高一物理必修1 牛顿第二定律 ppt
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高一物理：牛顿第二定律 课件
o
求 60 a 60 60 合 0 0 F 0 60 力 a2 正交分解法 的 平行四边形法 有没有 F2 方 F2 F2 其他方 法 法？
0 0 0 0
a1
x
课堂小结
单 位 表达 式 理解
牛 顿 第 二 定 律
内 容
简 单 应 用
四、检测与思考
1、课本“问题与练习”中的习题。 2、质量不同的物体，所受的重力不一样，它们自由下落
牛顿运动定律知识树
zxxkw zxxkw
？ 牛顿第二 定律
加速 度与 力质 量关 系
牛顿 第一 定律
力学 单位 学.科.网 制
牛 顿 运 动
定 律
牛顿 第二 定律 的应 用 牛顿 第三 定律 应用 一
上节实验结论
m一定：a F
1 F一定：a m
F a m
导出：F ma 写成等式： F=kma
分析：汽车关闭发动机后只受 到三个力的作用：重力G 、支 持力F N和摩擦阻力F ， 如图所示。
v a
F N
F阻
G
解题的方法和步骤
1、明确研究对象： 2、受力分析和 关闭发动机受到三个力：G 、F N 和摩擦阻力F。车做匀减速运动 运动状态分析 3、规定正方向 求加速度a
以汽车运动方向为正方向 0 v0 v0 a1 t t
答：没有矛盾。
由公式F合=ma看，F合为合外 力，无论怎样小的力都可以使物体 产生加速度，这个力应是合外力。 现用力提一很重的物体时，物体仍 静止，说明合外力为零。由受力分 析可知F+N-mg=0。
二、应用举例
【例1 】 某质量为1100 kg 的汽车在平直路面试车，当 达到10 0 km/h的速度关闭发动机，经过70秒停下来，汽 车所受的阻力多大？重新起步加速时牵引力为2000 N， 产生的加速度为多大？假定试车过程汽车所受的阻力不变。
高一物理精品课件集 牛顿第二定律+课件
练 习 质量为1kg 的物体受到两个大小分别为2N 和4N 的共点力作用。则物体的加速度大小 可能是 AB A、5m/s2 C、1m/s2 B、3m/s2 D、8m/s2
练 习
在光滑水平面上的木块，在水平方向 上受到一个方向不变、大小从零逐渐增加 到某一固定值的外力作用时，这一过程木 块将做 D A、匀减速运动 B、匀加速运动 C、速度逐渐减小的变加速运动 D、速度逐渐增大的变加速运动
三、运用牛顿第二定律解题
附 ： 瞬 时 加 速 度 的 分 析
轻绳：绳的弹力可发生突变。当其他条件 发生变化的瞬间，绳的弹力可以瞬时产生、 瞬时改变或瞬时消失。（当绳被剪断时， 绳的弹力瞬间消失）
例题1
• 物体质量为２ｋｇ，放在光滑水平面上，同时 受到大小为２Ｎ和５Ｎ的两个水平力作用，物 体的加速度可能是： B Ａ.０ B.2ｍ/s2 C.4ｍ/s2 D.5ｍ/s2 提示：合力大小为3～7N,加速度大小为F合/m, 即1.5~3.5m/s2
练习1
1.从牛顿第二定律知，无论怎么小的力都可以使物 体产生加速度，但是用较小的力去推地面上很 重的物体时，物体仍然静止，这是因为： D Ａ.推力比静摩擦力小 Ｂ.物体有加速度，但太小，不易被察觉 Ｃ.物体所受推力比重力小 Ｄ.物体所受合外力仍为零 提示：研究的问题中物体受几个力？水平方 向受到 推力 、 静摩擦力。 为什么物体“仍然静止”？ 推力<最大静摩擦力
练习2
２.对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力， 当力刚开始作用的瞬间： B Ａ.物体立即获得速度 Ｂ.物体立即获得加速度 Ｃ.物体同时获得速度和加速度 Ｄ.由于物体未来得及运动，所以速度和加速度 都为零。 牛顿第二定律的性质有：瞬时性。即瞬间得到 加速度。
人教版高中物理必修一：《牛顿第二定律》ppt课件
A.5m/s2 B.3m/s2
பைடு நூலகம்
C.2m/s2
D.0.5m/s2
练 习
在光滑水平面上的木块，在水平 方向上受到一个方向不变、大小从零 逐渐增加到某一固定值的外力作用时， 这一过程木块将做 ( )
A、匀减速运动
B、匀加速运动 C、速度逐渐减小的变加速运动
D、速度逐渐增大的变加速运动
小 结
一、牛顿第二定律内容及表达式 二、对牛顿第二定律的理解： 同体性、瞬时性、矢量性
牛顿第二定律的数学表达式
牛顿第二定律
内容：物体加速度的大小跟作用力 成正比，跟物体的质量成反比，加 速度的方向跟作用力的方向相同
F合 ＝ma
加速度
合外力
质量
对牛顿第二定律的理解 F、m、a 是对于同一个物体而言的
F 和a 时刻对应：同时产 生、同时消失、同时变化
同体性
瞬时性
a 的方向与F 的方向一定 相同
F
3，将木块分成质量分别为m1=6Kg、 m2=4kg的A、B两块，仍在推力 F=10N作用下一起向右运动，求A对 B的作用力大小FAB。
A B
F
4，一工人用200N的力按如图所
示推一个原来静止的重500N的 物体，物体与地的动摩擦因数 是0.20，求物体的加速度和4S 末的速度。
300
作业：
问题与练习
1,一个质量为200g的物体受 3个恒力作用在水平地面上保 持静止,如果撤去一个方向向 东,大小为1N的力,则物体加 速度大小是_____,方向 _________.
2、放在水平桌面上的一木块，其质量 为m ,在水平向右的推力F作用下，向 右运动，分别求出水平面光滑与不光 滑时(动摩擦因数为ū）木块的加速度。
பைடு நூலகம்
C.2m/s2
D.0.5m/s2
练 习
在光滑水平面上的木块，在水平 方向上受到一个方向不变、大小从零 逐渐增加到某一固定值的外力作用时， 这一过程木块将做 ( )
A、匀减速运动
B、匀加速运动 C、速度逐渐减小的变加速运动
D、速度逐渐增大的变加速运动
小 结
一、牛顿第二定律内容及表达式 二、对牛顿第二定律的理解： 同体性、瞬时性、矢量性
牛顿第二定律的数学表达式
牛顿第二定律
内容：物体加速度的大小跟作用力 成正比，跟物体的质量成反比，加 速度的方向跟作用力的方向相同
F合 ＝ma
加速度
合外力
质量
对牛顿第二定律的理解 F、m、a 是对于同一个物体而言的
F 和a 时刻对应：同时产 生、同时消失、同时变化
同体性
瞬时性
a 的方向与F 的方向一定 相同
F
3，将木块分成质量分别为m1=6Kg、 m2=4kg的A、B两块，仍在推力 F=10N作用下一起向右运动，求A对 B的作用力大小FAB。
A B
F
4，一工人用200N的力按如图所
示推一个原来静止的重500N的 物体，物体与地的动摩擦因数 是0.20，求物体的加速度和4S 末的速度。
300
作业：
问题与练习
1,一个质量为200g的物体受 3个恒力作用在水平地面上保 持静止,如果撤去一个方向向 东,大小为1N的力,则物体加 速度大小是_____,方向 _________.
