曲老师作业
老师和学生作文集4
“骗子”老师（473400）河南省唐河县友兰小学三三班方梦我们的语文老师最爱骗同学们了，所以我们都经常叫她“骗子老师”。
一次我们班成绩最差的学生李梦然没写家庭作业，语文老师警告他说：“今天上午你不把作业补完中午就别想回家！”后来李梦然也补作业了，但上午放学还没有把作业补完。
等其他同学们全走了，语文老师竟把李梦然“放”走了。
还有一次同桌把我们俩的课桌腿弄断了一个，语文老师很生气，当时恶狠狠地告诉同桌：“下午来上学把你的爸爸叫来，让他修你的桌子！”谁知中午时语文老师竟“偷偷”地自己去修桌子了。
昨天下午第一节下课，涂明方和涂路遥在班里乱疯乱撵，突然涂路遥摔倒了头磕流血了。
语文老师走到涂路遥身边就数落他：“疼也不管你，谁叫你不注意安全呢！”可不一会儿语文老师竟趁同学们不注意时把涂路遥拉到校医务室包扎伤口了。
语文老师骗人的事还很多很多，其实他的骗人话全是善意的谎言。
我爱这样的“骗子”老师！辅导老师曲贞文太阳醉了（473400）河南省唐河县友兰小学三三班杜宇轩午餐时太阳喝醉酒了，下午上班时他在白云中钻来钻去。
不一会儿我们就看不见他了，我想：他肯定是躲在云里睡大头觉了。
辅导老师曲贞文我叫“陈星岩”（473400）河南省唐河县友兰小学六一班陈星岩我叫“陈星岩”，“星星”的“星”，“岩石”的“岩”。
爸爸希望我将来能像星星一样发光，所以我的名字中有一个“星”字。
妈妈希望我将来能像岩石一样坚强，所以我的名字中有一个“岩”字。
我叫“陈星岩”，我要好好学习，我要天天向上。
我要让自己闪闪发光，不辜负爸爸的期望。
我要让自己勇敢坚强，不让妈妈失望。
辅导老师曲贞文王大红馒头使用说明书（473400）河南省唐河县友兰小学五二班程长【品名】俗称馍，是一种可解饿的食品。
【成分】面粉、水、酵母。
发酵后经大火蒸熟的一种内有蜂窝状的产品，适合各种饥饿的人食用。
【性状】本品为解饿型的半球状或不规则长方体物，一般表面光洁，雪白可人。
它是那些腹内空空之人的至宝。
曲艳霞讲座读懂孩子观后感
曲艳霞讲座读懂孩子观后感《曲艳霞讲座读懂孩子观后感》哇塞！前几天我去听了曲艳霞老师的讲座，那可真是让我收获满满啊！一开场，曲老师就像一个神奇的魔法师，一下子就把所有人的注意力都吸引过去了。
她的声音清脆又响亮，脸上总是挂着温暖的笑容，让我感觉特别亲切。
曲老师讲了好多好多关于孩子的事情。
她跟我们说，每个孩子都是一颗独特的星星，有着自己闪闪发光的地方。
这让我不禁想到了我们班的小明，他学习成绩不太好，可画画那叫一个厉害！每次美术课，他的作品总是能让大家惊叹不已。
这不就像曲老师说的，他在画画这方面就是那颗闪亮的星星嘛！还有啊，曲老师说，要读懂孩子，就得像侦探一样，细心观察他们的一举一动。
我就想，这得多难啊！可后来听她讲了好多例子，我又觉得好像也没那么难。
比如说，孩子突然不爱说话了，可能不是因为他们任性，而是在学校遇到了不开心的事。
这就好像天气突然阴了，不是因为太阳不见了，而是乌云跑来了呀！讲座中，曲老师还让大家一起讨论。
我旁边的叔叔阿姨们都特别积极，争着分享自己的经验和烦恼。
有个阿姨说，她的孩子总是不爱写作业，一写作业就磨磨蹭蹭。
另一个叔叔就说，是不是孩子没有找到写作业的乐趣啊，得想办法让作业变得有趣起来。
我在旁边听着，心里也跟着想，可不是嘛，要是作业能像玩游戏一样好玩，谁会不愿意写呢？曲老师还提到，要多鼓励孩子，别总是批评。
这让我想起我自己，每次考得不好，爸爸妈妈总是批评我，我心里可难受了。
要是他们能多鼓励鼓励我，说不定我会更有信心，下次就能考好了呢！听到这里的时候，我忍不住跟旁边的小伙伴说：“要是大人们都能听听这个讲座，那该多好啊！”小伙伴也用力地点点头说：“就是就是！”整个讲座过程中，我一直在认真听，认真想。
我觉得曲老师讲的每一句话都特别有道理。
等到讲座结束的时候，我心里有一种说不出来的感觉。
既兴奋，因为学到了好多东西；又有点担心，担心自己能不能真的把这些方法用到生活中。
我觉得啊，曲老师的这个讲座就像是一场及时雨，让我们这些迷茫的大人和孩子都找到了方向。
回忆我们的老师曲乃述
102F U J I A NL I T E R A T U R E散文风尚回忆我们的老师曲乃述◎ 任鸿飞◆任鸿飞，福州大学厦门工艺美术学院副教授，福建室内设计学会副会长，海峡两岸空间艺术学会理事。
著述有《建筑雕塑在公共艺术场所中应用的研究》《理性•诗意历程的回望——近现代世界建筑与建筑大师谈》《共同精神表达与心灵宜居的诗意城乡》《把客家诗性的文化历史雕刻在建筑上——龙岩博物馆建筑雕塑创作谈》《仿生构造 动态平衡感 象征境界》等。
1980年，我入学鲁迅美术学院，在绘画系版画专业学习。
