2019年精选小学五年级上册语文4 我的“长生果”人教版课后练习二十八
2019新人教版部编本五年级上册语文第26课《我的长生果》 (2)
五、在括号里写上叠词,将成语补充完整。
(
)不舍 兴致(
) 威风(
)
(
)不忘 饥肠(
) 风尘(
)
(
)有味 怒气(
) 小心(
)
六、在括号里填上搭配的词语。
(
)的仙女 (
)的焦热 (
)的往事
(
)的月亮 (
)的果实 (
)的衣袖
(
)的黄昏 (
)的画页 (
)的石墙
五、按课文内容填空。
“我”最先接触的读物是(
),接着“我”看了
流光溢彩:流动的光影,满溢的色彩。形容色彩明丽。 一阕:一首。阙,量词。 眼羡:看得到而得不到,令人羡慕。 饱览:尽情地看。 津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。 天长日久:形容长久。 如醉如痴:形容神态失常,失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。 浮想联翩:浮想:飘浮不定的想象;联翩:鸟飞的样子,比喻连续不断。指许许 多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境,产生联想, 悲欢离合:悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的 各种心情。 牵肠挂肚:牵:拉。形容十分惦念,放心不下。 如饥似渴:形容要求很迫切,好象饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。 不言而喻:喻:了解,明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 黯然神伤:心情不愉快,无精打采的样子。 千篇一律:一千篇文章都一个样。文中指文章公式化,非常机械、乏味。 大显身手:显:表露,表现;身手:指本领。充分显示出本领和才能。 心安理得:得:适合。自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。
①书,被称为人类文明的“长生果”。
长生果,即吃了可以使人长生不老的果 子,在这里指营养极其丰富。这句话将书比 喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食 粮,是人类文明延续的营养。充分表达了书 与人类文明发展的关系。
部编版小学五年级语文上册第八单元第27课《我的“长生果”》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第八单元第27课《我的“长生果”》课后作业及答案1.下列加点字的读音不正确的一项是()A.借鉴.(jiàn)沉甸甸.(diàn)B.馈.赠(kuì)酵.母(jiào)C.累.积(lèi)劳累.(lěi)D.差.生(chà)美差.(chāi)2.选择正确的字填空。
逸益溢奕(1)这世上没有一劳永()的事,大家都需要努力工作。
(2)坏书是灵魂的毒药,读得越少越好,而好书则多多()善。
(3)他神采()()地出现在众人面前。
(4)童年生活恰似一幅流光()彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
3.先补充词语,再选词填空。
千()一律如醉()()囫囵()()别出()裁()()有味()()似渴()()理得悲欢()合(1)上面词语中有一组反义词,它们是—。
(2)本文的作者酷爱读书,最早看“香烟人”小画片时,看得;后来,看连环画时;渐渐地,读文艺书籍时“”。
作者正是不断地从书中地汲取营养,才不断地成长起来。
4.仿照例子写句子。
例:《七色花》引得我浮想联翩,《血泪仇》叫我泪落如珠。
5.课文综合回顾。
本文作者通过两次写作文的经历悟出了一些道理:作文,构思要,落笔也要有点的“鲜味”才好;作文,要写;作文练习,开始离不开,但是真正打动人心的,应该是。
6.阅读课内片段,完成练习。
书,被人们称为人类文明的“长生果”。
这个比喻,我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。
在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阅跳跃着欢快音符的乐章。
(1)文中画“”的句子运用了的修辞手法,从中可以看出。
(2)作者为什么觉得把书比作人类文明的“长生果”特别亲切呢?参考答案1.C2.(1)逸(2)益(3)奕奕(4)溢3.篇如痴吞枣心津津如饥心安离(1)千篇一律别出心裁(2)津津有味如醉如痴囫囵吞枣如饥似渴4.示例:《钢铁是怎样炼成的》让我心潮起伏,《童年》令我悲叹连声。