2、放在水平桌面上的一木块，其质量 为m ,在水平向右的推力F作用下，向 右运动，分别求出水平面光滑与不光 滑时(动摩擦因数为ū）木块的加速度。
高一物理必修牛顿第二定律ppt1
2.数学公式
F ma
F ak m
(若取国际单位制中的单位，k=1)
3.注意： • （1） ma 中各量只对同一物体而言； F
• （2）式中F指物体所受的合外力。 1N 1kg m / s 2 • （3）式中单位注意统一 • （4）矢量性：a有大小，也有方向，a与F 同向。 • （5）瞬时性：a与F同时产生，同时变化。
物体运动的加速度跟物体受力及质 量之间存在什么样的确切关系？
如何用实验去寻找？
实验的基本思路：
研究方法：
①先确定m不变，研究a与F合的关系； ②再确定F合不变，研究a与m的关系。
一、加速度和力的关系
实验一
结论： 质量相同的物体，物 体的加速度跟作用在物
比例式：
体上的力成正比
aF或
a 1 F1 a 2 F2
二、加速度和质量的关系
实验二
结论：
在相同的力作用下 ，物体的加速度跟物 体的质量成反比
比例式：
1 a m
或
a1 m 2 a 2 m1
三、牛顿第二定律
物体加速度的大小跟作用力（所 1.内容： 受的合力）成正比，跟物体的质 量成反比，加速度的方向跟作用 力（所受的合力）的方向相同。
F a m
4.
实例分析
飞行的歼击机在战斗前抛掉副油箱以减小质 量，提高歼击机的灵活性，试分析其原理。
F ma
典型例题
【例1】某伞兵和他携带的武器质量共为 80kg，降落伞未张开时，受到的空气阻力 为 25N，求伞兵在这段时间的加速度。
分析：伞兵在降落伞未打 开时，受到二个力的作用 ：竖直向下重力 G 和向上 的空气阻力Ff ，伞兵所受 的合力为F =G – Ff, 方向 向下。
F ma
F ak m
(若取国际单位制中的单位，k=1)
3.注意： • （1） ma 中各量只对同一物体而言； F
• （2）式中F指物体所受的合外力。 1N 1kg m / s 2 • （3）式中单位注意统一 • （4）矢量性：a有大小，也有方向，a与F 同向。 • （5）瞬时性：a与F同时产生，同时变化。
物体运动的加速度跟物体受力及质 量之间存在什么样的确切关系？
如何用实验去寻找？
实验的基本思路：
研究方法：
①先确定m不变，研究a与F合的关系； ②再确定F合不变，研究a与m的关系。
一、加速度和力的关系
实验一
结论： 质量相同的物体，物 体的加速度跟作用在物
比例式：
体上的力成正比
aF或
a 1 F1 a 2 F2
二、加速度和质量的关系
实验二
结论：
在相同的力作用下 ，物体的加速度跟物 体的质量成反比
比例式：
1 a m
或
a1 m 2 a 2 m1
三、牛顿第二定律
物体加速度的大小跟作用力（所 1.内容： 受的合力）成正比，跟物体的质 量成反比，加速度的方向跟作用 力（所受的合力）的方向相同。
F a m
4.
实例分析
飞行的歼击机在战斗前抛掉副油箱以减小质 量，提高歼击机的灵活性，试分析其原理。
F ma
典型例题
【例1】某伞兵和他携带的武器质量共为 80kg，降落伞未张开时，受到的空气阻力 为 25N，求伞兵在这段时间的加速度。
分析：伞兵在降落伞未打 开时，受到二个力的作用 ：竖直向下重力 G 和向上 的空气阻力Ff ，伞兵所受 的合力为F =G – Ff, 方向 向下。
高一物理：4.2《实验：探究加速度与力、质量的关系》4.3《牛顿第二定律》课件(新人教版必修1)201712
图4-2-6
【解析】图甲中，Ｆ＝０，a≠0，说明小车重力沿木 板的分力大于摩擦力，原因是木板垫得过高。图乙中， a=0，F≠0，说明小车重力沿木板的分力小于摩擦力， 木板倾角过小；当Ｆ较大时，即小盘和砝码的质量较 大时，小车的质量远大于小盘和砝码的质量这一条件 得不到满足，因此图线成曲线。
问题2
怎样由实验结果得出结论
★例1.某质量为1000kg的汽车在平直路面试 车,当达到72km/h的速度时关闭发动机,经过 80s停下来,汽车受到的阻力是多大?重新起步 加速时牵引力为2000N,产生的加速度应为多 大?假定试车过程中 汽车受到的阻力不变。
问1：取什么为研究对象？
问2：关闭发动机后，汽车做什么运动？ 如何求加速度a？受力如何？
二 1.内容：物体加速度的大小 、 跟它受到的作用力成正比， 牛 跟它的质量成反比；加速度 顿 的方向跟作用力的方向相同 第 F 2. 表达式 : F=ma 二 a= m 定 律 表达式中各个符号代表什么？
思考与讨论：
从牛顿第二定律知道，无论怎样 小的力都可以使物体产生加速度。可 是我们用力提一个很重的物体时却提 不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾? 应该怎样解释这个现象?
汽车减速时受力情况
(2) 汽车重新启动时: 牵引力为F=2 000N，
根据F合=ma得: F-f = ma2 a2＝1.75 m／s2 方向与速度方向相同。
f F
N
G 汽车重新加速时的受力情况
用 牛 顿 第 二 定 律 解 题 的 一 般 步 骤
1、确定研究对象 2、分析受力、运动情况， 画出受力分析图
探究1 加速度与力的关系
(1)控制变量法 在研究物体的加速度与它受的力、它的质量间的关系时，因为涉及 到三个物理量，为了研究问题的方便，可采取分别使一个量不变，而研 究另外两个量之间关系的方法，这种方法叫做控制变量法。 （2）探究加速度与力的关系 ①实验思路：保持物体的质量m一定，测量物体在不同力Ｆ作用下 的加速度a，分析a与F的关系。 ②实验数据分析：设计如下的表格，记录数据。
高一物理必修一第四章牛顿第二定律
牛顿第二定律一、牛顿第二定律1. 定律内容：物体的加速度a 跟物体所受的合外力Ｆ成正比，跟物体的质量m 成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同.2. 公式：F 合＝ma3. 关于牛顿第二定律的理解：3.1 因果性：力是物体产生加速度的原因，加速度是力作用在物体上所产生的一种效果；3.2 瞬时性：加速度与合外力在每个瞬时都有大小、方向上的对应关系，这种对应关系表现为：合外力恒定不变时，加速度也保持不变。
合外力变化时加速度也随之变化。
合外力为零时，加速度也为零；3.3 矢量性：牛顿第二定律公式是矢量式。
公式mF a 只表示加速度与合外力的大小关系.矢量式的含义在于加速度的方向与合外力的方向始终一致；3.4 同一性：加速度与合外力及质量的关系，是对同一个物体（或物体系）而言。
