黄江柏开题报告
昆明市第一中学研究性学习开题报告
8-12
0-6
成果展示
好较好一般不清楚
18-20
14-16
8-12
0-6
手段准备
好较好一般不清楚
9-10
7-8
4-6
0-3
语态、仪表
好较好一般不清楚
9-10
7-8
4-6
0-3
B、回答问题（5分钟，课题组成员都可以回答）
项目
评价等级
得分等级
得分应答能力强较强一般 Nhomakorabea强18-20
14-16
8-12
0-6
正确性
好较好一般不好
9-10
7-8
4-6
0-3
合作性
好较好一般不好
9-10
7-8
4-6
0-3
课题成果
综合评价
评委签名：
评审时间：年月日
14-16
8-12
0-6
社会实践意义
大较大一般不完整
18-20
14-16
8-12
0-6
媒体应用水平
高较高一般没有
18-20
14-16
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2、课题研究成果答辩
陈述得分
回答问题得分
总得分
A、陈述（10分钟，实施过程，主要成果、观点、收获）
项目
评价等级
得分等级
得分
条理
清楚较清楚一般不清楚
18-20
我负责的工作中，做的最好的是什么？没能完成或完成不好的是什么？哪些同学值得我学习？为什么？
在小组交流过程中，我参与讨论的积极性如何？
我提出哪些意见和建议？（其中，哪些得到了其他同学的赞同？哪些引起了同学们的讨论？）
城步二中研究性学习开题报告
城步二中研究性学习开题报告
城步二中研究性学习开题报告主要内容，摘要课题方案是研究性学习的重要环节，能为研究者提供明确而可操作的程序。
研究性学习开题报告。
课题方案主要包括研究背景、目的意义、实施计划、预期成果等部分。
课题方案一般以表格形式呈现。
撰写课题方案时要注意科学性、可行性和过程性。
课题方案的制定是课题研究的必要条件，不仅为研究者提供了明确的、可操作的程序，而且为这些程序的操作提供可靠的方法，是课题研究的“蓝图”。
科学研究是一个广泛收集信息，并通过分析、加工、处理得出有助于认识、解决相应问题的结论过程。
由于师生的知识结构和科学素养的限制，对课题研究往往停留在经验层次上，而忽略了科研的根本环节(信息的即时收集、分析、加工和处理工作)。
因此，重视课题方案的设计，对于保证研究的规范性，提高科学研究质量具有重要意义。
课题方案的内容
课题方案包括研究背景、目的意义、成员分工、实施计划、可行性论证、预期成果及其表达形式等，其中实施计划是课题方案的主要部份。
研究背景即提出问题，阐述为什么要研究该课题的原因。
研究背景包括理论背景和现实需要。
还要综述国内外关于同类课题研究的现状:①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而别人还没
有做的问题。
③他人已做过，你认为做得不够(或有缺陷)，提出完善的想法或措施。
④别人已做过，你重做实验来验证。
目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论)，而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。
有时将研究背景和目的意义合二为一。
开题报告：如何完成一篇优秀公共管理研究生开题报告人大政协word
开题报告：如何完成一篇优秀公共管理研究生开题报告,-,人大政协,-开题报告：如何完成一篇优秀公共管理研究生开题报告-人大政协-开题报告：如何完成一篇优秀的公共管理研究生开题报告公共管理研究生论文开题报告必须完成好，确定一个明确的主题方向，定下一个严谨的结构框架，才能让后面的论文写作得以顺利开展下去。
一些同学论文写作完成缓慢，没有方向，就是因为开题报告环节没有完成好，受到了直接的影响。
公共管理研究生开题报告不仅要写，还要写好写全，内容要完整，格式要规范，观点要集中鲜明，思路要清晰准确。
每个细节都注意做好，才能最终完美完成好公共管理研究生开题报告，从而给论文写作起到积极的推动作用，写出高质量的文章。
那么要如何完成一篇优秀的公共管理研究生开题报告，且看下文笔者的全面分析和讲解。
公共管理研究生开题报告写作流程细节1、开题报告的第一页就是封面，封面就是对你自己和老师以及论文题目等信息做一个说明。
2、第一部分内容就是选题的目的和意义，说明这个论文研究工作会带来的实际价值。
3、国内外研究现状，就是对柜内外的研究做一个仔细的分析和总结。
4、选题研究的内容，说明论文研究的框架组成部分。
5、写作研究的方法和时间计划安排，研究方法就是你做研究的时候需要用到的研究工具和技术的阐述。
6、参考文献就是你在论文的撰写过程中引用的或者参考他人的知识点或者原理的阐述。
7、教师指导意见，就是指导你的论文的老师的意见签署。
8、开题审查小组意见就是在你进行开题答辩的时候小组成员给予你的建议和意见。