2019年最新人教版五年级语文上册我的长生果课堂达标练习及答案
2019年最新人教版五年级语文上册我的长生果课堂达标练习及答案一、根据拼音写词语。
bǐ yù ōu xīn lì xuè hú lún tūn zǎo guò yǐn jièjiàn()()()()()二、组词。
喻()滋()呕()菲()隐()榆()磁()欧()扉()瘾()三、把下面成语补充完整,再选择合适的成语填空。
流光()彩津津有() 如痴如()浮想联() 牵()挂肚别出心()1.小女孩完全被西单女孩的精彩演奏所吸引,听得____________。
2.虽然妈妈出去打工了,但是对家里的事还是。
四、在正确的读音上打“√”。
酵母(xiào jiào)呕心沥血(ōuǒu) 借鉴(jiàn jiān)誊抄(téng yù) 美丽皎洁(jiǎo jiāo) 囫囵(hú lún hū lùn)五、选择正确的词语填空。
居然果然必然(1)我们的国家越来越富强这是()的。
(2)老农说要刮风,()就刮起了大风。
(3)我料想他不会来了,可他()来了。
六、按要求改写句子。
1. 书籍是全世界的营养品。
(照样子,写句子)_______________________________________________2. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
(缩句)________________________________________________3. 老师把我写的作文作为范文在班上朗读。
(改成“被”字句)_______________________________________________七、读读课文作判断,哪些句子在文中是过渡句?给过渡句打“√”,选择过渡句的好处是什么。
1.开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了。
()2.渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!()3.莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。
部编人教版五年级语文上册《4.我的“长生果”》附答案
核心问题: 作者为什么把书比作“长生果”? 长生果,即吃了可以使人长生不老的果子,在这 里指营养极其丰富的精神食粮。作者把书比喻为“长 生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延 续的营养。充分表现了书与人类文明发展关系密切。
后以短篇小说《心香》闻名遐迩。
主要作品:长篇小说《无梦 谷》、长篇历史小说《秋瑾》;散 文集《不了情》《枕上诗篇》等。
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1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、
读通句子。
2.想一想:课文主要写了什么?
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易读错字
囫囵吞枣(hú √
wù)
一阕( què √
4 我的“长生果”
助读 资料
初读 感知
深入 感悟
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
1.正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容, 重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。(重点)
(难点)
2.能学习读书和写作的方法。(难点)
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走近作者 叶文玲:当代作家,浙江省 玉环县楚门镇人。1958年发表处 女作《我和雪梅》,从此走上文坛,
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2.“在记忆的心扉(fēi)中,少年时代的读书生活恰似 一幅流光溢彩的画页,也似一阕(què)跳跃着欢快 音符的乐章。”作者运用了什么修辞手法,表达怎 样的思想?
比喻
作者连用两个比喻,把少年时代的读书生活比作
“画页”和“乐章”,从视觉和听觉两方面生动形象地
写出了少年时代读书生活的快乐与美好。
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辨析词语 领悟 领会
