肃州区第二批学习实践活动学习调研活动检查验收表
实践性教学检查表.doc
实训室
(实训基地)工作台帐
(10分)
实训室（实训基地）台帐资料的完整性（实验室教学设备使用记录、实验室工作日志记录、6S管理系部检查记录）。
5
实训室（实训基地）台帐记录认真及时、内容齐全。
5
实训室
(实训基地)整洁性
(10分)
实训室（实训基地）的整体整洁情况（主要检查室内地面、墙壁、桌椅板凳的清洁卫生状况和仪器设备上是否有积尘、摆放是否整齐，是否符合）。
教案是否充分考虑师生的双边互动；(10分)
教案是否体现教学组织实施过程；(10分)
教案是否重难点突出；(10分)
教案是否规范；(10分)
教学后记是否反思及时，有具体改进措施方法。(10分)
填写完整规范(10分)
缺填次数5次以内(5分)
缺填次数5次以上或填写不规范(2分)
授课计划教学日志与教案3对应(10分)
授课计划教学日志与教案相差3次课以内(8分)
授课计划教学日志与教案相差3次课以上(5分)
指出错误且批改4次以上(10分)
指出错误且批改2-3次(8分)
指出错误且批改1次(5分)
得分
合计
情况记录
附表3： 湖南生物机电职业技术学院期中教师教学情况自查汇总表
序号
姓名
课程名称
教案
(有、无)
授课计划 (有、无)
10
仪器设备
完好性
(5分)
实训室（实训基地）设备的完好率（按设备完好率的高低评分）。
5
仪器设备
使用率
(5分)
通过查看实训室（实训基地）教学设备使用记录本和实验室工作日志记录，检查实训场所及仪器设备利用情况。
5
高
较高
综合实践活动表格
本次活动由哪些方面不如意，主要原因是什么？今后应如何避免：
综合实践活动小组合作学习评价表
组别：小组：
小组子课题（活动）名称
组长
组员
活动起止时间
小组合作评价
组长所做组织工作
很好
一般
差
小组合作情况
很好
一般
差
小组活动中遇到什么困难，如何克服的？
小组活动中谁在哪些方面表现最突出，其突出之处是什么?
小组活动中存在哪些不足，对于今后有什么启发？
简要分析小组成绩和不足：
组长签名：
组员签名：
综合实践活动教师指导方案设计
活动
主题
班级
时间
活动
目标
指导
准备
指
导
过
程
教
学
设
计
活
动
阶
段
划
分
成果
形式
评
价
方
法
设
计
可
能
遇
到
的
问
题
与
对
策
学生活动方案设计
活动主题
参与人员
活动分工
研究内容
活动准备
活
动
步
骤
注意பைடு நூலகம்
事项
成果形式
活动
反思
综合实践活动情况记录表
小组时间：记录人：
课题名称
活动主题
活动地点
第次活动
活动形式：
活动内容记录：
社会实践调查表格模板
《社会实践调查表格模板》一、调查基本信息1. 调查主题：_________________________2. 调查目的：_________________________3. 调查时间：____年__月__日至 ____年__月__日4. 调查地点：_________________________5. 调查对象：_________________________6. 调查方式：_________________________二、调查内容1. 调查背景及意义请简要描述本次社会实践调查的背景和意义：2. 调查问题设置请列出您打算在社会实践调查中提出的问题：3. 调查问卷设计（1）基本信息性别：______ 年龄：______职业：______ 学历：______联系方式：__________________（2）主体问题Q1：______________________________Q2：______________________________Q3：______________________________Q4：______________________________Q5：______________________________4. 数据收集与整理请说明您计划如何收集和整理调查数据：三、调查实施注意事项1. 调查前的准备确保调查问卷设计合理，问题清晰易懂；准备调查所需的物资，如问卷、笔、录音设备等；了解调查地点的环境，提前规划调查路线。
2. 调查过程中的注意事项尊重受访者的意愿，避免强迫回答；记录调查过程中的关键信息和突发情况。
