徐圩新区中等职业学校
苏州市教育局关于公布苏州市首批中等职业学校“三全育人”综合改革试点学校和培育学校名单的通知
苏州市教育局关于公布苏州市首批中等职业学校“三全育人”综合改革试点学校和培育学校名单的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2022.10.08•【字号】苏教职〔2022〕1号•【施行日期】2022.10.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文关于公布苏州市首批中等职业学校“三全育人”综合改革试点学校和培育学校名单的通知各县级市(区)教育局,市区各职业学校:根据《教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》(教职成厅〔2019〕7号)、《中共苏州市委苏州市人民政府关于印发苏州市推进苏锡常都市圈职业教育改革创新打造高质量发展样板的实施方案》(苏委发〔2022〕24号)、《关于遴选建设苏州市中等职业学校“三全育人”综合改革试点学校的通知》(苏教高职〔2022〕10号)等文件要求,近期组织了苏州市中等职业学校“三全育人”综合改革试点学校评审和答辩。
共确定苏州市首批中等职业学校“三全育人”综合改革试点学校8所、苏州市中等职业学校“三全育人”综合改革培育学校6所,现予以公布(具体名单见附件)。
希望入选学校发挥示范引领作用,进一步加强学校德育工作,探索新措施,提出新办法,总结形成可复制推广的成功经验,塑造具有苏州特色的“苏式职教”品牌。
附件:1.苏州市首批中等职业学校“三全育人”综合改革试点学校名单2.苏州市中等职业学校“三全育人”综合改革培育学校名单苏州市教育局2022年10月8日附件1苏州市中等职业学校“三全育人”综合改革试点学校名单(排名不分先后)苏州旅游与财经高等职业技术学校苏州建设交通高等职业技术学校江苏省张家港中等专业学校江苏省常熟中等专业学校江苏省太仓中等专业学校江苏省昆山第一中等专业学校江苏省吴江中等专业学校江苏省吴中中等专业学校附件2苏州市中等职业学校“三全育人”综合改革培育学校名单(排名不分先后)苏州高等职业技术学校张家港市第三职业高级中学常熟市滨江职业技术学校江苏省昆山第二中等专业学校江苏省苏州丝绸中等专业学校苏州工业园区工业技术学校。
第六届江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛摄影类获奖作品名单
学生姓名 指导教师姓名等第 祝成艳 许春伟 沈迎盈 陈军 杜晓迪 刘秋彤 郭庆伟 王莹莹 李玲玲 唐千益 吴红丽 陆钰莹 陆鑫同 蒋键 王康 邰楚钧 乐镜 周诗雅 张澎 徐浩志 安向向 孟逸凡 刘孝文 许盛 顾文华 顾家豪 陶航 刘涛 刘乙萱 袁忠毅 姚瑶 钱妮 郑锐 王西亚 王楚楚 徐勇 陈洋洋 李宋娟 李宝琴 胡燕春 周雨兰 董颖 闫小柘 滕学良 张红丽 李苗 唐海松 于跃 陈祥林 徐铭 李栋 李栋 唐细流 汪洋璠 颜国松 潘恩骥 张艳艳 仇海香 孙辉 鲁吟月 刘畅 胡敏亚 陈秀林 鲍勋 何海洋 朱殷勤 滕学森 滕学良 刘必雷 崔巍 麻东夏 付秀 包成银 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 万卫峰徐晓瑜 2
山东省教育厅关于公布第一批合格中等职业学校名单的通知-鲁教职字[2013]33号
山东省教育厅关于公布第一批合格中等职业学校名单的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于公布第一批合格中等职业学校名单的通知(鲁教职字〔2013〕33号)各市教育局:根据《山东省中等职业学校分级标准(试行)》(鲁教职字〔2012〕1号),经学校自评、市级复评认定、省级审核,现将我厅同意备案的第一批262所合格中等职业学校名单予以公布,并提出以下要求。
一、各市要严格标准要求、加快工作进度,保质保量的完成市域内中等职业学校的合格认定工作,并于11月底前将第二批复评认定的合格学校名单和相关材料报送省教育厅职成教处。
二、各市要对未达到合格标准的学校限期整改,整改不到位的,原则上停止招生,确保2013年末,全省中等职业学校均达到合格标准。
三、各市要高度重视中等职业学校分级认定工作,切实加强组织领导,科学规划布局,不断优化职业教育结构和资源配置,提升学校管理水平和教学质量,为加快建设现代职业教育体系做出应有的贡献。
