地图作业
三年级小学生如何利用地图完成地理作业？
三年级小学生如何利用地图完成地理作业？三年级的小学生们，当他们手握地图时，仿佛进入了一场神奇的冒险。
对于他们来说，地理作业不再仅仅是一页页的任务，而是一次探索世界的机会。
利用地图完成地理作业，对于他们来说是一种学习和成长的过程。
首先，地图对于三年级的小学生来说，是打开未知世界的钥匙。
他们可以通过地图了解自己居住的城市或村庄的位置，以及周围的地理特征。
例如，他们可以看到自己学校的位置在哪里，距离市中心有多远，以及周围有什么地标建筑。
这种直观的视觉帮助，让他们能够将书本上的概念与实际生活联系起来。
其次，地图教会他们如何阅读空间信息。
小学生们会学习如何理解地图上的符号和标记，比如理解图例中不同符号代表的含义。
这种训练不仅提升了他们的地理空间认知能力，还培养了他们的逻辑思维和问题解决能力。
例如，他们可以根据地图上的信息找到指定的地点，或者规划最佳的路线来完成某项任务。
此外，地图也是学习地理环境和文化多样性的窗口。
三年级的小学生可以通过地图了解不同地区的自然景观和文化特色。
他们可以发现不同国家或地区的地理位置、气候差异、人口分布等信息。
这种跨文化的视野有助于拓展他们的世界观，增强他们对世界多样性的理解和包容性。
最后，利用地图完成地理作业不仅仅是为了完成任务，更是为了培养小学生们的自主学习能力和团队合作精神。
他们可以在小组中分享和比较各自找到的信息，共同探讨地理问题，互相学习和帮助。
这种合作与分享的过程，不仅增强了他们的学习动力，还培养了他们的沟通技能和社交能力。
综上所述，三年级的小学生利用地图完成地理作业，不仅仅是在完成学校作业，更是在体验探索和发现的乐趣。
地图作为他们的伙伴和导师，引导他们走进一个个未知的地方，让他们在学习中享受到知识的无限可能性。
通过这样的学习过程，他们不仅在地理知识上有所收获，更在心智和成长上迈出了重要的一步。
地图学作业
新编地图学教程作业第一章导论1为什么说在现代，地图的功能已经漂移了？答：地图从最初的信息获取功能逐步推移到信息存储的功能，进化到信息检索功能，移向分析、模拟、设计预测的功能。
2比较纸质地图和电子地图的异同。
答：同：都具有地图的基本特征：遵循特定的数学法则，具有完整的符号系统，并经过地图概括的地理信息载体。
异：通常我们所看到的地图是以纸张、布或其他可见真实大小的物体为载体的，地图内容是绘制或印制在这些载体上。
而电子地图是存储在计算机的硬盘、软盘、光盘或磁带等介质上的，地图内容是通过数字来表示的，需要通过专用的计算机软件对这些数字进行显示、读取、检索、分析。
电子地图上可以表示的信息量远远大于普通地图，如公路在普通地图上用线划来表示位置，线的形状、宽度、颜色等不同符号表示公路的等级及其他信息。
3为什么说地图学已进入地球空间信息科学的范畴？答：信息科学是指以信息为主要研究对象，以信息的运动规律和应用方法为主要研究内容，以计算机等技术为主要研究工具，以扩展人类的信息功能为主要目标的一门新兴的综合性学科。
20 世纪70 年代以后的30 年, 是地图学从理论到方法和技术都获得飞速发展的时期, 特别是地图制图技术取得了重大突破。
计算机制图已广泛应用于各类地图生产, 多媒体电子地图集与互联网地图集迅速推广。
随着互联网的迅速发展和普及, W W W 已经成为快速传播所有知识的重要渠道。
其中作为空间信息图形表达形式的地图, 越来越受到各网站和广大用户的欢迎。
近十多年来, 互联网地图(也称互联网络地图、网络地图、webMaP ) 得到极其迅速地发展。
互联网地图经历了从简单地图到复杂地图, 从静态地图到动态地图, 从二维平面地图到三维立体地图的发展过程。
而且随着互联网技术、W eb G IS 技术的迅速发展, 互联网地图的传输与浏览速度逐步提高。
目前互联网地图主要有: 城市地图、旅游地图(包括旅游路线与景点图, 旅游设施图、旅游区导游图) 、公路交通图、全国与区域普通地图、专题地图、国家与区域综合地图集等。
地图实习作业
实习一地图的认识本图为中国政区图，选自《中国分省公路交通地图集》地图出版社（1986.6第一版）1. 找出地图的数学要素；本图的数学要素有经纬网，图中的比例尺，以及地图的定向。
2.找出地图的地理要素；本图的地理要素有水系，国家边界线，还有，省与省之间的边界线。
还有我国主要岛屿的分布。
还有我国主要城市的分布以及国外城市的分布，还有其他国家的水系以及大洋中海的名称，3.辅助要素本图的辅助要素有图左下角的图例，以及图下的全国行政区划统计表实习二地形图的分幅与编号有比例尺为1：100万时，地图编号为H50有比例尺为1：50万时H50B001001有比例尺为1：25万时H50C002001有比例尺为1：10万时H50D006003有比例尺为1：5万时H50E010005有比例尺为1：2.5万时H50F022009有比例尺为1：1万时H50G046002有比例尺为1：5000时H50H864035实习三编程实现高斯投影的正算程序代码如下：#include "math.h"#include "stdio.h"#include "tchar.h"#include "stdlib.h"#define pi 3.141592653589793#define rho 206265void Calculateellipse2plane(double B,double L);void Calculateplane2ellipse(double x,double