福建师范大学18年8月课程考试《美学与美育》作业考核试题
美学与美育综合作业一
《美学与美育》综合作业（一）一、填空（每空1分，共8分）1、 _______________ 在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”这一名称, 这被认为是美学学科产生的标志。
2、 ______________ 从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方美学观念和术 语陆续撰写一系列美学与美育论文，由此被视为中国现代美学的创始人。
3、 俄国民主主义者车尔尼雪夫斯基依据唯物主义哲学提出了“ _______________________ ”这一著名的美学命题。
4、 要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和 ____________________ 这几 个要素联系起来考虑。
5、 马克思说，“［人的］五官感觉的形成是 ____________________________ 的产物。
”6、 美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感，在本质上是对 的肯定。
7、 以 为代表的儒家美学观对后来的美学理论影响最大。
8、所谓美育，是利用 ____________ 的感染作用来塑造人的知、情、意等各种符号 实践能力的教育形式，其目的在于实现人的全面发展。
二、单项选择（选出正确的一项，将字母填入题目的括号内。
每题 1分，共6 分）1、著名的“美的理念”说是古代西方哲学家（）提出的。
A 、柏拉图 B 、鲍姆加登 C 、黑格尔 D 、贺拉斯A 、先秦B 、魏晋南北朝C 、唐朝D 、宋朝3、美国哲学家布洛克把（ ）作为一条重要的美学原则提出来，并从语言学角度作出论证。
A 、直觉B 、通感 C、审美移情 D 、审美态度 4、中国晋宋时代画家（）提出了“畅神说”。
A 、王维 B 、刘勰 C、宗炳 D 、钟嵘 5、提出“趣味教育”的是（）。
A 、王国维 B 、梁启超 C 、鲁迅 D 、蔡元培 6、20世纪中国美育的历史使命体现在（ ）方面。
A 、人的启蒙和解放B C 、社会整合与文化认同 D 、名词解释（每题4分，共16分）1、本质论美学2、在中国（ ）时代自然事物真正作为审美对象进入人的视野。
18春福师《美学与美育》在线作业一
(单选题) 1: 下列艺术观中，不是由现代美学家提出的学说是（）A: 集体无意识说B: 有意味的形式说C: 符号说D: 娱乐说正确答案:(单选题) 2: 载道说界定艺术的角度是（）A: 艺术的起源B: 艺术的功能C: 艺术的本质D: 艺术的内容正确答案:(单选题) 3: 从历史发展的观点看，美感（）A: 没有起点B: 有一个起点，却没有终点C: 既无起点，也无终点D: 有起点，也有终点正确答案:(单选题) 4: 下列学说不属于中国古典学的是（）A: 言志说B: 心生说C: 缘情说D: 表现说正确答案:(单选题) 5: 意象思维和抽象思维的区别不在于（）A: 前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴B: 前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念C: 前者的目在在于求美，后者的目的在于求真D: 前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品正确答案:(单选题) 6: 黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点是（）A: 突出了美的感性因素B: 强调了美的理性内容C: 注入了辩证法的精神D: 更具有思辨的意味正确答案:(单选题) 7: 陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”。
这指的是（）A: 审美的非功利性B: 审美的非自觉性C: 审美的具象性D: 审美的个性正确答案:(单选题) 8: 艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为（）A: 心手相应B: 刻镂无形C: 胸有成竹D: 气韵生动正确答案:(单选题) 9: 在各种艺术意象中，最具有自然天成特点的是（）A: 仿象B: 兴象C: 喻象D: 抽象正确答案:(单选题) 10: 在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为（）A: 期待视界B: 先验图式C: 主体经验D: 先见之明正确答案:(单选题) 11: 马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指（）A: 