联述联评联考测评表
“三级联述联评联考”制度
四川安县全面推广“三级双向联述联评联考”2012年07月02日13:576月26日，一场特殊的“面试”在安县举行。
该县32名县级部门、乡镇党委“一把手”，分别就履行“第一责任人”职责抓党建工作的情况进行公开专项述职，近百名基层一线党组织负责人、党员代表和普通群众代表充当“评委”。
现场述职、群众公开评议，“上考下”与“下评上”相结合，对县、乡镇、村三级半年党建工作实行“双向联述联评联考”，这一尝试成为基层组织建设年里一道独特风景。
今年4月，我省出台《基层党建工作三级联述联评联考联用实施办法(试行)》，把基层组织建设作为年度考核的重要内容，并规定连续三年年度考核不合格的领导干部，调离现任工作岗位或罢免其现任职务。
时隔两个多月，安县全面推广“三级双向联述联评联考”，会带来哪些启发？专项述职，如何防止“掺水分”？“你们如何破解农村实用技术人才缺乏的难题？”“在提高联系群众服务群众水平上有哪些新举措？”……当天，首个述职的兴仁乡党委书记“80后”潘军迎来不少老党员们的疑问。
“我们兴仁乡以合作社、创业园、大学生村官创业基地为依托，吸引专业技术人才……”面对“刁难”，潘军一个个问题沉着应答，让“评委”们露出赞许笑容。
“没想到，这个年轻娃娃还有点本事。
”42年党龄的老党员孙仁田忍不住夸奖。
“述职实际上是基层党建工作的…赛马场‟，也是…检阅台‟。
如果平时在党建工作上思考不多、落实不到位、没有特色亮点，上台述职就没有底气。
”潘军坦言。
根据安县制定的县、乡镇、村（社区）“三级双向联述联评联考”规则，各乡镇党委、县级部门党委、派出党工委除向县委述职以外，要听取县委的述职，还要听取下辖党支部书记专项述职，各基层党支部书记同时也要向党员进行专项述职。
安县组织部长党海燕介绍，为防止专项述职“掺水分”，述职活动分为述前检查、大会述职、民主评议、领导点评、会后考核、述后整改等6个环节，采取听汇报、随机抽样、实地查看、调阅档案、入户走访、座谈询问、闭卷测试、党员群众民主评议等形式，从多个角度实地了解履职情况，为点评和评议提供依据。
2017年7月八年级全市联考学科评价表
学校
科目
思想品德
题目序号及
简单评价
1、单项选择：共计25个小题，题量来自当，知识点覆盖全面，难易适中。
2、简答题：注重基础知识的掌握和运用，考察学生的分析能力。
3、探究与实践：以中考考试说明为风向标，紧贴中考脉搏和学生的生活实际，注重学生能力的培养。
4、分析说明题：此题主要考察学生对基础知识的掌握和运用能力，贴近生活实际，提高了学生的分析判断运用只是解决问题的能力。
试卷整体评价
以基础知识为主，知识点覆盖全面，试题难易适中，比较全面的考察了学生的知识掌握情况。
试卷改进建议
简单题第一个问题里面的内容不确切，建议适当修改。
关于联考的问题和建议
以基础知识为主，提高运用能力，知识点覆盖全面，
重点突出。好
注：每个学科单独一个评价文件（不要将所有科目评价写在一个文件中），并将文件名称改为“年级+学科”后由学校负责汇总各科评价，统一上传至指定信箱
“双述双评”民主测评表(一)
“双述双评”民主测评表（一）
单
姓 名 名
位：
内 综 等 合 评 价 级 容
测评时间： 履行职责 好 较 好 一 般 不 差 了 解 好 服务态度 较 好 一 般 不 差 了 解 好 办事效率 较 好 一 般 不 差 了 解 好
年 月 ห้องสมุดไป่ตู้洁自律 较 好 一 般 差
日 不 了 解
