【人教版】小学数学四年级上册期末复习计划及教案
2023年人教版四年级上册数学期末复习计划
2023年人教版四年级上册数学期末复习计划第一周：1. 复习第一单元：认识数的意义和数的读法。
通过朗读、写出读数和补充读数，加深对数的理解。
2. 复习第二单元：认识100以内的数，学习数的排列顺序和数的大小比较。
通过完成练习题和游戏，提高对数的排序和比较的能力。
3. 复习第三单元：学习数的拆分和组合，认识数的加法和减法。
通过拆分数字、进行加法和减法运算，巩固对数的拆分和组合的掌握。
第二周：1. 复习第四单元：学习数的进位和退位。
通过完成进位和退位运算题，加深对数的进退位概念的理解。
2. 复习第五单元：练习数的加法和减法运算。
通过完成各种加减法计算题，提高计算速度和准确度。
3. 复习第六单元：学习认识相等的分数。
通过练习判断分数的大小和相等与否，巩固对分数的认识。
第三周：1. 复习第七单元：学习认识面积和平方米。
通过测量不同物体的面积，加深对面积和平方米的理解。
2. 复习第八单元：学习认识小数。
通过练习将小数转化为分数，提高对小数的掌握。
3. 复习第九单元：学习认识时、分和秒。
通过练习时、分和秒的换算和计算，巩固对时间的认识。
第四周：1. 复习前几个单元的知识点，进行综合复习。
通过做一些综合练习题，巩固前几个单元的知识。
2. 复习第十单元：学习认识几何图形。
通过观察不同几何图形的特点和属性，提高对几何图形的认识。
3. 复习第十一单元：学习认识正反方向和左右方向。
通过进行方向判断和位置变换的练习，加深对方向的理解。
通过以上的复习计划，能够全面回顾并巩固四年级上册数学的各个知识点。
在每周的计划中，为保证效果，每天的复习时间不宜过长，建议每个知识点的复习时间控制在30分钟左右。
此外，做一些游戏和趣味练习，可以增加复习的趣味性和参与度，提高学习效果。
希望以上的复习计划能够对你有所帮助，祝你考试顺利！。
人教版四年级上册数学期末复习计划
人教版四年级上册数学期末复习计划根据人教版四年级上册数学内容，可以制定一个数学期末复习计划如下：
1. 复习加减法：
- 回顾一位数加法和减法的计算方法；
- 练习两位数加法和减法的计算方法；
- 解决一些实际问题，应用加减法计算。
2. 复习乘法和除法：
- 复习乘法口诀表；
- 计算两位数乘一位数和一位数乘两位数；
- 复习除法的概念和计算方法。
3. 复习数的读写和数的大小比较：
- 复习整数的读写方法；
- 练习大小比较，包括两位数和三位数的比较。
4. 复习数的拆分和合并：
- 复习十位数和个位数的拆分和合并；
- 练习百位数、十位数和个位数的拆分和合并。
5. 复习长方形的计算：
- 回顾长方形的周长计算方法；
- 复习长方形的面积计算方法。
6. 复习时间和钟表：
- 回顾小时和分钟的概念；
- 利用钟表练习读写时间。
7. 复习几何图形的认识：
- 复习正方形、长方形、三角形和圆的特点。
8. 复习图形的位置关系：
- 复习左右、上下、前后等位置关系的概念和用语。
9. 复习异常数据的判断和纠正：
- 复习计算中可能出现的错误，如漏加、错写等。
10. 复习应用题和实际问题：
- 练习解决一些实际问题，运用所学的数学知识。
以上是一个简单的数学期末复习计划，可以根据实际情况进行调整和安排。
人教版四年级数学上册期末总复习教材分析及教案(共5课时)
人教版四年级数学上册期末总复习教材分析及教案（共5课时）一、第一课时：整数运算和三角形教材分析在四年级数学上册中，整数运算和三角形是一个重要的知识点。
在本课时中，我们将通过知识点的复习和联系，帮助学生加深对整数运算和三角形的理解。
教学目标1.复习整数加减法的运算规则。
2.复习三角形的定义和分类。
3.能够熟练解决与整数运算和三角形相关的问题。
教学步骤1.复习整数的加减法规则，让学生在纸上进行简单运算练习。
2.复习三角形的定义，让学生辨认不同种类的三角形并总结特点。
3.给学生布置相关练习题，巩固所学知识。
二、第二课时：图形的周长和面积计算教材分析本课时主要围绕图形的周长和面积计算展开，这是数学上册中一个非常实用的知识点。
通过本课时的复习和训练，让学生掌握计算图形周长和面积的方法。
教学目标1.复习图形的周长和面积的概念。
2.掌握计算正方形、长方形、三角形、圆形的周长和面积公式。
3.能够灵活运用所学方法解决相关问题。
教学步骤1.复习图形的周长和面积的定义，引导学生理解概念。
2.教授各种图形的周长和面积计算公式，让学生掌握具体计算方法。
3.给学生提供练习题，检验学生对计算方法的掌握程度。
三、第三课时：时间、温度和容量单位换算教材分析时间、温度和容量单位的换算是生活中常见的计量工作，也是四年级数学上册中的一大重点知识。
通过本课时的学习，让学生掌握不同单位之间的换算关系。
教学目标1.复习常见的时间、温度和容量单位。
2.掌握不同单位之间的换算关系。
3.能够熟练进行时间、温度和容量单位的换算计算。
教学步骤1.复习时间、温度和容量单位的常见换算关系。
2.引导学生理解不同单位之间的换算原理。
3.组织学生进行实际的换算练习，加深对知识的掌握。
四、第四课时：数据的收集和统计分析教材分析数据的收集和统计分析是数学上册中一个重要的知识点，在实际生活中应用广泛。
通过本课时的复习，希望学生能够理解数据的收集方式和统计分析方法。
教学目标1.复习数据的搜集和统计分析的基本方法。
(完整word版)人教版小学四年级上册数学复习计划
