2015年梅州公务员面试热点：教育腐败问题如何解决
教育领域腐败问题的全面排查与治理措施
教育领域腐败问题的全面排查与治理措施教育领域作为一个重要的社会公共领域，一直是政府和社会各界关注的焦点。
但是，随着我国经济社会的高速发展，教育服务日益广泛深入，教育领域出现了一些新的腐败问题，例如教育资源配置不公，教育经费管理混乱，学校招生选拔不公等问题。
这些问题不仅严重威胁着教育公平和社会公正，也影响了社会和谐稳定和经济发展。
因此，加强教育领域的排查治理成为当前迫切需要解决的一个问题。
一、教育领域腐败问题的产生原因1、教育领域权力的特殊性。
教育领域涉及到重要的利益和权力，有很大的自主管理权，学术教育、师资配备、招生录取等决策都在学校管理部门和教育主管部门的直接管辖之下，各种利益关系更加复杂。
2、教育领域治理的不稳定性。
教育领域的治理在相当程度上依赖于公共政策的落实和执行，政策不到位或者执行不到位都会影响教育的质量和公正。
3、教育领域监管不到位。
一些学校、教育部门在教育管理方面存在缺陷，导致了一些教育领域内的腐败问题形成。
二、教育领域腐败问题的表现1、招生选拔不公问题。
学校招生录取中，学生的家庭背景、财力状况、关系网等因素影响较大，学校通过特别通道、自主招生、定向招生、保送等方式来达到一些特定目的。
2、教育领域内权钱交易。
在教育领域内，学校之间以及学校和教育行政部门之间存在互相行贿、利益输送等现象，有可能导致公共资源配置不公。
3、学术腐败问题。
学术腐败是教育领域内严重的问题，包括学术造假、抄袭、剽窃等行为。
这些行为严重破坏了学术伦理和学术道德，影响着教育领域的发展。
三、教育领域腐败问题的治理措施1、建设信息公开平台。
政府和学校应该加强信息公开工作，公开相关信息，让公众和媒体了解教育领域内的各种问题和情况，增强监督和公众参与度，提高了教育领域的透明度和公正性。
2、优化教育资源配置机制。
优化教育资源配置，实行精准扶贫，推进利益共享，保证资源配置的公平性和合理性，防止教育资源向少数人集中。
3、完善教育监管机制。
面试热点：教育腐败问题如何解决
面试热点：教育腐败问题如何解决【热点概述】2014年5月31日，南京市人民检察院发布消息称，南京检方已于近日以涉嫌受贿罪决定对中国人民大学招生就业处原处长蔡荣生予以逮捕。
经查，2006年至2013年期间，蔡荣生利用职务便利，在学校特殊类型招生过程中为考生提供帮助，收受贿赂1000余万元。
在这之前，武汉大学原常务副校长陈昭方和党委原常务副书记龙小乐，因涉嫌在基建工程中巨额受贿等问题，被检察机关批捕。
近几个月来，教育领域发生的一系列事件令人痛惜，某些高校领导因腐败问题而频频落马，教授、学者因学术不端被频频曝光。
痛定思痛，人们更应该思考，教育界、学术界应该怎样行动起来，去共同撑起一片澄净明亮的天空。
【预测题目】近日，有关人民大学招生处处长蔡荣生涉嫌受贿被捕的消息在各大网站首页出现，引起不小的轰动。
其实，全国各地大学腐败案件近年来频频曝光，透过这些“象牙塔里发生的腐败案”，人们不难发现，基建、后勤、招生等财权、事权集中的环节，成为高校职务犯罪重灾区。
从“学术腐败”到“行政腐败”，到底是什么导致了高校腐败频发?【参考答案】导致高校腐败频发的原因不外乎主观原因和客观原因两个方面。
主观原因是：一些高校领导干部法律意识淡薄，加之受社会不良风气侵蚀，面对物质利益的诱惑，放松了世界观、人生观、价值观的改造，导致个人私欲膨胀，利用手中的权力和学校掌控的资源获取非法利益，最终走上违法犯罪道路。
客观原因是：高等教育管理体制改革有力推进了高等教育的发展，客观上增强了高校自主权和自治能力，高校拥有可控制的资源也大大增加，但在转型过程中，高校有针对性地从体制、机制、法制、政策、管理等方面建立起来的法律规范、纪律规范、道德规范以及规章制度等还不够健全，权力过于集中、管理制度缺失、监管措施缺位、反腐倡廉教育乏力的现象在高校普遍存在，于是，在基建、后勤、招生等领域就为发生公权私用、违规操作的高校腐败行为留下了可乘之机。
面对频发的高校腐败案件，提出几点建议：第一，加强权利监管。
2015公务员面试技巧：腐败消极现象类
2015公务员面试技巧：腐败消极现象类2015公务员面试技巧：腐败消极现象类腐败消极社会现象类题目是考试时候最难应对的题目。
考生可以从以下几个方面来回答：1.承认，并且定性。
(从实事求是的角度出发，承认社会中存在这样的情况;并且说出这种现象违背了我们国家正在提倡的什么措施。
)2.全面评价。
(现象虽然存在，但只是少数，是局部而不是全部，是支流而不是主力，社会上大部分还是好的。
这个非常重要。
)3.讲述危害。
(尽管是少数，但已经严重地损害了党和政府的形象，破坏了党群、干群关系，阻碍了社会和经济的健康发展。
)4.表扬。
(党和政府已经注意到这种现象，并且采取了卓有效的措施，反腐倡廉已经取得一定成绩，坚信党和政府有能力解决好这一问题。
)5.表态。
(如果我作为一名公务员，一定加强拒腐防变的学习，坚持讲原则、讲廉洁、讲正气，做一名合格的公务员)【典型例题】现在，不少地方、部门和单位讲排场、比阔气、花钱大手大脚，奢侈之风盛行，群众反映强烈，甚至有些官员因借着建豪华办公楼敛财犯罪而被抓。
对此现象你有什么看法?【答题思路】(1)首先可以从建设节约型社会问题入手回答。
(2)其次某些公务员不勤俭节约从而滋生腐败。
(3)如果是自己，作为公务员应该如何做(重点谈)：①如果我能成为一名公务员，要发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，从自身做起，从现在做起，从身边的小事做起，努力发挥公安机关在建设节约型社会中的表率作用。
