班队活动课
小学班队活动教案 小学班队课主题教案(精彩9篇)
小学班队活动教案小学班队课主题教案（精彩9篇）小学班队活动教案小学班队课主题教案篇一感恩教育是如今德育教育的一大亮点，让学生学会感恩父母，感恩社会是十分有必要的，除了在平时的教育中不断渗透，还应该寻找一个契机帮助他们表达出这种情感，为此我们决定以《感恩父母》为主题开展一次班队活动，使学生对“感恩”的理解得到实质性的提升，思想感情得到升华，在潜移默化中接受感恩教育。
音乐是抒发情感十分有效的渠道，本次班队活动将利用音乐作为媒介，渲染气氛，借此激发学生热爱父母，热爱社会，感恩父母，感恩社会的情感，立志做一个懂得感恩，懂得奉献的人。
活动准备：（1）制定活动计划；（2）指定并培训男女主持各一人；（3）准备《感恩的心》vcd及排练全班同学边做手语边演唱；（4）准备“感恩卡”；（5）由班主任出面撰写邀请信，请部分家长出席班队会。
教育目的：（1）通过这个活动使学生达到自我教育的目的，帮助学生学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。
（2）懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵。
（3）培养学生的责任心。
努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
时间：2010年11月第四周星期四（感恩节）地点：学校活动室班级：四（1）班活动过程：一、以队活动开始（1）各小队长清点人数并向中队长汇报。
（2）出旗，行队礼。
（3）班主任宣布活动开始。
二、导入主题（背景音乐歌曲《爱的奉献》）甲：亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？乙：有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助。
甲：而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。
乙：是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。
三、主持人宣布《感恩父母》主题班会正式开始。
四、内容（一）演讲《为何感恩》甲：草木为了感激春的到来吐露新芽乙：鲜花为了感激夏的到来竟相开放甲：硕果为了感激秋的到来挂满枝头乙：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹甲：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心乙：首先请欣赏一小组的演讲《为何感恩》（二）诗歌朗诵《感恩父母的爱》甲：下面的请第三小组为我们带来诗朗诵《感恩父母的爱》是您，将我带到人间。
《班班队活动》课件
活动收获
培养团队协作意识
通过活动，学生将学会如何与团队成员合作，共同解决问题，达成共同目标。
提升个人能力和技能
活动将帮助学生发展领导能力、沟通技巧和解决问题的能力，提升他们在团队中的价值和影 响力。
加强沟通和表达能力
活动中的互动和讨论将帮助学生提高沟通和表达能力，让他们更好地表达自己的想法和观点。
班班队目前的成员
班班队目前由来自各个年级 的优秀学生组成，每个人都 热爱团队活动并愿意为团队 的发展贡活动将在每周二下午在学校的多功能厅举行。
2
活动主题和内容
每次活动我们会选择不同的主题，涵盖团队合作、领导力和沟通技巧等方面。
3
活动流程安排
活动由热身活动、团队建设游戏和互动讨论等环节组成，以帮助学生更好地理解 和应用所学内容。
活动反馈
参与者的评价和感受
学生对活动的评价和感受是我 们不断改进的动力，他们的反 馈将帮助我们更好地提供有意 义的活动体验。
同学们的建议和改进建议
我们非常重视同学们的建议和 改进建议，因为他们了解自己 的需求和期望，他们的想法对 我们的活动意义重大。
活动的总结和收尾
我们将对每次活动进行总结和 收尾，总结活动的亮点和不足， 并制定改进计划以提高未来的 活动质量。
活动亮点
1 独特的主题和创意
我们精心设计的活动主题 和创意将带给学生全新的 体验和思考方式。
2 精心准备的游戏和节
目
我们为每次活动准备了丰 富多样的团队合作游戏和 精彩纷呈的节目，让学生 充分参与和享受活动的乐 趣。
3 愉快和谐的氛围
我们注重活动中每个人的 参与和交流，营造出愉快 和谐的氛围，让学生在活 动中感受到彼此的支持和 团结。
班队活动设计方案
班队活动设计方案•相关推荐班队活动设计方案（精选10篇）为了确保活动能有条不紊地开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编收集整理的班队活动设计方案，欢迎阅读与收藏。
班队活动设计方案篇1活动目的：通过活动，使学生认识到学习交通法规的重要性，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，做文明行人。
活动准备：1、排练快板、小品、儿歌等节目。
2、活动用具：道路交通标志。
活动过程：（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、一主持读新闻。
2、另一主持：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：生命在你手中，交通安全不容忽视。
所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）小品表演：（人物：A、B。
时间：放学路上。
准备：皮球、书包、划分路界线。
B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我跟踢吧，只要十分钟。
B：现在？A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。
B：这可是在公路边，不行呀。
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧！（A、B踢球两个来回）A：看球！（球被踢到公路中间）B：怎么办？我的球……A：没关系，我去捡。
B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……A：怕什么，你等着。