2013年10月22日第一批同意备案合格中等职业学校名单(共262所)济南市(27所):山东省艺术设计学校山东省特殊教育中等专业学校山东冶金中等专业学校山东省文化艺术学校山东省环境保护学校山东蓝翔中等职业学校济南电子机械工程学校济南交通职业中等专业学校济南铁路学校济南市体育运动学校济南艺术学校济南信息工程学校山东省济南商贸学校济南物业管理职业中等专业学校济南第三职业中等专业学校济南第六职业中等专业学校济南第八职业中等专业学校济南第九职业中等专业学校济南市历城职业中等专业学校济南市历城第二职业中等专业学校章丘市第一职业中等专业学校章丘市第二职业中等专业学校章丘市第三职业中等专业学校济南市长清区职业中等专业学校平阴县职业中等专业学校济阳县职业中等专业学校商河县职业中等专业学校青岛市(32所)山东省轻工工程学校山东省水利职业中等专业学校青岛外事服务职业学校青岛华夏职业教育中心青岛旅游学校青岛烹饪职业学校青岛电子学校青岛商务学校青岛工贸职业学校青岛艺术学校青岛财经职业学校山东省青岛卫生学校山东省青岛第二卫生学校青岛化工职业中等专业学校青岛市体育运动学校青岛高新职业学校青岛上海戏剧学院艺术学校青岛市城阳区职业教育中心青岛市城阳区职业中等专业学校青岛经济技术开发区职业中等专业学校胶州市职业教育中心、胶南市职业中等专业学校胶南市高级职业技术学校即墨市第一职业中等专业学校平度市职业教育中心莱西市职业教育中心莱西市职业中等专业学校青岛海运职业学校青岛新港报关学校青岛建国职业学校青岛明天职业学校青岛胶南珠山职业学校淄博市(10所)淄博市体育运动学校淄博机械工业学校淄博矿业集团有限责任公司职业中等专业学校淄博信息工程学校淄川区职业教育中心淄博市博山第一职业中等专业学校山东省淄博市工业学校淄博机电工程学校淄博建筑工程学校沂源县职业教育中心学校枣庄市(14所)山东煤炭卫生学校枣庄经济学校山东省枣庄师范学校枣庄市卫生学校枣庄市第二卫生学校枣庄矿业集团职业中等专业学校滕州市中等职业教育中心学校枣庄市薛城区职业中等专业学校枣庄市台儿庄区职业中等专业学校滕州市第一成人中等专业学校枣庄市峄城区职业中等专业学校枣庄市龙都中等职业学校滕州科技职业高中滕州科圣中等职业学校东营市(6所)东营市体育运动学校胜利石油学校东营市东营区职业中等专业学校广饶县职业中等专业学校垦利县职业教育中心利津县职业教育中心烟台市(25所)山东省烟台艺术学校山东省烟台护士学校烟台经济学校山东省烟台农业学校山东省莱阳卫生学校烟台市体育运动学校烟台旅游学校烟台港湾学校烟台电子工业学校烟台汽车工程学校烟台船舶工业学校烟台机械工程学校烟台机电工业学校烟台城乡建设学校烟台工贸学校烟台风能电力学校招远市第一职业中等专业学校烟台轻工业学校烟台临港工业学校烟台理工学校烟台信息工程学校烟台海员职业中等专业学校海阳市尼克汽车职业中等专业学校烟台市南山职业技术学校龙口市南山旅游职业学校潍坊市(18所)山东省潍坊商业学校潍坊市对外经济贸易学校潍坊海洋化工学校潍坊市建设职工中等专业学校潍坊科技工程学校潍坊市经济学校诸城市福田汽车职业中等专业学校安丘市职业中等专业学校安丘市第二职业中等专业学校寿光市职业教育中心学校潍坊市高密中等专业学校高密市职业中等专业学校山东省民族中等专业学校潍坊市工业学校临朐县职业中等专业学校昌乐宝石中等专业学校潍坊华洋水运学校潍坊海运职业中等专业学校济宁市(10所)山东省济宁卫生学校济宁市高级职业学校兖矿集团有限公司职业中等专业学校曲阜中医药学校曲阜市职业中等专业学校邹城高级职业技术学校金乡县职业中等专业学校嘉祥县职业中等专业学校汶上县职业中等专业学校山东山推职业中等专业学校泰安市(10所)山东省交通运输学校山东省对外经济贸易职业中等专业学校泰安市体育运动学校泰安市文化产业中等专业学校泰安市岱岳区职业中等专业学校新泰市职业中等专业学校新泰市青云职业中等专业学校肥城市职业教育中心校宁阳县职业中等专业学校东平县职业中等专业学校威海市(13所)威海工业技术学校威海市水产学校威海市卫生学校山东省威海艺术学校山东省文登师范学校威海市体育运动学校文登市职业中等专业学校威海工业新区职业中等专业学校山东威海外国语进修学校威海北洋职业技术学校威海外事翻译学校威海方正外国语学校威海市东方艺术学校日照市(11所)日照市工业学校日照市农业学校日照市经济贸易中等专业学校日照市工程技术学校日照市卫生学校山东省日照师范学校日照市岚山职业中等专业学校日照市机电工程学校日照市科技中等专业学校莒县职业技术教育中心日照航海技术学校临沂市(17所)山东省临沂卫生学校临沂市高级财经学校山东省临沂艺术学校临沂市建设职工中等专业学校临沂市兰山区职业中等专业学校临沂市河东区职业中等专业学校临沂科技普通中等专业学校临沭县职业中等专业学校莒南县职业教育中心沂水县职业教育中心沂南县职业教育学校郯城县中等职业技术教育中心学校苍山县职业中心平邑县职业中等专业学校蒙阴县职业教育中心费县职业中等专业学校临沂电力普通中等专业学校德州市(14所)德州经济学校德州卫生学校德州工商中等专业学校德州信息工程中等专业学校德州新星职业中等专业学校德州市第二职业中等专业学校德州市华忆职业技术学校武城县职业中等专业学校禹城市职业教育中心宁津县职业中等专业学校陵县职业中等专业学校乐陵市职业中等专业学校德州交通职业中等专业学校德州皇明太阳能职业中等专业学校聊城市(8所)聊城高级财经职业学校聊城高级工程职业学校临清工业学校阳谷县职业中等专业学校莘县职业中等专业学校东阿县职业教育中心冠县职业教育中心高唐县职业教育中心滨州市(10所)鲁中中等专业学校滨州渤海职业中等专业学校滨州愉悦职业技术学校滨州市滨城区职业教育中心博兴县职业中等专业学校阳信县职业中等专