人教版五年级英语上册全册课件
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最新人教版PEP五年级上册英语精品课件：Unit1-C Story time
• 第四级
语言的输入；• 第五级
能够理解故事内容；能够正确地朗读故事；能够恰当运用
故事中的语言，并能表演故事。
单击此处编S母to版ry标tim题e 样式
内容概括：
• 单击此处编辑母版文本样式小动物们一边踢球一边聊他们新来
• 第二级
的体育老师，济普听说他是一位优
• 第三级
• 第四级
秀的足球运动员，所以佐姆猜想他
单击此处编母版标题样式 Unit 1
• 单•击第此二处级 编辑W母h版a文t’本s样h式e like?
• 第三级
Part C • 第四级 • 第五级
Story time
2019/9/11
1
单击此处编母版标题样式
Learning goals
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级 能够通• 过第阅三读级 趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加
Zip: I only know he’s a good football player.
Zoom: He must be tall and strong!
单击此处编母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
Zip: Shoot! Zoom: Oh, no! I missed!
• 第二级
1. You _•a_第_r_•e三_第级f四r级iendly.
• 第五级
2. _I_s_ she strict?
3. I _a_m__ happy, but Amy and Sarah _a_r_e_ not happy.
4. We _a__r_e_ hard-working.
5. Tom __is__ a boy. He _i_s_ quiet.
语言的输入；• 第五级
能够理解故事内容；能够正确地朗读故事；能够恰当运用
故事中的语言，并能表演故事。
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内容概括：
• 单击此处编辑母版文本样式小动物们一边踢球一边聊他们新来
• 第二级
的体育老师，济普听说他是一位优
• 第三级
• 第四级
秀的足球运动员，所以佐姆猜想他
单击此处编母版标题样式 Unit 1
• 单•击第此二处级 编辑W母h版a文t’本s样h式e like?
• 第三级
Part C • 第四级 • 第五级
Story time
2019/9/11
1
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Learning goals
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• 第二级 能够通• 过第阅三读级 趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加
Zip: I only know he’s a good football player.
Zoom: He must be tall and strong!
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
Zip: Shoot! Zoom: Oh, no! I missed!
• 第二级
1. You _•a_第_r_•e三_第级f四r级iendly.
• 第五级
2. _I_s_ she strict?
3. I _a_m__ happy, but Amy and Sarah _a_r_e_ not happy.
4. We _a__r_e_ hard-working.
5. Tom __is__ a boy. He _i_s_ quiet.
人教版PEP英语五年级上册全册优质ppt课件
short
strong
Math teacher
English teacher
P.E. teacher
old
kind and funny
young
Science teacher
Chinese teacher
Art teacher
巩固拓展
Chinese teacher
模仿，两个人一小组，谈谈我们的老师
5. Zoom’s English teacher is
Look at the picture and introduce the teachers.
This is Zoom’s …. He’s / She’s ….
小
结
robot (机器人) What is he like？ speak (讲)
friendly. 4、Where ____ Mr. Jones? I think he ____at home. 5、What ____ these? They ____ English books.
Let’s try
What’s she like？ She like kind. Is she strict？ Yes, sometimes. Do you know her？ Yes, She is my mother！
F5) The new P.E. teacher is he rabbit.
T
Read and write YES or NO
Hi, I’m Zoom! Welcome to our school! This is Mr Hippo. He’s the principal. He’s strict but kind. This is Mr Goat. He’s our math teacher. He’s very smart. The lady is
人教版五年级英语上册unit1 What's he like图文课件
What's he like? 他看起来怎么样？ He's tall. 他很高。
He's short. 他很矮。
What's she like? 她看起来怎么样？
She's thin. 她很瘦。
She's fat. 她很胖。
What's he/she like? 他/她看起来怎么样？
He's strong. 他很强壮。 She's weak. 她很虚弱。
A. old
B. he C. who D. kind
E. she
F. young G. do
H. strict
1. Mr Li is our maths teacher. __H_e___ is very
clever.
2. Miss Smith is an English teacher. __S_h__eis kind. 3. Our math teacher is very _k__i_n_d___, but he is
(3) _I_s_h__e__s_h_o__r_t_______ ? No, he’s very tall.
(4) I_s__h_e__f_u_n__n_y__________ ? Yes, he’s very funny.
(5) _I_s_s__h_e__y_o__u_n_g___ ?
No, she’s old. She is very kind.
A. Is B. Do C. Are
4.---Is Mr Black strict? ---_____.