②作为一名公务员，应以史为鉴，在腐败问题上保持清醒的认识，树立正确的人生观和价值观，牢记为人民服务的宗旨，勤政为民，廉洁奉公。
a.加强学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强拒腐防变的能力。
b.严格遵守有关规章制度，自觉接受组织和群众监督，防微杜渐，保持清正廉洁。
c.积极与腐败现象作斗争。
开展教育领域不正之风和腐败问题专项整治工作行动实施方案
开展教育领域不正之风和腐败问题专项整治工作行动实施方案一、背景教育是国家的未来，是培养人才的重要途径。
然而，教育领域的不正之风和腐败问题已经严重影响了教育系统的健康发展，损害了师生权益，破坏了教育公平。
为了推进教育领域的清廉风气建设，提高教育质量，必须开展专项整治工作行动。
二、目标1. 打击教育领域的腐败行为，维护教育公平正义。
2. 加强教育行政管理，提高教育质量和师生权益保障水平。
3. 建立健全教育领域不正之风和腐败问题的监督和防控机制。
三、重点工作1.加强制度建设（1）建立健全反腐败法律法规，在教育领域严格落实岗位责任制。
（2）制定教育领域不正之风和腐败问题的监督和防控制度，加强对教育资源分配、招生录取、教职人员选拔任用等关键环节的监督。
（3）加强对教育机构、教职人员及其他相关人员的教育、培训，增强教育人员的职业道德和廉洁意识。
2.加强监督和执法力度（1）建立健全教育领域信访投诉举报机制，加强对教育不正之风和腐败问题的监测和分析，及时发现和处理问题。
（2）加大对教育领域腐败行为的打击力度，加强与司法机关的协作，依法追究责任人的法律责任。
（3）加强对教育财务管理和资金使用的监督，防止贪污挪用等行为。
3.加强教育行政管理（1）加强对教育行政部门的监督和评估，建立健全行政权力清单和行政审批事项清单，提高行政管理的透明度和规范性。
（2）加强教育干部的选拔任用和考核，提高教育行政人员的廉政意识和能力素质。
（3）推动信息化技术在教育行政管理中的应用，提高行政效能和数据透明度。
四、保障机制（1）加强宣传教育，增强全社会对教育领域不正之风和腐败问题的重视，形成舆论压力。
（2）加强对受害者的保护和救济，建立教育领域不正之风和腐败问题的举报奖励机制。
（3）建立健全监督机构和举报电话，加强对专项整治工作的监督和评估。
五、预期效果通过开展教育领域不正之风和腐败问题专项整治工作行动，预计能够在一定程度上净化教育环境，提高教育公平，保障师生的权益。
2015广东事业单位面试热点之如何遏制政策性腐败
2015广东事业单位面试热点之如何遏制政策性腐败所谓政策性腐败，是指在制定、执行国家有关政策过程中，借政策之名假公济私，将政策异化成谋利平台的腐败行为或腐败现象。
多名专家指出，在当前反腐高压态势下，违规性、违法性腐败的操作空间缩减，而政策性腐败势头渐盛，已经渗透于多个领域，尤其是“热门”领域。
更有专家指出，政策性腐败已成为中国当前一切腐败的渊薮。
腐败在政策制定和执行层面都可能发生“政策，就是对公共资源权威性的分配，谁掌握这项政策就意味着掌握了权力和资源，就容易产生权力寻租的空间。
”北京大学廉政建设研究中心副主任庄德水说，政策性腐败包含“制定层面的腐败”和“执行层面的腐败”。
“制定层面的政策性腐败”，一个典型案例就是商务部原正司级巡视员郭京毅的“立法式腐败”。
从北京大学法律系毕业后进入商务部条法司工作到落马，郭京毅几乎参与了商务部近20年来全部外资审批政策法规的起草和修订，他利用法律政策中的模糊地带，把制定政策和解释法规的职能转化为权力寻租，向企业个人输送利益。
郭京毅案还牵出了国家工商总局外商投资企业注册局原副局长刘伟、国家外管局管理检查司原司长许满刚和综合司原司长邹林等人。
业内人士指出，这是一个盘踞中国外资审批领域多年的官商利益同盟。
“制定层面的政策性腐败危害甚大。
不是基于公共利益考虑，而是倾向于某一利益集团或者某些既得利益团体，或者是出于维护本部门、本系统的利益制定政策，此类腐败纠正起来的难度和代价都很大。
”庄德水分析，从国家层面出台的大多数政策，大多有科学的决策和论证过程，体现的多为公共利益，部门利益基本上都被排除在外了，“怕的就是一些部门和地方出台的政策，成为一些利益团体的代言人。
”与制定层面相比，更大面积的政策性腐败体现在执行环节。
“程序上非常合法、合理，表面上没有突破政策规定的任何界限，但实质上是借助资源的分配和权力的执行来谋取私利，但你拿我没招，因为我是按照政策办事，我的行政行为在政策允许范围内。
公务员面试热点解析：惩治腐败
公务员面试热点解析：惩治腐败热点概述作为民政局长，本应一心关注民生，积极为群众谋福利。
然而德州市原民政局长刘治温却大肆贪污公款、收受贿赂。
最近，德州市中级人民法院对此案作出一审宣判。
在查明事实后，德州中院一审以被告人刘治温犯贪污罪，判处有期徒刑10年，并处没收个人财产5万元；犯受贿罪，判处有期徒刑十年六个月，并处没收个人财产50万元。
数罪并罚，决定执行有期徒刑13年，并处没收个人财产55万元。
以受贿罪，判处其妻子即同案被告人姚洪芬有期徒刑3年，缓刑5年；判处被告人赵成军有期徒刑5年，并处没收个人财产5万元。
被告人刘治温，汉族，1953年4月生人，大学文化，自2005年11月至2010年3月任德州市民政局局长，后任德州市人大常委会民族侨务外事委员会主任；其妻子姚洪芬，大专文化，原系德州市财政局副县级调研员。