（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）主持人提问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）主持人小结：看！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。
（三）快板表演《走路守“规矩”》主持人：随着交通事业的发展，道路上来往的车辆越来越多，交通安全问题严峻地摆在每一个人面前，引起了大家的重视。
请看甲、乙、丙、丁表演快板：《走路守“规矩”》。
马路是虎口，大意祸临头。
班队课活动方案
班队课活动方案班队课活动方案（精选5篇）班队课活动方案1活动目的：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
活动准备：前期策划中期节目排练后期串联制作多媒体活动过程：一、故事引入，揭示课题：1、同学讲述《金斧头的故事》。
2、师述：相信这个故事大家一定不会陌生。
五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。
明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。
古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。
作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。
今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
3、揭题：《文明为先，诚信为本》二、小品表演，蕴涵道理1、小品《当我在路上捡到》2、师述：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。
记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
三、游戏活动，玩中感悟1、游戏《找朋友》游戏规则：随机发个每位同学标有a．b、c．d的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。
指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。
组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。
游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。
（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。
这些都会造成一些诚信冲突。
）2、宣布结果（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）3、各抒己见（评论）四、现场采访，揭示主题1、采访《校园随手扔现象》展示一些反映“随手扔”的现象。
初中班队课教案范文
初中班队课教案范文一、教学目标1. 让学生了解班级团队建设的重要性，增强班级凝聚力。
3. 引导学生学会尊重他人，提升人际沟通能力。
4. 培养学生自主学习、自我管理的能力。
二、教学内容1. 班级团队建设的基本概念和意义。
2. 团队精神的培养与表现。
3. 合作意识的培养与实践。
4. 尊重他人的重要性及如何做到尊重他人。
5. 自主学习与自我管理的方法与技巧。
三、教学重点与难点1. 重点：班级团队建设的重要性，团队精神和合作意识的培养。
2. 难点：尊重他人，自主学习与自我管理。
四、教学方法1. 讲授法：讲解班级团队建设的基本概念和意义，团队精神和合作意识的培养。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会尊重他人。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生自主学习与自我管理的能力。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中学会合作与沟通。
五、教学过程1. 导入：简要介绍班级团队建设的重要性，引发学生思考。
2. 新课导入：讲解团队精神和合作意识的含义，分析其在我国社会发展中的作用。
3. 案例分析：呈现典型案例，引导学生讨论尊重他人的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生提出自己在学习和生活中如何做到尊重他人，提升沟通能力。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和回答问题时的积极程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流和团队协作。
3. 作业完成情况：检查学生课后心得体会的完成质量，评估其对课程内容的理解和应用。
4. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在团队精神和合作意识方面的进步。
七、教学反思课后，教师应反思本节课的教学效果，包括：1. 学生对班级团队建设、团队精神、合作意识和尊重他人的理解和接受程度。
2. 教学方法的选择和运用是否得当，学生参与度是否较高。
3. 教学内容和进度的安排是否适合学生的实际需求。
4. 针对不同学生的特点，如何进行个性化的教学和指导。
六年级班队课活动方案
六年级班队课活动方案班队课是学校组织的一种集体活动, 旨在增强班级凝聚力和团队合作能力, 培养学生的社交能力和领导才能。
在六年级班队课活动方案中, 我将以主题选择、活动内容、活动形式和评估方式为四个方面进行具体规划。
一、主题选择主题选择是班队课活动的第一步, 它将为整个活动的设计和展开提供指导。
在六年级班队课活动中, 主题的选择需要具有六年级学生的特点和需求, 同时也要与课程内容相结合, 以达到综合素质的提升。
1.主题选择: 探索自我, 激发潜能2.目标：培养学生的团队合作精神，增强学生的领导才能和社交能力，发掘和激发学生的潜能。
二、活动内容经过主题选择, 我们可以确定六年级班队课活动的具体内容。
为了使活动更加有意义和具体, 下面我将为您详细介绍相关的活动内容。
1.自我认识活动通过个人介绍和自我评价, 让学生充分认识自己的特点和优势, 培养自信心。
