云南省景洪市第三中学九年级化学上学期第二次月考试题

2015—2016学年景洪市第三中学上学期九年级化学第二次月考测试试卷班级________姓名_______考号_______得分_________(可能用到的相对原子质量：H—1 Zn---65 Cl---35.5)一、选择题(本题共21小题,每题只有一个正确选项,每小题2 分,共42分)1、生活处处有化学。

下列变化中一定包含化学变化的是（）A.胆矾研碎B. 水变成水蒸气C.汽油挥发D.纸张燃烧2、下列实验现象描述正确的是（）A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 B．木炭燃烧后生成黑色固体C．铁丝在空气中剧烈燃烧 D．红磷在空气中燃烧时产生白雾3、下列物质中，都是由原子直接构成的一组物质是( )A. 氢气、氧气、氯气 B．硫、铁、氖气C．水、氩气、铁 D．空气、氮气、木炭4、发生化学变化的实质是 ( )A. 分子重新组合 B．分子间间隔发生了改变C. 分子分解为原子，原子重新组合D. 物质的状态发生了改变5、右图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息理解错误的是 ( )A. 原子序数B. 元素名称C. 元素符号D. 中子数6、市售的某种含氟（F）牙膏中有一种化学药物的化学式为Na2FPO3，已知F为－1价，则P元素的化合价为（）A. +5B. +3C. +1D. -37、地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素所形成的化合物是（）A. Al2O3B. CaOC. SiO2D. Fe3O48.今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）①②③④A．它们表示四种元素 B．②表示的元素在化合物中通常显+2价C．④表示的元素是非金属元素 D．①④表示的是阳离子9、某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，该物质一定含有A. 氮元素和氧元素B. 氢元素和氧元素C. 氮元素和碳元素D. 氮元素和氢元素10、国际互联网上报道：“目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血”，这里的“铁”是指（）A．铁单质 B．铁元素 C．四氧化三铁 D．三氧化二铁11、下列实验操作中，正确的是（）A B C D12、在下列各项中，化学反应前后肯定没有发生改变的是（）①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的总质量⑤物质的种类⑥原子的种类A.①③④⑤B.①③⑤C.①④⑥D.①③④⑥13、下列化学方程式正确的是（）A. 4Al +3O2点燃 2Al2O3B. S + O2点燃 SO2↑C. P + O2点燃 PO2D. Mg + O2点燃 MgO214、Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子中肯定不同的是（）A.质子数B.相对质量C.电子数D.中子数15、如下图所示，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是（）A B CD16、实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯.其操作顺序正确的是：（）A.②③①④⑤⑥B.①③②⑤④⑥C.⑤③②①④⑥D.③①②④⑥⑤17、下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是（）A.观察气体颜色B.插入燃着的木条C.闻气体的气味D.倒入澄清的石灰水18、葡萄糖（C6H12O6）是一种重要营养物质，下列关于葡萄糖的说法，正确的是（）A. 葡萄糖由6种碳元素、12种氢元素和6种氧元素组成B. 葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成C．每个葡萄糖分子中所含原子个数为24D. 每个葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比为6：1：819、“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。

下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是( )A.用布袋代替一次性塑料袋购物B.使用节能灯泡，提倡节约用电C.大力发展风能，减少火力发电D.增加私家车用量，提高生活质量20、化学实验过程中，下列对意外事故的处理方法错误的是（）A. 洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布盖灭B. 稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%～5%的小苏打溶液C. 碱液沾到皮肤上，用水冲洗后，再涂上硫酸溶液D. 少量酸滴到实验台上，应用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布21、在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：反应后的质量0 100 10 x(g)请根据质量守恒定律判断x的值A．50 B．40 C．10 D．70二、填空题（本大题包含5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共34分）22、（6分）用化学用语填空（1）两个氢原子 _______________ （2）一个氢分子_______________（3）一个水分子_________________ （4）2个镁离子________________（5）氧化铁中铁的化合价____________（6）硝酸根离子_____________23、（5分）A元素的原子结构示意图为，该元素在化学反应中容易____ 电子变成____离子，属于________元素（填金属或非金属）；B元素的离子结构示意图为，该离子带_____个单位正电荷，该元素的原子核外总共有 _____个电子。

24、（9分）（1）近几年来，科学发现在生物体内存在少量一氧化氮，它有扩张血管和增强记忆力的功能，成为当前生物科学研究的热点。

一氧化氮是工业制取硝酸的中间产物，生成一氧化氮的化学方程式为：4NH3 + 5O2催化剂 4NO + 6X ，则X的化学式是_______________。

（2）A在常温、常压下是一种无色液体，在该液体中加进少量二氧化锰，会生成无色液体B和气体C；C能使带火星的木条复燃；B通电能生成C和D；D在空气中燃烧又能生成B。

试确定①A、B、C、D四种物质的名称。

A_____________ B____________ C___________ D______________ _②写出B通电生成C和D的化学方程式：_________________________________。

写出D在空气中燃烧的化学反应方程式：_________________________________。

25、（8分）水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。

（1）从组成角度看：自然界的物质都是由元素组成的，水是由 ____________组成的。

（2）从结构角度看：构成物质的基本微粒有分子、原子、离子，水是由_______构成的。

（3）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒。

其中“c指标”可以通过____________操作达到。

（4）生活中可以采用___________区分硬水和软水，可以通过_______的方法降低水的硬度,通过____________来吸附颜色和异物。

（5）下列各种水中属于纯净物的是______________(填序号)。

①矿泉水②自来水③蒸馏水④汽水⑤糖水（6）下列做法有利于保护水资源的是___________(填序号)。

A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放26、（6分）分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法。

物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的分法。

但根据概念的范围大小，不同类物质问存在有一定的关系。

（1）根据所学知识分别填写两图圆圈的横线，使其符合相应关系。

（2）现有下列物质：①空气、②二氧化硫（SO2）、③铜（Cu）④碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]、⑤加碘食盐、⑥液氧、⑦冰水共存物。

请用序号填空：属于混合物的是____________________属于单质的是______________________属于化合物的是_____________________属于氧化物的是_____________________三、实验与探究题（本大题包含3个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共18分）27、（10分）现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：A B C D E F（1）请写出图中标有字母的仪器名称：b____________ c _______________（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A 还需做的一点改动是__________________，请写出该反应的化学方程式：________________________________________________。

（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是_______，请写出反应的化学方程式：_____________________________，其中二氧化锰起催化作用。

若用D 装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）_______________________________。

（4）能用E 装置收集的气体有________________（任举一例）。

28、(4分)科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：（1）【发现问题】小明同学用过氧化氢溶液清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生。

（2）【提出问题】小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。

（3）【猜想与假设】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

（4）【设计实验】 实验步骤 实验现象 实验结论实 验 一①、 。

有少量气泡产生，木条不复燃常温下，过氧化氢分解速率慢。

实 验 二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 有大量气泡产生，木条复燃 ②、 。

（5）【结论】水泥块加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作为过氧化氢分解反应的催化剂。

m n浓硫酸（6）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：③、。

（7）【实验步骤】1.准确称量水泥块质量；2.完成实验二；3.待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；4.对比反应前后水泥块的质量。

（8）【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解反应的催化剂。

但小华认为：要证明小明的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要补充一个探究实验是：④、。

29、（4分）某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的镁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为W1，然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，立即产生气体，气体逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为W2，结果W1>W2，试分析：（1）此反应是否符合质量守恒定律？_____________________（填“符合”或“不符合”）（2）从微观的角度解释质量守恒定律的原因（答两点）____________________________；______________________________________________。