被告人赵成军是德州市民政局下属的德州市社会福利院职工。
经法庭审理查明，刘治温曾于2007年4月和2009年5月，利用民政局局长职务之便，私自指示会计将德州市民政局账外资金共12万元汇入其家人的账户，非法占有用于个人消费。
2009年，在德州市民政局建设社会福利中心工程期间，刘治温非法收受工程承包商、建筑材料供货商以及工程设计商的现金共162万元，其中，由其妻子姚洪芬参与受贿147万元。
被告人赵成军非法收受工程承包商、工程供货商现金21万元。
法院认为，被告人刘治温身为国家工作人员，利用职务上的便利，非法占有公共财物和非法收受他人财物，为他人谋取利益，其行为分别构成贪污罪和受贿罪，应数罪并罚。
被告人姚洪芬伙同被告人刘治温共同受贿，其行为构成受贿罪。
被告人赵成军身为国家工作人员，利用职务上的便利非法收受他人财物，为他人谋取利益，其行为构成受贿罪。
模拟题对于我国公务员队伍中存在的腐败现象，你怎么看？参考解析公正廉洁自古以来就是我们公务员应当遵循的工作作风。
对于这种腐败现象，不论是一名公务员，还是普通的群众，都是十分痛恨的。
教育领域腐败问题及解决方案
教育领域腐败问题及解决方案教育是社会发展的重要基石和国家竞争力的重要保障。
然而，教育领域腐败问题长期存在，极大地影响了教育质量和公平。
教育腐败严重破坏了社会公平和正义，必须采取有效措施加以解决。
一、教育领域腐败问题1.1财务管理腐败在教育领域，财务管理腐败是最为常见的问题之一。
学校和教育机构中存在着挥霍浪费、贪污受贿、虚报冒领等问题。
1.2招生和考试腐败教育招生和考试腐败问题也是严重存在的，一些学校和教育机构为了追求名利，泄露考题、舞弊招生等现象层出不穷。
1.3学术腐败学术腐败也是教育领域常见的问题，学术造假、剽窃抄袭等现象对教育质量和学术声誉造成了极大的损害。
二、教育领域腐败的危害2.1破坏公平正义教育腐败破坏了教育公平和正义，使得那些付出努力的学生无法公平地接受教育资源。
2.2影响教育质量教育腐败导致了教育资源的浪费和不公平分配，进而影响了教育的质量和水平。
2.3阻碍社会发展教育腐败阻碍了教育事业的健康发展，影响了国家人才的培养和社会的可持续发展。
三、教育领域腐败的原因3.1制度不健全一些地方政府和学校教育机构管理制度不够完善，监督机制不够完备。
3.2利益驱动一些教育工作者为了个人名利，利用职务之便谋取不正当的私利。
3.3缺乏道德约束一些教育从业者缺乏道德约束，对学术诚信和职业操守缺乏自觉。
四、解决教育领域腐败问题的方案4.1完善制度建设要加强教育管理制度和监督机制的建设，确保教育资源的公平分配和有效利用。
4.2提高教育从业者素质通过加强教育从业者的职业道德教育，提高他们的素质和能力，增强他们的职业操守。
4.3推进透明公开推进教育管理的透明化和公开化，建立信息公开制度，让社会公众监督教育工作。
五、监督教育领域腐败的措施5.1完善监督机制加强对教育领域的监督和检查，及时发现和纠正各种腐败问题。
5.2加强宣传教育加强对教育腐败问题危害的宣传教育，引导和动员全社会共同参与反腐倡廉的工作。
5.3严厉打击腐败现象对于教育领域的腐败行为，要依法予以严厉打击，绝不姑息迁就。
公务员申论题目解析如何理解与应对教育领域问题
公务员申论题目解析如何理解与应对教育领域问题教育是国家的命脉，是社会进步的重要推动力。
然而，在教育领域存在着各种问题与挑战。
公务员这一岗位需要具备解决问题的能力，因此理解与应对教育领域问题是重要的能力之一。
本文将从如何理解教育领域问题以及如何应对教育领域问题两个方面进行探讨。
一、如何理解教育领域问题理解教育领域问题是解决问题的第一步。
在理解过程中，我们应该重点考虑以下几个方面。
1. 问题的本质：教育领域问题往往涉及到师资、教材、教育资源等方面，我们需要深入探究问题的起因和发展，了解问题的本质。
2. 影响因素：教育领域问题往往受到多个因素的影响，例如政策、经济、文化等。
我们需要全面考虑各种因素之间的关系，并找出主要的影响因素。
3. 数据分析：数据是理解教育领域问题的重要工具，通过数据分析可以得出客观的结论。
我们应该善于运用各种数据分析方法，获取准确的数据，从而理解问题的实质。
二、如何应对教育领域问题理解问题只是第一步，针对问题采取切实有效的措施才是解决问题的关键。
以下是应对教育领域问题的一些建议。
1. 加强政策制定和执行力度：教育政策的制定和执行是解决问题的关键，需要加强政府部门的协同合作，确保政策的顺利实施。
2. 提升师资素质：教师是教育的重要组成部分，提升师资素质是保证教育质量的基础。
培训和激励教师，提供更好的职业发展机会，可以吸引更多优秀的人才从事教育事业。
3. 优化教育资源配置：教育资源的合理配置是解决问题的关键。
需要通过加大投入，改善学校设施条件，提高教育资源的利用效率，让更多的学生享受到优质的教育资源。
4. 加强家庭教育引导：教育不仅仅局限于学校，家庭教育也起着重要的作用。
应加强家庭教育引导，提高家长对教育的重视程度，形成学校、家庭、社会多方合力共同推动教育发展。
5. 推进教育改革创新：教育领域问题需要通过改革创新来解决。
推动课程改革，培养学生创新能力；推进教育技术的应用，提高教学效果；探索新的教育模式，适应社会的发展需求。
开展教育领域腐败问题和不正之风专项整治的工作方案
开展教育领域腐败问题和不正之风专项整治的工作方案一、背景及意义教育是国家的根本，是民族振兴和社会进步的基石。
然而，近年来，教育领域腐败问题和不正之风时有发生，严重影响了教育的公平公正和的形象。