具体意见或建议 填表说明：1、表（一）由参加“双述双评”大会的外部人员，在综合评价对应的空格内，分别选择赞成的一项打“√”。 2、评价等级的分值为好100分，较好80分，一般60分，差40分，不了解的不计分、不计入该内容测评的总人数。 3、具体意见或建议请写在相应栏内，如内容较多的，可写在表格的反面。
联合性社会团体评估评分表【模板】
见党组织活动纪录
8 65
2.3.1 人才队伍建设
2.3.1.1 专职工作人员:有 1 人的得 5 分,每增加 1 人 查看工作人员名册及证明材料 加 2 分,满 10 分为止。没有专职工作人员的 （工资或补贴表） 不得分
2.3.1.2 专职工作人员大专以上学历或中级以上职 称占 75%以上得 10 分，50%以上得 5 分，低 见相关证明材料 于 50%不得分
见相关材料
10
2.2.4.. 办事机构:
30
2.2.4.1 设立了秘书处（办公室）并认真履行职责 见证明材料
2.2.4.2
查看办公场所、见规章制度和证 秘书处（办公室）工作制度健全并认真执行 明材料
2.2.4.3 秘书长公开聘任或选举产生
见相关材料
2.2.5 分支机构、代表机构
未设立分支机构、代表机构的不 扣分
2.2.5.1 分支机构、代表机构按规定登记设立（如分 支机构、代表机构应当注销的按规定登记 见证书（或相关注销批准文件）
注销）
2.2.5.2 有分支机构、代表机构规范管理的办法 见证明材料（已办注销不扣分）
10 10 10 25
10
5
12
序号
评定项目
评定方法与说明
一级 指标
二级 指标
三级 指标
四级 指标
高三联合测评考试卷终审评估表(数学理科)
原创
题
改编题
考点（填写考查知识点）
容易
中等
较难
第1题
√
√
复数
第2题
√
√
集合
第3题
√
√
数列
第4题
√
√
函数的奇偶性、常用逻辑用语
第5题
√
√
函数零点
第6题
√
√
向量
第7题
√
√
圆锥曲线
第8题
√
√
函数图像
第9题
√
√
直线与圆
第10题
√
√
不等式、线性规划
第11题
√
难易度
评价
难度中等
新颖性
评价
试题的改编力度大
亮点试题
4、8、10、13、21
总评
试题考查内容平稳、难度中等，区分度较好，无偏题、怪题，突出数学思想方法的考查，同时注重能力的考查
√
向量
第12题
√
√
排列组合
第13题
√
√
算法流程图
第14题
√
√
三视图
第15题
√
√
三角函数
第16题
√
√
函数与不等式
第17题
√
√
正、余弦定理、基本不等式
第18题
√
√
立体几何
第19题
√
√
导数
第20题
√
√
圆锥曲线
第21题
√
√
数列
考点分布
评价
考点分布合理，覆盖面广，突出主干和基础知识考查，符合考试大纲及考试说明的要求
民主测评表(三页)
工作思路 3、有明确的工作目标，工作思路清晰，能有效的分析问
题，识别出问题产生的若干原因，并分析相应的对策及可能
6
绩(20分)
的结果，能使工作效率不断提高。 4、工作目标十分明确，工作思路十分清晰，能透彻的分析
问题，抓住问题的实质，并提出多种对策及方案，处理问题
4
迅速、高效。
1、能基本明确岗位职责，但在处理问题时有拖延现象，工
8
廉(10分)
遵守纪律 廉洁干事
3、廉洁自律、生活作风良好；能正确对待自己工作中的不
自身建设 足，找出差距并加以改正，取得很大进步；能主动提高自身
6
修养，注重自身建设和发展。
4、克己奉公、任人唯贤、生活作风优良；敢于开展批评与
自我批评，敢于承担责任；能主动加强自身修养，自身建设
4
和发展取得优异成绩。
10
新知识的想法，但没能付诸实践。
2、能独立的完成工作，工作能力较强；较好的掌握了岗位
所需知识和技能，能尝试学习新的知识，但需要一定时间将
8
（三）
所学知识用于实践。
