初中毕业升学艺术考试模拟试题教学提纲
初中毕业升学艺术考试模拟试题(完整资料).doc
此文档下载后即可编辑长铁一中美术第二次模拟考试一、单选题。
（将正确答案填在题后的括号里。
每小题2分，共40分）1.右图为17世纪荷兰画家霍贝玛的《村道》，该幅作品运用了哪种透视手法？( )A.空气透视B.平行透视C.成角透视D.散点透视2.下列汉字中，( )体现的是“左右向背，背而不离”。
A. B. C. D.3.下面标志设计中主要采用以文字为主进行表现的是( )。
A B CD4.色彩三原色是( )。
A.红色、蓝色、绿色B.红色、黑色、黄色C.红色、蓝色、黄色D.白色、蓝色、黄色5.珂勒惠支的《自刻像》主要运用了下列哪种刀法？( )A.平刀B.角刀C.斜刀D.圆刀6.“仰望山巅，峰峦之势高耸突兀”指的是“三远法”中的( )。
A.平远B.高远C.深远D.望远7.中国古典园林主要类型主要包括：皇家园林、私家园林、寺观园林。
以北京( )为代表的皇家园林，以苏州古典园林为代表的私家园林，是我国古典园林的巅峰之作。
A.颐和园B.拙政园C.圆明园D.豫园8.下面纹样属于适合纹样的是( )。
A B CD9.以下不属于世界文化遗产的是( )。
10.A B CD10、被誉为“天下第一行书”的是下列哪幅书法作品？（）A.B.C.D.11.下图作品使用的构图方法依次是？（）A. 四边形构图、三角形构图、S形构图、水平线构图B. 三角形构图、水平线构图、四边形构图、S形构图C. 四边形构图、水平线构图、S形构图、三角形构图D. 三角形构图、四边形构图、水平线构图、S形构图13.右图印章属于（）A. 朱文印B. 白文印C. 阴文D.阴刻12.下图描绘了什么内容？( )。
最新中考音乐模拟试题及答案教学提纲
音乐部分（满分15分，时间20 分钟）每题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上。
第一部分：听音乐做答题（共12分，每题1分）1.该旋律出自歌曲A．《渴望春天》 B.《春天来了》C.《春之声》D.《春游》2.该旋律片段的演唱形式是A．男生四部合唱B．齐唱C．轮唱D．无伴奏合唱3．该唱段的角色行当是A．生角B．旦角C．净角D．丑角4. 该音乐片段出自乐曲A．《鲁斯兰与柳德米拉序曲》 B.《如歌的行板》C.《卡门序曲》D.《轻骑兵序曲》5. 该旋律出自乐曲（），主奏乐器是（）A.《大进行曲》小号B.《小步舞曲》长笛C.《梦幻曲》大提琴D.《拿波里舞曲》小号6．该音乐片段取自乐曲的名称是（）主奏的木管乐器是（）A．《场景》双簧管B．《快乐的女战士》双簧管C．《窗花舞》双簧管D．《在中亚细亚草原上》单簧管7.关于该段旋律说法正确的是A．出自《赤兔嘶风》。
B．属于福建南音。
C．以高胡、扬琴为主要乐器。
D．描绘出江南迷人风光。
8．该音乐片段取自歌曲（），是（）国民歌。
A．《咿呀呀奥列奥》扎伊尔B．《咿呀呀奥列奥》南非C．《老黑奴》美国D．《当太阳降落》南非9．该音乐片段取自乐曲（），演奏形式是（）A．《鲁斯兰与柳德米拉序曲》管弦乐合奏 B.《如歌的行板》弦乐四重奏C.《卡门序曲》管弦乐合奏D.《轻骑兵序曲》管弦乐合奏10．该音乐片段取自乐曲（），演奏形式是（）A．《匈牙利狂想曲第二号》钢琴独奏 B.《即兴幻想曲》钢琴独奏C.《水草舞》钢琴独奏D.《蝴蝶》钢琴独奏11. 该旋律片段的演唱形式是A．男生四部合唱B．齐唱C．轮唱D．无伴奏合唱12．该乐曲片段取自乐曲（），主奏乐器是（）A.《大进行曲》小号B. 《小步舞曲》长笛C.《梦幻曲》大提琴D. 《拿波里舞曲》小号第二部分：其它类型题（每小题1分，共3分）13.京剧是我国国粹，以下说法中正确的有（）①京剧是我国最大的戏曲剧种，距今有3000多年的历史。
初中中考艺考教案
初中中考艺考教案课时安排：30分钟教学目标：1. 让学生了解中考音乐艺考的基本要求和考试内容。
2. 培养学生对音乐的感知能力和鉴赏能力。
3. 提高学生的音乐演奏技巧和表演能力。
教学准备：1. 教学教材：中考音乐艺考教材2. 教学设备：音响设备、钢琴、乐器、舞蹈镜教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍中考音乐艺考的基本情况和意义。
2. 引导学生了解中考音乐艺考的考试内容，包括乐器演奏、声乐演唱、舞蹈表演等。
二、音乐鉴赏（10分钟）1. 播放一段音乐作品，让学生感受和鉴赏。
2. 引导学生分析音乐作品的节奏、旋律、和声等元素。
3. 讨论音乐作品的主题、风格、情感等特征。
三、乐器演奏（10分钟）1. 指导学生进行乐器演奏练习，包括钢琴、小提琴、吉他等。
2. 纠正学生的演奏技巧，如手型、指法、音准等。
3. 让学生进行演奏展示，给予评价和鼓励。
四、声乐演唱（10分钟）1. 教授声乐演唱技巧，包括呼吸、共鸣、咬字等。
2. 指导学生进行声乐演唱练习，选择适合的歌曲进行演唱。
3. 纠正学生的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等。
