还原儿童作文的
童趣作文共九篇
童趣童趣（一）童年是美好的，每一个人都拥有自己快乐的童年。
儿时的傻事，大多都淡忘了。
唯有此事，至今还历历在目，下面我来介绍一下我童年的一次“童趣”。
我很小的时候，我并不知道什么是飞机，便总是问我的爸爸妈妈，他们总是笑而不答，这让我很气愤。
一次偶然的机遇让我知道了什么是“飞机”。
我在外婆家后山上玩，发现一只老母鸡从小山坡上跳下来，竟然毫发无损，我当时大吃一惊。
后来，爸爸妈妈每次提起飞机时我总会说：“不就是‘会飞的鸡’嘛，有什么了不起，下次我也坐一次给你们看看！”我很生气，于是，一个大胆的计划在我幼小的心灵中产生了，我决定过几天就坐一次农田里的“飞机”。
我在一个风和日丽的下午，在鸡笼里挑了一只膀大腰粗的母鸡，把他放在地下，我便坐在鸡上。
只见那鸡大声叫后死了我又吃了一惊，我很疑问，我问爸爸妈妈说：“什么‘飞机’呢？”爸爸妈妈又笑了。
我长大了后，知道了飞机是一种交通工具，并不是“会飞的鸡”。
我发现——童年真有趣啊。
章丘市秀水中学初一:郭宇晗童趣（二）提起“童趣”，那黑色的小蚂蚁便浮现在了我的脑海中。
蹲在花草丛中，凝神细视，中见那一只只小蚂蚁成群结队，迈着整齐的步伐，唱着响亮的国歌，像一个个手持利剑的战斗勇士，向前方进军。
疑，这是怎么回事？我沿着它们的足迹，一路走着，只见远处的那一座“大山”—一块肥肉，它们按耐不住自己心中的喜悦，走得更加快了，装载着食物满载而归了。
可是，它们，不知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”虽然已经翻山越岭，闯过了一路上的艰难，但是还是有许多的艰难会从天而降。
我拿来了水，在它们的前面洒上水，封锁了它们前进的道路，它们临危不惧，改变了前进的方向，一转身，又走了起来。
我便用水一次又一次的封锁它们前进的方向，但是它们并没有放弃，一个一个还是精神饱满，我拿出了自己的杀手锏，它们都围困在中间，小蚂蚁们面对四周一片汪洋大海，正如热锅上的蚂蚁—团团转，一个个都乱了手脚，措手不及，你看看我，我看看你，没有一点头绪，一个个都在原地周旋。
小王子故事改编作文
小王子故事改编作文篇1从前，有一个富有的国王，他的膝下有两个儿子，有一天他感到自己要去世了，留给谁王位呢？于是他想到了一道题：谁能得到阿尔卑斯山女神的金鹿，谁就有权继承王位。
众所周知女神的宠物不是那么容易得到的。
于是两个王子打点上行李，骑上马出发去阿尔卑斯山。
在途中小王子看到一条鱼，鱼尾被水草缠住了。
小王子感到这条鱼很可怜，就把水草解开了。
鱼感激的说：“如果你有什么事情需要帮忙的话，请吹你的口哨。
”小王子接着往前走，看到了对于蚂蚁说是熊熊大火包围了蚂蚁洞。
小王子感到蚂蚁很可怜，而大王子不屑一顾，于是小王子灭了火，蚂蚁王说：“如果你有什么事情需要我们帮忙的话，你就吹口哨。
”经过一个月的爬山涉水，终于到了阿尔卑斯山，王子们向女神说明来意。
女神回答：“你们要完成我布置的另想任务才能夺得金鹿。
”第一项是取得多瑙河中心岩石上的女神戒指，小王子在河边望着汹涌的河水发了呆，不经意间吹起了口哨。
忽然被他救过的那条鱼游了过来问：“有什么吩咐？”“你能不能把河中央的戒指拿来？”鱼说：“小意思。
”于是一头扎进了滚滚的波涛之中，不一会口中衔着戒指上来了，把戒指送给小王子之后说：“再见！”游了回去。
而大王子让珠宝匠伪造了一个给女神，女神当然能辨别真伪，大王子败了。
第二项是在日落之前拣起掉在草坪上的珍珠，谁拣的多，谁就获胜，小王子吹起了口哨，蚁王带领浩浩荡荡的蚂蚁大军帮助小王子进行地毯式搜索。
大军在天黑之前找到了500多枚珍珠，而大王子只获得了100多枚珍珠。
小王子凭着自己的善良，自己的勇气，获得了金鹿，获得了王位，获得了幸福。
小王子故事改编作文篇2小王子离开了，永远的离开了，不知道他会不会回来了，应该不会了吧，再也不会了吧。
狐狸呆呆的坐在自己第一次遇见小王子的地方，想着心事，不知不觉，泪，又流了下来。
风撩起了狐狸的毛发，伴随着的，是一片风吹麦浪的声音！狐狸站起来，他要去麦田！“刷刷刷……”风吹起了一阵阵麦浪，像一片金色的地毯，是金黄的一片。
回到童年作文
回到童年作文回到童年。
小时候，是一个人生中最纯真、最无忧无虑的时光。
那时的我们，没有烦恼，没有压力，只有简单的快乐和美好的回忆。
每当我想起童年，心中总是充满了温馨和幸福的感觉。
我记得，小时候最喜欢的事情莫过于和小伙伴们一起玩耍了。
放学后，我们总是聚在一起，玩各种游戏，比如捉迷藏、踢毽子、跳皮筋等等。
每当夕阳西下，我们才不舍地回家。
那时的快乐，是那么的纯粹和无尽。
