县王正印副县长、龙门县何彩萍副县长、博罗县江菊莲常务副县长和于加良副县长以及三县的教育局长、督导室主任和各有关镇的党政主要领导陪同陈健主任检查指导工作。
期间，陈建主任还到华罗庚中学进行指导。
陈健主任察看了校容校貌，听取了学校领导的汇报，并与学校中层以上干部进行了座谈，对惠州市委、市政府高度重视教育，大投入、高标准建设华罗庚中学深表赞赏。
【经验交流】
乡贤捐资助教，社会聚力"创强" 11
【新年寄语】
新年寄语
金牛辞旧，瑞虎报春。伴随着新年的钟声，惠州教育督导工作又翻开新的一页。
回眸2009年，惠州教育硕果累累：全市实现了普及高中阶段教育，高中毛入学率达88.1%；教师待遇"两相当"政策得到全面落实；"代转公"问题得到全面解决；中职教育发展全面提速；城乡教育联动向纵深推进；高考成绩再上新台阶；省二类城市语言文字工作评估高水平通过......全市教育形成和谐、平安、顺畅的大好局面。
惠州市城乡规划管理办法
惠州市城乡规划管理办法(征求意见稿)目录第一章总则第二章城乡规划的制定和修改第三章城乡规划的实施第一节一般规定第二节建设项目规划选址审批第三节建设用地规划管理第四节建设工程规划管理第五节村庄建设规划管理第四章历史文化和自然风貌保护第一节历史文化保护区和历史建筑第二节自然风貌区第五章监督检查第六章法律责任第七章附则第一章总则第一条为了加强城乡规划管理，协调城乡空间布局，改善人居环境，促进城乡经济社会全面协调可持续发展，根据《中华人民共和国城乡规划法》、《广东省城乡规划条例》等相关法律、法规和《国务院办公厅关于批准惠州市城市总体规划的通知》，结合本市实际，制定本办法。
第二条本办法适用于本市行政区域内城乡规划的制定、修改、实施，在规划区内的建设，以及对历史文化和自然风貌的保护等活动。
本办法所称城乡规划，是指对一定时期内城乡土地利用和空间布局以及各项建设的综合部署。
城乡规划包括城市规划、镇（含龙门县蓝田瑶族自治乡，下同）规划、村庄规划和特定地区规划。
城市规划、镇规划、特定地区规划分为总体规划和详细规划。
详细规划分为控制性详细规划和修建性详细规划。
本办法所称特定地区，是指经国家或者省人民政府批准设置的开发区、产业园区以及其他成片开发地区。
在本市，特定地区的管理机构是区管理委员会（以下简称“区管委会”）。
第三条城乡规划的编制，应当以经批准的上层次规划为依据，与国民经济和社会发展规划和土地利用总体规划相衔接，并与企业投资负面清单等我市相关规划和规章制度相衔接，遵守国家、省、市有有关法律、法规、规章以及相关技术规范和标准的要求。
各类专项规划，涉及土地利用和空间布局的，应当符合城乡规划。
第四条鼓励开展城市设计工作。
城市设计应当注重历史文化和自然风貌的保护，体现岭南文化和地方特色。
第五条市、县人民政府城乡规划主管部门（以下简称“市、县城乡规划主管部门”）负责本行政区域内城乡规划管理工作，其他有关部门应当按照各自职责，做好城乡规划管理的相关工作。
惠州市人民政府关于印发《惠州市国民经济和社会发展规划编制管理办法》的通知-惠府〔2014〕143号
惠州市人民政府关于印发《惠州市国民经济和社会发展规划编制管理办法》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 惠州市人民政府关于印发《惠州市国民经济和社会发展规划编制管理办法》的通知惠府〔2014〕143号各县、区人民政府，市政府各部门、各直属机构：《惠州市国民经济和社会发展规划编制管理办法》业经十一届81次市政府常务会议讨论通过。
现印发给你们，请按照执行。
惠州市人民政府2014年11月28日惠州市国民经济和社会发展规划编制管理办法第一章总则第一条为进一步规范全市国民经济和社会发展规划编制管理，完善规划编制程序，提高规划编制质量，加大规划实施力度，更好地发挥规划在宏观调控、政府管理和资源配置中的指导作用，根据有关法律、法规的规定，结合本市实际，修订本办法。
第二条全市行政区域内各级政府及其部门的规划编制活动适用本办法。
惠州环大亚湾新区参照市直部门执行，大亚湾经济技术开发区、仲恺高新技术产业开发区参照本办法执行。
法律、法规、规章另有规定的，从其规定。
第三条本办法所称的规划，是指乡镇级以上人民政府及其职能部门编制的，必须由同级人民代表大会或人民政府审批的国民经济和社会发展规划（不含城市总体规划和土地利用总体规划）。