4. 让学生进行演唱展示，给予评价和鼓励。
五、舞蹈表演（5分钟）1. 教授舞蹈表演技巧，包括舞姿、表情、节奏等。
2. 指导学生进行舞蹈表演练习，选择适合的舞蹈进行表演。
3. 纠正学生的舞蹈动作，如舞姿、步法、表情等。
4. 让学生进行舞蹈表演展示，给予评价和鼓励。
六、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课的重点内容和所学技能。
2. 鼓励学生积极参与中考音乐艺考，并提出要求和期望。
3. 让学生反思自己的学习进度和不足之处，制定下一步的学习计划。
教学评价：1. 观察学生在乐器演奏、声乐演唱、舞蹈表演等方面的技巧和表现。
2. 评估学生在音乐鉴赏方面的理解和感受。
3. 收集学生的学习反馈，了解学生的学习效果和需求。
备注：教师应根据学生的实际情况和进度，灵活调整教学内容和过程，注重培养学生的音乐素养和艺术修养。
初中学业水平考试音乐复习提纲
初中音乐学业水平考试复习提纲一、基本知识1、歌曲的演唱形式：齐唱、合唱、独唱、重唱、对唱、轮唱2、歌曲的演奏形式：独奏、齐奏、合奏3、中国戏曲艺术：京剧、越剧、黄梅戏、豫剧、昆曲黄梅戏：《满工对唱》《天仙配》选段豫剧：《刘大哥讲话理太偏》《花木兰》选段昆曲：《望家乡，去路遥》《林冲夜奔》选段4、中国民歌主要分为：山歌、小调、劳动号子5、地方民歌《牧马之歌》哈萨克族冬布拉《青春舞曲》维吾尔族手鼓《新疆之春》新疆民歌小提琴独奏《十送红军》江西民歌《龙船调》湖北民歌《欢乐歌》江南丝竹特点：清新流畅优美典雅6、《二泉映月》的作者是华彦钧、又名：阿炳。
其主奏乐器是二胡7、所有中外乐器可分为：民族管弦乐器和西洋管弦乐器8、京剧艺术一般把舞台上的人物依性别、年龄、性格、身份的不同分为：生、旦、净、丑。
9、中华人民共和国《国歌》，又名《义勇军进行曲》词作者：田汉、曲作者：聂耳云南玉溪人。
10、《保卫黄河》的词作者是：光未然，曲作者是：洗星海。
11、《长江之歌》的歌曲曲式结构图示是ABA曲式。
12、《百鸟朝风》属于唢呐独奏曲。
13、德国作曲家贝多芬的代表作有《命运交响曲》、《田园交响曲》、《第五交响曲》、《英雄交响曲》等。
14、我国的古典音乐作品《梁祝》和欧洲的音乐作品《罗密欧与朱丽叶》都属于爱情悲剧的作品。
15、民族乐器有二胡、琵琶、笛子、唢呐、扬琴、古筝、三弦等。
西洋乐器：小提琴、钢琴、大管、双簧管、大提琴等16、《长江之歌》是电视片《话说长江》的主题曲17、《送别》是影片《城南旧事》的插曲18、《敢问路在何方》是电视剧《西游记》的主题曲19、《我心依旧》是美国影片《泰坦尼克号》的主题音乐20、莫扎特奥地利作曲家，维也纳古典乐派的代表人物。
《渴望春天》是其代表作二、乐理知识1、强弱记号f: 强 mf:：中强 ff ：特强 p ：弱 mp：中弱 pp ：特弱2 、音符：全音符四拍、二分音符两拍、四分音符二分之一拍、八分音符四分之一拍。
初三中考音乐模拟试题及答案教学内容
、民ห้องสมุดไป่ตู้乐器琵琶属于（）
、打击乐器 B、吹管乐器 C、弹拨乐器
、下列哪位是捷克作曲家（）
、斯美塔娜 B、肖邦 C、施光南
、下面哪一首是第29届奥林匹克运动会主题歌（）
、《我的中国心》 B、《我和你》 C、《长江之歌》
、歌曲《摇篮曲》的作者是（）
13小题，每小题2分，共计26分）
、《银杯》是一首（）
、日本民歌 B、蒙古族民歌 C、朝鲜族民歌
、下面哪一组属于中国五声调式音阶：（）
、1 2 3 4 5 B、1 2 3 5 6 C、1 2 3 4 6
、下面歌曲哪一首属于加拿大民歌（）
、红河谷 B、青春舞曲 C、拉库卡拉查
、视唱乐谱，这段主题旋律选自（）
=C 2/4 轻快、有力地
13 |5 -|1 13 |5 -|3 3 5|1 1|6 6 4|2 2|5．6 54| 32 30|
．6 54|32 31|5 6|1 3|5．3 21|5 6|3 -|5 6|1 3|5．3 21|
‖
、《摇篮曲》B、《保卫黄河》 C、《大海啊！故乡》
、莫扎特 B、勃拉姆斯 C、郑律成
、《无锡景》是哪个民族歌曲（）
、东北民歌 B、江西民歌 C、江苏民歌
、下面哪一个是柴可夫斯基的作品（）
、《小放牛》 B、《胡桃夹子》 C、《这一封家书来的巧》
5小题 每小题2分 共10分）
、聆听这段旋律，它的主要乐器是（C）
、琵琶 B、小提琴 C、管风琴
、下列歌曲中属于三拍子的是（）
、《一二三四歌》 B、《雪绒花》 C、《七子之歌》
初中舞蹈艺考教案
初中舞蹈艺考教案课时安排：20课时教学目标：1. 让学生掌握舞蹈艺考的基本要求和考试内容。
2. 提高学生的舞蹈技能和表演能力。
3. 培养学生的艺术素养和审美能力。
教学内容：1. 舞蹈艺考的基本要求和考试内容。
2. 舞蹈技巧训练：如柔韧性、平衡性、跳跃力等。
3. 舞蹈组合训练：如民族舞、现代舞、街舞等。
4. 舞蹈表演训练：如情感表达、舞台表现力等。
5. 艺术素养培养：如音乐欣赏、舞蹈史等。