2.团队合作活动以小组为单位进行团队合作活动, 如拼图比赛、盲绳接力赛等, 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3.领导才能培养活动通过担任班队干部、小组长等职务, 让学生亲身体验领导的责任与挑战, 培养其领导才能。
4.社交能力培养活动开展合作游戏、角色扮演等活动, 让学生锻炼社交能力, 提高与他人合作的能力。
5.潜能发掘活动组织学生参加各类才艺选拔赛和决赛, 发掘和展示学生的潜能, 激发学生的积极性和创造力。
三、活动形式活动形式的选择决定了六年级班队课活动的具体方式和方式。
在活动形式的选择上, 我建议采取多种形式的活动, 以增加学生的兴趣和参与度。
1.小组活动采用小组合作的方式进行活动, 让学生在小组中共同完成任务。
小组内部可以采取轮流领导、分工合作等方式, 培养学生的团队合作精神和领导才能。
2.课堂讨论利用课堂时间进行集体讨论和交流, 让学生表达自己的想法和看法, 增强学生的思维能力和表达能力。
3.活动比赛以活动形式进行比赛, 如拼图比赛、接力赛等, 增强学生的竞争意识和团队合作精神。
国家安全教育日班队活动教案(6篇)
国家安全教育日班队活动教案（6篇）国家安全教育日班队活动教案1一、教学目的：1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，是同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。
二、课前预备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些根本的交通规章。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程：（一）、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想？3、同学们各抒己见。
4、主持小结：A：生命在你手中，交通安全不容无视。
B：所以今日我们就一起来学习交通安全，时时刻刻留意安全，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。
（二）、学问竞赛（抢答形式）（三）、看小品，议一议。
1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。
2、小品内容：两名小学生在公路上踢球，结果拣球的时候，出了车祸。
3、议一议。
（1）这几个小朋友违反了哪些交通规章？（2）我们应如何遵守交通安全？4、把小朋友的错误订正过来。
5、由小品、谈心得体会。
（四）、轻松一笑。
小合唱《祖国、祖国我爱你》（五）、板板。
合：节日到，真喧闹，小朋友，放鞭炮；E：柴草旁，屋前后，严格制止放鞭炮；F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；F：冲天炮，危急大，引起火灾难人家；E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；E：有的城市已严禁，我们带头来执行；合：来执行！（六）、必答题。
四、小结。
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命。
国家安全教育日班队活动教案2教学目的：1、让学生了解溺水、骨折、烧伤、中毒、食品卫生等安全学问，提高自我抢救意识。
小学班队活动教案
小学班队活动教案活动名称：小小探险家活动目标：1.培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2.培养学生的探索和解决问题的能力。
3.增强学生的想象力和创造力。
活动准备材料：1.班级黑板或白板。
2.图画书籍或图片卡片。
3.文具和材料工具。
4.大自然探索背包（包括放大镜、罗盘、小锤子、放大镜等）。
活动过程：一、活动导入（10分钟）1.引导学生回想自己小时候对大自然的好奇和探索的经历。
2.引导学生谈论他们对大自然的疑问和想要探索的事物。
3.给学生展示一些大自然的图片，激发他们的好奇心和探索欲望。
二、团队分工（10分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组由四到五名学生组成。
2.每个小组选出一名负责人，负责组织和协调小组成员。
3.每个小组选择一个团队名字，并在黑板或白板上写下。
三、探险任务（30分钟）1.给每个小组分发一本图画书籍或一些图片卡片，让他们观察和研究其中的内容。
2.要求小组成员共同讨论，根据图片和文字的提示，推测出图片中的事物是什么，以及它们可能存在的环境和特点。
3.每个小组选择一个自己感兴趣的探险任务，确定要去探索的事物或地点，并在黑板或白板上写下。
四、探险计划（20分钟）1.每个小组成员共同制定探险计划，包括出发时间、所需材料和工具、目的地等。
2.每个小组成员根据自己的兴趣和特长，确定自己在探险中的角色和任务。
五、出发探险（40分钟）1.每个小组按照自己的计划出发进行探险。
2.学生们可以利用自己的工具和材料，观察和研究自己感兴趣的事物，并记录下来。
3.学生们可以结合自己的观察和推理，提出关于事物特点和环境的假设和解释。
六、探险总结（20分钟）1.所有小组回到教室，每个小组负责人汇报自己小组的探险结果和发现。
2.引导学生进行讨论和分享，共同总结自己在探险中获得的知识和经验。
3.鼓励学生们写下自己的感想，并整理探险的结果和发现。
活动延伸：1.可以组织学生在课后完成探险日记或作品展示。
2.可以邀请学生家长参与探险活动，共同探索和发现大自然的奥秘。
小学班队活动教案(5篇)
小学班队活动教案（5篇）小学班队活动方案设计篇一一、活动目标：基于本课特点与学生实际情况，从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这三方面来考虑，我确定本节课的教学目标如下：情感、态度和体验：体验坦诚沟通带来的快乐及对诚实行为的积极认同感。
品德、行为和习惯：能够较全面、客观地看待自己和别人说谎的现象及原因，并领悟一些诚实做人的道理。
社会常识：增强说实话、不说谎的诚实意识。
能力、技能和方法：与父母、教师坦诚沟通的能力。
二、活动过程：（一）游戏：第一次，教师、学生心里各说一个数字（1-10），老师把数字说出，指名学生也说出，看是否一样。
第二次，我先说明如果哪位学生说上的数字和老师一样，就有奖品，接着，我先说出数字，学生接着说，结果却一样。