学习工作能力 3、能很好的完成任务，工作能力强；熟练的掌握了岗位所
需知识和技能，不断积极主动学习新知识、新技能，并将所
6
学知识运用到实际工作中，工作能力不断得到提升。
4
1、工作认真，态度端正，处理问题不够及时，缺乏主动性 和积极性，工作责任心较低，敬业和奉献精神一般。
10
2、能及时有效的完成工作任务，具有一定的工作和学习的
（七）
热情，工作主动性和积极性较高，具有较强的责任心和奉献 精神，能将主要时间和精力放在工作之中，工作效率较高。
8
勤(10分)
工作态度 工作效率
综合测评计分表
综合测评计分表
备注:
1学科竞赛：参加同一项目或多次参加同一种竞赛，只计最高级别的分值。
1人参赛时，按项目分值100%加分；多人参赛时，将实行项目总分（项目总分二项目分值X15）限制，负责人
及其他参与成员按照一定比例计算（2人，比例6:4；3人,比例5：3：2；4人,比例4:3:2:1;5人,比例4：2：2：1」；对于明确
说明排名不分先后者，平均分配分值）；对于没有组队人数限制的获奖竞赛小组仅对前五名给予计分。
2.大学生创新创业训练计划项目根据学校验收等级给予计分；1人参加项目时，按项目分值100%加分；多人参与项目时，将实行项目总分（项目总分二项目分值X15）限制,负责人及其他参与成员按照一定比例计算（2人，比例6:4；3人，比例5：3：2；4人，比例4：3：2:1；5人，比例4：2：2：1：1）；大学生
创新性实验计划项目只计2项最高分。
3.专利计分项目应以新疆农业大学为第一署名单位，申请
人是专利第一发明人。
专利以获得授权证书为计分依据。
4.论文计分项目应以新疆农业大学为第一署名单位，申请
人是论文第一作者。
论文必须与本学科领域相关且以正式发表为计分依据。
5.未提及的其他证书加分以推免研究生领导小组认定为
准。
6.各项成果、竞赛获奖加分截止时间为当年8月31日。
联述联评联考测评表
..
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附件1：
党组织抓基层党建工作情况民主评议测评表
对党组织抓党建工作的评价
满意 比较满意
不满意 不了解
意见建议
备注 请在对应的栏内划“√”
..
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附件2：
党组织抓基层党建工作情况民主评议统计表
上报单位： （盖章）
序号
党组织名称 参加评议人数
满意数
比较满意数
不满 意数
不了 解数
满意和比
较满意率
（%）
不满意
率（%）
注：民主评议中提出的具体意见建议汇总另附页。
综合测评评分表(模板)
名称
班评
级评
院评
签名
加分29
本人奖励原始得分
本专业奖励最高得分
最终奖励得分
18
50
18
该项最终得分
68
本专业排名
综合表现测评
公式：
综合测评总分=学业测评总分×65%+品德测评总分×15%+文体测评总分×10%+能力测评总分×%
学业测评总分
品德测评总分
文体测评总分
能力测评总分
78.2
88
94.5
68
综合测评总分
80.28
3.9
5.0
70.2
奖励得分
得分项目名称
依据
备注
2
英语四级（通过）
加分1
2
计算机一级（通过）
加分4
4
计算机二级（通过）
加分4
本人奖励原始得分
本专业奖励最高得分
最终奖励得分
8
10
8
该项最终得分
78.2
本专业排名
品德表现测评
公式：
品德测评分=基本分（即50分）+奖励分－扣分
品德奖励分=本人原始奖励分÷年级最高原始奖励分（即50分）×100×50%（本人原始奖励分超过50分则按50分算）