教学过程：第一阶段：了解舞蹈艺考的基本要求和考试内容（2课时）1. 教师向学生介绍舞蹈艺考的基本要求和考试内容，让学生对舞蹈艺考有一个全面的了解。
2. 学生根据自身条件选择适合自己的舞蹈方向。
第二阶段：舞蹈技巧训练（10课时）1. 教师针对学生的舞蹈基础，进行柔韧性、平衡性、跳跃力等方面的训练。
2. 学生通过练习，逐步提高自己的舞蹈技巧。
第三阶段：舞蹈组合训练（4课时）1. 教师为学生编排舞蹈组合，如民族舞、现代舞、街舞等。
2. 学生跟随教师学习舞蹈组合，提高自己的舞蹈表现力。
第四阶段：舞蹈表演训练（2课时）1. 教师指导学生进行舞蹈表演，培养学生的情感表达和舞台表现力。
2. 学生通过表演训练，提升自己的舞蹈表演能力。
第五阶段：艺术素养培养（2课时）1. 教师引导学生欣赏音乐，提高学生的音乐素养。
2. 教师向学生介绍舞蹈史，增长学生的舞蹈知识。
第六阶段：模拟考试和总结（4课时）1. 教师组织学生进行模拟考试，检验学生的学习成果。
2. 教师针对学生的考试表现进行总结，提出改进意见。
教学评价：1. 学生舞蹈技巧的提升。
2. 学生舞蹈组合的掌握程度。
3. 学生舞蹈表演的能力。
4. 学生艺术素养的提高。
教学资源：1. 舞蹈教室。
2. 舞蹈音乐。
3. 舞蹈教材。
4. 舞蹈视频资料。
教学方法：1. 示范法：教师为学生示范舞蹈动作，学生跟随模仿。
2. 纠正法：教师针对学生的错误动作进行纠正。
3. 分组练习法：学生分组进行舞蹈练习，相互观摩、学习。
初中毕业升学美术考试纲要
XX市初中毕业升学美术考试指导纲要
一、理论考试部分
1.考试内容：欣赏与评述、造型与表现、设计与运用、综合与探索。
2.考试要求：主要以综合测试的形式，测试学生对美术的识记、理解、应用、创造四种能力。
A.识记：美术的基本常识、代表性的美术家、代表性的美术作品，中外美术的主要风格流派、美术欣赏的基本方法。
B.理解：美术的表现形式和组织原理、美术作品的形式美感和文化内涵、美术与社会生活之间的联系的认知。
C.应用：能恰当使用美术语言分析、解释、欣赏、鉴别、评述美术作品及美术现象；能运用所学习的相关知识与方法动手进行美术实践活动。
D.创造：运用观察、想象、直觉和多种思维形式以及美术的方法进行艺术创作活动，表达思想和情感。
3.考试内容和要求：。
苏教版初三美术毕业考试复习提纲
• 8、图案最基本的方法是用_夸__张_和_变_化_的形式去 适应装饰需要。图案设计常常用_对_称_、_均_衡_和对__比 等手法，图案的构成形式有单__独_图__案_、_连_续_图__案_和 _适_合__图_案_，二方连续图案是图案的基本单位向 上__下_或_左_右_两个方向连续重复，四方连续图案是 向 _上_下__左_右__四方向连续重复。
• 2、彼特.勃鲁盖尔画的《__雪_中__猎_人_》_主要表现 一片银装素裹的_冬_日_美__景__突出一种_天_寒__地_冻 的感觉。
• 3、_霍_贝_玛__（_荷_兰__）__的_《_林_间__小_道_》_画中通过两 排树木高低不一，疏密有致的组合和排列， 创造出一个_____透_视极感强的空间。
• 11、_北_宋_画家_张_择__端_的风俗画《__清_明_上__河_图_》_是北宋 时期老百姓“行”的真实写照。
• 12、_莫_奈__（法国）《_日_出__.印__象_》_表现是勒阿弗尔港 口一个多雾早晨的景象，是一幅革命性的作品， 印象派创始人。
• 13、_凡_高__（_荷__兰_）__作品：《麦田上的群鸦》）、塞尚 （法国）。
• 5、_素_描__，是绘画的表现形态之一，一般指用 单__色_完成的画作，不同的画笔可以画出不同粗细、 不同质地的笔触，便于表达不同的____。情感
• 6、中国古代四大发明之一——_造__纸_术_的发明者 _蔡_伦__。
• 7、_色_彩__是我们的眼睛对不同光线的感觉，是光 的特性。三原色：红__、_黄_、__蓝_。色彩的三要素 色_相__、_明__度_、_纯__度_，看到__红_、_橙__、_黄__一类的色彩时， 产生_温_暖___的感觉，看到__蓝_、_绿__、_紫__的色彩时产 生_凉_的_感觉，是色彩的__冷_与_暖__特性。
艺考技巧教案模板范文初中
---一、课程名称：艺考技巧与心理调适二、教学对象：初中生（艺考准备阶段）三、教学目标：1. 让学生了解艺考的基本流程和考试要求。
2. 培养学生良好的艺术素养和审美能力。
3. 提高学生的心理素质，增强应对艺考的压力和挑战。
四、教学内容：第一部分：艺考概述1. 教学时间： 1课时2. 教学重点：艺考的基本概念、流程及考试要求。
3. 教学步骤：- 引入：播放一段艺考宣传片，激发学生学习兴趣。
- 讲解：详细讲解艺考的定义、流程、考试科目及评分标准。
- 讨论：组织学生讨论艺考的重要性及备考策略。
第二部分：艺术素养培养1. 教学时间： 2课时2. 教学重点：艺术素养的提升、审美能力的培养。
3. 教学步骤：- 观赏：播放经典艺术作品，引导学生欣赏和评价。
- 分析：结合作品，分析艺术家的创作手法、表现技巧。