A. Yes, he is. B. Yes, he isn’t. C. No, he is.
人教PEP版五年级上册英语unit2单元全套课件
2. What does his Grandpa do on Thursdays? His grandpa has a cooking class.
点击画面 播放视频
Listen to the tape and read after it.
John：Grandpa! Look at my picture. Grandfather：Great! What do you have on
What do you have on Wednesdays? John：I have art. I really like it.
Free talk.
What do you have on Wednesdays? What do you have on Thursdays? What about John? Let’s have a look.
（×）
2. His grandfather likes music very much.
（√）
3. Mr Young is funny.
（√ ）
4. Grandfather has a cooking class on Thursdays. （√）
Language points
强调每周这 一天都如此。
1. —What do you have on Thursdays?
—I have maths, English and music.
【详解】这组对话用来询问及回答某人某天的课程安排。可直 接用课程名称作答。
句型结构：What do/does + 主语 + have + on + 表示星期的名词? 主语 + have/has + 课程名称./课程名称.
点击画面 播放视频
Listen to the tape and read after it.
John：Grandpa! Look at my picture. Grandfather：Great! What do you have on
What do you have on Wednesdays? John：I have art. I really like it.
Free talk.
What do you have on Wednesdays? What do you have on Thursdays? What about John? Let’s have a look.
（×）
2. His grandfather likes music very much.
（√）
3. Mr Young is funny.
（√ ）
4. Grandfather has a cooking class on Thursdays. （√）
Language points
强调每周这 一天都如此。
1. —What do you have on Thursdays?
—I have maths, English and music.
【详解】这组对话用来询问及回答某人某天的课程安排。可直 接用课程名称作答。
句型结构：What do/does + 主语 + have + on + 表示星期的名词? 主语 + have/has + 课程名称./课程名称.
PEP版 五年级上册英语 全册课件全集(756张)
Describe your ad
Maybe your ad should have some information about these：
wardrobe
telephone
Fridge
Television
Bed
Chair
Your task
• Write this ad
Spring festival
read books
have breakfast
have a reading
do homework
Role-play with your partner .
Draw your food on the plate .
I have a sandwich
a hamburger and two eggs to eat . I have milk to drink.
Listen again and answer
old young funny kind strict tall short strong
一周七天
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
我会说
Look and say
Monday Tuesday Wedne
Mon. Tue. Wed. Thu. Fri.
eggplant green beans
salad
carrots cabbage and tofu
potatoes fish
Hambur- eggplant green
gers
beans
eggplant celery tomatoes chicken cake
人教版五年级上册英语全册课件
齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
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Let’s learn
polite
hard-working
helpful
回到首页
clever
shy
回到首页
Let’s talk
Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.
John: Really? What’s she like? Chen Jie : She’s kind. John : Is she strict? Chen Jie : Yes, sometimes. John : Do you know her? Chen Jie : Yes. She’s my mother. John : Haha. Cool!
返回首页
Let’s try
It is Saturday morning. Zhang Peng calls Oliver. Listen and tick.
返回首页
Read and write
Robin’s advice Robin: You look tired. What do you have on Fridays? Wu Yifan: I have PE. Robin: Do you often play sports? Wu Yifan: No, I don’t. I don’t like sports. Robin: What do you often do on the weekend? Wu Yifan: I often watch TV. Sometimes I read books.
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询问某人的外貌特征或性格特点的句型 ◆一般疑问句
句型结构：Be+主语+表示外貌特征或性格特点的形容词? 肯定回答：Yes,主语+be. 否定回答：No,主语+be+not. 例：
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Let’s learn
polite
hard-working
helpful
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clever
shy
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Let’s talk
Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.
John: Really? What’s she like? Chen Jie : She’s kind. John : Is she strict? Chen Jie : Yes, sometimes. John : Do you know her? Chen Jie : Yes. She’s my mother. John : Haha. Cool!
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Read and write
Robin’s advice Robin: You look tired. What do you have on Fridays? Wu Yifan: I have PE. Robin: Do you often play sports? Wu Yifan: No, I don’t. I don’t like sports. Robin: What do you often do on the weekend? Wu Yifan: I often watch TV. Sometimes I read books.
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询问某人的外貌特征或性格特点的句型 ◆一般疑问句
句型结构：Be+主语+表示外貌特征或性格特点的形容词? 肯定回答：Yes,主语+be. 否定回答：No,主语+be+not. 例：
人教版PEP英语五年级上册Unit 1-课件
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What’s Chen Jie like?
funny kind quiet strict nice friendly
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She’s quiet.
句型练学习
What’s …like? 此句型用来询问他人的外貌或性格
What’s Wu Yifan like?