相同点: 都有理解、认识、体会事物的意思。 不同点: “领悟”多用于抽象事物,常与表示道理的词语搭配。 “领会”多用于较抽象的事物,常与“精神、意义”等 词搭配。 造 句: 1.从这本名人传记中,我领悟到许多为人处世的道理。 2.虽然老师只做了一个手势,但我们也领会了她的意图。
部编版小学五年级语文上册第八单元第27课《我的“长生果”》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第八单元第27课《我的“长生果”》课后作业及答案1.下列加点字的读音不正确的一项是()A.借鉴.(jiàn)沉甸甸.(diàn)B.馈.赠(kuì)酵.母(jiào)C.累.积(lèi)劳累.(lěi)D.差.生(chà)美差.(chāi)2.选择正确的字填空。
逸益溢奕(1)这世上没有一劳永()的事,大家都需要努力工作。
(2)坏书是灵魂的毒药,读得越少越好,而好书则多多()善。
(3)他神采()()地出现在众人面前。
(4)童年生活恰似一幅流光()彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
3.先补充词语,再选词填空。
千()一律如醉()()囫囵()()别出()裁()()有味()()似渴()()理得悲欢()合(1)上面词语中有一组反义词,它们是—。
(2)本文的作者酷爱读书,最早看“香烟人”小画片时,看得;后来,看连环画时;渐渐地,读文艺书籍时“”。
作者正是不断地从书中地汲取营养,才不断地成长起来。
4.仿照例子写句子。
例:《七色花》引得我浮想联翩,《血泪仇》叫我泪落如珠。
5.课文综合回顾。
本文作者通过两次写作文的经历悟出了一些道理:作文,构思要,落笔也要有点的“鲜味”才好;作文,要写;作文练习,开始离不开,但是真正打动人心的,应该是。
6.阅读课内片段,完成练习。
书,被人们称为人类文明的“长生果”。
这个比喻,我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。
在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阅跳跃着欢快音符的乐章。
(1)文中画“”的句子运用了的修辞手法,从中可以看出。
(2)作者为什么觉得把书比作人类文明的“长生果”特别亲切呢?参考答案1.C2.(1)逸(2)益(3)奕奕(4)溢3.篇如痴吞枣心津津如饥心安离(1)千篇一律别出心裁(2)津津有味如醉如痴囫囵吞枣如饥似渴4.示例:《钢铁是怎样炼成的》让我心潮起伏,《童年》令我悲叹连声。
2019秋统编版五年级语文上册《26 我的“长生果”》同步练习题(含答案)
人教版部编五年级上册《我的“长生果”》同步练习题含答案一、补充词语。
如()似()千()一()()光()彩()欢()合心()理()()肠()肚别出()()不()而()()()有味二、写出红色词语的近义词。
1.我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。
()2.醉心阅读使我得到了报偿。
()3.这些领悟自然是课外读物的馈赠。
()三、课文整体梳理。
这篇文章用充满感情的语言介绍了自己读书的感受以及读书给写作带来的启发,作者对写作的感悟有两点,一点是_____________________,另一点是_______________________。
四、重点段落品析。
记得有一次,作文的题目是《秋天来了》。
教师读了一段范文之后,当大多数同学()地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
秋天,使农民的笑容格外灿烂。
于是,我的作文得到了个“甲优”,教师在文中又圈又点,将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要()不同的“鲜味”才好。
这些领悟自然是课外读物的馈赠。
1.在括号里填入正确的成语。
2.用横线画出“我”对写作的感悟。
3.选文的第二自然段运用了( )的手法,描写了作者眼中的秋天。
A拟人化 B比喻 C象征五、你在写作上有什么心得?和大家分享一下。
____________________________________参考答案一、如饥似渴千篇一律流光溢彩悲欢离合心安理得牵肠挂肚别出心裁不谋而合津津有味二、1.愉快 2.报酬 3.赠送三、构思要别出心裁要写真情实感四、1.千篇一律别出心裁2. 这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要别出心裁不同的“鲜味”才好。
人教版五年级上第4课我的“长生果”练习大全