- 实践：组织学生进行绘画、音乐、舞蹈等艺术实践活动。
第三部分：心理调适技巧1. 教学时间： 2课时2. 教学重点：心理素质的提升、应对压力的方法。
3. 教学步骤：- 讲解：介绍心理调适的基本方法，如深呼吸、冥想等。
- 案例分析：分析艺考生常见的心理问题及应对策略。
- 实践：组织学生进行心理素质训练，如团队合作、角色扮演等。
第四部分：艺考备考策略1. 教学时间： 2课时2. 教学重点：备考计划的制定、时间管理。
3. 教学步骤：- 讲解：介绍备考计划的制定方法，如时间分配、科目安排等。
- 案例分析：分析优秀艺考生的备考经验。
- 实践：组织学生制定个人备考计划，并进行时间管理训练。
五、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与度、表现能力。
2. 结果性评价：通过学生制定的备考计划、心理素质测试等方式进行评价。
六、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的兴趣和自信心，激发学生的学习动力。
3. 关注学生的心理健康，及时解决学生在艺考过程中遇到的问题。
---注意事项：1. 教学过程中应结合学生的兴趣和特长，选择合适的教学内容和教学方法。
中考艺考备课教案模板范文
一、课程名称：中考艺术类考试辅导二、授课对象：初中毕业生（参加中考艺术类考试的学生）三、教学目标：1. 知识目标：了解中考艺术类考试的基本流程、考试内容、评分标准等。
2. 技能目标：培养学生的艺术素养，提高学生的艺术表现能力和应试技巧。
3. 情感目标：激发学生对艺术的热爱，增强自信心，树立正确的考试心态。
四、教学重点：1. 艺术类考试的基本知识和技巧。
2. 艺术素养的培养和提升。
五、教学难点：1. 如何在短时间内提高学生的艺术表现力。
2. 如何帮助学生克服考试焦虑，调整心态。
六、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍中考艺术类考试的基本情况，引起学生兴趣。
2. 提问：你对艺术类考试有哪些了解？你有哪些疑问？（二）讲授新课（20分钟）1. 艺术类考试概述：- 介绍中考艺术类考试的种类、时间、地点、报名方式等。
- 分析不同艺术类考试的特点和要求。
2. 艺术素养培养：- 讲解艺术素养的重要性，以及如何通过学习提高艺术素养。
- 分享一些提高艺术素养的方法和技巧。
3. 艺术表现能力提升：- 分析艺术表现能力的重要性，以及如何通过练习提高表现力。
- 介绍一些常见的艺术表现技巧和练习方法。
（三）案例分析（10分钟）1. 展示一些优秀的学生艺术作品，分析其特点。
2. 让学生讨论，如何将这些特点应用到自己的作品中。
（四）实践练习（15分钟）1. 教师指导学生进行艺术创作练习。
2. 学生互相评价，教师点评。
（五）总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
七、课后作业：1. 阅读一本关于艺术类考试的书籍或文章。
2. 观看一场艺术表演，记录自己的感受。
3. 尝试进行艺术创作，并分享自己的作品。
八、教学评价：1. 学生对艺术类考试的了解程度。
2. 学生艺术素养的提升情况。
3. 学生艺术表现能力的提高情况。
九、教学反思：1. 本节课的教学效果如何？2. 学生在哪些方面取得了进步？3. 教学过程中遇到的问题及改进措施。
中考艺考备课教案设计模板
课程目标：1. 知识目标：帮助学生了解中考艺考的基本流程、考试内容和评分标准，掌握艺考备考的策略和方法。
2. 能力目标：培养学生良好的学习习惯，提高学生的审美能力、艺术表现力和综合素质。
3. 情感目标：激发学生对艺术的热爱，增强学生的自信心和抗压能力。
教学对象：初中毕业生，准备参加中考艺考的学生教学时间：40课时教学资源：1. 教材：《中考艺考指南》2. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等3. 艺术作品：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等领域的优秀作品4. 艺考真题及模拟试题教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍中考艺考的基本情况，引起学生兴趣。
2. 学生分享自己对艺考的了解和期待。
二、基础知识讲解（10分钟）1. 中考艺考的流程和考试内容。
2. 各艺术类别的评分标准。
三、艺考备考策略与方法（15分钟）1. 制定合理的备考计划。
2. 提高艺术素养，广泛涉猎各类艺术作品。
3. 强化专业技能训练，注重基础知识的积累。
4. 优化心理素质，培养良好的应试心态。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示优秀艺考生的案例，分析成功原因。
2. 学生分组讨论，分享自己的备考经验和心得。
五、实践操作（10分钟）1. 学生根据所学知识，进行模拟考试。