What’s he like? He’s hard-working.
He’s polite.
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Let’s try
Ms Wang is a new teacher here. Listen and tick.
What is Ms Wang like?
quiet
friendly
funny
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Read and write
Meet Robin!
Sept.1st,Tuesday I have a robot! His name is Robin. My grandpa made him. Robin is short but strong. He is really clever. He can speak
Chinese and English. He is hard-working. He is very helpful at home. He is strict, too. He makes me finish my homework!
回到首页
Let’s wrap it up
1. 人称 我 你/ 他 她 它 我们 他/他
Unit One What’s he like?
Part A
Let’s learn Let’s try
Let’s talk Let’s spell
What’s Chen Jie like?
funny kind quiet strict nice friendly
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She’s quiet.
句型练学习
What’s …like? 此句型用来询问他人的外貌或性格
What’s Wu Yifan like?
What’s he like? He’s hard-working.
He’s polite.
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Let’s try
Ms Wang is a new teacher here. Listen and tick.
What is Ms Wang like?
quiet
friendly
funny
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Read and write
Meet Robin!
Sept.1st,Tuesday I have a robot! His name is Robin. My grandpa made him. Robin is short but strong. He is really clever. He can speak
Chinese and English. He is hard-working. He is very helpful at home. He is strict, too. He makes me finish my homework!
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1. 人称 我 你/ 他 她 它 我们 他/他
Unit One What’s he like?
Part A
Let’s learn Let’s try
Let’s talk Let’s spell
五年级上册英语全册课件人教版
Unit One What’s he like?
Part A
Let’s learn Let’s try
Let’s talk Let’s spell
Part B
Let’s learn Let’s talk
Let’s try
Read and write
Let’s wrap it up
欢乐记单词 轻松学语法
Yes, he is.
Let’s try
Wu Yifan and Oliver see Mr Li. Look at the pictures below. Listen and tick.
回到首页
Let’s spell
/ɪ/
baby
happy
windy
sunny
sorry
发音要领：
以上单词都以字母y结尾，且都发 / ɪ/ ，发音时嘴唇微微张开，舌尖抵下
4.It
pretty.
5.He
short but strong.
二、根据句意或汉语意思完成句子。
1.
is a girl.
is a boy.
2.
am helpful at home.
3.
（他们）are young.
（我们）are old.
回到首页
爸爸是young，爷爷是old， 妈妈是strict，奶奶是kind， 我是funny，那妹妹呢？ 妹妹有点shy，待人接物非常polite， 头脑灵活clever，学校学习hardworking，在家干活helpful，大家都很 喜欢她。
Chinese and English. He is hard-working. He is very helpful at home. He is strict, too. He makes me finish my homework!
Part A
Let’s learn Let’s try
Let’s talk Let’s spell
Part B
Let’s learn Let’s talk
Let’s try
Read and write
Let’s wrap it up
欢乐记单词 轻松学语法
Yes, he is.
Let’s try
Wu Yifan and Oliver see Mr Li. Look at the pictures below. Listen and tick.
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Let’s spell
/ɪ/
baby
happy
windy
sunny
sorry
发音要领：
以上单词都以字母y结尾，且都发 / ɪ/ ，发音时嘴唇微微张开，舌尖抵下
4.It
pretty.
5.He
short but strong.
二、根据句意或汉语意思完成句子。
1.
is a girl.
is a boy.
2.
am helpful at home.
3.
（他们）are young.
（我们）are old.
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爸爸是young，爷爷是old， 妈妈是strict，奶奶是kind， 我是funny，那妹妹呢？ 妹妹有点shy，待人接物非常polite， 头脑灵活clever，学校学习hardworking，在家干活helpful，大家都很 喜欢她。
Chinese and English. He is hard-working. He is very helpful at home. He is strict, too. He makes me finish my homework!
2020人教版五年级英语上册(PEP)电子课本课件【全册】
2020人教版五年级英语上册(PEP) 电子课本课件【全册】目录
0002页 0069页 0144页 0191页 0206页 0236页 0238页
Unit 1 What's he like? Unit 3 What would you like? Unit 4 What can you do? Unit 6 In a nature park Songs in each unit Vocabulary Proverbs
2020人教版五年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Recycle 1
2020人教版五年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 4 What can you do?
2020人教版五年级英语上册(PEP版五年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 5 There is a big bed
2020人教版五年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 6 In a nature park
Unit 1 What's he like?
2020人教版五年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 2 My week
2020人教版五年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 3 What would you like?