外在的自然界B: 人所改造的自然界C: 人所创造的物质产品D: 人类社会或社会化了的人类正确答案:(单选题) 12: 提出“神思”的理论家是（）A: 司马迁B: 司空图C: 刘勰D: 严羽正确答案:(单选题) 13: 席勒认为，通过审美教育，人们可以（）A: 由“自由王国”进入“必然王国”B: 由“审美王国”进入“必然王国”C: 由“审美王国”进入“自由王国“D: 由“自由王国”进入“审美王国”正确答案:(单选题) 14: 马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调（）A: 艺术作为观念形态对生活的审美反映B: 艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系C: 艺术作为意识形态必然具有阶级性D: 艺术必须服务于工人阶级的解放斗争正确答案:(单选题) 15: 叔本华说：“国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美”。
美学与美育形成性考核作业参考答案
美学与美育形成性考核作业参考答案美学与美育形成性考核作业参考答案美学与美育形考作业（一）一、填空（每空1分，共4分）1.席勒在《美育书简》一书中第一次从人性的完善角度论述美育，将其提升到一个前所未有的高度。
2.美的四个基本特征是符号性、无功利性、形象性和感染性。
3.美感是多种心理的协同运动而形成的一种精神上的自由感，在本质上是对人的本质力量的肯定。
4.以孔子为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大，其人格理想是尽善尽美的“君子”二、单项选择题（每题1分，共8分）1.本质论美学的代表人物是古代西方哲学家（A）A.柏拉图B.鲍姆加登C.黑格尔D.贺拉斯2.在20世纪80－90年代以“艺术意境”、“节奏”等概念产生广泛而重要影响的中国现代美学家是（C）A.朱光潜B.蔡仪C.宗白华D.李泽厚3.关于悲剧的本质，黑格尔的观点是（B）A.悲剧是通过英雄或普通人的悲惨遭遇来显示命运的力量。
B.悲剧是两种对立理想的冲突和最终和解，显示“永恒理性”的胜利。
C.人生在世就是痛苦，只有泯没欲望，才能于苦海脱身。
D.悲剧是将人生的有价值的东西毁灭给人看。
4.在中国，自然事物真正作为审美对象进入人的视野是在（B）A.先秦时期B.魏晋南北朝C.唐朝D.宋朝5.中国晋宋时代提出“畅神说”的著名画家是（C）A.王维B.刘勰C.宗炳D.钟嵘6.认为自我的象征性实现会给人带来瞬间欣喜若狂、如痴如醉的“高峰体验”的人本主义心理学家是（B）A.弗洛伊德B.马斯洛C.阿恩海姆D.克罗齐7.20世纪中国美育的历史使命体现在（A）A.人的启蒙和解放B.建立美育学科C.社会整合与文化认同D.以情动人，以理服人8.被称作现代中国“美育之父”的是（C）A.梁启超B.王国维C.蔡元培D.鲁迅三、名词解释（每题4分，共16分）1.美学美学是一门突出地运用形象、具体和体验方式，通过具体审美活动（美、美感和艺术）研究人的感性的活生生的整体形象的人文学科。
《美学与美育》试题及答案(一)
4、审美文化形态的划分标准是什么？
答：审美文化形态的划分依照两个标准：审美文化的历史演变与民族演变；审美文化的社会分层。
六、论述题（15分）
如何理解孔子的美育观？
答：孔子的美育观代表着儒家的美育观点，对我国后来的美育理论产生了很大的影响。孔子的人格理想是尽善尽美的"君子"，这是外在的优雅形象与内在的仁爱之心的完美统一，需要进行审美塑造，即所谓"文质彬彬，然后君子。""质"的核心是"仁"，而"文"即艺术（诗、乐、文等）在人性和人格完善方面具有重要作用。因此，孔子从"仁心君子"的人格理想出发，建构起他他的美育观：首先，强调以理节情，主张应让情感的宣泄接受理性或礼义的引导，"发乎情，止乎礼义"，"乐而不淫，哀而不伤"，塑造合乎礼教的仁人君子。其次，注重情感教育，认为"仁"需要个体从内心感受上进行体认，外在的道德法则只有内化为个体自觉的情感要求，才能成为人格修养的组成部分，"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。第三，特别突出诗歌的感发作用。孔子认为诗可以兴、观、群、怨，即诗歌可以兴发感情，可以观察世风民情，可以沟通群体关系，可以宣泄怨恨，因此重视诗歌的教化功能，认为"不学诗，无以言"，不学习《诗经》，就没法发言，从而形成了以诗歌为重要美育途径的"诗教"传统。
6、交流性是指艺术符号是传达的（），它使艺术家与欣赏者之间的思想情感得以交流。
7、造型艺术是艺术门类之一，是以自然符号为媒体创造有（）的活的形象的艺术。
8、教师的教案艺术融会着自身的知识修养、人格和（）。
电大《美学与美育》形成性考核册参考答案-美学与美育形成性考核