2. 教师点评，指出学生的优点和不足。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对中考艺考的了解程度。
2. 学生在模拟考试中的表现。
3. 学生对备考策略的掌握程度。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容。
2. 关注学生的学习进度，及时解决学生在备考过程中遇到的问题。
3. 持续关注艺考动态，为学生提供最新、最实用的备考信息。
课后作业：1. 学生根据所学知识，制定个人备考计划。
2. 阅读一本艺术类书籍，撰写读书笔记。
3. 参加一次艺术活动，提升自己的艺术素养。
备注：1. 本教案可根据实际情况进行调整和补充。
模拟中考音乐教案范文模板
一、教学目标1. 知识与技能：了解并掌握中考音乐考试的基本要求和题型，提高音乐素养。
2. 过程与方法：通过讲解、练习、讨论等方式，让学生熟悉中考音乐考试内容，培养音乐鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱，培养学生积极向上的精神风貌。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握中考音乐考试的基本要求和题型，提高音乐素养。
2. 教学难点：提高学生的音乐鉴赏能力，培养良好的音乐审美观。
三、教学准备1. 教师：多媒体设备、音乐教材、教学PPT、试题集等。
2. 学生：准备好相关音乐教材、学习用具。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍中考音乐考试的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对音乐考试的认识和期待。
（二）基础知识讲解1. 教师讲解中考音乐考试的基本要求和题型，包括听音、视唱、乐理、音乐常识等。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
（三）音乐鉴赏能力培养1. 教师播放不同风格的音乐作品，引导学生分析作品的特点、情感表达等。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和感受。
（四）实践练习1. 教师布置听音、视唱、乐理、音乐常识等练习题，让学生巩固所学知识。
2. 学生独立完成练习，教师巡回指导。
（五）课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调中考音乐考试的要求和注意事项。
2. 学生回顾所学知识，提出疑问。
（六）课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 收集相关音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
五、教学评价1. 学生对中考音乐考试的基本要求和题型掌握程度。
2. 学生音乐鉴赏能力的提高情况。
3. 学生课后作业的完成情况。
六、教学反思1. 教师根据学生的掌握情况，调整教学内容和方法。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
初中艺考音乐教案范文模板
一、教学目标1. 知识与技能：了解初中艺考音乐的基本考试内容和要求，掌握考试技巧。
2. 过程与方法：通过分组讨论、模拟考试等形式，提高学生的实际操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐艺术的热爱，培养学生积极进取的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：初中艺考音乐的基本考试内容和要求，考试技巧。
2. 教学难点：如何在实际操作中运用所学知识，提高音乐表现力。
三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍初中艺考音乐的基本情况，激发学生学习兴趣。
2. 学生分享自己对音乐艺考的认识和期待。
（二）新课讲授1. 声乐考试：介绍声乐考试的基本内容和要求，如背谱演唱、现场钢琴伴奏等。
2. 器乐考试：介绍器乐考试的基本内容和要求，如背谱演奏、正确把握音准、节奏、力度、速度及音色等。
3. 舞蹈考试：介绍舞蹈考试的基本内容和要求，如基本功测试、舞蹈作品展示等。
4. 视唱练耳考试：介绍视唱练耳考试的基本内容和要求，如视唱、练耳等。
（三）分组讨论1. 将学生分成小组，讨论如何准备艺考音乐考试。
2. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
（四）模拟考试1. 教师组织学生进行模拟考试，包括声乐、器乐、舞蹈、视唱练耳等环节。
2. 学生积极参与，教师巡回指导。