第四条本办法所称规划编制部门，是指提出规划编制立项申请，经同级人民政府批准后负责组织规划编制工作，或同级人民政府指令负责组织规划编制工作的乡镇级以上人民政府及其职能部门。
第五条本办法所称规划编制单位，是指自行编制、合作编制，以规划编制部门署名的规划编制部门；以及自行委托编制、政府采购委托编制，以受托人署名的规划编制服务机构。
第六条规划编制应当遵循经济社会发展规律，遵循法律、法规规定的权限和程序。
惠州市人民政府办公室关于深化城乡教育联动统筹城乡教育均衡发展的意见
惠州市人民政府办公室关于深化城乡教育联动统筹城乡教育均衡发展的意见文章属性•【制定机关】惠州市人民政府办公室•【公布日期】2009.06.05•【字号】惠府办〔2009〕34号•【施行日期】2009.06.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文关于深化城乡教育联动统筹城乡教育均衡发展的意见惠府办〔2009〕34号各县、区人民政府，市政府各部门、各直属机构：为贯彻落实党的十七大、十七届三中全会和省委十届四次全会以及《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》精神，深化城乡教育联动，统筹城乡教育均衡发展，努力构建和谐社会，经市人民政府同意，现就我市统筹城乡教育均衡发展问题提出如下意见，请认真贯彻落实。
一、统一思想，提高认识，统筹城乡教育联动和城乡教育均衡发展（一）指导思想。
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大、十七届三中全会精神为指导，以科学发展观统领教育工作全局，以落实《义务教育法》为核心，办好城乡每一所学校，关注每一个孩子，保障适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利，科学规划，合理布局，不断改善办学条件，均衡师资配置，提高办学水平，使城乡教育又好又快均衡发展。
（二）工作原则。
结合实际，整体规划，分步实施，全力推进。
以县（区）为主，强化县级政府办学责任，充分发挥宏观管理的主导作用；优化资源配置，重点改善农村薄弱学校的办学条件，切实提高办学水平；“软硬”并重，在改善学校的校舍、设施、场地的同时，着力抓好师资和管理团队建设，提升教育教学水平和质量。
（三）目标任务。
以优质学校带动薄弱学校，城市教育带动农村教育，力争用5年时间，缩小城乡教育差距，基本达到城乡学校设施大体一致，师资队伍综合素质大体一致，教育教学水平大体一致，管理水平大体一致，城乡学校布局合理，公用经费分配均等，生源分布与人口分布协调和谐，实现县域和全市城乡教育的均衡发展。
惠州市人民政府办公室关于印发惠州市社会发展水平综合评价方案和惠州市社会发展水平综合评价指标体系的通知
惠州市人民政府办公室关于印发惠州市社会发展水平综合评价方案和惠州市社会发展水平综合评价指标体系的通知文章属性•【制定机关】惠州市人民政府•【公布日期】2006.08.18•【字号】惠府办[2006]70号•【施行日期】2006.08.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文惠州市人民政府办公室关于印发惠州市社会发展水平综合评价方案和惠州市社会发展水平综合评价指标体系的通知（惠府办〔2006〕70号）各县、区人民政府，市府直属有关单位：《惠州市社会发展水平综合评价方案》和《惠州市社会发展水平综合评价指标体系》业经市人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
具体组织实施工作，由市发改局、统计局牵头负责。
执行中遇到的问题，请迳向市发改局、统计局反映。
惠州市人民政府办公室二OO六年八月十八日惠州市社会发展水平综合评价方案一、目的为定期对全市和各县、区的社会发展水平进行定量评估，检查社会发展计划执行情况，促进社会经济协调发展，制订本方案。
二、评价内容及指标全市和各县、区的社会发展状况，具体包括人口现状、生活水平、公益服务、社会保障四个领域，共20个指标（详见《惠州市社会发展水平综合评价指标体系》）。
三、评价方法本方案包括多级综合和聚类分析两种评价方法：（一）通过多级综合方法，使反映社会发展基本特征的评价指标统一为综合反映社会发展水平的总指数。