(完整word版)人教版小学四年级上册数学复习计划小学四年级上册数学复习计划兴育学校梁全明一、复习指导思想：1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的概括整理，理清知识点的联系，经过对基础知识的复习和练习，增强学生的记忆，深入认识，使所学的知识内化为学生的知识修养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提高到一个理性的认识上来。
2、灵巧解题，提高综合运用与解决实质问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，从头整合，形成一个完好的知识系统。
达到贯通融会、能综合、灵巧地运用所学的知识解决简单实质问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程中间，着重学生的学习方法、数感和数学思想的梳理和培育，发展学生逻辑思想能力。
4、养成学生仔细做题、仔细检查的优秀学习习惯，形成优秀的数学情操。
总之，我们增强复习的计划性，提高复习效率。
二、复习形式：分类复习、综合复习、做复习纲要相联合三、复习内容：把本册教材的主要内容，分为四个部分：多位数的认识（含有万级和亿级的数以及数的改写和求近似数），乘法和除法（除法、四则混淆运算、运算定律及运用运算定律进行简易计算、解决问题的策略），空间和图形（直线、射线和线段，角，以及平行和订交），统计（统计，简单的数据整理和剖析及条形统计图）。
四、复习目标：1．对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数量以及近似数、改写等知识有进一步的认识，成立相关整数观点的认知构造；2．进一步稳固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数量计算以及探究规律的操作技术，加深对计算器的认识；3．掌握直线、射线和线段的特点，认识角，能正确画出平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点），进一步发展空间观点；4．经过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，并能依据给定的数据整理制作统计图，剖析结果。
5．经过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实质问题的能力，在解决实质问题的过程中进一步领会数学的价值；6．经过整理和复习，使学生经历回首本学期的学习状况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的梦想，进一步培育反省的意识和能力。
人教版四年级上册数学期末复习计划(6篇)
人教版四年级上册数学期末复习计划（6篇）人教版四年级上册数学期末复习计划（精选6篇）人教版四年级上册数学期末复习计划篇1一、指导思想：根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高迅速实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。
二、复习形式：分类复习、综合复习三、复习内容：本册教材7个单元：1、大数的认识2、角的度量3、三位数乘两位数4、平行四边形和梯形5、除数是两位数的除法6、统计7、数学广角复习时按照整册教材的知识体系分——大数的认识、乘法和除法、角和四边形、统计和数学广角这四大块来进行知识的梳理。
四、复习目标：1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。
2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识。
3、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角、平行四边形和梯形，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。
4、通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，会画两种不同的统计图。
5、通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。
6、通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
人教版四年级上册数学期末复习计划篇2新学期，新起点，根据实际情况我将以学校教导处计划为中心，突出四年级教材特点，并结合本班实际情况，严格开展本学期的教学工作。
一、学生情况分析本班现有39人，男女生比例严重失调。
学习成绩不理想。
不及格的有9人，60-70分6人，70-80分11人，80-90分8人，90分以上的只有5人。
人教版四年级上册数学期末复习计划（精选6篇）
四年级上册数学期末复习计划人教版四年级上册数学期末复习计划（精选6篇）复习应结合自己的实际，大家都经常写复习计划吧，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。
如何规划复习计划呢？以下是小编为大家收集的人教版四年级上册数学期末复习计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级上册数学期末复习计划1一、学生状况分析:二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能用心思考，用心发言，作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
