思想品德(九年级)问答题(修改版)

思想品德（九年级）问答题
第一单元认识国情了解制度
1.1初级阶段的社会主义
1.新中古成立以来我国取得哪些成就?
2.社会主义初级阶段的表现?
3.初级阶段的起止时间?
4.初级阶段基本国情的意义是什么？
5.我国在社会主义初级阶段的根本任务是什么?
6.初级阶段的主要矛盾？
7.改革、发展、稳定三者关系？
8.什么事三个有利于？
9.党和国家的基本路线是什么？
10.基本路线的重要性？
11.党和人们90多年奋斗创造的根本成就是什么？
12.以经济建设为中心的含义？
13.以经济建设为中心的重要性？
14.改革开放的重要性？
15.党和国家长期的指导思想有哪些？
16.辨析：改革开放以来我国取得了举世瞩目的成就，这说明我国已进入发达国家行列了？
17.辨析：甲：经济建设创奇迹，初级阶段成往昔。

乙：主要矛盾为转移，基本国情需牢记。

18.辨析：甲：改革开放成绩显著，基本国情已经改变。

乙：初级阶段仍是国情，改革开放仍要坚持。

1.2富有活力的经济制度
1.国家对非公有制经济的政策？
2.我国为什么取得这么大的成就？
3.基本经济制度的内容？
4.国有经济的作用？
5.集体经济的作用？
6.公有制主体地位的体现？
7.公有制经济的作用？
8.非公有制经济的作用？
9.如何处理好公有制和非公有制的关系？
10.基本经济制度的决定因素有？
11.辨析：我国应大力发展公有制经济，限制非公有制经济的发展？
12.分配制度内容？
13.在分配过程中要注意哪些问题？
14.分配制度的作用？
1.3 适合国情的政治制度
1.我国人民是如何行使当家作主权利的？
2.人们代表大会的作用（重要性）？
3.中国共产党与其他党派的关系？
4.新型民族关系？处理民族关系的基本原则？
5.维护民族团结的意义？
6.民族区域自治的含义？
7.实行民族区域自治制度的作用？
8.基层群众自治制度的内容？
9.怎样维护民族团结？
10.一国两制的事件说明了什么？
11.“一国两制”的含义？
12．少数民族地区快速发展的原因有哪些？
13.国家为维护民族团结采取了哪些措施？
14.“一国两制”的意义？
15.解决台湾问题的重要性、意义？
第二单元共同富裕社会和谐
2.1 走共同富裕道路
1.为解决三农问题，建设社会主义新农村，国家采取了哪些具体措施？
2.国家不断出台惠农政策有何意义？
3.我国每年有大量粮食被浪费，带来哪些不利影响？
4.中学生在日常生活中怎样节约粮食？
5.为实现共同富裕，国家采取了哪些重要措施？
6.推动城乡区域协调发展的意义？
7．解决好三农问题的重要性？
8.解决好三农问题是？
9.四个尊重？
10.党中央高度重视三农问题，体现了教材中的哪些观点？
11.社会主义市场经济的作用？
12.如何认识共同富裕？
2.2 发展社会主义民主
1.发展社会主义民主政治最根本的是什么？
2.为什么要坚持党的领导？
3.中国共产党宗旨？
4.中国共产党的执政方式？
5.中国共产党的执政理念？
6.党的一切工作的出发点和落脚点是？
7.我国的国家性质？
8.为了更好地保障人民当家作主，我国大力推进社会主义民主政治建设，我国采取了哪些措施？
9.依法治国的含义？
10.依法治国的依据？
11.如何实现科学立法？
12.为什么政府要依法行政？
13.公民在依法治国中应怎么做？
14.依法治国重要性？
15.公民如何行使监督权？/公民行使监督权的途径和注意事项？
2.3 共建美好和谐社会
1．和谐社会的内容（或特征或总要求）？
2.为什么构建和谐社会？
3.怎样构建和谐社会？
4.辨析：构建和谐社会是成年人的事，与中学生无关？
第三单元科学发展国强民安
3.1 以人为本科学发展
1.科学发展观的内涵？
2.科学发展观最鲜明精神实质是？
3.科学发展观的地位和作用？
4.怎样落实科学发展观？
5.科学发展道路的内涵？
6.科学技术的重要性？
7.我国的科技现状？
8.教育的重要性？
9.我国的教育现状？
10.实施科教兴国的含义？