业学校惠民县职业中等专业学校无棣县职业中等专业学校沾化县职业教育中心滨州市博翱职业中等专业学校菏泽市(37所)菏泽信息工程学校菏泽卫生学校菏泽财经学校菏泽工业学校菏泽艺术学校菏泽市体育运动学校菏泽职业技术中等专业学校菏泽旅游职业中等专业学校菏泽交通职业中等专业学校菏泽音乐艺术专修学院菏泽市工贸中等专业学校牡丹区职业中等专业学校曹县梁堤头职业中等专业学校曹县劳动职业中等专业学校曹县卫生职业中等专业学校定陶县职业技术教育中心成武县职业技术教育中心单县职业中等专业学校淄博工业学校单县分校巨野县职业教育中心学校巨野县第一职业中等专业学校巨野县职业中等专业学校郓城县职业技术教育中心郓城县职业中等专业学校鄄城县职业技术教育中心鄄城县第一职业中等专业学校东明县职业中等专业学校菏泽艺术职业中等专业学校菏泽华伟职业中专学校菏泽靓源美容美发职业中等专业学校菏泽音乐舞蹈职业中等专业学校菏泽曹州音乐职业中等专业学校菏泽曹州武术学校菏泽音乐职业中等专业学校菏泽美容美发职业中等专业学校郓城宋江武术学校东明县东方武术学校——结束——。
上海市教育委员会关于公布第二批中等职业学校标准化考点场地立项建设项目名单的通知-
上海市教育委员会关于公布第二批中等职业学校标准化考点场地立项建设
项目名单的通知
正文:
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上海市教育委员会关于公布
第二批中等职业学校标准化考点场地立项建设项目名单的通知
各有关区教育局,各有关委、局、控股(集团)公司:
根据《上海市中等职业学校学生学业水平评价实施办法》(沪教委职〔2015〕34号)和《上海市教育考试标准化考点场地及信息化建设规划指南》(沪教委学〔2018〕42号)要求,经学校申报,专家评审,市教委研究确定6个中等职业学校建设标准化考点(具体名单见附件),开发周期为一年。
希望各学校主管部门要加强对标准化考点的统筹和指导,各中等职业学校要认真执行标准化考点和市级评卷点相关的设计原则、功能要求、系统建设配置及技术规范,按照相关的标准认真建设,有力支撑本市中等职业学校学生学业水平考试。
附件:第二批中等职业学校建设标准化考点立项项目名单
上海市教育委员会
2020年3月3日
附件
第二批中等职业学校建设标准化考点立项项目名单(排名不分先后)
序号标准化考点1上海市第二轻工业学校2上海市建筑工程学校3上海科技管理学校4上海市交通学校5上海市工程技术管理学校6上海食品科技学校
——结束——。
江西第八届中等职业学校文明风采竞赛活动
玉山职业中等专业学校
胡慧、叶琳利
二等奖
78
纪念中国共产党成立95周年
张山
江西科技中等专业学校
李敏
二等奖
79
爱国心,爱国情
郑莉娇
江西省信息科技学校
鹿金凤
二等奖
80
《党和中国梦》
张天红
江西省东乡机电中等专业学校
何少波
二等奖
81
《青春赞歌献给党》
马瑞钰
江西省东乡机电中等专业学校
艾凌敏
二等奖
82
党在我心中
李溪溪
江西省商务学校
肖金保
二等奖
62
不忘初心,我的教师梦
邓莉
江西省商务学校
潘东华
二等奖
63
《颂党恩跟党走》
张璟
井冈山应用科技学校
郭玒
二等奖
64
《党的梦我们的梦》
魏宾尧
井冈山应用科技学校
吴性久崔亮
二等奖
65
《信仰之力》
谢文超
井冈山应用科技学校
吴性久
二等奖
66
《再见,大浩山,再见兆吉沟》
胡宵
彭泽职教中心
刘俐
二等奖
51
党旗飘飘,青春以明智
郭伟林
江西环境工程职业学院(中专部)
奚光蕾、何燕
二等奖
52
《跟党走复兴之路》
周敏
永新县职业中等专业学校
汪平
二等奖
53
《变》
李茂
永新县职业中等专业学校
尹仁义
二等奖
54
《我眼中的中国》
周凯
永新县职业中等专业学校
孟德平
二等奖
55
学校自评报告
一、学校自评报告
二、分项自我评价
三、学校基本状态信息数据
(一)基本状态信息表
(本表信息截止时间:2008年10月8日)
注:①学校其它名称指:几块牌子、一套班子的学校的其它校名;②学校性质包括公办、民办;③学校类型:普通中专、职业中专、职业高中、技工学校,填写主体学校的类型。
④在校生人数和招生人数:指学年度的
各类学历教育的综合情况。
⑤办学时间:单一学校指举办时间,多校合并的指办学历史最长的学校的举办时间。
⑥培训教育人次:指各类长、短期培训(包括函授学历教育),具体折算公式为:培训人数╳培训学时(或培训天数╳每天学时)/42学时⑦学校占地面积、校舍建筑面积:指具有产权或租赁期超过20年的。
(二)四星级职业学校量化指标达成情况比对表(本表信息截止时间:2008年10月8日)
填报人:马文振审定人:张兵营
填报时间: 2008年10月8日
(三)学校专业情况一览表
(三)学校专业情况一览表
注:我校汽车运用与维修专业除了拥有1600平方米的实习工厂外,还拥有20000多平方米的驾驶训练场。
四、学校发展规划及论证报告。
江苏省常熟中等专业学校大记事
学校四个重点专业专业负责人分别参加为期10天的“精品课 程数字会资源脚本编写培训”。地点:镇江高职、听鹂山庄