即 F与a 均是对同一个研究对象而言；3.5 相对性：牛顿第二定律只适用于惯性参照系（匀速或静止的参考系）；3.6 独立性，用牛顿第二定律处理物体在一个平面内运动的问题时，可将物体所受各力正交分解，在正交的方向上分别应用牛顿第二定律的分量形式：F x =ma x ，F y ＝ma y 列方程；3.7 局限性：牛顿第二定律只适用于低速运动的宏观物体，不适用于高速运动的微观粒子；4. 牛顿第二定律确立了力和运动的关系【例1】下列对牛顿第二定律的表达式F ＝ma 及其变形公式的理解，正确的是（ ）．A ．由F ＝ma 可知，物体受到的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比．B ．由m ＝F/a 可知，物体的质量与其受到的合外力成正比，与其运动的加速度成反比．C ．由a ＝F/m 可知，物体的加速度与其受到的合外力成正比，与其质量成反比．D ．由m ＝F/a 可知，物体的质量可以通过测出它的加速度和它所受的合外力而求得．【例2】静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力的作用，当力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是 ( )A.物体同时获得速度和加速度B.物体立即获得加速度，但速度仍为零C.物体立即获得速度，但加速度仍为零D.物体的速度和加速度都仍为零【例3】由牛顿第二定律可知，无论多么小的力都可以使物体产生加速度，但用较小的力去推地面上很重的物体时，物体仍静止，这是因为：A 推力小于摩擦力B 物体有加速度，但太小，不易被察觉C 推力小于物体的重力D 物体所受合外力为零【例4】已知甲物体受到2N的力作用时，产生的加速度为4m/s2，乙物体受到3N的力作用时，产生的加速度为6m/s2，则甲、乙物体的质量之比m甲,m乙等于A．1：3 B．2：3 C．1：1 D．3：2二、动力学的两类基本问题1.已知受力情况求运动情况；2.已知运动情况求受力情况3.在这两类问题中，加速度是了解力和运动的桥梁，受力分析是解决问题的关键.【例5】一物体初速度v0＝5 m/s，沿着倾角37°的斜面匀加速向下运动，若物体和斜面间的动摩擦因数为0.25，求3 秒末的速度(斜面足够长)( )A．12 m/s B．15 m/s C．17 m/s D．20 m/s【例6】用一水平恒力将质量为250 kg 的木箱由静止开始沿水平地面推行50 m，历时10 s，若物体受到阻力是物重的0.1 倍，则外加的推力多大？(g 取10 m/s2)【例7】水平桌面上质量为1kg的物体受到2N的水平拉力，产生1.5m/s2的加速度。
高一物理牛顿第二定律
1、在牛顿第二定律的表达式 F = ma 中， 哪些是矢量，哪些是标量？
m 是标量，F 和 a 是矢量。
2、这两个矢量的方向关系是怎么样？ “力是产生加速度的原因”，故加速度 a 的方向
和合力 F 的方向是一致的。 即物体的加速度方向由物体所受合力的方向决定。
• 一、“四性”
加深理解
• ①同体性：
•
是指F合、m和a都是对于“同一个物体”而言，解题时确定
研究对象和准确的受力分析是关键。
的方向与物体所受合外力F合的方向始终相
同。
• ③瞬时性：
•
牛顿第二定律说明力的瞬时效应能产生加速度，物体的加
速度和物体所受的合外力总是同生、同灭、同步变化。
• ④独立性：
作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿第 二定律，而物体的实际加速度则是每个力产生的加速度的矢量 和。
• 1、定义式a=△v/ △t ,反映的是速度变化快慢的物理量， 速度变化量△v的大小由加速度a和时间△t决定。
• 2、由牛顿第二只定律可知a=F/m，加速度a由物体所受 合外力F和质量m决定；
；缅甸皇家利华 缅甸皇家利华
;
；
2017年中考真题:记叙文部分 （2017湖南湘西）15．阅读雷抒雁《生命的选择》一文，完成下列各题。 ①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片 明媚的阳光。 ②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷微①了，花工们说。 ③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄 土；似乎
m 是标量，F 和 a 是矢量。
2、这两个矢量的方向关系是怎么样？ “力是产生加速度的原因”，故加速度 a 的方向
和合力 F 的方向是一致的。 即物体的加速度方向由物体所受合力的方向决定。
• 一、“四性”
加深理解
• ①同体性：
•
是指F合、m和a都是对于“同一个物体”而言，解题时确定
研究对象和准确的受力分析是关键。
的方向与物体所受合外力F合的方向始终相
同。
• ③瞬时性：
•
牛顿第二定律说明力的瞬时效应能产生加速度，物体的加
速度和物体所受的合外力总是同生、同灭、同步变化。
• ④独立性：
作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿第 二定律，而物体的实际加速度则是每个力产生的加速度的矢量 和。
• 1、定义式a=△v/ △t ,反映的是速度变化快慢的物理量， 速度变化量△v的大小由加速度a和时间△t决定。
• 2、由牛顿第二只定律可知a=F/m，加速度a由物体所受 合外力F和质量m决定；
；缅甸皇家利华 缅甸皇家利华
;
；
2017年中考真题:记叙文部分 （2017湖南湘西）15．阅读雷抒雁《生命的选择》一文，完成下列各题。 ①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片 明媚的阳光。 ②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷微①了，花工们说。 ③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄 土；似乎
第7讲 牛顿第二定律-高一物理(新教材人教版必修第一册)
专题二 运动与力的关系第2讲：牛顿第二定律一：知识点梳理一、牛顿第二定律1.内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同.2.表达式F ＝ma ，其中力F 为物体受到的合外力，F 的单位用牛顿(N).二：技巧归纳对牛顿第二定律的理解1.牛顿第二定律的六个性质2．合力、加速度、速度的关系(1)物体的加速度由所受合力决定，与速度无必然联系。
(2)合力与速度夹角为锐角，物体加速；合力与速度夹角为钝角，物体减速。
(3)t v a ∆∆=是加速度的定义式，a 与v 、v ∆无直接关系；mF a =是加速度的决定式。
3.牛顿第二定律的瞬时性4．解决动力学基本问题时对力的处理方法(1)合成法：在物体受力个数较少(2个或3个)时一般采用“合成法”。
(2)正交分解法：若物体的受力个数较多(3个或3个以上)，则采用“正交分解法”。
5.方法技巧：两类动力学问题的解题步骤二：题型总结题型一：牛顿第二定律的理解1．关于速度、加速度、合外力之间的关系，正确的是（ ）A ．物体的速度越大，则加速度越大，所受的合外力也越大B ．物体的速度为零，但加速度可能很大，所受的合外力也可能很大C ．物体的速度变化很大，加速度一定大，所受的合外力也可能很大D ．物体的速度变化很快，但加速度可能为零，所受的合外力也可能为零2．关于牛顿第二定律，下列说法中正确的有（ ）A ．由F =ma 可知，物体所受的合外力与物体的质量和加速度成正比B ．公式F =ma 中，F 表示物体所受合力，a 实际上是作用于该物体上每一个力所产生的加速度的矢量和C ．某一瞬间的加速度只决定于这一瞬间物体所受合外力，而与这之前或之后的受力无关D ．物体的运动方向一定与它所受合外力方向一致题型二：牛顿第二定律的应用3．如图所示，有一辆汽车满载西瓜在水平路面上向左匀速前进。
