六年级下册语文同步练习-14 卖火柴的小女孩∣人教新课标
人教版六年级下册语文同步练习-14卖火柴的小女孩(有答案)
第14课卖火柴的小女孩同步练习一、看拼音，写词语。
ɡuāi qiǎo wéi qún liè fènɡshènɡ dàn jī è chú chuānɡ二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
1、喷．（pēn pèn）香的烤鹅，馋得人直流口水。
2、“她想给自己暖和．（huo he）一下。
”人们说。
3、她的一双小手几．（jī jǐ）乎冻僵了。
4、她没挣．（zhènɡ zhēnɡ）到一个钱。
三、按要求写词语。
1、写近义词。
飞快——（）将来——（）精致——（）透明——（）2、写反义词。
光明——（）温暖——（）幸福——（）穷苦——（）四、照样子，写词语。
暖烘烘（ABB式）_________________ _________________又冷又饿（ABAC式）_________________ _________________五、按查字典的要求填空。
“兜”用部首查字法，应先查（）部，再查（）画；用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。
六、指出下列句子中破折号的用法，只填序号。
①表示解释说明②表示意思转折③表示声音延长1、这是一年的最后一天——大年夜。
（）2、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（）3、因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（）七、按要求改写句子。
1、小女孩的旧围裙里兜着许多火柴。
（缩句）___________________________________________________________ 2、卖火柴的小女孩命运悲惨。
（改为反问句和感叹句）______________________________________________________________________________________________________________________ 3、奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
人教版(新课程标准)2019-2020学年小学语文六年级下册第14课《卖火柴的小女孩》同步练习
人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文六年级下册第14课《卖火柴的小女孩》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共51分)1. （16分）动物成语知多少，填一填。
_______鸣_______吠_______吞_______咽惊弓_______如_______得_______ 漏_______之_______ 胆小______________添翼_______飞_______舞害群_______我还能写这样的成语：_______、_______2. （10分）形近字组词移_______ 魄_______ 乖_______ 僵_______ 厨_______哆_______ 魂_______ 乘_______ 疆_______ 橱_______3. （9分）填上恰当的词语。
_______的古松_______的溪流_______的山道_______地超过_______地攀登_______地点头_______地诵读 _______地舒展 _______的扁担4. （6分）写近义词。
赞赏——_______ 平静——_______ 鼓励——_______思量——_______ 理解——_______ 注视——_______5. （6分）给划线字选择正确的读音。
海峡_______（xiájiá）繁_______荣（fáng fán）珠峰_______（fōnɡfēnɡ）友谊_______（yí yì）隔_______开（ɡéiɡé）耸_______立（sǒng sǔn）6. （1分）按要求完成句子。
不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
改写成反问句：_______？7. （3分）修辞手法我会填。
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文六年级下册第14课《卖火柴的小女孩》同步练习
小学语文-有答案-人教版（新课程标准）小学语文六年级下册第14课《卖火柴的小女孩》同步练习填空题1. 按拼音写词语。
2. “橱”字用音序查字法先查音序________ ，再查音节________。
按部首查字法先查________部，再查________画。
意思________ ，能组成词语________、________。
3. 在横线上填上恰当的词语。
________的小女孩________的拖鞋________的头发________的烤鹅________的火光________的台布________的盘子________的墙4. 比一比，再组词。
焰________ 蜡________ 壁________ 拢________ 烛________馅________ 惜________ 璧________ 胧________ 浊________5. 给划线的字选择正确读音。
打成________儿________（juǎn juàn）________纱________（báo bó bò）________香________（pēn pèn）________烈________（qiáng qiǎng jiàng）赤________脚________（zhuó zhe）________面________（hé huó）6. 按要求答题。
①她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
（修辞手法）②她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？（改成陈述句）③她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，可是有什么用呢？（改成陈述句）7. 按课文内容填空。
①天冷极了，下着________ ，又快________了。
这是一年的________一天——大年夜。