。
学校召开国示范干训班暨班主任培训班,全面启动国示范项 目建设。主题:增添新活力,建设新品牌。主持:上午金玉 书、下午苏建青。地点:大报告厅。出席:全体中层以上干 部及全体班主任。特邀:教育部职成司综合处巡视员贾厚林 教授专题讲解国示范实施。下午,陈飞副校长就湖州挂职汇 报《品味骆驼文化,建设品质学校》,金玉书校长作《增强
2011/11/10
工作主题
国示范专题培训 承办苏州职教创新大赛
教师节表彰 学校获荣誉称号
参加苏州职教“优秀双师型”教师例会
学生创业项目开业庆典 印发制度方案 两教师荣誉称号 学校获荣誉称号 国示范专题培训 参加数控大赛
国示范建设启动会
第二批示范校立项颁布 举办国示范专题讲座 国示范建设方案专题会
学校获荣誉称号
下午,召开学校国示范项目建设正式启动会议。地点:行政 会议室。主持:王建刚;专讲:王春;主讲:金玉书。出席 :校级领导及4+2++2+1项目负责人、陈军伟、赵丽娟、马志
军、倪晓强、周建中、周翔。
教育部办公厅 人力资源社会保障部办公厅 财政部办公厅颁 发《关于公布“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计 划”第二批立项建设学校名单的通知》,自十月二十日起 ,我校在内共377所中等职业学校作为“国家中等职业教育改 革发展示范学校建设计划”第二批立项建设学校。自建设方
”大赛优秀组织奖。
2011/11/14
2011/11/22
2011/11/23
2011/11/26
2011/11/28 2011/11/29 2011/12/09 2011/12/12 2011/12/14 2011/12/30 2012/02/15 2012/02/20 2012/02/22 2012/03/01 2012/03/29 2012/04/30 2012/05/27
中等职业学校学生管理初探
、
上都有闪光点 , 我们唯一的选择是真心接纳每一个 “ 问题学 生” ,视他们为迟开的花朵 ,给予厚爱 ,给予更精心的哺育。 喜欢 好学 生是正 常 , 偏爱差生是伟大。 教师要有博大的爱心 , 学会去赏识和悦纳 “ 问题学 生” 。
( )走 进 学 生 内 心 ,消 融 师 生 隔 阂 。 二 以生为本 ,教师主动适 应学生。首先 , 要通过各个渠道 有心地去 了解学生 。教师要学会根据学生的年龄特点、心理 特 点,进一步 了解他们的个性差异 , 力走进他们的 内心世 努 界 ,以情感育人 ,强化 师生感情交流 ,通过教师的人格效应 逐步建立 师生 问的沟通 点, 把教师工作建立在真正科学化的 基础上 。接下 来才能分析病情 、对症 下药 ,解决问题。这样 的教 育过程才会是行之有效的教育 。 只有适应学生的教育才 是好 的教 育,只有 主动去适应学 生才能牢牢把握住转化 “ 问 题 学 生 ”的 主 动 权 。 ( )循规 而做 ,奉献师 爱 三 疼爱 自己的孩 子是本能 , 而热爱别人的孩子是神圣!既 然教 师愿意付 出这种神圣的爱 , 么是 爱得不够 ,还是爱的 那 方式不能让学生接受?我们要让学生体会到教师的爱 , 不是 为 了回报 ,而是为 了教育 。爱是教育学生的感情基础 ,学生 旦体会到这种感情 ,就会 “ 亲其师” ,从而 “ 信其道” 。让 学生体会到爱 , 学生才能在无形 中接受更好的教育 ,教师也 能更好的去爱学生 。让 “ 问题学生”体 会到爱 ,我们的学生 会更有希望 ,这也是转化 “ 问题 学生”的关键点。 ( 四)让学生在重塑 自 中得 到快 乐 我 中职 生缺少 的是 对 自我 的客观认识 ,又缺 乏尝试的 勇 气, 最后还存在是否能承受失败的问题 。教9要 了解学生 的 币 方方面面 , 以学生的个性特长为基础 ,对重塑 自我的 目标进 行合理分解 , 当降低要求 , 适 延长 “ 转化期 ” 增加 “ , 肯定处 ” 。 为 “ 问题 学生”创设重塑 自我的成功机 会 ,使他们不断地体 会 到 快 乐 ,逐 步建 立起 自信 。 四 一拉二推三强制 ,多措并举 。加强 “ 问题学生”管
招生简章职校
招生简章职校
尊敬的家长和学生们:
非常荣幸向您介绍我们的职业学校。
我们是一所由政府批准设立的职业技能培训院校,致力于为学生提供高素质的职业技能教育和实践操作培训。
我们提供多种专业课程,例如电子技术、汽车维修、美容美发、酒店管理等。
每个课程都经过精心策划和设计,以确保学生在掌握技能的同时能够适应市场需求。
我们拥有先进的教学设施和完备的实践操作平台,为学生提供最优质的教学资源和实践机会。
同时,我们拥有一支优秀的师资队伍,他们具有丰富的实践经验和专业知识,将为学生提供全方位的学习支持、指导和辅导。
我们目标是培养学生具备扎实的职业技能和创新精神,让他们成为企业最需要的人才。
我们将为学生打造一个自由、充满创造力和自我实现的学习环境,让他们在这里实现自己的梦想。
我们欢迎家长和学生前来参观我们的学校。
如需进一步了解我们的课程和招生信息,请关注我们公开发布的招生简章。
谢谢关注!