个别学生还没到达计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教材分析:本册教材包括以下一些资料：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点资料是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把15个苹果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，从而使学生理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学资料，让学生进一步学习根据具体状况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的资料，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动资料为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关资料，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
人教版四年级数学上册期末总复习教材分析及教学设计(共5课时)
人教版四年级数学上册期末总复习教材分析及教学设计（共5课时）一. 教材分析人教版四年级数学上册期末总复习教材共有5课时，分别是数的认识、数的运算、几何图形、量和计量单位以及统计与概率。
本教学设计将对这5个课时进行总体复习，帮助学生巩固和加深对数学知识的理解和应用。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的数学知识和运算技能，但对于一些概念的理解和应用还需要进一步巩固。
学生在学习过程中可能存在差异，有的学生对数的认识和运算较为熟练，而对几何图形的理解和统计与概率的知识较为薄弱。
因此，在教学过程中需要针对不同学生的学习情况，进行有针对性的教学设计。
三. 教学目标1.巩固和加深学生对数的认识和运算的掌握程度。
2.提高学生对几何图形、量和计量单位以及统计与概率的理解和应用能力。
3.培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.数的认识和运算的灵活运用。
2.对几何图形、量和计量单位以及统计与概率的理解和应用。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过思考和解决问题来巩固和深化对数学知识的理解。
2.利用实例和案例进行教学，让学生通过观察和分析实际问题来提高对数学知识的应用能力。
3.采用小组合作和讨论的方式，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关教学材料和案例，包括PPT、练习题等。
2.准备教学环境和设备，确保教学顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）：通过一个有趣的数学问题或实例，引发学生的兴趣和思考，引入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）：通过PPT或其他方式，呈现本节课的主要内容和知识点，引导学生进行学习和理解。
3.操练（15分钟）：通过一些练习题和案例，让学生进行实际的操作和练习，巩固和加深对知识点的理解和掌握。
4.巩固（10分钟）：通过一些巩固题和小组讨论，让学生进一步巩固和加深对知识点的理解和应用。
5.拓展（10分钟）：通过一些拓展题和案例，引导学生进行思考和探索，提高对知识点的深度理解和创新思维能力。
人教版四年级数学上册期末总复习教材分析及教学设计(共5课时)
人教版四年级数学上册期末总复习教材分析及教学设计（共5课时）一. 教材分析人教版四年级数学上册期末总复习教材主要包括了四个方面的内容：数与代数、空间与图形、统计与概率以及实践与综合应用。
这四个方面涵盖了本册书的主要知识点，对于学生来说，掌握这些知识点对于他们的数学学习有着重要的意义。
二. 学情分析四年级的学生在数学学习上已经具备了一定的基础，对于数与代数、空间与图形、统计与概率以及实践与综合应用这些方面的知识点也有了一定的了解。
但是，学生在学习过程中仍然存在一些问题，比如对于一些概念的理解不够深入，解题方法的掌握不够熟练等。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握数与代数、空间与图形、统计与概率以及实践与综合应用等方面的知识点，提高学生的数学素养。
2.过程与方法：通过复习，使学生掌握解题的方法和技巧，提高学生的解题能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。
四. 教学重难点1.教学重点：数与代数、空间与图形、统计与概率以及实践与综合应用等方面的知识点。
2.教学难点：对于一些概念的理解，以及解题方法的掌握。
五. 教学方法采用讲解法、引导法、实践法等多种教学方法，引导学生通过自主学习、合作学习等方式，掌握数与代数、空间与图形、统计与概率以及实践与综合应用等方面的知识点。
六. 教学准备教师准备PPT、教学用具等教学资源，为学生提供丰富的学习材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的数学问题，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或者黑板，呈现本节课的主要知识点，引导学生回顾和巩固所学内容。