记得那时有一首歌叫《年轻的朋友来相会》，歌中描述了一个遥远美丽的未来，一晃，30多年时光都过去了！每当想起20世纪80年代，真是如诗如画，那时刚刚经历过10年“文革”，大家都说科学的春天来了……鲁美更是那个春的时代最美丽的花园。
在母校鲁美的大学时光，那么多难忘、感动和向往，那么多才华横溢的老师、同学，满院子才子才女，大家一起去乡村、工厂、草原、大漠……那时，听了小半辈子快崩溃的样板戏歌曲后，忽然听到了《夜来香》《小村之恋》，邓丽君那仙乐天籁般的歌；还有《橄榄树》《三月里的小雨》……看夸张的变态的主题宣传画都已经反胃的时候，忽然看到了拉斐尔的圣母和安格尔、德加的浴女；还有朦胧诗的舒婷和北岛。
即便仍在马列主义深院里，还是不期而至地看到了弗洛伊德、萨特和马斯洛……真是有严冬过后迎来春天的感受。
今天回想，在鲁美，更美的春天是院子里的我们的老师们，在他们身边沐浴艺术的阳光雨露，聆听他们的教诲，真是莫大的幸福。
他们的品格人格和对艺术真谛的传授，深刻地响了我们一生。
记得1982年春，版画系要开雕塑课，同学们都希望请到曲乃述老师，便向系主任陈尊三老师提要求，陈老师面露难色地解释说：曲老师工作非常忙，连雕塑系的课都很难请到他，况且我们是系外非专业选修课。
可同学执着起来，一定要请曲乃述老师，并替陈老师出谋。
我们想先找曲老师透个信儿，试探一下。
小学音乐特色作业设计王连梅
小学音乐特色作业设计王连梅引言本文档旨在介绍小学音乐特色作业设计方面的王连梅老师的经验和方法。
王连梅老师拥有丰富的教学经验和创新能力，她设计的音乐作业既能培养学生的音乐素养，又能激发他们的兴趣和创造力。
音乐特色作业设计的重要性音乐作为一门艺术，对学生的全面发展和个性培养具有重要意义。
音乐特色作业设计能够帮助学生更好地理解音乐知识和技巧，提高他们的表现力和创造力。
通过设计有趣的作业，可以增加学生对音乐的兴趣和参与度，激发他们对音乐的热爱。
王连梅老师的音乐特色作业设计王连梅老师注重培养学生的音乐表演和创造能力。
她设计了一系列有趣且具有挑战性的作业，以帮助学生发展这些能力。
探索乐器在这个作业中，王连梅老师鼓励学生选择一种乐器并进行探索。
学生需要了解该乐器的发声原理、演奏技巧和相关知识，并进行简单的演奏展示。
这个作业不仅帮助学生了解不同乐器的特点，还培养了他们的表演技能。
编写乐曲在这个作业中，王连梅老师引导学生尝试编写自己的乐曲。
学生可以选择自己喜欢的乐器，尝试创作属于自己的音乐作品。
通过这个作业，学生能够发挥自己的创造力和想象力，培养独立思考和创作的能力。
音乐表演视频王连梅老师鼓励学生录制自己的音乐表演视频，并与班级和家长分享。
这个作业可以帮助学生克服表演的紧张感，展示自己的音乐才华，并获得他人的认可和鼓励。
此外，学生还可以从他人的视频中研究和借鉴，提升自己的表演水平。
结论王连梅老师的音乐特色作业设计旨在培养学生的音乐素养和创造力。
通过有趣而富有挑战性的作业，学生能够更好地理解音乐知识和技巧，并展现自己的音乐才华。
这些作业不仅能够提高学生的学习成果，还能激发他们对音乐的兴趣和热爱。
王连梅老师的方法值得其他音乐教师借鉴和推广。
音乐作业攻略
音乐作业攻略音乐作业是许多学生在学习音乐时常常面临的一项任务。
然而，如何有效地完成音乐作业并取得好成绩却是一项挑战。
在本文中，将介绍一些有效的音乐作业攻略，帮助学生们更好地完成这项任务。
一、认真阅读乐谱首先，对于音乐作业来说，认真阅读乐谱是非常重要的。
学生们需要仔细阅读乐谱，理解音符、节奏以及其他乐曲元素的含义。
他们可以使用音符表和乐谱指南来帮助他们更好地理解乐谱。
二、分解乐曲分解乐曲是完成音乐作业的关键步骤之一。
通过将乐曲分解为小节或小段，学生们可以更易于理解和学习。
他们可以逐一学习每个小节或小段，确保每个音符和节奏都准确无误。
分解乐曲还可以帮助学生们在学习和掌握难以理解的部分时更加集中注意力。
三、反复练习反复练习是巩固音乐技巧和完成音乐作业的最佳方式之一。
学生们应该多次演奏乐曲，以确保他们对乐谱的掌握和演奏的准确度。
他们还可以结合录音设备，录下自己的演奏并进行回放，以便更好地发现和纠正错误。
四、寻求帮助在学习音乐作业的过程中，学生们不要害怕寻求帮助。
他们可以向音乐老师请教，寻求专业的指导和建议。
此外，他们还可以与同学们进行集体讨论和学习，相互帮助和互相鼓励。
五、注重细节在完成音乐作业时，学生们应该注重细节。
他们应该确保每个音符、每个节奏和每个乐曲元素的准确性。
同时，他们还应该注意演奏技巧、音色控制和表现力等方面的培养，以使自己的演奏更加出色。
六、合理规划时间在完成音乐作业时，学生们也应该合理规划时间。
他们可以根据乐谱的难易程度和自己的时间安排，制定一个学习计划。
他们可以将时间分配给不同的乐曲和练习，以保证每个部分都得到充分的学习和练习。
七、创造演奏环境学生们在完成音乐作业时，还应该创造一个安静、舒适和专注的演奏环境。