公共管理研究生开题报告写作四大步骤第一步.论文拟研究解决的问题内容要求：明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。
明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、hellip;hellip;。
评述上述文献研究成果的不足。
提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。
撰写方法：你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。
大学开题报告 (382)
论文题目：浅谈建筑工程施工现场扬尘治理措施开题报告一、课题任务、重点研究内容、实现途径、条件、进度安排：（1）课题任务：课题任务主要围绕建筑工程施工扬尘现状及，针对当前建筑业发展形势，结合对工程管理特点进行分析，提出建筑工程管理影响因素。
本课题任务可分为三个层次：一是对当前我国建筑工程扬尘污染的现状进行分析；二是指出造成当前我国建筑施工扬尘的主要因素；三是基于个案提出解决我国当前建筑施工扬尘污染问题的对策。
（2）重点研究内容：随着社会的发展，文明的进步对施工现场扬尘污染也提出了更高的要求，因此不断地改进和提高扬尘治理技术加强施工现场扬尘治理的研究与应用是迫切需求的，本文根据这一情况对施工现场扬尘治理问题展开研究。
（3）实现途径通过阅读大量的国内外相关文献和资料，根据以往的研宄成果结合现有的实际情况，分析了国内外扬尘治理的最新研宄现状，了解现阶段我国的空气污染情况及关于扬尘治理评价相关理论，为论文研究建立奠定了基础，在结合实际情况，研究个案的基础上提出解决对策。
（4）进度安排月日—月日确定论文题目；月日—月日阅读文献，确定论文提纲；月日—月日论文写作；月日—月日提交指导老师审阅；月日—月日最终定稿并准备答辩工作；月日论文答辩文献阅读综述：一、国外研究现状关于施工现场扬尘防治的具体措施，国外学者的研究较早，但大多集中于对制度法制建设、扬尘颗粒物计算、排放标准认定、抑尘措施的制定等方面研究的，对我国施工现场扬尘防治工作的借鉴意义并不大。
在扬尘污染的产生原因方面，美国学者霍顿等人认为，扬尘是地表松散无组织在外力干预下进入空气中形成的一种空气颗粒物，它的来源是多方面的即来源于道路上飞扬的尘土，也会因荒地、农田等在外力作用下而产生污染物。
但来源于在建工程施工现场的扬尘，是扬尘污染的主要途径。
上世纪60年代，美国加州出现过多次扬尘污染，主要污染物来源是工业废气，一系列的扬尘污染导致美国上千居民死伤，致使美国群众群体性惶恐。
后进生课题开题报告
后进生课题开题报告第一篇：后进生课题开题报告邵阳市教育科学“十二五”规划一般课题《新形势下农村小学潜能生转化工作的实践与研究》开题报告新邵县潭府乡团结小学课题组一、课题名称课题名称：新形势下农村小学后进生转化工作的实践与研究本课题经邵阳市教育科学规划领导小组批准，被批准为邵阳市教育科学“十二五”规划2012年度课题（课题批准号：SYJKGH097）。
现根据《邵阳市教育科学规划课题管理办法》的规定召开课题开题论证会，并由我代表课题组做开题报告，提出本课题的研究方案和实施计划，正式开展研究工作。
在此，请各位专家和老师进行评议指导，也请课题组成员加以审议。
二、问题的提出中国青少年研究中心公布了一份调查报告，在我国约3.4亿的18岁以下青少年中，大约有3000万人受到各种心理障碍和行为问题的困扰，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。
他们在家里无法与父母沟通，在学校自暴自弃，不思进取，有浓重的厌学情绪……由于城镇化建设的加快，农村办学条件相对落后，许多家庭条件好、素质较高的学生都流向城市，有一些偏远山村几乎没有几个孩子在相应的村小就读；且现在大部分家长都在外打工，农村小学中留守儿童占绝大部分，他们从小由爷爷、奶奶或外公、外婆照顾，往往是生活上娇惯，思想、学习上放任，行为不受约束，再加上家庭的知识氛围不够、网吧、社会不良习气等诸多因素的影响，上述情况显得尤为突出。
这些孩子在发展上总的来说是处于暂时落后的状态，不仅仅是成绩上落后，行为规范、道德品质都相对落后。
这样的潜能生在农村小学生中所占的比例比较大。
我校地处农村，长期从事农村教育工作的我们，觉得农村教育现状堪忧。
不少教师感叹：现在的孩子越来越难管，越来越难教育。
突出表现为：不受规章制度约束，意识自由散漫，我行我素；心理脆弱、偏激，承受能力差，逆反心理强；没有上进心，学习习惯差，成绩落后；偷盗、打架、恋爱、上网、彻夜不归……这样的学生每个班都有，并且比例呈上升趋势。
博士后开题报告
博士后开题报告博士后开题报告：新型光散射材料的设计、制备与应用一、研究背景和目的光散射材料在光电子器件、信息显示和光学成像等领域具有重要的应用价值。
传统的光散射材料通常是有机或无机粒子的均匀分散体系，其散射效果有一定的局限性。