美学与美育作业1一、填空(将答案填写在横线上。
每空1分，共4分)1．席勒在《美育书简》一书中第一次从人性的完善角度论述美育，将其提升到一个前所未有的高度。
2．美的四个基本特征是符号性、无功利性、形象性和感染性。
3．美感是多种心理的协同运动而形成的一种精神上的自由感，在本质上是对情感的肯定。
4．以孔子为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大，其人格理想是尽善尽美的“君子”。
二、单项选择题(选出下列答案中正确的一项，并将字母填入题目中的括号内。
每题重分，共8分)1．本质论美学的代表人物是古代西方哲学家(A )。
A．柏拉图 B．鲍姆加登巳黑格尔 D．贺拉斯2．在20世纪80—90年代以“艺术意境”、“节奏”等概念产生广泛而重要影响的中国现代美学家是( C )。
A．朱光潜 B．蔡仪 C．宗白华D．李泽厚3．关于悲剧的本质，黑格尔的观点是( B )。
A．悲剧是通过英雄或普通人的悲惨遭遇来显示命运的力量。
B．悲剧是两种对立理想的冲突和最终和解，显示“永恒理性”的胜利。
C．人生在世就是痛苦，只有泯灭欲望，才能于苦海脱身。
D．悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。
4．在中国，自然事物真正作为审美对象进入人的视野是在( B )。
A．先秦时期 B．魏晋南北朝巳唐朝 D．宋朝5．中国晋宋时代提出“畅神说”的著名画家是(C )。
A．王维 B．刘勰 C．宗炳 D．钟嵘6．认为自我的象征性实现会给人带来瞬间欣喜若狂、如醉如痴的“高峰体验”的人本主义心理学家是(B )。
A．弗洛伊德 B．马斯洛 C．阿思海姆 D．克罗齐7．20世纪中国美育的历史使命体现在( A )。
A．人的启蒙和解放 B.建立美育学科C．社会整合与文化认同 D．以情动人，以理服人8．被称作中国现代“美育之父”的是( c )。
A．梁启超 B．王国维 C．蔡元培 D．鲁迅三、名词解释1、美学——是一门人文学科。
它突出地运用形象、具体和体验方式，从具体审美活动（美、美感和艺术）中研究人的感性的活生生的整体形象。
美育与美学考核题
美育与美学考核题一、单选题(共5 道题)1.（2.0 分）“爱屋及乌”体现的审美想象形式是（C ）。
A、对比联想B、通感C、接近联想D、再造想象2.（2.0 分）（B ）与其它音乐元素相比是最富有个性色彩的。
A、节奏B、节拍C、旋律D、和声3.（2.0 分）下列哪一个建筑是现代社会的纪念碑？(A)A、自由女神像B、埃菲尔铁塔C、卢浮宫D、凡尔赛宫4.（2.0 分）“充实之谓美，充实而有光辉谓之大。
”这种表述可以对应审美形态中的（A）。
A、优美B、崇高C、悲剧D、喜剧5.（2.0 分）罗丹说：“没有一条人体的肌肉不表达内心的变化的。
一切肌肉都在表示快乐和悲哀，兴奋和失望……”这句话主要强调出体育中的（D ）。
A、身体性B、情感性C、协调性D、运动性二、多选题(共5 道题)6. 展开收起6.（3.0 分）审美经验包含的内容有（BCD）。
A、审美趣味B、审美能力C、审美倾向D、审美感受E、审美评价7.（3.0 分）在各门艺术中，只有（A）和（D）是兼有文学过程和艺术过程的。
A、绘画B、书法C、戏剧D、电影E、小说8.（3.0 分）下列哪些作品体现出了审美形态中的崇高类型？(ADE)A、贝多芬的命运交响曲B、雕像《大卫》C、雕像《米洛的维纳斯》D、油画《自由引导人民》E、油画《蒙娜丽莎》9.（3.0 分）日常谈话中，美字包含的意思有（ACDE）。
A、真假判断B、感官快适C、伦理判断D、审美判断E、美感体验10.（3.0 分）下列选项跟美感有关的是（CD）A、人们受到真心夸赞时，那种心里美美的感觉。
B、朋友陶醉在摇滚乐里C、恋爱中的情侣想看两不厌的感觉D、球迷喜欢足球比赛里的激烈拼抢E、流连在艺术展览馆的人们忘了时间三、判断题(共5 道题)11.（2.0 分）拉丁文“建筑”最初的含义是“巨大的工艺”。
(正确)12.（2.0 分）绘画的最基本构成要素是色彩。
（错误）13.（2.0 分）贝拉兹说, 舞蹈是"唯一可以让我们知道它的诞生日期的艺术".（正确）14.（2.0 分）海洋的美一定属于崇高范畴。
美学与美育各章综合测试题参考答案
《美学与美育》各章综合测试题参考答案第一章一、填空1、鲍姆加登2、人生的完善3、王国维4、1956 —1957二、单项选择1、A2、C3、B4、A三、名词解释1、P22、P63、P184、P13四、判断正误，并简述理由1、错。
P14—182、错。
P21五、简答题1、P22、P73、P124、P145、P186、P19—20六、论述题1、P202、P213、P22第二章一、填空1、美是生活2、叔本华3、文化语景4、姚鼐二、单项选择题1、B2、B3、B4、B三、名词解释1、P432、P443、P764、P83四、判断正误，并说明理由1、错。