在这________的晚上，一个________的小女孩，________在街上走着。
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级下册语文第四组第14课《卖火柴的小女孩》同步练习
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第四组第14课《卖火柴的小女孩》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共44分)1. （8分）选词填空。
静谧安静寂静（1）夜深了，校园里显得格外_______。
（2）上课铃响了，教室里顿时_______下来。
（3）我又躺在田野里，在无限的_______中，忘了世界，也忘了自己。
2. （10分）读拼音，写词语。
zhān yǎng diàn nǐu xiōng táng cìxù____________________________3. （8分）选择合适的搭配。
（填序号）①鸟儿②鱼儿③小虫④马儿_______地上爬 _______天上飞_______路上跑 _______水中游4. （6分）找出下列词语的近义词。
乖巧：_______ 精致：_______5. （7分）填空。
①橱，应查音序_______，音节是_______。
②币，应查音序_______，音节是_______。
③诞，应查音序_______，音节是_______。
6. （5分）按要求改写句子。
（1）钱在孤岛上又有什么用呢？（换种说法，意思不变）（2）学习是辛苦的。
学习是快乐的。
（用关联词语连成一句话）二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （19分）根据课文内容填空。
天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一天——大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。
一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。
他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级下册语文第四组第14课《卖火柴的小女孩》同步练习(II )卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第四组第14课《卖火柴的小女孩》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共44分)1. （8分）补全词语，并按要求完成练习。
（1）把下面的四字词语补充完整。
_______耀_______楣为之_______ _______顾_______盼深_______简_______ 斩_______截_______ _______楼_______厦_______琳琅_______无畏志存_______（2）画横线的词语中含有一对反义词，请你再写出三个这样的词：_______、_______、_______。
（3）用画波浪线的词语写一句话。
2. （10分）多音字组词。
脏: zāng_______zàng_______更：gēng_______gèng_______重：chóng_______zhòng_______恶：è_______wù_______3. （8分）我会选，我会填。
红大高长软亮多小暖松绿新例：沙子又（松）又（软）太阳又_______又_______ 树叶儿又_______又_______星星又_______又_______ 天安门又_______又_______4. （6分）句段细推敲她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。
①从“敢”字可以看出，小女孩此刻的心里可能在想_______②从“终于”可以体会到小女孩正处于_______的困境。
这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑，他死了，在旧年的大年夜冻死了。
在一般人看来，“微笑”和“死”本事一对互相矛盾的词语，不可能同事出现。
作者这样写，给我们的感觉_______5. （7分）加偏旁成新字，再组词语。
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级下册语文第四组第14课《卖火柴的小女孩》同步练习D卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第四组第14课《卖火柴的小女孩》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共44分)1. （8分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。
挪_______ 趴_______ 扭_______ 供_______娜_______ 扒_______ 纽_______ 拱_______2. （10分）填上合适的词语。
_______的风沙 _______的硬土_______的爱情 _______的荒漠_______的云海 _______的枝叶3. （8分）当导游——伶牙俐齿。
下面就是一位导游对外国游客一段对话，你能把它补充完整吗？导游：中国有56个民族，_______……这些民族都有自己的聚居地和风土人情。
游客：哇！你们国家哪个民族人数最多？你能向我们介绍一个民族的特色风情吗？导游：_______游客：Very—good!真有趣！谢谢你！4. （6分）写出反义词。
彩色—_______ 温和—_______ 慈爱—_______5. （7分）看拼音写词语。
làzhúchúchuāng cíài shèng dàn shù____________________________6. （5分）将下列陈述句改成反问句①那是文天祥。
②文天祥不会屈服。
二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （19分）阅读课文《卖火柴的小女孩》选段，回答问题。
她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。
哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