然而，近年来出现了一类具有结构特点的新型光散射材料，其在散射效果和可调控性方面表现出了明显的优势。
本课题旨在设计、制备和研究这类新型光散射材料，并探索它们的应用潜力。
二、研究内容和方法2.1 研究内容：（1）借助现有的理论和实验研究，分析新型光散射材料的特性，并建立相应的模型。
（2）设计新型光散射材料的制备方法，优化工艺参数，确保制备出具有理想结构和散射性能的材料。
（3）利用成熟的表征手段，对制备得到的光散射材料进行结构和性能的表征和分析。
（4）评估新型光散射材料在光电子器件、信息显示和光学成像等领域的应用潜力，并与现有散射材料进行对比。
2.2 研究方法：（1）理论分析：基于散射光学理论和材料科学的基础知识，分析新型光散射材料的散射特性，并建立数学模型和仿真方法。
（2）材料制备：通过溶液法、沉积法等适合制备新型光散射材料的方法，选择合适的原料、添加剂以及工艺条件进行制备。
（3）材料表征：利用扫描电子显微镜（SEM）、透射电子显微镜（TEM）、X射线衍射（XRD）等手段，对制备得到的新型光散射材料进行结构表征和形貌分析。
（4）性能评估：借助光学显微镜、透射光谱、散射光谱等仪器，对新型光散射材料进行光学性质的表征和性能评估。
与传统光散射材料进行对比分析。
三、预期成果和意义（1）成功设计和制备了具有优良散射性能的新型光散射材料，并对其结构和性能进行了深入研究。
（2）建立了一套完整的新型光散射材料制备和表征方法，为后续材料研究提供参考和借鉴。
（3）充分发掘新型光散射材料在光电子器件、信息显示和光学成像等领域的应用潜力，为相关领域的技术发展提供新的思路和方法。
（4）为国内光散射材料领域的研究提供了新的理论支持和实验基础，促进了该领域的学术交流和创新发展。
博士后开题报告模板
博士后开题报告模板
一、研究背景
在这一部分，我们将介绍研究主题的背景和意义。
明确研究问题的重要性，并
概述目前相关领域的研究现状。
此外，还提供研究的动机和目标。
二、研究内容与方法
在这一部分，我们将详细描述研究计划中的内容和方法。
具体来说，我们将介
绍研究的主要框架和研究方法。
还可以提及关键技术和工具，以及数据来源和处理方法等。
三、预期研究成果
在这一部分，我们将介绍预期的研究成果和对学术界和实际应用的贡献。
可以
列举预期产生的学术论文、专利、软件等，并阐明其创新性和实用价值。
四、研究计划与进度安排
在这一部分，我们将详细描述研究计划和进度安排。
明确各个研究阶段的任务
和时间节点，并制定合理的进度计划。
对于可能遇到的困难和风险，也提前进行分析和预测，并制定相应的解决方案。
五、参考文献
在这一部分，我们将列出参考文献，包括已经引用的文献和未来可能引用的文献。
参考文献的格式可以选择适合自己领域的学术规范。
六、结语
在这一部分，我们将总结开题报告的主要内容，并强调研究的重要性和必要性。
可以概述研究计划的目标和预期成果，为读者留下深刻的印象。
石狮市语文课题开题报告美篇
石狮市语文课题开题报告美篇
摘要：
一、石狮市语文课题背景
二、石狮市语文课题目标
三、石狮市语文课题研究方法
四、石狮市语文课题预期成果
五、石狮市语文课题开题报告总结
正文：
石狮市作为我国重要的经济发达地区，一直以来都非常注重教育事业的发展。
其中，语文教育作为我国基础教育的重要组成部分，石狮市更是投入了大量的精力进行研究和探索。
因此，石狮市语文课题应运而生。
石狮市语文课题的主要目标是深化语文教育改革，提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和实践能力。
为了达到这一目标，石狮市制定了详细的研究计划和方法。
在研究方法上，石狮市采用了多元化的方式，包括教育调查、教育实验、教育观察、文献研究等。
这些方法相互结合，旨在全面、深入地研究语文教育问题，从而提出有效的解决方案。
预期成果方面，石狮市希望通过这一课题的研究，能够形成一套符合本地实际的、具有推广价值的语文教育模式，以及一系列高质量的语文教育资源。
总的来说，石狮市语文课题开题报告是对石狮市语文教育现状的深入分析，以及对未来发展的积极探索。
博士研究生开题报告(华南师大)
开题报告
论文题目：
学院（系、所：
导师姓名：
开题时间：
华南师范大学研究生处
年月日填
一、简表
姓名
中文
性别
学号
拼音
专业
指导教师
论文
题目
中文
英文
参加开题专家姓名
专业技术职务
签名
论
文
摘
要
二、选题
立论依据（包括选题的研究意义、国内外研究现状综述、主要参考文献）
五、开题报告情况及结论
六、指导组评语
指导教师意见：
签名：时间：
指导组意见：
签名：时间：
1、选题的研究意义
2、国内外研究现状综述
3、主要参考文献
三、论文工作实施
1、研究目标、研究内容和研究的关键
2、采用的研究方法、实验方案及可行性分析
3、论文的创新之处
4、论文计划、进度及答辩时间
四、论文工作基础