3. 调查后的工作及时整理调查数据，确保数据真实、准确；对受访者表示感谢，必要时进行回访。
《社会实践调查表格模板》四、调查员指南1. 调查员选拔与培训选拔标准：选择具备责任心、沟通能力强的同学担任调查员。
培训内容：对调查员进行问卷设计、访谈技巧、数据保护等方面的培训，确保调查的专业性和有效性。
社会实践活动记录表与调查报告
社会实践活动记录表与调查报告一、活动目的与意义本次社会实践活动的目的是通过深入社区，了解居民的生活状况，提升我们自身的社会责任感和实际操作能力，同时为社区居民提供必要的帮助和服务，促进社区的和谐与发展。
二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：[XXXXX]三、活动参与人员参与本次社会实践活动的人员包括：团队成员共计XX人，分别为[XXXXX]等。
四、活动内容与过程1. 调查阶段：团队成员通过问卷调查、面对面访谈等方式，深入了解社区居民的生活状况、需求和困难。
共收集有效问卷XX份，访谈居民XX人次。
2. 服务阶段：根据调查结果，团队成员开展了一系列针对性的服务活动，包括义务劳动、健康教育宣传、组织文艺演出等。
3. 反思阶段：活动结束后，团队成员进行了深入的反思和总结，探讨活动的成功与不足之处，为今后的活动提供借鉴。
五、活动成果与反思成果：1. 通过调查，团队了解了社区居民的需求和困难，为后续的服务提供了有力的依据。
2. 义务劳动服务活动得到了居民的广泛好评，提高了居民的生活质量。
3. 健康教育宣传活动提升了居民的健康意识，增强了对健康问题的关注。
4. 文艺演出活动丰富了居民的文化生活，增进了邻里之间的友谊。
反思：1. 活动组织过程中存在部分环节协调不够顺畅的问题，影响了活动效率。
2. 部分服务内容与居民实际需求存在一定偏差，需进一步完善和调整。
3. 活动宣传力度不够，导致部分居民对活动的知晓率不高。
六、社会影响与价值本次社会实践活动对社区产生了积极的影响和价值：1. 通过服务活动，改善了社区的环境卫生状况，提高了居民的生活质量。
2. 增进了团队成员对社会的认识和了解，提高了自身的社会责任感和实践能力。
3. 促进了社区居民之间的交流与互动，增强了社区的凝聚力和归属感。
4. 活动得到了当地媒体和政府的关注和支持，扩大了社会影响力，为今后的活动提供了更多的资源支持。
七、总结与展望通过本次社会实践活动，我们深刻认识到社会实践的重要性。
学校社会实践活动反馈表
□一般
□较差
14、基地对学生进行了及时有效的安全教育。
□良好
□一般
□较差
15、未出现体罚或变相体罚学生现象。
□良好
□一般
□较差
基地存在的问题与建议
填表说明：
1.本表应在社会实践活动结束一周之内填写提交完毕；
2.请将本次社会实践活动的具体日程及活动安排与本表一同提交。
9、宿舍区配备了齐全的洗浴、晾晒、饮水、空调或电风扇等生活设施。
□良好
□一般
□较差
10、食堂内外环境整洁，就餐座位充足。
□良好
□一般
□较差
11、食物花色品种多，搭配合理，份量足够。
□良好
□一般
□较差
安全
12、基地安全设施、标识完备，没有发现安全隐患。
□良好
□一般
□较差
13、基地安保措施完善，安保人员认真履职。
学校社会实践活动反馈表
学校（盖章）：
填表时间：
活动地点
活动日期
参与活动年级
参与活动人数
实践活动
1、一日作息安排科学、有序、充实，动静交替搭配合理。
□良富、种类多样，室内外项目分布均衡。
□良好
□一般
□较差
3、活动内容和形式符合学生年龄特点，与学校教育教学相结合。
□良好
□一般
□较差
4、活动效果良好，师生满意度高。
□良好
□一般
□较差
5、基地配备足够的教育教学人员。
□良好
□一般
□较差
6、基地教学人员能够按照教师规范履行职责，业务素质良好。
□良好
□一般
□较差
7、基地有足够的室内外活动场地，硬件设施满足活动需求。
学习实践活动学习调研阶段主要工作安排表
4月上中旬
逸夫科技楼报告厅
处级以上党员干部，
教工党支部书记
分党委（总支）中心组扩大学习会
3.30-4.3
自主安排
分党委（总支）委员，党员干部，可扩大到支部书记
交流学习体会
各级领导班子深入开展调研
3.17起