除了玩耍，我还记得小时候最喜欢听爷爷奶奶给我讲故事了。
他们总是给我讲一些关于勇敢、善良、诚实的故事，每次听完都会让我深受感动，对人生充满了美好的向往。
我想，正是这些故事，让我在成长的道路上，始终怀有一颗善良和真诚的心。
当然，童年最美好的回忆莫过于那些节日了。
每逢春节、端午节、中秋节，家人总会团聚在一起，一起包饺子、吃粽子、赏月亮。
那时的团圆，是那么的温馨和幸福。
而且，还有那些美味的食物，总是让我回味无穷。
回到童年，我仿佛又能感受到那份纯真和快乐。
在那个时候，我是一个没有烦恼、没有压力的孩子，只知道追逐梦想、享受生活。
或许，童年的美好，正是因为它的简单和纯粹，没有被外界的复杂所打扰。
如今，我们长大了，面对着各种各样的挑战和压力。
但是，无论怎样，我相信那份童年的纯真和快乐，永远都会留在心中。
或许，我们可以在繁忙的生活中，找一点时间，回到童年，回到那个最纯真、最无忧无虑的时光，去感受那份美好和幸福。
回到童年，就像是一次心灵的净化，让我们重新感受生活的美好，让我们重新拥有那份纯真和快乐。
愿我们永远怀揣着童年的美好，勇敢面对生活的挑战，永远保持一颗纯真的心灵。
因为，童年的快乐，是我们一生都无法忘怀的美好回忆。
氧化银还原实验小作文
氧化银还原实验小作文作文一。
我做了一个超有趣的氧化银还原实验。
我把氧化银放在一个小盘子里，它看起来灰灰的，像一堆小灰尘。
我想让它变回银原来的样子呢。
我拿了一块碳，碳黑黑的，像小煤球。
我把碳和氧化银放在一起，然后用小火慢慢加热。
加热的时候，我看到有小烟冒出来，那烟有点像雾，白白的。
过了一会儿，我发现灰灰的氧化银开始有变化了。
就像魔法一样，那些灰灰的东西慢慢变少了，而碳也在变小。
我看到有银色的小点点出现啦。
就好像星星在灰堆里冒出来一样。
这个实验让我觉得好神奇，原来氧化银可以这样变回银呢。
我特别开心，我觉得我像个小魔法师，把灰灰的东西变成了闪亮的银。
作文二。
氧化银还原实验可好玩啦。
我准备好氧化银，它的颜色不怎么好看，有点暗淡。
我还找来了一些氢气，氢气装在一个小瓶子里，我都看不到它，但是我知道它在里面。
我把氢气通到有氧化银的小容器里。
刚开始什么都没发生，我有点着急。
可是过了一小会儿，我听到了轻轻的“噗噗”声，就像小泡泡破掉的声音。
再看氧化银，它的颜色好像在变浅呢。
我盯着看，感觉自己的眼睛都不敢眨。
慢慢地，氧化银变得越来越亮，那种暗淡的颜色消失了。
我看到了银色的光泽，就像我妈妈的银项链一样闪亮。
我高兴得跳了起来，这个实验就像一场奇妙的旅行，氧化银从暗淡走向了闪亮。
作文三。
今天做氧化银还原实验，真的是一次很棒的体验。
我有一些氧化银，它看起来就像脏脏的银子。
我想让它变干净，变回原来漂亮的银。
我找了一根镁条，镁条白白的，长长的。
我把镁条放到氧化银旁边。
突然，我看到有小火花闪了一下，就像晚上看到的小流星。
我吓了一跳，但是又很兴奋。
随着小火花闪过，氧化银开始有变化了。
它的脏脏的颜色好像被小火花吓跑了。
一点一点的，氧化银变得越来越像真正的银。
我还闻到了一点点奇怪的味道，不太好闻，就像烧焦的小纸片的味道。
不过我可顾不上这个味道啦，我就看着氧化银一点点变好。
氧化银成功还原成银了，我特别有成就感，感觉自己做了一件超级了不起的事情呢。
作文还原法
作文还原法篇一《记一次难忘的钓鱼之旅》钓鱼，在很多人眼里那就是根钓竿往水里一扔，等鱼上钩的事儿，可对我来说，那是一场充满惊喜和意外的冒险。
那天我起了个大早，天还灰蒙蒙的，就像一块没洗干净的大布。
我扛着我那简陋的钓鱼装备，雄赳赳气昂昂地跑到了村外的小池塘边。
那小池塘啊，水面就像一面镜子，偶尔有几条小鱼调皮地冒个泡，像是在跟我打招呼又像是挑衅，仿佛在说：“来啊，看看你能不能抓住我。
”我找了个自认为绝佳的位置，麻溜地把鱼饵挂好。
那饵，是我自己挖的蚯蚓，肥嘟嘟的还在扭来扭去，看着有点恶心又有点兴奋，就像把一个小生命送上战场去当诱饵似的。
我把钓线甩出去，然后就坐在那开始等。
等啊等，我感觉等了一个世纪那么久，屁股都坐麻了，可浮标愣是一点儿动静没有。
我就开始胡思乱想，是不是鱼都知道我今天要来，集体搬家了呢？突然，浮标动了一下，我立马精神起来，心都提到了嗓子眼儿。
我紧紧握着鱼竿，大气都不敢出。
接着浮标猛地一沉，我眼疾手快用力一拉，好家伙，那鱼竿都差点被扯断。
鱼在水里挣扎得可欢了，我也不甘示弱，拼命往上拽。
岸边溅起一片片水花，那鱼一会儿往左一会儿往右，折腾了好一会儿，我才终于把它拉上岸。
只见这鱼不大，但可精神了，全身的鳞片在阳光下一闪一闪的。
把鱼放到水桶里后，我又开始下一轮的等待。
后面又钓上了几条鱼，虽然不大，但我超级满足。