以游戏来开头，学生的积极性马上被调动，通过测谎游戏，谎言将不攻自破，这样不仅让学生明白不能为了一点小利益而说谎，更保护了学生的自尊心，一举两得。
（二）播放录象，激趣导入我在学校里拍下了两个有关诚实行为的事例。
一是：一个学生把捡到的钱放进自己的口袋。
二是：学生甲要抄学生乙的作业，可学生乙不肯，以学生的现实生活为教育源泉，启发学生对生活中存在的问题进行思考，让学生带着体验走进课堂，有利激发学生的学习兴趣。
（三）组织活动，树立榜样活动一，诚实行为汇报会。
我设计了课外调查活动，让儿童进行诚实行为的调配活动，自己确定调查的内容，调查的对象，调查的问题。
在调查活动中亲身体验到生活中处处有诚实的人，处处有诚实的故事，诚实的行为人人夸，在儿童的道德情感里“诚实行为是对的，不诚实的待业是错的”的道德情感已不知不觉地走入儿童的内心。
活动二，“诚实孩子在身边”现场会将家长及各科任课老师请进课堂，一起来赞美身边诚实的行为，赞美的过程中学生真正懂得了“诚实是金，诚实的孩子处处受欢迎的道理”，真正体验了做诚实的孩子的快乐。
活动三，诚实孩子表彰会通过表彰，让学生进一步体验到诚实带来的快乐，诚实的孩子人人会夸，愿意做诚实的好孩子，同时以正面形象、榜样行为去感染儿童，启发儿童，正确引导向诚实行为学习。
2024年六年级班队课活动方案范本
2024年六年级班队课活动方案范本标题：2023年六年级班队课活动方案一、活动目的作为六年级班级管理的重要组成部分，队课活动旨在促进班级团结和合作意识的培养，提高学生的集体荣誉感和凝聚力，培养学生的领导才能和团队精神，促进学生身心健康全面发展。
二、活动内容1. 分组活动将六年级学生分为若干个小组，每个小组选出一位组长，通过一系列小组活动培养学生的团队精神和协作能力。
2. 班级竞赛组织各种竞赛项目，包括趣味接力赛、智力问答、团队合作游戏等，通过竞赛让学生感受到团队协作的重要性并培养他们的竞争意识。
3. 主题讲座邀请校外专家或老师为学生进行主题讲座，如团队合作、领导才能等方面的知识培训，通过讲座激发学生的学习兴趣和潜能。
4. 实践活动组织学生参与社区志愿者活动、社会实践等，让学生亲身体验团队合作和服务社会的意义，培养他们的社会责任感。
5. 文艺表演通过班级文艺表演活动，鼓励学生展示自己的才艺，增强学生的自信心和表达能力，并在集体表演中培养学生的协作能力。
三、活动安排1. 第一周：分组活动通过游戏和小组合作任务，让学生自主分组并选取组长。
组长负责组织小组队课活动，培养学生的领导才能和团队协作能力。
2. 第二周：班级竞赛组织趣味接力赛、智力问答、团队合作游戏等竞赛项目，培养学生的竞争意识和团队协作能力。
3. 第三周：主题讲座邀请校外专家或老师进行主题讲座，如团队合作、领导才能等方面的知识培训，提高学生的知识水平和领导能力。
4. 第四周：实践活动组织学生参与社区志愿者活动、社会实践等，通过亲身实践培养学生的社会责任感和团队合作意识。
5. 第五周：文艺表演学生可以自愿参加班级文艺表演，展示自己的才艺，并通过集体表演培养学生的协作能力和表达能力。
四、活动评估1. 活动反馈：每次活动结束后，组织学生进行反馈，提供意见和建议，以便改进活动内容和组织方式。
2. 教师评估：教师从活动组织是否有序、学生参与度、团队协作水平等方面对活动进行评估，并进行记录。
班队课活动方案(共8篇)
篇一：精品课班队活动方案班队活动设计方案一、回顾前期活动情况，引出话题。
1、同学们，上星期我们对三年级同学的零用钱情况作了一番调查，通过大家的交流汇2、看了这张汇总表，你有什么想说的？3、是啊，这么多钱都是怎么用的呢？都买了些什么呢？星期一老师请大家实事求是地回忆了自己的一周消费，看这是其中一位同学的一周消费清单：（实物投影学生真实的一周消费清单）（设计意图：借用孩子们上周的调查结果切入本次活动主题，活跃课堂气氛。
）二、分析比较，明白“用好”。
1、实物投影出示清单：2、看着这位同学一星期的消费清单，有什么想法？（先小组交流一下，然后各小组把大家的想法进行汇总，再派一位代表有条理地汇报一些。
）相机引导学生讨论：（1）（学生谈到不应该买零食时）上周的调查，我们发现买零食是零用钱的主要消费之一，是不是生活条件好了，就可以乱吃零食，吃零食会带来哪些不良后果呢？a、指导学生算一算：如果每天用一元买零食，全校1400名学生，每天就花掉了（）元，那么一个月就花掉了（）元的零花钱。
看着这组数据，想说点什么吗？小结：对于还不会挣钱的我们来说，不吃零食就等于赚了一笔大钱！（2）（当学生谈到不应该打游戏机时）引导讨论：打游戏有什么危害？相机出示相关资料。
（3）（当学生谈到不应该买玩具时）讨论：这些玩具为什么不能买呢？出示危险性的玩具(危险、影响上课等)3、刚才同学们分析得非常好，听你们这么一说，这位同学的确花了许多不该花的钱，没有用好零用钱。
这种没有经过考虑，想花就花，是一种不好的消费行为。
4、那你的零用钱用好了吗？请把你上周的消费清单拿出来，看一看，想一想，有没有问题？（学生自我反思，相互交流）（设计意图：通过分析个案，明白吃零食、买玩具、打游戏机的危害；通过对比反思，认识到应该用好零花钱。
）三、模拟消费，指导“用好”。
1、那么，我们的零用钱怎样才能花得合理、花得有意义呢？下面我们来模拟消费一下，假如你有10元、20元、50元或者100元，你会怎样安排呢？出示表格：“假如我有元，我打算这样安排：（1）请大家拿出表格，认真填写。
关于班队活动方案【五篇】
关于班队活动方案【五篇】五、班会目的：通过本次主题班会，使学生学习一些简单的安全消防知识，了解安全常识、增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
六、班会准备：七、班会过程：1.主持班会开始2.学生。
3.视频消防案例分析讨论4.消防知识防火的基本措施：1、控制可燃物2、隔绝助燃物3、消除着火源4、防止火势蔓延灭火的基本方法：1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、化学抑制法酒店常见的火灾原因：1顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多3、电器使用不当4、酒精炉使用不当宿舍常见的火灾原因：1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.使用电炉等电热设备;8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。