处级以上领导班子
和领导干部
围绕实践载体和活动重点，找差距，查问题，听意见，理思路
附件一：学习实践活动学习调研阶段主要工作安排表
环节
内容
时间
地点
出席对象
要求
学
习
调
研
全校动员大会
3.17
下午1:30
正大体育馆
处级以上党员干部，校本部全体在职教职工党员，附属医院等单位党支部书记，离退休、学生党支部书记，特邀人员
分党委（总支）召开动员大会
3.17-24
自主安排
全体党员
校本部各单位动员大会可在3月17日全校动员大会后召开或与辅导报告会相结合择机召开
分党委（总支）召开解放思想讨论交流会
4.6-17
自主安排
党员干部、党支部书记、
骨干教师
形式多样，注重实效；解放思想，形成共识。可与学习调研阶段工作小结合并进行
校党委召开解放思想讨论交流会
4月中旬另行通知小 Nhomakorabea结
学校进行学习调研阶段小结并部署分析检查阶段工作
4月中下旬
光华楼东辅楼二楼报告厅
处级以上党员干部
党员自学
全过程
全体党员
认真研读下发的学习资料，联系实际积极思考
专题辅导报告（一）
3.20下午
逸夫科技楼报告厅
处级以上党员干部，
教工党支部书记
实习生实习质量抽样调查表
对自己在工作岗位胜任情况
是否满意
口A.很满意□B.满意口C.基本满意□D.不满意
目前工作的发展前景感到满
意吗
口A.很满意□B.满意□C.基本满意口D.不满意
调查方法：现场问卷
调查人:
年月日
实习生实习质量抽样调查表
姓名
性别
班级
实习Байду номын сангаас位
对实习单位总体满意度
口A.很满意□B.满意□C.基本满意口D.不满意
对实习单位环境满意度
口A.很满意□B.满意□C.基本满意口D.不满意
对实习单位带教工作满意度
口A.很满意□B.满意□C.基本满意□D.不满意
自己实习效果满意度
口A.很满意□B.满意口C.基本满意口D.不满意
认为本次实习时间是否满意
口A.很满意□B.满意□C.基本满意口D.不满意
与班主任老师联系吗
口A.经常□B.偶尔□C.基本没有口D.不联系
与家长联系吗
口A.经常口B.偶尔□C.基本没有口D.不联系
有无酬加班的现象吗
口A.经常有□B.偶尔有□C.没有
对企业最满意的是什么
口A.工作环境口B.工作氛围口C.工作内容
实践教学质量评价表(学生用)(附表9).doc
老师鼓励我们大胆尝试，进行实验实训项目创新。
合计
简要评价
总评
本次次实践教学综合总体评价
优 □ 良 □ 中 □ 及格□差 □
损坏的仪器能得到及时维修，没有影响实验实训的进行。
部分设备可以进行开发或创新，满足了不同层次学生的需要。
教学
管理
实验实训之前，老师介绍了实验室管理制度，我们都知道相关注意事项。
实验实训过程都能按照要求进行操作
按时填写实验实训日志
按质按量完成实验实训任务
有实验实习指导书
教学
效果
学会了本次实习项目的技能。
大多数学生掌握了本次实践技能
通过老师上这门课，我对学习本课程的兴趣增加了。
教学
过程
我们学习气氛好，主动参与学习活动。
教学方法多样。
老师能根据课堂反映，及时调整教学内容与教学进程。
我们与老师配合较好、有互动。
老师有讲、有做，学生学、练结合。
老师时间观念严谨，准时上下课。
成绩评价方式多样化，成绩给定合理。
实践教学质量评价表（学生用）（附表9）
实践课程名称
学期
200 — 200 第 学期
班级
评价项目和标准
评价等级
A
B
C
D
E
师资
授课老师有较强的专业实践经验，技术熟练。
老师能耐心、及时辅导学生。
老师演示正确清楚。讲解重点突出、娴熟自如。
实习期间，教师发实习任务书。对学生考勤。
设备
条件
实验、室训设备完好，都能满足技能培训需要。
教育实践活动对照体检表[最终定稿]
![教育实践活动对照体检表[最终定稿]](https://img.taocdn.com/s3/m/f5aeaa0bec630b1c59eef8c75fbfc77da269973d.png)
教育实践活动对照体检表[最终定稿]第一篇：教育实践活动对照体检表精教育实践活动对照体检表市党的群众路线教育实践活动对照体检（自检）表形精精式主义1、作风不实□，为政不廉□，缺乏正确的政绩观□，热衷于做表面文章□，搞形象工程□、政绩工程□，换一任领导变一套思路□。
