新课标人教版语文一年级上册《比尾巴》课件
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部统编2024秋新版一年级上册语文课文8《比尾巴》课件PPT
问句
回答
末尾语气上扬
语气比较平缓
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
问号表示一个问题问完了。
朗读第1小节，说说这三个句子有什么相同的地方。
你们知道怎样读问句了吗？读一读这三个问句？
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
读一读
“比尾巴”颁奖盛典
长
谁的尾巴长？
短
谁的尾巴短？
1
2
3
4
8
我会认
比 尾 巴 谁 长短 把 伞 兔 最 公
bǐ
wěi
bā
shuí
chánɡ
duǎn
bǎ
sǎn
tù
zuì
ɡōnɡ
我会认偏旁
提手旁
bā巴
bǎ把
+扌=
和手有关:打、找
门把手、一把伞
提手旁的字一般表示用手做某些动作。
扌
兔
上面的部分像是兔子的头，长撇和竖弯钩像是兔子的两条粗壮的后腿，最后一点像是兔子的尾巴，短短的。
一把伞
谁的尾巴好像一把伞？
老师问
学生答
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。
牛的尾巴 。
羊的尾巴 。
马的尾巴 。
像辫子
长
短
仿照课文说一说。
找尾巴。
根据图片背一背。
公鸡的尾巴弯。
弯
直
和“弯”意思相反的词是什么？
谁的样子最可爱？ 兔子的样子最可爱。谁的眼睛圆又圆？ ________________。谁的嘴巴尖又尖？ ________________。
编儿歌：
除了可以比尾巴，还能比什么？
回答
末尾语气上扬
语气比较平缓
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
问号表示一个问题问完了。
朗读第1小节，说说这三个句子有什么相同的地方。
你们知道怎样读问句了吗？读一读这三个问句？
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
读一读
“比尾巴”颁奖盛典
长
谁的尾巴长？
短
谁的尾巴短？
1
2
3
4
8
我会认
比 尾 巴 谁 长短 把 伞 兔 最 公
bǐ
wěi
bā
shuí
chánɡ
duǎn
bǎ
sǎn
tù
zuì
ɡōnɡ
我会认偏旁
提手旁
bā巴
bǎ把
+扌=
和手有关:打、找
门把手、一把伞
提手旁的字一般表示用手做某些动作。
扌
兔
上面的部分像是兔子的头，长撇和竖弯钩像是兔子的两条粗壮的后腿，最后一点像是兔子的尾巴，短短的。
一把伞
谁的尾巴好像一把伞？
老师问
学生答
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。
牛的尾巴 。
羊的尾巴 。
马的尾巴 。
像辫子
长
短
仿照课文说一说。
找尾巴。
根据图片背一背。
公鸡的尾巴弯。
弯
直
和“弯”意思相反的词是什么？
谁的样子最可爱？ 兔子的样子最可爱。谁的眼睛圆又圆？ ________________。谁的嘴巴尖又尖？ ________________。
编儿歌：
除了可以比尾巴，还能比什么？
《比尾巴》语文教学PPT课件(7篇)
你觉得孔雀的尾巴好看吗？试着说一说为 什么吧。
孔雀的尾巴无论是颜色、 形状还是花纹都是那么的漂 亮，所以说孔雀的尾巴最好 看。
带着喜爱之情再来读一 读第四小节吧。
gōng jī de wěi ba wān
公鸡的尾巴弯。
yā zi de wěi ba biǎn
鸭子的尾巴扁。
kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn
字词听写
人教版部编版一年级语文上册
比尾巴
目录 CONTENTS
01
03
05
新知导入
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02
新知精读
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04
新知小结
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新知初读
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略上扬；竖弯钩要写的舒展。 线起笔。
一起来练习写一写这两个字，看你能拿到几颗星。
☆横折收笔靠近竖中线； ☆短横在横中线起笔，略上扬。 ☆竖弯钩要写得舒展。
☆横折起笔略低于提手旁的横； ☆短横在横中线起笔，略上扬； ☆竖弯钩从竖中线起笔。
长
猴子
比
短
兔子
尾
一把伞
松鼠
各具
巴
弯
公鸡
特色
扁
鸭子
最好看
孔雀
《比尾巴》这首儿歌，采用“三问三答”
课堂演练
一、给下列红色字选择正确的读音。
猴子（ hòu h√óu） 兔子（√tù tū ） 松鼠（sh√ǔ sǔ） 公鸡（gēng g√ōng） 鸭子（yà y√ā） 孔雀（ qu√è qiè）
新课标人教版语文一年级上册比尾巴(共10张PPT)
tsùhuzií ddeewwěěii bbaadduuǎǎnn? 公松 鸡鼠 的的尾尾 巴巴 弯好？ 像 一 把 伞？ t鸭ù z子i d的e w尾ěi b巴a d扁uǎ？n? 谁花冠的头上尾戴巴，锦弯袍？披身上，尾巴像扇子，展开
sōhnugí dsehǔwěidebawěhiǎboaxhiàǎnogxiyàìnbgǎyìsǎbnǎ sǎn?