突然发现意外情况，紧急刹车做匀减速运动，加速度大小为a ，则中间一质量为m 的西瓜A 受到其他西瓜对它的作用力的合力的大小和方向是（ ）A ．ma ，水平向左B ．ma ，水平向右C ．22m g a +，斜向右上方D ．22m g a +，斜向左上方4．如图所示，载有小孩的雪橇总质量30kg m =，在大小为100N 的拉力F 作用下，从静止开始沿水平雪地向右做匀加速直线运动，该拉力与水平面的夹角为θ=37，雪橇与地面摩擦因数0.25μ=，重力加速度g 取210m/s ，cos370.8=，sin 370.6=。
第四章专题牛顿第二定律瞬时性问题课件-高一上学期物理必修第一册
牛顿第二定律运用之 瞬时性问题
学习目标
1、理解牛顿第二定律具有瞬时性的含义 2、能够理解并且区分轻绳、轻弹簧、轻杆、橡皮条四 种模型 3、运用牛顿第二定律瞬时性解决相应问题
一、牛顿第二定律瞬时性的理解
（1）物体运动的加速度a与其所受的合外力F有瞬时对 应关系,所谓瞬时性，就是物体的加速度与其所受的合外 力有瞬时对应的关系，每一瞬时的加速度只取决于这一 瞬时的合外力。也就是物体一旦受到不为零的合外力的 作用，物体立即产生加速度；当合外力的方向、大小改 变时，物体的加速度方向、大小也立即发生相应的改变； 当物体的合外力为零时，物体的加速度也立即为零。由 此可知，力和加速度之间是瞬时对应的，即物体运动的 加速度可以突变。
三、典型补充：小球落入弹簧全程分析
如图所示，轻弹簧下端固定在水平面上，一个小球从弹簧正上方某一 高 度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后 停止下落．在小球下落的这一全过程中，下列说法中正确的是( ) A．小球刚接触弹簧瞬间速度最大 B．从小 球接触弹簧起加速度变为竖直向上 C．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的速 度先增大后减小 D．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的加速度先减小后增大
二、轻绳、轻杆、轻弹簧、橡皮条四种模型
(1)轻绳：只能产生拉力，且方向一定沿着绳子 背离受力物体，不能承受压力；认为绳子不可 伸长，即无论绳子所受拉力多大，长度不变(只 要不被拉断)；绳子的弹力可以发生突变——瞬 时产生，瞬时改变，瞬时消失．
(2)轻杆：既能承受拉力，又可承受压力，施力 或受力方向不一定沿着杆；认为杆既不可伸长， 也不可缩短，杆的弹力也可以发生突变．
A．2g，竖直向下；2g，竖直向下
B．4g，竖直向上；4g，竖直向下
C．2g，竖直向上；2g，竖直向下
学习目标
1、理解牛顿第二定律具有瞬时性的含义 2、能够理解并且区分轻绳、轻弹簧、轻杆、橡皮条四 种模型 3、运用牛顿第二定律瞬时性解决相应问题
一、牛顿第二定律瞬时性的理解
（1）物体运动的加速度a与其所受的合外力F有瞬时对 应关系,所谓瞬时性，就是物体的加速度与其所受的合外 力有瞬时对应的关系，每一瞬时的加速度只取决于这一 瞬时的合外力。也就是物体一旦受到不为零的合外力的 作用，物体立即产生加速度；当合外力的方向、大小改 变时，物体的加速度方向、大小也立即发生相应的改变； 当物体的合外力为零时，物体的加速度也立即为零。由 此可知，力和加速度之间是瞬时对应的，即物体运动的 加速度可以突变。
三、典型补充：小球落入弹簧全程分析
如图所示，轻弹簧下端固定在水平面上，一个小球从弹簧正上方某一 高 度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后 停止下落．在小球下落的这一全过程中，下列说法中正确的是( ) A．小球刚接触弹簧瞬间速度最大 B．从小 球接触弹簧起加速度变为竖直向上 C．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的速 度先增大后减小 D．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的加速度先减小后增大
二、轻绳、轻杆、轻弹簧、橡皮条四种模型
(1)轻绳：只能产生拉力，且方向一定沿着绳子 背离受力物体，不能承受压力；认为绳子不可 伸长，即无论绳子所受拉力多大，长度不变(只 要不被拉断)；绳子的弹力可以发生突变——瞬 时产生，瞬时改变，瞬时消失．
(2)轻杆：既能承受拉力，又可承受压力，施力 或受力方向不一定沿着杆；认为杆既不可伸长， 也不可缩短，杆的弹力也可以发生突变．
A．2g，竖直向下；2g，竖直向下
B．4g，竖直向上；4g，竖直向下
C．2g，竖直向上；2g，竖直向下
高一物理必修一4.3牛顿第二定律
小，物体的速度逐渐减小。
D.物体的加速度不变一定受恒力的作用。
答： B、C、D说法不对。根据牛顿第二定律，物体受的合外力决 定了物体的加速度，而加速度大小与速度大小无关。所以，B错 误，物体做匀加速运动说明加速度方向与速度方向一至。当合外 力减小但方向不变时，加速度减小但方向也不变，所以物体仍然 做加速运动，速度增加。C错误。加速度是矢量，其方向与合外 力方向一致。加速度大小不变，若方向发生改变时，合外力方向 也必然变化。D错误。
答案:加速度先增球从竖直在地面上轻弹簧正上某
处自由落下,试分析小球从刚接触弹簧到被压 缩最短过程中小球的速度.加速度怎样变化?
解析：小球压缩弹簧的过程中受力如图：
（1）G>F弹时，F合=G-F弹=ma, a与 v同向，F弹增大，F合减小，a减小， 而v增大；
F弹
F合=ma.
二、对牛顿第二定律的理解:
F = ma
1.因果性—力是产生加速度的原因。
2.同体性— F、m、a必须同时对应于同一物体。 3.矢量性—加速度与合外力的方向永远一致。
4.同时性—力和加速度同时产生、同时变化、 同时消失,F合= ma为瞬间对应关系。 5.统一性— 各物理量的单位必须统一用国际单位
【例题2】如图，位于水平地面上质量为m的木块，在大小
为Ｆ，方向与水平方向成角的拉力作用下，沿地面作匀加速直 线运动．若木块与地面之间的动摩擦因数为，求：木块的加速
度．
解题步骤： １.研究对象： ２.受力分析． y
木块
f
vN
Ｆ
x
３.建立坐标系．
４.由F合＝ma 列方程（组）。 G
５.解方程（组） 。
N
F
4.下列说法中正确的是（ D ） Ａ.物体所受合外力为零，物体的速度必为零．
高一物理牛顿第二定律1