P522、对。
丑与美是对立存在的，但在艺术上丑是一种不可缺少的因素。
艺术通过批判、对照和形式创造可化丑为美。
五、简答题1、P322、P413、P53—544、P615、P67—686、P76六、论述题1、P45—462、P68—69第三章一、填空1、以往全部世界史2、人类符号实践3、人的本质力量4、理想的生命形象二、单项选择题1、D2、B3、C4、B三、名词解释1、P1062、P1093、P1344、P137四、判断正误1、错。
P952、错。
P119五、简答题1、P972、P983、P1094、P1125、P125—1266、P138六、论述题1、P100—1012、P113—1143、P133—134第四章一、填空1、理想人2、净化、无害的快感、寓教于乐3、席勒、审美教育书简4、孔子、君子5、趣味主义与趣味教育熏、浸、刺、提6、审美形象趣味性、感染性、多样性7、情感方面完整人格的个体8、以审美方式法启蒙大众二、单项选择1、B2、A3、A4、D5、C三、名词解释1、P1462、P1523、P1584、P1635、P155四、简答题1、P150—1522、P1523、P163—1654、P161—162五、论述题1、P148—1492、P156—1573、P163—164第五章一、填空1、共同的美2、形式3、声音4、观照美二、单项选择1、B2、D3、C4、A三、名词解释1、P1732、P1983、P1934、P201四、判断正误1、错。
(完整word版)美学与美育形成性考核册最完整1-4答案
(完整word版)美学与美育形成性考核册最完整1-4答案美学与美育形成性考核册答案一、填空1.(席勒）在《美育书简》一书中第一次从人性的完善角度论述美育，将其提升到一个前所未有的高度.2。
美的四个基本特征是符号性、（无功利性)、形象性和感染性。
3。
美感是多种心理的协同运动而形成的一种精神上的自由感，在本质上是对（人的本质力量)的肯定。
4.以（孔子）为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大，其人格理想是尽善尽美的“君子1、形式美的产生与人类符号实践及在符号实践中培养出来的（形式感)密切相关。
2、造型艺术是艺术门类之一，是以(自然符号)为媒介创造具有空间实体的活的形象的艺术。
3、语言符号、自然符号和(人工符号)是人类的符号实践中存在的三种基本符号形态。
4、青少年审美活动的情感性特征表现为情感的（强烈性）、复杂性、浪漫性。
二、单项选择题（每题1分，共8分）1.本质论美学的代表人物是古代西方哲学家（A）A。
柏拉图B。
鲍姆加登C。
黑格尔D。
贺拉斯2.在20世纪80－90年代以“艺术意境”、“节奏”等概念产生广泛而重要影响的中国现代美学家是（C)A.朱光潜B。
蔡仪C.宗白华D.李泽厚电大专科形考作业答案3。
关于悲剧的本质,黑格尔的观点是（B）A。
悲剧是通过英雄或普通人的悲惨遭遇来显示命运的力量。
`B.悲剧是两种对立理想的冲突和最终和解,显示“永恒理性”的胜利。
C.人生在世就是痛苦，只有泯没欲望，才能于苦海脱身。
D。
悲剧是将人生的有价值的东西毁灭给人看。
卓越4.在中国，自然事物真正作为审美对象进入人的视野是在(B)A。
先秦时期B。
魏晋南北朝C.唐朝D.宋朝卓越人社5.中国晋宋时代提出“畅神说"的著名画家是（C）A.王维B.刘勰C。
宗炳D。
钟嵘6.认为自我的象征性实现会给人带来瞬间欣喜若狂如痴如醉的“高峰体验”的人本主义心理学家是(B)A。
弗洛伊德B。
马斯洛C。
阿恩海姆D。
克罗齐全国大学生交流社区3 w+7.20世纪中国美育的历史使命体现在（A）A。
18秋[福建师范大学]《美学与美育》在线作业一5
![18秋[福建师范大学]《美学与美育》在线作业一5](https://img.taocdn.com/s3/m/0b02922d3968011ca3009156.png)
【奥鹏】[福建师范大学]福师《美学与美育》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,美学史上最早提出"美在数的和谐"的美学家是（）A、毕达哥拉斯B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德第2题,与美学联系最为密切的学科当推（）A、哲学、语言学、精神分析学、社会学B、哲学、文艺学、心理学、伦理学C、哲学、教育学、现象学、文化人类学D、哲学、文艺学、阐释学、符号学第3题,标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（）A、柏拉图《大希庇阿斯篇》B、维柯《新科学》C、鲍姆亮登《美学》D、黑格尔《美学》第4题,托马斯•阿奎那认为："事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。