1、与论文有关的研究工作积累和已经取得的研究工作成绩
2、已具备的条件、尚缺少的条件和解决问题的设想
教育课题开题报告
教育课题开题报告本站小编为你整理了多篇相关的《教育课题开题报告》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《教育课题开题报告》。
第一篇：教育课题开题报告范文随着新课程改革的不断深入，教师成为研究者的观念逐渐深入人心。
开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。
事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。
课题研究是教育科研活动的一项重要内容。
凡事预则立，不预则废。
对于课题研究，开题报告如同建筑师的蓝图。
有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。
因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。
当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。
为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文从课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对教师提供一点启示。
一、课题开题报告的含义与作用著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。
何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。
当自己提出的课题得到上级认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。
课题开题报告就是课题研究方案的设计、规划和制定。
换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的课题实施计划。
开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
撰写课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。
正如学者文翁说过，搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计。
制定课题研究计划和安排，是为解决自己提出的问题提供探索的途径。
开题报告研究背景的分析与论证
开题报告研究背景的分析与论证一、引言开题报告是研究项目启动的第一步，旨在对研究课题的背景进行分析与论证。
本文将对开题报告中研究背景部分的重要性进行探讨，并提出一些分析与论证的方法。
二、研究背景的重要性研究背景是研究课题的起点，它能够为研究提供必要的铺垫与背景信息，并且在一定程度上决定了研究的方向和深度。
研究背景分析与论证的准确性和充分性，直接关系到整个研究的科学性和可行性。
1. 确定研究意义研究背景的分析与论证是确定研究意义的重要环节。
通过对相关文献的查阅和资料的收集，可发现当前该领域相关研究的重要性和不足之处，并为自己的研究提供实证依据。
2. 确定研究目标与问题研究背景分析与论证还能帮助研究者准确定位研究目标和问题。
在对领域内现有研究的理解基础上，可以确立自己的研究目标和问题，从而使研究更具针对性与实践意义。
3. 为研究提供理论支撑研究背景的分析与论证还承担着为研究提供理论支撑的功能。
通过对已有理论的分析与应用，可以使研究在理论层面上更为扎实和可信。
三、研究背景的分析与论证方法研究背景的分析与论证需要采用科学的方法和策略，以下是一些常用的方法：1. 文献综述通过对相关文献的系统综述和梳理，了解该研究领域的发展历程、重要研究成果和尚待解决的问题。
在综述的基础上，分析已有研究的优点和不足，为自己的研究提供理论依据。
2. 数据分析通过对相关数据的收集和分析，了解该领域的现状和趋势，找出其中蕴藏的问题和机遇。
数据分析可以采用统计方法、实证研究等，以确定研究的切入点和价值。
3. 实证研究通过设计实证研究，收集相关数据，并进行定量或定性分析，验证已有理论或提出新的理论。
实证研究能够为研究背景的论证提供直接的实证结果，增加研究的可信度。
四、结论研究背景的分析与论证对于开题报告的科学性和可行性至关重要。
通过正确的方法和策略，可以准确定位研究问题、明确研究目标，并为研究提供理论支撑。
因此，在撰写开题报告时，应充分重视研究背景部分的分析与论证，确保其准确性和充实性。
东科研引领智慧前行一一大朗镇第一幼儿园课题开题报告程实施 实
东科研引领智慧前行一一大朗镇第一幼儿园课题开题报告程实施实一、研究背景随着科技的快速发展，人类社会进入了智能时代，人工智能等高科技产业正在迅速崛起。