其步骤为：1.通过《社会综合统计制度》和其他渠道收集反映全市和各县、区社会发展基本情况的统计指标资料。
2.将反映社会发展基本情况的统计指标加工为全市和各县、区社会发展综合评价指标。
3.将每一综合评价指标加工为单项指数。
4.将单项指数加总为领域指数和总指数。
（二）通过聚类分析方法，将社会发展综合评价指标作为聚类变量计算出聚类解，将各县、区按社会发展特征进行分层归类。
四、评价结果的表现形式本方案的评价结果表现为基本评价形式和分析形式两类。
惠州统筹推动域内城乡义务教育
惠州市统筹推动县域内城乡义务教育
一体化改革进展实施方案
为加速全面建成小康社会，增进义务教育事业持续健康进展，实现县域义务教育由大体均衡向优质均衡升级，依照党的十九大报告关于“推动城乡义务教育一体化进展”的要求和《广东省人民政府关于统筹推动县域内城乡义务教育一体化改革进展的实施意见》（粤府〔2017〕48号），结合我市实际，制定本实施方案。
一、目标任务
以提升义务教育均衡优质标准化进展水平、加速推动义务教育现代化学校建设、成立健全义务教育治理体系为重点，主动适应新型城镇化进展、户籍制度改革、打算生育政策调整、人口及学生流动等新要求，统筹推动县域内城乡义务教育一体化改革进展，合理计划城乡义务教育学校布局建设，增加城镇学校学位供给，保障适龄青年儿童就近入学，完善城乡义务教育经费保障机制，统筹城乡教育资源，加速缩小城乡教育差距。
整体提升城乡义务教育办学条件和教育质量，增进义务教育事业持续健康进展，助推全市全面建成小康社会，建设绿色化现代山水城市。
（一）更好地实现县域内义务教育资源配置标准“四统一”和“两免一补”政策城乡全覆盖。
惠州市人民政府办公室关于建立教育强镇督导评估制度的意见
惠州市人民政府办公室关于建立教育强镇督导评估制度的意见文章属性•【制定机关】惠州市人民政府•【公布日期】2006.09.27•【字号】惠府办[2006]76号•【施行日期】2006.09.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】信访正文惠州市人民政府办公室关于建立教育强镇督导评估制度的意见（惠府办〔2006〕76号）各县、区人民政府，市府直属有关单位：根据《中华人民共和国教育法》和省委、省政府《贯彻〈中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定〉的意见》（粤发〔2000〕14号）精神，为推进我市创建教育强市工作，推进全市教育事业发展，市政府决定在全市建立教育强镇督导评估制度，开展惠州市教育强镇督导评估工作。
经市人民政府同意，现提出如下意见：一、创建市级教育强镇（乡）工作由各县（区）、镇（乡）政府负责组织实施，市政府教育督导室负责根据《惠州市教育强镇（乡）督导评估方案（试行）》（以下简称《评估方案》）组织督导评估。
二、通过督导评估的镇（乡），由市人民政府授予“惠州市教育强镇（乡）”称号。
所在县、区人民政府也应给予相应的表彰奖励。
三、开展市级教育强镇（乡）督导评估工作，必须坚持实事求是，分步实施，分级推进的原则，力争在2010年前全市有一批镇（乡）达到市级教育强镇（乡）的目标。
四、督导评估程序（一）各镇（乡）按照《评估方案》要求认真进行自评，自评结果达到教育强镇（乡）标准的，由所在镇（乡）政府向县、区政府教育督导室申报。
（二）经所在县、区政府教育督导室审查同意后，由县、区政府向市政府教育督导室申请评估。
申报时间为每年3月份。
（三）市级教育强镇（乡）评估组的评估程序：1. 听取镇（乡）政府自评报告；2. 查阅有关档案资料；3. 召开有关部门负责人座谈会以及专访、问卷调查；4. 采取重点抽查与一般抽查相结合的办法，并随机抽查1/3各类型学校（幼儿园）；5. 对调查和收集的情况、信息进行汇总分析，逐项评分，整理出评估意见；6. 与镇（乡）政府交换评估意见；7. 将评估意见和有关材料报市政府教育督导室审核后，报市人民政府审批。
惠州市教育局关于印发《惠州市教育局关于对民办教育机构实行“红黑榜”管理的实施办法（试行）》的通知