为了加强教育领域的党风廉政建设和反腐败工作，营造风清气正的教育环境，决定开展教育领域腐败问题和不正之风专项整治。
本次专项整治工作的主要目标是：严查教育领域腐败问题，坚决查处违纪违法行为，维护教育公平公正，提升教育质量，增强人民群众对教育的满意度和获得感。
二、整治重点本次专项整治工作的重点是：1. 义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活费补助管理使用不规范问题；2. 非学科校外培训机构违规学科类培训问题；3. 中小学在职教师校外有偿补课问题；4. 强制或变相强制购买教辅资料，以及在教辅资料中收受好处问题；5. 在教师职称评审中以权谋私问题；6. 乡村教师向城镇流动中以权谋私问题；7. 校园周边食品安全问题；8. 中小学后勤服务管理以权谋私问题；9. 教师师风失范、师德违规问题。
三、整治措施1. 成立专项整治工作小组，由市纪委、市教育局等相关单位组成，负责组织、协调、指导和监督专项整治工作。
2. 各级教育部门要严格落实《甘肃省学生资助资金管理办法》规定，及时足额拨付学前教育减免保教费资金，坚决纠治挤占挪用现象，对挤占挪用的要督促返还。
3. 各级教育部门要加强对所辖幼儿园幼儿资助档案的监督检查，对虚报冒领的予以返还，严肃处理责任人。
4. 各级教育部门要加强对义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活费补助管理使用的监督，确保资金使用规范，防止发生违纪违法行为。
5. 对非学科校外培训机构进行清理整顿，严肃查处违规学科类培训行为，维护学生和家长合法权益。
6. 加强对中小学在职教师校外有偿补课的查处，严肃处理违规行为，维护教育公平公正。
7. 加强对教师职称评审的监督，严格执行评审程序和标准，防止以权谋私行为的发生。
8. 加强对乡村教师向城镇流动的监管，严格执行相关政策，防止以权谋私行为的发生。
公务员面试热点：遏制教育腐败
【背景链接】继中国人民大学招生就业处处长蔡荣生、四川大学副校长安小予落马后，浙江大学副校长褚健也被批捕。
尽管之前也有不少学校因腐败问题，一些负责人相继落马，但是比起这次密度如此大，“出事”的学校如此有名，还是让很多人始料未及。
【标准表述】[原因分析]当前，导致学校这一方净土成为腐败的重灾区的原因，归根结底是制度的原因。
具体而言，制度层面的第一个诱因，一是高校管理制度滞后于高校扩张制度。
相对于一些学校快速的扩招和扩建，无论是政府还是学校，并没有真正形成与其相匹配的周密、严格的管理和监督机制。
有的学校连续多年“大跃进式”的扩招，以及竞相跑马圈地的扩建，使得其不再是一个单纯的学校概念，而是一个动辄师生上万、建设及采购项目众多、资金流物流频繁的巨大经济体，说白了就是个小社会。
面对这个小社会，管理制度显然没跟上快速扩张的步伐。
中公教育版权二是高校“自主管理”的体制，在一定程度上让“一把手”的权力过于集中。
一方面，那些负责基建和采购的校领导、处长们，作为某个项目的“一把手”，拥有计划审批权、合同签订权、付款批准权、项目分包审批权等，权力过大，就容易搞“一言堂”，就容易滋生腐败;另一方面，也正是因为“自主管理”，在一定程度上，让审计部门形同虚设。
外部的审计部门一般不好插手，学校内部的审计部门“抬头不见低头见”，多数也是做做样子。
尽管现在一些学校通过教代会以及校务公开等加强校内的民主监督，但这些所谓的监督很难触及到基建、采购、招生就业和科研等领域。
中公教育版权三是主管部门的“鞭长莫及”和信息的不公开透明是滋生腐败的一个重要原因。
在现行体制下，无论对部属高校，还是省属高校，主管部门往往只管其经费的划拨，报表的审核等，至于高校怎么“花钱”，基本上自己说了算。
为了遏制和防止乱花钱，教育部组织研究制定《高等学校信息公开办法》规定，高等学校必须公布包括财务、学校经费来源、年度经费预决算方案，仪器设备、图书、药品等物资设备采购和重大基建工程的招投标在内的信息。
开展教育领域腐败问题和不正之风专项整治的工作方案
开展教育领域腐败问题和不正之风专项整治的工作方案为持续整治群众身边腐败和作风问题重要指示批示精神，深入解决全区教育领域在“双减”推进、学生配餐、校服采购、课后服务费分配、违规有偿补课、贫困生补助发放等方面存在的突出问题，按照上级部门相关工作要求，结合教育系统实际，特制定专项整治工作方案如下。
一、整治内容（一）“双减”工作方面。
着力整治校外监管领域行政管理部门以权寻租、教育局执法业务不精、教育局对非本部门审批的场所监管不到位、学校领导和教师与校外机构产生利益输送链条以及校外教育机构违反《校外培训行政处罚暂行办法》等问题，保障“双减”政策落地见效。
（二）学生配餐方面。
着力整治教育局和实施供餐单位集中配餐的学校以权寻租、教育局和实施供餐单位集中配餐的学校与供餐企业存在利益链条、实施供餐单位集中配餐的学校师生饭菜浪费以及菜品质量差等问题，保障学生就餐安全。
（三）校服采购方面。
着力整治校服企业资质资格审核、招标采购程序、质量与安全、监督管理等环节中，校服采购超标准超范围、变相强制购买、监督管理失控及其背后存在的利益输送- 1 -等突出问题，保障校服质量安全。
（四）课后服务费管理方面。
着力整治课后服务资金收取、管理、使用等环节中，强制学生参与、超标收费、违规使用、发放不规范等突出问题，推动课后服务资金规范管理、安全使用，保障课后服务“不跑题、不走调”，筑牢课后服务资金安全防线。
（五）违规有偿补课方面。
着力整治在职教师举办或参与校外培训机构、组织或参与有偿补课、为校外培训机构提供生源以及组织推荐强迫诱导学生参加各种形式有偿补习等突出问题，严厉打击教师利用职务之便违纪违规行为，推动树立良好教风学风。
