从08高考透析09高考趋势
从历年高考录取率分析中国本科学历的含金量
1995年：录取93万人
1996年：录取97万人
1997年：录取100万人
1998年：录取108万人
全国高校大规模扩招始自1999年，按当年统计，全国普通高校招生160万人，比1998年增加了52万人，增幅高达48%。
2000年：录取180万人,
2006年：录取540万人，报名人数950万，录取率约56.8%。
2007年：录取567万人，报名人数1010万，录取率约56.1%。
2008年：录取599万人，报名人数1050万，录取比例57.0%。
2009年：录取率629万。报名人数1020万，录取率约64.2%。
综上分析，1980年代的天之骄子也不是每届都是，真正算得上的只有1981，1986，1985，1982这4年应届录取生。
古人云："虽位极人臣者,不由进士者,终不为美."
为什么这么说呢？因为事业成功伴随着很大的偶然性，有靠关系靠金钱发达的，有靠运气获得某个位子的，而中进士的偶然性相对最小，而且是全国选拔，虽然也还是存在偶然性和不公平。
1981年：录取28万人，报名人数259万，录取率约10.8%。
(理工农医类加考生物，按30%计入总分。)
1982年：录取32万人，报考人数18ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ万，录取率约17.1%。
1981-1982年间录取率也较低，是因为高中学制延长同龄考生分为2次录取，以及还有延续下来的小部分复读生，实际录取率应该算是27.9%，其中1982的复读生可能更多。
1985年：176万人报考，共录取62万人，录取率约35.2%。
1986年：191万人报考，共录取57万人，录取率约29.8%。
全国历年高考人数和录取人数
全国历年高考人数和录取人数1949年新中国成立时，人才十分缺乏，高等教育很不发达，当年的高校毕业生仅有2.1万人。
1952年，教育部决定所有高校实行全国统一招生考试，当年共录取新生6.6万人。
1965年全国高校招生人数达到16.4万人。
1966年到1970年，高校没有招收新生。
1971年到1976年，推荐工农兵学员上大学。
1977年，高考报考人数570万人，录取27万，录取比例为29∶1，约4.8%。
1978年，610万人报考，原计划招生29.3万人，后增加近11万人，共录取40.2万人。
新生当年秋入学。
1979年，全国高考首次统一在7月7—9日三天进行，共有468.5万人参加高考，录取了28.4万人，录取率为6.1%。
1980年，当年高考共有333万人报考，共录取28万人。
一些省、市、自治区扩大招收自费走读生7000多人。
1981年，理工农医类加考生物，按30%计入总分。
当年高考共有259万人报考，共录取28万人。
1982年，共有187万人报考，共录取32万人。
1983年，全国统考时间调整为7月15—17日。
当年高考共有167万人报考，共录取39万人。
1984年，全国统一考试时间恢复为7月7—9日。
当年高考共有164万人报考，共录取48万人。
1985年，176万人报考，共录取62万人。
1986年，191万人报考，共录取57万人。
1987年, 228万人报考，共录取62万人. 1988年，272万人报考，共录取67万人。
1989年，266万人报考，共录取60万人。
1990年：参加高考人数283万，录取60万1991年：参加高考人数296万，录取62万1992年：参加高考人数296万，录取75万1993年：参加高考人数286万，录取92万1994年：参加高考人数251万，录取90万1995年：参加高考人数253万，录取93万1996年：参加高考人数241万，录取97万，当年毕业的学生不再由国家”包分配”。
高考理科数学一轮总复习课标通用版课件：第2章函数2-4
考纲原文下载
命题规律分析
知识梳理整合
挖教材赢高考
高频考点透析 直通高考202X 第26页
经典品质/超出梦想
高考总复习/新课标版 数学·理
[强化训练 1.1] 已知 y＝f(x)是二次函数，且 f(－32＋x)＝f(－23－x)对 x∈R 恒成立，f(－ 32)＝49，方程 f(x)＝0 的两实根之差的绝对值等于 7.求此二次函数的解析式．
考纲原文下载
命题规律分析
知识梳理整合
挖教材赢高考
高频考点透析 直通高考202X 第12页
经典品质/超出梦想
高考总复习/新课标版
答案
1．(1)ax2＋bx＋c (2)a(x－h)2＋k
(3)a(x－x1)(x－x2) 2．(1)－2ba (2)(－2ba，4ac4－a b2) (3)向上 向下 (4)[4ac4－a b2，＋∞) (－∞，4ac4－a b2]
经典品质/超出梦想
高考总复习/新课标版 数学·理
02 函数的概念、基本初等函数 (Ⅰ)及函数的应用
考纲原文下载
命题规律分析
知识梳理整合
挖教材赢高考
高频考点透析 直通高考202X 第1页
经典品质/超出梦想
高考总复习/新课标版 数学·理
§2.4 二次函数
考纲原文下载
命题规律分析
知识梳理整合
挖教材赢高考
高频考点透析 直通高考202X 第15页
经典品质/超出梦想
高考总复习/新课标版 数学·理
2．(教材改编)若函数 f(x)＝4x2－kx－8 在区间[5，20]上是单调函数，则实数 k 的取 值范围是________．
解析：二次函数的对称轴方程是 x＝8k，
故只需8k≤5 或8k≥20，即 k≤40 或 k≥160. 故所求 k 的取值范围是(－∞，40]∪[160，＋∞) 答案：(－∞，40]∪[160，＋∞)
2008年化学高考Ⅱ卷热点问题透析
硬 质玻 璃 管 内壁有 黑 色小 颗 粒 产 生 h 小颗粒 的化学： 程 式
-
写 出置 换 出黑 色
．
( 6 )装 置 中除 有 盐 酸 生 成 外 还 含 有 有 机 物
，
，
从
E
中分 离 出盐 酸 的 最 佳 方 法 为
置还有缺陷 原 因是 没有进行尾气处理
， ，
．
该装
其尾 气的主
要成分是
A
D C H
(1)w
元 素是
和 W X
z
；Z
元 素是
(2)化合物 w Y 和
(作 者单位
：
．
的化学式分别是
江
苏省 泰兴 市 第
三
高级 中学)
(3 ) Y 和 Z 形成 的 2 种
常见 化合 物 的分子 式 是
一
善 的 源 泉是 在 内心 如 果 你 挖 掘 它 将 汩 汩 地 涌 出
， ，
—
—
．
奥 勒 利 乌斯
寻= = ±
2N H 3 (g )
；A
H~ O
①；
2 S ()2 ( g ) + Q ( g ) —
±
2 S 0 3 ( g ) ；△H < 0
H2
、
②
．
N2
原料 廿
压巫
正 巫]-． ]-． 堕p 商 压 匝匝 匝
迅
志
素 周 期 表 及 周 期 律 主 要 考 查 的 内容 有 ① 原 T 的 组 成 及 同 位 素 的 概 念 ；② 离 子 键 共 价 键 的含 义 理 解 极 性 键 和 非 极 性 键 极 性 分 子 和 非 极 性 分 子 分 子 间 作 用 力 氢 键 ；③ 掌 握 元 素 周 期 律 的 实 质 ；④ 同 周 期 内 元 素 性 质 的 递 变 规 律 与 原 子 结 构 的 主 族 内元 素性 质递 变 规 律 与原 子 结构 关系以及 同
全国高考历年报考人数和普通本科录取人数
全国高考历年报考人数和普通本科录取人数一、2000年至2010年全国高考报考人数和录取人数数据统计1. 2000年根据教育部统计数据显示，2000年全国高考报名人数为1341万人，录取人数为416万人，录取率为31.04。
2. 2001年2001年全国高考报名人数达到1417万人，录取人数为431万人，录取率为30.46，略有下降。
3. 2002年2002年全国高考报名人数为1464万人，录取人数为460万人，录取率为31.40，录取率略有上升。
4. 2003年2003年全国高考报名人数为1542万人，录取人数为504万人，录取率为32.67，录取率继续增加。
5. 2004年2004年全国高考报名人数为1603万人，录取人数为553万人，录取率为34.52，录取率持续上升。
6. 2005年2005年全国高考报名人数为1657万人，录取人数为581万人，录取率为35.05，录取率继续增加。
7. 2006年2006年全国高考报名人数为1864万人，录取人数为630万人，录取率为33.80，录取率出现下降。
8. 2007年2007年全国高考报名人数为1846万人，录取人数为655万人，录取率为35.50，录取率再次上升。
9. 2008年2008年全国高考报名人数为1946万人，录取人数为693万人，录取率为35.61，录取率继续增加。
10. 2009年2009年全国高考报名人数为2002万人，录取人数为743万人，录取率为37.12，录取率再次上升。
11. 2010年2010年全国高考报名人数为2145万人，录取人数为788万人，录取率为36.70，录取率出现下降。
二、2011年至2021年全国高考报考人数和录取人数情况分析1. 2011年2011年全国高考报名人数为2247万人，录取人数为834万人，录取率为37.11，录取率有所上升。
2. 2012年2012年全国高考报名人数为2507万人，录取人数为929万人，录取率为37.07，录取率出现下降。
全国各省份09年一本录取比率