2、制定和宣传政策脱离实际□，执行和落实政策不准不实□。
3、负债累累□，寅吃卯粮□，只顾眼前，不顾长远□。
精精4、有令不行□，有禁不止□，搞上有政策下有对策□，合意的执行，不合意的打折扣，搞变通□。
5、心浮气躁□，跑官要官□，到处拉关系□、找门路、搭天线□。
6、不学习□，不思考□，不研究□，对发展形势不关注，不了解□，对本职工作不上心□，不上手□，缺乏学中干□、干中学的钻劲和韧劲□，学习图形式，走过场□，说在嘴上，记在本上，挂在墙上□，台上大讲、台下睡觉□，你讲你的，我想我的□，不入心，不入脑□。
7、思想僵化□，观念老化□，能力退化□。
8、组织观念淡薄□，纪律松弛□，信口开河，口无遮拦□。
9、作风漂浮□，落实不力□，工作底数不清□，基层情况不明□，唱功好，做功差□，长期坐机关，工作浮在上面□，不沾地气□，淡化了群众观念□，淡漠了群众感情□。
精精10、不求实效□，调研指导走马观花□，安排部署的多，抓实见效的少□，习惯文件会议安排□，不愿到一线现场抓落实□，缺乏一抓到底，动真碰硬的态度和决心□。
11、习惯讲官话□，写官样文章□，不会讲老百姓的话、讲实话□。
12、表扬肯定的多、直面批评的少□，善当老好人□，生怕得罪人，影响自己的人缘□。
13、贪图虚名□，喜欢做表面文章□，热衷于抛头露面，唱高调、出风头□。
14、对工作高接低放□，敷衍了事□，华而不实□。
15、弄虚作假□，报假情况□，报假数字□，突击应付□，欺上瞒精精下□。
官僚主义精精16、公仆意识淡薄□，群众感情淡漠□，不能与群众交心□，不能为群众办事□，拿群众的事不当回事□，对群众的疾苦诉求麻木不仁□。
第二批学习践活动学习调研阶段情况统计表
建立联系点数
领导到联系点开展工作次数
次
其中
参加动员会
次
上党课
次
作辅导报告
次
调研指导
次
其他
次
边学边改情况
解决突出问题数
合计： 个
其中
涉及保增Байду номын сангаас方面
个
涉及保民生方面
个
涉及保稳定方面
个
涉及改进作风方面
个
其他方面
个
解决
具体
问题
举例
填报人：审核人：联系电话：
邮件发送至：tlfjwjgdw@
第二批学习实践活动学习调研阶段情况统计表
填报单位：填报日期：2009年 月 日
学习培训情况
各级党委召开中心组学习会
次，参加党员 人次
主要负责同志作专题报告数
合计： 次
其中
市厅级领导作报告数
次
县处级领导作报告数
次
科局级领导作报告数
次
举办集中交流会次数
次
开设网络论坛数
次
开展主题征文数
次 篇
邀请专家作辅导报告次数
次
领导干部撰写学习体会文章数
合计： 篇
其中
市厅级领导撰写数
篇
县处级领导撰写数
篇
科局级领导撰写数
篇
调查研究情况
确定调研课题数
个
实地调研人次
合计： 人次
其中县处级以上干部 人次
形成调研报告篇数
合计： 篇
其中县处级以上干部撰写 篇
解放思想讨论情况
举办讨论会次数
次
参加讨论会人数
人次
领导联系点情况
领导班子成员数
检查验收结果一览表(精)【范本模板】
教改基金
结题验收
优秀
JG0712
基于创新型、综合型、应用型建筑学人才培养的实践教学体系改革研究
田轶威
教改基金
结题验收
优秀
JG0713
第二课堂多方位提升第一课堂的模式构建与实践
应小宇
教改基金
结题验收
申请延期
结题验收：学院二期重点课程建设项目（共5项）
ZD0704
土木工程施工
温日琨
重点课程
结题验收
《运筹学》课程的“桥梁”创设与实践
温日琨
课程建设
用于同期课程教学
后续拟报精品课程
通过
31
GC0805
《钢结构》教学改革
郑 悦
课程建设
学院
三期重点课程
通过
32
GC0804
工程管理专业学生实践能力培养研究
余剑英
实践教学
学院首期
课程提升建设
通过
33
GC0806
《理论力学》课程建设
吴央芳
课程建设
学院首期
课程提升建设
优秀
ZD0705
土力学与基础工程
张世民
重点课程
结题验收
通过
ZD0707
建筑工程经济学
余剑英
重点课程张苑竹
重点课程
结题验收
通过
ZD0706
控制工程基础
徐 立
重点课程
结题验收
优秀
中期检查：学院三期重点课程建设项目（共7项）
ZD0805
建筑经济与企业管理
陈春来
重点课程
中期检查
通过
34
GC0807