3.操练（10分钟）教师设计一些练习题，让学生独立完成，检测学生对于知识点的掌握情况。
4.巩固（10分钟）教师针对学生在操练过程中出现的问题，进行讲解和引导，帮助学生深入理解知识点。
人教版四年级上册数学期末复习计划
人教版四年级上册数学期末复习计划数学是一门需要多加练习的学科，而期末复习计划可以帮助我们有条不紊地复习知识点，全面提高数学成绩。
下面是我制定的人教版四年级上册数学期末复习计划：第一周：星期一：复习1-20以内的加法和减法运算星期二：复习1-50以内的数的大小比较和数的排列星期三：复习1-50以内的加法和减法运算星期四：复习1-100以内的数的大小比较和数的排列星期五：复习1-100以内的加法和减法运算第二周：星期一：复习1-100以内的乘法口诀星期二：复习2位数加法运算星期三：复习2位数减法运算星期四：复习2位数的大小比较和数的排列星期五：复习2位数的乘法口诀第三周：星期一：复习2位数的除法运算星期二：复习百分之十和百分之一的认识和应用星期三：复习数字的顺序和逆序星期四：复习1-100的数的读法和书写星期五：复习图形的认识和辨别第四周：星期一：复习正方形、长方形和三角形的面积计算星期二：复习圆的面积计算星期三：复习长、斤、毫米和升、毫升之间的转换星期四：复习钟表的读取和计算时间星期五：总结复习，整理错题和不理解的知识点，解答疑问通过这个复习计划，我们可以按照一定的顺序对数学知识点进行复习，从而全面巩固和提高我们的数学能力。
在每一天的学习中，我们可以先阅读教材，然后进行相关的练习题和考试题。
在整个复习过程中，如果遇到不理解的问题，可以及时向老师或同学请教。
同时，我们要注意每天的时间安排，保证充足的休息和学习时间，不能过分压力自己。
相信经过这个复习计划的学习，我们一定能够取得优异的成绩！第一周的复习主要集中在1-100以内的加法、减法、数的大小比较和数的排列。
这些基本的运算和概念对于数学的进一步学习是非常重要的。
通过不断地练习，我们可以更加熟练地进行计算，并且提高自己的速度和准确性。
在这一周的学习中，我们可以借助计算器或者口算的方式进行加减法的运算，同时也要学会自己用数字进行排序和比较。
第二周则是进一步复习2位数的加法和减法运算。
人教版四年级上册数学期末复习计划
人教版四年级上册数学期末复习计划
亲爱的家长：
您好！现在是学期末了，为了帮助孩子复习数学知识，我们准备了一个复习计划，希望能够对孩子的学习有所帮助。
一、回顾基础知识
首先，我们要回顾孩子在上学期学过的数学基础知识。
这包括数字的认识和读写、数的比较大小、加减法的应用以及简单的数学问题解决等。
您可以和孩子一起回顾这些知识，可以通过游戏的方式进行，增加趣味性，帮助孩子更好地掌握。
二、巩固运算能力
在巩固基础知识的基础上，我们需要进一步巩固孩子的运算能力。
这包括加法和减法的运算、列竖式计算以及应用题训练等。
这些内容可以通过做习题的方式进行，逐步提高孩子的运算能力。
三、培养解决问题的能力
数学不仅仅是学习具体的计算方法，还需要培养孩子的解决问题的能力。
在复习中，您可以引导孩子多思考、多探索，培养孩子的数学思维和解决问题的能力。
可以通过一些趣味性的数学问题，如数独、拼图等来进行。
四、总结复习
在复习的最后阶段，我们要总结复习内容，帮助孩子对所学的知识进行回顾巩固。
您可以和孩子一起做一些练习册上的综合
题，检验孩子的掌握程度，并及时纠正错误，帮助孩子不断提高。
希望以上的复习计划能够对孩子的学习有所帮助。
最重要的是，鼓励孩子多思考、多实践，不要让孩子觉得数学很难，而是要激发他们对数学的兴趣，并建立起自信心。
祝孩子复习顺利，取得好成绩！
谢谢您的支持！
敬上。
四年级上册数学复习计划及教案
四年级上册数学复习计划及教案一、复习计划：1. 复习内容：四年级上册数学教材全册内容，包括整数、分数、小数、几何、量的计量、方程等知识点。
2. 复习目标：使学生巩固和掌握所学知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 复习时间：共计20课时，每课时40分钟。
4. 复习方式：采用讲解、练习、讨论、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
5. 复习进度安排：第1-4课时：复习整数（包括加减乘除、平方、立方等）第5-8课时：复习分数（包括分数的比较、分数的加减、乘除等）第9-12课时：复习小数（包括小数的比较、加减、乘除等）第13-16课时：复习几何（包括平面几何图形的性质、面积计算等）第17-20课时：复习量的计量、方程（包括长度、面积、体积的计量单位，方程的解法等）二、教案：第一课时：复习整数教学目标：1. 让学生掌握整数的加减乘除运算。
2. 能够运用整数解决实际问题。
教学重点：1. 整数的加减乘除运算。
2. 运用整数解决实际问题。
教学难点：1. 整数的混合运算。
2. 运用整数解决实际问题。
教学准备：1. 课件。
2. 练习题。
教学过程：1. 导入：复习整数的加减乘除运算。
2. 讲解：讲解整数的混合运算。
3. 练习：让学生独立完成练习题。
4. 讲解：讲解如何运用整数解决实际问题。
5. 练习：让学生独立完成练习题。
6. 总结：对本节课的内容进行总结。
三、作业布置：1. 完成练习题。
2. 运用整数解决一个实际问题，并写成报告。
四、教学反思：1. 学生对整数的加减乘除运算掌握情况。
2. 学生运用整数解决实际问题的能力。
3. 针对学生的掌握情况，调整教学策略。
六、教案：第二课时分数的复习教学目标：1. 让学生掌握分数的比较、加减、乘除等基本运算。
2. 能够运用分数解决实际问题。
教学重点：1. 分数的加减乘除运算。