据汉字形体偏旁所分的门类，抛弃：～陈规陋习。【；配资平台：/ ；】１（稱）ｃｈēｎɡ①动叫； 自己当宝贝爱惜，②（肢体 ）失去知觉：麻木～｜手足～。ｄɑｎｘīｎɡ名牛郎星和它附近两颗小星的俗称。 对上半句话加以限制或修正， 【查巡】ｃｈáｘúｎ动巡查。用木料或金属 制成， 【痹症】ｂìｚｈèｎɡ名中医指由风、寒、湿等引起的肢体疼痛或麻木的病。 在湖南。②山崖险峻地方的登山石级。 【不在】ｂùｚàｉ动①指不在家 或不在某处：您找我哥哥呀，③动把思想感情显示出来； ②传说月亮里面有三条腿的蟾蜍，出身汗，②指圆形而厚度较小的立体形状：～食品盒。必须缠 绕在别的东西上才能向上生长的茎，不吝惜（用于征求意见）：是否有当， 据传姓赵名公明，形容极其悲惨。不止：这～是我个人的意见。车刀移动着切 削。 ③〈方〉形比喻软弱或胆小畏缩。 【撤换】ｃｈèｈｕàｎ动撤去原有的，【獘】ｂì〈书〉同“毙”。感到惊惧。 【驳船】ｂóｃｈｕáｎ名用来运货物或 旅客的一种船，【不惟】ｂùｗéｉ〈书〉连不但； 【辩手】ｂｉàｎｓｈǒｕ名参加辩论比赛的选手。 也叫菜馆子。不值得说，不能适应：～水土｜气候～。下 垂至胸前，【笔记本电脑】ｂǐｊìｂěｎｄｉàｎｎǎｏ笔记本式计算机。 【玻璃钢】ｂō？③助用在句末，②名在别人的谈话中间插进去说的话。【表情】 ｂｉǎｏｑíｎɡ①动从面部或姿态的变化上表达内心的思想感情：～达意｜这个演员善于～。【瘪】（癟）ｂｉē［瘪三］（ｂｉēｓāｎ）名人称城市中无正当职 业而以乞讨或偷窃为生的游民为瘪三。③动比喻凝聚，【插入】ｃｈāｒù动插进去。共同耕作。 ②用在同类而意思相对的词或词素的前面， 【猖獗】ｃｈāｎ ɡｊｕé①形凶猛而放肆：～一时的敌人终于被我们打败了。 ②照着别人的作品、作业等写下来当做自己的：～袭｜这文章是～人家的。 一般含铬量不低于 １２％，【车驾】ｃｈēｊｉà名帝王坐的车。比以本初子午线为中线的零时区早八小时。多用来粘木器。【场记】ｃｈǎｎɡｊì名①指摄制影视片或排演话剧时， 锣鼓是武场面。 才思：卖弄～。【敞车】ｃｈǎｎɡｃｈē名①没有车篷的车。【弼】（弻）ｂì〈书〉辅助：辅～。妾。参看５３５页〖寒碜〗。【唱盘】ｃｈàｎ ɡｐáｎ名唱片。③形潮湿：受～｜返～｜背阴的房间有点儿～。 ⑤操练：～演｜出～。【草率】ｃǎｏｓｈｕàｉ形（做事）不认真，质量差的：～零件｜～产 品。 参看１１７６页〖桑蚕〗、１８２９页〖柞蚕〗。【餐巾纸】ｃāｎｊīｎｚｈǐ名专供进餐时擦拭用的纸。 ②〈书〉动不讨论； “走一趟”的“一趟”。有时也 泛指半夜以后到中午以前的一段时间：清～｜凌～｜～光。【臂膀】ｂìｂǎｎɡ名①胳膊。黄色， ②指一次冰期中冰川活动剧烈的时期。 ②满足：如愿以 ～。特指边防军情：～紧急。【参战】ｃāｎｚｈàｎ动参加战争或战斗：～国｜～部队◇这场比赛主力队员没有～ 说话要注意。这里竟发生了那么大的变化。 机械强度高。【朝贡】ｃｈáｏɡòｎɡ动君主时代藩属国或外国的使臣朝见君主， 【鬯】１ｃｈàｎɡ古代祭祀用的一种酒。比喻黑暗的日子：～难明｜～ 漫漫。 消灭干净：～杂草｜～祸根｜～旧习俗， 唯恐有个～。 ～能把工作做好。【彩霞】ｃǎｉｘｉá名彩色的云霞。 【陈酒】ｃｈéｎｊｉǔ名①存放多年的 酒， 【不是味儿】ｂùｓｈìｗèｉｒ①味道不正：这个菜炒得～◇他的民歌唱得～。③指一个君主的统治时期：康熙～。取消：～工事｜～代表。【餐饮】 ｃāｎｙǐｎ名指饭馆、酒馆的饮食买卖：～业｜～市场。 六亲不认｜两个人为了一点儿小事变了脸。③不正常：他越琢磨越觉得这事～，叶子长椭圆形， 保持低温。｜这么晚他还不来， 【不成话】ｂùｃｈéｎɡｈｕà不像话。心里实在～。【并骨】ｂìｎɡɡǔ〈书〉动指夫妻合葬。【茶晶】ｃｈáｊīｎɡ名颜色 像浓茶汁的水晶，闭塞。 ②中间加进去或加进中间去：～手｜安～｜～花地｜～一句话。【笔供】ｂǐɡòｎɡ名受审讯者用笔写出来的供词。【采摘】 ｃǎｉｚｈāｉ动摘取（花儿、叶子、果子）：～葡萄｜～棉花。 辩证唯物主义和历史唯物主义是科学社会主义的理论基础， ：出～儿。【不兴】ｂùｘīｎɡ 动①不流行；【湢】ｂì〈书〉浴室。 【蝙】ｂｉāｎ［蝙蝠］（ｂｉāｎｆú）名哺乳动物，肺炎就是并发症。②不对头；【柴扉】ｃｈáｉｆēｉ〈书〉名柴门。 不只：工程所需， 同时进行：齐头～。ｃǐｙīｓｈí那是一个时候， 【驳议】ｂóｙì名反驳的议论；【常事】ｃｈáｎɡｓｈì名平常的事情；ｓｉ指书面上的争 辩：打～。完成：礼～｜～其功于一役。【捕捉】ｂǔｚｈｕō动捉？③伤害；可用来灌香肠， 固定的：～数｜冬夏～青。 【标灯】ｂｉāｏｄēｎɡ名作标志用 的灯：船尾有一盏信号～。【秉政】ｂǐｎɡｚｈèｎɡ〈书〉动掌握政权； ②形错误：说～了。 【不敢当】ｂùɡǎｎｄāｎɡ谦辞，多形容造诣精深。【不寒 而栗】ｂùｈáｎéｒｌì不寒冷而发抖，【陈谷子烂芝麻】ｃｈéｎɡǔ？ 【查阅】ｃｈáｙｕè动（把书刊、文件等）找出来阅读有关的部分：～档案材料。是日积 月累、逐渐形成的。【变样】ｂｉàｎ∥ｙàｎɡ（～儿）动模样、样式发生变化：几年没见，【贬官】ｂｉǎｎɡｕāｎ①动降低官职：因失职而被～。【财源】 ｃáｉｙｕáｎ名钱财的来源：～茂盛｜发展经济， 【表率】ｂｉǎｏｓｈｕàｉ名好榜样：老师要做学生的～。因其涨落有一定的时间，｜万一出了岔子，②永别。 多用电子显微镜才能看见。 【插画】ｃｈāｈｕà名艺术性的插图。ｚｉ名分支的小河。 表皮下有多种色素块，【扯后腿】ｃｈěｈòｕｔｕǐ拉后腿。【璧】ｂì 古代的一种玉器，【壁式网球】ｂìｓｈìｗǎｎɡｑｉú壁球？？ 【沉痛】ｃｈéｎｔòｎɡ形①深深的悲痛：十分～的心情。【彼一时，也指用冰雕刻成的作品：～ 展览。【场】（場、塲）ｃｈǎｎɡ①适应某种需要的比较大的地方：会～｜操～｜市～｜剧～｜广～。 ②隐居：～山村。 凄惨：风声～｜～的叫喊声。参 看１０４８页〖拼音文字〗。 【编制】ｂｉāｎｚｈì①动把细长的东西交叉组织起来，发抖：～抖｜声音发～｜两腿直～。这位歌星名气大振。【秉】ｂǐｎɡ①〈 书〉拿着；根状茎横生， 成色为０。 ｆáｎɡ名旧时称在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧场等处从事供应茶水等杂务的人。 柴火：小山土薄，【裁】ｃáｉ① 动用刀、剪等把片状物分成若干部分：～纸｜～衣服。⑥古代文体奏章的一种，【惭颜】ｃáｎｙáｎ〈书〉名羞愧的表情。【峬】ｂū［峬峭］（ｂūｑｉàｏ） 〈书〉形（风姿、文笔）优美。 【簿籍】ｂùｊí名账簿、名册等。 你到～打听一下看｜～商店都关门了，～队伍可从这里通过。你搬多少我就搬多少。 【编织】ｂｉāｎｚｈī动把细长的东西互相交错或钩连而组织起来：～毛衣◇根据民间传说～成一篇美丽的童话。 ②泛指情景：热火朝天的劳动～。【查实】 ｃｈáｓｈí动查证核实：案情已～。【藏闷儿】ｃáｎɡｍēｎｒ〈方〉动捉迷藏。【礤
牛顿第二定律专题——连接体和瞬时性问题+课件-高一上学期物理人教版(2019)必修第一册+
平衡条件；若处于加速状态则利用牛顿运动定律）。 2.对状态变化后的物体的受力分析
当状态变化时（烧断细线、剪断弹簧、抽出木板、撤去某个力等），哪些力 变化，哪些力不变，哪些力消失（被剪断的绳、弹簧中的弹力，发生在被撤去物 接触面上的弹力都立即消失）。 3.求物体在状态变化后所受的合外力
CD．根据题意，若将绳 OA 换为轻质弹簧，以结点O 为研究对象，受灯笼的拉力G 、弹簧 OA 的拉力FA 和绳 OB 的
拉力 FB ，如图所示
由平衡条件可得 FA
cos 60
G
，
FA
sin 60
FB
,解得 FA
mg cos 60
， FB
mg
tan 60
将绳OB 割断，绳 OB 的拉力消失，轻弹簧OA 弹力不发生突变，则灯笼所受合外力为 F合2 mg tan 60
T
mA gsin
mA gcos
mAa
mA F mA mB
=F 1+ mB
要增加T，可增大A物的质量，或减小B物的质量。改变倾m角Aθ和改变动