（六）学生资助资金方面。
着力整治家庭经济困难学生认定不准、各类国家资助资金发放不规范等突出问题，督促资助政策全面精准落实、资金规范管理、发放，严查在资助资金上违规谋利的问题，保障各项学生资助政策落实到位。
二、实施步骤专项整治分为三个阶段，采取12项措施落实。
关于开展教育领域不正之风和腐败问题专项整治工作行动实施方案
关于开展教育领域不正之风和腐败问题专项整治工作行动实施方案一、背景及目标教育是国家发展的基石，而教育领域的不正之风和腐败问题严重影响了教育质量和公平性。
为了建设一支高素质的教育队伍，保障人民群众的合法权益，教育部决定开展教育领域不正之风和腐败问题的专项整治工作行动。
教育领域不正之风和腐败问题专项整治工作的目标是：1. 建立健全教育领域的法规和制度体系，打破不正之风和腐败的链条。
2. 加强教育系统的监督和管理，严厉打击不正之风和腐败行为。
3. 打造清廉、公正、透明的教育环境，提高教育发展的质量。
二、整治措施1. 完善法规和制度体系（1）加强法律法规的制定和修订工作，建立健全教育领域的法规体系，包括教育招生、考试、评价、职称评审等方面的监管规定。
（2）加大对教育领域腐败行为的惩治力度，加强法律法规的宣传和教育，提高教育从业者的法律意识。
2. 加强监督和管理（1）建立健全教育系统内部的监督机制，加强对教师、学校等教育从业者的日常监督和管理，及时发现和纠正不正之风和腐败问题。
（2）加强对教育行政部门的监督，建立严格的考核制度，对不作为、乱作为的行政干部进行问责。
3. 打造清廉环境（1）加强教育系统内部的职业道德教育，培养教育从业者的良好职业道德。
（2）建立健全教育系统内外部的举报机制，保护举报人的合法权益，鼓励广大人民群众积极参与到不正之风和腐败问题专项整治工作中。
三、实施步骤1. 制定行动计划教育部会同相关部门制定详细的行动计划，明确整治目标、时间节点和责任部门。
2. 加强组织协调成立专门的工作小组负责教育领域不正之风和腐败问题专项整治工作，明确工作任务和分工，加强不正之风和腐败问题的信息共享。
3. 开展宣传教育通过媒体、校园等多种形式开展宣传教育活动，普及法律法规知识，提高广大师生和家长对不正之风和腐败问题的警惕性。
4. 加强执法力度教育部门要加强对教育领域不正之风和腐败行为的打击力度，依法严惩涉嫌腐败的人员，维护教育系统的公正和权威性。
教育领域腐败和作风问题专项治理方案
教育领域腐败和作风问题专项治理方案一、前言教育领域是国家和社会重点关注的领域之一，教育领域中的腐败和作风问题不仅影响了社会风气，而且影响了学生们的成长和教育质量，因此，教育领域的腐败和作风问题必须坚决予以治理。
为了加强教育领域的腐败和作风问题的治理，我们决定制定本方案。
二、目的本方案的目的在于有效治理教育领域的腐败和作风问题，促进教育事业的健康发展。
三、应对措施1.强化领导班子建设（1）加强领导班子建设，定期进行工作考核和调整，提高领导班子的凝聚力和执行力。
（2）建立健全领导班子问责机制，对领导班子的工作进行全方位监督和检查，及时发现和纠正问题。
（3）加强领导班子的纪律教育，严格执行党的纪律和法律法规。
2.加强师德师风建设（1）推行师德课堂制度，加强教师的师德师风教育和日常管理。
（2）建立健全教师问责机制，对教师的工作进行全方位监督和检查，及时发现和纠正问题。
（3）强制执行教师进行职业道德考核，对考核不合格的教师给予处理，确保教育领域教师队伍的形象和质量。
3.加强学校管理（1）加强校园文化建设，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。
（2）建立校园监管体系，加强对校内外人员的管理监督。
（3）强化学校管理制度，加强对教师任职和教育教学工作的监督。
4.加强财务管理（1）建立健全教育领域财务管理制度，加强财务监管和对资金的审计检查。
（2）加强学校财务审计工作，发现和纠正教育领域财务管理中存在的问题。
（3）稳步推进电子化会计管理，建立精细化财务管理制度，增强财务数据分析和预警能力。
四、总结教育领域的腐败和作风问题治理是一项长期的任务，需要各级干部的高度重视和持之以恒的努力。
我们要加强领导班子建设，推行师德课堂制度，强化学校管理，加强财务管理，以此来保障教育领域的正常秩序，促进教育事业的健康发展。
希望全社会各界人士同舟共济，共同推动教育领域的腐败和作风问题治理工作顺利开展。
教育领域腐败和作风问题专项治理方案
开展专项治理是为了推进教育公 平，提高教育质量，培养优秀人 才，为经济社会发展提供有力支 撑。
治理目标与原则
治理目标
通过专项治理，切实解决教育领域的腐败和作风问题，建立反腐倡廉的长效机 制，推动教育事业的健康发展。
治理原则
坚持依法治理、公开透明、全面覆盖、标本兼治的原则，以零容忍的态度严肃 查处腐败和作风问题，做到思想认识到位、组织领导到位、工作落实到位、监 督检查到位。
02
腐败和作风问题现 状分析
腐败问题现状
01
02
03
招生录取腐败
一些高校在招生录取过程 中存在不正当行为，如内 部预留名额、违规操作等 。
学术研究腐败
学术界存在论文抄袭、数 据造假等问题，严重影响 了学术研究的公正性和信 誉。
教育培训腐败
一些教育培训机构存在乱 收费、虚假宣传等问题， 侵害了消费者的合法权益 。
总结经验教训
经验总结
梳理专项治理过程中的成功经验和做法，提出可复制和推广的经验 。
教训总结