2009年高考一本录取率各省排名时间：2010-7-18 5:21:09每年高考过后，经常在网上看到争论各地考分高低、学生素质高低的话题，引起垢病最大的莫过于北京上海的录取分比较低。
其实录取分低的根本原因不在于各地学子是否聪明，而在于招生计划的多少。
招生人数多，分数线必然下降。
北京的一本录取率达到20%多，如果山东也能有这个录取率，本一批招生人数就会达到14万，本一分数线马上就会降到本二线附近，也就是说至少能下降20分。
由于招生计划是人为分配的，这就形成了高考招生中最大的不公平。
现在由于大规模扩招，上大学已经不是问题，录取率最低的省份也超过了60%，但具体到各批次就大不一样了。
本人好事，统计了09年各地的报名人数和本一批录取人数，之所以选本一批次，是因为本一批的学校大多数为原部属高校，都有国家的投入，招生时理应全国一盘棋，不应该在各省形成差异，第二也因为在大家的心中本一批次的分量是最重的。
从中不难看出，各地想上个好大学的差距还是挺大的。
需要说明的是，表中统计的录取数只是能查到的数字，没有考虑学校的差异。
由于各地纷纷将许多原属本二批的省属院校计划改为本一批计划，象山东在本一批招生的学校有167所，湖北有172所，江苏更是有185所，而北京的一本学校为140所，上海只有120所，多出来的学校绝大部分都是原二本的省属高校。
也就是说北京上海的原部属高校计划多，其他省份则是原二本的省属高校招人多。
如果考虑到这一因素，本一批的差异就更大了。
另外江苏、安徽、青海、宁夏、云南、贵州、海南七省没能查到录取数，只是计划数，由于有扩招因素，这些省的录取比率还要稍高一点。
尚缺甘肃、内蒙、辽宁、吉林、西藏、新疆六省区的录取数或计划数，欢迎补充。
省别报名人数（万人）录取数比例（%）北京10.03 20175 20.1天津7.65 15057 19.7上海8.30 14955 18.0青海 4.00 5070 12.7海南 5.78 6817 11.8浙江 34.85 33600 9.6宁夏 5.80 5483 9.5江苏54.00 44442 8.2重庆 19.60 14951 7.6黑龙江23.00 17365 7.6山东 70.00 49684 7.1云南 22.00 15151 6.9陕西 40.50 26799 6.6福建30.50 19419 6.4湖北 51.95 33069 6.4广东 6*4.40 40965 6.4贵州24.00 14147 5.9江西 34.90 20052 5.7安徽 57.30 32424 5.7四川 50.00 25688 5.1广西30.18 14712 4.9山西37.10 17810 4.8湖南 50.70 23155 4.6河北 55.90 24637 4.4河南95.90 33766 3.5从报名人数上看，陕西有40万学生报考一本院校，多于浙江34.85万、黑龙江23万、云南22万，而陕西人口要比以上省份少，即使与四川的50万比，与两省人口的差距也不相称。
2008高考时事热点地理透析
蘸 撩 懿～ 嫦娥 一号 卫 星传 回的第 一 幅月 面 图像 。 ０７年 ２０
１ ２月 １ １ ２ ８日在 北 京举 行 动工 仪式 ， 确定 全 线建 设 总工 期 约 ５ 并
日， 中共 中央 、 国务 院 和 中央军 委举 行 大会 ， 隆重 庆 祝我 年。根据国务院批复的《 核电中长期规划》２２ 年前我 ，０ ０
的时 间换 算 ； 北京 ２０ 年 奥 运会 在 ２０ ０８ ０８年 ８月 ８日举 调 整 问题 ； 西部 协 调发 展 问题 ； 济 发 展 中 的节 能 降 东 经 办 的原 因 ； 奥运 会对 我 国经 济 、 态等 的影 响 。 生 耗 和 污染 减 排 ；农 产 品价 格 上 涨 带 来 的 结 构性 物 价 上 奥运前 夕 ，０ ７年 １ ２０ Ｏ月 ２ 日，我 国嫦娥 一号 卫 星 涨—— 关 注 农 业 生 产 （ 业 生 产 的区 位 因 素 、 国农 业 ４ 农 我 在西 昌卫 星发 射 中心发 射 成 功 ， 是 我 国综 合 国力 的具 生产 的布 局 、 势农 业 生产基 地 、 这 优 粮食 安全 问题 等 ） 。 体 体现 。２０ ０ ７年 １ 月 ２ １ ６日， 中国 国家航 天局 正式 公布 ２０ 也 是 重要 的建 设 年 ，京 沪 高 速铁 路 于 １ ０８年 月
２０ ０ ８年被 称 为奥 运年 ， 北京 奥运 会无 疑是 一 个最 大 比较 ； 宙探 索 的意 义 等 。 宇 的热点 。０ ７年 ８月 ８日， 京 ２ ０ ２０ 北 ０ ８年 奥运会 倒 计 时一
在这 段 时 间 ，人 们关 注 最 多 的是 ２０ ０ ７年底 的十七
周年庆 祝活 动在 天安 门广 场举行 。早在 ２０ ０７年 ４月 ２ 大和 ２ ０ 刚刚结 束 的两会 。２ ０ ６ ０ ８年 ０ ７年 ｌ ， Ｏ月 胡锦 涛 总 日，北 京 奥组 委就 宣 布 了第 ２ 奥 运会 火 炬传 递 计划 书记在十七大报告中， 出了实现全面建设小康社会奋 ９届 提
2008年高考江西卷压轴题的简解及推广
2008年高考江西卷压轴题的简解及推广近11年全国i卷，11道理科压轴题中全部考查函数与导数。
“函数与导数”以其极强的综合性强，灵活多变的解法，屡屡承载压轴使命.也因此成为了高考数学是否可以达到+的关键因素。
压轴题为什么容易?难在题设条件多而杂，你能在第一遍审题的过程中就找到全部的条件?又能不能在看到条件的那一刻就反映出可能的做法?本文通过对近年来中考数学压轴题考情分析，及典型例题，概括了解题策略，一起来看。
(一)方法角度(1)函数的零点，极值点的问题：(i卷)，(i、ii卷)， ( ii卷，iii卷)(如何选取函数，如何取点)(2)恒设立谋参数范围问题：，，(i卷)(不含弁微分、拆分参数、化两个函数(一直一曲))(3)函数不等式(证明和利用解决问题)：(ii卷)，(i卷)， (iii卷)(函数不等式的等价变形、数列议和问题的函数不等式找寻)(4)函数的值域问题(包含任意存在、派生函数值域)：(ii卷)， (ii卷)(隐零点问题的整体赋值(虚设零点))(5)双变量问题：(i卷)， ( i卷)(极值点偏转问题，双变量问题的函数结构)(6)数值估计：(ii卷)(极值点附近的x值的挑选)(7)高等数学背景下的压轴题处理：(的定积分法议和，音速思想的应用领域(罗烜法则)，双变量中的拉格朗日中值定理) 二、中考数学解题分析：一、三角函数题特别注意归属于一公式、诱导公式的正确性(转化成同名同角三角函数时，套用归属于一公式、诱导公式(奇变、偶维持不变;符号看看象限)时，很难因为贪玩，引致错误!一着不慎，满盘皆输!)。
二、数列题1、证明一个数列就是等差(等比)数列时，最后下结论时必须写下上以谁领衔项，谁为公差(公比)的等差(等比)数列;2、最后一问证明不等式成立时，如果一端是常数，另一端是含有n的式子时，一般考虑用放缩法;如果两端都是含n的式子，一般考虑数学归纳法(用数学归纳法时，当n=k+1时，一定利用上n=k时的假设，否则不正确。
2008年安徽高考数学试题分析
数学：回归基础强化能力２００８年高考作为“老教材高考”的最后一年，一直倍受关注。
从数学试卷来看，总体求稳，意图明显，基本在之前的猜测范围之内：１、今年试卷长度恢复多年来的设置，这可能令大多数人都感到意外，而１２＋４＋６的设置对数学得分总体上可能会带来微小的提升。
２、返璞归真，回归对知识点的理解，比如第６、９、１０、１４、１９（理），这些试题直接考察对基本知识点的理解、把握；三角函数题很好地将重要考察公式融入，考察性质中的整体思想，试题朴实；立体几何题与许多数模拟试题的猜测相反，没有强化动态变化，没有加入方程、函数思想，而是直击基本技能，与数年前的老高考题型相似，其中第三问，套用等体积法求解极为简单，可回避辅助线的添加以及对底面图形的分析。
概率题则重点考察二项分布，回避运算。
３、突出对数学思想的考察。
整份试卷，对数形结合、分类讨论、划归思想、函数与方程思想都有较多涉及。
４、不回避已考查知识，２００７年正态分布作为选择题考查，今年再次考查；理科２０题为含对数的导数问题，考查单调及恒成立问题的转化，相比于２００７年的１８题有部分类似之处，作为核心考点，再考无可厚非。
５、作为选拔性考试试卷，其承担的选拔功能必然对试卷的区分度提出较高的要求。
本次理科试卷，其难度基本集中在后两题上，前面试题难度未能将层次拉开。
第２１题作为压轴试题，第一问的证明虽难度不大，但不易论述周全；第二问，其放缩方案对考生有很高的要求，如采取其他方法求解，则运算繁杂；第三问无法套用归纳，其结构使很多同学对求和退避三舍，导致得分不易。
第２２题与合肥二模题略有相似，难度还略低于二模，但放置在最后位置，其得分率会受到影响。
有理由认为，就三本水平线而言，数学单科较去年会有所上调，甚至二本水平线也会如此，但高分学生不会太多。
就区分度而言，本次试卷对中档考生未能达到理想状态（与众多评价不一致，仅为个人观点）。
６、突出通性通法的考察，创新量不大。
整份试卷，无偏题怪题，重在基本知识、基本思维，作为新课程高考前的最后一卷，试卷平稳，思维量适中。
09年高考地理热点透析与经典试题赏析(一)地图
09年高考地理热点透析与经典试题赏析（一）地图（2007年海南卷，地理）读图7，回答1～2题。
1、图中甲地位于新加坡（1°16′N，103°50′E）的A. 东北方B. 东南方C. 西北方D. 西南方2、该国国土面积约为A. 0.11万km 2B. 1.1万km2C. 11万km2D. 110万km2（2007年全国卷，文综）下图所示区域属于湿润的亚热带季风气候。