祝好,
职业学校。
山东省中等职业学校省优秀学生、学生干部、班集体推荐名单(2020)
济南市莱芜职业中等专业学校2018级会计班 济南科技中等职业学校2018级工程测量班 青岛电子学校2017级数字媒体技术与应用专业5班
青岛高新职业学校2017级会计2班 山东省青岛卫生学校2017级护理7班 山东省青岛第二卫生学校2017级助产专业8班 青岛西海岸新区职业中等专业学校2018级汽车服务与营销专业1班 青岛西海岸新区中德应用技术学校2018级学前教育3+2(二)班 青岛市城阳区职业中等专业学校2017级汽车运用与维修3班 青岛市即墨区第一职业中等专业学校2018级服装与服饰设计3+2班 胶州市职业教育中心学校2017级计算机应用专业2班 平度市职业中等专业学校 2019级会计1班 莱西市职业中等专业学校2017级数控技术班 山东省淄博市工业学校 2017级28班 淄博理工学校 2017级学前教育1班 淄博电子工程学校2017级机械加工技术2班 淄博机电工程学校2017级电子商务3班 枣庄市台儿庄区职业中等专业学校2018级秋季计算机应用1班 枣庄市峄城区职业中等专业学校2018秋季计算机应用班 滕州市中等职业教育中心学校2018级护理6班 枣庄市龙都中等职业学校2018级秋季中餐烹饪与营养膳食班
53
91
博兴县职业中等专业学校2019级会计电算化3班
52
92
菏泽市牡丹区职业中等专业学校2017级学前教育2班
45
93
曹县职业教育中等专业学校2018级航空服务1班
50
94
单县职业中等专业学校2018级汽修2班
36
95
巨野县职业中等专业学校2018级城市轨道与交通8班
35
96
河南省教育厅关于公布2020年河南省中等职业教育竞赛活动获奖名单的通知-教职成〔2020〕536 号
河南省教育厅关于公布2020年河南省中等职业教育竞赛活动获奖名单的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于公布2020年河南省中等职业教育竞赛活动获奖名单的通知各省辖市、济源示范区、省直管县(市)教育局,各省属中等职业学校,各高等职业学校中专部:根据河南省教育厅《关于开展2020年河南省中等职业教育竞赛系列活动的通知》(教职成〔2020〕116号),我省举办了第十四届河南省中等职业学校“文明风采”竞赛活动(其中包括第六届河南省中等职业学校学生素质能力大赛、第四届河南省中等职业学校中华优秀传统文化大赛)和2020年河南省中等职业教育技能大赛等活动。
这次竞赛活动,共有来自各省辖市、济源示范区、省直管县(市)和各省属中等职业学校、高等学校中专部的9311名选手参加了竞赛。
通过选手激烈角逐,经过专家客观、公正的评选,共评出5156个奖项。
其中第十四届河南省中等职业学校“文明风采”竞赛评出1761个奖项,包括一等奖385个、二等奖628个、三等奖748个;2020年河南省中等职业教育技能大赛共评出3395个奖项,包括一等奖738个、二等奖1212个、三等奖1445个;51个单位被评为优秀组织奖。
现将获奖名单予以公布(见附件)。
附件:1.第十四届河南省中等职业学校“文明风采”竞赛活动获奖名单2.2020年河南省中等职业教育技能大赛获奖名单3.2020年河南省中等职业教育竞赛活动优秀组织奖获奖名单2020年12月29日——结束——。
江西省中职学校花名册
南昌市兴隆巷112号
330009
南昌市第十八中学
南昌市东书院街8号
330003
江西省建筑工业学校
南昌市莲塘南大道831号
330200
李鸣
南昌市第一中等专业学校
江西省南昌市昌北玉屏东大街551号
330013
彭旭斌
九江市教育局职业教育与成人教育科
九江市南湖路
江西省九江市星子县冰玉街
332800
魏辉
瑞昌市职业中等专业学校
南昌(昌北)经济技术开发区
330013
江西农业大学职业技术学院
南昌市湾里区梅岭脚
330004
华东交通大学职业技术学院
南昌市双港路
330013
江西省旅游进修学院
南昌市迎宾大道京山南路023号
330001
江西省卫生学校
江西省南昌市顺外路400号
330029
孙利
江西省物资学校
南昌市庐山南大道85号
330023
九江市财贸职业高级中学
九江市北司北路四弄27号
332000
江西省九江农业学校
江西省九江市浔阳区西二路
332000
庐山旅游职业高级中学
九江市中八路6号
332900
九江市职业中等专业学校
九江市八里湖1号
332000
胡丽芬
九江市卫生学校
九江市十里大道1286号
332005
方星电脑科技学校
九江市甘棠北路28号
南昌市新建县望城乡曹家桥村
330100
南昌市体育运动学校
南昌市福州路28号
330006