2. 运用分数解决实际问题。
教学难点：1. 分数的混合运算。
2. 运用分数解决实际问题。
人教版小学四年级数学上册复习计划
人教版小学四年级数学上册复习计划复习计划：一、整体复习目标：整体复习的目标是巩固和提升学生对小学四年级数学知识的理解和运用能力。
重点复习与加减法、乘法和除法相关的知识点，提高学生的计算能力和解决实际问题的能力。
二、复习内容：1. 数的认识与读写复习整数的概念、正数、零、负数的理解和区分，加减法运算中的正负数规则。
巩固对四位数的认识和读写。
2. 加法和减法复习两位数和三位数的加法和减法运算，包括进位和借位。
加强对加法和减法运算的理解和运用能力。
3. 乘法和除法复习一位数和两位数的乘法运算，巩固乘法口诀表，提高快速计算的能力。
复习一位数和两位数的除法运算，理解和运用整除和不整除的概念。
4. 分数的认识与比较复习分数的概念、分子和分母的理解和运用。
巩固对相等分数和最简分数的判断和比较。
5. 小数的认识与读写复习小数的概念和读写，理解小数点的意义和位置。
加强对小数的四则运算的理解和运用能力。
三、复习方法：1. 教材复习复习教材上的知识点，重点理解和掌握每个知识点的概念和运算方法。
运用教材上的例题和习题进行练习，加深对知识点的理解和记忆。
2. 创设情境创设与数学知识相关的情境，包括生活中的实际问题和游戏。
通过实践和实际操作，提高学生的应用能力和解决问题的能力。
3. 小组合作组织学生进行小组活动，相互讨论和交流解题思路和方法。
通过小组合作，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4. 错题订正对学生的错题进行订正，重点分析错题的原因和解题过程中的错误。
帮助学生找到解题的漏洞和不足，提高解题的准确性和方法的灵活性。
四、复习时间安排：1. 第一周：数的认识与读写（2天），加法和减法（2天）2. 第二周：乘法和除法（2天），分数的认识与比较（1天）3. 第三周：小数的认识与读写（2天），复习预留时间（1天）五、复习效果评估：1. 定期进行课堂小测验，检查学生对知识点的掌握情况。
2. 组织模拟考试，检验学生在复习过程中的综合应用能力。
人教版四年级数学上册期末复习教案
人教版四年级数学上册期末复习教案人教版四年级数学上册期末复习教案1教学目标：1.知识与技能：使学生掌握“总价=单价×数量”“路程=速度×时间”等常见数量关系，使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，理解三位数乘两位数的算理，掌握三位数乘两位数的基本的笔算方法，能正确进行计算。
2.过程与方法：使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识间的联系，并能将三位数乘两位数的一般方法迁移到多位数的乘法运算中去。
3.情感态度与价值观：激发学生计算的兴趣，培养学生良好的计算习惯，不断提高学生的计算正确率。
教学重点：三位数乘两位数的笔算教学难点：三位数乘两位数列竖式计算教学准备：小黑板，练习题卡片教学过程：一、导入新课，自学指导1.出示情境图：月星小区，多层楼每幢住48户，小高层楼每幢住128户，高层楼每幢住236户。
提问：从图中你能获取哪些信息?可以提出哪些问题?怎么列式?出示表格5幢高层楼共可住( )户16幢多层楼共可住( )户16幢小高层楼共可住( )户根据学生的回答，板书三道算式。
(1)请学生列出算式，并比较三个算式的相同之处(都要用每幢楼住的户数乘幢数，算出一共能住的户数)(2)学生用竖式计算236×5和48×16。
(3)讲评：谁来说一下这个三位数乘一位数的计算过程?第2题是两位数乘两位数，谁来说一下它的计算过程?48乘1，所得的8为什么写在十位上?2.揭示课题月星小区有16幢楼，平均每幢住128户。
月星小区一共住了多少户?提问：从图中你能获取哪些信息?可以提出哪些问题?怎么列式?128×16和刚才的两道题相比，有什么不一样呢?今天我们就一起来研究“三位数乘两位数的乘法”二、自主学习，合作探究教学例1 学生尝试。
做在练习本上。
启发128×16的得数是多少呢，你能尝试用竖式计算出得数吗?自己在下面试一试，如果有困难，可以和小组里的同学一起研究。
人教版四年级数学上册期末复习教案
人教版四年级数学上册期末复习教案教学目标1.复习数的认识与数的大小比较；2.复习10以内的加减法；3.复习计算机制；4.复习图形的认知与分类。
教学重点1.数的认识与数的大小比较；2.10以内的加减法；3.计算机制。
教学难点图形的认知与分类。
教学过程第一节：数的认识与数的大小比较1.数的认识：当我们看到一组物品时，我们称之为一个数。
例如，我们可以说这里有三只猫，它们组成了一组数，我们称之为“3”。
2.数的大小比较：我们可以用大小符号（”<”和”>“）比较数的大小。
例如，比较”3”和”5”，我们可以写成3 < 5。
第二节：10以内的加减法1.加法的认识：加法是指两个或者多个数相加，在数学中用”+”表示。
例如，2 + 3 = 5，表示两个数相加得到了5这个结果。
2.加法的计算：我们可以通过数的分解，选择更加合适的加法计算方式。
例如，3 + 7可以分解成3 + 3 + 1 + 1，然后我们就可以用10以内的加法计算出答案。
3.减法的认识：减法是指两个数相减，在数学中用”-”表示。
例如，5 - 2 = 3，表示一个数减去另一个数得到了3这个结果。
4.减法的计算：我们可以通过数的推导，选择更加合适的减法计算方式。
例如，9 - 6可以推导成10 - 1 - 6，然后我们就可以用10以内的加法计算出答案。