（五）总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己在模拟考试中的感受和收获。
3. 教师针对学生的表现进行点评，提出改进建议。
四、教学评价1. 学生对初中艺考音乐考试内容的掌握程度。
2. 学生在模拟考试中的表现，如声乐、器乐、舞蹈、视唱练耳等。
3. 学生对本次课程的评价和建议。
五、教学延伸1. 鼓励学生参加音乐培训班，提高音乐素养。
2. 组织学生参加音乐比赛，锻炼实际操作能力。
3. 邀请专业人士为学生进行艺考指导，提高考试通过率。
艺考技巧教案模板范文初中
教学目标：1. 让学生了解艺考的基本流程和考试内容。
2. 培养学生掌握艺考技巧，提高应试能力。
3. 激发学生对艺考的兴趣，树立正确的艺术观。
教学重点：1. 艺考的基本流程和考试内容。
2. 艺考技巧的掌握和应用。
教学难点：1. 艺考技巧的灵活运用。
2. 学生对艺考的信心和心态调整。
教学准备：1. 教学课件、视频资料等。
2. 学生个人艺术特长展示作品。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍艺考的概念和意义。
2. 学生分享自己对艺考的了解和看法。
二、基本流程和考试内容1. 教师讲解艺考的基本流程，包括报名、考试、录取等环节。
2. 介绍艺考的考试内容，如声乐、器乐、舞蹈、表演、美术等。
3. 分析不同艺术类别的考试特点和要求。
三、艺考技巧讲解1. 声乐技巧：- 正确的发声方法。
- 音准、节奏、力度的把握。
- 情感表达和舞台表现。
2. 器乐技巧：- 视谱演奏能力。
- 音准、节奏、力度的把握。
- 音乐理解和表现力。
3. 舞蹈技巧：- 肢体协调性、柔韧性。
- 舞蹈动作的准确性和流畅性。
- 舞蹈情感的表达和舞台表现。
4. 表演技巧：- 角色理解与塑造。
- 情感表达和舞台表现。
- 语言和动作的运用。
5. 美术技巧：- 素描、速写、色彩等基础技能。
- 观察能力和表现力。
- 创意和审美能力。
四、案例分析1. 教师展示优秀艺考生的作品，分析其成功的原因。
2. 学生分享自己的艺术特长展示作品，教师给予点评和建议。
五、互动环节1. 学生分组讨论，交流艺考技巧心得。
2. 教师针对学生提出的问题进行解答。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调艺考技巧的重要性。
2. 学生反思自己的艺术特长，制定艺考备考计划。
教学评价：1. 学生对艺考流程和考试内容的掌握程度。
2. 学生对艺考技巧的掌握和应用能力。
3. 学生在互动环节的表现和交流情况。
教学延伸：1. 组织学生参加艺术特长培训班，提高艺考水平。
2. 邀请艺考成功人士分享经验，为学生提供指导。
八年级下册艺术复习提纲
八年级下册艺术复习提纲艺术类型：
1. 绘画
- 素描技巧
- 水彩画技巧
- 油画技巧
2. 雕塑
- 雕塑材料及工具
- 雕塑造型技巧
3. 摄影
- 摄影器材及使用方法
- 色彩与构图技巧
4. 音乐
- 音乐理论知识
- 音乐演奏技巧
5. 表演艺术
- 戏剧表演技巧
- 舞蹈基础动作
艺术史知识：
1. 古希腊艺术
- 古希腊建筑
- 古希腊雕塑
- 古希腊陶艺
2. 文艺复兴时期艺术- 文艺复兴绘画
- 文艺复兴雕塑
- 文艺复兴音乐
3. 现代艺术运动
- 抽象艺术
- 极简主义艺术
- 街头艺术
艺术创作过程：
1. 创作灵感与观察
- 寻找创作灵感的方法
- 观察与记录素材
2. 创作构思与设计
- 创意思维方法
- 创作构图与设计要素
3. 使用材料与技术
- 选择合适的材料与工具- 掌握艺术创作技法
4. 表现与传达
- 艺术创作的表现手法
- 发挥艺术作品的传达效果
以上为八年级下册艺术复习提纲，包括艺术类型、艺术史知识和艺术创作过程三个方面的内容。
希望对你的学习有所帮助。
艺考音乐教案模板语文初中
教学目标：1. 培养学生对声乐艺术的理解和欣赏能力。
2. 提高学生的声乐演唱技巧和音乐表现力。
3. 帮助学生了解艺考声乐考试的要求和流程。
教学重点：1. 声乐演唱技巧的训练。
2. 音乐表现力的培养。
3. 艺考声乐考试的要求和流程。
教学难点：1. 学生对声乐技巧的掌握程度。
2. 学生音乐表现力的提升。
教学过程：一、导入1. 播放一首经典声乐作品，引导学生欣赏并分享感受。
2. 提问：你们知道什么是声乐吗？为什么声乐艺术如此迷人？二、新课讲授1. 讲解声乐演唱的基本技巧，如呼吸、发音、共鸣等。
2. 分组练习，指导学生掌握声乐演唱的基本技巧。
3. 讲解音乐表现力的培养方法，如情感表达、节奏把握等。
4. 通过案例分析，引导学生学习优秀声乐作品的表现手法。
三、课堂练习1. 学生分组进行声乐演唱练习，教师巡回指导。
2. 针对学生存在的问题进行个别辅导，提高演唱技巧。
3. 组织学生进行音乐表现力的展示，如情感表达、节奏把握等。
四、艺考声乐考试讲解1. 介绍艺考声乐考试的要求和流程。
2. 分析艺考声乐考试的常见问题及应对策略。
3. 鼓励学生积极参与艺考，展示自己的才华。