升学有道 就业无忧——江苏省连云港中等专业学校办学掠影
F 为国家级重点职业学校 、 , 江苏省四星级职业学校 、 江苏省高水 平示 范性职业
校。
学校现有 中高职在校生 4 0 余名 , 00 教职工 30 0 余名。 学校机电 、 数控 、 电子 、 十 算机、 动漫 、 化工 、 幼师等 7 骨于专业先后被评定为省 、 个 市级示范专业 , 建有
0个现代化 校内实训基地 , 中数控 、 修两大 实训基 地被认定 为江苏省技能 其 汽 紧缺人 才培养 培训基地 。 学校始终坚持 “ 抓质量 、 塑形象 、 创一流” 的办学思路 , 坚持 以 “ 良好的文化
孽 、 质 过硬 的动手技能 、 烈的创新 意识 ” 强 为培养 目标 , 教学 质量过硬 , 园生 校
定 价 :1 .0 2O 元
丰富 , 确保毕业生 “ 做人有 素养 , 升学有基础 , 就业有技 能 , 创业 有本领” 。在 00年江苏 省技能大赛 中, 1 苏硕仕 、 倪飞 、 张倩茹 3 同学分别夺 得江苏 省技 名
大赛数控 、 影视后期制作 、 环境艺术设计 3 个专业一等奖 。 “ 升学有道 , 就业无忧”是该 校鲜明的办学 特色。学校专 门开设 化工 、 电子
( 用楼 王 报道 ) 2 1 江 苏省 技 能 大 赛 00年
一
等 奖获得 者 苏硕仕
: 生正在 参加舞 蹈之 星 比赛
与韩 国木浦科 学 大学结 为 中韩友 好 学校
学 生正在进 行数控 车 工实训
邮 发 代 号 :2 — 8 836: l - : J J9
广 告经 营许可证 :3 0 0 7 0 3 2 1 4 9 09 0
中职生专业选择及专业发展调研报告
中职生专业选择及专业发展调研报告作者:孙灵慧来源:《江苏教育研究》2021年第24期摘要:本文以连云港生物工程中等专业学校439名中职一年级新入校学生以及32名中职二年级播音主持专业学生为调研对象,研究总结中职一年级学生选择专业的依据与学习一年后对专业的认知及专业规划情况,归纳出目前中职生在专业选择及职业规划中存在的一些问题,并提出解决问题的策略。
关键词:中职生;专业选择;专业认知;职业规划中图分类号:G715 文献标志码:A 文章编号:1673-9094-(2021)07C-0080-04每年,连云港市都有9000名左右的初中毕业生升入中等职业学校。
对很多初中毕业学生和家长而言,职业学校是陌生的,既不了解有哪些学校,更不了解专业情况,很多选择都带有盲目性。
为避免学生盲目选择引发的学习动力不足的问题,从2003年起,连云港生物工程中等专业学校(以下简称连云港生物工程中专校)针对入校新生开展为期一个月的专业介绍讲座和专业再选择,通过各专业名师的介绍,加深学生对专业乃至职业的了解。
经过多年深化总结,专业再选择工作取得了一定的成效。
但是,学校专业再选择工作尚有一些值得改进提高的方面。
例如,没有系统性地以入校新生为对象,且没有对学生入学一年后的情况进行调研。
因此,笔者试图通过调查研究来填补这个空白,从专业选择、专业学习、职业发展的调研入手,分析问题产生的原因,提出相应的对策措施,为学校更好地开展学生专业选择和职业发展工作提供参考。
一、调查研究过程本研究以连云港生物工程中专校439名中职一年级新入校学生以及32名中职二年级播音主持专业学生为调查对象。
调研编制了《生物中专2020级专业分班意向调研》问卷和《播音主持专业学生职业生涯规划调查》。
为保证调查的有效性,笔者对两份问卷的信度和效度进行了检测,并在网上进行了预调查,经过多次修订,形成了最终问卷。
从2021年9月到2020年3月对学生进行了调研,收到第一份问卷439份,收到第二份问卷32份。
中职校专业设置与徐圩新区产业结构辩证关系研究[论文]
中职校专业设置与徐圩新区产业结构的辩证关系研究专业设置产业结构区域经济结构专业设置与产业结构的对接是指中等职业学校的专业设置与当地的产业结构相适应,学校的专业结构和布局要和连云港市的经济地位现状和发展趋势之间相适应,教学目标设置和调整要和教学计划及大纲的编制、教师、教室、实验室和其他软件和硬件相结合,以适应教学资源的配置和连云港各个产业的发展。
专业设置和产业结构之间的关系是辩证的,产业结构是中职学校专业设置的基础,科学的专业设置可以促进产业结构的发展。
因此,中职的专业设置要能适应区域产业结构的发展。
一、产业结构决定中职专业设置各个地区的产业、产业结构和布局以及技术结构也都不相同,不同的经济特征对人才的需求类型也不同。
例如,第一产业占主导地位的区域,农业、林业、畜牧业和渔业占国民经济的比重很大,就业人口也更多,人才结构和类型就得以第一产业的需求为主。
第二产业占主导地位的区域,工业、制造业、建筑业等其他行业占国民经济的比重较大,那这一区域的人才结构和人才类型也应该以此为主。
