ACLS模拟场景在复苏术实验教学中的应用研究

团队意 识 的培 养 ， 强 学生 的 在 临床 处 理 急症 的应 变 能 力。 增
【 关键词】 模拟场景 ； 苏术； 临床 实 验 中具 有 举 足 轻 重 的 重 要 性 ， 各 内容改 革 ， 教学 内容 更 充实 ， 练 更完 备 ， 加 突出抢 救 的真 实性 。 ＣＣ 在 是 使 训 更 学 科 都 要 掌握 的基 本 功 ， 过 Ｃ Ｃ 的 实验 教 学 能 让 学生 在 校 期 间 掌 通 ＰＲ
为实践 性 很 强的 学科 ， 验课 成 为将 知 识从 大 脑转 化 到 双手 上 的桥 梁 。 ＡＣ Ｓ模拟 人 系 统里 进 行 基 础 理论 知 识 、技 能 训 练项 目 、脚 本 操 作 训 实 Ｌ 全面、 统、 系 协作 、 灵活应 用 各项 复 苏手 段成 为刻 不 容缓 的研 究 课题 。 练 、 律识 别 等 项 目 的基 本 知 识 的 学 习 ． 其 更 好 的 掌握 心 肺脑 复 苏 心 使 在 以往 的 复苏 实 验 教学 中取 得 了不 小 的 成 绩 ， 让 学 生 进 行 胸 外 基本 知 识 、 能 基本 理 论 、 基本 操 作 。其 次 通过 Ａ 【 Ｃ ｓ模 拟 人将 学 生 放人 一 按压 、 人工 呼 吸等 急 救 措 施 的 训 练 ， 是 各 种 需 要 抢 救 的 急 重 症 具 有 个个 “ 实 的 突发 事 件 ” ， 医疗 和护 理 协 作进 行 插 管 、 外 按压 、 但 真 里 让 胸 人 个性， 不同 系 统 、 同疾 病都 具 有 各 自的 特 点 ， 不 需要 选 择 采 用 不 同 的 急 工 呼吸 等 各项 急 救 实验 和各 种 指标 的监 测 ， 行 反 复 培训 。 后 ， 进 最 经过 救 手段 ， 以 往 的教 学 模式 不 适 应这 种 临 床 实 际特 点 。 丽 另外 ， 苏 过 程 基本 知 识 的复 习 、 本操 作 的 切练 后 ， 行 技能 考 试 ， 括 基 础理 论 知 复 基 Ｉ 进 包 中需要 动 态观 测 血 压 、 孔 、 吸 、 搏 等 各 种 指标 ， 对抢 救 有一 个 识 考试 和 Ａ Ｌ 瞳 呼 脉 以 Ｃ Ｓ脚 本 操 作 考 核 ， 过 考核 ， 以 验 证 自身 对 复 苏 术 的 通 可 疗 效 的评 价 。 随着 医 学 的发 展 ， 别是 实 验 设备 的改 进 和提 高 ， 特 我们 现 理 论 知 识 、 作技 能 的 掌握 情 况 ， 现 问题 ， 以后 的学 习 、 练 中有 操 发 在 训 在 有能 力 改 进教 学 模式 ， 以弥 补 上述 的不 足之 处 。 们 通 过 引进 Ａ Ｌ 的放 矢 ， 我 ＣＳ 着重 练 习 ， 充分 掌 握 。通 过 改 革 复苏 术 实 验 教 学 方式 ． 出 了 突 （ 高级 综 合 急救 技 能 训 练系 统 ）模 拟 出各 系统 、 疾 病 的 “ 实 的突 发 医护 治 疗 的 协 作 和 团 队 精神 ， 出 实验 向 临床 的模 拟 。 养 学 生 对 不 ， 各 真 突 培 事 件” 让 医疗 和 护理 协作 选 择进 行 插 管 、 ， 胸外 按 压 、 工 呼 吸等 各项 急 同急 症 选 择 不 同抢 救 措 施 的能 力 ， 以说 实 现 了“ 人 以 鱼 ” 授 人 人 可 授 向“ 救措 施 ， 时 ， 供 动态 的观 测指 标 和数 据 分析 。 复 苏 抢 救 进 行疗 效 以渔 ” 同 提 对 的教 学 观 念转 变 。 评价 。 我们 通过 调 整 补充 实 验教 学 内容 、 改革 实 验 教学 方式 、 革技 能 改 操 作 考 核模 式 ，并 通 过对 经 过培 训 的与 未经 过 培训 的学 生 的实 验成 绩 ３ 优化 复 苏 术考 核 模 式
【 摘 要】 心肺脑 复苏（ Ｐ Ｒ） ｃ ｃ 在临床 实验 中具有举足轻 重的重要性 ， 是各学科都要掌握的基本功 ． 传统急救实验教学围绕教科 书进行 气
管插 管 、 工 呼吸 、 人 心脏 按 压 等 单 项培 训 ， 注 重单 项培 训 而 忽视 了 急救 的 整 体性 和 灵 活性 。Ａ Ｓ模 拟 场景 通 过 建 立 急重 症模 拟 场 景 ． 学 生 只 ＣＬ 让 置 身 于急 症 的氛 围 ， 临英 境 ， 身 掌握 每 一 种 疾病 各 自的抢 救 措 施 ， 各 种 急救 措 施 综 合 应 用 ， 活 运 用。 有 利 于培 养 学 生 的综 合 能 力 、 立 学 生 将 灵 树
握 基 本 知识 和 技 术 ， ｌ 打下 良好 的基 础 。 期 以来 ， 统 急救 实 验 ２ 改革 复 苏 术实 验教 学 方 式 为 临床 长 传 教 学 围绕 教 科 书进 行 气 管插 管 、 人工 呼吸 、 心脏 按 压 等 单项 培 训 ． 注 只 以往 的复 苏术 实 验 教 学方 式 特点 是 ： 苏 术 中 的 训练 只是 简 单 的 复 重 单项 培 训 而忽 视 了急 救 的整 体性 和灵 活性 。 目前 Ｃ Ｃ 的 教学 取 得 进 行胸 外 按 压 和人 工 呼 吸 ， 有 具 体进 行 模 拟 场 景 的训 练 。 以往 的 教 ＰＲ 没 良好 的效 果 ， 而 ， 然 随着 医 学发 展 ， 应 的医 学 教 育 也要 改 革 、 步 ， 相 进 作 学 方式 虽 然 简单 ， 是 存在 实 验 和 真 实场 景 脱 节 。 我们 首 先 让 学 生 在 但
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２１ ０ ０年
第 ３期
Ａ Ｌ 模拟场景在复苏术实验 Ｓ Ｃ 教学中的应用研究
董 文尧 李先强 （ 山东 中医药大 学第一临床 医学 院 山东 济南 ２０ １ ） ５ ０ １