y);double Dms2Rad(double Dms);double D2Dms(double D);double Dms2D(double Dms);int main(){double B=0,L=0;double x=0,y=0;printf("请输入大地坐标纬度B(度分秒):\n");scanf_s("%lf",&B);printf("请输入大地坐标经度L(度分秒):\n");scanf_s("%lf",&L);Calculateellipse2plane(B,L);return 0;}void Calculateellipse2plane(double B,double L) //高斯投影正算主体{double l=0,Lo=0,a0=0,a3=0,a4=0,a5=0,a6=0,n=0,c=0;double x=0,y=0;double m=0,p=0,q=0;int N=0,i=0; //带号printf("如使用6°带请输入1，使用3°带请输入2\n");scanf_s("%d",&i);if(i==1) //已知a点在6°带的带号和中央子午线经度{N=int(Dms2D(L)/6);Lo=6*N-3;}if(i==2) //已知a点在3°带的带号和中央子午线经度{N=int((Dms2D(L)+1.5)/3);Lo=3*N;}l=(Dms2D(L)-Dms2D(Lo))*3600/rho; //单位为"B=Dms2Rad(B);L=Dms2Rad(L);Lo=Dms2Rad(Lo);l=pow(l,2);c=pow(cos(B),2); //c=cos(B)的平方n=6399698.902-(21562.267-(108.973-0.612*c)*c)*c;a0=32140.404-(135.3302-(0.7092-0.0040*c)*c)*c;a3=(0.3333333+0.001123*c)*c-0.1666667;a4=(0.25+0.00252*c)*c-0.04166;a5=0.0083-(0.1667-(0.1968+0.004*c)*c)*c;a6=(0.166*c-0.084)*c;//计算平面坐标，并化为国家统一坐标m=sin(B)*cos(B);p=1+(a3+a5*l)*l;x=6367558.4969*B-(a0-(0.5+(a4+a6*l)*l)*l*n)*m;y=(p)*sqrt(l)*n*cos(B);y=y+500000+N*1000000;printf("国家统一坐标为:\n");printf("x=%.4lf\n",x);printf("y=%.4lf\n",y);system("pause");}double D2Dms(double D) //度化为度分秒{double Degree, Miniute;double Second;int Sign;double Dms,Rad;if(D >= 0)Sign = 1;elseSign = -1;Rad=D*pi/180;Rad = fabs(Rad * 180.0 / pi);Degree = floor(Rad);Miniute = floor(fmod(Rad * 60.0, 60.0));Second = fmod(Rad * 3600.0, 60.0);Dms = Sign * (Degree + Miniute / 100.0 + Second / 10000.0);return Dms;}double Dms2Rad(double Dms) //度分秒化为弧度{double Degree, Miniute;double Second;int Sign;double Rad;if(Dms >= 0)Sign = 1;elseSign = -1;Dms = fabs(Dms);Degree = floor(Dms);Miniute = floor(fmod(Dms * 100.0, 100.0));Second = fmod(Dms * 10000.0, 100.0);Rad = Sign * (Degree + Miniute / 60.0 + Second / 3600.0) * pi / 180.0;return Rad;}double Dms2D(double Dms) //度分秒化为度{double Degree, Miniute;double Second;int Sign;double D;if(Dms >= 0)Sign = 1;elseSign = -1;Dms = fabs(Dms);Degree = floor(Dms);Miniute = floor(fmod(Dms * 100.0, 100.0));Second = fmod(Dms * 10000.0, 100.0);D=Sign * (Degree + Miniute / 60.0 + Second / 3600.0);return D;}实习四绘制中国人口密度图中国人口密度图如下。
2.1 地图的阅读(分层作业)-七年级地理上册同步高效课堂(人教版2024)(原卷版)
2.1地图的阅读考点基础练一、单选题“东北小冻梨、南方小土豆……”2023年冬，黑龙江哈尔滨火爆出圈吸引大量游客，据此完成下面小题。