"这一观点表明，作者理解美的角度是（）A、客观事物自身的属性B、人的主观心意状态C、人与现实的审美关系D、人类的审美需要第5题,俗话说"对牛弹琴"，它说明美感的形成依赖于（）A、感官B、审美能力C、想象D、灵性第6题,"燕山雪花大如席"中雪花的形象属于（）A、仿象B、兴象C、喻象D、抽象第7题,弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（）A、把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界B、揭开了心理无意识这一重要领域C、发现了人的心理结构D、描述了人的审美心理机制第8题,叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。
这是在强调（）A、美有绝对一致的评判标准B、美的普遍性和超功利性C、审美是纯粹的知性活动D、审美与社会地位毫不相干第9题,意象思维和抽象思维的区别不在于（）A、前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴B、前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念C、前者的目在在于求美，后者的目的在于求真D、前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品第10题,美感产生于（）A、游戏B、摹仿C、巫术D、社会实践第11题,席勒认为，通过审美教育，人们可以（）A、由"自由王国"进入"必然王国"B、由"审美王国"进入"必然王国"C、由"审美王国"进入"自由王国"D、由"自由王国"进入"审美王国"第12题,美感开始于（）A、异性的吸引B、游戏的冲动C、工具的制造和使用D、祭招的崇拜第13题,在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（）A、德谟克利特B、休谟C、博克D、康德第14题,中国古代的"风骨"范畴，类似于现代美学范畴中的（）A、优美B、崇高C、悲剧D、喜剧第15题,提出"神思"的理论家是（）A、司马迁B、司空图C、刘勰D、严羽第16题,从事物的客观属性中探求美，其最大的合理性就在于（）A、体现了唯物辩证法的精神B、抓住了美具有感性形式这一特点C、肯定了美就存在于人类的生活中D、强调了美的客观实在性第17题,下列不属于美育特点的是（）A、感性B、感染性C、愉悦性D、规范性第18题,孕育意象所需要的"虚静"并不排除或超越（）A、功利B、逻辑C、日常自我D、自由第19题,唯物辩证法对于美学研究具有（）A、总的指导意义B、具体方法的意义C、重要启示意义D、实践意义第20题,把山水作为绘画、文学等艺术样式的题材，这标志着（）A、艺术开始进入自觉的时代B、审美活动开始走向独立C、人对自然审美意识开始觉醒D、人对现实审美关系的建立第21题,在艺术接受中，意象的重建过程主要在于（）A、读B、悟C、观D、品第22题,把人的感觉看作是"以往全部世界历史的产物"的思想家是（）A、黑格尔B、马克思C、亚里士多德D、卢梭第23题,"以美育代宗教"的主张的提出者是（）A、王国维B、蔡元培C、李大钊D、李泽厚第24题,从艺术起源的角度界定艺术的学说是（）A、符号说B、表现说C、游戏说D、教化说第25题,美的本质问题的核心是（）A、人的本质与美的本质之间的关系问题B、审美主体与审美对象之间的关系C、人类审美感官与世界历史的关系问题D、事物审美属性如何在实践中生成的问题第26题,在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为（）A、期待视界B、先验图式C、主体经验D、先见之明第27题,载道说界定艺术的角度是（）A、艺术的起源B、艺术的功能C、艺术的本质D、艺术的内容第28题,陶渊明认为，欣赏自然美景时"此中有真意，欲辨已忘言"。
美学与美育形成性考核册答案1—4
美学与美育形成性考核册答案一、填空1.(席勒)在《美育书简》一书中第一次从人性的完善角度论述美育，将其提升到一个前所未有的高度。
2.美的四个基本特征是符号性、(无功利性)、形象性和感染性。
3.美感是多种心理的协同运动而形成的一种精神上的自由感，在本质上是对(人的本质力量)的肯定。
4.以(孔子)为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大，其人格理想是尽善尽美的“君子”。
二、单项选择题1.本质论美学的代表人物是古代西方哲学家（A）A.柏拉图B.鲍姆加登C.黑格尔D.贺拉斯2.在20世纪80－90年代以“艺术意境”、“节奏”等概念产生广泛而重要影响的中国现代美学家是（C）A.朱光潜B.蔡仪C.宗白华D.李泽厚电大专科形考作业答案3.关于悲剧的本质，黑格尔的观点是（B）A.悲剧是通过英雄或普通人的悲惨遭遇来显示命运的力量。