回答3-4题。
3．R 、Q 两点的相对高度可能为A ．800 米B ．900 米C ．1000 米D ．1100 米4．M 、N 、P 、Q 四地中，海拔可能相等的两地是A ．M 、NB ．M 、PC ．M 、QD ．P 、Q（2008年广东卷，地理）5. 下列等高线示意图（图2）中，能反映沙丘地貌的是图2 等高线示意图A. ①B. ②C. ③D. ④（2008年江苏卷，地理）6．图中P、Q两点之间的四条小路中起伏最小的是A．① B．②C．③D．④7．冬至日正午，M峰顶的影子正好移至P点，则P、M之间的水平距离大约是A．300米 B．400米C．500米D．600米（2008年全国卷2，文综）读图l．完成8～9题图18．①、②、③、④四地段中平均坡度最大的为A．①B．②C．③D．④9．海拔低于400米的区域面积约为A．0.05 km2B．0.5km2C．5 kim2D．50km2（2007年上海卷，地理）阅读下列法国与德国的图文资料，回答10-11题。
法国工农业均发达，在国内生产总值中，工业产值约点20％，农业产值约点4％。
法国气候温和湿润，平原点国土总面积的2/3，耕地面积达3350万公顷，土壤肥活。
法国地中海沿岸盛产葡萄。
德国经济高度发达，在国内生产总值中，工业产值约点30％，农业产值约点1％。
德国耕地面积1183万公顷。
德国北部为平原，多沼泽湿地，土壤贫瘠，低温潮湿日照少；中部为山地；南部为高原与山地。
10．在下列沿图中剖面线所作的地形剖面图中，正确表示法国与德国地形分布的一组是。
2007年、2008年、2009年高考录取分数线对比
2007年本科一批分数线理科5732008年本科一批分数线理科573院校最高分最低分院校最高分最低分2001北京大学7146590001北京大学705674 2203中国科学技术大学6686540116北京大学医学部677673 2187浙江大学6696530062中国科学技术大学675663 2007北京航空航天大学6706510045上海交通大学675662 2156南京大学6636510061浙江大学676661 2028中央财经大学6606440003清华大学711656 2036南开大学6606420005北京航空航天大学673656 2024北京外国语大学6636410030南开大学668652 2029对外经济贸易大学6576390052南京大学672651 2008北京理工大学6516360050上海财经大学668648 2411西安交通大学6596360043复旦大学676647 2002中国人民大学6686350031天津大学661643 2122哈尔滨工业大学6536350118上海交通大学医学院677642 2138同济大学6636300004北京交通大学654633 2290武汉大学6536290007北京科技大学652630 2292华中科技大学6576290018中央财经大学670628 2037天津大学6566250028中国政法大学664626 2159东南大学6556250014北京师范大学6646252674北京大学医学部6706250029华北电力大学(北京)655624 2004清华大学6706240076中山大学662623 2217厦门大学6556240088西北工业大学649623 2336中山大学6536222001山东大学657623 2150上海财经大学6536208009首都医科大学664621 2005北京交通大学6476198011北京第二外国语学院6356172678上海交通大学医学院6596180104中国石油大学(北京)652616 2081大连理工大学6436148028天津财经大学640616 2413西北工业大学6416138001北京工业大学639615 2009北京科技大学6486120085西南财经大学654614 2101东北财经大学6426110055南京理工大学643612 2160南京航空航天大学6486110087西安交通大学6636122696中国农业大学6116110105中国地质大学(北京)654612 2003清华大学7026102004中国海洋大学657612 2012北京化工大学6436098164上海大学633612 2241山东大学6626090046华东理工大学650611 2244中国海洋大学6496080089西安电子科技大学6476112103吉林大学6516072009中国石油大学(华东)644611 2137复旦大学6696070027中央民族大学644609 2161南京理工大学6336050041哈尔滨工程大学646609 2312中南财经政法大学6356050078华南理工大学644609 2319中南大学6446050082电子科技大学6496092390西南财经大学6416050013北京中医药大学662608 2034中国政法大学6536040035东北大学643608 2146华东师范大学6486040067华中科技大学661608 2362四川大学6486030069武汉理工大学633608 2019首都医科大学6496020093兰州大学630607 2030首都经济贸易大学6346020057河海大学6346062317湖南大学6316020103中国矿业大学(北京)626606 2051华北电力大学(保定)6316018042河北医科大学615606 2193温州医学院6076018093中国医科大学639606 2084东北大学6306008250江西财经大学621606 2087大连海事大学6356008165苏州大学636605 2143东华大学6306008433新疆医科大学619605 2207安徽医科大学6156000060中国药科大学634604 2092大连医科大学6265998013首都经济贸易大学651604 2041天津医科大学6415988696南方医科大学650604 2247中国石油大学(华东)6365980058江南大学627603 2365电子科技大学6375980080重庆大学644603 2168河海大学6285978003北京工商大学617603 2026北京语言大学6385968331广西医科大学609603 2158苏州大学6185968351重庆医科大学627603 2437兰州大学6255968058太原理工大学620602 2297中国地质大学(武汉)6255938151上海海事大学634602 2047天津财经大学6305928178南京师范大学617602 2142上海海事大学6335920056中国矿业大学634601 2357广西医科大学6065910081西南交通大学641601 2035华北电力大学(北京)6495900012北京林业大学642600 2091中国医科大学6415900090长安大学627600 2153华东政法大学6415908026天津外国语学院629600 2376重庆医科大学6245908401西安建筑科技大学633600 2017北京林业大学6285890032中国民航大学640599 2139上海交通大学6675890074湖南大学6425992204合肥工业大学6195890154哈尔滨工业大学（威海）6335992141上海理工大学6315888036河北工业大学617599 2175南京信息工程大学6235888132燕山大学617599 2500中国矿业大学(北京)6195888171江苏大学621599 2699哈尔滨工程大学5995888209安徽医科大学633599 2199浙江工商大学6085878236南昌大学618599 2239江西财经大学6085870017中国传媒大学6425982415西安电子科技大学6395870033华北电力大学(保定)638598 2702华东理工大学5875870084西南大学619598 2010北方工业大学6125868150上海理工大学625598 2129哈尔滨医科大学6155868204安徽大学616597 2202安徽大学6075868367西南政法大学6375972226南昌大学6175860063合肥工业大学626596 2169江南大学6225858188浙江工业大学6155962301武汉理工大学6235858236南昌大学(中外合作)596596 2023首都师范大学6175848398西北大学622596 2064太原理工大学6095840091西北农林科技大学621595 2163中国矿业大学6325848138哈尔滨医科大学621595 2173江苏大学6135848189浙江理工大学629595 2178南京农业大学6215842055山东大学威海分校619594 2363重庆大学6435848060山西医科大学601594 2474青岛大学6385848115东北电力大学6215942045天津外国语学院6185838164上海大学(中外合作)619594 2486扬州大学5965838273武汉科技大学611594 2039中国民航大学6265820006北京理工大学659593 2190浙江理工大学6005820053东南大学659593 2058石家庄铁道学院6035818069山西财经大学621593 2080辽宁大学6045818152上海电力学院623593 2155上海大学5905818166江苏科技大学607593 