0002页 0069页 0144页 0191页 0206页 0236页 0238页
Unit 1 What's he like? Unit 3 What would you like? Unit 4 What can you do? Unit 6 In a nature park Songs in each unit Vocabulary Proverbs
2020人教版五年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Recycle 1
2020人教版五年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 4 What can you do?
2020人教版五年级英语上册(PEP版五年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 5 There is a big bed
2020人教版五年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 6 In a nature park
Unit 1 What's he like?
2020人教版五年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 2 My week
2020人教版五年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 3 What would you like?
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What’s in the classroom? Let’s go and see！ Where is it? It’s near the window.
Unit 1 My classroom
PEP 四年级上册
课时2 Let’s learn ~ Let’s do
What’s in your classroom?
知识点 1 We have a new classroom. 我们有一个新教室。
考向1
用法： “We have...” 表示 “我们有……”, 其中have 意为 “有；拥有”, 后面跟名词。 句型：人＋have＋名词，表示“某人有……”。
易错点 提示
当主语“人”是he, she, it或第三人称单数名 词时，需要把have 变成has。
Sarah: Hey, Zhang Peng. We have a new classroom. Zhang Peng: Really? What’s in the classroom? Sarah: Let’s go and see. Zhang Peng: It’s so big. Sarah: Look! My picture! Zhang Peng: Where is it? Sarah: It’s near the window.
知识点 2 What’s in the classroom?教室里有什么？
考向 what 引导的特殊疑问句用法及答语：用于询问 哪里有什么。what 意为“什么”，可用于询问 事物。What’s 是what is 的缩写。 句型为：What’s ＋表示地点的短语？ 回答：物品名称.。
例句：—What’s in your schoolbag? 你的书包里有什么？
可以回答以Where is开头提问的句子。 句型结构为：It’s＋表示地点的介词短语.。
拓展 常用的表示地点的方位介词 on在……上面 under在……下面 in在……里面
near在……附近 in front of在……前面 over在……上方
典例
—Where is my picture?
—____A____ A．It’s on the wall. B．It’s nice. C．I’m on the desk.
二、单项选择。 1. 放学了，明明想告诉妈妈他有一个新老师，他应
该怎么对妈妈说：_ teacher. B. Mom, this is my new teacher.
2. Zoom对Zip的新铅笔盒很好奇，他想知道Zip 的铅笔盒里有什么，应该如何问Zoom:___B____ A. What’s your name? B. What’s in your pencil box?
魔法记忆：on在上，in在里，near附近，under底。
Where is it?
捉迷藏 两个人一组，一人藏文具用品，放在教室的 不同位置，一人找，藏文具的同学问：Where is the...? 找的同学回答：It's in/on/under/near...
一、我会选。 A. have B. has 1. We ____A_____ a pen. 2. She ____B_____ a new bag.
A．What’s
B．Where’s
C．What’s
D．Where’s
知识点 5 It’s near the window. 它在窗户附近。
考向 描述人或物位置的句型：“It’s near...”表示“ 它(某物)在……附近。”near短语可根据事物
的位置用其他介词短语(in/on/under...)替换。
知识点 4 Where is it? 它在哪里？
考向 询问位置的问句：Where is ＋人或物(单数)？ Where通常放在句首，常用来询问某人或某 物的位置。 例句：Where is my car? 我的小汽车在哪里？
典例 单项选择。
—____B____ Amy?
—She is in the classroom.
知识点 6 表示教室设施的单词
/'klɑːsruːm/ n．(名词)教室 例句：This is my classroom.
这是我的教室。
考向 复数：classrooms 教室 短语：in the classroom 在教室里
魔法记忆： 班级(class)所在的房间(room)就是教室(classroom)
人教版PEP
五年级
（上册)
[精品]
Unit 1 My classroom
PEP 四年级上册
课时1 Let’s talk & Let’s play
Read and Answer Q1 What’s in the new classroom? Q2 Where is Sarah’s picture？
例句：Mr Li has a blue crayon. 李先生有一个蓝色的蜡笔。
考向2 have的其他用法 have 还表示“吃、喝”的意思。
例句：Have some bread，please. 请吃一些面包。 Have some milk，please. 请喝一些牛奶。
拓展 have 还表示进行某种活动，意为“进行、 举办”。 例句：I will have a birthday party. 我将举办一个生日聚会。
3. ( B ) 明明遇见了芳芳，他想和芳芳一起去上学， 他应该怎样对芳芳说呢？ A. Good morning. B. Let’s go to school.
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加
强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点句式： We have a new classroom.