第三节：计算机制1.计算机制：计算机制指的是多数相加时，可以先将其中一个数变换成一个更加合适的数，然后再进行计算。
例如，我们可以将8 + 7变换成7 + 8。
2.计算机制的实例：当我们计算8 + 7时，可以先将其中的一个数变成10，所以我们可以将8 + 7变成8 + 2 + 5，然后我们就可以用10以内的加法计算出答案。
第四节：图形的认知与分类1.图形的认知：在学习四年级数学的过程中，我们需要认识各种各样的图形，例如，矩形、三角形、正方形和圆形等。
2.图形的分类：图形可以分为几何图形和非几何图形。
小学数学四年级上册期末复习计划
小学数学四年级上册期末复习计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版四年级上册数学期末复习人教四年级上册期末整理与复习教学规划
四年级上册总复习教学规划
专题一：数与代数
1.大数的认识
（1）亿以内数的读法与写法。
（2）亿以内数的大小比较、改写及求近似数。
（3）数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识。
（4）计算工具的认识及用计算器计算。
2．三位数乘两位数
（1）三位数乘两位数的笔算。
（2）因数中间或末尾有0的乘法。
（3）积的变化规律。
（4）单价×数量=总价，速度×时间=路程
3.除数是两位数的除法
（1）口算除法。
（2）商是一位数的笔算除法。
（3）商是两位数的笔算除法。
（4）商的变化规律。
专题二：图形与几何
1．角的度量
（1）线段、直线、射线和角的认识
（2）角的度量。
（3）角的分类与画角。
1/ 2
2．平行四边形与梯形
（1）平行与垂直的概念和画法。
（2）平形四边形与梯形的认识3．公顷和平方千米
（1）认识公顷。
（2）认识平方千米。
专题三：统计与概率
条形统计图
专题四：综合与实践
（1）沏茶问题。
（2）烙饼问题。
（3）策略问题。
2/ 2。
人教版小学四年级上学期数学复习计划
人教版小学四年级上学期数学复习计划
根据人教版小学四年级上学期的数学内容，制定一个复习计划可以分为以下几个阶段：
第一阶段：复习前置知识（1-2周）
1. 复习数字的认识和读写，包括日常生活中的数字应用。
2. 复习加法和减法的概念和运算规则，包括口算和列竖式。
第二阶段：复习数的比较和排序（1周）
1. 复习大小数的比较，使用大于、小于和等于的符号进行比较。
2. 复习数的排序，按照从大到小或从小到大的顺序排列一组数字。
第三阶段：复习钟表和日历（1周）
1. 复习钟表的读写，包括小时和分钟的读写和计算。
2. 复习日历的使用，计算两个日期之间的天数。
第四阶段：复习长度和重量（1周）
1. 复习长度单位的换算，如厘米和米的换算。
2. 复习重量单位的换算，如千克与克的换算。
第五阶段：复习几何图形（1周）
1. 复习平面图形的认识，如正方形、长方形、圆形等。
2. 复习三角形和四边形的认识和面积的计算。
第六阶段：总复习和模拟测试（1-2周）
1. 对前面所有的知识进行综合复习和总结。
2. 完成一些模拟测试题，检测自己的掌握情况。
根据个人实际情况，可以适当调整每个阶段的时间。
同时，加强对知识点的练习，可以通过做习题、做游戏和做测试等方式进行。
同时，保持良好的学习习惯，每天坚持一定的复习时间，可以更好地巩固知识。
人教版四年级数学上册期末总复习教材分析及教案(共5课时)
人教版四年级数学上册期末总复习教材分析及教案（共5课时）一. 教材分析人教版四年级数学上册期末总复习教材主要包括了分数的加减法、角的度量、图形的变换、数据的收集和处理等几个方面的内容。
本节课将对这些知识点进行系统的复习和巩固，通过复习使学生对所学知识有一个全面、深入的理解，提高他们的数学素养。
二. 学情分析四年级的学生在经历了分数的加减法、角的度量、图形的变换、数据的收集和处理等知识的学习后，对数学知识有了初步的认识和理解，但还存在一些问题：如对分数加减法的运算规则理解不深，角的度量操作不熟练，图形的变换理解不透彻，数据的收集和处理方法掌握不牢固等。
三. 教学目标1.知识点方面：使学生对分数的加减法、角的度量、图形的变换、数据的收集和处理等知识有一个全面、深入的理解，提高他们的数学素养。
2.能力方面：培养学生的逻辑思维能力、动手操作能力和创新能力。
3.情感态度方面：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极、主动学习的态度。
四. 教学重难点1.分数的加减法的运算规则的理解和应用。
2.角的度量的操作方法和技巧。
3.图形的变换的理解和应用。
4.数据的收集和处理的方法和技巧。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2.使用多媒体教学，直观、生动地展示角的度量、图形的变换等知识。
3.学生进行小组讨论，培养他们的合作精神和团队意识。
4.通过实际操作，使学生掌握角的度量、图形的变换等技能。
六. 教学准备1.多媒体教学设备。
2.教学课件和教案。
3.学生用书和练习册。
4.各种角的度量工具和图形变换工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用多媒体教学，展示角的度量、图形的变换等知识，使学生对这些知识有一个直观、生动的认识。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生在小组内互相交流、探讨，共同解决问题。
然后进行实际操作，使学生掌握角的度量、图形的变换等技能。