人教版(新课程标准)2019-2020学年小学语文六年级下册第14课《卖火柴的小女孩》同步练习A卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文六年级下册第14课《卖火柴的小女孩》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共30分)1. （4分）读拼音，写词语。
cū xīn zhí wùqīnɡ qīnɡyǔ sǎn____________________________2. （3分）理解句子含义，选择正确的解释：①“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
”这句话是说小女孩_______A、幻想飞到天堂B、和奶奶一起到了一个幸福的地方C、在美妙的幻觉中死去②他曾经多么幸福，跟着奶奶一起向新年的幸福中去。
这句话中两个“幸福”的意思完全相同，第一个“幸福”的意思是_______，第二个“幸福”的意思是_______A、小女孩临死前是在美好的幻像中度过的B、小女孩死了就没有寒冷、饥饿、痛苦，就彻底的幸福了C、小女孩死后，见到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的。
3. （6分）选一选。
①美丽（měi lì）的 _______ 绿色（lǜ sè）的 _______ 粉红（fěn hóng）的 _______A 小草B春天 C桃花②春风（chūn fēng）_______ 杏花（xìng huā） _______燕子（yàn zi）_______A飞 B开 C吹4. （6分）我能写词语。
huā bāo jí qǔshū zhuāng shuǐ mò huàxì shuǎqīng tíng__________________________________________5. （6分）看拼音，写词语。
jì xùyán rèliánɡ shi bēn pǎo xún zhǎo qīnɡ liánɡ__________________________________________6. （2分）照样子，改写句子。
【精选】部编人教版六年级语文下册课时同步练习-14卖火柴的小女孩(有答案)
卖火柴的小女孩一、看拼音写词语。
二、填上合适的词。
一（ ）香味 （ ）的台布 一（ ）火柴 （ ）的盘子 一（ ）墙（ ）的火炉一（ ）火光 （ ）的蜡烛 一（ ）马车 （ ）的烤鹅 一（ ）蜡烛（ ）的圣诞树三、用“√”画出带点词的正确解释。
1、在这又黑又冷的晚上，一个乖巧的小女孩，赤．着脚在街上走着。
①泛指红色。
（ ）②空。
（ ）③光着。
（ ）2、每个窗子里都透．出灯光来。
①显露。
（ ）②穿透。
（ ）③达到充分的程度。
（ ）四、指出每个句子中破折号的用法，在括号里填入序号。
①表示解释说明②表示意思转折③表示声音延长1、这是一年的最后一天——大年夜。
（ ）2、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（ ）3、因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（ ）ɡu āiqi ǎoch ú chu ānɡy īd ōuy ìn ɡb ìw éiqúnqu án su ō五、理解下面句子的含义，选择正确的解释，在括号里填入序号。
1、她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥俄，也没有痛苦的地方去了。
这句话是说小女孩（）①幻想飞到天堂。
②和奶奶到了一个幸福的地方。
③在美妙的幻觉中死去了。
2、她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
这句话中两个“幸福”的意思不完全相同，第一个“幸福”是（）的意思，第二个“幸福”是（）的意思。
①小女孩临死前，因处在幻觉中，是幸福的。
②小女孩死了，就幸福了，因为她彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。
③小女孩死后，见到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的。
六、回忆课文，按要求填空。
1、在现实生活中，小女孩又冷又饿，没有欢乐，没有人疼爱，她多么渴望得到温暖、得到食物，渴望像别的孩子那样得到欢乐、渴望有人疼爱！所以当她每次擦燃火柴时，看到了她渴望得到的：、、、。
2、“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
人教版(新课程标准)2018-2019学年六年级下册语文第四组第14课《卖火柴的小女孩》同步练习
人教版（新课程标准）2018- 2019学年六年级下册语文第四组第14课《卖火柴的小女孩》同步练习一、基础运用1.读一读，写一写。
guāi qiǎo chúchuāng shèng dàn shù rén mín bì wéi qún jú ètián mǎn nuǎn hōng hōng+2.比一比，再组词。
焰馅+ 蜡壁拢烛惜璧胧浊3.在横线上填上恰当的词语。
的小女孩的火光的拖鞋的头发的烤鹅的墙的台布的盘子+4.给划线的字选择正确的解释。
穿：①破、透；②把衣服、鞋等物套在身体上；③通过。
A她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋。
B为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿！C一条弯弯曲曲的小河从村庄的西边穿过。
兜：①做成兜形把东西拢住；②承担；③环绕，围绕。
D有话请直说，别跟我兜圈子。
E她的旧围裙里兜着许多火柴。
F你到那儿大胆工作，有问题我兜着。
+5.根据课文《卖火柴的小女孩》内容填空。
①《卖火柴的小女孩》是19世纪的著名作家写的一篇。
本文通过记叙揭露了。
表达了作者。
②“她终于抽出了一根”。
从“终于”这个词，我们可以体会到。
+6.把下列反问句改写成陈述句。
①她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？②她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？+二、阅读理解7.阅读下文，回答问题她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