兔 子 的 尾 巴 短？
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yìbǎ sǎn? 松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
shuíde wěi ba wān 谁 的 尾 巴 弯？ shuíde wěi ba biǎn
谁 的 尾 巴 扁？
shuíde wěi ba hǎo xiàng zuì hǎo kàn
编儿歌
shuíde wěi ba cháng
谁 的 尾 巴 长？
shuíde wěi ba duǎn
谁 的 尾 巴 短？
shuíde wěi ba hǎo xiàng yìbǎ sǎn 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
hóu zi de wěi ba cháng 猴 子 的 尾 巴 长？ tùzi de wěi ba duǎn用裁，清晨唱只歌，千门
万户开。
脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿
小花褂。
耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。
花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开 很漂亮。
小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。
tù zi de wěi ba duǎn? 公 tù zi鸡de 的wě尾i ba巴duǎ弯n？?
谁 的 尾 巴 好 像 最 好 看？
gōng jī de wěi ba wān 公 鸡 的 尾 巴 弯？ yā zi de wěi ba biǎn 鸭 子 的 尾 巴 扁？ kǒng què de wěi ba hǎo xiàng zuìhǎo kàn
sōhnugí dsehǔwěidebawěhiǎboaxhiàǎnogxiyàìnbgǎyìsǎbnǎ sǎn?
兔 子 的 尾 巴 短？
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yìbǎ sǎn? 松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
shuíde wěi ba wān 谁 的 尾 巴 弯？ shuíde wěi ba biǎn
谁 的 尾 巴 扁？
shuíde wěi ba hǎo xiàng zuì hǎo kàn
编儿歌
shuíde wěi ba cháng
谁 的 尾 巴 长？
shuíde wěi ba duǎn
谁 的 尾 巴 短？
shuíde wěi ba hǎo xiàng yìbǎ sǎn 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
hóu zi de wěi ba cháng 猴 子 的 尾 巴 长？ tùzi de wěi ba duǎn用裁，清晨唱只歌，千门
万户开。
脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿
小花褂。
耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。
花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开 很漂亮。
小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。
tù zi de wěi ba duǎn? 公 tù zi鸡de 的wě尾i ba巴duǎ弯n？?
谁 的 尾 巴 好 像 最 好 看？
gōng jī de wěi ba wān 公 鸡 的 尾 巴 弯？ yā zi de wěi ba biǎn 鸭 子 的 尾 巴 扁？ kǒng què de wěi ba hǎo xiàng zuìhǎo kàn
(小学语文)人教版一年级(上册)语文第1课《比尾巴》ppt课件
感谢阅读下载！祝你生活愉快
今天，森林里的小动物们要举行
别的比赛，请我们每个小朋友做裁判 它们比什么呢?
比尾巴
比尾巴 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞?
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
公鸡的尾巴弯 鸭子的尾巴扁 孔雀的尾巴最
会读的字
bǐ wěi ba duǎn bǎ hóu
连一连
弯
扁
最
说说课文中介绍的小动物的尾 么特点？
你还知道其它动物尾巴的特点
仿 说
的尾巴
。
会写的字
云
公
动画演示
车
给下面的小动物加尾巴。
我会猜
马
牛
袋鼠
鳄鱼
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards.
比 尾 巴 短 把 猴
sōng shǔ biǎn zuì gōng yā
松 鼠 扁 最 公 鸭
说说课文讲了哪些小动物比
猴子
兔子
公鸡
鸭子
读第一、二小节
看第一轮比赛什么？
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞?