惠州市教育局关于印发《惠州市教育局关于对民办教育机构实行“红黑榜”管理的实施办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】惠州市教育局•【公布日期】2019.01.25•【字号】惠市教〔2019〕21号•【施行日期】2019.02.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】民办教育正文关于印发《惠州市教育局关于对民办教育机构实行“红黑榜”管理的实施办法（试行）》的通知惠市教〔2019〕21号各县（区）教育局，各市直民办学校：为建立完善社会信用制度，推进社会信用体系建设，落实《关于推进诚信建设制度化的意见》，褒扬守信、惩戒失信，依据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国政府信息公开条例》、《广东省企业信用信息公开条例》等有关精神，我局制定了《惠州市教育局关于对民办教育机构实行“红黑榜”管理的实施办法（试行）》（附件），该办法自2019年2月25日正式施行。
请各单位认真组织学习，按照规定开展相关工作，促进我市民办教育健康优质发展。
惠州市教育局2019年1月25日惠州市教育局关于对民办教育机构实行“红黑榜”管理的实施办法（试行）第一条为促进民办教育事业的健康发展，促进民办教育机构提高办学质量，形成褒扬诚信、惩戒失信的良好社会风气，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国政府信息公开条例》、《关于推进诚信建设制度化的意见》、《惠州市联合奖惩红黑榜管理暂行办法》等法律、法规、规范性文件的规定，制定本办法。
第二条本办法适用于惠州市辖区内的民办教育机构进入“红黑榜”信用息公示系统的信息管理、发布、变更、撤销等事宜。
第三条本办法所称“民办教育机构”，是指惠州市辖区内经教育行政主管部门批准的民办幼儿园、民办中小学、民办中职学校、非学历教育培训机构。
第四条本办法所称“红黑榜”，是指教育行政主管部门经过一定的程序根据各级教育行政主管部门发布的民办教育机构设置标准、管理要求，对本市民办教育机构的信息进行公示、对信用档案进行公开，接受社会监督的信用信息公示系统。
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惠州市城乡教育联动发展计划督导评估方案（试行）
受评单位（盖章）：
评估时间：
惠州市人民政府教育督导室制
2006年9月
说明
一、本方案是惠州市城乡教育联动发展计划督导评估呈报书。
分为五个部分：（一）惠州市城乡教育联动发展计划督导评估指标体系；（二）学校基本情况统计表；（三）评分统计表；（四）年度城乡教育联动工作情况统计表；（五）评估审核意见。
二、受评学校填写好本方案，并同时提交学校自评总结报告和结对子农村学校教育联动工作汇报。
所有材料一式三份，交市人民政府教育督导室。
三、本方案满分为100分。
学校在《指标体系》中的“保障措施”所得分值必须达到90％以上，即得45分以上才能评为“先进学校”。
同时实行“一票否决”：城市学校和结对子学校（小学、初中）教学水平合格评估必须达标，有一方不达标不得评为“先进学校”；未按规定派出支教教师的学校不得评为“先进学校”。
对被评为“先进学校”的单位，应进行公示，接受社会监督。
四、每个要素的分值和评分办法都在“评分操作方法”中作了规定。
可根据实际情况给分。
如三年指标，第一年的完成量应达到三分之一（如第14条，第一年2倍，第二年4倍）。
五、城乡教育联动发展计划督导评估不达标的学校，单位和校长当年不能评为先进，校长不能申报晋升高一级专业技术资格。
六、所有评估要素，学校必须附详实材料证明。
如：支教教师的名单，课程安排、捐赠图书和教学仪器设备清单、获奖证书复印件等。
七、评估材料按《指标体系》的顺序装订归类。
八、指标体系中一些要素的说明和界定：
1.教学仪器设备包括：课桌椅、艺体器材、实验设施、信息技术设备等。
2.教研课题、优质课和优秀论文有县级以上教育行政部门或教研室发证或发文才予以认可。
3.违法，系指师生违反法律、法规，被公安机关拘留、立案，但未受到刑事处分；犯罪，系指触犯了刑律，受到刑事处分。
4.学校领导班子，系指学校正副校长，党支部正副书记。
九、本方案由惠州市人民政府教育督导室负责解释，各县（区）可自行翻印。
（一）惠州市城乡教育联动发展计划督导评估指标体系
（二）学校基本情况统计表
（注：附领导班子成员和中层干部名单）
（三）评分统计表
（四）年度城乡教育联动工作情况统计表
（五）城乡教育发展计划督导评估审核意见。