五年级上册英语课件 Unit 2 Be helpful at home 第三课时 陕旅版 (共19张PPT)
五年级英语上册素材-Unit2 Be Helpful at Home知识点梳理 陕旅版(三起)
Unit 2 Be Helpful at Home!一、单元单词（14个）·make the bed[meik ðə bed] / v.整理床铺I had her make the bed.(我让她把床铺整理好了。
)·sweep[swi:p] / vt.打扫；清理The owner of the store was sweeping his floor.(店主正在扫地。
)·sweep the floor[swi:p ðə flɔ:] / 扫地It's my turn to sweep the floor.(该轮到我打扫地板了。
)·dish[dɪʃ] / n.盘；餐具This dish tastes good.(这盘菜的滋味不错。
)·do the dishes/ 洗餐具I cooked the dinner so you can do the dishes.(我烧了饭，所以你可以洗碟子。
)·water[ˈwɔ:tə(r)] / v.给······浇水Do you want water?(你想喝水吗？)·water the flowers/ 浇花I need to water the flowers every day.(我需要每天给花浇水。
)·clean[kli:n] / vi.清扫；清洁She got up early and cleaned the flat.(她早早就起了床，把公寓打扫干净。
)·clean the windows/ 擦窗户We clean the windows every day.(我们每天都擦窗户。
)·meal[mi:l] / n.餐；饭I feel like a meal.(我想吃饭。
Unit2 Be Helpful at Home!教学设计和说课稿
Unit2 Be Helpful at Home！第1课时（partA）教学设计年级:五年级执教者：一、Teaching aims1. 能听、说、读、写短语：make the bed, sweep the floor, do the dishes, water the flowers, clean the windows, cook the meal, wash the clothes。
2. 能唱歌曲Every Day，并能加入相应的动作进行表演。
3.通过活动、游戏学生能产生学习英语的兴趣；学生能敢于、乐于、善于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心，使学生热爱家务劳动。
二、Teaching points and difficulties短语的认读及搭配；sweep中ee的发音，cook中oo的发音。
三、Teaching preparation课件、音频、图片（教师可以使用“畅言教学通”资源）四、教学过程Step 1: Lead in教师与学生打招呼问候，问What time is it now? 引导学生回答，复习第1单元的时间表达。
教师播放动画What time is it?并设置问题，让学生观看动画内容，回答问题。
教师通过动画里2个画面，have breakfast, sweep the floor，问学生，在家里说做早餐，谁扫地……，引入本节课。
Step 2: Presentation教师通过做动作，猜短语的方式，引入PartA 部分Let’s learn。
教师做动作，学生猜短语，先从简单的sweep the floor, clean the window, cook the meal开始。
也直接通过ppt直接呈现learn 部分的图片，直接让学生感知内容，这时教师教授发音，一一学习。
注意sweep中ee的发音，cook中oo的发音。
Step 3: Practice大小声：教师领读短语游戏，老师大声的时候，学生小声，反之则大声，错误的学生，大家一起“轰”，该游戏，既纠正了发音，又能让学生集中注意。
Unit2BeHelpfulatHome说课(教案)陕旅版英语五年级上册
Unit2 Be Helpful at Home！说课材料一、说教材今天我说课的内容是陕西旅游版义务教育教科书小学英语五年级上册Unit2Be Helpful at Home！的第一课时。
本单元围绕家务劳动的话题展开教学,目标是运用所学短语和句型来谈论日常家务劳动,在此基础上培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
本课时内容是本单元的基础,与日常生活息息相关,学习时易于理解。
通过多种方式巩固操练词汇，并巧妙运用于情景会话中，将取得良好的学习效果。
二、说教学目标根据《英语新课程标准》的要求，小学阶段的英语课主要激发学生学习英语的兴趣；培养学生对对英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生良好的语音、语调，为英语的进一步学习打下基础。
因此，我确定了以下教学目标：（一）知识与能力目标1.能听、说、读、写短语：make the bed, sweep the floor, do the dishes, water the flowers, cook the meal。
2.掌握并灵活运用句型：—What can you do at home? —I can...3.能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练地交际，并在此基础上能将所学的知识灵活地运用于实际生活中。
（二）过程与方法通过唱歌曲、猜东西、做游戏、教师讲解，让学生在模仿练习中掌握。
（三）情感、态度、价值观1.使学生树立学习英语的自信心，培养学生的合作交流能力。
2.了解帮助父母做家务的重要意义,并培养爱劳动的美好品质。
三、说教学重、难点教学重点：1.能听懂、会说、会读、会写词汇：make the bed, sweep the floor, do the dishes, water the flowers, cook the meal。
2.掌握并灵活运用句型：—What can you do at home? —I can...教学难点：将所学的知识灵活地运用于实际生活中。
陕旅游版教材五年级上册第二单元-《UNIT 2 Be Helpful at Home》教学设计
