综合评估排名证明
奖学金评定实施细则及综合测评细则
奖学金评定实施细则及综合测评细则一、引言奖学金评定实施细则及综合测评细则是为了规范奖学金评定工作，确保评定公正、公平、透明，激励学生积极学习、进取，提高学生的学术水平和综合素质。
本文将详细介绍奖学金评定的目的、评定标准、评定流程等内容。
二、目的奖学金评定的目的是为了鼓励学生努力学习，提高学术成绩和综合素质，激发学生的学习动力和创造力。
通过奖学金的设立和评定，旨在培养学生的自主学习能力、团队合作精神和创新思维，为学生的个人发展和社会进步做出贡献。
三、评定标准1. 学术成绩：学术成绩是评定奖学金的重要指标之一。
学术成绩包括课程成绩、考试成绩、论文成绩等。
评定奖学金时，将综合考虑学生的平均分、排名、学科竞赛成绩等因素。
2. 综合素质：综合素质是评定奖学金的另一个重要指标。
综合素质包括学生的科研能力、实践能力、创新能力、领导能力、团队合作能力等。
评定奖学金时，将综合考虑学生在学术科研、社会实践、学生组织等方面的表现。
3. 品德表现：品德表现是评定奖学金的基础。
评定奖学金时，将综合考虑学生的诚信、责任、团结、奉献等品德素质。
学生在学校的表现、社会公益活动参预等方面将被纳入评定范围。
四、评定流程1. 提交申请：学生在规定的时间内填写奖学金申请表，并提交相关证明材料，如成绩单、科研成果、社会实践证明等。
2. 材料审核：学校奖学金评定委员会对学生提交的申请材料进行审核，核实学生的学术成绩、综合素质和品德表现。
3. 综合测评：综合测评由学校奖学金评定委员会组织进行。
综合测评包括面试、答辩、考核等环节，旨在全面评估学生的学术水平和综合素质。
4. 评定结果公示：评定结果将在学校官方网站上公示一定时间，供学生查询。
同时，学校将以邮件或者短信方式通知获奖学生。
5. 颁发奖学金：获奖学生将在学校举办的颁奖典礼上接受奖学金的颁发，并在学校官方网站上发布名单。
五、奖学金类别根据评定标准和评定流程，学校设立了以下奖学金类别：1. 学业一等奖学金：评定标准为学术成绩在全班排名前5%且综合素质突出的学生。
学生综合素质考核登记表平均得分怎么写
学生综合素质考核登记表平均得分怎么写在初中学习的时候，有很多学生对自己的成绩并不是很满意，觉得自己很笨，不知道怎么去学习。
其实除了学习成绩之外还有很多方面的因素会影响着学生的学业水平，比如说学生的社会实践能力、自我管理能力、动手能力等等。
那么，综合素质如何评价呢？要知道这是学校对学生个人进行管理和教育以及评估学生综合素质的一个主要途径。
我们可以将综合素质评价纳入自己的评优中，来给自己打分并给予相应等级。
在平时生活中我们可以做些关于培养孩子良好品德修养的小事情。
当然，在期末考试之前也可以将此表打印出来，让同学们自己填写，如果平时学习成绩很好的同学那么写上“本学期班级综合成绩”就可以了。
1、学校综合素质评价材料a、思想品德方面：如：学习、生活中自觉遵守社会公德、尊敬师长，孝敬父母，团结同学，诚实守信，乐于助人，热心助人，助人为乐等。
b、学业水平方面：如：学习基础知识，掌握能力，社会实践能力，学习方法等。
c、学业成绩方面：如：数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科的综合素养测试成绩。
d、活动方面：如：社会实践活动，社会调查报告，社会实践报告评比展示等。
e、创新能力：如：创新思维能力和创新意识与实践能力等方面的综合素质报告成绩。
f、艺术特长：如：音乐、美术、体育等特长活动的汇报展示资料等。