10.台灯靠近枕头和被褥。
灭火器的使用方法1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉安全销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。
灭火时应注意以下几点1、正确判断风向、站在顺风位置喷射2、如果火势较大，应组织多人扑救3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开消防方针：预防为主，防消结合扑救火灾的一般原则：1、报警早、损失少2、边报警、边扑救3、先控制、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、听指挥、莫惊慌遇上严重火灾怎么办?1、保持镇静。
2、呼唤附近的同事援助。
3、报警;通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
一、活动名称：“一战到底”知识竞赛二、活动资料：趣味知识竞答三、活动目的：本次活动意在展现同学们积极向上、朝气蓬勃的精神面貌，也为更进一步增强同学间的团队合作精神和班级凝聚力，还能够丰富课余生活，到达劳逸结合的目的。
2.热场阶段:把班上分成三队，给2分钟自由讨论时间，确定队名，口号。
班队活动方案设计(7篇)
班队活动方案设计（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班队课主题教育活动有哪些
班队课主题教育活动有哪些一、背景介绍班队课主题教育活动是教育教学工作中的重要组成部分，它不仅是课堂教学的延伸，更是学生全面发展的重要环节。
通过主题教育活动，可以帮助学生培养团结友爱的情感、积极向上的态度和创新意识，提高学生的综合素质和团队协作能力。
因此，班队课主题教育活动在日常的教育教学中具有重要的意义。
二、活动目标1. 帮助学生树立团结友爱的意识和价值观念，培养学生的团队合作精神和集体主义思想。
2. 培养学生积极向上的态度和创新意识，激发学生工作学习的内在动力。
3. 提高学生的综合素质和团队协作能力，促进学生全面发展。
三、活动方案1. 活动名称：团结友爱，共建美好班队2. 活动时间：2周3. 活动内容：第一周：主题教育导入在班队课上，教师通过音乐、视频、图片等形式，向学生介绍团结友爱的重要性，引导学生思考团队合作的意义，培养学生的集体主义思想。
第二周：团队协作活动在团队协作活动中，教师组织学生分成小组，开展各种团队协作项目，如制作海报、设计剧本、演讲比赛等，通过这些活动培养学生的团队合作能力和创新意识。
四、活动实施步骤1. 活动前期准备教师提前准备活动所需的音乐、视频、图片等教学资源，并做好活动宣传工作，引导学生对活动产生浓厚的兴趣和积极的参与度。
2. 活动实施阶段第一周的主题教育导入阶段，教师利用班队课的适当时间，通过多种形式向学生介绍团结友爱的意义，激发学生的参与和思考。
第二周的团队协作活动阶段，教师组织学生分成小组，开展各种团队协作项目，让学生在实践中学会合作，培养团队精神。
3. 活动成果展示活动结束后，教师组织学生展示活动成果，并对学生的表现进行评比和奖励，激发学生的自信心和创造力。
五、活动评价和总结通过班队课主题教育活动的实施，可以通过学生的观察和用户反馈来评价活动的效果，分析活动中存在的问题和不足，并提出改进和完善活动的建议。
同时，可以总结活动中的成功经验，为今后的班队课主题教育活动提供借鉴和参考。
四年级班队课教案
四年级班队课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解班队课的基本知识和技巧，如团队合作、沟通、协调等。
2. 过程与方法：通过小组活动、游戏、讨论等方式，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 班队课的定义和意义2. 团队合作的重要性3. 沟通与协调技巧4. 集体荣誉感的培养5. 团队活动的组织与实施三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解班队课的基本知识和技巧，如团队合作、沟通、协调等。
2. 教学难点：如何引导学生将理论知识运用到实际团队活动中，培养团队精神和解决问题的能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解班队课的定义、意义、团队合作的重要性等基本知识。
2. 案例分析法：分析典型的团队活动案例，让学生了解团队活动的组织与实施。
3. 小组讨论法：分组讨论团队合作、沟通与协调技巧等话题，培养学生的团队意识和解决问题的能力。
4. 游戏法：设计团队游戏，让学生在游戏中体验团队合作的精神，提高团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍班队课的定义和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本知识：讲解团队合作的重要性、沟通与协调技巧等基本知识。
3. 案例分析：分析典型的团队活动案例，让学生了解团队活动的组织与实施。
4. 小组讨论：分组讨论团队合作、沟通与协调技巧等话题，培养学生的团队意识和解决问题的能力。
5. 游戏体验：设计团队游戏，让学生在游戏中体验团队合作的精神，提高团队协作能力。
7. 课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
六、教学评价：1. 学生能够理解班队课的基本知识和技巧。
3. 学生能够通过案例分析和游戏体验，运用理论知识到实际中。
七、教学资源：1. 班队课教材或指导书。
2. 团队活动案例。
3. 游戏道具和材料。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍班队课的定义和意义，讲解团队合作的重要性。
2. 第二课时：分析团队活动案例，讲解沟通与协调技巧。
主题班队活动方案(精选8篇)_感恩主题班队活动方案
（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体 活动。）
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是我们课前共同收集的,看到这么秀丽的风光,大家有什么话想说 吗?