摩擦因数不能改变细线上的拉力，故A正确。
03 规律总结
连接体的动力分配原理：两个物体(系 统的两部分)在外力(总动力)的作用下以共 同的加速度运动时，单个物体分得的动力与 自身的质量成正比，与系统的总质量成反比。 相关性：两物体间的内力与接触面是否光滑 无关，与物体所在接触面倾角无关。
“摩擦力”连接在一起。
01 典例
例1.用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图1—2所示，今对小球 a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30° 的同样大小的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是 （）
Ａ
当状态变化时（烧断细线、剪断弹簧、抽出木板、撤去某个力等），哪些力 变化，哪些力不变，哪些力消失（被剪断的绳、弹簧中的弹力，发生在被撤去物 接触面上的弹力都立即消失）。 3.求物体在状态变化后所受的合外力
CD．根据题意，若将绳 OA 换为轻质弹簧，以结点O 为研究对象，受灯笼的拉力G 、弹簧 OA 的拉力FA 和绳 OB 的
拉力 FB ，如图所示
由平衡条件可得 FA
cos 60
G
，
FA
sin 60
FB
,解得 FA
mg cos 60
， FB
mg
tan 60
将绳OB 割断，绳 OB 的拉力消失，轻弹簧OA 弹力不发生突变，则灯笼所受合外力为 F合2 mg tan 60
T
mA gsin
mA gcos
mAa
mA F mA mB
=F 1+ mB
要增加T，可增大A物的质量，或减小B物的质量。改变倾m角Aθ和改变动
摩擦因数不能改变细线上的拉力，故A正确。
03 规律总结
连接体的动力分配原理：两个物体(系 统的两部分)在外力(总动力)的作用下以共 同的加速度运动时，单个物体分得的动力与 自身的质量成正比，与系统的总质量成反比。 相关性：两物体间的内力与接触面是否光滑 无关，与物体所在接触面倾角无关。
“摩擦力”连接在一起。
01 典例
例1.用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图1—2所示，今对小球 a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30° 的同样大小的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是 （）
Ａ
高一物理牛顿第二定律课件
高一物理牛顿第二定律课 件
在这个课件中，我们将学习牛顿第二定律的公式和定义，了解质量、加速度 和力之间的关系，以及力的作用方向和加速度的关系。通过实例解析，我们 将应用牛顿第二定律解决常见问题，并了解其在实际中的限制和局限性。
牛顿第二定律的公式和定义
1 公式
2 定义
牛顿第二定律的公式为 F = m * a，其中 F 表示力， m 表示物体的质量，a 表示物体的加速度。
总结和要点
1 牛顿第二定律公式：F = m * a 3 力的作用方向与加速度的关系 5 应用牛顿第二定律的常见问题
2 质量、加速度和力之间的关系 4 实例解析牛顿第二定律 6 牛顿第二定律的限制和局限性
牛顿第二定律定义了力与物体质量和加速度之间 的关系，即力等于物体的质量乘以加速度。
质量、加速度和力之间的关系
质量
物体的质量是它所含有的物质的 量度，它决定了物体对力的响应 程度。
加速度
加速度是物体速度变化的量度， 在牛顿第二定律中，加速度与力 成正比。
力
力是引起物体产生加速度的原因， 增加力会增加物体的加速度。
力的作用方向与加速度的关系
1
同向作用力
当作用在物体上的力与物体运动的方向一致时，将导致物体加速。
2
反向作用力
当作用在物体上的力与物体运动的方向相反时，将减小物体的加速度。
3
多个力的合成
多个作用在物体上的力可以合成一个力，根据牛顿第二定律的公式计算物体的加 速度。
实例解析牛顿第二定律
汽车加速
通过施加更大的驱动力，汽车的加 速度将增加，达到更高的速度。
物体受力分析
通过牛顿第二定律，可以分析 物体所受力的大小和方向，进 而预测物体的运动。
在这个课件中，我们将学习牛顿第二定律的公式和定义，了解质量、加速度 和力之间的关系，以及力的作用方向和加速度的关系。通过实例解析，我们 将应用牛顿第二定律解决常见问题，并了解其在实际中的限制和局限性。
牛顿第二定律的公式和定义
1 公式
2 定义
牛顿第二定律的公式为 F = m * a，其中 F 表示力， m 表示物体的质量，a 表示物体的加速度。
总结和要点
1 牛顿第二定律公式：F = m * a 3 力的作用方向与加速度的关系 5 应用牛顿第二定律的常见问题
2 质量、加速度和力之间的关系 4 实例解析牛顿第二定律 6 牛顿第二定律的限制和局限性
牛顿第二定律定义了力与物体质量和加速度之间 的关系，即力等于物体的质量乘以加速度。
质量、加速度和力之间的关系
质量
物体的质量是它所含有的物质的 量度，它决定了物体对力的响应 程度。
加速度
加速度是物体速度变化的量度， 在牛顿第二定律中，加速度与力 成正比。
力
力是引起物体产生加速度的原因， 增加力会增加物体的加速度。
力的作用方向与加速度的关系
1
同向作用力
当作用在物体上的力与物体运动的方向一致时，将导致物体加速。
2
反向作用力
当作用在物体上的力与物体运动的方向相反时，将减小物体的加速度。
3
多个力的合成
多个作用在物体上的力可以合成一个力，根据牛顿第二定律的公式计算物体的加 速度。
实例解析牛顿第二定律
汽车加速
通过施加更大的驱动力，汽车的加 速度将增加，达到更高的速度。
物体受力分析
通过牛顿第二定律，可以分析 物体所受力的大小和方向，进 而预测物体的运动。
高一物理必修1 牛顿第二定律1 ppt
—= — a2 m1
练习：
1、质量为 m 的物体在力 的作用下产生的加速度为 a ，那么要使 、 的物体在力F的作用下产生的加速度为 物体的加速度变为原来的2倍 则应_______________________。 物体的加速度变为原来的 倍，则应 质量减半或者F加倍 质量减半或者 加倍 a1 分析： F 分析： —1 = — 可将力 F 加倍 由 a2 F2 a1 m 由 — = —2 可将质量减半 a2 m1 由以上两个实验可知物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的 由以上两个实验可知物体的加速度跟作用力成正比， 加速度跟作用力成正比 质量成比。 质量成比 F a∝ — 或者 ∝ma 进一步可以将表达式改为：F = k ma 进一步可以将表达式改为： m 或者F∝ 为比例常数，当所有物理量均取国际单位（ 其中 k 为比例常数，当所有物理量均取国际单位（即：力的 单位取 N ，质量单位取 kg ，加速度单位取 m/s2 ）时： k =1，此时关系式变为： ，此时关系式变为： F a= F =ma m — 此即为牛顿第二定律的数学表达式。 此即为牛顿第二定律的数学表达式
F1 F合 F2
解法2： 解法 ：先分别求出 F1、 F2 产生 、 的加速度a 、 的加速度 1、 a2 再根据平行四边 的合加速度a 形法则求 a1、 a2 的合加速度 合 、