他们可以选择一个安静的地方，远离干扰和噪音，以便更好地集中注意力。
另外，他们可以确保使用适当的演奏工具和设备，如好的乐器和合适的音乐软件等。
综上所述，完成音乐作业需要学生们付出很多努力和时间。
浅谈＂三勤四环节＂教学法下语文作业的改革
一
１ ． 作业 分层 对那些学 习有困难的学生 ，适 减少他们
针对学 生诏 史能 力有差异的客 观事实 ， 我
状， 我们认为 ， 语更怍业观亟须转变 ． 语文教师 读熟 ， 背诵。 如学生在学习了“ 多彩 四季” 丰题单 们重视找准每类学生的最近发展区 ，为他们确
要 以新课 程 标 准 为依 据 ， 确 以学 生为 令 ， 颖 元 后 ， 织 学 生 举 行 “ 新 组 四季 之歌 ” 歌 诵 演 唱 定相应 的目标 ，设计难易有别的作业。一般来 诗
新课程标准 的过程中获得成功的｛验。教师就必须采取作 本 过 程 基 本环 节 之 一 的 作业 设 计 ，足 语 文 教学 １ 的能力 。语义教 师清 醒地认 识到 ： 二 业 分层 的策 略 ，让 不 同层 次 的学 生 自由 选择 适 作 中的 基本 环 节 ， 实施 索质 教 育 、 行课 程 改 的 实 施 对 我 们 语 文 教 学 的各 个 而 提 出 了 新 足 进 Ｊ 果 革 的重 要 载 俸 ， 足促 使 学 生 认 知 、 力 、 感 的要求 ， 建语文作业的新形式 ， 也 能 情 构 怂促进学生学 合 自己的作业习题 ，品尝属于他仃 自己的 “ 。 ’ 具 全 面协 调 发展 的 重要 途 径 。 在 “ ｔ勤 四环 节 ” 教 习方 式变 革 的 一个 重 要 力 而 。 我 们教 师 要 认 真 子 ” 在差 异 性 作业 的 设 计 力 而 ， 体 做 法 有 ： 学法改革之下 ， 作业改革的力度却远远不够 ， 研究作业设计的策略 ， 化作业没汁的方法 ， 传 优 使 统的作业规已不适 撕课程实施的要求 ，必须 每一个学生的语文 素养 部得到良好的发展 。以 进行深刻的重大改革。
五年级竞赛作文范文
五年级竞赛作文范文1.最尊敬的老师老师，多么亲切、熟悉的字眼，在小学阶段里，我遇到许多好老师，但最让我尊敬的还是我五年级的班主任——曲老师。
曲老师虽然不是那么漂亮，可是照应了那句话：外表美，只能取悦一时，内心美才能经久不衰。
曲老师风趣幽默。
她那诙谐的语言常常使我开怀大笑，更多的是从笑声中得到许多启迪。
记得有一次，曲老师让学习委员布置家庭作业。
“注意，注意，发作业本了!”只见语文课代表大声嚷嚷，紧接着本子一个又一个地在同学们头上飞舞。
这是语文课代表发本子的特色，说是迟，那是快，只听“刷”的一声，作业本飞过我的头顶，我急忙趴下。
还好躲过一“飞镖”，“接着”这是你的，只见语文组长也不甘示弱，拿起作业本飞快的扔出去，一道白光闪过，卧倒——小精怪周虎大笑向大家示意，顿时教室像炸开了锅，作业本像雪花漫天飞舞，同学们叫着，蹦着，纷纷去争抢。
“哎哟，我的鼻子!”只见曲老师不知什么时候站在讲台前，手捂首鼻子，“快快......拿手纸来，我的鼻子流血了!”曲老师大声喊着。
顿时，教室里安静极了，大家面面相觑，不知所措。
还是我们班的小精灵——语文课代表反应快，“老师，给你纸!”不过她的声音低低的。
只见老师把手拿开，“咦，老师的鼻子没流血，不是好好的吗?”大家长长地嘘了一口气，“哦，是虚惊一常”“孩子们，你们是不是有点害怕?”“嗯。
”我们不约而同地点了点头，“是呀，虽然这只是虚惊一场，但是如果作业本换成一颗石头，会不会发生流血事件?”听了老师的话，教室里鸦雀无声。
同学们都默默地思考起来。
老师就这样，把深邃的道理理洒进了我们的心田。
别看曲老师很幽默，很和蔼，其实，她发飙了，比谁都恐怖。
平时全班同学的作业都做得乱七八糟，总觉得曲老师是个“好欺负”的主。
谁知，上课铃响的时候，曲老师风风火火地走进教室，面色出奇的难看，一双大眼睛严厉地注视着我们每一个人。
我只觉得心里像七八个小桶——七上八下的。
完了，暴风雨即将要到了。
果然，只见曲老师猛地一拍桌子，厉声说：“这是你们的作业?你们这样对得起父母亲和老师吗?都拿回去，重新做!如果还是写得不好，那就一直做下去!”我们真切体会由老师的严厉，每当我想偷懒时，就感到身后有一双严厉、深邃的眼光看着我，使我不再敢偷懒。
高中校园话剧剧本《眼线》
高中校园话剧剧本《眼线》相声是一种中国曲艺表演艺术，源于华北，流行于京津冀，普及于全国及海内外，始于明清，盛于当代。
演员主要采用口头方式表演!人物：小斐(高二17班生活委员，604宿舍舍长，在她的带领下604是个很团结，很有爱的宿舍。
性格：外表柔和，内心大胆，追求时尚，杂志不离手)小蕊(604宿舍成员，高二17班卫生委员，敢爱敢恨，班级威望较高，很受老师器重。