五、总结1. 回顾本节课的学习内容，总结声乐演唱技巧和音乐表现力的培养方法。
2. 鼓励学生在课后继续练习，为艺考做好准备。
教学评价：1. 观察学生在课堂练习中的表现，了解其对声乐技巧的掌握程度。
2. 通过学生展示的音乐表现力，评估其音乐表现力的培养效果。
3. 收集学生对艺考声乐考试的认识和准备情况，为后续教学提供参考。
模拟中考音乐教案范文模板
课程名称：中考音乐模拟考试复习课时安排： 2课时教学目标：1. 让学生熟悉中考音乐考试的内容和形式，增强应试能力。
2. 通过模拟考试，检验学生对音乐知识的掌握程度，提升学生的音乐素养。
3. 培养学生良好的考试心态，提高学生的心理素质。
教学重点：1. 中考音乐考试题型及分值分布。
2. 各类音乐知识的复习与巩固。
教学难点：1. 学生在模拟考试中如何合理安排时间，提高答题效率。
2. 学生在心理压力下如何保持冷静，发挥出最佳水平。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 回顾上节课内容，简要介绍中考音乐考试的重要性和复习策略。
2. 引导学生关注中考音乐考试的内容和形式，激发学生的学习兴趣。
二、讲解中考音乐考试题型及分值分布1. 播放中考音乐考试样题，让学生了解各类题型的特点。
2. 详细讲解各类题型的答题技巧和注意事项。
三、复习音乐知识1. 结合中考音乐考试大纲，复习重点知识点，如音乐史、音乐理论、音乐欣赏等。
2. 通过小组讨论、抢答等形式，巩固学生对音乐知识的掌握。
四、模拟考试练习1. 发放模拟考试试卷，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生独立完成试卷，教师巡视指导。
五、讲评试卷1. 学生互相批改试卷，教师对学生的答题情况进行点评。
2. 针对学生的答题错误，进行讲解和纠正。
第二课时一、复习模拟考试中的问题1. 分析学生在模拟考试中遇到的问题，如时间安排不合理、心理压力大等。
2. 针对问题，提出改进措施。
二、心理辅导1. 邀请心理老师为学生进行心理辅导，帮助学生缓解考试压力。
2. 教授学生放松技巧，提高心理素质。
三、模拟考试二1. 再次发放模拟考试试卷，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生独立完成试卷，教师巡视指导。
四、讲评试卷1. 学生互相批改试卷，教师对学生的答题情况进行点评。
2. 针对学生的答题错误，进行讲解和纠正。
五、总结1. 回顾本节课内容，强调中考音乐考试的重要性和复习策略。
2. 鼓励学生继续努力，争取在中考中取得优异成绩。
初中艺考音乐教案
初中艺考音乐教案课时安排：30课时教学目标：1. 提高学生的音乐综合素质，为音乐艺考做好准备。
2. 培养学生对声乐、器乐、舞蹈等艺术形式的热爱和理解。
3. 提升学生的音乐表现力，使他们在艺考中能够出色发挥。
教学内容：1. 声乐培训：学习正确的发声方法，提高音质、音准、节奏等方面的能力。
2. 器乐培训：学习各种乐器的演奏技巧，提高演奏水平和音乐理解能力。
3. 舞蹈培训：学习舞蹈的基本功和表现力，提高舞蹈综合素质。
4. 视唱练耳：提高学生的视唱能力，培养音乐感知和听觉能力。
教学过程：第一阶段：声乐培训（10课时）1. 学习正确的发声方法，包括呼吸、共鸣、咬字等。
2. 练习音阶、音程、音节等基本音乐元素。
3. 学习声乐曲目，进行演唱练习。
第二阶段：器乐培训（10课时）1. 学习各种乐器的演奏技巧，包括弦乐、木管、铜管、打击乐等。
2. 练习乐曲，提高演奏水平和音乐理解能力。
第三阶段：舞蹈培训（5课时）1. 学习舞蹈的基本功，包括肢体柔韧性、协调性、节奏感等。
2. 学习舞蹈组合，提高舞蹈表现力。
第四阶段：视唱练耳（5课时）1. 学习视唱方法，提高视唱能力。
2. 进行听音训练，培养音乐感知和听觉能力。
教学评价：1. 每阶段结束时进行阶段考核，评估学生的学习成果。
2. 艺考模拟考试，模拟真实考试环境，评估学生的综合素质。
教学资源：1. 声乐教材、器乐教材、舞蹈教材。
2. 钢琴、吉他、小提琴、舞蹈垫等教学设备。
教学方法：1. 小组教学：根据学生的水平和兴趣，进行分组教学，以便更好地满足学生的学习需求。
2. 示范教学：教师进行示范演奏、演唱、舞蹈表演，引导学生学习和模仿。
3. 实践教学：鼓励学生进行实际演奏、演唱、舞蹈表演，提高他们的实践能力。
4. 个性化指导：针对学生的不同问题，进行一对一的指导和辅导。
教学总结：通过本学期的音乐艺考培训，学生们在声乐、器乐、舞蹈等方面的能力得到了很大的提高。
他们的音乐综合素质得到了全面提升，为音乐艺考做好了充分的准备。
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长铁一中美术第二次模拟考试
一、单选题。
（将正确答案填在题后的括号里。
每小题2分，共40分）
1.右图为17世纪荷兰画家霍贝玛的《村道》，该幅作品运用了哪种透视手法？
( )