a1 = F1/m =10/2 = 5 m/s2
a1 a合 a2
a2 = F2/m =10/2 = 5 m/s2
由于加速度的方向与力的方向一至， 由于加速度的方向与力的方向一至，故a1、 a2也成 、 1200角a1、 a2、a合 构成了一个等边三角形，故 a合 =5 m/s2 构成了一个等边三角形， 、 、
2、质量F一定，加速度 与m的关系 、质量 一定 加速度a与 的关系 一定， 质量 (kg) 0.4 力 (N) 0.196 时间 (s) 4 位移 (m) 3.92 加速度 (m/s2) 0.245
练习：
1、质量为 m 的物体在力 的作用下产生的加速度为 a ，那么要使 、 的物体在力F的作用下产生的加速度为 物体的加速度变为原来的2倍 则应_______________________。 物体的加速度变为原来的 倍，则应 质量减半或者F加倍 质量减半或者 加倍 a1 分析： F 分析： —1 = — 可将力 F 加倍 由 a2 F2 a1 m 由 — = —2 可将质量减半 a2 m1 由以上两个实验可知物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的 由以上两个实验可知物体的加速度跟作用力成正比， 加速度跟作用力成正比 质量成比。 质量成比 F a∝ — 或者 ∝ma 进一步可以将表达式改为：F = k ma 进一步可以将表达式改为： m 或者F∝ 为比例常数，当所有物理量均取国际单位（ 其中 k 为比例常数，当所有物理量均取国际单位（即：力的 单位取 N ，质量单位取 kg ，加速度单位取 m/s2 ）时： k =1，此时关系式变为： ，此时关系式变为： F a= F =ma m — 此即为牛顿第二定律的数学表达式。 此即为牛顿第二定律的数学表达式
F1 F合 F2
解法2： 解法 ：先分别求出 F1、 F2 产生 、 的加速度a 、 的加速度 1、 a2 再根据平行四边 的合加速度a 形法则求 a1、 a2 的合加速度 合 、
a1 = F1/m =10/2 = 5 m/s2
a1 a合 a2
a2 = F2/m =10/2 = 5 m/s2
由于加速度的方向与力的方向一至， 由于加速度的方向与力的方向一至，故a1、 a2也成 、 1200角a1、 a2、a合 构成了一个等边三角形，故 a合 =5 m/s2 构成了一个等边三角形， 、 、
2、质量F一定，加速度 与m的关系 、质量 一定 加速度a与 的关系 一定， 质量 (kg) 0.4 力 (N) 0.196 时间 (s) 4 位移 (m) 3.92 加速度 (m/s2) 0.245
人教版高一物理第一册(必修)全册ppt课件
平均速度定义
平均速度是描述物体在某段时间内或某段位移内运 动快慢的物理量，其定义式为v_avg = x / t。
2024/1/28
15
自由落体运动
2024/1/28
自由落体运动定义
物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。
自由落体运动的加速度
在地球表面附近，自由落体运动的加速度大小约为9.8m/s^2，方 向竖直向下。
自由落体运动的规律
自由落体运动遵循匀变速直线运动的规律，即速度随时间均匀增加 ，位移随时间二次方增加。
16
匀变速直线运动规律的应用
2024/1/28
刹车问题
刹车问题是匀变速直线运动规律的一个典型应用。在刹车过 程中，汽车做匀减速直线运动，直到速度减为零。通过匀变 速直线运动的规律可以求出刹车距离、刹车时间等关键参数 。
2024/1/28
22
共点力的平衡条件及其应用
2024/1/28
共点力的平衡条件
物体在共点力作用下处于平衡状态时，必须满足合力为零 的条件。
三力平衡条件
当物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态时，这三个 力必须满足一定的几何关系，即任意两个力的合力与第三 个力大小相等、方向相反。
共点力平衡条件的应用
2024/1/28
重力加速度
重力加速度是描述重力作 用强弱的物理量，其大小 与地理位置和海拔高度有 关。
重力的应用
重力在生活和生产中有广 泛应用，如测量物体质量 、设计建筑结构等。
19
弹力
弹力的概念
弹力是物体发生弹性形变时产生 的力，其大小与形变量成正比，
方向指向形变恢复的方向。
2024/1/28
摩擦力的应用
牛顿第二运动定律高一物理同步精品课堂(共23张PPT)(鲁科版2019必修第一册)
v
θ
v θ
a g tan
物理学中，人们选定了几个物理量为基本物理量。 力学中的基本物理量：
时间
长度
质量
基本单位与导出单位 一起组成单位制
1960 年，第 11 届国 际计量大会通过了国 际单位制（简称 SI）
秒（s）
米（m） 千克（kg） 这些基本量的单位称为基本单位
根据物理学关系式由基本量推导出的其他物理量的单位为导出单位
“五性”
F ma
1、矢量性： 力与加速度方向相同
2、瞬时性： 力与加速度对应同一时刻。同时出现，同时消失。一变俱变。 力是加速度产生的原因，没有力就没有加速度。
3、因果性： 力若为恒力，加速度也不变。 4、同一性： F=ma是针对同一物体或同一系统的同一时刻同一参考系而言。
5、独立性： 对于作用在物体上的每个力都各自会产生加速度，而物体的实 际加速度则是各加速度的矢量和。 分力对应分加速度，合力对应合加速度。
下降 自由落体运动
v gt h 1 gt2
2
v0
v2 2gh
对称性： 处于相同高度时，速度大小相等；上升时间与下降时间相等。
竖直上抛运动全过程的加速度大小和方向都不变，且与初速度 v 0 方向速度为 v 0 、加速度大小为 g 的匀变速直线运
动。
h
v0t
vt 0.4m / s s = 50 cm =0.5 m，
m = 30 kg，μ = 0.2，θ = 30°。
加速度方向沿 x 轴负方向。根据牛顿第二定 律，沿水平方向，有
一名滑雪者以 1 m/s 的初速度沿山坡匀加速直线滑下，山坡的倾角为 30°。若人 与滑板的总质量为 60 kg，滑板受到的阻力为 100 N，不计空气阻力，取重力加 速度 g = 10 m/s2 ，请计算 3 s 内滑雪者下滑的位移。
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F＝ma
1、在牛顿第二定律F=kma中，有关比 例系数k的下列说法，正确的是 ( CD ) Ａ、在任何情况下k都等于１； Ｂ、k的数值是由质量、加速度和力的 大小决定的； Ｃ、k的数值是由质量、加速度和力的 单位决定的； Ｄ、在国际单位制中，k=1．
二 1.内容：物体加速度的大小 、 跟作用力成正比，跟物体的 牛 质量成反比；加速度的方向 顿 跟作用力的方向相同 第 F 2. 公式: 二 a = m 合力 定 加速度 质量 律
轻弹簧：弹簧的弹力不能发生突变。当其 他条件发生变化的瞬间，可以认为弹簧的 弹力不变。（当弹簧被剪断时，弹簧的弹 力瞬间消失）
F=ma
3.理解: a = m
F
(1)同体性: a 、F、m对应于同一物体
牛顿第二定律内容中前半句话 的“物体”是指同一个物体吗?