奖励得分
得分项目名称
依据
备注
2
参加院运会
加分1
1
参加年级羽毛球比赛
加分1
3
参加校阳光体育节之乒乓球比赛
加分1
5
在年级羽毛球赛中打了9场比赛
加分1
4
院运会男子三级跳第三名
加分2
5
年级羽毛球比赛男子双打第一名
XX科技大学本科试卷检查评价表(2024年)
卷面设置合理，字号字体合理清晰，图表规范，题目无歧义、无错
误。
考核分析
课程目标达成度分析报告、考试质量分析报告填写完整，分析客观深入并提出改进教学的意见，对持续改进教学工作有指导作用。
档案管理
试卷或答题纸装订整齐、顺序符合要求。
《课程教学信息袋》信息填写齐全，归档材料齐全。
第1页共2页
第2页共2页
XX
评价指标
指标内涵
考核方式
采用的考核方式与课程目标所支撑的毕业要求相匹配，符合课程性质、特点，能有效体现课程目标达成。
注重过程考核与期末考试相结合，学生成绩构成合理。
试卷命题
考试命题计划合理，考试内容与标准等符合教学大纲要求。
考试试题题量适当，有一定量的综合性试题，既注意考核学生基本理论、基本知识，又考察学生综合应用能力。
试题内容、题型、分值分布与命题计划相符。
评分标准正确，各题均有详细的、合理的给分点。
成绩评定
过程考核成绩评定有依据，成绩差异公平合理，统计准确。
期末考试阅卷严格按照参考答案和评分标准，尺度一致。
批阅规范，包括用红笔批卷，标志统一，无随意涂改，修改的地方有签名。
无错批、
民主评议测评汇总表
称职
基本称职
1票 1票
2票 1票
1票 1票 1票
2票
注：1、评议人请在“优秀、称职、基本称职、不称职”栏内打“√ ”。 2、备注栏内填写您认为存在的主要问题。 总监票人： 监票人： 计票人 ：
民主评议测评汇总表村民小组评议汇总表评议党员测评表科目汇总表会计科目汇总表科目汇总表模板记账凭证汇总表excel汇总表怎么做汇总表科目汇总表下载
民 主 评 议 测 评 汇 总 表
单位：评议内容 姓 名Fra bibliotek生产支部
2012 年 12 月 27 日 廉政承诺兑现满意度 备注 不称职
优秀 40票 40票 40票 40票 39票 39票 40票 40票 38票 39票 40票 40票 40票 39票 40票 39票 39票 40票 40票 40票 40票 38票 40票 40票 40票
联合验收检查评分表
相关职能
评估内容
运营 工程 精装 客服 营销 设计/产研
物业
联合验收得分
检查交付所需证照资料是否完整，齐备 、真实，有效；现场项目进度是否达到 交付标准。
抽查项目户内、公区、外立面、园林景 观等部位工程品质是否复合要求，是否 存在影响交付的风险因素。 当项目为精装交付项目时，工程检查表 户内部分应由精装修条线人员进行打分 。 检查是否满足客服正常适用条件；检查 项目客户风险；核实交标与广告承诺
检查合同约定与实际交付的一致性；检 查公共配套承诺、特殊承诺、广告承 诺；检查交付样板房（如有）。
检查户内、园林、公区、配套设计是否 满足图纸及规范要求；检查项目规划设 计；检查项目是否违反强条 检查根据物业验收接管工作规程约定需 移交资料内容；检查标识标牌、物业用 房、门岗设置、园林景观、设备房施工 、机电设备、消防设备、监控设备、外 围周界、市政设施、永水永电、智能化 、清洁开荒、电梯设备；检查物业排查 整改情况。
联合验收综合意见：
区域公司 计划交付日期 合同交付日期
扣减分数
验收评分人员签字
（满分为100分制，100分减总扣分值为最终得分）
联盟中心执行总裁意见：
（牵头条线填写，写主要问题与是否同意交付的意见）
联盟中心执行总裁签字：
日期：
.