而一直以来，教育一直是一个永恒的话题，可是如今如何让教育与智能这一重要的建设紧密联系呢？针对这一问题，我们选择了大朗镇第一幼儿园作为研究对象，希望通过智能化手段提升幼儿园教育质量，探索将智慧技术引入教育的可行性。
二、课题意义智慧化的世界需要智能化的发展，而教育也同样如此。
随着幼儿园教育的普及化，幼儿园的质量问题越来越成为社会关注的焦点。
而在当今社会中越来越多的家庭都在使用智慧产品，进而需要更多的智慧教育，因此离不开对幼儿园教育的智能化改进研究。
三、研究目的本研究旨在通过引入东科技术独家研发的“AI+教育”系统，为大朗镇第一幼儿园带来更加智能化的教育改进方案，为幼儿的成长提供更好的平台。
四、研究方法本研究采用文献资料法、调研方法和实验方法。
首先，我们将针对东科技术的“AI+教育”系统进行文献的搜集和整理，掌握相关理论基础。
其次，我们将对大朗镇第一幼儿园的教育现状和幼儿园教育领域内的趋势进行调研，准确了解需求。
最后，我们将引入东科技术的“AI+教育”系统，与传统教育方式进行对比，通过实验方法进行数据分析。
五、研究内容5.1 大朗镇第一幼儿园的教育现状调研大朗镇第一幼儿园教育现状，了解其教师授课方式、孩子们的学习状态、效果等信息。
5.2 “AI+教育”系统的概念和运作原理了解东科技术独家研发的“AI+教育”系统的概念和运作原理，从技术层面上对此进行深入研究，为后续实验做好准备。
5.3 引入“AI+教育”系统的教育改进效果通过实验方法，比较引入“AI+教育”系统的教育改进效果与传统教育方式的改进效果，分析数据，为教育的进一步智能化提供科学依据和建议。
六、项目计划本研究的时间节点如下：第1个月：文献搜集与调研，对教育领域智能化发展的现状进行了解；第2个月：了解大朗镇第一幼儿园的教育现状，确定引入“AI+教育”系统的调研方向；第3-5个月：设计实验方案、实验数据采集和分析，比较结果；第6个月：撰写研究报告，对实验结果进行总结分析。
开题报告中的问题陈述与研究背景
开题报告中的问题陈述与研究背景一、引言开题报告是研究项目启动的重要阶段，其核心部分是问题陈述与研究背景的描述。
本文将探讨开题报告中问题陈述与研究背景的要点与方法，并分析其重要性和作用。
二、问题陈述问题陈述是开题报告的关键部分，它旨在明确研究的目的、重要性和存在的问题。
在进行问题陈述时，需注意以下几点：1. 突出研究的重要性在问题陈述中，首先要明确研究的重要性，即为什么要进行这个研究。
可以从当前社会、经济、科技等方面阐述问题的背景和影响，以引起读者的兴趣。
例如，如果研究主题是“人工智能在医疗领域的应用”，可以指出人工智能在医疗领域的发展潜力巨大，能够提高医疗效率、减轻医务人员的负担，对于改善人们的生命质量具有重要意义。
2. 明确研究问题在问题陈述中，还需明确具体的研究问题或研究目标。
要确保问题明确、具体，并具备一定的研究难度和挑战性。
以“人工智能在医疗领域的应用”为例，可以明确研究问题为：“如何利用深度学习算法实现医学影像的自动诊断？”这个问题具有一定的难度和挑战性，可以引起读者的关注。
3. 可行性分析在问题陈述中，需要分析研究问题的可行性，即研究是否具备条件和资源的支持，并能够得出可靠的结论。
例如，对于“人工智能在医疗领域的应用”这个主题，可以介绍当前人工智能和医学影像领域的研究进展，以及研究者的相关经验和研究团队的实力，以证明研究的可行性和可信度。
三、研究背景研究背景是开题报告中问题陈述的重要支撑，它有助于读者理解研究问题的来龙去脉，以及相关研究的现状和不足。
在描述研究背景时，需注意以下几点：1. 文献综述在研究背景部分，可以进行文献综述，介绍相关领域的前沿研究成果和研究趋势。
通过引用可靠的文献来源，展示自己对研究问题所在领域的了解和认识。
2. 已有研究的不足在研究背景中，可以针对已有研究中存在的不足进行分析和讨论。
通过指出当前研究的局限性和需要改进的方面，凸显自己的研究有必要进行的原因和意义。
东科研引领智慧前行一一大朗镇第一幼儿园课题开题报告程实施 实 幼儿园课题开题报告
《东科研引领智慧前行-大朗镇第一幼儿园课题开题报告》一、课题背景1.1 课题名称：利用科技手段提升幼儿园教学质量的研究与实践 1.2 课题来源：本课题立足于当前数字化时代的教育需求，结合大朗镇第一幼儿园的实际情况，旨在探索如何通过科技手段提升幼儿园的教学质量，促进幼儿全面发展。
1.3 课题意义：幼儿园是孩子教育的重要阶段，如何利用科技手段提升教学质量对于幼儿的全面发展具有重要意义。
通过本课题的研究与实践，可以为幼儿园教师提供科技教学的方法和经验，促进校园数字化建设，提升幼儿园教学质量。
二、课题内容2.1 研究内容：本课题将以大朗镇第一幼儿园为研究对象，探索利用科技手段提升幼儿园教学质量的方法和途径。
主要研究内容包括科技教学在幼儿园教学中的应用、科技教学对幼儿认知能力和创造力的影响、科技教学在幼儿家庭教育中的作用等方面。