第三产业占主导地位的区域也是同样。
产业结构和人才需求可以直接反映在区域人才需求的类型和结构上,职业学校的人才培养不仅应反映区域人才构成的状况,也应该是区域人才供给状况的反映。
人才的需求和供应结构要求产业结构相应进行调整,专业设置的依据和基础也是中职学校人才类型培养渠道。
因此,职业学校专业设置必须适应产业结构的发展。
二、中职专业设置影响产业结构专业设置是教育与经济的接口,是职业教育为经济发展服务的具体体现,是职业学校适应社会需求的关键环节。
如果产业结构是中职学校专业设置的基础和依据。
反之,中职学校合理的专业设置又极大地推动了产业结构的调整和发展以及产业结构的高级化。
中职学校专业设置如果符合目前当地行业、产业现状,培养的人才结构才会满足社会经济所需求的人才结构,才会推进产业结构升级、提高技术结构的层次,并为当地的行业和企业提供相关的专业培训,这样既推动了当地的经济发展,学校也会因此不断地壮大和发展。
徐圩新区中等职业学校
徐圩新区中等职业学校规划建设任务书一、项目背景徐圩新区位于连云港市城区东南部,规划面积467平方公里,是国务院批准的国家东中西区域合作示范区的先导区,是江苏省委、省政府实施江苏沿海开发战略的重要载体。
根据国务院批复的《国家东中西区域合作示范区建设总体方案》中关于重点建设支撑产业发展的实用型技术人才培养基地的要求,为打造面向东中西区域人才服务功能平台,提升新区投资环境,服务新区产业发展,现拟委托专业机构依托连云港生物工程中等专科学校整合资源,规划建设国内一流、专业培养实用型技术人才的高水平现代化职业学校。
二、项目概况按照国务院批复的《国家东中西区域合作示范区建设总体方案》要求,新区依托陆桥经济带,服务中西部,面向东北亚,提升出海通道功能,完善合作服务体系,加快港产联动发展,建成服务中西部地区对外开放的重要门户、东中西产业合作示范基地、区域合作体制机制创新试验区,成为统筹区域经济协调发展的生态文明示范区。
新区将大力发展石油化工、现代生态农业等主导产业。
作为支撑产业发展的实用型技术人才培养平台,新区已规划建成7.2万平方米(建筑面积)新校区,其中,教学楼、实验楼2.58万平方米、宿舍楼0.87万平方米,另有图书馆、食堂、体艺馆以及运动场、绿化、道路、停车场等公共配套设施。
三、研究内容(一)职业教育需求分析围绕新区产业发展规划,结合目前新区产业发展进程及行业现状,完成新区相关产业、行业实用型技术人才需求分析,包括但不限于专业结构、层次、数量等分析;完成新区校企合作、产教融合、公共实训基地建设等方面需求分析;完成新区职业教育及技能培训需求分析。
(二)职业教育资源分析针对上述需求,分析近远期连云港市及周边生源供给情况,完成生源供给情况分析;梳理分析职业教育合作办学机构,包括但不限于石化类、农业类院校及相关行业协会,完成职业教育资源分析;(三)完成项目可行性研究分析通过前期人才需求与资源分析,对新区建设中等职业学校的必要性、可行性以及社会和经济效益等进行分析研究。
2023宜春中专前十名学校排行宜春最好的中专学校
2023宜春中专前十名学校排行宜春最好的中专学校
2023宜春中专前十名学校排行:1、赣西中等职业技术学校;2、宜春市职业技术教育中心;3、樟树市职业技术学校;4、丰城中等专业学校;5、江西省靖安县职业中学;6、奉新县冶城职业学校;7、高安中等专业学校;8、上高中等专业学校。
2023宜春中专前十名学校排行
丰城中等专业学校
丰城中等专业学校是一个组织机构。
主要培养高中学历技术应用人才,提高社会职业素质。
计算机、财会、服装、美术、幼师等专业高中学历教育和相关职业培训。
江西省靖安县职业中学
靖安县职业中等专业学校是一所全日制公办职业学校,位于靖安县城后港西路24号,前身是共产主义劳动大学西山分校。
1980年创办靖安二中,1983年附设职业班,1985年正式命名为江西省靖安县职业中学,1994年被省教委批准为省示范职业中学,次年4月举办职业中等专业学校,同年11月又被批准为省重点职业中学。
2009年学校重新通过省重点职业中学调整评估认定。
工学结合模式下中职学生工匠精神培育研究
工学结合模式下中职学生工匠精神培育研究
韩慧琴
【期刊名称】《现代农机》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】随着经济的快速发展,我国逐渐由制造大国向制造强国转变,其间亟须培养大量高素质专业技术型人才来满足社会发展需求。
中职教学推行工学结合,为中职学生工匠精神培育提供了基础保障,而工匠精神培育能够有效地提升专业技术人才培育效果。
中职学校工学结合教学模式以培育学生工匠精神为重要教学目标,是弘扬工匠精神的主要手段之一。