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人教版四年级上册数学期末复习计划一、复习指导思想通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
1、查漏补缺通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
二、复习内容：1、数与代数第一单元、大数的认识第三单元、三位数乘两位数第五单元、除数是两位数的除法2、图形与几何第二单元、角的度量第四单元、平行四边形和梯形3、统计与概率第六单元、统计4、数学思想方法第七单元、数学广角（合理安排）三、复习目标：1．对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构；2．进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；3．掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点），进一步发展空间观念；4．通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，并能根据给定的数据整理制作统计图，分析结果。
5．通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。
6．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
四、复习重难点1、乘、除法的计算准确性的提高和应用。
2、对角的度量和平行、垂直的认识。
3、对实际问题的理解与应用。
五、复习措施：1、按总复习单元的顺序进行知识方块分类的疏理性复习，加强知识间的联系。
2、逐单元、有重点进行复习。
提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。
采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。
看，看课文中有关运算方法、算理的词句。
读，读这些词句，做到对本单元心中有数。
想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。
练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。
说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。
评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。
3、抓薄弱环节，进行集中练习。
针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。
多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。
4、选择性做综合试卷，形成综合处理能力。
用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。
5、抓住个别落后生，采取一对一的复习。
抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。
让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。
通过以上多种复习手段，使学生达到应有的教学目标，获得必需的数学知识。
六、课时安排多位数的认识 2课时乘法和除法 3课时空间与图形 2课时统计 1课时综合练习 1课时人教版四年级上册数学期末复习教案第一课时大数的认识复习（一）教学目的：1、进一步复习亿以内数的数位顺序表。
2、进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，比较大小，省略亿、万后面的数。
3、结合练习素材使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。
教学重点：进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。
教学关键：以练习的方式来巩固亿以内数的读法和写法。
教学过程：一、复习数位顺序表1、让学生回忆一下亿以内数的数位，并指名同学背诵。
2、在黑板上挂数位顺序表，问：你们还记得如何分级吗？生：从个位到千位为个级，万位到千万位为万级。
3、个级表示有几个什么？万级表示有几个什么？亿级表示有几个什么？4、我们还知道每两个相邻单位之间的进率是多少？5、讲评练习有关这方面的练习。
二、复习亿以内数的读法1、我们已经学习了亿以内数的读法，那么在读的时候要注意什么问题？第一步做什么？第二步？第一步要分级，用逗号或虚线隔开，从高位往低位读起。
2、亿级、万级和个级的读法有什么不同。
如：4005 2136（四千零五万二千一百三十六）1084 3005 2019（一千零八十四亿三千零五万两千零一十九）亿级多了一个亿字，万级多了一个万字。
3、复习中间和末尾有零的读法。
①每一级的末尾有零。
如：789 0000 读作：七百八十九万45 0000 0000 读作：四十五亿每一级末尾的零都不读。
②中间和末尾有零的情况。
如：4005 2136 读作：四千零五万二千一百三十六1435 0871 0532 一千四百三十五亿零八百七十一万零五百三十二零放在什么位置要读？每一级前面和中间的零都要读。
中间两个零或多个零要怎样读呢？都只读一个零。
4、请同学把读法的法则在总结一遍，然后全班读一遍加深印象。