g、品德发展与建设（学生自我评价与个人发展部分):如：道德品质、情感态度价值观等方面的评价报告成绩；自律意识、责任意识等方面的综合评优材料；遵纪守法等方面的综合评优材料等。
2、成绩及评定办法①基本素质：由学生的品德和表现、才艺和特长、体质与健康、学生发展的要求、学校和家庭等六部分组成。
②基本素质：学生每学期都要进行一次测试，成绩由各科的满分和最低分组成。
各科平均分即为每个学期各科得分平均值，总分为100分。
③基本素质测试结果由老师根据学生的德智体美劳全面发展情况评定，学生各科成绩应在相应百分比范围内保持在70分以上。
综合素质评价结果公示制度范文(三篇)
综合素质评价结果公示制度范文是指学校或机构针对学生的综合素质评价结果进行公示的制度。
该制度旨在公正、公平、公开地对学生的综合素质进行评价，并将评价结果以公示的形式向社会公众公开。
综合素质评价是对学生在学业成绩以外的方面包括道德品质、学科和实践能力等综合素质的评价，因此公示评价结果可以更加全面地展示学生的综合素质水平。
综合素质评价结果公示制度具体实施步骤包括：1. 定期公示：学校或机构在每个评价周期结束后，制定公示时间表，定期公示学生的综合素质评价结果。
公示时间一般在学期结束后，以确保评价结果准确并及时反馈给学生和家长。
2. 公示方式：学校或机构可以采用多种方式进行公示，包括公告栏、学校网站、校园电视等方式，以确保公示结果被广泛知晓。
3. 公示内容：公示内容应包括学生的姓名、评价等级、评价指标等信息，以便社会公众了解学生的综合素质水平。
4. 家长参与：公示期间，孩子的家长可以对评价结果进行查询和讨论，以及提出疑问和建议。
学校或机构可以组织家长会议，解答家长的疑问，并根据反馈意见进行相应调整。
综合素质评价结果公示制度的实施有利于推动学生全面发展和提升综合素质水平，也有助于提高整个学校或机构的教育质量，形成积极健康的竞争氛围。
综合素质评价结果公示制度范文（二）一、背景介绍为了加强学生综合素质评价工作的公开、公正，推动学生全面发展，我校制定了综合素质评价结果公示制度。
本制度旨在确保评价结果的透明性和权威性，为学生提供一个公平竞争的环境，全面展示学生的综合素质成绩。
二、公示目的1. 增强公开透明：通过公示学生的综合素质评价结果，提高评价工作的透明度和公信力，加强学校与家长的沟通和合作。
2. 激发学生动力：透明公开的评价结果可以激发学生的积极性和动力，促使他们在各方面发展中更加努力。
3. 确保公正竞争：评价结果的公示可以使学校师生以及家长进行比较，促进公正竞争，优化教学资源的分配，推动学校整体素质提升。
三、公示对象1. 学生本人：学生有权知晓自己的评价结果，以便根据实际情况作出针对性的努力。
中国注册会计师协会关于开展2023年度会计师事务所综合评价百家排名工作的通知
中国注册会计师协会关于开展2023年度会计师事务所综合评价百家排名工作的通知文章属性•【制定机关】中国注册会计师协会•【公布日期】2024.05.14•【文号】•【施行日期】2024.05.14•【效力等级】行业规定•【时效性】现行有效•【主题分类】会计正文中国注册会计师协会关于开展2023年度会计师事务所综合评价百家排名工作的通知各省、自治区、直辖市注册会计师协会：为贯彻落实党中央、国务院关于加强财会监督的决策部署，充分发挥综合评价“指挥棒”作用，切实做好2023年度会计师事务所综合评价百家排名工作（以下简称综合评价工作），按照《会计师事务所综合评价排名办法》（会协〔2023〕21号）（以下简称《办法》）的规定，现将有关事项通知如下：一、总体要求会计师事务所综合评价工作政策性强、社会关注度高，在行业实现高质量发展方面发挥引导作用。