这次钓鱼之旅，不仅仅是有鱼上钩的快乐，更多的是等待中的煎熬、拉扯时的紧张，这些感受就像调料一样，让整个过程丰富又有趣。
就像写作文一样，你得经历很多的“小步骤”，才有最后完整又独特的“成品”。
在钓鱼中感受那些细致的情绪，就像在作文还原法里还原那些真实的经历，原来生活中的小确幸，就是这么简单又实在。
篇二《“变成大厨”之旅》做饭，对我来说以前就像一场遥远的梦，感觉那是只有大厨才会玩得转的魔法，但有次经历让我彻底改变了看法。
那是个家里人都不在的日子，我的肚子一直在咕噜咕噜叫，像是在抗议我没有及时喂饱它。
五年级作文写人：还原伟人
五年级作文写人：还原伟人
在中国英雄榜上树立着三大伟人，孙中山，毛泽东邓小平，孙中山推翻中国长达2000多年的封建统治，毛泽东开创了新中国，邓小平发展了新中国，他们的丰功伟绩是不会被人们所遗忘的，他们都称的上是为我们现代美好生活而艰苦奋斗出来的伟人。
毛泽东是这三位伟人中最为人所称到的，不管是他的传奇少年，还是他带领中国共产党无不充溢着传奇，神圣和伟大。
在中国与毛泽东有领袖才智的又何曾多，但只有毛泽东一人能成功，像是黄巾起义之乱的张角，太平天国的洪秀全，闯王李自成等都只是昙花一现。
关键就是在于他的思想筹划和历史赋予他的使命，在思想筹划方面，并不是毛泽东构想出了社会主义，而是他承接了这个构想，并结合实际国情才能一炮炮打出新中国，可见他的伟大是相对的，因为社会主义本身就能适应中国，他需要的就是结果，也只是结果，因为历史赋予的并不只是他一个人的使命，即使毛泽东不在，还会有第二个毛泽东的出现，只是毛泽东显然更突出，这也就同时塑造了这样一位伟人。
但毛泽东即便伟大放在如今也只是热血青年或者诗人，
最关键的就是历史赋予了他的使命。
可以这样说不是毛泽东建立了新中国而是历史或人民创建了新中国。
这也是时势造英雄的结果，毛泽东只能是在历史长河中的一员而不能把他作为所有人像神一般的人，他只能是一个点或一条线段，绝不能是一条囊括整个历史的直线。
还原魔方作文
还原魔方作文
嘿呀，你们知道吗，我可有过一次超级有趣的还原魔方经历呢！
那是一个周末的下午，我看着那个被打乱的魔方，心里就涌起一股劲儿，我就想试试能不能把它还原回去。
我拿起魔方，就开始摆弄起来。
哎呀，这可真不是个容易事儿呀！
我就这么拧啊拧，转啊转，一开始那真是毫无头绪，感觉那魔方就像故意跟我作对似的。
我一会儿试试这个公式，一会儿试试那个方法，结果越弄越乱。
我心里那个急呀，“哎呀，这可咋办呀！”我嘴里还嘟囔着。
就在我都快有点泄气的时候，突然，我好像发现了一点小规律。
嘿，你还别说，就这点小发现让我一下子来了精神。
我就顺着这点规律继续捣鼓，慢慢地，我感觉有点门道了。
我越来越投入，完全沉浸在和这个魔方的“战斗”中。
时间一点点过去，我都没感觉到累。
终于呀，在我不懈的努力下，哇塞，那个魔方被我还原啦！那一刻，我简直高兴得要跳起来，“哈哈，我成功啦！”
现在回想起来，还原魔方可真是一件有意思的事儿呀，它让我感受到了挑战自我的乐趣，也让我知道了只要坚持就能有收获。
以后呀，我还要去挑战更多的魔方呢！哈哈！。
作文还原魔方时动作
作文还原魔方时动作
魔方在我手里翻腾，各种颜色在我眼前闪烁。
转啊转，好像快
成功了，又好像还差一点。
有时候真觉得它是个有脾气的家伙，老
跟我作对。
“哎呀，这颜色怎么不对？”我嘀咕着，又把魔方打乱重新开始。
这玩意儿真是让人着迷，明明看着简单，怎么一上手就这么复
杂呢？不过，我就喜欢这种挑战。
手指都磨红了，但我还是没停下来。
还原魔方这事儿，急不得，得慢慢来。
每转一下，都觉得离成功近了一步。
虽然有时候也会觉
得烦，但一想到马上就能完成，心里就特别兴奋。
“哈哈，终于好了！”我得意地笑了。
看着手里那个五彩斑斓
的魔方，感觉特别有成就感。
虽然过程有点折磨人，但成果是真的
让人开心。
下次再玩，我一定要挑战自己，争取更快完成！。
人物作文如何还原情景
人物作文如何还原情景
段落一：
哎，看那边！阳光洒在书桌上，就像是撒了一层金粉似的。
那少年正专心地写着什么，笔尖在纸上跳来跳去，仿佛是在跟时间赛跑，想把那些被遗忘的故事都写出来。
窗外的鸟儿叫得可欢了，跟那沙沙的写字声混在一起，听着就让人心里舒坦。
段落二：
这雨下得可真大，我撑着伞走在小巷里，脚下都是湿漉漉的石头路，踩上去“吱嘎吱嘎”的响。
雨滴打在伞上，那声音就像是有人在弹吉他，不过就是调子有点乱。
远处还有狗在叫，车子轰隆隆地开过，整个雨夜就像一幅动态的画儿，我的心情也跟着这雨滴一起起伏。
段落三：
午后，阳光正好，校园操场上正踢着足球呢！那些学生跑得可快了，就像脱缰的野马。