《UNIT 2 Be Helpful at Home》教学设计第二课时教材分析本案例是陕旅游版教材五年级上册第二单元第二课时。
主要让学生学会干家务活，热爱劳动，并且在实际情境中会运用句型—What can you do at home? —I can…—Can you…? — Yes. Let me try. 在教学中我还加入了不同地点的场景，这是为了让学生在一定的语境中巩固所学知识，灵活运用所学知识，并且提高学生热爱劳动，乐于帮助他人的品质。
学情分析本案例的教学对象是小学五年级学生，班级人数40人。
五年级的学生比较爱玩，并且喜欢竞争，喜欢有挑战性的游戏。
所以，本案例的活动设计依据学生的认知能力、已有知识、心理特征、年龄特征，以激发学生的学习兴趣为主，提高学生的学习效率。
教学目标知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：sweep，dish , clothes ,try, meal二、能听懂、会说、会读、会用下到句型：1.—What can you do at home? —I can…2.—Can you…? — Yes. Let me try.能力目标能在日常生活中热爱劳动，乐于助人，并且能用所学单词和巨型进行流利交际。
情感目标一、能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
二、喜欢干家务，在帮助别人的同时收获幸福与快乐。
教学重点掌握本节课的三会单词，及重点句型。
教学难点能运用本节课的重点句型进行交际。
课型：新授教学准备：1.教师准备：(1)一把笤帚、一块抹布、一个撒水壶(2)教师自己在家做家务的照片。
(3)人物头饰及录音。
(4)本节课的PPT2.学生准备：(1)自己在家做家务的照片。
(2)自己家人或自己喜欢的人物头饰。
教学过程一、Leading In歌曲导入《Every Day》T: What does she do?Ss: She does the housework.T: Great! She does the housework. She is helpful. Today we’ll learn the Uni2 4 Be Helpful at Home.设计意图：通过唱《Every Day》，让学生复习前面学习过的句型，一方面提高学生学习兴趣和集中力，另一方面为下面的内容作好辅垫。
陕旅版五年级英语上册第二单元课件
3. I __w_a_t_er__th_e_f_l_o_w_e_r_s_ every day.
回顾小结
一、本课时学的重点词汇如下：
A. sweep 打扫；清理 B. dish 盘；餐具
C. water 给......浇水 D. clean 清扫；清洁来自后作业Homework
1. 将本节课学习的新单词在四线三格 内抄写三遍。
2. 做短语卡片和同伴一起玩看图记短 语游戏。
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Thank You
Unit 2 Be Helpful at Home!
陕西旅游版
五年级上册
Part A Let’s talk Part B Look and talk
课前热身 看图片，说短语。
√
√
新词展示
sweep /swiːp/(动词) 打扫;清理
新词展示
dish /dɪʃ/(名词) 盘;餐具
新词展示
water /ˈwɔːtə/(动词)给……浇水
新词展示
clean /kliːn/(动词) 清扫;清洁
新词展示
meal /miːl/(名词) 餐;饭
新词展示
clothes /kləʊðz/(名词)衣服
E. meal 餐；饭
F. clothes 衣服
二、本课时学习的重点短语如下：
A. make the bed 整理床铺 C. do the dishes 洗餐具 E. clean the windows 擦窗户 G. wash the clothes 洗衣服
B. sweep the floor 清扫地板 D. water the flowers 浇花 F. cook the meal 做饭
陕旅版英语五年级上册 Unit 2 Be Helpful at Home! 知识点归纳清单
陕旅版英语五年级上册第二单元Unit 2Be Helpful at Home!知识点归纳一、核心词汇1. 动词sweep打扫;清理water给……浇水clean清扫;清洁2. 名词dish盘;餐具meal餐;饭clothes衣服3. 副词sure当然4. 短语make the bed整理床铺sweep the floor扫地do the dishes洗餐具water the flowers浇花clean the windows擦窗户cook the meal做饭wash the clothes洗衣服二、拓展词汇1. 动词cut 切;割pass传递wash洗cook烹调dry擦干2. 短语of course当然clean the door擦门water the trees浇树dry the dishes 擦干餐具三、核心句型1. — Can you sweep the floor, dear?你能扫地吗,亲爱的?— Yes, of course. 是的,当然。
解读:该句型用于询问对方能否做某事。
can是情态动词,意为“能;会”,后面跟动词原形,没有人称和数的变化。
举一反三举例:— Can you wash the clothes?你能洗衣服吗?— No, I can't. 不,我不能。
2. You are helpful. 你能帮忙了。
解读:该句型用于夸赞对方能帮忙了。
helpful是形容词,意为“有帮助的,有益的”。
举一反三举例:— I can dry the dishes. 我能擦干餐具了。
— You are helpful. 你能帮忙了。
3. — What can you do at home, Shanshan?你在家能做什么,珊珊?— I can make the bed. 我能整理床铺。
解读:该句型是由what引导的特殊疑问句,用于询问对方在家能做什么家务。
举一反三举例:— What can you do at home?你在家能做什么?— I can clean the table. 我能擦桌子。
五年级上册英语课件-Unit 2 Be helpful at home! 3 _陕旅版 (共10张PPT)
Let’s chant!