(1)、《卖火柴的小女孩》是 。
文章通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜 。
他的童话作品还有 等。
(2)、选择恰当的关联词语填空（国家）著名作家 写的一篇的故事，表达了作者、 、 因为……所以…… 虽然……可是……小女孩的幻想 是美好的， 这个幻想是不可能实现的。
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《卖火柴的小女孩》练习
一、看拼音写词语。
duōsuōling hún shèng dàn jié kǎoé huǒyàn chú chuāng （）（） ( ) ( ) （）（）huǒchái gěng yáo lán tuō xié là zhú shǎn shuò
（） ( ) ( ) （） ( )
二、比一比，再组词。
焰（）烘（）梗（）橱（）
馅（）拱（）硬（）厨（）
魂（）蜷（）填（）烁（）
槐（）倦（）镇（）栎（）
三、给加点字选择正确读音。
喷．香（pēn pèn）薄．纱(bó báo) 暖和．(hã huo)
几．乎(jī jǐ ) 擦着．(zháo zhe ) 蜷．腿(juǎn quán)
火柴梗．(gěng gēng) 划．火柴(huá huà) 挣．钱（zhēng zhèng）
四、照样子，写词语。
明晃晃：
又冷又黑：
五、写出下列词的反义词。
快乐——（）光明——（）精致——（）美丽——（）冷淡——（）柔弱——（）六、找出没有错别字的一组，在前面的（）里打√。
（）1．拖鞋慈爱蜷着
（）2．暖和厨窗喷香
（）3．维一简直擦然
（）4．火焰腊烛冻疆
七、按要求写句子。
1．女孩儿擦光了一盒火柴。
改为“把”字句：。
改为“被”字句：。
2．小女孩儿的命运悲惨。
改为感叹句：。
3．这美好的景致令人难忘。
改为反问句：。
八、把下列反问句改写成陈述句。
1．她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？
2．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，可是有什么用呢？
九、选词填空。
暖烘烘热腾腾闹哄哄
1．藏族阿姨端上一杯( )的奶茶。
2．党和人民对灾区的关心与帮助使他们心里感到( )的。
3．屋子里挤了很多人，( )的。
十、阅读课文片段，回答后面的问题。
她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。
哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、写出下面词语的反义词。
温暖( ) 舒服( ) 明亮( )
2、短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。
3、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩( )，这里表达了作者对小女孩的( )。
答案与解析：
一、答案：
哆嗦灵魂圣诞节烤鹅火焰橱窗
火柴梗摇篮拖鞋蜡烛闪烁
解析：本题主要考查学生生字词的掌握情况，要熟悉生字词，正确写出来。
其中，“橱窗”的“橱”要记得加木字边。
“圣诞节”的“诞”要和“挺立”的“挺”区分开。
二、答案：
焰（火焰）烘（暖烘烘）梗（桔梗花）橱（橱窗）
馅（馅饼）拱（拱桥）硬（坚硬）厨（厨房）
魂（灵魂）蜷（蜷缩）填（填空）烁（闪烁）
槐（槐花）倦（疲倦）镇（镇子）栎（社栎）
解析：本题主要考查形近字的组词，要能正确识别，还要会组词，要注意平常对词语的积累。
三、答案：
pēn bó huo jī zháo quán gěng huá zhèng
解析：本题主要考查对读音的掌握情况。
是易错读音和多音字，学生要能做出正确的而选择。
四、答案：
白茫茫、红彤彤、绿油油、黑乎乎、赤裸裸
又香又甜、又高又大、自生自灭、自言自语
解析：本题主要考查特殊结构的词语。
是ABB式的词语和ABAC式的词语。
重在平时学生对词语的积累。
五、答案：
快乐——（难过）光明——（黑暗）精致——（粗糙）
美丽——（丑陋）冷淡——（热情）柔弱——（强悍）
解析：本题主要考查学生对近义词的掌握情况。
要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语，注重平时的积累。
六、答案：
（√）1．拖鞋慈爱蜷着
（）2．暖和厨窗喷香
（）3．维一简直擦然
（）4．火焰腊烛冻疆
解析：第二题的“橱窗”的两个字是正确的写法。
第三题的“唯一”和“擦燃”是正确的写法。
第四题的“蜡烛”和“冻僵”是正确的写法。
七、答案：
1．女孩儿把一盒火柴擦光了。
一盒火柴被女孩儿擦光了。
2．小女孩的命运真悲惨啊!
3．这美好的景致怎能不令人难忘?
解析：这道题考察的是把字句和被字句。
把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。
将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。
感叹句是可以用陈述句、疑问句、祈使句，有时甚至是一个单词或是一个短语也可以是一个感叹句。
通常用感叹号。
意思：表示喜怒哀乐等强烈情感的句子。
反问是用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。
八、答案：
她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，可是没有什么用。
解析：本题考查学生对反问句改陈述句的掌握。
反问句改陈述句，去掉反问助词，肯定变否定，把问号变成句号。
九、答案：
1．热腾腾
2．暖烘烘
3．闹哄哄
解析：本题主要考查对课文内容的了解，以及对词语的掌握情况。
重在平时学生对词语的积累。
十、答案：
1．寒冷难受黑暗
2．“终于”一词说明小女孩经过了激烈的思想斗争，才抽出了一根火柴。
她没有卖掉一根火柴，没挣到一分钱，如果在用掉一根火柴，她爸爸一定会毒打她一顿，可是，她实在
是冷得受不了了，顾不得那么多了，她鼓足了勇气，才抽出了一根火柴。
3．命运的悲惨深切同情
解析：1.本题主要考查学生对反义词的掌握情况。
要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相反的词语，注重平时的积累。
2.本题考查学生对课文内容的了解。
3. 本题考查学生对课文主题理解。