4 ※《我的“长生果”》【基础达标】一、读拼音写汉字。
bǐ yùyú yuè xīn fēi nà hǎn guò yǐn huān kuài yǎn xiàn bǎo lǎn ()()()()()()()()zuì xīn bào cháng ān fèn fèng xiàn gé wài càn làn xiān wèi kuì zèng ()()()()()()()()jiào mǔjiè jiàn liú guāng yì cǎi jīn jīn yǒu wèi tiān cháng rì jiǔ()()()()()rú zuì rú chīhú lún tūn zǎo bù qiú shèn jiěfú xiǎng lián piān ()()()()lèi luò rú zhūbēi huān lí héqiān cháng guà dùrú jī sì kě()()()()bù yán ér yù àn rán shén shāng qiān piān yī lǜchén diàn diàn ()()()()ǒu xīn lì xuèdà xiǎn shēn shǒu xīn ān lǐ détiān gāo qì shuǎng ()()()()二、给加点字选择正确的读音。
【精品】部编人教版五年级语文上册同步练习:4我的“长生果(带答案).doc
我的“长生果”一、读拼音,写词语。
bù qiú shèn jiěīn fēi hú lún tūn ǎo ()()()qiān chánɡɡuà dùàn rán shén shānɡǒu īn lì uè()()()二、多音字组词。
()()())))三、给下列句子加上适当的标点符号,并用带点的词造句。
1、后来()哥哥的朋友们送了我几册小书()()刘胡兰小传()()卓娅和舒拉的故事()()古丽雅的道路()()只要..手中一有书()我就.忘了吃忘了睡()2、渐渐地()连环画一类的小书已不能使我满足了()我又发现了一块()绿洲()()小镇的文化站有几百册图书()我每天一.放下书包就.奔向那里()四、判断下面句子用了什么修辞手法。
1、在记忆的心扉里中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
()2、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
()五、缩句。
1、一位白发苍苍的老红军讲述了二万五千里长征中过草地的故事。
奔模传2、这篇充满真情实感的作文被誉抄出来贴在教室的墙上。
六、阅读课文,回答问题。
1、作者先后悟出了两点道理,分别是什么?2、说一说自己在读书的过程中悟出过哪些道理。
部分答案:一、不求甚解心扉囫囵吞枣牵肠挂肚黯然神伤呕心沥血二、 bēn 奔跑 huàn 自传mó模特奔传模bèn 直奔 chuán 传达 mú模子三、1、,;《》《》《》……,。
提示:“只要……就……”表示条件关系,前一句提出条件,后半句讲出在这样的条件下发生的情形。
2、,,“”——!。
提示:“一……就……”表示顺承关系。
四、1、比喻 2、排比五、1、老红军讲述了故事。
2、作文被抄出来贴在墙上。
六、1、悟出道理之一:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
小学人教新课标版语文五年级上4.我的“长生果”练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文五年级上4.我的“长生果”练习卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、现代文阅读开心阅读。
读书读书或书籍的享受素来被视为有修养的生活上的一种雅事,而在一些不大有机会享受这种权利的人们看来,这是一种值得尊重和妒忌的事。
当我们把一个不读书者和一个读书者的生活上的差异比较一下,这一点便很容易明白。
那个没有养成读书习惯的人,以时间和空间而言,是受着他眼前的世界所禁锢的。
他的生活是机械化的,刻板的;他只跟几个朋友和相识者接触谈话,他只看见他周遭所发生的事情。
他在这个监狱里是逃不出去的。
可是当他拿起一本书的时候,他立刻走进一个不同的世界;如果那是一本好书,他便立刻接触到世界上一个最健谈的人。
这个谈话者引导他前进,带他到一个不同的国度或不同的时代,或者对他发泄一些私人的悔恨,或者跟他讨论一些他从来不知道的学问或生活问题。
一个古代的作家使读者随一个久远的死者交通;当他读下去的时候,他开始想象那个古代的作家相貌如何,是哪一类的人。
孟子和中国最伟大的历史家司马迁都表现过同样的观念。
不但如此。
读者往往被书籍带进一个思想和反省的境界里去。