机电一体化综合与创新实验
2022年秋季学期开学前教学检查实践教学情况检查表(实用模板)
20
劳动教育II
21
劳动教育II
22
劳动教育II
23
国际商务礼仪
24
篮球-羽毛球
2022年秋季学期开学前教学检查实践教学
教师姓名
上课班级（多班可写班级 数）
总课时数
总实践课 时数
25
匹克球
26
太极拳-太极扇
27
篮球
28
啦啦操
29
体育舞蹈
30
排球
31
羽毛球
32
武艺
33
空手道-网球
34
跆拳道
35
体育舞蹈-足球
36
健美操
37
瑜伽
38篮球39Fra bibliotek健美操40
柔力球
41
篮球
42
匹克球
43
毽球
44
篮球
45
太极拳-篮球
46
排球
47
毽球
48
健美操-太极拳
49
篮球
50
排球
51
足球-羽毛球
专业负责人：
教
学检查实践教学情况检查表
实际完成实 践课时数
（请如实填 写即可）
实践教学执行情况
教学单位检查情况
备注
教学负责人：
教学单位：通识教育中心
序号
课程名称
医学统计学
1
统计学
2
统计学
3
统计学
4
统计学
5
统计学
6
应用文写作
应用文写作
7
中华传统文化
应用文写作
8
大学语文
9
劳动教育I
10
研究实验作业验收表
研究实验作业验收表1. 实验基本信息
- 实验名称：
- 实验编号：
- 实验日期：
- 实验地点：
- 实验负责人：
- 实验参与人员：
2. 实验目的
简要描述实验的目的和背景。
3. 实验内容
简要描述实验的具体内容和步骤。
4. 实验设备和材料
列出实验所需的设备、仪器和材料清单。
5. 实验方法
说明实验所采用的方法和操作步骤。
6. 实验结果与数据分析
描述实验的结果，并进行相关数据分析。
7. 实验结论
总结实验的主要发现和结论。
8. 实验评价
评价实验的可行性、有效性和可靠性。
9. 实验问题和改进意见
列出实验中遇到的问题，并提出改进意见。
10. 实验验收结果
根据实验的完成情况和实验目标的达成情况，填写验收结果。
- 实验目标是否达成：
- 实验记录是否完整：
- 实验结果是否符合预期：
- 实验过程是否合规：
- 是否存在需要改进的地方：
11. 实验验收意见
根据实验的验收结果，给出对实验的意见和建议。
12. 实验负责人评价
实验负责人对实验的质量和完成情况进行评价。
13. 实验参与人员签字
实验参与人员确认实验的完成情况，并签字。
以上内容为研究实验作业验收表的模板，请根据实际情况进行填写。
幼儿园实习验收表
幼儿园实习验收表我是来自20____学前教育____班的____，这次为期一个半月的毕业总实习，我被分配到了____市____幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。
在____市____幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。
我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。
下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结。
一、唯有爱好，就可以秉持初入幼儿园的一星期，还不需要组织教育活动，我的主要任务是“观察”和“协助”，观察幼儿一日生活的流程、观察老师的教育指导、观察幼儿的在园表现; 协助指导幼儿一日生活的各个环节、协助老师进行教育活动，幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看，都是那么的陌生。
每天都在擦拭工作中开始，擦拭完教室，马上要指导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、脱-衣服、起床、穿衣服、吃午点、喝水??每个环节都紧紧相扣，没有一点喘息的时间，而我就像个机械的陀螺，不停地转动，同时还要不停地唠叨：“小米，要挽袖子哦。
”“成成，快来刷牙。
”“夕夕，小椅子摆正，小胸脯贴桌子，大口吃饭。
”??一天下来，口干舌燥，浑身酸痛，连说话的力气都没有了，除了身体上的疲乏，更重要的是心灵上的空虚。