2435西北政法大学6065818172南京信息工程大学629593 2052河北工业大学6195808533扬州大学614593 2324湖南中医药大学5975800034大连理工大学651592 2695北京邮电大学6435802006山东科技大学625592 2707上海大学6125808095大连医科大学641592 2025北京第二外国语学院6345798167南京工业大学613592 2273郑州大学6245798621宁波大学611592 2378西南大学6095798079辽宁大学611591 2033中央民族大学6265788158上海对外贸易学院619591 2074山西财经大学6055788200浙江工商大学621591 2162江苏科技大学5975788343重庆邮电大学610591 2242山东大学5995788353成都中医药大学5915912245山东科技大学6145780009北京邮电大学(中外合作)6385902337暨南大学6035780059南京农业大学630590 2417西安建筑科技大学6245788002北方工业大学619590 2426西北农林科技大学6085788113延边大学608590 2450新疆医科大学5785788114长春理工大学614590 2679山东大学威海分校6255788384云南大学6135902018北京林业大学5775770068中国地质大学(武汉)627589 2107东北电力大学6115778371贵州大学6035892149上海外国语大学6485770011中国农业大学(中外合作)5955882302华中农业大学6255778023天津中医药大学607588 2303湖北中医学院5775778169南京邮电大学647588 2353广西大学5995778290湘潭大学606588 2400云南大学6035779399西交利物浦大学6045882502中国地质大学(北京)6235778054石家庄铁道学院612587 2703上海海事大学5985778203中国计量学院608587 2006北京工业大学6295768327广西大学6095872020北京中医药大学6325760035东北大学(中外合作)586586 2066山西医科大学6085760040哈尔滨工业大学663586 2076内蒙古大学6055760044同济大学670586 2095沈阳药科大学6025760054南京航空航天大学653586 2104延边大学5985760079四川大学644586 2144上海电力学院6195768097沈阳药科大学618586 2145上海中医药大学6225768170南京林业大学614586 2151上海财经大学5765768251郑州大学624586 2165南京工业大学6035768296湖南中医药大学617586 2167南京邮电大学6285760008北京化工大学648585 2201中国计量学院6115760009北京邮电大学661585 2291武汉大学5845760016北京语言大学643585 2517宁波大学5775760047东华大学628585 2013北京工商大学6085750077暨南大学616585 2015北京邮电大学6585758022天津医科大学633585 2123燕山大学6095758105东北财经大学658585 2124哈尔滨工程大学6375758402西安科技大学603585 2130黑龙江中医药大学5865750019对外经济贸易大学665584 2315湘潭大学5985750064厦门大学660584 2338华南理工大学6335750072中南财经政法大学650584 2339华南农业大学5935750092陕西师范大学608584 2412西安交通大学6515750117东北大学秦皇岛分校606584 2027中国传媒大学6415748010首都师范大学631584 2054河北医科大学5815748070内蒙古大学612584 2090沈阳农业大学5815748137东北农业大学590584 2094辽宁中医药大学6005748139黑龙江中医药大学587584 2127东北农业大学5755748224福州大学616584 2157南京大学5975748314华南师范大学610584 2171南京林业大学5985748431新疆大学600584 2218福州大学6075748631西安邮电学院608584 2279河南大学5975740015北京外国语大学667583 2293武汉科技大学6025740039东北师范大学605583 2304华中师范大学6215740049上海外国语大学659583 2306湖北大学5985742039青岛大学638583 2325湖南师范大学5995748057中北大学6075832373中国民用航空飞行学院6065748091沈阳农业大学589583 2377成都中医药大学5825748160华东政法大学641583 2671宁波诺丁汉大学6115748192温州医学院633583 2672西交利物浦大学6015748280湖北大学601583 2704上海电力学院5895740002中国人民大学675582 2016中国农业大学6545730011中国农业大学6585822021北京师范大学6565730023北京体育大学629582 2031北京体育大学6165730036大连海事大学640582 2042天津中医药大学6095730038吉林大学653582 2062中北大学6085730042东北林业大学6085822105长春理工大学5965730045上海交通大学(中外合作)6185822112东北师范大学6095730048华东师范大学646582 2128东北林业大学5925730065华侨大学604582 2140华东理工大学6475730066武汉大学663582 2152上海对外贸易学院6195730070华中农业大学628582 2179中国药科大学6345730071华中师范大学626582 2180南京师范大学6085730075中南大学6395822188浙江工业大学6065730083中国民用航空飞行学院6065822248青岛科技大学6145732010青岛科技大学616582 2251青岛理工大学6155732013青岛理工大学616582 2256山东农业大学6115732018山东农业大学643582 2259山东中医药大学6185732021山东中医药大学619582 2260山东师范大学6165732023山东师范大学627582 2262曲阜师范大学5975732025曲阜师范大学6015822342华南师范大学6085732056青岛大学(中外合作)604582 2364西南交通大学6425738096辽宁中医药大学5935822368重庆邮电大学6055738151上海海事大学(中外合作)5825822374四川农业大学5835738152上海电力学院 (中外合作)6085822391西南政法大学6065738156上海中医药大学614582 2393贵州大学6045738187杭州电子科技大学613582 2410西北大学6075738262河南大学598582 2419西安科技大学6035738297湖南师范大学600582 2424长安大学6185738309华南农业大学601582 2427陕西师范大学5965738312广州中医药大学5915822448新疆大学5885738349四川农业大学596582 2501中国石油大学(北京)6375738413西北政法大学614582 2516宁波大学5985739398宁波诺丁汉大学634582 2521西安邮电学院6025732536南方医科大学6325732676东北大学秦皇岛分校5915732677哈尔滨工业大学（威海）6255732701同济大学5925732710青岛大学5875732009年本科一批分数线理科573院校最高分最低分0003清华大学723686 0001北京大学714685 0043复旦大学685674 0045上海交通大学684670 0061浙江大学684670 0062中国科学技术大学684669 0052南京大学684666 0005北京航空航天大学681664 0002中国人民大学684663 0018中央财经大学676656 0006北京理工大学667655 0087西安交通大学682653 0009北京邮电大学667651 0031天津大学685651 0119上海交通大学医学院678651 0014北京师范大学666650 0030南开大学681644 0028中国政法大学667642 0004北京交通大学660640 0053东南大学664640 0007北京科技大学663638 0029华北电力大学(北京)660634 0050上海财经大学672632 2001山东大学668631 8022天津医科大学651631 0048华东师范大学655627 2005中国海洋大学657627 0046华东理工大学660624 0054南京航空航天大学667623 0104中国石油大学(北京)657623 8105东北财经大学656623 0078华南理工大学659622 0008北京化工大学650621 0017中国传媒大学667620 0033华北电力大学(保定)653620 0034大连理工大学671620 