—A pencil box and two books. 一个铅笔盒和两本书。
知识点 3 Let’s go and see！让我们去看一看！
考向 祈使句用法： 用于提出行动建议。Let’s 是let us的缩写，意为 “让我们(一起做某事)”，提出做某事的建议。 句型结构为：Let’s ＋动词原形＋其他.。 例句：Let’s do. 让我们做一做。
Unit 1 My classroom
PEP 四年级上册
课时2 Let’s learn ~ Let’s do
What’s in your classroom?
知识点 1 We have a new classroom. 我们有一个新教室。
考向1
用法： “We have...” 表示 “我们有……”, 其中have 意为 “有；拥有”, 后面跟名词。 句型：人＋have＋名词，表示“某人有……”。
易错点 提示
当主语“人”是he, she, it或第三人称单数名 词时，需要把have 变成has。
Sarah: Hey, Zhang Peng. We have a new classroom. Zhang Peng: Really? What’s in the classroom? Sarah: Let’s go and see. Zhang Peng: It’s so big. Sarah: Look! My picture! Zhang Peng: Where is it? Sarah: It’s near the window.
知识点 2 What’s in the classroom?教室里有什么？
考向 what 引导的特殊疑问句用法及答语：用于询问 哪里有什么。what 意为“什么”，可用于询问 事物。What’s 是what is 的缩写。 句型为：What’s ＋表示地点的短语？ 回答：物品名称.。
例句：—What’s in your schoolbag? 你的书包里有什么？
可以回答以Where is开头提问的句子。 句型结构为：It’s＋表示地点的介词短语.。
拓展 常用的表示地点的方位介词 on在……上面 under在……下面 in在……里面
near在……附近 in front of在……前面 over在……上方
典例
—Where is my picture?
—____A____ A．It’s on the wall. B．It’s nice. C．I’m on the desk.
二、单项选择。 1. 放学了，明明想告诉妈妈他有一个新老师，他应
该怎么对妈妈说：_ teacher. B. Mom, this is my new teacher.
2. Zoom对Zip的新铅笔盒很好奇，他想知道Zip 的铅笔盒里有什么，应该如何问Zoom:___B____ A. What’s your name? B. What’s in your pencil box?
魔法记忆：on在上，in在里，near附近，under底。
Where is it?
捉迷藏 两个人一组，一人藏文具用品，放在教室的 不同位置，一人找，藏文具的同学问：Where is the...? 找的同学回答：It's in/on/under/near...
一、我会选。 A. have B. has 1. We ____A_____ a pen. 2. She ____B_____ a new bag.
A．What’s
B．Where’s
C．What’s
D．Where’s
知识点 5 It’s near the window. 它在窗户附近。
考向 描述人或物位置的句型：“It’s near...”表示“ 它(某物)在……附近。”near短语可根据事物
的位置用其他介词短语(in/on/under...)替换。
知识点 4 Where is it? 它在哪里？
考向 询问位置的问句：Where is ＋人或物(单数)？ Where通常放在句首，常用来询问某人或某 物的位置。 例句：Where is my car? 我的小汽车在哪里？
典例 单项选择。
—____B____ Amy?
—She is in the classroom.
知识点 6 表示教室设施的单词
/'klɑːsruːm/ n．(名词)教室 例句：This is my classroom.
这是我的教室。
考向 复数：classrooms 教室 短语：in the classroom 在教室里
魔法记忆： 班级(class)所在的房间(room)就是教室(classroom)
人教版PEP
五年级
（上册)
[精品]
Unit 1 My classroom
PEP 四年级上册
课时1 Let’s talk & Let’s play
Read and Answer Q1 What’s in the new classroom? Q2 Where is Sarah’s picture？
例句：Mr Li has a blue crayon. 李先生有一个蓝色的蜡笔。
考向2 have的其他用法 have 还表示“吃、喝”的意思。
例句：Have some bread，please. 请吃一些面包。 Have some milk，please. 请喝一些牛奶。
拓展 have 还表示进行某种活动，意为“进行、 举办”。 例句：I will have a birthday party. 我将举办一个生日聚会。
3. ( B ) 明明遇见了芳芳，他想和芳芳一起去上学， 他应该怎样对芳芳说呢？ A. Good morning. B. Let’s go to school.
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加
强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点句式： We have a new classroom.
—A pencil box and two books. 一个铅笔盒和两本书。
知识点 3 Let’s go and see！让我们去看一看！
考向 祈使句用法： 用于提出行动建议。Let’s 是let us的缩写，意为 “让我们(一起做某事)”，提出做某事的建议。 句型结构为：Let’s ＋动词原形＋其他.。 例句：Let’s do. 让我们做一做。