Dog, dog, what can you do? I can run after you. Panda, panda, what can you do? I can eat so much bamboo. Mouse , mouse, what can you do? I can hide in the shoe. Mike, Mike, what can you do? I can draw animals in the zoo.
Do some housework for your parents . Then write them down.
Example: I can wash clothes for my mother. I can _________________________________________. I can _________________________________________. I can ________________________________________. I can ________________________________________.
sweep the floor cook the meals do the dishes water the flowers clean the windows wash the clothes make the bed
Can you wash the foots for your parents?
……
Score: _________家长评价__________
Yes,I can/No,Ican't.
UNIT 2 Be helpful at home
UNIT 2 Be helpful at home!单元总目标本单元的话题为家务活动。
本单元的教学共分为4课时。
第一课时以词汇教学为主，主要是学习在日常生活中的家务活动如何用英语表达。
第二课时为会话教学，What can I do for you?询问该做什么家务。
用Can you...询问你能帮我做...吗？第三课时以PartB 中的Let`s learn more为主，拓展学习What can you do at home?I can...的用法。
第四课时在综合复习本单元重难点的基础上，通过检测活动评价学生的学习效果。
具体课时分配见下表：单元知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：make the bed,sweep the floor,do the dishes,water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes二、能听懂、会说、会读、会用如何用英语询问做家务的交际用语：1．—Can I help you,grandma?—Sure.2.—Can you water the flowers,please?—Ok.3.—What can you do at home,Shanshan?.—I can make the bed.情感目标让孩子了解到应该多做家务，培养学生热爱做家务活的感情。
第一课时教学目标：1、学习有关家务的短语：make the bed,sweep the floor,do the dishes,water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes.教学重点：能灵活运用上述短语。
教学难点：让同学们掌握can的基本用法。
教学方法：高效课堂模式。
学习方法：自主学习，合作探究教学准备：1．教师准备：(1) 有家务活动的图片。
陕旅版五年级英语上册 Unit 2
water /ˈwɔːtə/(动词)给……浇水
clean /kliːn/(动词) 清扫;清洁
meal /miːl/(名词) 餐;饭
clothes /kləʊðz/(名词)衣服
make the bed 整理床铺
sweep the floor 扫地
do the dishes 洗餐具
重点词汇6
⑥clothes /kləʊðz/(名词)衣服
【短语】make clothes做衣服 【例句】These are my clothes.
这些是我的衣服。 【拓展】cloth 布
I act and you guess
Clean…? Wash the clothes?
Drawing!
活动开始啦！我来说，你来画。
water the flowers 浇花
clean the windows 擦窗户
cook the meal 做饭
wash the clothes 洗衣服
点击电视机，跟我一起 学词汇吧！
新词展示
活动开始啦！我来演，你来猜。 Clean…?
Sweep the floor?
重点句型
What do you do at home? 你在家做什么? 【详解】 该句型用于询问对方在家做什么。at home表
Make the bed.