是小斐的死党)班主任：(烟鬼，大嗓门，为了整顿班级风气，在班级内部安插了许多眼线)小瑾：(604宿舍成员，东北女孩，借读生，敢爱敢恨，仗义) 小月：604宿舍成员背景：和其他高中一样，这所全国百强中学严禁学生带手机、MP3等不利于学习的电子产品以及课外书，但对于这个年纪的孩子来说，不带手机几乎是不大可能，这就当然包括604的女孩们。
但就是在这所管制严厉的学校里，高二17班里最近掀起一股逃出校门上网的风气。
男生，女生都有，小瑾就是其中一个。
大家明里不说，其实心里都清楚。
小瑾最后一次出去上网时被班主任当场抓住，老师将她带到办公室谈了一整天，大家都以为他去上网了，也就没往心里去。
第一幕：人物：班主任小斐小蕊高二十七班同学时间：最后一节晚自习地点：教室幕启：最后一节晚自习，同学们有的在看杂志，有的听MP3，有的在和同桌闲聊……班里有窸窣的说话声。
而这时班主任正悄悄地在窗外洞察着一切。
曲老师(动作)：在窗外观察一阵子后，抽着烟，推开门，(同学偷偷收杂志，收MP3)，分别走到小蕊，小斐跟前，敲了敲她们的桌子，示意她们出来小蕊(动作)：来不及放下手中的笔，直接跟着老师出来。
班主任：(扶了扶眼睛，抖了抖烟头上的烟灰)小蕊有没有手机啊?(紧接着抽了一口烟)小蕊：(眼神掠过一丝惊恐，瞅了一眼小斐，抬头故作惊讶状的看着老师)没有啊，老师，你怎么会这么问?班主任：(无奈的“切”了一声，吐烟雾)，我能这么问肯定是有原因的，真的没有么?小蕊：(“真切”“诚实”地回答)真的没有啊，我哪有钱买啊(最后一句看着小斐说的)小斐：(看了一眼小蕊)是啊，老师，她真的没有啊，小蕊爸妈对她要求很严格，您又不是不知道(后面语气减弱)班主任：(将烟蒂扔在地上，用脚踩灭)你俩跟我去办公室吧小蕊、小斐(动作)：互相看了一眼，跟在班主任后面，互相做着口型“没有”，互相告知对方，一旦问就说没有手机。
《第十节 合唱曲》作业设计方案
《合唱曲》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 学生对合唱曲的基本概念有更深入的理解；2. 掌握合唱曲的演唱技巧，包括音准、节奏、音量、音色等；3. 增强学生的团队合作精神和集体荣誉感。
二、作业内容1. 小组合作：学生以小组为单位，选择一首适合合唱的曲目，可以是课本中的经典合唱曲目，也可以是自行选择的合唱曲目。
2. 曲目分析：小组需对所选曲目进行分析，包括歌曲的旋律、节奏、歌词等方面的理解，并讨论如何根据歌曲特点进行合唱的安排。
3. 排练：小组根据分析结果进行排练，尝试掌握合唱的演唱技巧，如音准、节奏、音量、音色的控制等。
4. 合唱表演：小组在课堂或学校活动中进行合唱表演，展示学习成果。
三、作业要求1. 小组合作需全员参与，分工明确，共同完成曲目分析、排练等工作；2. 排练时间安排合理，确保能在规定时间内完成排练；3. 表演时服装、道具等准备齐全，展示出良好的精神风貌；4. 按时提交作业，并在作业中体现对合唱曲的理解和感受。
四、作业评价1. 学生完成情况：是否按时完成小组合作、曲目分析、排练和表演等任务；2. 团队合作能力：是否能够积极配合，共同解决问题，展现出良好的团队合作精神；3. 演唱技巧掌握：通过排练是否掌握了合唱的演唱技巧，如音准、节奏、音量、音色的控制等；4. 合唱表演效果：表演是否流畅，能否较好地传达歌曲的情感和意义。
五、作业反馈1. 反馈方式：学生可通过作业评价表或个人反思报告等形式向教师反馈作业完成情况及感受；教师可通过课堂表现、小组讨论等方式获取学生的反馈信息。
2. 反馈内容：教师对学生作业完成情况进行评价，针对学生的问题进行指导，对表现优秀的小组和个人进行表扬，鼓励存在问题的学生及时调整并改进。
通过本次作业，希望能够帮助学生更好地理解和掌握合唱曲的演唱技巧，增强团队合作精神和集体荣誉感。
同时，教师也将不断改进和完善教学方法，提高音乐课程的教学质量。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 理解和掌握合唱的基本概念和技巧；2. 通过实际练习，提高学生的合唱技能；3. 增强学生的音乐表现力和团队协作能力。
我的漫画老师作文350字(精选10篇)
我的漫画老师作文350字（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的戏剧老师曲信先阅读答案
我的戏剧老师曲信先阅读答案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的漫画老师精选6篇
我的漫画老师精选6篇我的漫画老师精选6篇我的漫画老师篇一圆圆的脸，像星星般的眼睛眼晴里流露出一丝温柔。
有时，老师梳着丸子头，非常可爱，有时，老师梳着长长的马尾辫，让人羡慕；有时，老师披着长发，穿得像个女妖一样，非常妖艳。
她就是我们的语文老师一曲老师。