1．游客要了解黑龙江省所在的位置应查阅（）A．中国气候图B．中国地形图C．世界政区图D．中国政区图2．游客利用电子地图前往中央大街，若放大手机屏幕图像，改变的是地图中的（）A．比例尺B．方向C．图例和注记D．以上三个都不对3．下列是兰兰从“中国地形图”上描画下来的图例，以下图例正确的是（）A．B．C．D．“15分钟便民生活圈”是以社区为中心，市民步行直线距离仅需15分钟即可享受购物、社交、文化、休闲、医疗、健身、教育等多种便民服务。
下图示意幸福社区“15分钟便民生活图”。
据此完成下面小题。
4．育才中学位于荔湾社区的（）A．东北方向B．西南方向C．东南方向D．西北方向5．从幸福社区到红星便利店的直线距离步行需要（）A．5分钟以内B．5～10分钟C．10～15分钟D．15分钟以上6．打造“15分钟便民生活圈”的主要目的是（）A．缓解交通拥挤B．提升居民消费能力C．推进节能减排D．提高居民生活品质地图是地理学科的“第二语言”。
读图左和图右，完成下面小题。
7．根据图左信息可知，从火车站开车沿道路前往学校，合适的行驶方向是（）A．向正北方向行驶B．向西北方向行驶C．向正东方向行驶D．向东北方向行驶8．图左中火车站与科技园区的直线距离为4厘米，则两者之间的实地距离为（）A．120千米³B．12千米C．1.2千米D．120米9．关于图右中图A、图B两图相比较，图A（）A．比例尺较大，表示的范围较小B．比例尺较小，内容更简略C．比例尺较大，表示的范围较大D．比例尺较小，内容更详细长沙某中学“地理+”校园劳动实践教育初见成效。
读图,完成下面小题。
10．图中的药材园、桂花园、苗木园及地理园四个地块，实地面积最小的是（）A．药材园B．桂花园C．苗木园D．地理园11．①①菜园土壤质地及施肥浇水条件基本相同。
《空中领航学》2.3基本地图作业
检查点：耿 家
125°、16、18
转弯点：
N37°27′24、E118°13′00
检查点：东营区
86°、23、29
终 点：东营VOR N37°31′48、E118°47′18
地图作业练习二
起 点：大高机场 N37°36′19、E117°53转弯点1：
N37°21′18、E117°25′00
76°
66 285°
47 177° 66 317° 55 130° 125
东营机场 惠民 淄博市 无棣 潍坊机场
⒋注记数据
⑴注记磁航线角和距离
在航线去向右侧画一垂直短 横线，横线上用蓝(黑)色标距离，
右侧用红色标磁航线角。
⑵注记航线最大标高
规定：在航段左右25km区 域内的最高障碍物的标高。
用蓝(黑)色长方形框出。
终 点：临沂VOR
N35°03′06、E118°24′54
平原400m，丘陵和山区600m。
航线IFR飞行的最低安全高度是：飞机距航线两侧 各 公里，地带内最高障碍物，平原地区不得 低于 米，丘陵和山区不得低于 米。
A 25、400、600； B 5、400、600； C 10、400、400。
航图上注记的航线角是 A 磁航线角和真航线角； B 真航线角； C 磁航线角。
广汉机场：广汉市真方位127°、5.9km
方法：压(量角器中心压经线)、转(真方位的刻度压经线)、 移(沿经线平移向量尺使底边通过已知点)、画、量 练习：大高机场：滨州市真方位335°、28.5km
⑵标跑道方向
①将公布的跑道磁方位换算为真方位； ②将向量尺上量角器中心和跑道真方位刻度压在经线上，
中心用直线连接起来。
注意：直线不能画到标志圈里(可通过检查点)，且粗细均匀。
地图和等高线地形图作业
地图和地形图作业一、选择题1．要绘制一幅上海市地图，用下列哪种比例尺可使图上的内容最为详细？（ ）A ．1︰500 000B ．1厘米代表50千米C ．D ．1/1 000 000右图为一方格状经纬网示意图，图中A 、B 两地相距33.3厘米，地方时相差4小时。
据此回答2～3题。
2.有关该图比例尺的叙述正确的是 （ ） A.图上比例尺到处都一样 B.AC 段的比例尺大于AB 段 C.AB 段的比例尺为1：10 000 000 D.CD 间段比例尺比AB 段大2倍 3.从A 点去B 点，距离最短的走法可能是 （ ） A.从A 点向东至B 点 B.从A 点向西至B 点 C.先向东北，再转向东南 D.先向东南，再转向东北4.下图四幅地图中的虚线，可能发育成河流的是： ( )A ．①②B ．③④C ．①③D ．②④读下图，四图等高距相等，回答5～8题：5.四幅图中坡度最陡的是 ( )A.甲B.乙C.丙D.丁6.若把四图反映地区用同一比例尺绘图，则图幅面积从大到小排列正确的是 ( )A.甲乙丙丁B.丙甲乙丁C.丁乙甲丙D.丙丁甲乙 读等高线示意图，已知a ＞b 。
回答6--7题。
7.有关P 、Q 两处地形的正确叙述是( )①P 为山坡上洼地 ②Q 为山坡上洼地 ③P 为山坡上小丘 ④Q 为山坡上小丘 A.①②B.①③C.②③D.②④8.若b 海拔高度为200米，a 海拔高度为300米，则P 、Q 处的海拔高度为( )①200＜P ＜300 ②300＜P ＜400 ③100＜Q ＜200 ④200＜Q ＜300 A.①②B.①③C.②③D.②④图2-10为某地等高线示意图。
读图回答8～9题。
9.关于下图的说法，正确的是 （ ）A.甲、乙两山相对高度为2470米B.CD 是山谷，EF 是山脊C.H 在西南坡上，阳光充足D.H 地比B 地降水多10.B 点此时的温度为18℃，如果只考虑高度因素，那么甲峰与乙峰的温度分别为 （ ）A.13.5℃，12.5℃B.22.5℃，13.5℃C.22.5℃，14.5℃D.13.5℃，14.5℃11.图中，有一处适合户外攀岩运动。
地图作业