连一连
长
短
像
读第三、四小节看第二轮比源自什么？谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
新课标人教版小学一年级语文上册：比尾巴PPT、优质教学课件
方？ （观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有
确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。） （2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料 说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载 人宇宙飞 船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）
3.作前准备 1你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你 们能不能把自己 搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐 给大家。
gōng jī de wěi ba wān 公 鸡 的 尾 巴 弯。 yā zi de wěi ba biǎn 鸭 子 的 尾 巴 扁。 kǒng què de wěi ba zuìhǎo kàn 孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。
比尾巴大赛
编儿歌
2. 分小组讨论汇报形式 建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。 教学预 设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且 还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解 学 生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出 现这 种状况时进行调控。
（二）日积月累 1.自己阅读日积月累的内容，想：今天要我们积累的是什么？（爱 国的格言 ）
2. 齐读，抽生说说你最喜欢哪条格言？为什么？ 3. 自由朗读、背诵。 4. 交流自己搜集的爱国格言并说说它的大意。 （三）展示台（可结合口语交际中的“综合性学习”展示一并进 行） 1. 看教材中的展示情况（围绕祖国这个专题，展示了摄影作品、 手抄
写读后感要表达真情实感。 不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。 二、写作指导
1.明确演讲稿的格式 （开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体 材料 把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）
确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。） （2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料 说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载 人宇宙飞 船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）
3.作前准备 1你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你 们能不能把自己 搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐 给大家。
gōng jī de wěi ba wān 公 鸡 的 尾 巴 弯。 yā zi de wěi ba biǎn 鸭 子 的 尾 巴 扁。 kǒng què de wěi ba zuìhǎo kàn 孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。
比尾巴大赛
编儿歌
2. 分小组讨论汇报形式 建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。 教学预 设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且 还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解 学 生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出 现这 种状况时进行调控。
（二）日积月累 1.自己阅读日积月累的内容，想：今天要我们积累的是什么？（爱 国的格言 ）
2. 齐读，抽生说说你最喜欢哪条格言？为什么？ 3. 自由朗读、背诵。 4. 交流自己搜集的爱国格言并说说它的大意。 （三）展示台（可结合口语交际中的“综合性学习”展示一并进 行） 1. 看教材中的展示情况（围绕祖国这个专题，展示了摄影作品、 手抄
写读后感要表达真情实感。 不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。 二、写作指导
1.明确演讲稿的格式 （开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体 材料 把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）
人教版《比尾巴》完整课件ppt
比尾巴
今天，森林里的小动物们要 举行一项特别的比赛，请我们每 个小朋友做裁判。
它们比什么呢?
比尾巴
比尾巴
马
牛
鱼
袋鼠
鳄鱼
蛇
bǐ wěi ba 比尾巴
比尾巴
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞?
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
猴子的尾巴长。
公鸡的尾巴弯。
兔子的尾巴短。
鸭子的尾巴扁。
松鼠的尾巴好像一把伞。孔雀的尾巴最好看。
比尾巴
bǐ wěi ba duǎn bǎ hóu
比尾巴短把猴
sōng shǔ biǎn zuìgōng yā
松鼠扁最公鸭
bǎ duǎn zuì biǎn
把短 最扁
我会读
hóu sōng shǔ
猴松 鼠
yā
jī
鸭鸡
猴子 兔子 松鼠
公鸡
我会读
鸭子
孔雀
比尾巴
猴子
松鼠
公鸡
孔雀 兔子 鸭子最短
我来说一说
大森林里有（ 猴子）（ 兔子）、 （松鼠）、（ 公鸡）、（ 鸭子） 和（ 孔雀）参加比赛。
猴子
兔子
松鼠
鸡
子
孔雀
读第一、二小节
比尾巴
看第一轮比赛什么？
比尾巴
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞?