曲老师的脾气正如妈妈常说的“纳鞋不用锥子一针（真）好！虽然有时有些同学忘交作业，老师也不会大吼大叫，只是让他们把作业补上就好了！曲老师上课幽默有趣，有一次上课，老师讲，情”，”晴””清””睛”这几个字的区分；同学们一个个露出疑惑的神色。
老师说：“情组词为心情，所以是竖心旁，晴组词为晴天，晴天有太阳，所以是日字旁。
清组词为清水，清水，也是小溪，所以是三点水。
睛组词为眼睛，眼睛是目！所以是目字旁。
老师的一番话让我们茅塞顿开，也让我们更上一层楼。
寒来暑往，在曲老师教导下，我们在各方面取得了很大的进步。
我喜欢老师的幽默，喜欢老师的教育方式。
老师的教诲让我永生难忘！我的漫画老师篇二我的老师是一位和善的老师，乌黑的头发，大大的眼睛，耳朵上挂着一副圆圆的眼镜，身材良好，性格温和是一般不会发火。
除了有同学没交作业。
记得有一次，小王同学没交作业，老师直接把小王同学拎到了办公室，谈“起了话都声音较小，只是谈谈话，并让他把作业补完，就完事了。
她给我了很大的帮助。
记的三年级时欺未考试，我语文才考了七十四点五，四年级，曲芳莹老师来到我们班，四年终级的期末考试直接上升到万九十七分！刚开始老师上课时我不敢举手，好不容易回答了一个还答错了。
那时，我真想找个地缝钻进去。
到了后来，几乎每个老师的问题，我都举手。
我十分感谢你，曲芳莹老师！我的漫画老师篇三我的老师性格怪异，就像是从漫画里走出来的麻辣老师一样。
说起我的宁老师是个麻辣老师，到底是怎么个“麻辣”法呢？那就请你们细细的听我道来吧。
一头又黑又长的头发像绸缎一样，光滑柔顺，姣好的脸庞如同雪一样洁白无暇，像瓜子一样的脸型，一双炯炯有神的大眼睛，乌黑乌黑的，像葡萄一样，鼻子小巧玲珑，挺挺的，一张能说会道的樱桃小嘴像机关枪一样，可以说个不停，最独特的还是她那双眼睛，真美啊！像清澈见底的小溪，注视我们的时候像一面镜子，好像什么事都瞒不过她。
2022年我的“漫画”老师作文
2022年我的“漫画”老师作文2022年我的“漫画”老师作文1早就听说张老师是个认真负责、幽默风趣的好老师。
做了她的学生，听了她的课，明白了她还真是名不虚传。
我们都非常喜欢她，亲切地称她为“语文张”。
最让人拍手叫绝的是“语文张”总能让我们在轻松愉快中学到知识。
那天按惯例，张老师以听写的形式检查我们的预习情况。
听写完后，张老师开始批改了，看着一个又一个对钩，我得意极了。
忽然，张老师皱了皱眉头，在“捏”字前停了下来。
张老师说：“哎呀，张子宣吃了豹子胆了！”全班同学如丈二的和尚摸不着头脑，你看看我，我看看你。
“老师，捏字右下部分是土不是王。
”同桌肖晓站起来指出。
张老师接下肖晓的话说：“对呀，如果是王，只有吃了豹子胆的人才敢去捏他。
张子宣，你没吃豹子胆吧？”同学们听了都哈哈大笑起来，我也不好意思地笑了。
张老师接着说：“我们经常说捏泥人，泥不就是土吗？所以捏的右下方是个土字。
记着了吗？”“记着了。
”我们一边欢笑一边鼓掌。
我们不仅钦佩“语文张”妙趣横生的课，更佩服她不露痕迹的批评。
一次，在讲课时，张老师告诉我们：“每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。
”并让我们将“尽信书不如无书”这句俗语批注在课文的旁边。
当全班同学都在做笔记时，我却开小差了。
张老师见了说：“你们看，人家张子宣就具有这份独立思考的能力，他一直迟迟不动手记笔记，他肯定还在思考和判断我们说的对不对。
不然，他也会和其他同学一样，拿起了笔，在书上批注了。
”我的脸红得像熟透了的苹果，心里却是满满的感激。
感谢张老师用这种“润物细无声”的方式教育我们，让我们健康、快乐地成长。
“语文张”，遇见你，真是我的幸运。
2022年我的“漫画”老师作文2我们学校的老师可各个都身怀绝技，在全市全省乃至国家级别的教学比武中获奖无数。
其中数学派的掌门人就是我们的邵老师。
每次进教室，邵老师都怀揣着一本“武林秘籍”，里面都是解题的各式绝招；还有她那双火眼金睛，踏入教室那一刻便开始360度无死角的全方位扫描，第一时间捕获那些没有做课前准备的孩子。
《第五单元 轻骑兵序曲》作业设计方案-初中音乐人教版九年级下册
《轻骑兵序曲》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将：1. 理解并掌握轻骑兵序曲的背景、旋律及节奏特点；2. 学会演奏轻骑兵序曲的基本节奏和旋律；3. 培养对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。
二、作业内容1. 听写作业：学生需反复聆听轻骑兵序曲，并尝试用乐器或笔记录下自己听到的旋律和节奏。
这将有助于学生理解乐曲的基本结构和特点。
2. 节奏练习：学生需按照乐曲的节奏，进行拍手、跺脚等身体动作练习。