1．学会阅读地图地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
比例尺、方向和图例是地图的“语言”。
辨误区地球和照片的区别地图和照片是有区别的，地图是把某一区域的景物进行选择和综合，并且按照一定比例缩小，用“符号”来代替真实的景物；照片是原封不动地展现景物的真实面貌。
（1）比例尺①定义：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。
②公式：比例尺＝图上距离/实地距离。
③表示方式（以图上1厘米表示实地距离1千米为例）：数字式：1∶100 000或者1/100 000文字式：图上1厘米代表实地距离1千米线段式：④大小比较：比较几个比例尺的大小时，可以先把不同的比例尺统一成同一形式的比例尺再进行比较。
比较数字式比例尺大小时，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
线段式和文字式比例尺实地距离越大，比例尺越小。
【例1－1】下列关于地图及其构成要素的说法正确的是（）。
A．地图是照片的复制，二者没有区别B．地图的构成要素包括比例尺、方向和图例C．地图的构成要素有比例尺、方向和大小D．地图都是反映在平面上的图形A ×地图和照片是不同的，见上面的“警误区”B √正确，这称为地图的三要素C ×地图的大小不是地图的要素D ×地图不一定都是在平面上，有时也做成立体地图（2）方向地图上确定方向的方法有多种：①既无指向标又无经纬网的地图上的方向。
面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。
在这个基础上，还可以确定出东北、西北、东南和西南的方向。
如下图：地平面上的八个方向析规律室外辨别方向在室外看地图，应手持地图，面向北，背向南，这样图上的方向与实际方向就一致了。
②有指向标地图上的方向。
在有指向标的地图上，要按照指向标判读方向，指向标一般是一个箭头，如下图：箭头如果不特别指出，一般指北，这样能够判断出和箭头相反的方向是南，垂直于南北的方向就是东西方向。
点技巧有指向标的地图怎样判断方向假如在有指向标的地图上有A、B、C任意三点（如下图），要判断图中B点在A点的什么方向，首先把指向标平移到A点，然后标出其四个方向，这时我们可以得出B点在A点的正南方。
地图学期末作业题
1.下列图件中符合“地图”定义的是（D）。
A 素描图B 风景照片C 航拍影像D 旅游图2.墨卡托投影的变形性质是（A）。
A 等角投影B 等距投影C 等积投影D 任意投影3.编号为J50E008009图幅的地形图的比例尺是（ D）。
A．1:100万 B．1:25万C．1:10万D．1:5万4.组成地图主体部分的是：（ C ）A．数学要素B．辅助要素C．图形要素D．补充要素5.下列哪一项长度变形最大（）。
A 等角投影B 等距投影C 等积投影D 任意投影6.下列不属于地图符号夸张表示的方法是（ C ）A 合并B 位移C 分割D 降维转换7.在小比例尺地图上，用半依比例符号表示的事物有（ C ）A．湖泊B．洋流 C．公路 D．气象台站8.在专题地图中专题内容的表示应（ D ）A 具有统一的符号系统B 采用统一的表示方法C 具有统一的地理基础D 突出显示在第一层平面上9.CAD的中文名称是（C ）A 计算机辅助制造B 计算机辅助教学C 计算机辅助设计D 计算机辅助指导10.下列表示方法中，需要考虑受光情况的是（C）。
A.等值线法B.分层设色法C.晕眩法D.点值法1. 地图概括的方法包括分类和选取。
2. 具有从属变量的视觉变量是：和。
3. 地球球面投影到平面时，产生的变形有长度、角度和面积三种，地图投影根据变形特征可分为：等角投影、等积投影和任意投影三种。
4. 量表系统包括定名量表、顺序量表、间距量表和比率量表。
5. 实施地图概括的四个步骤分类、简化、夸张和符号化。
1.地图符号化：2.方位投影：方位投影以平面作为投影面，使平面与地球表面相切或相割，将球面上的经纬线投影到平面上所形成的图形。
3.普通地图：是用相对平衡的详细程度来表示地球表面的地貌、水系、土质植被、居民点、交通网、境界线等自然地理要素和社会人文要素一般特征的地图。
4.分层设色法：以一定的颜色变化次序或色调深浅来表示地貌的方法。
首先将地貌按高度划分若干带；各带规定具体的色相和色调，称为“色层”。
初中三年级《地理》(人教版)地图的阅读课后作业
“地图的阅读”课后作业
北京国际鲜花港（见图1）每年“五一”劳动节前后举办郁金香花展，国庆节前后举办菊花展；北京市某校初二（1）班学生决定分两组利用周末到鲜花港开展定向越野活动，1组从北门进，2组从南门进，两组都到唐草园集合。
据此回答1、2题。
图1
1. 关于1组活动的叙述,正确的是（）
A. 可以看到幻花湖、大地花海
B. 唐草园在幻花湖的西南方向
C. 鲜花港内部道路笔直
D. 看到了万花馆的菊花展
2. 选择游览北京国际鲜花港园区景观路线，除了看门票上的游览图外，还可以用手机查看（）
A. 中国政区图
B. 顺义政区图
C. 北京地形图
D. 电子地图
3. 2017年11月8日，中国第34次南极科学考察队乘坐“雪龙号”中国极地考察船赴南极考察，本次考察将启动建设中国第5座南极考察站。
结合南极地区图，中国新站选址区位于昆仑站的（）
A.东北
B.东南
C.西北
D.西南
地图是人们生活中常用的工具，图为三幅地图。
读图，完成4、5题。
4. 三幅地图中（）