0079四川大学658620 0085西南财经大学654619 0049上海外国语大学661618 0075中南大学6636180036大连海事大学657617 8347重庆医科大学631616 0012北京林业大学649614 0055南京理工大学654614 0080重庆大学655614 0038吉林大学653613 0060中国药科大学647613 0093兰州大学634613 0103中国矿业大学(北京)632613 8095大连医科大学645613 8210安徽医科大学626613 0081西南交通大学643612 8250郑州大学634612 8549南京审计学院637612 8003北京工商大学660611 8042河北医科大学622611 8060山西医科大学614611 8157上海对外贸易学院640611 0074湖南大学647610 8168南京邮电大学634610 2010中国石油大学(华东)659609 0068中国地质大学(武汉)634608 8399西安建筑科技大学639608 0063合肥工业大学638607 8010首都师范大学626607 8130燕山大学623607 8136哈尔滨医科大学639607 8159华东政法大学652607 8224福州大学624607 0027中央民族大学640606 0118哈尔滨工业大学（威海）651606 8166南京工业大学619606 0072中南财经政法大学656605 2054山东大学威海分校635605 8093中国医科大学649605 8155上海中医药大学625605 8002北方工业大学621604 0047东华大学642603 8036河北工业大学619603 8396西北大学622603 0071华中师范大学629602 8187杭州电子科技大学622602 8411西北政法大学6196020064厦门大学676601 8026天津外国语学院640601 8079辽宁大学621601 8188浙江工业大学617601 8235南昌大学624601 8704南方医科大学653601 0040哈尔滨工业大学667600 0057河海大学651600 2040青岛大学645600 8023天津中医药大学618600 8113东北电力大学648599 0090长安大学647598 8163上海大学637598 8192温州医学院618598 8339重庆邮电大学629598 0039东北师范大学623597 0059南京农业大学623597 8629宁波大学626597 0077暨南大学628596 0084西南大学623596 8054石家庄铁道学院619596 8307汕头大学618596 8363西南政法大学633596 8367贵州大学614596 8380云南大学622596 8400西安科技大学608596 0056中国矿业大学633595 0070华中农业大学618595 8204中国计量学院620595 8328广西医科大学611595 0066武汉大学665594 0117东北大学秦皇岛分校616594 8097沈阳药科大学622594 8205安徽大学618594 8289湘潭大学609594 8311广州中医药大学628594 0011中国农业大学660593 8070内蒙古大学615593 8279湖北大学609593 8639西安邮电学院617593 0058江南大学629592 8001北京工业大学6385928011北京第二外国语学院646591 8137黑龙江中医药大学604591 8169南京林业大学623591 8261河南大学631591 9420宁波诺丁汉大学632591 0082电子科技大学649590 0089西安电子科技大学652590 8111延边大学617590 8177南京师范大学634590 8249江西财经大学631590 8296湖南师范大学609590 8433新疆医科大学617590 0069武汉理工大学636589 0083中国民用航空飞行学院620589 8171南京信息工程大学641589 8324广西大学613589 0042东北林业大学616588 8028天津财经大学644588 8151上海电力学院623588 8272武汉科技大学621588 8313华南师范大学602588 0013北京中医药大学657587 0016北京语言大学645587 0065华侨大学624587 0105中国地质大学(北京)649587 0116北京大学医学部685587 2014青岛理工大学629587 8057中北大学618587 8069山西财经大学627587 8295湖南中医药大学618587 9421西交利物浦大学619587 0015北京外国语大学664586 0019对外经济贸易大学668586 0023北京体育大学620586 0032中国民航大学651586 0035东北大学644586 0041哈尔滨工程大学648586 0044同济大学685586 0067华中科技大学672586 0076中山大学672586 0088西北工业大学656586 0091西北农林科技大学623586 0092陕西师范大学628586 0096石河子大学6135862007山东科技大学626586 2011青岛科技大学622586 2019山东农业大学633586 2022山东中医药大学622586 2024山东师范大学641586 2026曲阜师范大学617586 8009首都医科大学670586 8013首都经济贸易大学637586 8058太原理工大学628586 8091沈阳农业大学588586 8096辽宁中医药大学607586 8112长春理工大学611586 8135东北农业大学599586 8149上海理工大学628586 8150上海海事大学631586 8164苏州大学635586 8165江苏科技大学615586 8170江苏大学626586 8189浙江理工大学620586 8201浙江工商大学620586 8308华南农业大学6145868322海南大学612586 8345四川农业大学601586 8349成都中医药大学586586 8425青海大学609586 8428宁夏大学598586 8431新疆大学616586 8536扬州大学609586 9422北京师范大学-香港浸会大学联591586合国际学院2009年本科一批分数线理科573。
从八省联考看高考命题趋势变化——王安平
题型之变 一些出题思路的改变
题型之变 一些出题思路的改变
做好这类问题，要求老师在教学过程中
看几个案例
明显错了，老师可以怎么办？
看几个案例
在复习过程中，老师们应当注意什么？
1. 不要听风就是雨！ 2. 认真研究课本十 分关键！
3. 不妨看看研究 曾经的一些真题， 来获取必要营养！
01 02 03
题型之变 （ 多 项 选 择 题 ）
第一类 同一个问题(研究对象)的不同性质问题
题型之变
题型之变
第二类 改变于以前单项选择题中的多项选择问题
题型之变
题型之变
第三类 改变于以前的最值问题和范围问题
题型之变
题型之变
改变一题看看：
题型之变
第四类 考察分类讨论的思想
题型之变 一些出题思路的改变
从一道模拟考题说起：
再看一道考题：
平时应多研究真题的命题规律特点 看看高考导数问题的命制
平时应多研究真题的命题规律特点 看看高考导数问题的命制
对两道2020年高考试题的分析与解读
谢谢大家的收看！ 不到之处恳请大家批评指正！
（扫描二维码填写课程评价和意见）
从八省联考 看高考命题趋势变化
主 讲 教 师 王安平
讲师介绍
京城数学名师 全国中学生基础学科创新技能大赛第五届第六届第七届数学学科预赛 复赛总决赛命题人 第一届第二届创新数学大赛命题人 竞赛教练员，历年都有多名学生考入知名高校。 清华大学出版社，延安出版社，哈尔滨工业大学出版社特聘作者。 多次接受中国教育电视台，辽宁卫视，网易高考频道的专访。全国各 地讲座上千场
透析试卷特点 探究答题得失 寻求复习策略——2008年高考理综(物理)评卷分析与思考
习
透析试 卷特点 探 究答题得 失 寻求复 习策略
— —
２０ 年 高考理综（ ０８ 物理） 评卷分析与思考
福建师大附中 陈 炜 张 安
【 摘
要】 经历 高考评卷过程 ， 透析 评卷 （Ｉ ） Ｉ卷 过程 中， 我们 对考生的答 题得失进行探究 ， 发现一些共性 问题 ， 获得一 些教学的启示， 提供 给大家做 为今 后教学参考 。 ２ ０ 年 高考理科综合试卷 Ｉ卷共 １ ４分，其 中物理部 分 ０８ Ｉ ７
岛鹤
圆 塑 鍪 堕 塑 璺 篁 堡 童 堡 塑
维普资讯
复 习 与 考 试
还有 相当一部分考生 自添器材 （ 如滑动变阻器和 电阻箱
等） 或者根本不会设计 电路图。由于不会 画电路 图或者画错 电 路 图导致后面两个填空 的丢分。此小题共 ｌ 分 ， ２ 得分率很低 ！ 从 以上 的失误可以得到启示： 实验是物理教学 的重要组成
的答题及得分情况进行深入分析与探究，剖析产生的原 因， 引
发 一些有益 的启示。
【 关键词】 试卷分析； 解题方法； 教学启示