这将有助于学生掌握乐曲的基本节奏。
3. 演奏练习：学生需在乐器上进行轻骑兵序曲的演奏练习，包括旋律和节奏的掌握。
这将有助于学生将理论知识转化为实际操作。
4. 课堂表演：学生需在课堂上进行轻骑兵序曲的表演，包括乐器演奏、身体动作表演等。
这将有助于学生展示自己的学习成果，并加深对乐曲的理解。
三、作业要求1. 完成作业时间：学生在课后自行安排时间完成作业；2. 作业形式：听写作业以文字形式提交，节奏练习和演奏练习以图片或视频形式提交；3. 作业质量：要求学生对乐曲的理解和演奏准确度较高，能够展示出自己的学习成果；4. 反馈：学生需在提交作业后，将作业中遇到的问题和困惑反馈给教师，以便教师能够及时给予指导和帮助。
四、作业评价1. 教师将根据学生的作业完成情况、提交速度和准确性进行评价；2. 教师将根据学生在课堂表演中的表现，以及学生对乐曲的理解程度进行评价；3. 教师将根据学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
五、作业反馈1. 学生完成作业后，教师将对作业进行批改，并及时将反馈信息传达给学生；2. 教师将根据学生的反馈和作业完成情况，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求；3. 教师鼓励学生积极参与课堂表演，并对学生的表现给予肯定和鼓励，以提高学生的学习兴趣和自信心。
通过本次作业设计，学生将能够更好地理解和掌握轻骑兵序曲的背景、旋律及节奏特点，并将理论知识转化为实际操作，提高音乐素养和兴趣爱好。
《演奏牧童之歌》作业设计方案-小学音乐人教版12五年级下册
《演奏牧童之歌》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业旨在：1. 加深学生对《牧童之歌》的旋律和节奏的掌握。
2. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和对音乐作品的情感理解。
二、作业内容1. 听歌识谱学生需在家中反复聆听《牧童之歌》的旋律，并尝试识别歌曲的简谱。
这一过程旨在帮助学生更好地熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 练习吹奏学生需按照教师在课堂上教授的吹奏方法，自主练习歌曲的主要旋律部分。
练习时需注意吹奏的技巧和音准。
3. 节奏练习学生需根据教师提供的节奏型，进行简单的节奏拍打练习。
通过这一练习，加强学生对歌曲节奏的掌握。
4. 合奏练习学生需与同学组成小组，进行简单的合奏练习。
每组需选择一名组长，负责协调组内成员的吹奏，确保合奏的和谐。
三、作业要求1. 听歌识谱：学生需将识谱结果记录下来，并标注出自己认为较难的部分，以便课堂上向教师请教。
2. 练习吹奏：学生需确保吹奏的音准和节奏准确，并尽量表现出歌曲的情感。
3. 节奏练习：学生需按照教师提供的节奏型进行练习，并尝试自己创作简单的节奏型。
4. 合奏练习：学生需在小组内充分沟通，确保合奏的和谐与统一。
每组需选择一名代表，将练习情况及遇到的问题反馈给教师。
四、作业评价教师将根据以下标准对学生的作业进行评价：1. 是否能够准确识别歌曲的简谱。
2. 吹奏的音准和节奏是否准确。
3. 是否能够表现出歌曲的情感。
4. 小组合奏的和谐与统一程度。
五、作业反馈教师将在课堂上对学生的作业进行点评，指出存在的问题及改进方法。
同时，教师将根据学生的作业情况，调整后续的教学计划和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
学生也需根据教师的反馈，调整自己的学习方法和策略，以提高学习效果。
总之，本课时的作业设计旨在通过多种方式，帮助学生更好地掌握《牧童之歌》的旋律、节奏和情感，提高学生的音乐表达能力和合作精神。
通过教师的评价和反馈，学生将不断调整自己的学习方法和策略，以达到更好的学习效果。
曲老师教案参考5篇
曲老师教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有你,真好作文六年级(9篇)
有你,真好作文六年级（9篇）记得那是一个漆黑的夜。
窗外，风夹杂着雨点打在玻璃上，发出生硬的响声。
我独自一人在家，把电视音量调到最大，以掩饰我内心的恐惧。
突然停电了，屋子一下子黑了起来。
这突如其来的变故，让我的心猛的一下揪紧了，仿佛整个人都掉入无底的深渊，四周是无尽的黑暗。
我竟不禁大声哭了起来。
几分钟后，我稍许镇定，第一个想到的就是给你打电话，妈妈在话筒里听出了我的恐惧，鼓励我说：“孩子，别怕！你都这么大了，要学会坚强，不是吗？蜡烛在抽屉里，你找找看！”没办法，我只好极不情愿地放下电话去找蜡烛，可是找了半天还是没找到。