A.①图的比例尺最大
B.②图的图幅最大
C.③图的内容最详细
D.③图所示范围最大
5. ③图中（）
A. 从西门去图书馆，先向东走再向北走
B. 从南门去食堂，先向南走再向西走
C. 从西门去南门，先向东走再向南走
D. 从操场去教学楼，直行向东走
答案
1.B
2.D
3.A
4.C
5.C。
地图学 地图符号 作业
一. 单选题（共4题，40分）1. (单选题)下列不属于地图符号的构成特点的是：A. 复杂B. 美观C. 便于记忆D. 使用方便正确答案: A:复杂;2. (单选题)下列属于按符号和表示对象的透视关系分类的是A. 面状符号B. 形象符号C. 侧视符号D. 不依比例正确答案: C:侧视符号 ;3. (单选题)下列哪个选项不属于基本视觉变量A. 形状B. 尺寸C. 颜色D. 纹理正确答案: D:纹理;4. (单选题)不同的视觉变量会产生不同的视觉效果，最有效地表示数量感的视觉变量是：A. 颜色B. 尺寸C. 明度D. 结构正确答案: B:尺寸;二. 填空题（共2题，20分）5. (填空题)地图符号分类中，按符号与地图比例尺的关系可将符号分为依比例符号、（）符号和不依比例符号。
正确答案：(1) 半依比例6. (填空题)地图符号的几何分类有点状符号、_____符号、面状符号、体状符号。
正确答案：(1) 线状三. 判断题（共4题，40分）7. (判断题)地图符号即可以表示客观存在的，具有几何特征的制图对象，还能表示地面上没有具体外形的自然和社会经济现象。
A. 对B. 错正确答案: 对8. (判断题)同类事物的符号应该类似，以便区别A. 对B. 错正确答案: 错9. (判断题)点状符号都属于不依比例符号A. 对B. 错正确答案: 对10. (判断题)夸张是为提高或强调符号的重要特征。
A. 对B. 错正确答案: 对。
初中八年级地理趣味作业
初中八年级地理趣味作业
1. 制作地理谜题：编写一些地理谜题，让同学们猜出国家、城市、河流等地理要素的名称。
可以在谜题中提供一些线索，让同学们通过推理和搜索来解答。
2. 制作地理拼图：将世界地图或某个国家的地图分成若干小块，然后让同学们根据拼图来还原地图。
可以设置竞赛，看谁最先拼好。
3. 地理知识问答游戏：准备一些地理知识问题，分成若干组，让同学们组队回答问题。
每组回答正确的问题数量最多的获胜。
4. 制作地理手绘地图：让同学们选择一个国家或地区，然后通过手绘的方式来制作地图。
可以标注一些重要的地理要素，如山脉、河流、湖泊等。
5. 制作地理海报：让同学们选择一个国家或地区，然后通过海报的形式来展示该国家或地区的地理特点、文化特色等。
可以使用图片、文字和图表等方式来呈现。
6. 做地理实地考察：组织同学们到附近的公园、河流、湖泊等地进行实地考察，观察并记录所见到的地理现象和地貌特征。
7. 制作地理故事书：让同学们选择一个国家或地区，然后通过故事书的形式来讲述该国家或地区的地理历史、自然环境等方面的内容。
8. 观看地理纪录片：选择一些有趣的地理纪录片，让同学们观看并写下自己的观后感。
可以让同学们选择自己感兴趣的地理主题，如自然灾害、环境保护等。
以上是一些初中八年级地理的趣味作业的建议，希望对你有帮助。
1.3地图的阅读课堂作业-2022-2023学年七年级地理上学期人教版
（内容： 1.3地图的阅读1 时间：10min）班级姓名成绩◆基础性作业1、某地图上，甲、乙两地图上距离是3cm，已知两地的实地距离是90km，则该图比例尺是（）A. 1：300000B.C. 图上1厘米代表实地距离3千米D. 1/30000002、小明与爸爸自驾车行驶在某城市街道上，抬头看到蓝底白字的道路指示牌（如图）。
下列叙述不正确的是（）A. 自驾车正行驶在苏河路上B. 前方路口左转驶入沿江路C. 前方路口右转驶入明湖北路D. 去体育中心需要直行3、读“某中学校园平面图”，图中教学楼位于图书馆的（）A. 东南方向B. 西南方向C. 东北方向D. 西北方向◆拓展性作业4、读图回答下列问题：（1）中国地图的比例尺是___________，北京市地图的比例尺是____________．（2）两幅图的图幅大小相近，但比例尺较大的是__________地图，所表示的实际范围较大的是________地图，所表示的内容较详细的是________地图．（3）一般地说，相同大小的地图，比例尺越大，表示的范围越_______，表示的内容越________．（内容： 1.3地图的阅读2 时间：10min）班级姓名成绩◆基础性作业1、下列四幅地图，若图幅相同，比例尺最小的是（）A. 世界政区图B. 扬州市地图C. 江苏省地图D. 中国政区图2、赤峰的小明计划暑假去参观北京故宫博物院，他的做法正确的是（）A. 参考中国地形图规划去北京的行程B. 运用中国政区图确定故宫博物院的位置C. 运用中国政区图预订住宿宾馆D. 准备故宫博物院导游图查找要游览的景点3、用车载导航仪导航时，显示屏上的地图属于（）A. 水文图B. 气候图C. 农业图D. 交通图4、如图是小李在某路口看到的一个路牌，假如小李要去解放路，应该（）A. 往东走B. 往南走C. 往西走D. 往北走5、假期，几位同学相约到青岛市博物馆参观。
他们利用手机中的电子地图，查询了博物馆的位置，以及到达的路线。
三年级小学生如何利用图表完成地理作业？
三年级小学生如何利用图表完成地理作业？在三年级的小学生学习生涯中，地理作业通常涉及到理解和分析地图和图表。
对于这些年轻的学习者来说，如何有效地利用图表完成地理作业是一个重要的学习技能。