分析治理过程中存在的问题和不足，总结教训，为今后的工作提供 参考。
改进方向
针对治理过程中存在的问题和不足，提出改进方向和建议，进一步 完善教育领域反腐和作风建设工作机制。
06
未来展望与建议
未来发展方向
持续加强党风廉政建设
针对重点领域和关键环节 ，组织专项检查组进行深 入检查，发现问题并及时 整改。
建立奖惩机制
明确奖惩标准
制定明确的奖惩标准，对表现优秀的单位和个人 予以表彰和奖励，对违规行为进行严肃处理。
建立奖惩机制
通过建立奖惩机制，激励各单位和个人积极参与 专项治理工作，提高工作效率和质量。
严格执行奖惩规定
教育领域腐败和作风问题专项治理方案
教育领域腐败和作风问题专项治理方案刚坐下，泡了杯清茶，想起这些年的方案写作，真是感慨万千。
今天，我们就来谈谈教育领域腐败和作风问题专项治理方案。
一、背景分析1.1当前教育领域存在的问题近年来，教育领域出现了诸多腐败和作风问题，如招生舞弊、违规收费、教师违规补课、学术不端等，严重损害了教育公平和正义，影响了我国教育事业的发展。
1.2国家政策导向为进一步加强教育领域党风廉政建设，中央纪委、教育部等部门联合发文，要求各级教育部门深入开展教育领域腐败和作风问题专项治理。
二、总体目标2.1工作原则坚持问题导向，聚焦重点领域和关键环节，深入开展自查自纠，强化监督执纪问责，确保教育领域风清气正。
2.2工作目标通过专项治理，全面排查教育领域腐败和作风问题，建立健全长效机制，切实提高教育质量，为我国教育事业健康发展提供坚实保障。
三、具体措施3.1招生环节3.1.1严格招生政策各级教育部门要严格执行国家招生政策，确保招生工作公开、公平、公正。
对招生中的违规行为，一经查实，严肃处理。
3.1.2加强监管力度加大对招生工作的监管力度，对招生过程中的关键环节进行实时监控，确保招生工作透明化。
3.2教育经费管理3.2.1规范经费使用各级教育部门要加强对教育经费的监管，规范经费使用，防止经费流失。
3.2.2加强审计监督对教育经费的使用情况进行审计，发现问题及时整改，确保教育经费的合理使用。
3.3教师队伍建设3.3.1严格教师选拔3.3.2加强师德建设强化师德教育，对违反师德行为的教师，依法依规处理。
3.4学术风气整治3.4.1严打学术不端对学术不端行为采取零容忍态度，严肃查处学术造假、剽窃等行为。
3.4.2建立健全学术评价体系四、组织实施4.1加强组织领导成立专项治理工作领导小组，明确工作分工，确保治理工作落到实处。
4.2落实工作责任各级教育部门要落实工作责任，对治理工作不力的，严肃追究责任。
4.3强化监督检查加强对治理工作的监督检查，确保治理措施落地生根。
教育领域腐败和作风问题专项治理方案
教育领域腐败和作风问题专项治理方案一、前言教育是国家发展的基石，承载着民族的未来和希望。
然而，近年来，教育领域腐败和作风问题日益突出，严重损害了教育公平，削弱了教育质量，影响了我国教育事业的健康持续发展。
为了深化教育领域改革，推进教育现代化，我们必须采取有力措施，深入开展教育领域腐败和作风问题专项治理。
以下是我们制定的专项治理方案。
二、专项治理目标1. 全面查找和纠正教育领域腐败和作风问题，营造风清气正的教育环境。
2. 建立健全教育领域监管机制，从源头上预防和治理腐败问题。
3. 提升教育质量，保障教育公平，让人民群众满意。
三、专项治理内容1. 教育领域腐败问题（1）招生录取环节招生计划分配不公、暗箱操作；艺术特长生、高水平运动员等特殊类型招生违规操作；高考加分项目滥用、弄虚作假。
（2）教育资源分配环节学校基础设施建设、设备采购、教材选用等方面的腐败问题；教育经费拨付、使用、管理中的违规违纪行为；教育科研项目、学术交流等活动的违规操作。
（3）教育人事管理环节教师职称评定、职务晋升中的腐败问题；教育人才引进、招聘中的违规操作；教育系统内部人员违规兼职取酬。
2. 教育领域作风问题（1）教育教学环节教师教育教学水平不高，责任心不强；教育教学过程中存在违规补课、有偿家教等行为；学生课业负担过重，身心健康问题突出。
（2）学校管理环节学校领导滥用职权，干预教育教学活动；学校内部管理混乱，制度不健全；学校与家长、社会关系紧张，沟通不畅。
四、专项治理措施1. 建立健全监管机制（1）完善教育领域法律法规，明确各环节监管责任；（2）加强对教育经费、项目、采购等环节的监管；（3）建立教育领域诚信体系，对违规违纪行为进行记录和惩戒。
2. 加强宣传教育（1）深入开展党风廉政建设和反腐败教育，提高师生廉洁意识；（2）加强师德师风建设，树立典型，弘扬正能量；（3）加大舆论监督力度，营造良好的舆论氛围。
3. 深化改革（1）优化教育资源配置，保障教育公平；（2）推进教育领域“放管服”改革，减少行政审批；（3）深化教育人事制度改革，激发教师队伍活力。
教育行业中学校管理腐败问题的整改
教育行业中学校管理腐败问题的整改引言：近年来，教育行业中学校管理腐败问题日益突出，不仅影响了学生的教育质量和正常成长，也损害了社会对于教育行业的信任度。
针对这一问题，迫切需要进行整改。
本文将从加强监督机制、建立规范制度、提升师资水平、推进科技应用等方面探讨解决教育行业中学校管理腐败问题的方法和策略。
一、加强监督机制为了解决学校管理腐败问题，必须建立起严格的监督机制。
首先，要完善学校内部监察体系，加强对管理者和教职工的监督力度。
建立举报渠道和奖惩制度，激励员工积极参与反腐倡廉工作。
此外，还应加大对学校领导干部进行选拔、考核和培训力度，确保管理者具备专业素养和正确的价值观念。
二、建立规范制度规范是整改腐败问题不可或缺的重要环节。