Let’s sing
一、看图片，写短语。
make the bed
do the dishes
water the flowers
sweep the floor
二、读句子，看图片补全句子。
1. Every day I get up and _m__a_k_e_t_h_e_b_e_d__.
新版陕旅版五年级上册 unit 2 Be helpful at home 第二课时教案
Unit2 Be helpful at home!第二课时教案科目：英语课型：新课主备教师：李玉时间：授课教师：授课班级：五年级 1-3 班授课时间：Unit2 Unit2 Be helpful at home!Analysis of the Teaching Material 1、能听懂，会说句型Can I help you?/what can I do for you?并用其向他人提供帮助。
2、学习句型Can you…? Yes, of course.并能在日常生活中求助及应答。
3、能在教师的引导下，运用上节课所学的短语以及新句型进行Look and talk部分的对话表演。
考点分析让学生学会如何提表达自己会帮助家人做家务Teaching Aims and Demands Knowledge Objects:1、能听懂，会说句型Can I help you?/what can I do for you?并用其向他人提供帮助。
2、学习句型Can you…? Yes, of course.并能在日常生活中求助及应答。
3、能在教师的引导下，运用上节课所学的短语以及新句型进行Look and talk部分的对话表演。
Ability Objects:能熟练运用以下句型进行问答：1.A:What can I do for you?B:I can....2.A:Can you...?B:Yes.I can./No.I can’t.Moral Objects :让孩子了解到应该多做家务，培养学生热爱做家务活的感情。
教学重点：1、能够听、说、认读对话，语音语调准确。
教学难点：1、通过对对话的学习，培养学生的会话能力，增加学生的学习兴趣。
TeachingMethods卡片教学，游戏教学学习方法小组交流合作教学准备1、 let’s talk 部分的录音磁带、录音机。
2、一把扫帚，一块抹布和一个洒水壶。
Teaching Aids 一、课程导入1、复习教师可根据班里学生的学习情况，变换着话题进行简单的free talk。
陕旅版五年级上册英语全册课件
Unit 7 She Looks Tall and Thin Part A Guess and talk & Let's learn Part C Let's say
Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers! Part A Look and tick & Let's talk Part B Do a survey and report
Unit 4 At Table Part B Let’s learn more Part C Read, look and tick & Look, write and talk
Unit 1 Get Up on Time! Part B Read the words Part C Listen and match & Look and act & Look and tick. Then write Unit 2 Be Helpful at Home! Part A Think and circle & Look and tick & Let's learn Part B Let's sing
Unit 5 Can You Tell Me the Way to the Supermarket? Part A Look and talk about the differences & Let's talk Part B Look, find and answer
陕旅版五年级上册Unit2 Be Helpful at home! 说课稿
陕旅版五年级上册Unit2 Be Helpful at home! 说课稿一、说教材本课内容是陕旅版五年级上册Unit2 Be helpful at home!的第二课时。
本单元主要围绕家务劳动的话题展开教学，此话题和学生的日常生活比较贴近，有利于教学目标的实现，本课主要学习和做家务有关的词汇和向别人提供帮助的句型。
我采用情境教学激发学英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习，增强学生的荣誉感和成就感，从而树立学生学习英语的自信心，发展学生自主学习的能力，提高用英语进行日常对话交流的能力。
通过分析教材,联系学生的实际，将本课时的教学目标确定如下：能听懂会说句型Can I help you you?/What can I do for you?并向其他人提供帮助。
能用Can you…?Yes,of course.进行日常生活中求助及问答。
能用You are helpful句型对别人进行赞扬。
二、说教法1.在课堂教学中我采用情境教学和任务型教学相结合的教学方法。
设计贴近情境进行教学，这样做既符合小学生的认知规律，又能吸引他们的注意力，促使学生思考问题，深挖教材。
2.根据课堂教学实际的需要，采用多媒体辅助教学，录音、多媒体课件的运用既能帮助学生纠正发音，又比较生动地为学生创设了语言环境，增加了直观性和趣味性，同时又激发学生学习英语的强烈欲望，提高英语学习的效率。
三、说学法以活动合作为主线，通过竞赛法、模仿练习法、等学法让学生在老师指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作感悟中学习本节重点。
四、说教学过程1. Warming up课前我引导学生复习了上节学过的七个重点词组。
也为他们后面操练句型打下了基础，让学生学习新知更容易。
2.Leading in and Presentation在导课环节，通过谈论贴近学生的话题。
I can cook the meal in my family.Who cooks meals in you family?.继而又自然地引到了What can you see at home?对学生的提问Can you…..? 学生也乐于告诉老师，在家能帮上什么忙。
陕旅版五年级英语上册Unit2 知识点
Unit 2 Be helpful at home!（在家很能干）单元词汇：make the bed 整理床铺sweep the floor扫地do the dishes 洗餐具 water the flowers浇花clean the windows擦窗户cook the meal 做饭wash the clothes 洗衣服sure 当然helpful 有帮助的；有用的in my family 在我的家里clean the blackboard 擦黑板cross the street 过马路on Sunday 在星期日after work 下班后from Monday to Friday 从星期一到星期五单元句式：1.—Can I help you,grandma? 我可以帮你吗，奶奶？—Sure. 当然。