A.空气透视
B.平行透视
C.成角透视
D.散点透视
2.下列汉字中，( )体现的是“左右向背，背而不离”。
A. B. C. D.
3.下面标志设计中主要采用以文字为主进行表现的是( )。
A B C D
4.色彩三原色是( )。
A.红色、蓝色、绿色
B.红色、黑色、黄色
C.红色、蓝色、黄色
D.白色、蓝色、黄色
5.珂勒惠支的《自刻像》主要运用了下列哪种刀法？( )
A.平刀
B.角刀
C.斜刀
D.圆刀
6.“仰望山巅，峰峦之势高耸突兀”指的是“三远法”中的( )。
A.平远
B.高远
C.深远
D.望远
7.中国古典园林主要类型主要包括：皇家园林、私家园林、寺观园林。
以北京( )为代表的皇家园林，以苏州古典园林为代表的私家园林，是我国古典园林的巅峰之作。
A.颐和园
B.拙政园
C.圆明园
D.豫园
8.下面纹样属于适合纹样的是( )。
A B C D
9.以下不属于世界文化遗产的是( )。
10.
A B C D
10、被誉为“天下第一行书”的是下列哪幅书法作品？（）
A.
B.
C.
D.
11.下图作品使用的构图方法依次是？（）
A. 四边形构图、三角形构图、S形构图、水平线构图
B. 三角形构图、水平线构图、四边形构图、S形构图
C. 四边形构图、水平线构图、S形构图、三角形构图
D. 三角形构图、四边形构图、水平线构图、S形构图
13.右图印章属于（）
A. 朱文印
B. 白文印
C. 阴文
D.阴刻
12.下图描绘了什么内容？( )
A. 描绘了北宋时京城北京一带的繁荣景象。
B. 描绘了北宋时清明时节上河一带的繁荣景象。
C. 描绘了北宋时京城汴梁的繁荣景象。
D. 描绘了南宋京城汴梁的繁荣景象。
13.在中国传统绘画题材中，有“四君子”和“岁寒三友”的说法。
既是“四君子”又是“岁寒三友”的是（）
A.松、竹
B.竹、菊
C.竹、梅
D.菊、梅
14.被称为“立体主义”画家的是（）
A.蒙克
B.马蒂斯
C.莫奈
D.毕加索
15．霍去病墓雕塑群是我国迄今发现最早、最大、保存最完整
的大型石刻群，右图为《立马》，又称《马踏匈奴》，被公认为
是霍去病墓雕塑群中的主体雕刻。
关于该作品说法中错误的是（）
A．形象生动，完全写实
B．是一件圆雕作品
C．形象朴实、浑厚，有丰富的表现力和高度的概括性
D．反映了那个时代的精神，体现了人们对民族英雄深切的怀念与至高的崇敬
16.华夏文明源远流长，特定的装饰纹样展示了不同时期不同艺术品的独特魅力，并成为了一种“符号”。
下列最适合古代青铜器装饰纹样的是（）
A B C D
17.被我国定为中国旅游业标志，巧妙的运用了象征性手法，充满了浪漫主义色彩的汉代艺术瑰宝是( )
A B C D
18.汉字文化源远流长，下面四件书法作品的字体排列顺序正确的是（）
A．楷书、行书、隶书、篆书 B．行书、楷书、篆书、隶书
C．隶书、行书、篆书、楷书 D．行书、隶书、篆书、楷书
19.下列作品不属于民间美术的是（）
A B C D
20.下列有关西方绘画流派的叙述中，错误的选项是（）
A.以马蒂斯为代表的“野兽派”反对“奴隶式的再现自然”，取而代之以热烈感性的色彩和夸张变形的符号来组成画面
B.以塞尚、梵高、高更为代表的“后印象主义”，追求外光和色彩的表现，力图捕捉物体在特定时间内所自然呈现的那种瞬息即逝的颜色
C.以蒙克为代表的“表现主义”，打破艺术的和谐美感，用更紧张的色彩和丑陋的、扭曲的形象来表现心灵的内在冲突和苦痛
D.以毕加索为代表的“立体派”，把物体的各个块面的视觉关系在规则上完全打乱，再
重新进行组合，从而造成一种新颖奇特的画面效果
二、判断题。
（请在题后的括号里，对的打“√”，错的打“×”。
每小题1
分，共10分）
1.版画是一种可以在纸上直接绘制的图画。
( )
2.“三庭五眼”是成年人五官平视时的基本比例关系的一般规律。
( )
3.设计的本质是一种创造性的实践活动，人们依据社会的需要从事设计。
( )
4.中国古典园林是强调整齐划一、均衡对称、几何图案式的人工美的风格。
( )
5.图表设计一般由图形、文字、数字以及色彩等要素构成。
( )
6.文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，它在创作上张扬个性，强调（诗、书、
画、印）等多重艺术的结合。
（）
7.《富春山居图》是我国元代画家黄公望的作品。
表现了初秋之时富春江沿岸的景色。
按照技法来分这幅画属于工笔画。
（）
8.中国画常采用多点透视法或焦点透视法。
（）
9.被称为“野兽派”画家的是马蒂斯。
（）
10.张贴在大木柱、或墙上、或车辆上的印刷广告指的是招贴广告（）。