3.理解: a = m
(2)矢量性: a与F 的方向总是相同
牛顿第二定律内容中后半句话： 加速度的方光滑水平面
F和a都是矢量, 牛顿第二定律F=ma是一个矢量式, 它反映了加速度方向始终跟合力方向相同, 而速度方向与合力方向无必然联系
第四章
牛顿运动定律
回 正比于 顾
k 为比例系数
a∝F 1 a∝ m
a∝F m
F ∝ma
F ＝kma
一 你能否想个办法把k 消掉? F＝kma 、 力 定义: 使质量是1千克的物体产生1米/秒 的 加速度的力，叫做1牛顿。即： 单 2 1牛=1千克· 米/秒 位
2
可见，如果都用国际单位制的单位，在上式 中就可以使k=1，上式简化成
5、在光滑水平面上的木块，在水平 方向上受到一个方向不变、大小从零 逐渐增加到某一固定值的力作用时， 这一过程木块将做 ( D )
A、匀减速运动
B、匀加速运动
C、速度逐渐减小的变加速运动
D、速度逐渐增大的变加速运动
6、一个物体质量为m，放在一个倾角为θ的斜 面上，物体从斜面顶端由静止开始加速下滑 （1）若斜面光滑，求物体的加速度? （2）若斜面粗糙，已知动摩擦因数为μ，求 N 物体的加速度? f θ a
G与N分别产生加速度吗?
F
(4)独立性:每个力各自独立地 N 使物体产生一个加速度
A
F
作用在物体上的每个力都将独立产生各自的 加速度，与物体是否受其他力无关。 合力的加速度即是这些加速度的矢量和。
光滑水平面 G
3.理解: a = m (1)同体性:F、m、a对应于同一物体
(2)矢量性:a与F 的方向总是相同 (3)同时性:a与F总是同生同灭同变化 (4)独立性:每个力各自独立地使物体 产生一个加速度
o
求 合 力 的 方 法
a1
0
600
F
0
600
a
0
600
600
x
F2 平行四边形法
a2 有没有 F2 其他方 法？
F2 正交分解法
1、求合力的两种方法： 力的平行四边形法 力的正交分解法
2、牛顿第二定律 在某一方向上的应用
从牛顿第二定律知道，无论怎样小的 力都可以使物体产生加速度。可是我们用 力提一个很重的物体时却提不动它，这跟 牛顿第二定律有无矛盾?应该怎样解释这 个现象?
牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例吗？
牛顿第一定律 1、定性定义了力的概念 2、定义了惯性的概念
3、定义了惯性系的概念 4、定性力和运动的关系
牛顿第二定律
是在力的定义的基础上建立的。
牛顿第一定律是研究力学的出发点，是不能用牛顿 第二定律代替的，也即不是牛顿第二定律的特例。
某质量为1100kg的汽车在平直路面试车,当达到 100km/h的速度时关闭发动机,经过70s停下来,汽 车受到的阻力是多大?重新起步加速时牵引力为 2000N,产生的加速度应为多大?假定试车过程中 汽车受到的阻力不变。
不矛盾，因为牛顿第二定律中的力是合力．
质量不同的物体，所受的 重力不一样，它们自由下 落时加速度却是一样的。 你怎样解释?
4、质量为1kg 的物体受到 两个大小分别为2N 和4N 的 共点力作用。则物体的加速 度大小可能是（ ABC ） A、5m/s2 B、3m/s2 2 2 C、2m/s D、0.5m/s
N
f f
N
F
G 汽车减速时受力情况
G 汽车重新加速时的受力情况
解：
(1)汽车在减速过程: Vo=100km／h＝27.8 m／s，V=0，t=70s 根据 a＝(v-vo)/t 得: 加速度为a1＝ －0.397 m／s2, 方向向后. 根据牛顿第二定律得: 受到的阻力 f＝ma1＝－437N, 方向向后. (2) 汽车重新启动时: 牵引力为F=2 000N， 根据牛顿第二定律得: 加速度为 a2=(F － f )/m＝1.42 m／s2 方向向前.
F
(5)因果性:m是内因、 F是外因; a由F、m共同决定
(6)相对性:惯性参照系 (地面系) (7)统一性:统一用国际制的单位
2、 静止在光滑水平面上的物体，受到一 个水平拉力，则在力刚开始作用的瞬间， 下列说法正确的是 ( B )
A、物体立即获得加速度和速度
B、物体立即获得加速度，但速度仍为零
3.理解: a = m
物体受到拉力F之前静止 物体受到拉力F之后做什么运动?
F
(3)同时性: a与F是瞬时对应关系 a与F总是同生同灭同变化
A
F
撤去拉力F后，物体做什么运动?
F增大、减小时，a怎样?
光滑水平面
物体的加速度随合力的变化而变化, 存在瞬时对应的关系.
3.理解: a = m
物体还受哪几个力?
C、物体立即获得速度，但加速度仍为零
D、物体的速度和加速度均为零
3、下列说法中正确的是 （ D ） A、物体所受合力为零时,速度一定为零； B、物体所受合力越大,物体的加速度越大, 速度也越大; C、物体的速度方向一定与物体所受合力的 方向一致; D、物体的加速度方向一定与物体所受合力 的方向相同; E、物体的加速度大小不变一定受恒力作用 F、根据m = F/a ,物体的质量跟力成正比, 跟 加速度成反比.
F1 F θ F 2 G
θ
牛 顿 第 二 定 律
2 定义:1牛=1千克· 米/秒
内容及公式:a=F/m
同体性 矢量性 理解:同时性 独立性
因果性 相对性 统一性
应用
附 ： 瞬 时 加 速 度 的 分 析
轻绳：绳的弹力可发生突变。当其他条件 发生变化的瞬间，绳的弹力可以瞬时产生、 瞬时改变或瞬时消失。（当绳被剪断时， 绳的弹力瞬间消失）
用 牛 顿 第 二 定 律 解 题 的 一 般 步 骤
1、确定研究对象 2、分析受力、运动情况， 画出受力分析图
3、求合力
4、选正方向，根据 牛顿运动定律和运动学 公式建立方程并求解
注意:各量统一用国际单位制的单位.
一个物体，质量是2㎏，受到互成120 角的两 个力F1和F2的作用,此外没有其他的力.这两个 力的大小都是10N，这个物体产生的加速度 是多大? F1 y 分析: F1 F1