图表作为一种视觉工具，能够帮助他们更直观地理解地理信息和数据。
首先，当小学生们面对地理作业中的图表时，他们应该先仔细观察图表的内容。
图表可能是柱状图、折线图、饼图或者其他形式，每种图表都有其独特的表达方式和信息呈现方式。
小学生可以从图表的标题、坐标轴标签以及数据点等方面获取信息，这些都是理解图表内容的关键。
其次，理解图表的数据和信息是完成地理作业的重要一步。
小学生可以尝试回答一些基本的问题，比如图表展示了什么？不同的颜色或者图案代表什么？数据的变化趋势如何？通过这些问题，他们可以更深入地理解图表所传达的地理信息，例如人口分布、气候变化或者地形特征等。
在分析图表时，小学生可以尝试将不同的数据进行比较和对比。
他们可以观察不同的图表，找出相似之处和不同之处，并尝试解释这些差异背后的原因。
例如，如果他们比较了两个国家的人口增长率图表，他们可以思考这些国家之间的经济发展、社会政策或者自然资源分布等因素对人口增长率的影响。
除了观察和分析，小学生还可以尝试自己制作简单的图表来展示所学的地理信息。
他们可以用纸和笔或者电子工具画出柱状图或者饼图，展示自己收集的数据或者观察到的地理现象。
这不仅帮助他们加深对图表的理解，还培养了他们的数据呈现和沟通能力。
最后，完成地理作业不仅仅是关于正确答案，更重要的是培养学生的独立思考和问题解决能力。
通过与图表的互动，小学生可以培养批判性思维，学会如何从复杂的信息中提取和理解关键的地理知识。
总而言之，三年级的小学生通过学习如何利用图表完成地理作业，不仅能够提升他们的地理学习能力，还能够培养他们的数据分析和沟通技能。
这些技能将成为他们未来学习和生活中的重要资产，帮助他们更深入地理解世界各地的地理信息和文化特征。
800000 地图学原理 作业(专升本)
《地图学原理》作业一、单选题1、组成地图的主体部分是（）A、数学要素B、图形要素C、辅助要素D、补充说明2、若球面上一微圆，投影后仍是一等大微圆，则该投影的变形性质为（）A、等角投影B、等积投影C、任意投影D、无法确定3、若由赤道向两极变形椭圆的形状变化为短半径不变，长半径逐渐增大，则该投影的变形性质为（）A、等积投影B、等角投影C、任意投影D、方位投影4、在1：25000地形图上，某点的横坐标注记为21731公里，则该点到中央经线的距离为：（）A、21731公里B、731 公里C、231 公里D、31 公里5、若主方向最大长度比为a，最小长度比为b，则等积投影的条件是（）A、a=bB、a>bC、a<bD、a·b=16、从非洲南端的好望角到澳大利亚的墨尔本的最近航线，在墨卡托投影图上表现为（）A、直线B、折线C、大圆弧线D、螺旋曲线7、在等距投影图上，非投影中心点的长度变形为（）A、因方向的不同而不同B、变形与方向无关C、无变形D、纬线无变形8、已知地形图上某点的横坐标注记为21500，则该点距中央经线的距离为（）A、21500 公里B、500 公里C、215 公里D、0 公里9、在高斯-- 克吕格投影中，符合地图主比例尺的是（）A、赤道B、两极C、中央经线D、纬线10、下列有关变形的叙述正确的是（）A、长度变形制约面积变形和角度变形B、面积不变形，则长度也不变形C、角度不变形，则长度也不变形D、只有等距投影，长度才不变形11、球面上一半径为2毫米的微圆，投影后变为长半径为3毫米，短半径为2米的椭圆，则面积比为（）A、1B、1.5C、2D、2.512、地形图采用分带投影的主要目的是（）A、使变形不超过一定的限度B、便于分割图纸C、分幅编号的需要D、便于地图使用13、复式比例尺主要用于（）A、小比例尺地图B、大比例尺地图C、平面图D、地球仪14、地图上某点的最大长度比为2，最小长度比为0.5 ，则该投影为（）A、等距投影B、等角投影C、等积投影D、任意投影15、地图上经线长度比为1，纬线长度比大于1，则该投影为（）A、等距投影B、等角投影C、等积投影D、几何投影16、球面上系列微圆，投影后变为大小不等的椭圆，但椭圆的短半径均相等，且长度比为1，则该投影为（）A、等积投影B、等距投影C、等角投影D、多圆锥投影17、在1：5000地形图上一条河流宽1.2 厘米，则河流的宽度为（）A、60米B、600米C、30.5米D、无法计算18、有一幅1：500000的地形图，其所在投影带的中央经线为东经117°，该图幅东内图廓线的经度也为117°，则该图幅变形较小的区域是（）A、地图的东部B、地图的西南部C、地图的西部D、地图的西北部19、在进行干旱区地图概括时，一般全部保留河流、水井、泉等，是因为（）A、地图的用途和主题B、地图比例尺C、制图区域的地理特征D、数据质量和图解限制20、下列不属于地图符号夸张表示的方法是（）A、合并B、位移C、分割D、降维转换21、比例圆结构符号反映事物构成的数量指标是运用各扇形的（）A、面积B、圆心角C、半径D、弧长22、在基本等高距为20米的地形图上，要了解相对高差小于10米的地形变化情况，需加绘（）A、首曲线B、间曲线C、计曲线D、助曲线23、一条公路长5.9 公里，表示在地图上为5.9 厘米，则该图属于（）A、地理图B、小比例尺地图C、中比例尺地图D、大比例尺地图24、下列给出的表示地形的方法中，立体感最强的表示方法是（）A、等高线法B、分层设色法C、分层设色与明暗等高线法D、晕渲法25、测得a、b两特征点的高程分别为201.3米和207.5米，若相邻两条计曲线间的高差为5米，则a、b两点间的基本等高线有（）A、4条B、5条C、6条D、7条26、在小比例尺地图上，用半依比例符号表示的事物有（）A、森林B、洋流C、公路D、气象台站27、下列属于普通地图的是（）A、人口图B、政区图C、地形图D、水系图28、在地理图上，用等高线表示地形时，等高距一般采用（）A、等等( 