学校应建立健全管理制度，从招生、教学到后勤等方面出台明确的规章制度。
以招生为例，在录取过程中应严格按照公正、公平、公开和合法的原则进行操作，杜绝以权谋私等违法违纪行为；在教学方面，要明确教师的课堂纪律和评估标准，确保教育资源的合理分配。
三、提升师资水平优秀的师资力量是学校管理腐败问题整改的关键因素之一。
学校应从源头上进行培养和选拔，加强对教师队伍的专业化建设。
通过增加培训机会、提高待遇、更好地激励教师们发挥自己的才能和创造力，吸引更多人才投身于教育事业。
同时，还要强化对教师职业道德和职业操守的教育培养，树立正确的价值观念。
四、推进科技应用科技应用是解决学校管理腐败问题不可或缺的手段之一。
推动信息化建设，引入先进技术促进学校管理工作。
借助教育管理平台和智能化设备，实现学校各项管理工作的数字化、网络化和智能化。
例如，在招生方面利用大数据分析招生信息，提高透明度；在教学管理方面，利用在线教育平台提供互动性强、可视化的教学内容。
通过科技手段的应用，将能够减少人为干预和提高工作效率。
五、加强社会参与解决学校管理腐败问题需要广泛凝聚社会力量。
政府、家长、媒体和社会组织等各方要积极参与并发挥监督作用。
浅谈教育领域内的腐败问题产生的原因及对策
浅谈教育领域内的腐败问题产生的原因及对策李释然沈玉婷（湖南大学，湖南长沙410082）【摘要】“清水衙门水不清，社会净土土不净”，这是当今人们对教育领域的评价。
作为培养新一代四有新人和未来社会主义事业接班人的教育部门，其腐败现象近几年来也呈现出日益增多的趋势。
并且已经引起了广大市民和政府部门的高度关注。
以传道授业为己任的教育事业一直是被人民所敬崇的，但是如今腐败现象的侵入已经扭曲了它在人们心目中的形象。
站在时代的前沿，我国政府必须加强对教育领域相关部门的监控力度，尽全力遏制贪污腐败现象的蔓延和伸展，还教育界一片净土。
【关键词】教育部门；腐败问题；监督力度；教育经费；体制管“传道、授业、解惑”六字是对教育事业的完美诠释，并一直为一代代的人民所推崇和敬仰。
在中国的传统文化中，教育事业的神圣的，他所培养的是家庭的希望，是未来国家建设的栋梁，是社会主义事业的可靠接班人。
但是近几年的时间，这所谓的“清水衙门”却日渐浑浊，一桩桩教育界的贪污腐败案件见诸报端，使得一向被市民所敬重的教育领域遭到诸多质疑。
站在历史的高度，一向被国人所敬重的以培养高端人才为己任的教育部门却趟进了腐败的漩涡，其危害性是可想而知的。
因此，我国政府部门应该注重教育部门的腐败问题，加大对该部门的监察力度。
一、教育部门产生腐败现象的原因随着改革开放的不断深入，我国教育事业的发展也呈现了蒸蒸日上的趋势。
义务教育体制的出台，使得更多的孩子可以获得九年制的义务教育；教育下乡政策，使得更多的人们可以获得受教育的机会。
但是，在社会经济不断发展的今天，贪污腐败问题却渐渐的延伸到了教育领域。
相对于其他领域来讲，教育领域的腐败现象也呈现了逐年增多的趋势。
腐败现象为什么会在这样的现实情况下滋生进入了一向清高廉政的教育领域？为什么教育领域的贪污腐败问题有日渐增多的趋势却始终没有得到有效的关注？我认为有一下几方面原因。
（一）教育经费不足，且管理出现疏漏教育事业一直为广大的市民所关注，并且将其作为十分重要的关注领域。
教育行业反腐问题与解决方案
教育行业反腐问题与解决方案教育行业反腐问题与解决方案教育是国家发展的重要基石，是培育人才的关键手段。
然而，近年来我国教育行业也不断出现了各种腐败问题，如教育资源不公、招生收费乱象、考试舞弊、弄虚作假、贪污受贿等，这不仅严重损害了教育的公信力，也影响了社会公平和人民群众的利益，必须引起高度重视。
本文就教育行业反腐问题和解决方案做了深入探讨。
一、教育行业反腐问题1.教育资源不公教育资源不公是教育领域最为显著的一种腐败现象。
不同地区、不同学校之间的质量差距很大，社会固定资产投资重心不够向农村和贫困地区倾斜，基础教育水平严重落后。
同时，人们对各种教育资源的需求不同，短缺资源供给的现象普遍存在，从而导致资源分配的不公。
2.招生收费乱象招生收费是教育行业腐败的另一种表现。
考试中的弄虚作假和裙带关系的存在，容易让部分不合格的考生入选名校，而优秀的考生则由于资金匮乏或者知名度不高而成为弃子。
此外，学校和培训机构的收费也在无底线地增长，给家庭经济带来沉重的负担。
3.考试舞弊考试的公正性是教育行业的核心价值之一，然而，考试的各种舞弊手段的出现，不仅影响了考试的公正性，还会扭曲社会肯定学生真实水平的判断。
概括来讲，大量的考场腐败不仅威胁考试的公正性，还可能真正阻碍教育的均等化发展。
4.弄虚作假教育行业腐败还表现在弄虚作假方面。
孔子说过：“所以君子务本，本立而道生。
”相比知识和社会经验的提供，培养学生正确的生活态度和人生观，打好个人道德素质的基础，则是教育的本质，也是最重要的职责。
然而，造假、碰瓷、替换试卷、抄袭作业、瘦身高和输送“卷子”等种种行为都对学生的信仰成长、品德修养和社会红利的塑造产生了不良影响。
5.贪污受贿钱是世界上一切腐败行为的关键和先决条件。
贪污受贿也是教育行业腐败的最重要的表现。
从教师给学生贿赂、家长给教师贿赂，到招生办理、工程承包等环节的贪污行为频现，这些问题直接挑战了新中国成立以来多年来努力建设新的社会主义和谐社会的实践性途径。
教育腐败的危害及应对措施
教育腐败的危害及应对措施腐败指官员在职位上作风不正，行为不正当引起的政治和社会问题。
“百姓”的“百”是一清二白的意思，而且是多数人清白。
“腐败”的“腐”上面是“政府”的“府”，下面是“肉”。