`B.悲剧是两种对立理想的冲突和最终和解，显示“永恒理性”的胜利。
C.人生在世就是痛苦，只有泯没欲望，才能于苦海脱身。
D.悲剧是将人生的有价值的东西毁灭给人看。
卓越4.在中国，自然事物真正作为审美对象进入人的视野是在（B）A.先秦时期B.魏晋南北朝C.唐朝D.宋朝卓越人社5.中国晋宋时代提出“畅神说”的著名画家是（C）A.王维 B.刘勰 C.宗炳 D.钟嵘6.认为自我的象征性实现会给人带来瞬间欣喜若狂如痴如醉的“高峰体验”的人本主义心理学家是(B）A.弗洛伊德B.马斯洛C.阿恩海姆D.克罗齐全国大学生交流社区3 w+7.20世纪中国美育的历史使命体现在（A）A.人的启蒙和解放B.建立美育学科C.社会整合与文化认同D.以情动人，以理服人8.被称作现代中国“美育之父”的是（C）A.梁启超 B.王国维 C.蔡元培 D.鲁迅三、名词解释（每题4分，共16分）1.美学：是一门突出地运用形象、具体和体验方式，通过具体审美活动（美、美感和艺术）研究人的感性的活生生的整体形象的人文学科。
更简洁地说，美学是通过具体审美活动研究研究人的感性的活生生的整体形象的人文学科。
[答案]福建师范大学18年8月课程考试《美术概论》作业考核试题
![[答案]福建师范大学18年8月课程考试《美术概论》作业考核试题](https://img.taocdn.com/s3/m/8a7e765fa8956bec0975e3a0.png)
1、以实例综合论述19世纪欧洲画坛的三次革命并阐述其影响与贡献。
三次革命：法国新古典主义革命、法国浪漫主义革命、印象主义革命。
影响与贡献：
新古典主义：1、从18世纪末到19世纪初，新古典主义取代了罗马艺术而占统治地位。这一时期的法国成为西方文化艺术的中心和西方近代美术主要流派的发源地，一些重要画家均在法国产生，法国的艺术发展成为欧洲艺术的主流。科学的飞速进步使人们既渴望发明和创新，又不断地产生厌倦，这就造成欣赏趣味上的巨大差异，并形成各派兴起、大放灿烂之花的繁荣局面。2、古典主义艺术从广义上讲，是指以古希腊罗马艺术为典范，并加以推崇、摹仿的艺术。在欧洲艺术史上曾出现过几次“复兴”古代艺术的艺术思潮。第一次是文艺复兴，第二次则是在17世纪的法国，以普桑为代表的学院派美术及其美术思潮，被特指为“古典主义”美术。而18世纪末至19世纪初流行于法国的古典主义思潮则被称为新古典主义。3、新古典主义的绘画产生于法国大革命前夕，法国资产阶级推崇古典风格，推行古希腊、罗马的艺术语言、样式、题材、风格，是为其达到喻古讽今的目的。由于与法国大革命的密切关系，赋予了古典主义以新的内容（宣扬英雄主义），使得许多艺术家能够突破古典主义的程式束缚，创造出一些具有现实意义的作品，因而新古典主义又常被称为“革命的古典主义”。4、新古典主义绘画以文艺复兴时期的美学作为创作的指导思想，崇尚古风、理性和自然，其特征是选择严肃的题材；注重塑造性与完整性；强调理性而忽略感性；强调素描而忽视色彩。
车尔尼雪夫斯基认为“艺术的第一目的是主观地表现生活”（错）
2、《美的分析》是英国画家荷加斯的著作，书中提出了会使绘画构图便得美的一些基本原则，并称波状线和蛇形线是最美的线条。（对）
3、性灵说的代表人物是明代人物公安派领袖袁宏道。（对）
【标准答案】福建师范大学18年8月课程考试《美术鉴赏与批评》作业考核试题 答案
美术鉴赏与批评考核题
单选题 (共10道题)
1.（3.0分）后印象派画家开启了现代艺术，以下所列是后印象派的画家：D
A、马蒂斯
B、雷诺阿
C、塞尚
D、莫奈
2.（
3.0分）以下以梅花为创作题材，描述不正确的是A
A、郑板桥善长画梅
B、文人画家看中梅花寂寞中自足的气质
C、王冕是画梅专家
D、文人画家看中梅花的“清逸”品性
3.（3.0分）本课中列举19世纪法国画家大卫的名作《拿破仑在书房》说明了：A
A、油画的新古典主义风格
B、线条在绘画语言中的运用
C、油画的色彩特性
D、大卫对拿破仑崇拜的创作初衷
4.（3.0分）以下对油画描述正确的是 C
A、油画在欧洲文艺复兴时期兴起
B、油画的画面所附着的颜料有较强的水溶性
C、油画是西洋画的主要画种之一
D、凡·艾克兄弟率先在亚麻布上实验油画
5.（3.0分）维米尔的《读信少女》属于以下哪一画种 D
A、宗教画。
福师15年8月课程考试《美学与美育》作业考核试题1试卷(更新)
福师15年8月课程考试《美学与美育》作业考核试题1
一、选择题知识点（类型包括单选和多选）
1、美育一种情感教育，“美学之父”是哪位哲学家？最早的美育宣言书是哪一部？
2、最早被人类注意的审美范畴是那一种？
3、美的范畴包括哪些？
4、美的特征有哪些？
5、美感的心理功能包括些什么？
6、审美想象的几种形式是什么？
7、美育的最重要手段和中心环节是什么？
8、绘画的基本造型是？
9、蒙太奇是指什么？
10、音乐的最基本构成要素和形式有什么？