相同) 高距B、变等高距C、较大等高距D、较小等高距29、下列地理事物中，适合用等值线法制图的是（）A、人均产值B、人口分布C、气温D、农作物分布30、在专题地图中专题内容的表示应（）A、具有统一的符号系统B、采用统一的表示方法C、具有统一的地理基础D、突出显示在第一层平面上31、下面那一项可能是1： 10 万地形图的编号（）A、I-48-A （ 1:50 万）B、I-52-12C、I-50-[8] （ 1:25 万）D、J-50-14832、按投影的变形性质，地图投影分为三种，以下那项不属于这三种之一（）A、等积投影B、等距投影C、任意投影D、等角投影33、我国 1： 100 万地形图使用的地图投影是（）A、Gauss-KrugerB、UTMC、斜轴等角方位投影D、等角割圆锥投影34、我国在使用 Gauss-Kruger 时，坐标轴西移（）米。
七年级地理上册 1.3地图的阅读作业
第三节地图的阅读知识点1 学会阅读地图图1－3－1找出上图中地图的三要素.1。
下列关于在地图上识别方向的叙述，正确的是（）A．经线指示东西，纬线指示南北B．面对地图，通常是“上北下南，左东右西”C．站在北极的人，他的四周都是北方D．在有指向标的地图上,指向标的箭头一般指向北方2．下列图例表示铁路的是( )图1－3－23．齐齐哈尔中考在比例尺1∶100 000的地图中，量得甲乙两地的图上距离为5厘米，则甲乙两地的实地距离为（)A．5千米B．50千米C．500千米D．0.5千米4．读图，回答下列问题图1－3－3（1)应该用________确定图中的方向.（2）图中的比例尺写成数字式:_______________________________________________________ _________________。
（3）图中B在A的________方向,C在B的：______________方向。
（4）图中小河的流向是________________。
知识点2 选择合适的地图图1－3－4图甲表示的地区范围________，图乙表示的地区范围________;图甲表示的内容________，图乙表示的内容________；图甲所用的比例尺________，图乙所用的比例尺________。
5。
下列所给出的比例尺中，在图幅大小相同时，表示范围最小的是( ）AB．1∶10000C.错误!D．图上1厘米代表实地距离100千米6．在图幅相同的情况下,下列比例尺中，表示实地范围最大，内容最简略的是（)A．1∶500000 B．1∶150000C．1∶200000 D．1∶350000。
7下空白地图( 填图训练(周作业3-11)
周作业1 班别: 姓名：1.参考七下地图册第7页和第10页填图国家：俄罗斯、中国、朝鲜、韩国岛屿：北海道、本州、四国、九州海洋：太平洋、日本海、濑户内海城市：东京2.日本的作业重要分布在和。
3.日本严重短缺，需要，工业产品主要供，严重。
沿海地区人口集中，是国内最大的市场，且港口条件优越，有利于。
参考七下书本23地图完成。
在右图上填出。
亚洲大洋洲非洲太平洋印度洋马六甲海峡1、东南亚位于洲和洲，洋和洋之间的十字路口，地理位置非常重要。
2、湿热的气候条件，使得东南亚成为世界最重要的生产基地之一。
3.东南亚气候是__ 和_。
东南亚主要农产品有：泰国、越南、缅甸是世界重要的出口国。
泰国是世界最大的___ 生产国。
菲律宾是世界最大的生产国和_ 出口国。
马来西亚是世界最大的生产国。
印度尼西亚是世界上最大的生产国.周作业2 班别: 姓名：1.填图训练：参考七下地图册P13海洋：太平洋，南海海峡：马六甲海峡半岛群岛：中南半岛，马来半岛，马来群岛国家：中国，菲律宾2.中南半岛上的山脉、大河多由北向南延伸，具有、的特点。
人口和城市主要分布在。
东南亚有许多旅游胜地，比较著名的有：缅甸仰光的，曼谷的，柬埔寨的，越南的，号称花园城市的，印度尼西亚的。
1.（参考七年级下册地图册P16）填注：国家：巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、斯里兰卡。
城市：新德里、孟买、加尔各答、班加罗尔。
海（洋）：印度洋、阿拉伯海、孟加拉湾。
地形区：德干高原、恒河平原、喜马拉雅山脉。
河流：恒河、印度河。
2. 印度的地形区主要为北部的、中部的、南部的三部分。
3. 印度位于亚洲的亚。
东临湾，西临海，南临洋，是南亚面积最大的国家，，印度地跨五带中的带和带。
名：）填中国、俄罗斯、日本。
日本海、河为界，东部以高原和山地为主，西部以平原为主。
俄低。
）填注：中南半岛上的山脉、大河多由北向南延伸，的特点。
人口和城市主。
东南亚有许多旅游胜地，比较著名的有：缅，曼谷，柬埔寨，，印度尼西亚周作业班别姓名1.参考七年级地图册下册P22填注：非洲、欧洲、亚洲、印度洋、地中海、黑海、里海、红海、波斯湾、阿拉伯海、土耳其海峡、苏伊士运河、阿拉伯半岛、伊朗高原、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、土耳其埃及、北回归线。
第三节 地图的阅读作业