进而看出政府官员由作风不正进而产生的结党营私、寻私枉法、颠倒黑白等各种犯罪。
也可利用出身背景，政治地位、经济权利、熟人关系进行贪污枉法，吃喝享乐。
腐败有遗传倾向，历来就有。
危害国家政治安全、社会稳定、百姓利益。
包括经济犯罪、政治犯罪、作风犯罪三个主要问题。
教育腐败则是教育界自上而下作风不正，行为不当引起的政治和社会问题。
一、教育腐败现象（一）、自上是高考“指挥棒”的作用。
这是一切教育教学活动皆以高考为中心，围绕高考来运作。
教育制度给一个人的就业套上了必经“独木桥”这一枷锁。
让一个活生生的幼体，从入托到大学毕业整整二十多年间，成天端端正正地坐在橙子上写着歪歪扭扭的字，算着深不可测的题。
就连小学的学生家长都只注重语数外，不重视或放弃其他科目。
“素质教育”喊得轰轰烈烈，“应试教育”干得扎扎实实，孩子苦，教师累。
这样的教育教出了还没有毕业一个个都戴上了一幅镜片厚厚的眼镜，弯腰驼背的工作者。
他们学历不低而能力极差，标准的高分低能。
高分低能产生的原因：第一，教育思想更新不彻底，考试制度改革力度不够。
教育思想就是培养人才的理论的基本观点，在此基础上形成一定的教育观念。
教育思想和观念的核心内涵表现在培养人的问题上：一是为什么培养人，二是培养什么样的人，三是如何培养人。
《义务教育教育法》规定：义务教育必须是贯彻国家教育方针，使儿童少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族素质，培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
《中国教育改革和发展纲要》提出：中小学要由应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来。
现行的考试制度都是为选拔人才而设制的，考试成为学校教育教学工作的指挥棒。
所以，只要还继续保留现有的教育体制。
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2015年梅州公务员面试热点：教育腐败问题如何解决
【热点概述】
2014年5月31日，南京市人民检察院发布消息称，南京检方已于近日以涉嫌受贿罪决定对中国人民大学招生就业处原处长蔡荣生予以逮捕。
经查，2006年至2013年期间，蔡荣生利用职务便利，在学校特殊类型招生过程中为考生提供帮助，收受贿赂1000余万元。
在这之前，武汉大学原常务副校长陈昭方和党委原常务副书记龙小乐，因涉嫌在基建工程中巨额受贿等问题，被检察机关批捕。
近几个月来，教育领域发生的一系列事件令人痛惜，某些高校领导因腐败问题而频频落马，教授、学者因学术不端被频频曝光。
痛定思痛，人们更应该思考，教育界、学术界应该怎样行动起来，去共同撑起一片澄净明亮的天空。
【预测题目】
近日，有关人民大学招生处处长蔡荣生涉嫌受贿被捕的消息在各大网站首页出现，引起不小的轰动。
其实，全国各地大学腐败案件近年来频频曝光，透过这些“象牙塔里发生的腐败案”，人们不难发现，基建、后勤、招生等财权、事权集中的环节，成为高校职务犯罪重灾区。
从“学术腐败”到“行政腐败”，到底是什么导致了高校腐败频发?
【参考答案】
导致高校腐败频发的原因不外乎主观原因和客观原因两个方面。
主观原因是：一些高校领导干部法律意识淡薄，加之受社会不良风气侵蚀，面对物质利益的诱惑，放松了世界观、人生观、价值观的改造，导致个人私欲膨胀，利用手中的权力和学校掌控的资源获取非法利益，最终走上违法犯罪道路。
客观原因是：高等教育管理体制改革有力推进了高等教育的发展，客观上增强了高校自主权和自治能力，高校拥有可控制的资源也大大增加，但在转型过程中，高校有针对性地从体制、机制、法制、政策、管理等方面建立起来的法律规范、纪律规范、道德规范以及规章制度等还不够健全，权力过于集中、管理制度缺失、监管措施缺位、反腐倡廉教育乏力的现象在高校普遍存在，于是，在基建、后勤、招生等领域就为发生公权私用、违规操作的高校腐败行为留下了可乘之机。
面对频发的高校腐败案件，提出几点建议：第一，加强权利监管。
在不少高校，对权力的制约没有及时跟进，适应高校特点的严密有效的监督制约机制还未形成，存在对权力制约的空白点，对校级领导干部特别是对“一把手”的监督存在着“同级不好监督、上级疏于监督”的尴尬局面;第二，高校应当注重建立健全教育机制，强化管理机制，完善监督机制，加强对权力的制约等。
同时，还要不断改革创新反腐制度。
曾经有人把腐败比喻为“毒草”，把制度比喻为“毒草”产生的“土壤”，要想使毒草难以产生、生长，就必须改良土壤，也就是说要更新制度，注重制度创新，为依靠制度反腐不断注入新的活力，最大限度地遏制高校腐败现象;第三，加强对领导干部的思想教育。
很多时候，在利益面前，个别领导干部一旦独揽大权，权力就容易出现私有化、商品化、集中化的趋势，就会变成个人寻租
的工具，就会把学校的发展机遇当成谋取个人私利的机会。
所以要定期加强思想教育，让各级领导干部认识自身的责任，作为学校的领导，时刻都被师生关注，时刻都是师生的表率;第四，对于学校而言，一旦发现问题，必须积极配合调查。
很多时候个别领导干部存在侥幸的心里，觉得即便是被发现，学校为了声誉，也会尽量掩盖，或者简单处理。
这就给我们一些领导干部腐败的机会。
所以学校必须积极配合调查，让腐败的官员无所遁形;第五，加大腐败成本。
以往对于例如学术腐败等问题，处理起来向来从轻，因为觉得没有什么特别大的危害和影响，殊不知就是这样的认知，造成了今天的局面。
例如在韩国，学术腐败是会被判刑的罪名。