11、审美经验的内容有哪些？
12、三大造型艺术是指哪几个？
二、简答题
1、《美育书简》作者是谁？主要思想是什么？
2、“努力向无限挣扎”最符合那种审美范畴特征，如何判断？
3、为什么苏格拉底说：美是难的？
4、美感何来？
三、论述题（包括论述和材料题的理论点）
1、美本质讨论的不同思路有？
2、谈谈美育与智育、德育的关系。
3、谈谈你的艺术观（即对艺术本质的理解）。
美学与美育电大形成性考核参考答案1——4
美学与美育电大形成性考核参考答案1——4《美学与美育形成性考核册》作业1参考答案一、填空(将答案填写在横线上。
每空1分，共4分)1．席勒在《美育书简》一书中第一次从人性的完善角度论述美育，将其提升到一个前所未有的高度。
2．美的四个基本特征是符号性、无功利性、形象性和感染性。
3．美感是多种心理的协同运动而形成的一种精神上的自由感，在本质上是对情感的肯定。
4．以孔子为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大，其人格理想是尽善尽美的“君子”。
二、单项选择题(选出下列答案中正确的一项，并将字母填入题目中的括号内。
每题重分，共8分)1．本质论美学的代表人物是古代西方哲学家(A )。
A．柏拉图 B．鲍姆加登巳黑格尔 D．贺拉斯2．在20世纪80—90年代以“艺术意境”、“节奏”等概念产生广泛而重要影响的中国现代美学家是( C )。
A．朱光潜 B．蔡仪 C．宗白华 D．李泽厚3．关于悲剧的本质，黑格尔的观点是( B )。
A．悲剧是通过英雄或普通人的悲惨遭遇来显示命运的力量。
B．悲剧是两种对立理想的冲突和最终和解，显示“永恒理性”的胜利。
C．人生在世就是痛苦，只有泯灭欲望，才能于苦海脱身。
D．悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。
4．在中国，自然事物真正作为审美对象进入人的视野是在( B )。
A．先秦时期 B．魏晋南北朝巳唐朝 D．宋朝5．中国晋宋时代提出“畅神说”的著名画家是(C )。
A．王维 B．刘勰 C．宗炳 D．钟嵘6．认为自我的象征性实现会给人带来瞬间欣喜若狂、如醉如痴的“高峰体验”的人本主义心理学家是(B )。
A．弗洛伊德 B．马斯洛 C．阿思海姆 D．克罗齐7．20世纪中国美育的历史使命体现在( A )。
A．人的启蒙和解放 B.建立美育学科C．社会整合与文化认同 D．以情动人，以理服人8．被称作中国现代“美育之父”的是( c )。
A．梁启超 B．王国维 C．蔡元培 D．鲁迅三、名词解释1、美学——是一门人文学科。
美学与美育练习题题及答案3
美学与美育练习题一、填空题1、要完整地界定艺术，需要把作品、读者、创造和（）这几个要素联系起来考虑。
2、历史上不同的美育观念都是围绕着对人、尤其是对“”的看法展开的。
3、古希腊哲学家（）提出了著名的“净化”理论，认为悲剧可以像宗教使人一开始就进入迷狂状态，随后就安静下来，仿佛受到了疗治和净化。
他把这种心理感受称为“无害的快感”加以肯定，认为它有益于人的健康和社会的稳定。
4、孔子对诗歌的（）作用非常看重，认为“诗可以兴，可以观，可以群。
可以怨。
”5、中国的“现代性工程”的核心任务是建构中国（）。
6、20世纪前的美育基本是按照以审美的方式去（）大众来立论的。
7、节奏是指事物运动过程中呈现的相同因素有规律地（）的连接形式。
8、造型艺术是艺术门类之一，是以自然符号为媒介创造具有（）的活的形象的艺术。
二、选择题1、西方人文领域出现的“语言论转向”发生于（）A 19世纪中B 19世纪初C 20世纪中叶D 19世纪末2、美学主要是一门（）A自然科学B社会科学C人文学科D实验科学3、下列美学家中主张美在关系的人是（）A康德B狄德罗C柏拉图D黑格尔4、由俄国的车尔尼雪夫斯基提出的著名美学命题是（）A美在关系B美是“有意味的形式”C“美是生活”D美就是直觉5、被称为中国现代“美育之父”的是（）A王国维B蔡元培C鲁迅D梁启超6、（）是指物体中心点的两面或多面呈现出外在形式不同而内在质量大致均等的状态。
A对称B比例C匀称D均衡7、民间文化的基本审美特征是（）A通俗易懂B文字传播C广泛流传D自娱自乐三、判断题1、理解因素渗透在美感经验的每一环节上，与多种心理因素交织在一起。
2、色彩是独立的形式美因素，它并不蕴涵人的观念。
3、中国书画是“线的艺术”，最具有中国文化的形式美特点。
4、形象的间接性是语言艺术区别于其它艺术的重要特征。
5、完美的青春形象指的是充满活力的外在形态和优雅得体的气质风度的统一。
四、名次解释1、阐释法2、本质论美学3、“净化”说4、高雅文化5、审美修养五、简答题1、西方美学的发展经历了哪些阶段？2、为什么说审美活动离不开直觉？3、美的感染性体现在哪些方面？4、艺术符号的基本形态有哪些？六、论述题审美情感在美感活动中具有什么样的地位和作用？请举例论述之。