幼儿园的工作十分繁杂，工作的重点就是幼儿的复育，真正的严苛意义上的教育活动很少，我在不懈努力适应环境的同时不停地问自己：这种工作的意义就是什么?这就是谁都可以干活的工作啊?它得专业性和技术含量在哪里?以后除了没专门从事这个职业的必要?我就在这样的思索中，一次次的陷于恐惧和痛苦之中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3
发放意见征求表，采取多种形式征求意见得1分；意见建议梳理汇总得1分；在本单位原汁原味地进行反馈得1分。
3、落实整改措施
4
整改计划符合科学发展要求，针对性强得2分；整改措施得力，切实解决影响本部门、本单位科学发展的实际问题得2分。
4、“七个征集”活动
5
征集活动灵活多样，涉及面广得3分；整理筛选认真细致，征集作品质量高，对全区经济和社会发展有借鉴意义得2分。
2
按期召开会议得1分；主要领导做动员讲话得1分。
4、对下属单位进行检查指导
2
对下属单位派出指导小组或指导员，有指导检查记载得2分，没有下属单位的得全分。
学习
培训
（12）
1、配发学流动党员全部“寄学”、离退休党员和村居老党员全部“送学”得1分。
2、学习培训
6
采取多种形式组织学习，党员全覆盖得2分；党员按要求做好学习笔记得1分；班子成员和党员干部学习心得2篇以上得1分；组织开展各种形式的学习培训得1分；党政主要领导上党课或做辅导报告得1分。
2、选育典型
5
发现和推广先进典型，有典型培育对象得2分；总结提炼好做法、好经验，用典型经验推动工作得3分。
推动
当前
工作
（28）
1、理清工作思路
5
加深区情、乡情及本村、本单位实际情况的认识，进一步理清工作思路，完善发展措施。
2、解决突出问题
10
查找群众反映的热点难点问题和制约科学发展的重点问题，分析原因，归纳梳理，解决问题的办法措施具体，效果好，建立健全长效机制。
2、经验交流
在中央、省、市、区交流经验，分别加4、3、2、1分。
3、评选先进
获得中央、省、市、区级先进单位分别加4、3、2、1分。
合计
肃州区第二批学习实践活动学习调研阶段检查验收表
检查单位：
检查
项目
检查内容
分值
评分标准
自评
得分
考核
得分
组织
领导(10)
1、领导机构
3
领导机构健全得1分；定期研究学习实践活动得2分。
2、活动方案和阶段计划
3
有活动方案、阶段计划工作流程图和推进表得1分；活动内容充实，措施具体可行，突出实践特色得2分，
3、动员大会
3、主题实践活动
2
开展活动得1分；活动结合实际、内容丰富、特色鲜明、能够推动业务工作得1分。
4、学习效果
2
党员掌握科学发展观的理论，深化对科学发展观的认识，克服三种片面认识倾向，在事关全区和本部门本单位科学发展的重大问题上形成共识。
调研
走访
（22）
1、开展调研活动
5
确定调研专题和调研重点得1分；领导参与组织开展调查研究，调研内容丰富、方法灵活、形式多样、掌握第一手材料丰富，情况真实得1分；形成有价值的调研报告得3分。
5、解放思想大讨论
2
讨论主题鲜明，与学习工作实际结合紧密得2分。
3
组织学习研讨，学习交流主题突出，观点鲜明得1分；交流活动形式多样，领导带头，党员干部全员参与，做到“三对照、三清醒、三增强”得2分。
检查
项目
检查内容
分值
评分标准
自评
得分
考核
得分
创新
实践
（10）
1、创新活动载体
5
创造性地提出自选动作，做到规定动作不走样，自选动作有创新，实践活动有特色，转化成果出亮点。
3、推动工作落实
13
学习实践活动与业务工作紧密结合，推动了当前工作，今年重点工作起步早，进展快，落实力度大，保障措施有力。
回头看及总结转段工作
（8）
1、“回头看”情况
4
开展“回头看”得1分；补课措施具体有效，整改效果明显得3分。
2、第一阶段总结及转段准备工作
4
阶段总结全面客观，及时提出转段申请，做好转段的准备工作。
其它（10）
1、档案资料收集
2
各类档案资料收集齐全，归类装订规范得2分。
2、资料、数据上报
4
各类资料上报及时得2分；资料齐全，数据准确得2分。
3、编印活动信息
4
信息简报及时上报得1分；按要求数量上报得1分；简报能准确反映本单位学习动态，突出本单位学习特色得2分。
加分
1、采纳信息
在中央、省、市、区学习实践活动办公室活动简报转发信息分别加4、3、2、1分。