纵使那是一本关于现实事情的书,亲眼看见那些事情或亲历其境,和在书中读到那些事情,其间也有不同的地方,因为在书本里所叙述的事情往往变成一片景象,而读者也变成一个冷眼旁观的人。
所以,最好的读物是那种能够带我们到这种沉思的心境里去的读物,而不是那种仅在报告事情的始末的读物。
我认为人们花费大量的时间去阅读报纸,并不是读书,因为一般阅报者大抵只注意到事件发生或经过的情形的报告,完全没有沉思默想的价值。
据我看来,关于读书的目的,宋代的诗人苏东坡的朋友黄山谷所说的话最妙。
他说:“三日不读,便觉语言无味,面目可憎”。
他的意思当然是说,读书使人得到一种优雅和风味,这就是读书的整个目的,而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术。
五年级上册语文第27课《我的“长生果”》同步练习(含答案)
五年级上册语文第27课《我的“长生果”》同步练习一、基础与运用1.下列加点字的读音全都正确的一项是A.比喻.(yù)过瘾.(yǐng)B.磁.石(cí)酵.母(xiào)C.馈.赠(kuì)皎.洁(jiǎo)D.报偿.(chǎng)沉甸.甸(diàn)2.下列各组词语中字形完全正确的一组是()。
A.愉悦心扉呐喊附赠如醉如痴B.蜂蝶跳跃过隐联翩囫囵吞枣C.书藉黯然报偿委屈呕心沥血D.皎洁赞益借鉴模仿心安理得3.对题目“我的长生果”理解恰当的有A.“长生果”加上引号,表示特殊含义,在文中指“书”。
B.作者把书比作“长生果”,表达了书和人类的关系。
C.题目还表达了作者对书籍的无比喜爱。
D.题目表明“我”为了提高写作水平,不得不阅读大量的图书。
4.选择正确的字词填空。
益逸奕溢(1)这世上没有一劳永的事,大家都需要努力工作。
(2)坏书是灵魂的毒药,好书则多多善。
(3)他神采的出现在众人面前。
(4)童年生活恰是一幅流光彩的画页也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。
5.补充词语,再选词填空。
(1)把下列词语补充完整。
如似千一囫囵心理悲欢合别出不而有味(2)上面词语中有一组反义词,他们是——(3)本文的作者酷爱读书,最早看“香烟人”小画片时,看得;后来,看连环画时;渐渐地,读文艺书籍时“”。
作者正是不断地从文中地汲取营养,才不断地成长起来。
6.理出“我”的读书历程,填写下面的思维导图。
(提示:填读了什么书,读书的情态)①②③④⑤⑥7.课文综合回顾。
本文作者通过两次写作文的经历悟出了一些道理:作文,构思要,落笔也要有点的“鲜味”才好;作文,要写;作文练习,开始离不开,但是真正打动人心的是。
二、阅读与理解8.阅读课文片段,回答问题。
记得有一次,作文的题目是《秋天来了》。
教师读了一段范文之后,当大多数同学()地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。
五年级语文上册 第27课《我的“长生果”》知识点总结、同步练习
五年级语文上册第27课《我的“长生果”》知识点总结、同步练习(含答案)【知识点】一、我会认组词喻:yù(暗喻、比喻、家喻户晓)差:chāi(美差、出差、差遣)瘾:yǐn(过瘾、上瘾、戏瘾)卓:zhuó(卓越、卓见、卓著)籍:jí(书籍、典籍、户籍)饥:jī(饥饿、饥荒、如饥似渴)偿:cháng(偿还、报偿、如愿以偿)甸:diàn(缅甸、沉甸甸、草甸子)馈:kuì(馈送、馈赠、反馈)磁:cí(磁铁、磁场、磁性)委:wěi(委屈、委员、编委)酵:jiào(发酵、酵母、干酵母)鉴:jiàn(鉴定、鉴定、前车之鉴)沥:lì(沥血、沥青、淅沥)二、多音字差:chāi(出差)chā(差别)chà(差不多)解:jiě(解释)jiè(押解)xiè(解数)落:luò(落叶)là(丢三落四)lào(落枕)奔:bèn(投奔) bēn(奔跑)撒:sǎ(撒种)sā(撒网)模:mó(模型)mú(模样)禁:jīn(禁不住)jìn (禁止)三、近义词呐喊——呼喊悲惨——凄惨丰富——丰盛增强——增加苦恼——烦恼创造——创作亲切——热心愉悦——愉快遭遇——遭受报偿——报答明亮——敞亮清爽——清新四、反义词亲切——冷漠愉悦——难过悲惨——幸福焦热——凉爽明亮——黑暗特别——普通清爽——污浊灿烂——暗淡增强——减弱寂寞一热闹千篇一律——与众不同五、理解词语流光溢彩:形容光彩流动闪烁。
眼羡:看得到而得不到,令人羡慕。
饱览:充分地看;尽情地观赏。
如醉如痴:形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔,神志恍惚。
浮想联翩:指头脑里涌现的感想连续不断。
囫囵吞枣:比喻读书等不加分析地笼统接受。