女：说得真好,这些国家的环保工作都是做得比较胜利的。我 们许多同学在课前都查找了很多这些国家的环保资料。男：好, 立刻进入我们今日的《环保大家谈》。
女：其实在我们的身边也有很多这样的环保小故事.我们有请 李子梅等同学为我们讲解并描述我们身边的故事。
第11页 共69页
2、b：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的 校内。
二、现在大家都望见了，我们一共分成了 3 个小组，在等会 儿的活动中，我们就以组为单位，起先一场小小的竞赛，看看哪 个组能获得优胜！
大家打算好了吗？（生：打算好了！） 校内文明用语家庭文明用语社会文明用语 a:大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出 你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人 六月寒。让我们学会用一声文明用语，暖和四周的每一个人。 （二）问答 b:接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组 1 分钟的思索探讨时间，然后依据你们的回答来打分，回答得最好 的一组，会得到满分——20 分。 现在我们起先了： 一组的同学请细致听题，不要漏掉了一个环节。请 2 组做打 算。 1、听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。 今日，你也像平常一样来到教室，发觉老师还没来，可是，尽然 有 2 个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应当怎么说，怎 么做呢？（劝架、礼貌用语等）
学生 1：“1995 年 11 月，深圳正在开发地热，取代燃煤，拆
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掉了大小锅炉和烟囱。节约了能源，净化了环境，促进了各行各 业的发展。”
小学主题班队会课教案课程五篇
小学主题班队会课教案课程五篇The following text is amended on 12 November 2020.小学主题班队会课精品教案五篇《我们携手走向明天》教案一、活动主题：我们携手走向明天二、活动目标：力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。
并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。
三、准备准备：1．召开班委会，讲明以上目的。
调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。
2．主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。
3．找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
4．审查班长、宣委的组织稿件。
5．审查有关人员的发言稿, 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6．安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
四、活动过程：1．班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决”何桃同学首当其冲：“我认为一个新的集体要有凝聚力。
我们都来自家庭，有数学特长生、英语特长生，也有音乐特长生……但只有人人都参与到集体中来，才能使我班成为一个有很大力量的‘铁拳头’”--—格调定住，引发同学们的讨论。
2.提出第二个议题：“那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集体呢”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论，吴彤彤同学的发言：班荣我荣，班耻我耻，我们每位同学在学校中代表的都是五年级一班，所以我们只有努力做好，才能为集体增光。
这样五年级一班才会得到荣誉，我们也会很自豪。
----做为此议题的总结发言。
3．设计几个小情景，引发全体同学参与讨论：沙小雷（班长）发言：“每个人在班级里的学习生活中都会遇到很多情况，如果遇到下列情况，你会怎么办”同桌在考试时传给你纸条，并问你题。
让学生各抒己见。
安排几个同学做出结论性的解答。
如何成英说：“我会在纸条上写上‘这样是害了你’。
小学班团队活动课计划：培养团队合作与沟通能力 1
小学班团队活动课计划：培养团队合作与沟通能力课程主题：携手并进——团队合作的力量教学目标：1.增进学生之间的了解与信任。
2.培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3.提高学生的沟通能力和解决问题的能力。
4.让学生在活动中体验成功的喜悦，增强自信心。