我又拿起话筒，声音胆怯地像要哭出来，妈妈有点不高兴，像埋怨似的说道：“没有就不能出去买吗？妈妈这儿有点事，要晚一点回家！”说完，便挂断了电话。
“坏妈妈！”我在心里气恼地说了一句。
便摸索着拉开门，望着外面那深幽的黑色，时不时几阵冷风从背后穿过，令人毛骨悚然。
我咬咬牙，硬着头皮，冲进这夜幕之中。
等我买好了蜡烛回到家的时候，我突然怔住，眼前一片明亮，妈妈就站在客厅中央，笑着伸出双手迎接我，她走上前，抱住我，直夸我：“好孩子，你长大了，也请你原谅妈妈！”直到这时，我才恍然大悟，原来妈妈就在家不远，她这样做，就是为了锻炼我，培养我独立的性格。
“妈妈……”望着她被雨水沾湿的衣服，我终于明白了她的良苦用心。
妈妈，我爱你！有你真好！有你真好-----书。
我喜欢知识渊博的你。
从我开始牙牙学语之时，你便一直伴随在我的身边，教我认识了拼音，数字和字母，能让我与他人顺利沟通。
再长大些，你开始教育我一些道理。
如今的你也和我一起成长了，你开始教我一些更难更复杂的知识和道理，为我今后充满挫折与困难的成功道路添上一块盾牌，让我长成以后足以在社会上立足。
我酷爱文学感性的你。
在我升上三年级后，你开始出现在我的生活中，每次我一捧起你便舍不得放下，你是多么的有趣。
再后来长大了，你也成熟了不少，当我再次细细品味你时，又发现了一面新的你。
立鸡蛋作文200字
立鸡蛋作文200字
【第1篇】
今天，老师布置的作业是立鸡蛋。
我拿出一个鸡蛋。
开始了第一次试验，我轻轻的把鸡蛋放到桌子上，却倒了，第二次试验，我查了点资料，资料说：“把鸡蛋摇十几下。
”我摇了十几下，却不小心用劲太大了，鸡蛋破了。
我又拿出一个鸡蛋，开始了第三次试验，我又查到说，把鸡蛋直放立5-10分钟，转眼间，7分钟过去了，我又把鸡蛋轻轻的放在桌子上，心想：“千万不要倒呀！”但是，最后还是失败告终。
虽然没有成功，但我很开心，因为我努力了。
【第2篇】
语文课上，曲老师给我们布置了一项奇怪的作业，立鸡蛋。
一听到老师布置的作业，我觉得很不可思议，我想；鸡蛋那么光滑，怎么可能会立起来呢？那天妈妈看见了，鼓励说快试一下吧。
于是我连忙从冰箱里随便抓起一个鸡蛋，就开始实验了。
我两手握着鸡蛋慢慢地松开手，哎呀，果然不行，鸡蛋一松手就躺在了桌子上了。
一次、两次、五次、十次-----不知试了多少次，也没有成功。
立鸡蛋并没有想像中的容易。
妈妈说："坚持就是胜利。
“我又鼓起信心了开始一遍又一遍的立鸡蛋，我一下子松开了手，不知怎麽了，鸡蛋立了起来，妈妈高兴地说；“你终于成功了！‘’当时我们还拍了照片。
通过立鸡蛋这件事我终于明白了，世上无难事，只怕有心人。
坚持就是胜利!。
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浅谈《天下足球》和《足球之夜》的异同点
0 9广播电视新闻学段瑶2009101596
《天下足球》和《足球之夜》都是以足球为题材的体育类电视栏目。
“最纯粹的足球，最高级的享受。
”这是《天下足球》的口号，其旨在为中国球迷呈现最精彩的赛事精华，使他们在115分钟内度过一个纯粹而高级的足球之夜《天下足球》创办于2000年11月27日，作为赛事、新闻综合专题栏目，它聚焦意甲、西甲、德甲最新战况、国际足坛顶级赛事、足球明星趣闻等内容，充分展现欧洲高水平足球的纯粹魅力。
由于国际足球赛事大都在周末进行，部分赛事在周一凌晨播出，《天下足球》以最快的速度在周一晚间将最新战报盘点呈现，撷取精华烹制一档最纯粹、最丰盛的足球大餐，弥补了一些球迷因时差原因错过赛事直播的遗憾。
《足球之夜》产生于1996年的春天，这也是中国职业足球如日中天的时候。
当时以张斌为首，刘建宏、黄健翔、林晖等人为骨干，一举开创了中国电视史上第一个报道足球的新闻杂志类栏目。
“足球之夜，球迷每周的节日”既是栏目的广告词，也是栏目的定位所在。
这两档节目都有各自的广告词，旨在让更多的人了解足球喜欢上足球，而且都是符合它们节目都特有的背景音乐。
这两档节目在品牌上已经深入人心，中国传媒已走进了品牌时代，CCTV5也已在品牌化的道路上起步，CCTV5的品牌定位是覆盖全中国的中国最大的体育电视传媒，同时也是国际重要体育传媒、亚洲最大的体育电视传媒，因其覆盖全国，就要照顾到全国所有电视观众的需求，故其内容制作方面，都要大气、权威。
从节目内容来看《天下足球》在每周一播出，以报道国际足球为主，欧洲几大联赛等赛事是他主要报道的一个内容，对于一些国际足球的实事也有相当精到的评论。
在栏目播出以前，观众们已经通过赛制直播观看了比赛的过程，通过体育新闻看到了所有场次的结果技艺精彩进球。
《足球之夜》是以介绍足球为主要内容的电视体育栏目。
以贴近球迷、擅长报道和讨论自己的足球联赛，曾经赢得很多球迷的喜爱。
播出时间为每周四18：30分。