观众席上的同学们喊得嗓子都快哑了，一
个个都在为球员加油。
空气中弥漫着汗味和泥土的味道，还有食堂飘来的饭菜香，混在一起就是校园的味道，闻着就让人怀念。
小度小度百度百度你给我找一个三年级还原小学写人的作文
小度小度百度百度你给我找一个三年级还原小学写人
的作文
我的爸爸留着平头，一双炯炯有神的眼睛像两颗黑葡萄似的，眼睛下面还有一张能说会道的小嘴。
我有一个孩子气的爸爸。
记得妈妈曾经给我说过这样一件事，爸爸原来喜欢抽烟，可是每次抽烟都要被妈妈说。
于是爸爸就想出一个办法，躲在厕所里抽烟。
但是竟然还是被妈妈发现了，听了爸爸一系列故事，我情不自禁的笑了。
我的爸爸，真是一个长不大的孩子。
我的爸爸还是一个球迷，每当爸爸回家，首先要做的就是打开电视机看球赛。
我见爸爸一走就去抢遥控器，可是爸爸听见了声响就飞快的跑到沙发上坐着看，连事都不做了。
可是妈妈却让爸爸去剖鱼，听爸爸说了一声嗯就把鱼拿到电视机前去。
一边剖一边看球赛，过了一会儿我听见砰的一声，连忙跑过去看。
爸爸倒没事鱼有事，逃走了。
爸爸还是什么都不知道的盯着球赛，嘴里还说：“加油，快点，跟上去。
”
这就是我的爸爸，虽然他总是和我抢电视器，但是我还是很爱他。
六年级下册第二单元作文梗概《童年》
六年级下册第二单元作文梗概《童年》全文共8篇示例，供读者参考篇1童年的美好时光大家好,我是小明,今天我想和大家分享一下我美好的童年时光。
从小到大,我都记得自己的童年是多么快乐无忧无虑呀!记得小时候,我和爸爸妈妈还有弟弟住在一个小房子里。
虽然房子不大,但是我们过得可高兴了。
每天放学回家,妈妈都会准备好好吃的饭菜在等我。
吃完饭后,我就和弟弟在家门口的小操场上玩游戏。
我们最喜欢玩捉迷藏,你猜怎么玩的?就是一个人把眼睛蒙上,其他人躲起来。
蒙眼睛的人要数着数到二十,然后就到处找人。
谁被找到了,就输了。
记得有一次,我躲在垃圾桶后面,结果被爸爸发现了,真是太遗憾了!周末的时候,我们全家人都会一起去公园玩。
爸爸妈妈会带着野餐的食材,我们就在树荫底下铺个野餐垫,一家人其乐融融地吃着美味的食物。
吃饱了,我就和弟弟在公园里到处乱跑,玩滑梯、秋千什么的。
晚上的时候,大家都很累,就回家休息了。
暑假的时候,我们全家会去爷爷奶奶家里住上一个多月。
爷爷奶奶住在乡下,那里空气超级好,到处都是青山绿水。
我最喜欢和爷爷一起下地干活,学着怎么种菜种粮食。
虽然很累,但是待在田野里,呼吸着新鲜空气,看着蓝天白云,心里就觉得无比满足幸福。
还有,爷爷家后面有一条小溪,晚上我们全家人就会在溪边乘凉,看星星聊天,多惬意啊!就这样,我的童年生活过得无忧无虑、快乐无比。
虽然现在我已经长大,但是那些美好的回忆永远都珍藏在我的心底,让我感受到了真正的幸福是什么。
希望大家的童年也都像我一样快乐吧!篇2童年啊,回想起来真是无忧无虑、快乐无穷啊!我们从小就上学读书,在那个纯真的年龄里,学习知识是我们的主要任务。
不过我们可不会整天闷在教室里啊,课余时间我们可是玩得不亦乐乎呢!上小学时住校真是太棒了,每天放学后我们就三五成群在操场上嬉戏玩耍。
最喜欢玩的就是跳皮筋儿和捉迷藏了。
谁也不服输,玩到把膝盖都磨破了,可乐都乐开怀。
有时我们也会偷偷溜进教室,躲在桌子底下玩捉迷藏,被老师发现了就要受罚站在走廊上。
铭记那一幕作文600字六年级叙事文
铭记那一幕作文600字六年级叙事文全文共9篇示例，供读者参考铭记那一幕作文600字六年级叙事文篇1入秋了，傍晚时分，小雨淅淅沥沥。
晚饭后，向来习惯于钻入书房埋头苦读的我竟然有闲心独自一人去热闹繁华的街头闲逛一番。
城市的傍晚很美——霓虹闪烁，灯火辉映，漫步在人行道上，我惬意得很。
熙攘的人群中有一个人引起了我的注意，看个头他应该比我小多了，顶多不过三年级吧！头发长过了眉毛，略微发黄，已经被雨水打得湿漉漉，贴在前额上，一件褪色的红色小背心下搭一条明显过大的蓝色短裤，让我想起了电视里的三毛，可他不是三毛，我看的很真切，因为他瘦弱的肩上背着一个鞋箱。
我驻足看着他慢慢地向我走近，我看清了他的眼睛，又黑又大，充满童真。
“姐姐，要擦皮鞋吗？”我再次看到了那双大眼睛，又黑又大，充满渴望。
我一怔！一时间不知如何回答，但心里明明有许多话想说：“你是哪里人？你的父母呢？多大了？现在是晚饭时间你吃了吗？你这么小的年纪怎么会来这里擦皮鞋的呢？你是不是被人拐骗来的……”“姐姐。
擦皮鞋吗？”他的再次发问吧我从思绪中拉了回来，我定了定神，会意的点了点头，一只手伸进了裤袋。
看到我点头，他高兴的放下鞋箱，准备替我擦鞋。
此时我已经从裤袋里摸出了仅有的'10块钱。