2.—Can you water the flowers/ sweep the floor/do the dishes?你会（能）浇花/扫地/洗餐具吗？肯动回答：—Yes,of course/sure.否定回答：—Sorry, I can’t. /I’d like to,but I…3.What +情态动词can+主语+do(动词原形）+其它？答语：主语+can+动词或动词短语。
如：—What can you/he/she do at home?.你/他/她在家会做什么？—I/He/She can make the bed.我/他/她会整理床铺。
这是一个由what引导的特殊疑问句，用来询问对方在家会干什么，句中情态动词can没有人称和数的变化。
4.You are very helpful.你真能干。
He is very helpful.他真能干。
5.Can you help me cook the meal? 你能帮我做饭吗？6.I often help my mother do the dishes. 我经常帮妈妈洗餐具。
新版陕旅版五年级上册英语unit_2Be_helpful_at_home第四课时教案
新版陕旅版五年级上册英语unit_2Be_helpful_at_home第四课时教案Unit2 Be helpful at home!第四课时教案科目：英语课型：新课主备教师：时间：2015年9月授课教师：授课班级：五年级 1-3 班授课时间：Unit2 Unit2 Be helpful at home!Analysis of the Teaching Material本单元的话题为家务活动。
本单元的教学共分为4课时。
第一课时以词汇教学为主，主要是学习在日常生活中的家务活动如何用英语表达。
第二课时为会话教学，What can I do for you?询问该做什么家务。
用Can you...询问你能帮我做...吗？第三课时以Part B 中的Let`s learn more为主，拓展学习What can you do at home?I can...的用法。
第四课时在综合复习本单元重难点的基础上，通过检测活动评价学生的学习效果。
考点分析1．通过Part B部分的活动和Part C部分的练习，对本单元所学的有关家务活动的单词和功能句型进行复习和检查。
Teaching Aims and Demands 教学目标：1. 能在教师的引导下，对本单元所学的四会短语，重点句型进行复习。
2. 能在教师的组织和引导下，完成Let’s play, listen and match, read and complete.Ability Objects:通过各项复习活动，能提高学生的综合语言运用能力Moral Objects :通过本单元的学习，增强学生热爱动物的意识。
教学重点：通过各项复习活动，能提高学生的综合语言运用能力。
教学难点：通过本单元的学习，增强学生热爱动物的意识。
Teaching Methods 1.Watching anddescribing ,listening ,speaking andwriting reading method.2.Pair work.二次备课栏一、课程导入(Leading In)Leading InT: May I come in?Ss: Come in ,please..T:I’m sorry .I’m late.S1:That’s all right.T: Shall we begin our class?S1: Ok.看动作猜短语教师做出各种家务活动的动作，其他学生抢答相应家务活动的英文名称。
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A: Sure.
课后作业
Homework
用短语卡片和同伴一起进行英语对话练 习游戏。
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Thank You
Unit 2 Be Helpful at Home!
陕西旅游版 五年级上册
Part B Let’s learn more Part C Choose, complete and talk
课前热身
Guessing games
Water the flowers?
No.
Make the meals?
Yes.
新词展示
do the dishes 洗餐具
新词展示
cook the meal 做饭
新词展示
let me try 让我试试
新词展示
clean the blackboard 擦黑板
新词展示
活动开始啦！贴一贴。
make the bed sweep the floor do the dishes cook the meal
2
话题导入 Play a game
T: Hello, boys and girls. Today I have two boxes. Can you guess what is in each box? If you are right, I can give them to you as gifts.
巩固练习 一、用括号内单词的正确形式填空。
1. I can wash (wash) the clothes.
2. I often help my sister
3. What can he do
do
(do) her homework.
(do) at home?
4. Mary can
help (help) me.
5. Can you do the dishes (dish)?
巩固练习
二、看图，根据句意填空，完成对话。
do ____ for you? A: What can I ___
flowers B: Can you help me ______ water _____ the ______?
A: Sure. helpful B: You are __________.
wash the clothes
课文原文
课文原文
重难点探究
重点句型
— What can you do at home, Shanshan?你在家能做什 么,珊珊? — I can make the bed. 我能整理床铺。 【详解】该句型是由what引导的特殊疑问句,用于询问 对方在家能做什么家务。 句型结构：What can + 主语 + do at home? 回答：主语 + can + 动词原形 + 其他.
课文原文
D A
课文原文
B
C
课堂互动 选词组，练一练。
make the bed cook the meal do the dishes sweep the floor wash the clothes go to school
A: What can I do for you? B: You can do the dishes.
回顾小结
一、本课时学的重点短语如下：
A. make the bed 整理床铺 B. sweep the floor 清扫地板 C. do the dishes 洗餐具 D. water the flowers 浇花 E. wash the clothes 洗衣服
二、本课时学习的重点短语如下：
A: What can I do for you? B: Can you help me water the flowers?