２ ０ 年全 国理综高考 （ 国卷 Ｉ 试题在形式 、 ０８ 全 ） 结构及命题 要求上都与 ２ ０ ０ ７年考试大纲基本一致 ，Ｉ卷各题分值略有微 Ｉ 调。物理试题仍是考查考生的理解能力、 推理能力、 分析综合能 力、 实验 能力、 运用数学知识处理物理问题的能力。 总体感觉： 充 分体现“ 以能力立 意” 的指导思想 ， 有利于将 考纲 中考查科 学素 养的命题指导思想落实到实处。 由于能力要求偏高， 且计算量较 大， 物理试题整体难度高于去年 。试题不刻意追求情景新颖， 几 乎没有 Ｓ Ｓ题，题型变化趋于稳定。注重试卷 的检测与评价功 Ｔ 能， 有利于高校选拔考生， 也为今后的教学指 明了方向。 今年 理综物理试题有以下几个特点： １考查基础 ， 、 突出主干 知识 点覆盖面较好， 试题以考查相关部 分的基础知识及其 灵活运用 能力为主， 重视对主干知识 的考查 ， 突出了主旋律 ， 物 理仍 以力学与 电学为主 ， 更侧重于力 学， 绝大多数 内容属考纲
透析试卷特点 探究答题得失 寻求复习策略——2009年福建高考理综生物的思考
知识和基本技 能 ）突出学科主干核心 知 ， 识” 的命题方向 ， 彰显 出“ 中求新、 中 稳 稳
求变、 稳中求改 “ 的命题特点。
一
中， 中生物教学仍 然存在着 ： 高 象征性地 “ 实验 ， 了赶超 备考进度放弃 实验 ， 讲” 为 致使探究性学 习很难实施。因此 ， 高考试 题的考查方向， 直接影响着高中生物教 将 学。２０ 年的高考 理综试题 ， ０９ 则继续加大 了对 体 验 性 、 践 性 内容 的考 查 力 度 ， 实 意 在倡导高 中教学 切切实实地开展探 究性 学习。
２开 阔视野 ， 重能力的培养 ： ． 注 不仅
要掌握基础知识 ，还要进行全面学习 ， 开 阔视 野 ， 形成较强 的分析和解决 实际 问题 的能 力。主要有以下实施途径 ： （ 培养 自学能 力 ， 过 自主学 习 ， １） 通 课外 阅读获得知识信息。 时注意收集一 平 些 阅读材料 ， 通过阅读 扩大视野。
２ ． 核心知识重点考查 ， 昭示高 中生物 教学要面向全体学生 新 的课 程标准强调高 中生物学科 的 教学要 着眼于学生全面发展和 终身发展 的需要 ， 课程的内容标准有了较大 的灵活 性， 以适应不同学校 的条件和 不同学生的 学 习需求， 促进 学生有个性地发展。考虑 到课改实验 区的不 同学校使用不 同版本 的教科书 ， 试题 的命制 比较灵活 ， 回避 了 教材的少许 差异 ，保证 了在同一套试卷
下 ， 所有考生都能公 平的竞争 ， 而体 对 从 现 出 了 “ 向全 体 学 生 ” 面 的课 程 理 念 。
又不在考纲要 求范围之 内的知识点要不 要补充？ ” ， 等 这些 让一线老 师们 难以解 答的问题 ，随着 ２ ０ 年高考试题的 问世 ０９ 而得到 了解答 。随着今年第一 届新课 改 高考卷 的浮 出水面 ，不 约而 同地 出现 了 “ 点到为止 ” 以“ 、 填空 ” 为主 的特 点 ， 考 所 查的 内容 多为科技 常识 或一些常见考 查 点， 考生只要认真选学 了选修教材中某些 模块 ， 便可稳稳地拿 到高分 ， 这一命题信
透析高考命题特点 辨清备考复习航向
透析高考命题特点辨清备考复习航向通过完成对知识、技能、方法的逐点扫描和基础知识的梳理，学生对基本概念、基本性质等虽然有了深入的理解，但知识还较为零散，综合应用还存在一定的问题.所以，在接下来的综合复习阶段，要把整个高中知识有机地结合在一起，构建出高中数学知识的“树形图”，促进知识灵活运用，促进学生素质、能力全面发展.但在复习中，需要明确和注意什么呢．1 透析核心命题点纵观近年高考试卷可以发现，其特点体现了多样性和选择性，体现了学生个性化发展，体现了新课标的能力要求．1.1 从选择、填空题来分析，概念强化，思维灵活，题目“小、巧、活”，前几题难度较低，大多属于“一捅就破”的题型，后几题虽然有一定难度，但坡度设置合理，有利于考生临场发挥，为每一层次的学生都提供了展示自己学习水平的基础平台．1.2 对于解答题，主要以“六大板块”的知识作为考查内容．其一是“三角与向量”板块.这是因为“小小三角，性质集中”，一是单调性、奇偶性、周期性和有界、无界性等在这里应有尽有；二是三角函数的种类多，它们互相衬托、互相交融、互相衍生，形成了三角函数大家庭；三是三角函数为函数的理论和应用的研究提供了广阔的平台．其二是“立体几何”板块.立体几何是考查空间想象能力的主要载体，其考查内容以点、线、面的位置关系为主，同时也要注意有关“角”与“距离”的计算．其三是“函数与导数”板块.因为平面向量也好，概率统计也好，深层次地看，不仅渗透着函数形式，更渗透着函数思想.导数的引入是数学历史上一个重要的转折，由此数学发展到变量数学的新阶段，同时也便于与高等数学内容上的衔接，所以把导数与一些传统内容结合在一起设问，已经成为一种新颖的命题模式．其四是“概率统计”板块.统计是研究如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据.概率是研究随机事件规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的方法，同时为统计学的发展提供了理论基础.由于概率统计的应用性强，有利于培养学生的应用意识和动手能力，所以加重概率统计的分量成为必然．其五是“解析几何”板块.解析几何是综合几何的一个跨越，它把图形移到坐标系内，把对原来图形的定性分析延伸到用数形结合的定量研究.由于二次式系数不同，分别对应着不同的圆锥曲线，其图形也各异，数与形的对应得到充分体现，使它们有着完美的结合.圆锥曲线通常与直线交汇命题，成为具有一定区分度及选拔功能的解答题．其六是“数列”板块.数列是函数大家庭中的一员，其特殊性在于它的定义域是正整数，是按一定次序排列的数.数列在高中数学中既具有相对的独立性，又具有较强的综合性，它是初等数学与高等数学的一个重要衔接点.因此在高考中占有较大的比重，在填空题中，突出“小、巧、活”的特点；在解答题中，承载了考查构造、转化的能力的功能，常常也是思维能力和计算能力并重，但略偏向于思维能力．另外，由于世界上的事物之间不等是绝对的，相等是相对的，现实生活中存在着许多与我们息息相关的量与量之间的不等关系.因此有关不等式的知识渗透在上述各大板块中，可谓是无处不在，无处不有，特别是函数、数列与不等式之间的综合考查，是各地试卷中一道亮丽的风景线，是压轴题的首选载体．2 辨清备考新航向我们从前期复习到后期复习要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；二是将复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；三是把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧.为此，应从下列五个方面的要求去实现：2.1 注重“三基”复习重视对“三基”的考查，重视对通性通法的考查，关注知识点的覆盖率.在解答题部分仍会先易后难，继续坚持“多设问，缓梯度，有效增设难度”的思路.强调“三基”，突出“三基”，考查“三基”还将是高考数学命题的主旋律．因此，在复习时，仍要以“基”为本，把握通性通法，淡化特殊技巧，以不变应万变.在复习过程中，必须重视教材，夯实基础，切忌刻意追求偏题、难题、怪题，稳拿基本分，再争提高分．例1 集合a={（x，y）|y=a}，集合b={（x，y）| y=bx+1，b>0，b≠1}，若集合a∩b只有一个子集，则实数a的取值范围是a.（-∞，1）b.（-∞，1］c.（1，+∞）d.r名师点睛本题属于基础题，但其蕴含的数学思想是数形结合，必须掌握的知识点有两个：一是任何一个集合的子集数共有2n个，二是指数函数的图象和性质，因集合a表示直线y=a所构成的点集，集合b表示指数函数y=bx（b>0，b≠1）的图象向上平移一个单位长度后的图象，从而y>1，而集合a∩b只有一个子集，说明a∩b=，故选b．2.2 强化“主干”地位“重点内容重点考查，非重点内容渗透考查”，强调“主干”内容的地位，两数（函数与数列）、两式（三角函数式、不等式）、两率（概率、变化率）、两线（圆锥曲线，直线与平面）的地位将显得十分重要，这些重点内容将构成试卷的总体结构，在试卷中占据举足轻重的地位．因此我们要对以函数性质为主线的函数与导数、以等差数列和等比数列为载体的数列、以平行垂直位置关系为重点的立体几何、以基本性质和运算为目标的解析几何、以数据收集与整理为主要内容的概率统计、具有数形双重身份的平面向量及不等式等高考的热点问题进行重点复习.例2 已知函数f（x）=sin x，数列{an}满足a1=12，an+1=f（πan2）．（1）求证：当x∈（0，π2）时，不等式2πx求证：n2≤sn≤1π-2［（π2）n-1］．名师点睛第（1）问，利用导数知识确定函数的单调区间，求得函数的极值，即可证此不等式成立；第（2）问，先证数列{an}为递增数列，再由放缩法，化归为等比数列的求和而证之．2.3 渗透数学思想数学的思想方法是数学的灵魂.正像前几年的高考试卷一样，2011年的高考试卷对数学思想方法的考查会贯穿在整份试卷中.选择、填空题虽以考查基础知识和基本技能为主，但其中也会隐藏着对数学思想方法的考查，解答题将会更加凸显数学思想方法在创新、开放性试题中的重要地位和作用．高中数学主要有七大数学思想方法：①函数与方程思想；②数形结合思想；③分类与整合思想；④转化与化归思想；⑤特殊与一般思想；⑥有限与无限思想；⑦或然与必然思想．例3 设等比数列{an}的首项为a1，公比为q，且q>0，q≠1．