我伸手把钱递给她说：“小弟弟，你没吃饭吧？这钱给你去买点吃的吧，姐姐的鞋不用擦！”他抬起头来看着我，四目相对，我又看到了他那双眼睛，有黑又大，充满感激。
雨还在下，城市的灯火此时已变的更加璀璨，拥挤的人流中，那个背着鞋箱的瘦小的背影渐渐地被淹没，而那双又黑又大的眼睛时刻出现在我的脑海中，我的心久久不能平静……铭记那一幕作文600字六年级叙事文篇2铭记那一幕人生总会遇到一些令人难忘的瞬间,这些瞬间可能发生在某个平凡的日子里,也可能发生在重大的节日或纪念日里。
对于我来说,那一幕就是这样一个永生难忘的时刻。
那是一个阳光明媚的周末,爸爸妈妈带着我和妹妹去郊游。
我们坐上一辆小巧的旅游车,沿着山路蜿蜒前行。
切片提问还原法写作文
切片提问还原法写作文
朋友们！今天咱们来聊聊一种神奇的写作文方法——切片提问还原法。
你可能会问啦，啥是切片提问还原法？别急，听我慢慢道来。
比如说，咱要写一篇关于“一次难忘的旅行”的作文。
那咱就先把这个主
题切成一片片的小问题。
像是：“去哪儿旅行啦？”“和谁一起去的呀？”“为啥这旅行难忘呢？”“在那儿遇到啥好玩的事儿啦？”
然后呢，咱们就一个一个回答这些问题。
比如说，去了美丽的海边，和家
人一起去的。
为啥难忘？因为第一次看到那么蓝的大海，心情超级棒！好玩的
事儿？那可多了去了，捡贝壳、堆沙堡，还吃到了超级新鲜的海鲜。
回答完这些问题，把答案串起来，一篇作文的初稿不就有了嘛！
你瞧，这方法是不是挺简单，还挺好玩的？就像拼拼图一样，一块一块的，最后拼成一幅完整的画面。
用这方法的时候也得注意点。
回答问题得详细点、生动点，别三言两语就
打发了。
不然写出来的作文干巴巴的，可没人喜欢看。
还有啊，有时候问题可能不够全面，写着写着发现还有重要的没说，那就
赶紧再补充几个问题，继续回答。
怎么样，朋友们，下次写作文的时候，要不要试试这个切片提问还原法？
说不定会让你觉得写作文不再是一件头疼的事儿，而是一次有趣的冒险呢！。
人物作文如何还原情景
人物作文如何还原情景咱写人物作文的时候，要想把情景还原得活灵活现，那可得下点功夫。
就拿我上次参加的家庭聚会来说吧，那场面，真叫一个热闹，我就从这里给您讲讲怎么还原情景。
那天，阳光透过窗户洒在客厅的地板上，暖洋洋的。
家里的长辈们早早地就开始忙碌起来，厨房里传来叮叮当当的声响，那是姑姑和婶婶在准备丰盛的菜肴。
我走进厨房，一股浓郁的香气扑面而来，只见姑姑正熟练地切着一块五花肉，每一刀下去都稳稳当当，肉片薄厚均匀，那架势，简直像个专业大厨。
婶婶则在一旁清洗着蔬菜，水龙头里的水哗哗地流着，她仔细地搓洗着每一片菜叶，嘴里还念叨着：“这青菜可得洗干净咯，不然大家吃了不放心。
”客厅里，爷爷和爸爸坐在沙发上，正兴致勃勃地谈论着最近的球赛。
爷爷激动地挥舞着手中的拐杖，大声说道：“那个进球，哎呀，太精彩了！要是我年轻的时候，也能踢得这么好！”爸爸笑着回应：“爸，您就别谦虚了，您当年在厂里那也是踢球的一把好手啊！”这时，奶奶从卧室走了出来，手里拿着一件新织的毛衣，她满脸笑容地对大家说：“快来看看，我给小孙子织的毛衣，好不好看？”大家纷纷围过去，夸赞奶奶的手艺，奶奶笑得眼睛都眯成了一条缝。
不一会儿，饭菜都上桌了，满满一桌子的美味佳肴，让人看了就垂涎欲滴。
大家围坐在餐桌旁，欢声笑语不断。
我刚坐下，表弟就迫不及待地伸出筷子，想要夹一块红烧肉，结果被姑姑拍了一下手：“小馋猫，等大家都坐好了再吃！”表弟不好意思地吐了吐舌头，乖乖地把手缩了回去。
开饭了，大家一边品尝着美食，一边分享着最近的趣事。
叔叔喝了一口酒，开始讲述他在工作中的一次有趣经历：“那天，我去见一个客户，本来以为是个很严肃的场合，结果那个客户一开口就跟我讲笑话，把我逗得差点笑岔气。
”大家听了都哈哈大笑起来。
我扭头看向表妹，只见她正吃得满嘴流油，腮帮子鼓鼓的，像只小松鼠。
我笑着问她：“好吃吗？”她含糊不清地回答：“好吃，太好吃了！”吃完饭，大家又坐在一起聊天、喝茶。
这时，姐姐拿出了她新学的吉他，弹奏了一首动听的歌曲。
还原自我作文份
还原自我作文(一)份还原自我作文 1突然，我看见头顶上的电风扇上的三只叶片越来越清晰，最后，完全映在我的视线里。
伴随着的，是同学们的一阵唏嘘、抱怨。
我知道，停电了。
每个人都狠狠地瞥了电风扇一眼，嘴中还小声地嘀咕着：“怎么又跳闸了！”虽然心中有着万分的不情愿，却也只能无可奈何地将桌上的英语书拿起，没命地扇着，只渴望有一丝凉爽。
停电的时间总是在下午，而且总在下午2至3点钟。
因为正值用电高峰期，同学们也身处于这炎热沉闷的教室中，只希望耳边又空气在流动。
停电，虽然只是停电，但是它总是毫不留情地将那唯一的清凉也抹去了。
剩下的，只是一种闷。