基于此,文章以工学结合与工匠精神培育作为主要的切入点,分析中职学校工匠精神培育现状,探究工匠精神培育的有效措施,以期为工学结合的开展及中职学生工匠精神培育提供参考。
【总页数】2页(P92-93)
【作者】韩慧琴
【作者单位】江苏省滨海中等专业学校
【正文语种】中文
【中图分类】G71
【相关文献】
1.浅论工学结合模式下中职生工匠精神的培养
2.基于校内工学结合模式下的技工院校学生工匠精神的培养探究
3.现代学徒制背景下中职工匠精神培育与双创教育协
同育人模式研究4.“中国制造2025”背景下中职学生工匠精神培育途径研究——以湖南省岳阳市高级技工学校为例
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徐圩新区中等职业学校
规划建设任务书
一、项目背景
徐圩新区位于连云港市城区东南部,规划面积467平方公里,是国务院批准的国家东中西区域合作示范区的先导区,是江苏省委、省政府实施江苏沿海开发战略的重要载体。
根据国务院批复的《国家东中西区域合作示范区建设总体方案》中关于重点建设支撑产业发展的实用型技术人才培养基地的要求,为打造面向东中西区域人才服务功能平台,提升新区投资环境,服务新区产业发展,现拟委托专业机构依托连云港生物工程中等专科学校整合资源,规划建设国内一流、专业培养实用型技术人才的高水平现代化职业学校。
二、项目概况
按照国务院批复的《国家东中西区域合作示范区建设总体方案》要求,新区依托陆桥经济带,服务中西部,面向东北亚,提升出海通道功能,完善合作服务体系,加快港产联动发展,建成服务中西部地区对外开放的重要门户、东中西产业合作示范基地、区域合作体制机制创新试验区,成为统筹区域经济协调发展的生态文明示范区。
新区将大力发展石油化工、现代生态农业等主导产业。
作为支撑产业发展的实用型技术人才培养平台,新区已规划建成7.2万平方米(建筑面积)新校区,其中,教学楼、实验楼2.58万平方米、宿舍楼0.87万平方米,另有图书馆、食堂、体艺馆以及运动场、绿化、道路、停车场等公共配套设施。
三、研究内容
(一)职业教育需求分析
围绕新区产业发展规划,结合目前新区产业发展进程及行业现状,完成新区相关产业、行业实用型技术人才需求分析,包括但不限于专业结构、层次、数量等分析;完成新区校企合作、产教融合、公共实训基地建设等方面需求分析;完成新区职业教育及技能培训需求分析。
(二)职业教育资源分析
针对上述需求,分析近远期连云港市及周边生源供给情况,完成生源供给情况分析;梳理分析职业教育合作办学机构,包括但不限于石化类、农业类院校及相关行业协会,完成职业教育资源分析;
(三)完成项目可行性研究分析
通过前期人才需求与资源分析,对新区建设中等职业学校的必要性、可行性以及社会和经济效益等进行分析研究。
(四)编制项目规划建设方案
通过需求、资源、可行性研究等分析,完成中等职业学校规划建设实施方案,包括但不限于办学定位、办学模式、办学规模、专业设置、运营模式、发展规划、发展路径、中长期建设目标等。
(五)编制学校章程
根据省市教育部门的有关要求,编制申办中等职业学校所需的学校章程。
学校章程包括:名称、校址、办学宗旨、学校内部管理体制和运行机制、教职工管理、学生管理、教育教学管理、校产和财务管理、学校章程的修订等内容。
四、编制依据
1.《国家东中西区域合作示范区建设总体方案》
2.《国家东中西区域合作示范区(徐圩新区)建设发展规范》
3.《连云港徐圩新区产业发展规划》
4.《中等职业学校设置标准》
5.《国务院关于大力发展职业教育的决定》
6.《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》
7.《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》
8.《江苏省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》
9.《连云港市政府关于加快建设现代职业教育体系的实施意见》
10.《江苏省中等职业教育合格专业建设标准》
11.其他关于中等职业学校的建设规范和标准要求
五、项目成果
形成《关于设置徐圩新区中等职业学校可行性研究报告》、《徐圩新区中等职业学校规划建设方案》、《徐圩新区中等职业学校章程》纸质文档各六份以及电子文档一份。
六、要求条件
(一)时间要求
项目总周期为2个月,第1个月完成项目基本情况调研,并提交项目成果初稿;第2个月完成项目成果评审和定稿。
(二)质量要求
项目成果具有科学性、系统性、针对性、务实性。
(三)项目团队要求
项目负责人需具有院校规划建设咨询经验,项目负责人一经确定,未经业主单位要求和同意,不得随意更换。