连一连
比尾巴
Байду номын сангаас
长
短
像一把伞
读第三、四小节
比尾巴
耳朵长，尾巴短， 红眼睛，白毛衫， 三瓣嘴儿胆子小， 萝卜青菜吃个饱。
（打一动物）
tù zi 兔子
上肢下肢都是手， 有时爬来有时走， 走时很像一个人， 爬时又像一条狗。
部编人教版小学一年级语文上册《比尾巴》优质课件
看！小动物们躲起来了， 快来看看这是谁的尾巴？
第一组比赛的动 物，在课文的第 几小节？
2 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
1 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
有哪些小动物来参加了比赛？
hóu zi
猴子
tù zi
兔子
sōnɡ shǔ
松鼠
ɡōnɡ jī
公鸡
bǎ wě把i
尾
duǎn sǎ短巴 bnac长háng 伞
shuí
谁
比
比一比
猴子的尾巴比兔子的尾巴长
找不同
一笔写好竖提：★ 横和竖弯钩位置正确：★
他们都有竖提，都是下笔写竖， 到适当处略微顿笔向右上 写斜提，一笔写成。
美观漂亮：★ 竖提的收笔位置正确：★
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
部编版小学语文一年级上册
6.比尾巴
教学目标
01
知识目标
认识“比、尾”等11个 生字和提手旁、八字头 两个偏旁，会写“比、 长”等4个字和竖提一 个笔画。
02 能力目标
朗读课文，读好问句的 语气。背诵课文。
03 情感目标
模仿课文一问一答的形 式做问答游戏。
游戏时间到
点点你的耳朵 点点你的嘴巴 点点你的手 点点你的尾巴
yā zi
鸭子
kǒnɡ què
孔雀
有些尾巴看 上去是毛茸 茸的。
动物的尾巴有什么共同点呢?
尾巴里面 有个“毛”字
hóu zi 猴子
长
tù zi 兔子
短
好像一把伞
sōnɡ shǔ 松鼠
ɡōnɡ jī 公鸡
新课标人教版小学一年级语文上册：比尾巴PPT、优质教学课件
2.
生活是复杂的，并不仅仅是几句话能概括得了的。今天我们 要学习的
课文就是一场特殊的欺骗。齐读课题：别饿坏了那匹马
3.
关于这场欺骗，你们想知道什么？
1 2 3
谁欺骗谁？ 为什么欺骗？ 怎么骗？
二、结合自读导语，默读课文 1．文章主要写了什么事？ 2．文章几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？
4. 师：托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》 改编
成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》，板书课题。 二、初读课文，了解课文大意
1. 自读课文，读准字音，读通全文。
用生字生词卡片检查生字读音。（提醒注意“溅、填、怨”都是 前鼻 音。）
2. 再读课文，想想课文讲了一件什么事？
（桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孩 子的 故事。）
10*．别饿坏了那匹马
一、 教材分析
本文是一篇略读课文，主要写了酷爱读书的“我”在失去看 书机会时， 摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草， 让“我”继续看 书的事。赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设 法让“我”读书的良苦 用心，表达了“我”得知真相后的感激之 情。 二、教学目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。
3“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但 是觉得非这
样做不可。”你觉得呢？从中你体会到了什么？ 3．不仅桑娜有高尚的品质，文中还有谁有？找出描写人物对话 的句子 ，体会渔夫高尚品质。
1分角色朗读桑娜和渔夫的对话。 2说说自己体会到了什么？
（读了人物对话的句子，我们被桑娜和她丈夫的善良，乐于助人 的品质 所感动。自己都过得不容易，还要领养别人家的孩子，这种宁 可自己受 苦也要帮助别人的品质实在让人感动。）
生活是复杂的，并不仅仅是几句话能概括得了的。今天我们 要学习的
课文就是一场特殊的欺骗。齐读课题：别饿坏了那匹马
3.