那种在夏季中无所不在的闷，每天只有无尽的阳光，没有任何一滴水，哪怕是从云层中挤出来的，都没有；在教室的空气中，我闻到的是一种死寂，哪怕老师在讲台上唾沫飞溅；我就像一个在沙漠中行走的饥渴的人，没有水源，只待着当身体中的水全部蒸发。
这种又湿又粘又热的闷，弥漫在这空气中，挥之不去。
我不喜欢这种让人变得麻木的.闷，更不喜欢在沉闷的环境下读书。
这种没有生命力，没有热情的氛围会让我慢慢地将内心那道门关上，只将心遗留在那小小的空间里，缓慢跳动。
我渴望放松，也许是因为过大的学习压力下，唯一奢求的东西；我渴望自由，在一个无拘无束的世界里，展现自我；我渴望宁静，在人潮拥挤的城市中，做一个角落里的人，一个内心宁静的人；我想还原自我，在形形__的人海中，有一个属于大自然的我。
在夏季，我喜欢将自己弄得大汗淋漓，让所有的汗液，浸没全身，在纵身一跃，让冰凉的池水把自己包围，让所有的愤怒、悲伤随着汗液，与池水混合，远去，静静地像一片凋零的枫叶一般贴在水面上。
我喜欢这种轻飘的感觉，让敏感的头皮享受到那来源于自然的凉爽，通过每一个神经末梢传输到每一个地方，感受着那种清静自然的美。
在耳边萦绕着那些八卦新闻、解题方法时，有时候需要享受那种纯静、无杂质的美。
当做青春主题曲中的一个还原音，恢复本色，摘下那些面对不同性格的人所戴上的不同的面具，用澄澈的池水__一切伪装。
七年级下阅读表达短文还原作文
阅读表达(一) Even in early, people could realize the importance of dreams and knew that dreams gave meaning to life. Every great achievement has been the result of years of dreaming. If a person has a dream and holds fast to it, he or she will find a way to bring it into reality (现实)．Children do ne much experience or knowledge. However, they are natural dreamers. We should not laugh at them for being naive．(A)With their rich imagination, they will come up with fantastic dreams. History is full of examples. Many great men were dreamers when they were children. One such dreamer was Thomas Edison. He used to be ostracized (排斥) when he was in primary school, but his achievements were greater than everyone else's in his time.Teenagers and people should also be encouraged to dream. The world is full of successful teenagers and young people. Their dreams changed their lives and even the world. Steve Jobs and Bill Gates are the good examples. They have developed technology and brought great progress to human besides making money for themselves.Older people sholieve that it is never too late to dream and that human mind is never too old to make dreams turn into reality. Colonel Saunders realized his dreams at the age of 67 and set up the biggest fried chicken company (KFC) in the world.To dream is erful ability which can lead to wonderful results. Olympic records were broken by players who were brave enough to dream. No one is too young or too old to dream and to make dreams come true.1.The underlord “naive” in the passage means “____” in Chinese.A．