教学对象：小学三至五年级学生教学时间：1课时（40分钟）教学准备：•分组材料：彩带、贴纸、记号笔等（用于团队标识制作）•活动道具：绳子、眼罩、小球（用于盲人方阵游戏）•场地布置：确保有足够的空间进行团队活动和游戏•PPT或黑板材料：用于讲解游戏规则和分享环节教学过程：一、导入阶段（5分钟）•教师开场：通过一段关于团队合作的小故事或视频，引入本次活动的主题，激发学生的兴趣。
•目标说明：明确本节课的目标和重要性，让学生明白团队合作在生活中的作用。
二、团队建设阶段（10分钟）•分组：将学生随机或按特定规则分成若干小组，每组4-6人。
•团队标识制作：每组发放彩带、贴纸等材料，要求学生在限定时间内设计并制作团队标识，包括队名、口号和队徽。
•展示分享：每组上台展示团队标识，并简短介绍其含义和创作过程。
三、活动体验阶段（20分钟）•盲人方阵：o规则：每组选出一名“盲人”（戴上眼罩），其余成员作为“引导者”。
在“引导者”的指挥下，“盲人”需通过团队合作，将一根绳子摆成一个正方形。
o目的：体验信任、沟通与协作的重要性。
•接力传球：o规则：小组内成员站成一排，用身体（不能用手）传递一个小球，从一端传到另一端，速度最快且球未落地的小组获胜。
o目的：锻炼团队协调性和策略规划能力。
四、分享总结阶段（5分钟）•小组讨论：每个小组围坐一起，分享在活动中的感受、遇到的困难及解决方法。
•全班分享：邀请几个小组代表上台，分享他们的经验和收获。
•教师总结：强调团队合作的重要性，鼓励学生在日常生活中继续发扬团队精神，共同面对挑战。
五、作业布置（课外）•团队任务：让学生回家后与家人或邻居小伙伴一起完成一个需要团队合作的小任务（如制作手工艺品、进行家庭大扫除等），并记录下过程中的感受和收获，下次课上进行分享。
【四年级】有意义的班队活动课
【四年级】有意义的班队活动课班队活动课是孩子们最为喜爱的课程之一，也是一次强身健体、协作互助、团队意识和成长培养的好机会。
班队活动课，是班级全体学生和老师们共同参与的一种团队活动。
活动中，同学们可以发挥自己的才华和智慧，可以在激烈的比赛中锻炼自己的意志力和体能，更可以加深班级之间的友谊和感情，达到真正的合作共赢的境界。
在班队活动课中，我们老师给同学们划分了不同的组别，并且安排了不同的活动项目，比如田径比赛、足球比赛、篮球比赛、跳绳比赛、打太极等等。
同学们在活动前自由组队，根据自己的特长和兴趣选择相应的比赛项目，并进行策略性的分工和协作。
这种预设情景非常有利于培养有计划、有组织、有条理的思维习惯和团队协作精神，更能够促进同学之间的友谊和互助。
不同的比赛项目中，同学们展现了不同的才华和特长，比如跳高时，一些同学直接就跳得飞高，令人惊叹不已；在足球比赛中，一些同学看似瘦弱，但技术卓越，运球、传球、射门样样精通；而在操场上跑道比赛中，身材高大、线条跑得优美的同学们则特别出色。
同学们不仅展现了自己的特点和才华，更在比赛中发挥自己的智慧和悟性，设想各种不同的操作、暗示、计策和成果，还通过自我反省，总结经验教训，提高学习和生活质量。
在班队活动课上，同学们还表现出了一系列端正的品质，比如诚实守信、舍我其谁、守规矩等等优良品行。
在比赛中，有时候会出现一些胜负极为悬浮的情况。
在这个时候，同学们往往会舍小利而顾大义，主动认错误、疏通关系，承认自己的失败、尊重别人的成功，多一份和谐、多一份感性。
这些品格教育是非常重要的，更是班级文化建设的重要支撑，可以帮助同学们放下成见和偏见，增进和谐平等的友谊。
班队活动课不仅仅是一次比赛，更是班级建设的一次重要活动。
班级只要意识到这些点，就可以通过活动调整班级气氛、激励学生热情、促进班级文化建立。
这不仅有助于学生个人成长与发展，更有助于班级的集体大发展。
爱班级，就要参与班队活动课，感受团结、友爱、奋斗！。
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1. 芳芳吃牛肉面，却看不见任何牛肉？
答案：他吃的是牛肉泡面
2.有一位刻字先生，他挂出来的价格表是这样写的：刻“隶书”4角； 刻“仿宋体”6角刻“你的名章”8角；刻“你爱人的名章”1.2 元。那么他刻字的单价是多少？ 答案：每个字两角 3.什么数字减去一半等于零? 答案：8 4.如果诸葛亮活着，世界现在会有什么不同？ 答案：多一个人 5.什么桥下没水？ 答案：立交桥
流星划过的夜晚 光芒是我的诺言 我学会勇敢 流星飞 带我飞 我愿意划过你的世界 让你的每个愿望都完 美 流星飞 有多美 天空银河闪烁的光辉 是我们彼此爱的交汇
《一二三四五六七八九十百千万半双两》 黄侃先生 一丈红蔷荫碧溪，柳丝千尺六阑西。 二情难学双巢燕，半枕常憎五夜鸡。 九日身心百梦杳，万重云水四边齐。 十中七八成虚象，赢得三春两泪啼。 《餐樱庑随笔》——《闺怨》 周颐 六曲围屛九曲溪，尺素五夜寄辽西。 银河七夕秋填鹊，玉枕三更冷听鸡。 道路十千肠欲断，年华二八发初齐。 情波万丈心如一，四月山深百舌啼。
4.最后冒出来的牙齿是哪一颗？
答案：假牙 5.如果你只有一只右手你会怎么办?
答案：废话，哪个人生出来有两个右手啊！
1.老张有很厉害的胃病，可他每周有五天总往牙科跑，这是为什么？
答案：老张是牙科医生 2.什么饼不能吃?