《天下足球》属于“杂志型”栏目，其按照节目内容、性质分割为几个小版块，每期节目编排根据足坛最新战况灵活调整。
《足球之夜》以深度报道为其主要报道形式，在整个报道中，记者以第三者身份进行采访调查，有利于记者在采访中做到客观、准确、公正。
从节目的主持风格上分析, 可以说，名主持人是栏目的标志，是频道的象征，乃至是整个电视台的形象，要想提高电视媒体的品牌价值，就必须注重主持人有形价值与无形价值的打造，就必须既考虑品牌当下的经济效益，又为品牌的可持续发展奠定基础，以实现频道核心竞争力的生成与完善。
这是构建品牌栏目最为关键的一个环节。
《天下足球》的主持人是段暄，其主要任务在于串场，段暄做过多年体育记者，摸爬滚打，样样熟悉，善于评论，有着非常强的新闻敏感，良好的体育知识储备让他对各大赛事了如指掌，而他抑扬顿挫的语调和纯真直率的笑脸给“足坛”主持带来一股新风。
《足球之夜》栏目自创办以来，先后由张斌、刘建宏和黄健翔担任过主持人，目前主要由刘建宏一个人主持，张斌偶尔客串。
这几位主持人都是以精湛、细腻、智慧、有深度的评论见长，正适合了《足球之夜》这栏评论性强的节目。
当然这些主持人也各有特点。
刘建宏的评论个人观点浓，十分温和。
从节目的特点看，《天下足球》的节目特点：“最纯粹的足球，最高级的享受。
”，可《天下足球》对于栏目的定位就是最专业的足球节目，在这种专业中人们会获得最高级的享受。
一：娱乐化现今，各大媒体都在走娱乐化路线，《天下足球》自然也不例外，其节目中《top10》板块利用娱乐节目常用的排行形式，通过不同的角度来回顾世界足坛的一些重要人物和事件，
对绿茵场上精彩纷呈的表演进行逐一评点，展现足球运动的戏剧性、娱乐性。
以2010年3月29日那期为例，《top10：十大“狡猾”进球》匠心独运地回顾了足球史上不同寻常的，难以想象的狡猾进球，用娱乐方式变现专业内容，充分展示了专业的足球素养及迎合受众心理需求的娱乐性。
二：个性化《天下足球》不仅报道新闻热点、跟踪热点、并且策划制造热点、引领热点，在赛事频繁的时候，可供选的题材较多，而在赛事淡季如欧洲联赛休战期，能够报道的内容相对贫乏，其节目虽然是周播，但节目形式并非周周固定，近来天下足球推出了很多专辑，多是在联赛的停战期。
这些专辑占据节目总长的60%以上甚至100%，此时就体现的《天下足球》的个性化策划能力。
以《天下足球》2010年1月11日这一期为例，特别版块《黄金十年》描述了2000年至2009年世界足球的发展轨迹、影响世界的足球事件、最佳球员、最佳俱乐部比赛、最佳国家队比赛、最佳二十球。
同时，在世界杯前期，推出《我爱世界杯》特别版块。
个性化的节目板块看点十足，吸引眼球. 其次，《天下足球》的个性化特点还体现在其节目音乐与足球的完美结合，音乐在《天下足球》中占据很重要的位置，每一期的《绝对巨星》都会以一首歌曲献给主题人物最为结局。
此外音乐更多地体现出节目的不同细节，比如在介绍不同背景的球队球星时，播放的音乐会随之变化。
而不定期的播出的板块《看球听歌》，在欣赏优美的音乐的同时配上绿茵场上球员精彩的进球、激情的欢呼，足球和音乐得到了完美的结合。
对于《足球之夜》的一大特点就是长篇运用解说，本来《足球之夜》作为一个新闻性较强的节目解说十分重要，它显得娱乐性没那么强更具严谨的报道态度。
长篇解说词的运用在《足球之夜》节目中，运用得十分广泛，常用于赛事的集锦、足球事件中各种信息和背景的交待和同期声相对较少的节目中。
这样的解说词在听觉上给人一种完整、流畅、荡气回肠的感觉。
在另一种节目中，解说词充实了整个节目，如在《杀手的天空》栏目中，就有长篇且十分精彩的解说。
足球场被称为没有销烟的战场，如果借用江湖、武术等词语，让足球比赛给人一种震撼。
对于不同的两档节目在收视率上肯定也有所不同，据调查统计喜欢《天下足球》的远比《足球之夜》的人多，主要是因为因为《天下足球》涉及的范围比《足球之夜》广，内容也比较好玩，而《足球之夜》总是播中超，对于喜欢足球的人是很不错，但是由于这么多年来国足一直比较烂，导致看足球的人也相对减少，相比之下自己观众还是更愿意看国际的足球比较，而且《天下足球》趣味性更强更能激发观众的兴趣。
对于平时比较忙的球迷来说，是对疏于看球的一个弥补。
而且《天下足球》现在做的一些小专题也挺不错。
《足球之夜》侧重中国足球，是随着中国的职业联赛发展起来的，现在加大了对青少年足球的关注，是把足球作为一项事业对待的。
但随着中国足球陷入低谷，足球之夜也就有所黯淡，特别是配上刘建宏的理性而又深沉的主持风格，会让人看后对足球有了更多的感悟与深思。
所以总的来说《足球之夜》的收视率会比《天下足球》稍低一些，特别是对一些不太懂足球的朋友他们肯定偏向于看《天下足球》。
以上是我看了《天下足球》和《足球之夜》的一些看法，希望中国的足球能越来越好，多多关注体育对扩大我们的知识面也是有帮助的。