逆反的 B．幼稚的C．调皮的 D．冲动的2. How many good examples are mentioned in the third paragraph _______________.3．What does the example of Colonel Saunders show us？______________________4. 请把短文中（A）处划线的句子译成汉语。
六一儿童节作文600字
六一儿童节作文600字六一儿童节作文600字（通用49篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的六一儿童节作文600字，希望对大家有所帮助。
六一儿童节作文600字篇1六一，是属于孩子们的节日，是快乐童年的专属，但是在“六一”之前还有很多珍贵的镜头值得留念。
现在就让我充当小，为你作现场报道吧。
镜头一：分方阵，一个都不能少。
这次汇演，我们三段的节目是由《果汁分你一半》《啦啦操》《倍儿爽》三个舞蹈串烧组成的《跳动的旋律》。
本着一个都不能少的原则，170人组成的大阵势、大规模让人赞叹不已，首先上场的跳《果汁分你一半》的同学，60人组成一个小的方块，随着音乐跳出的是童真、是可爱；接下来出场的就是最炫的《啦啦操》了，60个同学手拿彩带从跳《果汁》的同学中间插入，进入队伍的最中间，他们跳出的是动感、是活泼；最后再由跳《倍儿爽》的同学从两边上场，和之前上场的同学组成一个大的正方形，整个场面看上去规模壮大、气势恢宏，他们跳出的是气势、是团结。
镜头二：练彩排，我们辛苦并且快乐着。
为了在正式汇演的时候给大家带来最好的节目，不管是烈日炎炎还是狂风阵阵，不管是占用上课时间还是牺牲了我们玩乐的时间，我们都在老师的带领和安排下进行排练，看着赵老师不厌其烦陪着我们一遍一遍的跳，看着各个老师在两边始终如一的陪着我们，就算再辛苦，有老师的陪伴，也是快乐的。
镜头三：上汇演，我们是阳光下最美的“天使”。
盼星星，盼月亮，终于盼到汇演这一天了，我们带着可爱的“天使帽”坐在凤凰广场上等候，看着其他同学的表演赢来的阵阵掌声，我们的心里早就按捺不住了，多想赶快轮到我们。
终于，到我们了上场了，同学们一个个兴奋不已，迎着太阳公公的微笑，显得信心满满，我们努力使每一个动作都标准，使每一个队形都整齐，使每一个微笑都灿烂，我觉得，我们就是阳光下最美的天使。
场景还原作文
场景还原作文
凤凰广场是我家乡的一处景点，这美丽的凤凰广场成了全凤凰城市民的娱乐场所。
春姑娘打开了春的大门，凤凰广场上，一棵棵柳树站立在彩虹桥旁边，好像一名名战士屹立在彩虹桥旁，小草带着好奇心从肥沃的土壤探出头来，观看着这美好的世界。
小花挺直了腰杆，向我们招手，向我们微笑。
小燕子从南方飞来，给凤凰广场增添了生机勃勃的景象。
夏弟弟带着炎热来了，天气热了，笔直的杨树上，几只知了在上面，“知了、知了”地叫着。
湖里的鱼儿似乎也感受到了夏日的炎热。
几个穿着短袖的小朋友，像几只活泼的小燕子一样在草坪中“飞来飞去”。
秋天，山坡上的树都落叶了，金黄色的树叶像蝴蝶般地落下来了。
冬天来了，雪花像鹅毛一样地纷纷落下，整个广场银装素裹。
美丽的凤凰广场我爱你。
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还原儿童作文的“本色”
虞蓉蓉吴月香
当前，儿童的生活质量出现了“三大三小”现象：生活的欲望越来越大，心灵的空间越来越小 ; 住房的空间越来越大，生长的空间越来越少 ; 外来的压力越来越大，内在的动力越来越少。
他们手中那支写作的笔怎么会不沉重 ! 想写，无东西可写，编假话 ; 想说，不敢吐真言，说假话。
学生的作品哪有童趣、童真可言 ? 作文教学的改革在呼唤：还孩童以童心、童真、童趣、童言，还儿童作品本来的面目。
我校是一所九年一贯”走寄并存”的实验学校，有５０ % 以上学生寄宿。
让学校成为“温馨大家庭”是“大成”人的心愿。
为此，学校开展了《丰富校园生活，培养学生热爱生活的实践研究》课题研究，”课堂生活、课外生活、休闲生活、食宿生活、家庭生活、社会生活“六位一体多维度的”丰富校园生活”的新概念由此产生，极大地丰富了校园生活的形式及内涵，充分发掘了教育教学的丰厚资源，为学校作文教学开辟了一片广阔的、快乐的天地。