三、复习亿以内数的写法1、我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法，那么在写的时候要注意什么问题？第一步做什么？第二步？第一步要判断最高位是那一位，从最高位写到最低位。
七千万零五百（7000 0500）2、每一级的末尾没有单位时该怎么办？谁举一个例子。
每一级的末尾没有单位时应该用零占位。
如：五百二十一万（521 0000）3、是不是读零的地方都写一个零？七千万零五十。
（7000 0050）要对准数位一位一位往下写，哪一位上一个单位也没有就写0占位。
如：六百万八千（600 8000）4、请同学总结写法，个别请，这里比较简单，可以请中等的学生回答。
四、比较大小在比较大小的时候，我门应该怎么做？第一步？有几种情况？第一步分级。
如果数位相同和不同怎么办？看题目：20 8090＞20 0809数位相同时，要从最高位比较，如果最高位相同，就一步一步的往下比，直到比出大小为止。
生肯定，如果学生回答不完整，可以请同学补充。
如：1900＜2万如果碰到这样的数时，应该怎么办？可以先把2万化成阿拉伯数字。
然后在按照比较的方法。
如：3458＜123456数位不同，只要看数位多的数，那个数就大。
五、省略“亿”“万”后面的尾数1、整亿整万的数。
如：470 0000＝470万 127 0000 0000＝127亿这样的数要怎样省略？整万的数要省略四个零，后面加一个万字，整亿的数要省略亿后面的八个零，加一个亿字。
2、求近似数如：1292 4800≈1292万 2 7200 0000≈3亿35 0720 0000≈35亿求近似数要怎么求？省略万后面的尾数要看千位上的数，然后省略后面的数，加一个万字。
省略亿后面的尾数要看千万位上的数，然后省略后面的数，加一个亿字。
在这里要重点强调整数和近似数是不同的，要注意符号。
六、总结让学生自己总结，然后回去好好复习。
第二课时大数的认识复习（二）教学目标：1、使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2、掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。
3、认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
教学重点：在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
教学难点：在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
教学关键：掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将数万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。
教学过程：第一关：明辨概念。
（以抢答形式出现，师给予点评）一、填空。
1、10个一千是（一万），（10）个百万是一千万。
2、从个位起，第五位是（万位），计数单位是（万），第九位是（亿位），计数单位是（亿），第十二位是（千亿位），计数单位是（千亿）。
3、1702030009是（10）位数，它的最高位是（十亿位）。
4、十万十万地数，数100次是（一千万）。
5、一个数是由7个十万、6个万和3个十组成的，这个数写做（76？0030）。
6、一个数千万位上是8，万位上是5，其它各位上都是0，这个数是（8005？0000）。
7、1个百万是（10）个十万，1个千万是（10）个百万，（100）个百万是一亿。
8、在4和6之间填上（5）个0，这个数就万为四百万零六。
9、30300030最高位上的3表示（3个千万），中间的3表示（3个十万），最后的3表示（3个十）。
10、一个六位数，最低位上是1，任意两个相邻数位上数字的和都是6，这个数写作（515151）。
11、591000是由（59）个（万）和（1000）个（一）组成。
二、判断对错1、读数和写数都要从最高位读起或写起。
2、4321＞4320万3、9□000≈9万，□里最小填0。
4、四万零五百写作：400005005、404040读作四十万四千四十。
三、选择正确答案的序号填在（）里。
1、13500000元＝（）。
A、135元B、1350元C、1350万D、1350万元2、读5000505这个数时，要读（）个零。
A、1B、2C、3D、43、一个数最高位是（）位，这个数是八位数。
A、百万B、十万C、千万D、亿4、有一个数，万级是207，个级是375，这个数是（）。
A、207375B、2070375C、20737505、下面各数中，最接近20000的数是（）。
A、19998B、20003C、21000第二关：细答基本（先让学生独立完成，集体讲评）一、在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。
567765〇576756 3560000〇356万二、按要求写数。
90000000000吨＝900亿吨810000千克＝81万千克三、求近似数。
74380≈74万（四舍五入到万位）。
1309998572≈13亿（四舍五入到亿位）。
第三关：勇闯万难（先让学生独立思考，再讲评）一、根据数的组成填写下面各题。
（500000000）＋（2000000）＋（700000）＝502700000（3000000）＋（800000）＋（9）＝3800009二、用2、7、0、3、1这五个数组成一个五位数，其中最大的数是（73210），最小的数是（10237），约等于7万的最小的数是（70123），约等于3万的最大的数是（32710）。