不求甚解:现多指只求懂得个大概,不求深刻了解。
牵肠挂肚:形容非常挂念,很不放心。
最新人教部编版小学五年级上册语文第27课《我的“长生果”》学霸课堂笔记及练习
部编版语文五年级上册第27课我的“长生果”课前预习1.本文共有()个自然段。
2.默读两遍,大声朗读三遍。
3.把汉字与正确的读音用直线相连。
4.在朗读课文的过程中画出下列词语,并抄写一遍。
流光溢彩如饥似渴浮想联翩馈赠呕心沥血囫囵吞枣牵肠挂肚____________________________________________________________5.理解词语。
“我读得很快,阿囵吞枣,大有‘不求甚解’的味道”一句中“囫囵吞枣”的意思是__________________。
6.将文中含有“如醉如痴”的句子找出来。
____________________________________________________________7.“我”的“长生果”是_______________。
8.判断正误。
(1)“我”最早的读物是小画片。
()(2)如果想写出打动人心的东西,需要自己呕心沥血的创造。
()(3)冰心说:“书籍是全世界的营养品。
”()9.本文的作者是_____,著有《无梦谷》《秋瑾》等作品。
10.根据课文内容填空。
课文以____为顺序,回忆了“我”少年时代的读书生活,描述了读书类型的变化:小时候读____、看____;上学时读文化站的____到读古今中外大部头小说。
知识梳理叶文玲作家,1958年发表处女作《我和雪梅》,1996年起任中国作家协会主席团委员。
代表作有长篇小说《无梦谷》,长篇历史小说《秋瑾》,散文集《枕上诗篇》等。
亲切—热心愉悦—愉快遭遇—遭受报偿—报答悲惨—凄惨明亮—敞亮清爽—清新亲切—冷漠愉悦—难过明亮—黑暗清爽—污浊灿烂—暗淡增强—减弱寂寞—热闹(流光溢彩)的画页(如饥似渴)的少年(花纹驳杂)的石墙(轻飘)的衣袖(宽大)的衣衫(沉甸甸)的果实(清冷)的黄昏(呕心沥血)的创造【流光溢彩】流动的光影,满溢的色彩。
形容光彩流动闪烁。
造句:夜幕降临,天安门广场上灯光璀璨,流光溢彩。
(2019年新版)统编版五年级语文上册《26 我的“长生果”》同步练习题(含答案)
人教版部编五年级上册《我的“长生果”》同步练习题含答案一、补充词语。
如()似()千()一()()光()彩()欢()合心()理()()肠()肚别出()()不()而()()()有味二、写出红色词语的近义词。
1.我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。
()2.醉心阅读使我得到了报偿。
()3.这些领悟自然是课外读物的馈赠。
()三、课文整体梳理。
这篇文章用充满感情的语言介绍了自己读书的感受以及读书给写作带来的启发,作者对写作的感悟有两点,一点是_____________________,另一点是_______________________。
四、重点段落品析。
记得有一次,作文的题目是《秋天来了》。
教师读了一段范文之后,当大多数同学()地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
秋天,使农民的笑容格外灿烂。
于是,我的作文得到了个“甲优”,教师在文中又圈又点,将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要()不同的“鲜味”才好。
这些领悟自然是课外读物的馈赠。
1.在括号里填入正确的成语。
2.用横线画出“我”对写作的感悟。
3.选文的第二自然段运用了( )的手法,描写了作者眼中的秋天。
A拟人化 B比喻 C象征五、你在写作上有什么心得?和大家分享一下。
____________________________________参考答案一、如饥似渴千篇一律流光溢彩悲欢离合心安理得牵肠挂肚别出心裁不谋而合津津有味二、1.愉快 2.报酬 3.赠送三、构思要别出心裁要写真情实感四、1.千篇一律别出心裁2. 这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要别出心裁不同的“鲜味”才好。
五年级语文教版上册课后练习题:《我的长生果》
五年级语文教版上册课后练习题:《我的长生果》(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2019-2020学年度人教版小学五年级上册语文第一组4 我的“长生果”课后辅导练习第二十八篇
2019-2020学年度人教版小学五年级上册语文第一组4 我的“长生果”课后辅导练习第二十八篇第1题【单选题】选出下列各组中释义有误的一项( )A、问津:探询渡口。