福师18年2月课程考试《美学与美育》作业考核答案.docx
美育与美学一、单选题（共5道题）1.（2.0分）“爱屋及乌”体现的审美想象形式是（C ）。
A、对比联想B、通感C、接近联想D、再造想象2.（2. 0分）（B ）与其它音乐元素相比是最富有个性色彩的。
A、节奏B、节拍C、旋律D、和声3.（2.0分）下列哪一个建筑是现代社会的纪念碑？（ C ）A、自由女神像B、埃菲尔铁塔C、卢浮宫D、凡尔赛宫4.（2.0 分）“充实之谓美，充实而有光辉谓之大。
”这种表述可以对应审美形态中的（A ）。
A、优美B、崇高C、悲剧D、喜剧5.（2.0分）罗丹说：“没有一条人体的肌肉不表达内心的变化的。
一切肌肉都在表示快乐和悲哀，兴奋和失望……”这句话主要强调出体育屮的（D ）。
A、身体性B、情感性C、协调性D、运动性二、多选题（共5道题）6.展开收起6. （3. 0分）审美经验包含的内容有（BDE ）oA、审美趣味B、审美能力C、审美倾向D、审美感受E、审美评价7.（3.0分）在各门艺术中，只有（A）和（D）是兼有文学过程和艺术过程的。
A、绘画B、书法C、戏剧D、电影E、小说8.（3.0 分）下列哪些作甜体现出了审美形态中的崇高类型？（ ADE ）A、贝多芬的命运交响曲B、雕像《大卫》C、雕像《米洛的维纳斯》D、油画《自由引导人民》E、油画《蒙娜丽莎》9.（3.0 分）日常谈话中，美字包含的意思有（ABCDE） oA、真假判断B、感官快适C、伦理判断D、审美判断E、美感体验10.（3.0 分）下列选项跟美感有关的是（CD ）A、人们受到真心夸赞时，那种心里美美的感觉。
B、朋友陶醉在摇滚乐里C、恋爱中的情侣想看两不厌的感觉D、球迷喜欢足球比赛里的激烈拼抢E、流连在艺术展览馆的人们忘了时间三、判断题（共5道题）11. （2.0 分）拉丁文“建筑”最初的含义是“巨大的工艺”。
V12. （2.0 分）绘画的最基本构成要素是色彩。
X13. （2.0 分）贝拉兹说，舞蹈是〃唯一可以让我们知道它的诞生日期的艺术〃.V14. （2.0 分）海洋的美一定属于崇高范畴。
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美学与美育期末考核题
一、单选题(共5道题)
1.（
2.0分）
“爱屋及乌”体现的审美想象形式是（）。
A、对比联想
B、通感
C、接近联想
D、再造想象
2.（2.0分）
（）与其它音乐元素相比是最富有个性色彩的。
A、节奏
B、节拍
C、旋律
D、和声
3.（2.0分）
下列哪一个建筑是现代社会的纪念碑？
A、自由女神像
B、埃菲尔铁塔
C、卢浮宫
D、凡尔赛宫
4.（2.0分）
“充实之谓美，充实而有光辉谓之大。
”这种表述可以对应审美形态中的（）。
A、优美
B、崇高
C、悲剧
D、喜剧
5.（2.0分）
罗丹说：“没有一条人体的肌肉不表达内心的变化的。
一切肌肉都在表示快乐和悲哀，兴奋和失望……”这句话主要强调出体育中的（）。
A、身体性
B、情感性
C、协调性
D、运动性
二、多选题(共5道题)
6. 展开收起6.（3.0分）审美经验包含的内容有（）。
A、审美趣味
B、审美能力
C、审美倾向
D、审美感受
E、审美评价
7.（3.0分）
在各门艺术中，只有（）和（）是兼有文学过程和艺术过程的。
A、绘画
B、书法
C、戏剧
D、电影
E、小说
8.（3.0分）
下列哪些作品体现出了审美形态中的崇高类型？
A、贝多芬的命运交响曲
B、雕像《大卫》
C、雕像《米洛的维纳斯》
D、油画《自由引导人民》
E、油画《蒙娜丽莎》
9.（3.0分）
日常谈话中，美字包含的意思有（）。
A、真假判断
B、感官快适
C、伦理判断
D、审美判断
E、美感体验
10.（3.0分）
下列选项跟美感有关的是（）
A、人们受到真心夸赞时，那种心里美美的感觉。
B、朋友陶醉在摇滚乐里
C、恋爱中的情侣想看两不厌的感觉
D、球迷喜欢足球比赛里的激烈拼抢
E、流连在艺术展览馆的人们忘了时间
三、判断题(共5道题)
11.（2.0分）
拉丁文“建筑”最初的含义是“巨大的工艺”。
12.（2.0分）
绘画的最基本构成要素是色彩。
13.（2.0分）
贝拉兹说, 舞蹈是"唯一可以让我们知道它的诞生日期的艺术".
14.（2.0分）
海洋的美一定属于崇高范畴。
15.（2.0分）
《阿Q正传》是一部典型喜剧。
四、问答题(共4道题)
16.（10.0分）
简单举例说明悲剧的力量。
17.（10.0分）
请解释什么是美感的个人直觉性。
18.（15.0分）
论述：结合实例谈谈你对艺术表现与艺术再现论差别的看法。
19.（30.0分）材料题：由下边材料引发你对艺术观的个人看法，以此为中心自拟题目写一篇不少于500字的文章：“艺术家眼光中所看见的世界和普通人的不同，他的眼光要深刻些，要精密些，他看见的不止是自然人生的表面，乃是自然人生的核心。
”——宗白华。