《第三节地图的阅读》课程作业一、单项选择题(共30题,第题3分，共90分)1．根据下列各幅地图比例尺判断，其中比例尺最大的地图是（）A．甲图的比例尺是1:25000 B．乙图的比例尺是1:300000C．丙图的比例尺为1:1000000 D．丁图的比例尺是1:1000002.在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的东西半球地图上。
赤道的长度应该是下列中的（）A．20厘米B．40厘米C．80厘米D．10厘米3.实际距离为1200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为（）A．1:6000000 B．1:600000 C．1:12000000 D．1:120004.在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的一幅是（）A．1:10000000 B．1:1000000 C．1:100000 D．1:100005.某幅地图的比例尺为1:4000000，在图上甲、乙两地的图上距离为2.5厘米，甲、乙两地的实地距离是（）A．50千米 B．100千米 C．200千米D．250千米6.甲地位置在40°N，116°E的交点上，乙地的位置在30°S，20°W的按比例点上，乙在甲的（）A．东北方向B．东南方向C．西北方向D．西南方向7.在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲状，若曲线向高处方向凸出时，该处的地形部位应是下列的（）A．鞍部B．山脊C．陡崖D．山谷8.在分层设色地形图上，绿颜色的地区表示的地形类型一般是（）A．山地 B．丘陵C．平原 D．高原9.如果一个人站在北极点上，那么他的前后左右均是（）A．东B．南C．西D．北10.下列四幅地图，图幅大小相同，则比例尺最小的是（）A．中国地图B．亚洲地图C．山东地图 D．济南地图11.甲地的海拔1500米，乙地的海拔500米，甲、乙两地之间的相对高度是（）A．1500米 B．500米C．100米D．1000米12.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8848.13米，我国吐鲁番盆地最低处海拔-155米，两地之间的相对高度是（）A．9003.13米B．8693.13米C．8848.13米D．9158.13米13.当你在一个陌生城市旅游时，你选择的地图应当是（）A．城市交通图B．城市旅游图C．中国地图D．世界地图14.读图“某地等高线地形图”，完成问题。
地图作业(上)
面对这个重要的知识难点，通过学习，并与我长期的教学实践结合，将曾经尝试过的让学生从不同角度，运用多种方法进行识别的方法。
总结如下：
1、山峰的判断：
方法一：图例法在等高线地形图中一般用符号“”代表山峰。
方法二：图示法
在等高线地形图上，若等高线闭合，数值内大外小的就是山峰。
方法三：演示法
2、山谷和山脊的判断：
方法一：比较法
中间高两侧低——山脊。
反之，中间低两侧高——山谷。
方法二：凹凸法
等高线向海拔较高处凸出的是山谷，等高线向海拔较低处凸出的是山脊，因此“凸高为谷，凸低为脊”
方法三：手示法
对于山脊和山谷学生是经常混淆的，分不清哪是凸出，那是凹陷。
因此，首先让
他们明白，怎样是凸，怎样是凹；然后在众多方法中，选其一种学生自己会用的就可以了。
例如：我就经常让学生用比较法。
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1绘制正轴等积、等角、等距方位投影后的经 纬网，描述
2绘制正轴等积、等角、等距切圆柱投影后的 经纬网
3绘制正轴等积、等角、等距切圆锥投影后的 经纬网
4.试述并图示等积、等角、等距投影的变形椭 圆特征和变量关系
“一别两宽，各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”,这份离 婚协议书的主要内容是：“凡为夫妇之因，前世三生结缘，始配今生为夫 妇。若结缘不合，比是冤家，故来相对；即以二心不同，难归一意，快会 及诸亲，各还本道。愿妻娘子相离之后，”一别两宽，各生欢喜“,意思就 是：我们好聚好散吧
或许，当一段不知疲倦的旅途结束，只有站在终点的人，才会 感觉到累，其实我一直都明白，能一直和一人做伴，实属不易。
茫茫人海，有多少人能风雨邂逅？尘缘万千，有多少人能相 依相伴？不是所有的遇见都能守候，不是所有的情缘都能拥有， 事不出，不不知谁近是谁远所。人有不品的，不爱知谁浓，谁淡都！ 能携手同行，不是所有的故事，都可以写下完 美的结局…… 利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！
真诚的人，走着走着，就走进 了心里。虚伪的人，走着走着，就 淡出了视线。
水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
最近很流行的一段话： “如果我用
你待我的方式来待你，恐怕你早已 离去！” 这句话，适合任何关系 ! 凡事换个角度，假如你是我，未必 能有我大度。
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你！
女人是条蛇，选对了缠着你பைடு நூலகம் 选错了毒死你！
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！