2.2 研究方法：本课题将采用文献调研、问卷调查、实地观察等方法进行研究。
通过收集和分析相关文献资料、开展问卷调查和实地观察，探索科技教学在幼儿园教学中的实际应用和效果。
三、课题目标3.1 理论目标：深入探讨利用科技手段提升幼儿园教学质量的理论基础，为幼儿园科技教学提供理论支撑和指导。
3.2 实践目标：通过本课题的实践研究，总结出一套科技教学实践经验和教学模式，为幼儿园教师和学校提供科技教学的具体操作方法和实践指导。
3.3 创新目标：本课题旨在通过创新教学方法，推动幼儿园教育向数字化、智能化方向发展，为幼儿教育注入新的活力和动力。
四、课题计划4.1 第一阶段（2022年9月-2022年12月）：开展文献调研，搜集国内外关于科技教学在幼儿园教育中的理论和实践经验，为课题研究提供理论基础。
4.2 第二阶段（2023年1月-2023年4月）：开展问卷调查和实地观察，了解幼儿园教师和家长对科技教学的认知和态度，探讨科技教学在幼儿园教育中的实际应用和效果。
4.3 第三阶段（2023年5月-2023年8月）：总结研究成果，撰写课题研究报告，并进行成果交流和推广，为其他幼儿园的科技教学提供借鉴和参考。
石狮市语文课题开题报告美篇
石狮市语文课题开题报告美篇
（实用版）
目录
一、引言
二、石狮市语文课题开题报告背景
三、报告的主要内容
四、结论
正文
一、引言
石狮市，一座位于我国福建省东南沿海的城市，以其发达的经济和教育事业而闻名。
近日，石狮市的教育界迎来了一项重要的活动——语文课题开题报告会。
此次报告会旨在推动石狮市语文教育的发展，提升教学质量，为广大学生提供更好的教育环境。
二、石狮市语文课题开题报告背景
随着教育改革的不断深入，课题研究已经成为教育界关注的焦点。
课题研究旨在解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。
石狮市语文课题开题报告就是在这样的背景下应运而生，它旨在通过系统的研究，找出石狮市语文教育存在的问题，并提出相应的解决方案。
三、报告的主要内容
报告主要包括以下几个方面：
1.对石狮市语文教育现状的深入分析，包括学生语文水平、教师教学水平、教学资源等方面。
2.课题研究的目标和任务，即希望通过研究解决哪些问题，实现什么样的目标。
3.课题研究的方法和步骤，包括数据收集、数据分析、方案制定等。
4.预期的研究成果和影响，即希望通过研究达到什么样的效果，对石狮市语文教育产生什么样的影响。
四、结论
石狮市语文课题开题报告是一次重要的教育活动，它标志着石狮市语文教育研究进入了一个新的阶段。
东科研引领智慧前行一一大朗镇第一幼儿园课题开题报告程实施 实的成果与启示
东科研引领智慧前行一一大朗镇第一幼儿园课题开题报告程实施实的成果与启示东科研引领智慧前行-大朗镇第一幼儿园课题开题报告1. 背景大朗镇第一幼儿园一直致力于提供优质的学前教育，关注幼儿的全面发展。
为了更好地实施课程，提供高质量的教学内容，学校决定开展一项名为“东科研引领智慧前行”的课题研究。
2. 课题内容该课题围绕幼儿园教学实践中的科学教育展开，旨在通过引入科研元素，激发幼儿对科学的兴趣和探究精神。
具体包括科学实验活动的设计与实施、科学故事的讲述和科学观察与记录等内容。
3. 实施过程为了有效实施该课题，幼儿园成立了由教师、家长和专家组成的课题组，制定了详细的实施方案。
教师们通过参与相关培训，提升了科学教育的理论水平和实践能力。
家长们也积极参与到课题活动中，与学校共同促进幼儿的科学教育。
4. 实施成果经过课题实施一段时间的观察和总结，取得了一定的成果。
幼儿们的科学兴趣得到了有效激发，他们对科学实验和观察表现出浓厚的兴趣。
幼儿园的科学教育实践活动得到了家长的积极支持和配合，形成了家园共育的良好局面。
5. 启示与展望在该课题实施中，我们不仅发现了幼儿科学教育的重要性，也意识到家庭教育在其中的关键作用。
未来，我们将进一步深化科学实验活动，拓展科学教育内容，丰富科学教育资源，努力让更多的幼儿体验到科学的乐趣和奇妙。
6. 结语通过“东科研引领智慧前行”的课题研究实施，大朗镇第一幼儿园在科学教育方面取得了一定的成果，并为未来的教育实践提供了宝贵的经验和启示。
在科学教育的道路上，我们将继续努力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
观点和理解：通过这次课题研究的实施，我对幼儿园科学教育的重要性有了更深刻的认识。
幼儿时期是认知发展的关键时期，科学教育能够帮助幼儿建立起批判性思维和探究精神，为他们未来的学习和生活打下良好基础。
家庭教育的积极参与也是至关重要的，家长和学校的合作是推动幼儿科学教育的关键。
我对这一点深信不疑，也愿意在未来的教育实践中积极参与到幼儿科学教育中来。
东科研引领智慧前行一一大朗镇第一幼儿园课题开题报告程实施 实