（1）若a1=qm，m∈z，且m≥-1，求证：数列{an}中任意不同的两项之积仍为数列{an}中的项；（2）若数列{an}中任意不同的两项之积仍为数列{an}中的项，求证：存在整数m，且m≥-1，使得a1=qm．名师点睛本题实际上是证明充要条件，从定义出发易证第（1）问，即等比数列{an}中不同的两项ar、at之积是它的第r+m+t-1项；第（2）问的解题关键是证整数m≥-1，这可通过反证法证得．如果通过类比思想，上述命题可改编为：设等差数列{an}的首项为a1，公差为d，且d≠o．（1）若a1=md，m∈z且m≥-1，求证：数列{an}中任意不同的两项之和仍为数列{an}中的项；（2）若数列{an}中任意不同的两项之和仍为数列{an}中的项，求证：存在整数m，且m≥-1，使得a1=md．2.4 关注数学应用数学来源于生活和生产实践，又反过来为生活和生产实践服务.因此在新课标卷中，考查实际应用题的方针不会改变，会更加关注那些社会生活中的热点问题，加强对学生应用能力的考查.可以肯定的是将来应用题设计的问题背景会更加公平、更加成熟，将会更加关注数学的本质及数学应用的实质，关注考生数学建模能力和应用数学模型解决实际问题的能力．2.5 培养能力素养近年的数学高考试题主要考查了学生在运用知识和方法的过程中所表现出的能力，着力考查学生的逻辑思维能力、数学素养、数学潜能，这种考查方式从一个侧面也反映了今后高考命题改革的一种导向：从“知识立意”向“能力立意”转变．创新是人类进步的灵魂.在国家大力提倡进行创新的今天，《考试大纲》明确指出“创新意识是理性思维的高层次表现.对数学问题的‘观察、猜测、抽象、概括、证明’是发现问题和解决问题的重要途径，对数学知识的迁移、组合、融会的程度越高，显示出的创新意识也就越强”．因此，对于“探索开放题”、“信息迁移题”、“操作探究题”、“代数推理题”、“研究性问题”等新题，要做到：通过转化，化“新”为“旧”；通过联想，以“旧”攻“新”；通过感悟，以“新”制“新”．例4 如图所示，椭圆方程为x216+y2b2=1（4>b>0）.p为椭圆上的动点，f1、f2为椭圆的两焦点，当点p不在x轴上时，过f1作∠f1pf2的外角平分线的垂线f1m，垂足为m，当点p在x轴上时，定义m与p重合．（1）求m点的轨迹t的方程；（2）已知o（0，0）、e（2，1），试探究是否存在这样的点q，q 是轨迹t内部的整点（平面内横、纵坐标均为整数的点称为整点），且△oeq的面积s△oeq=2？若存在，求出点q的坐标；若不存在，说明理由．名师点睛本题是探索开放题，第（1）问是“旧”题，利用椭圆的定义及平面几何的相关性质易得m点的轨迹t的方程是x2+y2=16；在第（2）问中，欲求点q坐标，关键是点q在什么样的轨迹上运动，因△oeq的一边oe已确定，将其作为底，则根据三角形的面积公式可知其高也随之确定，所以点q在平行于oe且过点（-4，0）或（4，o）的直线上，从而可得满足条件的点q共有6个，它们的坐标分别为：（-2，1），（0，2），（2，3）.（-2，-3），（0，-2），（2，-1）．综上所述，我们在复习时，一定要认识到：讲得多≠掌握多；难度大≠能力强；技巧多≠分数高；时间多≠效益高；训练多≠掌握牢.其次在完成作业时，要做到：审题——拨云见日；点拨——提炼方法；转化——合理等价；反思——及时归类．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.只要我们掌握良好的学习方法，勤奋学习，一定会顺利地完成复习，迎来破茧成蝶的那一刻.。
历年高考升学率一览表
历年高考升学率一览表历年高考升学率一览表纵观中国的高考历史，每一年的高考都会让无数考生和家长忐忑不安。
因为高考结果不仅与考生的个人命运有关，还涉及到家庭和社会的期望。
所以，了解历年的高考升学率是很有必要的。
下面是一个历年高考升学率的一览表，让我们一起来了解一下。
2000年至2005年高考升学率：01. 2000年高考升学率：62.77%02. 2001年高考升学率：64.77%03. 2002年高考升学率：72.28%04. 2003年高考升学率：77.00%05. 2004年高考升学率：80.54%06. 2005年高考升学率：72.70%2006年至2010年高考升学率：01. 2006年高考升学率：74.31%02. 2007年高考升学率：79.50%03. 2008年高考升学率：81.96%04. 2009年高考升学率：78.24%05. 2010年高考升学率：76.65%2011年至2015年高考升学率：01. 2011年高考升学率：76.48%02. 2012年高考升学率：77.64%03. 2013年高考升学率：73.40%04. 2014年高考升学率：73.72%05. 2015年高考升学率：74.70%2016年至2020年高考升学率：01. 2016年高考升学率：74.89%02. 2017年高考升学率：75.43%03. 2018年高考升学率：75.29%04. 2019年高考升学率：75.90%05. 2020年高考升学率：81.97%从上述表格可以看到，在中国的高考历史中，高考升学率并非一直处于上升趋势，而是有一些波动和变化的。
例如，2002年的高考升学率一度达到72.28%，但到了2005年，升学率又下降到了72.70%。
2008年的高考升学率达到了历史新高，超过八成，但在2009和2010年又都出现了下降趋势。
在2013年和2014年，高考升学率的波动更加明显，但在2015年升学率再次出现回升。
天街小雨依旧润 草色近看远亦佳——2008年高考文言文试题盘点与2009年备考方略
夺 、 、 、 、 等单 音节 词语 ， 度 许 说 济” 、 难 ” 过 受 艰 。 对 文 言 实词 的 考 查 ，以 考 试 大 纲 所 规 定 的 １Ｏ个 ２
鄙有章 ， 下有服” 上 的正 确 。从 解 题 方 法 上 考 虑 ， 直 接 最
、
选材与设题特点 ： 桃花依 旧笑春风
１ 份 试 卷 涉 及 的文 言 文 材 料 来 源 丰 富 ， ８ 内容 多 样 。
命题 者不约而同地远离了人们最为熟悉 的《 资治通鉴》 《 史记》 只有浙江卷 的 ３ 断句题来 自 《 记・ 客列 （ 分 史 刺 传 》 ，０个史传材料 的其他 ９个分别来 自《 ）１ 汉书》 后汉 《
态度 的理解 、 翻译和断句等 ， 分别测试 了识记 、 理解 、 分 析、 综合和鉴赏评价等多种能力。
一
常 见文言实词和初高 中课本 和读 本中经常 出现的文言 实 词为主 ，注重考查考生根据具 体语境理解常用实词 的能力 。例 如 ， 如果知道《 烛之武退秦 师》 越 国以鄙 中“ 远 ” 鄙 ”则 不难确定 江西卷第 ９题 Ｄ项 “ 产使都 的“ ， 子
言 虚 词 在 文 中 的 意 义 和 用 法 、对 文章 内 容 和 作 者 观 点
现， 一般都是 要求 选出“ 句子 中加点词的解释不正确 的
…
项 ” 只有广 东卷要求选 ｝ “ ， ｌ 正确 的一项 ”上 海卷 以 ＿ １ ；
主观题形式 现 ， 要求对 四个实词解释 。考查的实词 主
“ ” 之 ４次 ， 而 ” 凶” 与 ” 是 ３次 ， 有 北 京 卷 的 “ ” “ “ “ 都 只 微
历年全国高考报名人数、录取人数及录取率分析【高考专题】
历年全国高考报名人数、录取人数及录取率分析【高考专题】2019年高考在即，那么近年来高考竞争激烈程度到底如何呢，前瞻带考生们回顾下全国历年高考报录情况。
据教育部数据显示，全国高考报名人数在经历四年稳定期之后，2018年报名人数创下九年来新高。
全国普通高考录取人数呈现增长趋势，增长率逐渐放缓，其中，全国普通本科招生数量不断上升，占本专科招生总数的比重超过50%。
全国普通高考报录比超过80%，扩招背景下录取率再创新高。
我国高等教育毛入学率接近50%，正从大众化阶段向普及化阶段跨越。
全国高考报名人数在经历四年稳定期之后，报名人数创九年来新高1998年-2018年，全国普通高考报名人数实现了大跨度提升。
2008年全国普通高考报名人数达到了近20年来的顶峰1050万人，而后连年下降至2013年的912万人。
2013年后报名人数开始波动回升，2018年全国报名人数提升至975万人，比2017年增加35万人。
全国普通本科招生数量不断上升，占本专科招生总数的比重超过50%。
河南作为户籍人口第一大省，2018年高考报名人数达到了98.38万人，位居第一。
广东省作为常住人口第一大省，2018年高考报名人数达到75.8万人，位居第二。
近10年数据显示，除河南和广东两个高考大省外，四川、贵州、广西、云南考生规模增长不少。
全国普通高考录取人数呈现增长趋势，增长率逐渐放缓1998-2018年，全国普通高考录取人数呈现增长趋势，增长率逐渐放缓。
2018年全国录取人数增长至791万人，比2017年增加30万人，同比增长3.9%。
全国普通本科招生数量不断上升，占本专科招生总数的比重超过50%据教育部教育统计数据，2008-2018年，全国普通本科招生数量不断上升，且占本专科招生总数的比重超过50%，而普通专科招生数量波动上升。
2018年，全国普通本科招生数量为422万人，占普通本专科招生总数791万人的53.4%，全国普通专科招生数量为369万人，占普通本专科招生总数的46.6%。
1999-2009高考热搜专业变迁史
1999-2009高考热搜专业变迁史
20世纪70年代
文史哲、数理化等基础学科受欢迎。
1977年，国家正式恢复高考，这次考试是国家用人选拔制度的一次重大改革，也给了无数人改写命运的机会!