答案：铁饼
3.打狗要看主人，打虎要看什么？ 答案：要看你有没有种
4.小小的妈妈在洗衣服，但洗了半天，她的衣服还是脏的，为什么？
钢棒是怎样穿过螺帽孔？
这些横线是不是平行的？
几何谜题
视觉错误
三 个 正 方 形
奇 怪 的 建 筑
第一天 在玻璃窗上出现你的 笑脸 突然间 就点燃 我的天 彩虹一片片 环绕我身边 这些年 无论风雨今天你都在 身边 回首间 心里面 多温暖 灯火再阑珊 等你也甘愿 ＿ ＿ ＿ ＿的夜晚 ＿ ＿是我的＿ ＿ 我学会＿ ＿ ＿ ＿飞 ＿ ＿飞 我＿ ＿ ＿ ＿你的世界 让你的＿ ＿ ＿ ＿都完美 流星＿ 有多＿ 天空＿ ＿ ＿ ＿的光辉 是我们＿ ＿爱的＿ ＿
窗透初晓 日照西桥 云自摇 想你当年荷风微摆的衣角 木雕流金 岁月涟漪 七年前 封笔 因为我今生挥毫只为你 ＿打湿了＿ ＿ 年年＿ ＿盼＿ ＿ 最＿不觉＿ ＿ ＿两行 我在＿ ＿寻不到＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿放恨不能＿ ＿ 又是＿ ＿ ＿ ＿折菊寄到＿ ＿＿ 把你＿ ＿ ＿ ＿来＿ ＿唱
雨打湿了眼眶 年年倚井盼归堂 最怕不觉泪已拆两行 我在人间彷徨寻不到你的 天堂 东瓶西镜放恨不能遗忘 又是清明雨上折菊寄到你 身旁 把你最爱的歌来轻 轻唱
答案：因为他洗的是别人的衣服 5.什么门永远关不上？
答案：球门
1.什么东西说“父亲”是不会相碰，叫“爸爸”时却会碰到两次？ 答案：上下嘴唇 2.有半瓶酒，瓶口用软木塞塞住，在不敲碎瓶子，不准拔去木塞，不准在塞子上 钻孔的情况下，怎样喝到瓶子里的酒？ 答案：将瓶塞捣进瓶子里 3.动物园里，大象的鼻子最长，鼻子第二长的是什么 ？ 答案：小象 4.小明的爸爸找了人座位坐下，小明也在同一个房间找个地方坐下来，小明的爸 爸却不能坐在小明的位置上，小明坐在哪儿，为什么？ 答案：小明坐在他爸爸腿上 5.小华说他能在1秒钟之内把房间和房间里的玩具都变没了，这可能吗 ？ 答案：把眼睛闭上
1.有个刚生下的婴儿，有两个小孩和他是同年同月同日生的，而且是同一对父母 生的，但他们不是双胞胎，这可能吗？ 答案：可能是三胞胎 2.阿里巴巴与四十大盗的故事是东方夜谭还是西方夜谭？
答案：什么都不是，天方夜谭
3. dongdong养的鸽子在mingming家下了一个蛋，请问这个蛋应属于谁的？ 答案：鸽子的
仔 细 看 一 看 ，
柱 子 是 圆 的 还 是 方 的 ？
画 中 画
你 能 看 到 多 少 张 脸 ？
信商 不有 信一 据 ？百 说 八能 十够 分看 。见 我九 都张 看脸 见的 了人 ，智
----
拉登?
具体方法如下: 1. 注视图中心四个黑点15~30秒钟。 (不要看整个图片，而是只看那中间的4个黑点) 2. 然后朝自己身边的墙壁看(白色的墙) 3. 看的同时快速眨几下眼睛，到底是什么东西? 答案：请把图片移开, 在图片下面.
游戏规则： 1、每个队依次上场，每队两人。一个人比 划一个人猜。
2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任 何字，否则该词 条作废，根据词条难度，有三次选择放弃 的机会。
本游戏的规则男 女生抢答，一首 歌为一分，唱一 半不算，必须唱 出来，说出来不 算，为其所在小 组加上一分。
来个最容易的
《，楼台六七画桥西。 八千书寄九秋雁，十二肠回五夜鸡。 何日半帘双膝半，几时一案两眉齐。 纤纤丈室寻刀尺，散四愁还娇泪啼。
男女两组各派出5名同学，抽签选出的一 位同学想一个0~200的数字，并写在纸上交给主 持人。其余9名同学，从左起第一位同学开始逆 时针轮流，每个同学给出数字后，想数字的同学 将给出那位同学猜的数字逐步缩小范围，知道有 同学猜出那个终极密码时，游戏结束。猜到终极 密码的同学，将受到„„狠狠„„终极惩罚。。 祝你们好运哦~（猜中密码的同学，将给其对加 上一分鼓励分）
看 着 黑 点 身 体 前 后 移 动
有 多 少 个 黑 点？
是 静 的 还 是 动 的 ？
有个婴儿，你看到了吗？
色 鬼 能 ， 测看 见 试 三 一 个 下 女 你 人 是 的 不 就 是 是 ？
看 到 多 少 张 脸 ？
埃斯切尔 的不可能 的盒子：
比利时艺术 家马瑟· 黑 梅克，从荷 兰平面造型 艺术家M.C. 的一幅画中 吸取灵感， 创造了一个 不可能存在 的盒子的实 物模型。
方法： 多人参加，从1-99报数，但有人数到含有 “7”的数字或“7”的倍数时，不许报数， 要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报 数。 惩罚：报错的一个人要被参加的所有人刮 鼻子或敲头 人数：10人一组
我们讲团结协作精神，有必要研究狼的成功捕猎过 程。狼是群动之族，攻击目标既定，群狼起而攻之。头 狼号令之前，群狼各就其位，各施其职，嚎声起伏而互 为呼应，默契配合，有序而不乱。头狼昂首一呼，则主 攻者奋勇向前，佯攻者避实就虚而后动，后备者厉声而 嚎以壮其威……。独狼并不强大，但当狼以集体力量出 现在攻击目标之前，却表现强大的攻击力。在狼成功捕 猎过程的众多因素中，严密有序的集体组织和高效的团 队协作是其中最明显和最重要的因素。狼的“团结协作 精神”能否应用到我们的工作中，请大家讨论！我个人 认为，我们在同一个单位工作，每个人的工作，都有相 对的独立性，又都与全局相关联，如果一个人只顾自己， 不顾他人，不肯与他人协作，势必会影响团队的战斗力 和整体形象。人们常说：立足本行如下棋，输赢系于每 个棋子，“一招不慎，满盘皆输”，如果整个棋局都输 了，再有力量的棋子也没有什么用了。