东科研引领智慧前行-大朗镇第一幼儿园课题开题报告程实施实一、引言在当今社会，科研不仅是大人们的游戏，也可以成为孩子们的游戏。
作为大朗镇第一幼儿园的一名老师，我深刻认识到科学教育对幼儿的重要性。
在这样一个信息飞速传播的时代，科学知识的学习不仅仅是为了增加知识储备，更是培养幼儿的探究精神、逻辑思维和解决问题的能力。
在本次课题的开题报告中，我将深入探讨东科研引领智慧前行的重要性，以及大朗镇第一幼儿园的课题实施计划。
二、东科研引领智慧前行的重要性1. 科学教育对幼儿的重要性科学教育不仅可以引发幼儿们对世界的好奇心，还可以培养他们的观察、实验、推理、猜测和判断能力。
通过科学实验和探究，幼儿可以更好地理解和掌握自然规律和科学思维，为他们今后的学习奠定坚实的基础。
2. 科学教育对孩子未来的重要性随着科技的不断进步和人工智能的发展，未来的竞争将更加激烈。
培养孩子们的科学素养不仅可以提升他们的综合能力，还能为未来的科技创新和社会进步打下基础。
科学教育乃至初级科研探究在当今时代具有重要意义。
三、大朗镇第一幼儿园课题实施计划1. 课题背景介绍大朗镇第一幼儿园一直致力于提供优质的教育资源，通过开展科学类课程，培养学生的科学兴趣和科学素养，并通过师生共同参与的科学实践活动提高学生的综合素质。
我们选择开展“东科研引领智慧前行”为本学期的课题，旨在在全园师幼中推广科学教育。
2. 课题目标通过“东科研引领智慧前行”课题，我们希望能够激发幼儿的科学兴趣，促进幼儿的科学认知，提高幼儿的科学素养，在实践中探索适合幼儿科学教育的有效方法。
3. 课题实施步骤(一) 选择科学教育主题我们将从幼儿家庭中的科学知识教育入手，通过讨论和调查，选取适合幼儿认知特点的科学教育主题，确保教育内容符合幼儿的认知水平。
(二) 设计科学教育实践活动根据所选科学教育主题，我们将设计一系列有趣的科学教育实践活动，如科学实验、科学观察、科学游戏等，让幼儿在实践中学到知识，激发他们对科学的兴趣。
学校生态德育研究——以深圳市桃源中学为例的开题报告
学校生态德育研究——以深圳市桃源中学为例的开题报告1.研究背景随着人类经济和社会发展的不断发展，生态文明建设已成为社会发展的重要议题。
生态德育作为一种实现生态文明建设的方式，具有重要的现实意义。
在这种背景下，学校生态德育逐渐成为社会关注的热点，学校的生态文明建设也逐渐成为学校德育教育的重点。
2.研究现状当前，国内已经有不少关于学校生态德育的研究，但这些研究大多停留在表面，缺少深入的研究和系统的探讨。
3.研究目的本研究旨在以深圳市桃源中学为例，深入研究学校生态德育的现状、问题和发展方向，为学校实施生态文明建设提供一些可行性的建议。
4.研究方法本研究采用深度访谈、问卷调查和文献资料分析等多种研究方法。
5.研究内容（1）深入分析学校生态德育的内涵和特点。
（2）探讨学校生态德育的实施过程中存在的问题和原因，包括学校制度、师生管理、教学内容等方面的问题。
（3）研究学校生态德育的实施对提高学生环保意识和环境保护行为的影响。
（4）探讨如何推动学校生态德育的深入发展，包括加强学校生态文明建设，提高学校生态德育的绩效等方面的建议。
6.研究意义（1）为学校实施生态文明建设提供可行性的建议。
（2）为学界提供一些参考，推进学校生态德育的深入发展。
（3）为推动社会生态文明建设提供一些借鉴。
7.论文结构（1）绪论（2）学校生态德育的内涵和特点（3）学校生态德育的实施过程中存在的问题和原因（4）学校生态德育对提高学生环保意识和环境保护行为的影响（5）推动学校生态德育的深入发展（6）结论和建议（7）参考文献。
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学科分类号__820.3055___
云南师范大学商学院
本科学生毕业论文（设计）
开题报告书
题目论多种量刑情节的重叠与选择适用
姓名黄江柏
学号08461023
院（系）法学
专业法学
指导教师贾凌
2011年 9 月28 日
论文（设计题）论多种量刑情节的重叠与选择适用
课题的根据：1）说明本课题的理论、实际意义
2）综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解
一、本课题的理论、实际意义
(一) 理论意义
量刑情节，又称刑罚裁量情节，是指在某种行为已经构成犯罪的前提下，人民法院在对犯罪分子量刑时应当考虑的，据以处罚轻重或免除处罚的各种主客观事实情况。
量刑情节的适用是刑罚裁量中重要的一环，其是通过具体的量刑情节对刑罚的调整从而达到与罪刑法定原则相适应的目的。
由于量刑情节种类的不同，所以各种量刑情节的作用效力也有所差别，当各种量刑情节交错并存时，其适用的方法与顺序亦有所不同，也直接决定了刑罚对犯罪人的裁判结果。
对多种量刑情节的重叠与选择适用法律时，应在总原则的指导下，具体案件具体分析，力求平衡，充分体现刑法基本原则的内在要求。
(二) 实际意义