B、黯然:心里不舒服,情绪低落的样子。
C、别出心裁:独创一格,与众不同。
【答案】:【解析】:第2题【填空题】【答案】:【解析】:第3题【填空题】给形近字组词籍______撒______挡______裁______幕______藉______撤______档______栽______慕______【答案】:【解析】:第4题【填空题】我能仿写词语。
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
人们都爱______,爱她的______,爱她的______,爱她的______。
【答案】:【解析】:第5题【填空题】补写词语并填空。
______有味如______如______ ______想______翩流光____________欢______合______肠______肚______然神______ 心______得①在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅______的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
②故事中各种人物的命运遭遇,他们的悲欢离合常常使我______。
【答案】:【解析】:第6题【填空题】给句子中加下划线的字加上正确的音节。
①生活中随处都有“禁______止吸烟”的牌子,可有人就是禁______不住烟的诱惑。
②那些印着“水浒______”“三国”故事的小画片,是我最早见到的连环画。
③哥哥在书桌前津______津有味地看着那些小人书。
④我的作文在小学时就常常居全班之冠______。
【答案】:【解析】:第7题【填空题】【答案】:【解析】:第8题【填空题】【答案】:【解析】:第9题【填空题】根据课文《我的“长生果”》内容填空,再回答问题:作文首先构思要______,落笔点也要______;作文要写______开始离不开______,但是真正打动人心的东西,应该是自己______。
2019年精选语文五年级上册[第一组4 我的“长生果”]人教版练习题[含答案解析]五十六
2019年精选语文五年级上册[第一组4 我的“长生果”]人教版练习题[含答案解析]五十六第1题【单选题】选出下列各组中字形有误的一项( )A、流光溢彩鱼米之乡心扉B、囫囵吞枣别出心裁宫阕C、悲欢离合牵肠挂肚冗繁【答案】:【解析】:第2题【填空题】选择正确读音我每忆及少年时代,就禁(jīn jìn)______不住涌起愉悦之情。
我读得很快,大有囫(hú wù)______囵吞枣的味道。
我是对阅读如饥似(sì shì)______渴的少年。
学校图书馆里的图书像磁(cí chí)______石一样吸引我。
【答案】:【解析】:第3题【填空题】【答案】:【解析】:第4题【填空题】【答案】:【解析】:第5题【填空题】【答案】:【解析】:第6题【填空题】给句子中加下划线的字加上正确的音节。
①生活中随处都有“禁______止吸烟”的牌子,可有人就是禁______不住烟的诱惑。
②那些印着“水浒______”“三国”故事的小画片,是我最早见到的连环画。
③哥哥在书桌前津______津有味地看着那些小人书。
④我的作文在小学时就常常居全班之冠______。
【答案】:【解析】:第7题【填空题】补写词语并填空。
______有味如______如______ ______想______翩流光____________欢______合______肠______肚______然神______ 心______得①在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅______的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
②故事中各种人物的命运遭遇,他们的悲欢离合常常使我______。
【答案】:【解析】:第8题【填空题】【答案】:【解析】:第9题【填空题】【答案】:【解析】:第10题【语言表达】改变句式,使句意不变。
①这是美丽的圣诞树。
②每个来北京游览的外国人,不可能不去天安门看一看。
【答案】:【解析】:第11题【书写】找出错别字并改正。
最新精选小学五年级上册语文第一组4 我的“长生果”人教版课后练习第二十八篇
最新精选小学五年级上册语文第一组4 我的“长生果”人教版课后练习第二十八
篇
第1题【填空题】
把下列词语补充完整不求______解千篇一______ 别出心______ 流光______彩黯然______伤天高气______ 牵肠______肚如饥似______大______身手心安______得浮想______翩不言而______