对当时的大学生而言，最热门的专业是“文史哲”“数理化”等基础学科专业。
据统计，恢复高考那年，厦门大学文科录取平均分最高的是中文系，其次是历史系，理科录取分数最高的是数学系。
20世纪80年代
财经专业“大火”。
上个世纪80年代的高考录取率很低，是真正意义上的“千军万马过独木桥”。
由于我国的“四化建设”方兴未艾，经济人才极缺。
财经专业的毕业生分配大都去了银行、审计等待遇优厚的部门。
很多财经类专科学校的录取分数线都高于本科院校的分数，不少考生冲着毕业后的工作去向，宁可自降身价，为报考专科学校的财经专业而放弃本科文凭，财经专业的热度可见一斑。
20世纪90年代
对外贸易、国际贸易等专业走红。
上世纪90年代初，高考仍是考生尤其是农村考生改变命运的重要途径。
不过从1995年到1998年间，大学生已不再像90年代初那样高不可攀。
1999年高考开始扩招，实行“3+X”的高考模式，考后填报志愿。
同年全国高校招生人数在去年208万人的基础上激增了22万人。
当时我国实行一系列外贸体制改革，比如外汇体制的改革，入世谈判的启动。
对外贸易、国际贸易等“国际化”的专业又取代了财经专业，成了热门专业。
专业录取分数屡创新高，分配去向也让人“眼红”，这些专业的毕业生大都
进入与涉外经济有关的领域，如国有大型的经贸企业，外资银行或大的跨国公司。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从08高考透析09高考趋势
2008年高考刚刚结束，09年高考考生的家长都在密切的关注着今年的高考形势，并希望从中获得一些启发，提早为来年的高考做好准备。
为此，好方法教育的高考研究专家特地对近几年的高考形势进行了全面分析。
一、报考人数不断下降，录取比率稳中有升
高考年份2006年2007年2008年2009年
报考人数10.86万10．83万10.37万9.1万
录取比率72.9％73.5％74％74.5％
2008年报考文科类的考生约3．5万人，占报名总数的32．4％；报考理工类的考生约7万人，占报名总数的67．6％。
2009年高三应届毕业生人数将进一步减少，总数约为7．6万人，往届生一般在1．5万人左右，总计为9．1万人，同比2008年减少1．2万多人。
二、高考难度变数增加。
明显提高对考生的能力要求
高考年份2005年2006年2007年2008年
文科一本线486516528515
理科一本线470528531502
高考分数线骤降可以说是08年北京高考的最大看点，外语、文综和理综的难度较往年都有较大提升，导致很多考生在考试中很不适应。
这也使得明年高考命题的形势变得更加扑朔迷离。
这几年北京的试题难度可谓变化多端，扑朔迷离。
这从历年的一本分数线和600分以上的高分人数就可以看出来。
2005年的一本分数线仅为470分，2006年分数线大幅提升，变成528分。
很多人都预测07年将会提高试卷难度，降低分数线，岂料07年理科分数线不降反升，增至531分，让所有人惊叹不已。
因此，在所有人都预测今年一本线将会维持高位的时候，却有出乎意料的降低了29分，变成502分，大家又是一片哗然。
这也让明年的试题形势变得更加难以捉摸。
从600分以上的高分人数来看2007年全市600分以上人数为6619人，比06年增加了187人。
而08年仅为4771人，比去年降低了近2000人。
从今年的试题来看，命题的方向十分稳定，但明显提高了对学生能力的考察力度。
比如今年的化学试卷思考容量大、具有很高的选拔性功能。
今年的高考化学试题，I卷选择题既常规，又不陈不旧，既全面考核基础知识，又不落入俗套。
所有选择题曾似相识、又有新意，如不仔细审题、细细深人思考，急急忙忙做答，极易产生错误。
今年的I卷选择题，每题均突现出小题也是化学学科内综合的新特点。
由于试题立意新颖，考查内容广，思考容量大，更加突出了思维能力的考查。
这也是今年化学分数普遍较低的原因。
可以说并非题目难，而是题目新颖，变化增多，对于依靠惯性思维和大量练习提升成绩的同学来说是极大的挑战。
今年的化学试题与往年相比，其阅读量是比较大的，特别是第二卷的大题，其思考容量之大，学科内综合程度之高是前所末有的。
试题从多方面、多角度、全方位的考查了考生的观察能力、实验能力、思维能力、自学能力。
可以说增加创新性，加大能力考察，增加区分度是今年高考试卷的一大亮点。
这对于09年的考生来说有着极好的启示作用。
在复习备考的过程中更要摆脱机械性的记忆，要深入理解基础知识，同时要注意知识在实际生活中的运用。
同时提升自己的阅读能力和计算能力，这也将是对09届考生的极大挑战。
三、优秀生分布逐渐均衡，但是在名校集中的现象仍然十分突出
据介绍，东城今年四成以上考生达到一本线，超七成学生可以上本科，这是近六年来的最好成绩。
西城区理科学生平均分高达505分，已经超过理科一本线。
超过55％的理科生能够上重点。
西城高分文科生占北京高分考生总数的40％。
今年西城区高三学生近80％可达本科线。
这也打破了历年来海淀区一枝独秀的局面。
但与此同时，高分考
生仍然大量集中在少数几所学校。
海淀区六所学校的600分以上人数可以占到全市的25％左右。
人大附中考分过600分的考生，理科有382名，文科有32名。
北京二中有193名考生高考成绩超过600分。
实验中学有250名理科生考分过600，北师大二附中文科考生中有25人高考成绩在630分以上，占全市该分段考生总数的1／5。
名校拥有较好的生源，这的确是不争的事实，但是教育资源不均衡的现象仍然十分明显，这对于普通中学的学生来说将会是极大的考验。
所以许多考生和家长在备考过程中寻求外部支持，采取各种办法利用名校资源也是备考中的大势所趋。
1、综上所述，09年的广大考生将会面临机遇，又有巨大挑战。
希望各位考生和家长能够
提前做好准备，根据高考的要求武装自己，提高自己的能力。
毕竟不管竞争如何激烈，考题如
何变化，提升自己的综合能力才是高考成功的不二法门。
对格式的要求
知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。
格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。
都不会影响通过。
系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超
过200 字，并且二次修
改后论文一般会大大降低抄袭率）。