在刑事审判过程中，一案具有多种量刑情节的情况并不鲜见，并且也是比较复杂的。
总而言之，一个案件中既可能存在数个从宽情节，也可能存在数个从严情节，还有可能从宽情节与从严情节同时存在。
而这些情节中又存在从轻、减轻和免除处罚情节，从重和加重情节，法定情节和酌定情节，“应当”和“可以”情节，罪前、罪中及罪后情节的区别。
面对这些量刑种类有别，作用、效力不同而又交错并存的量刑情节，如何做到量刑的有序与公正，这既是刑事审判实践过程中棘手问题，亦是量刑理论研究过程中的重要课题。
二、综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解
（一）国内研究动态
量刑情节的适用是量刑工作中的重点问题。
量刑情节适用的恰当与否不但关系到刑罚目的能否实现，而且也体现了刑罚人道化原则、刑罚个别化原则与罪责刑相适应原则的内在要求。
而纵观我国刑事立法和司法实践，我国量刑领域的情形并不乐观。
与其他国家的刑法相比，我国刑法的一个显著区别就是我国刑法充满了“情节严重”、“情节恶劣”与“情节特别严重”等模糊语。
自1979年我国刑法典颁布以来，出现“情节”这一术语的条款就有70多个。
1997年刑法修订后，关于各种“情节”的规定更是有增无减。
尽管最高人民法院和最高人民检察院相继出台了司法解释，对一些模糊的“情节”加以明确，但同时又出现了一些“具有其他严重情节”之类的兜底性条款，从而又造成了新的模糊性规定。
在司法实践过程中，量刑失衡的现象也是非常严重的。
司法人员普遍有重定罪，轻量刑的观念，对量刑情节的认定和适用，更是没有一个统一的标准，从而导致凭经验或凭感觉断案的现象经常发生。
对一些相似的案件，由于地区差异，个人自身素质的不同，导致刑罚判处的相差悬殊，最后则以认识不同而一言以蔽之。
因此，我国刑法适用的一大特点就是立法上数量多，功能复杂的情节及司法实践中对情节适用上的不一致。
近年来，越来越多的法律工作者和法学研究者也对量刑情节的适用也进行了比较系统的阐述，主要都是从刑事审判实践中适用多种量刑情节的主要方法及其问题、适用多种量刑情节所要遵循的原则、多个同向量刑情节并存的适用和多个逆向量刑情节并存的适用、适用多种量刑情节的技术性问题四个方面进行展开论述和总结。
(二)国外研究动态
关于多种量刑情节的重叠与选择适用问题，国外立法存在两种看法，一种是在立法上是一片空白，这与我国刑法规定是一样的。
持此种看法的国家主要是前苏联、蒙古、波兰、奥地利、法国、德国、瑞士和阿根廷。
罗马尼亚刑法典中虽然也有规定，但是比较模糊。
另一种是按一定的先后顺序进行适用，持此看法的国家主要是土耳其、日本和巴西。
总之，对量刑情节的重叠与选择适用的问题，国外的刑事立法也并非和我国一样，是一
片空白。
面对这种状况，为我国刑事立法提供了借鉴的可能性。
(三)自己的见解
量刑情节的重叠与选择适用，在我国刑法中的规定还较为笼统、模糊。
对一些量刑情节的规定也不是很清晰。
法院和司法工作人员在对多种量刑情节的竞合的法律适用上，在遵循总原则的前提下，具体问题具体分析，力求在保持量刑平衡的基础上，充分体现刑法原则的内在要求。
课题的主要内容：
一、量刑情节概述
(一) 量刑情节的概念
(二) 量刑情节的分类
二、量刑情节的适用
(一) 量刑情节并存的情形
(1) 多种从重情节并存的情形
(2) 多种从宽情节并存的情形
(3) 从宽情节与从重情节并存的的情形
(4) 罪前情节、罪中情节、最后情节并存的情形
(二) 量刑情节适用的各种方法
(三) 多种量刑情节适用的原则
(四) 各类量刑情节的适用方法
(1) 多个同向量刑情节并存的适用
(2) 多个逆向量刑情节并存的适用
(3) 数罪与数情节并存的适用
三、适用多种量刑情节的几个技术性问题
四、总结
五、致谢
主要参考资料：
[1] 陈兴良,莫开勤.论量刑情节[J].法律科学.西北政法学院学报,1995(02)
[2] 陈航. 量刑情节的冲突问题研究[J]. 法律科学-西北政法学院学报,1995(05)
[3] 姜富权. 量刑情节竞合的适用问题[J]. 人民司法,1995(07)
[4] 胡学相,黄祥青. 论多种量刑情节的适用[J]. 法制与社会发展,1996(01)
[5] 周光权. 量刑情节冲突及其解决的争议问题研究[J]. 中外法学,1999(04)
[6] 黄祥青. 略论多种量刑情节的适用原则与方法[J]. 上海市政法管理干部学院学报,2000(03)
[7] 马丽英,李宝卿. 论多种量刑情节的适用[J]. 邯郸农业高等专科学校学报,2003(04)
[8] 张东平,冯莉莉. 量刑情节竞合状态下的法律适用[J]. 太原城市职业技术学院学报,2005(05)
[9] 张妹. 量刑情节研究[D]. 南昌大学2008
[10] 王玮. 论量刑情节并存的适用[J]. 山东审判,2009(02)
[11] 黄春花. 量刑规范化研究[D]. 内蒙古大学2010
[12] 郭磊. 量刑情节适用研究[D]. 吉林大学2011。