孩子们在“温馨大家庭”中找回“童趣”，找到了取之不竭的写作素材。
一、在环境中营造童趣
１．视觉环境显示童趣
一组有“ＤＣ” ( ｄａｃｈｅｎｇ的带头字母 ) 变形图案的立体花坛，每天把孩子们迎进校园。
校园里目及之处都是绿草鲜花，如同置身于花园一般。
阳春三月，杜鹃花儿嫣红嫣红 ; 炎炎夏日，月季争相怒放 ; 凉爽的秋日，金桂飘香，彩菊斗妍 ; 茶花更在冬日显出她的美姿。
绿树红花间竖着写有浓浓童意“花儿娇美人儿心
美”“给我一点爱还你一片绿”的小牌牌。
那份童趣的采撷，自然而然地融于鲜花绿草之中。
２．听觉环境蕴含童趣
孩子们从小在《摇篮曲》中长大，音乐给他们带来童年的无限欢愉。
针对他们生性好动、喜欢蹦蹦跳跳、说说唱唱的特点，学校构建了一套完整的音控系统，让音乐伴随每位孩子。
听 ! 早晨，校园透着晨曦，著名演奏家、教育家赵松亭的笛子曲《早晨》把孩子们带入小鸟飞跃欢唱的情境之中，孩子们充满阳光、充满希望的一天又开始了 ; 在《步步高》的乐曲声中，孩子们踏进课堂，精神抖擞地跨上新的知识台阶 ; 下课时《溜冰圆舞曲》把他们引到与小伙伴嬉戏、交流的场所，童心碰撞，尽情倾谈，其乐无穷 ; 《春江花月夜》的《夕阳箫鼓》又把孩子们带入梦乡，做着他们甜蜜而又天真浪漫的美梦。
由此一篇篇动情之作从心窝窝里涌出。
３．活动环境体现童趣操场、教室、图书馆、寝室是学生的主要活动场所，这里充满了童趣。
朱红色塑胶活动场地，激起孩子们自由奔放的热情。
音乐、美术教室更有几分儿童活泼、天真的情趣，精美的十二生肖布工艺品，色彩艳丽的装饰画统统收进孩子眼帘。
教室的环境独具“匠心”，出自孩子灵巧小手的一件件作品，淋漓尽
致地展示了孩子的灵性，营造了浓浓童意的生活氛围。
而图书馆则伴随孩子在童趣浓浓书海里遨游，收集他们喜爱的语言信息。
二、在生活互动中发掘童趣作文是表情达意的交际工具，具有交际功能。
把丰富的校园生活引进作文课堂教学改革这块基地，促使“师生”之间，”生生”之间的交流，积累源于生活、富有真情实感的素材。
１．形成课堂师生“情感交融”的氛围作文课堂教学是师生交往双向互动的过程，如何互动得谐调、高效，关键是教师。
教师必须实施愉快教学，做到师生平等，相互尊重，真正与生同“乐”。
在相互传递信息时，教师要真心诚意地当好“听众”，当好“导师”，拉家常般与孩子进行交流，尽量缩短心理距离。
课间教师可参与学生的嬉戏，孩子会拥至而上，还敢于与你“对阵”。
你被他们所接受 ! 这样形象“光辉”的“老天真”又将会出现在“小天真”的作品里。
２．提供便于生生“情感沟通”的机会创设宽松、和谐、愉悦的作文教学环境，鼓励孩子学会合作、学会交流，让每个孩子积极主动参与。
当然，这是一种互动的行为，单向行为是不能构成真正意义上的情感沟通。
只有在互动中认识对方，了解对方，相互包容，才能使彼此间的那份充满童真的情感得到理解。
写文章时无需“遮遮掩掩”、笔头“留言”，大胆率直地写出想说的话，充分自然地抒发这份“同窗”之情。
如组织气氛热烈而宽松的“班级辩论会”。
学生为表明“我方”观点，“驳倒”对方，会毫无顾忌，直言不讳，振振有词，为“真理”而雄辩。
这样的辩论，辩出了能力，辩出了真情。
当然，那一篇篇“观点鲜明”“论据充足”而又不失儿童稚气的、辩论“火药味”浓浓的文章，不得不叫人刮目相看。
又如“看表演猜成语”。
教师选择几个适合表演的成语，让孩子即兴自编、自演、自评。
在这过程中，个体活动与群体活动相结合，“表演”为个人行为，“看表演猜成语”为群体行为。
这样练笔的形式融洽了“生生”的关系，打开了他们那扇封闭“以我为中心”的心灵大门，融进了集体，交结了伙伴，促进了友谊。
３．扩大与生人”情感交流”的圈子
学校教育要引导孩子走出家门、班门、校门去了解社会中的人与事，找回人与人之间的真情。
我校曾开展模拟“社会化”形式的“市场买卖”活动，在校园内摆设“跳蚤市场”，扩大了生生之间交往范围，陌生的同学之间成了“卖主”与“买主”的关系。
在“公平买卖”中，他们跨年段地交往，结识了不少新伙伴。
有亲身经历、真切体验的文章显得生动、有趣。
虽然作品不乏稚气，然而，这是他们从实践中获得的真情实感，通过语言内化表达出来的感受，体现了儿童阶段观察、思维的特点，值得赞赏。
又如带孩子去”敬老院”送温暖，他们放开童声，跳着优美的舞蹈，送上精美小礼品，用爱心去关怀年迈的老人。
孩子们的深情，感动着老人，老人们关爱下一代的言语感化了孩子，唤起两代人情感上的共鸣。
这种”超亲情”的感情在孩子幼小的心田中油然而生，也自然流淌于孩子的笔下。