11.为什么要实施科教兴国战略？
12.如何实施科教兴国战略？
13.为什么要大力推进科技创新和教育创新？
14．实施科教兴国战略的意义？
15.创新的重要性？
3.2 可持续发展生态文明
1.可持续发展战略的内涵和要求？
2.为什么要实施可持续发展战略？
3.怎样实施可持续发展战略？
4．我国人口的基本特点？
5.我国人口的其他特点？
6.人口问题的影响？
7.实行计划生育的意义？
8.我国的资源现状？
9.我国生态环境现状？
10.环境保护的重要性？
11.造成环境恶化的原因有哪些？
12.青少年应怎样自觉履行保护环境的义务？
13.怎样理解生态文明？
14.保护环境与发展经济的关系？
15.为什么要大力推进生态文明建设？
16.我国应如何推进生态文明建设？
17.为实施可持续发展战略，建设生态文明，中学生应怎样做？
18.我国的发展战略有哪些？
19.我国的基本国策有哪些？
20.我国的基本方略有哪些？
3.3. 和平发展时代主题
1.当代世界各国面临的共同问题？
2.当今时代的主流和主题分别是什么?
3.和平问题的含义及作用？
4.威胁世界和平的因素有哪些？
5.发展问题的含义和作用？
6.威胁世界发展问题的因素有哪些？
7.和平与发展的关系？
8.辨析：维护和平才能发展经济，发展经济一定能维护和平？
9.经济全球化产生的原因？
10.经济全球化的体现？
11.为什么经济全球化是把双刃剑？/为什么经济全球化既是机遇又是挑战？/经济全球化的影响？
12.辨析：世界和平与发展两大问题都已解决？
13.如何看待世界舞台上的中国？/中国在世界舞台上的地位和作用？
14.为什么说“中国的和平崛起不会妨碍任何人，也不会威胁任何人”？
15.谈谈对“真实中国”的认识？
16.中国面临的机遇有哪些？
17.中国面临的挑战有哪些？
18.面对机遇与挑战，我们应怎样做？
第四单元情系中华放眼未来
4.1 中华文化传承创新
1.文化的重要性？
2.中华文化的重要性？
3.中华文化的表现形式？
4.中华文化的特点？
5.如何对待中华传统文化？/如何创新传统文化？/如何进行文化创新？
6.发展先进文化的内容？
7.社会主义核心价值观内涵？
8. 社会主义核心价值观地位、作用？
9.如何对待外来文化？
10.为什么建设文化强国？
11.建设文化强国的意义？
12.如何建设文化强国？
13.社会主义精神建设的内容？
14.社会主义精神文明建设的根本任务？
4.2 民族精神发扬光大
1.伟大民族精神的内涵？
2. 伟大民族精神的重要性？
3.列举不同历史时期伟大民族精神的表现？
4.如何弘扬和培育民族精神？
5．青少年如何以实际行动弘扬和培育民族精神？
6.当代中国爱国主义最鲜明的主题是什么？
7.时代精神的内涵？
8.民族精神与时代精神的关系？
9.什么是“三步走”的发展战略？
10.实现第二步战略目标的意义？
11.目前小康水品的特点？
12.实现全面建成小康社会的宏伟目标有何意义？
13.我国全面建成小康社会的信心来自哪里？
14.如何全面建成小康社会？
15.我们的共同理想和最高理想分别是什么？
16. 共同理想和最高理想的关系？
17.为什么要发扬艰苦奋斗的精神？
18.当代青年的历史使命？
4.3 迎接挑战立志成才
1.新时期国家需要什么样的人才？/新时期给青少年施展才华提供了哪些极好的机会？
2.为适应祖国建设和时代发展要求，青少年应怎样做？/要成为祖国需要的人，青少年应怎样做？
3.社会衡量人才的标准？
4.学习压力产生的原因？
5.学习压力的影响？
6.如何正确对待学习压力？
7.如何缓解学习压力？
8.如何认识考试？/考试的作用？
9.考试焦虑的原因和影响分别是什么？
10.如何克服考试焦虑？
11.辨析：考试会导致焦虑，因此应取消考试？
12.如何选择就业？/我们应树立怎样的就业观？
13.什么是爱岗？什么是敬业？二者的关系如何？
14.怎样做到爱岗敬业？
15．奉献社会含义？
16.爱岗敬业与奉献社会的关系？
17.终身学习的重要性？。