关于这场欺骗，你们想知道什么？
1 2 3
谁欺骗谁？ 为什么欺骗？ 怎么骗？
二、结合自读导语，默读课文 1．文章主要写了什么事？ 2．文章几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？
4. 师：托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》 改编
成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》，板书课题。 二、初读课文，了解课文大意
1. 自读课文，读准字音，读通全文。
用生字生词卡片检查生字读音。（提醒注意“溅、填、怨”都是 前鼻 音。）
2. 再读课文，想想课文讲了一件什么事？
（桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孩 子的 故事。）
10*．别饿坏了那匹马
一、 教材分析
本文是一篇略读课文，主要写了酷爱读书的“我”在失去看 书机会时， 摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草， 让“我”继续看 书的事。赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设 法让“我”读书的良苦 用心，表达了“我”得知真相后的感激之 情。 二、教学目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。
3“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但 是觉得非这
样做不可。”你觉得呢？从中你体会到了什么？ 3．不仅桑娜有高尚的品质，文中还有谁有？找出描写人物对话 的句子 ，体会渔夫高尚品质。
1分角色朗读桑娜和渔夫的对话。 2说说自己体会到了什么？
（读了人物对话的句子，我们被桑娜和她丈夫的善良，乐于助人 的品质 所感动。自己都过得不容易，还要领养别人家的孩子，这种宁 可自己受 苦也要帮助别人的品质实在让人感动。）
新课标人教版小学一年级语文上册：比尾巴PPT、优质教学课件
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
hóu zi de wěi ba cháng 猴 子 的 尾 巴 长。 tù zi de wěi ba duǎn 兔 的 尾 巴 短。 sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn 松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。
shuíde wěi ba wān 谁 的 尾 巴 弯？ shuíde wěi ba biǎn 谁 的 尾 巴 扁？ shuíde wěi ba zuì hǎo kàn 谁 的 尾 巴 最 好 看？
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
教学过程
hóu zi de wěi ba cháng 猴 子 的 尾 巴 长。 tù zi de wěi ba duǎn 兔 的 尾 巴 短。 sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn 松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。
shuíde wěi ba wān 谁 的 尾 巴 弯？ shuíde wěi ba biǎn 谁 的 尾 巴 扁？ shuíde wěi ba zuì hǎo kàn 谁 的 尾 巴 最 好 看？
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
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动物王国
猜谜语
红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千门 万户开。 脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿
小花褂。
耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。 脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。 花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开 很漂亮。
小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。
shuíde wěi ba 谁 谁 谁 的 尾 的 尾 的 尾 巴 巴 shuíde wěi shuíde wěi
cháng 长？ 短？ xiàng yìbǎ 像 一 把 sǎn 伞？
ba duǎn ba hǎo 巴 好
hó zi de wěi u
ba cháng
ba biǎn
shuíde wěi ba hǎo 巴 好
gōng jī
de wěi
ba
wān
公
鸭 子 孔
鸡
的 尾
de wěi 的 尾 巴
巴
弯？
yā zi
ba biǎn 扁？ zuìhǎo kàn 最 好 看？ 巴 好 像
kǒng què 雀
de wěi ba hǎo xiàng 的 尾
比尾巴大赛
猴
子 的 尾
de wěi 的 尾 鼠
巴
巴
长？
短？ sǎn? 伞？ 巴 好 像 一 把
tù zi 兔 子 松
ba duǎn?
sōng shǔ
de wěi ba hǎo谁 谁 谁 的 尾 的 尾 的 尾 巴 巴 shuíde wěi
wān 弯？ 扁？ xiàng zuì hǎo kàn 像 最 好 看？
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动物王国
猜谜语
红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千门 万户开。 脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿
小花褂。
耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。 脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。 花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开 很漂亮。
小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。
shuíde wěi ba 谁 谁 谁 的 尾 的 尾 的 尾 巴 巴 shuíde wěi shuíde wěi
cháng 长？ 短？ xiàng yìbǎ 像 一 把 sǎn 伞？
ba duǎn ba hǎo 巴 好
hó zi de wěi u
ba cháng
ba biǎn
shuíde wěi ba hǎo 巴 好
gōng jī
de wěi
ba
wān
公
鸭 子 孔
鸡
的 尾
de wěi 的 尾 巴
巴
弯？
yā zi
ba biǎn 扁？ zuìhǎo kàn 最 好 看？ 巴 好 像
kǒng què 雀
de wěi ba hǎo xiàng 的 尾
比尾巴大赛
猴
子 的 尾
de wěi 的 尾 鼠
巴
巴
长？
短？ sǎn? 伞？ 巴 好 像 一 把
tù zi 兔 子 松
ba duǎn?
sōng shǔ
de wěi ba hǎo谁 谁 谁 的 尾 的 尾 的 尾 巴 巴 shuíde wěi
wān 弯？ 扁？ xiàng zuì hǎo kàn 像 最 好 看？
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