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
在横线上写上叠词,将成语补充完整
______不舍兴致______ 威风______
______不忘饥肠______ 风尘______
______有味怒气______ 小心______
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
判断下列各句是否属于比喻句。
①书,被人们称为人类文明的“长生果”。
②我跟您太像了,我也最喜欢看闲书。
③少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
【答案】:
【解析】:。
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2019年精选小学五年级上册语文4 我的“长生果”人教版课后练习二十八
第1题【填空题】
古人有很多爱看书的,请你查找资料,看看他们是怎样读书的。
补充完整。
例:车胤——囊萤读书孙康——映雪读书
刘绮——______读书苏廷——______读书
李密——______挂书管宁——______分坐
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
仿写。
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
人们都赞美青松,赞美他的______,赞美他的______,赞美他的______。
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
在横线上写上叠词,将成语补充完整______不舍兴致______ 威风______ ______不忘饥肠______ 风尘______ ______有味怒气______ 小心______ 【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
我能仿写词语。
像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。
像______,像______,我______。
【答案】:
【解析】:
第12题【问答题】
理解为什么把书比作“长生果”了吗?
【答案】:
【解析】:
第13题【语言表达】
修改病句
①奔赴抗日战争的最前线。
②他就是人人景仰的。
③如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。
【答案】:
【解析】:
第14题【现代文阅读】
阅读短文,回答问题。
渔夫织网
有一个渔夫贪图省事,织的网只有一张桌子那么大。
他出海一天也没有捕到一条鱼,垂头丧气地回到了家。
邻居对他说:“你织的网实在太小了,哪能捕到鱼?还是把网织得大一点再出海捕鱼吧。
”
渔夫听了邻居的话,就认真地在家织网,几天下来,把网织得和邻居的一样大。
渔夫带着他的大网出海捕鱼,一天下来,捕到了许多鱼,他唱着歌,高高兴兴地回到了家。
渔夫想,看来捕鱼多少的关键是网的大小。
如果我把网织得更大,那捕到的鱼一定还要多。
渔夫不再出海捕鱼,一天接一天在家织网,几天下来,他把原来就很大的网又扩大了几倍。
巨网织好后,渔夫就带着它出海捕鱼去了,他花了好大的功夫才把巨网撒入大海。
渔夫想,这一网收起来,鱼一定可以装满一船,想着想着,他乐出了声。
渔夫准备收网了,一拉网,觉得好沉好沉,拉了半天也拉不上来。
网中确实有许多鱼,鱼儿们拼命地向大海深处游去,把渔夫的小船也拉得翻了身。
渔夫这才知道,网并非是越大越好,贪得无厌,往往会得到相反的结果。
比一比,组词语。
贪______ 键______ 渔______ 备______
贫______ 健______ 鱼______ 惫______
联系上下文解释词语。
①垂头丧气:______。
②贪得无厌:______。
渔夫开始为什么垂头丧气地回了家?后来为什么高兴地回到了家?
渔夫听了邻居的话是怎么做的?
这篇短文告诉我们:______。
【答案】:
【解析】:
第15题【现代文阅读】
阅读下面的文段,回答问题。
像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷。
我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。
在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
这段文字是从哪两个方面设喻来形容愉悦之感的?
“像……像……”两句位置可以互换吗?为什么?
【答案】:
【解析】:。