民主推荐测评满意率测评表(样表)及汇总表精编版
民主推荐测评满意率汇总表
（参加会议共人，发出推荐表张，收回张，有效张。）
推荐单位（盖章）：测评时间：
序号
姓名
拟申报职称等级
得票情况
满意率
非常
满意
满意
不满意
1
2
3
4
5
计票人：
监票人：
年月日
请在测评人选测评意见栏对应的非常满意满意不满意栏目中选择一项划多划无效不划视为弃2
民主推荐测评满意率测评表（样表）
单位名称：测评时间：
测评人选
测评意见
姓名
拟申报职称等级
非常满意
满意
不满意
填表说பைடு நூலகம்：
1.请在测评人选测评意见栏对应的“非常满意”、“满意”、“不满意”栏目中选择一项划“√”，多划无效，不划视为“弃权”。
综合素质评价学生互评表
学生姓名：
综合素质评价
同伴互评
综合素质评价
同伴互评
一级 二级 指标 指标
三级指标
★
★★
★★ ★
一级 二级 指标 指标
三级指标
★
★★
★★ ★
热爱 祖国
熟悉国旗和国徽唱好国 歌，按时参加升旗仪式， 行礼规范。
热爱 热爱家乡，了解家乡的基 家乡 本情况，关心家乡的发。
关心 大事
自觉维护校园及周边的 环保 公共环境卫生，积极学 意识 习环保知识，主动参加
环保活动。
勤俭 节约
爱护公物，节约粮食，爱 惜学习用品和生活用品养 成勤俭节约的好习惯。
热爱 学习
热爱学习，明确学习目 的，有上进心，积极参 加学习活动。
智
学习 遵守课堂纪律，学会倾 态度 听，积极发言。
运动 初步了解安全运动的知 安全 识，掌握规避危险方法
上好美术、音乐等艺术 艺术 课，成绩优秀；积极参 活动 加各种艺术活动，有艺
术爱好。
体
了解饮食、用眼、口腔 健康 卫 知识 生等个人卫生常识，具
有
健身 《学生体质健康标准》 能力 检测成绩。
心理 乐观向上，乐于交流与 状况 合作，有自控能力。
穿戴整洁，不佩戴首
审美 情趣
饰，言行大方、文明； 热爱大自然，热爱生 活，乐于欣赏、感受美
好的事物。
美
艺术 欣赏
对艺术形式或作品有自 己的欣赏，能与别人分 享自己的看法。
每天安排一定时间交头阅 报、收听、收看新闻、了 解国家大事。
诚实 礼貌
孝敬父母，礼貌人，不说 谎话，答应别人的事努力 做到。
智
学习 方法
能掌握和运用正确的学 习方法进行学习，有一 定的自学能力。
民主测评考核评分标准对照表
热爱公司、以厂为家、努力为公司发展建功立业
○
6分
基本有一定的事业心、为公司着想
○
4分
事业心不强、干一天算一天、需经常督促教育
○
2分
工作没有事业心、得过且过、不能为公司着想、混日子、混饭吃
责任心
○
8分
积极维护公司利益，敢于与不良风气作斗争，工作立说立行，公司利益至高无上
○
6分
有一定的责任心，能够对本职工作负责，
民主测评考核评分标准对照表
工
作
绩
效
工作完成情况
○
12分
全面超额完成本月工作任务
○
10分
完成当月工作任务，未超时超额
○
8分
没有全部完成工作任务，总体进度慢
○
6分
没有完成本月工作任务，很少能按时完工，需经常督促
工作
质量
○
8分
工作一直保持高水准、整洁、准确、完整、透彻
○
6分
工作保持正确清晰，有错自改，很少需要纠正督导
○
4分
工作质量一般基本可接受，偶尔有小错出现
○
2分
工作粗心、懒惰、不准确、可避免错误频繁，需经常督导
工作
效率
○
8分ห้องสมุดไป่ตู้
能有效指导部门工作、服务公司工作、推动公司发展
○
6分
效率基本满意，保持工作的正常
○
4分
工作效率不明显，对本职工作没有明显推进作用
○
2分
工作效率低，对岗位工作无推动促进
工
作
能
力
业务
能力
○
8分
业务水平高、业务知识全面，能熟炼操作本职工作范围内的各项业务工作