各省、自治区、直辖市注册会计师协会（以下简称地方注协）应高度重视，充分认识综合评价工作的重要性，切实履行工作职责，圆满完成综合评价各项工作任务。
二、评价指标及计分方法依据《办法》要求，会计师事务所综合评价采取指标测评方式开展。
2023年度综合评价指标包括基础指标和附加指标两部分，以基础指标得分和附加指标得分的总和计算评分。
（一）基础指标。
基础指标为综合评价的主体指标，从收入、内部治理、资源、处理处罚等四个方面反映会计师事务所状况，包括：收入、合伙人（股东）团队的稳定性、合伙人（股东）员工比率、最近3年内部晋升合伙人（股东）比率、党组织参与会计师事务所决策管理情况、执业超过5年且年龄在60周岁以内的注册会计师人数、信息化支出水平、人才培养支出水平、品牌延续时间、处理处罚等10个具体指标，分值共计1000分。
（二）附加指标。
依据《关于加强新时代注册会计师行业人才工作的指导意见》和《会计师事务所一体化管理办法》（以下简称《一体化管理办法》），2023年度综合评价附加指标依旧围绕行业高层次人才培养和会计师事务所内部治理开展测评。
中国资产评估协会关于印发《资产评估机构综合评价办法(试行)》的通知
中国资产评估协会关于印发《资产评估机构综合评价办法(试行)》的通知文章属性•【制定机关】中国资产评估协会•【公布日期】2007.07.13•【文号】中评协[2007]109号•【施行日期】2007.07.13•【效力等级】行业规定•【时效性】现行有效•【主题分类】国有资产监管正文中国资产评估协会关于印发《资产评估机构综合评价办法（试行）》的通知(中评协[2007]109号)各省、自治区、直辖市、计划单列市资产评估协会（注册会计师协会）：为使资产评估机构全面健康发展，引导资产评估机构有序竞争，树立资产评估机构以质量求生存、以信誉求发展的理念，也为政府各监管部门、资产评估报告委托方准确评价资产评估机构，合理选择资产评估机构提供依据，通过构建一套以质量评价为主线的资产评估机构综合评价体系，向社会公开披露有关信息，从而促进行业监管，规范执业行为，健全诚信体系，提升行业公信力，推动资产评估行业健康发展。
为此，中国资产评估协会研究制定了《资产评估机构综合评价办法（试行）》（以下简称《办法》）。
《办法》采用了资产评估机构综合评级和单项指标排名两种方法相互配合的信息披露方式。
综合评级全面客观反映资产评估机构以质量为主线的总体执业状况和执业能力。
单项指标排名反映资产评估机构的某项指标的客观情况及在行业中的位置。
《办法》已经中国资产评估协会常务理事会通过，现印发你们，请遵照执行。
执行中的问题，请及时向中国资产评估协会反馈。
附件：《资产评估机构综合评价办法（试行）》二○○七年七月十三日附件：资产评估机构综合评价办法（试行）第一条为规范资产评估机构评价行为，向社会披露资产评估机构的执业状况信息，引导资产评估机构合理竞争，推动资产评估行业的健康发展，制定本办法。
第二条本办法所称的资产评估机构综合评价分两个部分，一是根据一定的规则，对资产评估机构执业质量、业务收入、评估师数量等反映资产评估机构执业状况的相关单项指标进行评分，并按照指标权重计算每个评估机构的综合得分，并据此进行级别评价，二是对资产评估机构上述相关单项指标直接进行评分排名，并分别予以公布。
雨露计划学校证明书
雨露计划学校证明书恭敬的申请人：感谢您对雨露计划的关注与支持。
根据您的申请要求，我们为您提供了一份详细的学校证明书，以证明您在雨露计划中的学习经历和成绩。
学校证明书内容如下：学校名称：XXXX学校证明日期：XXXX年XX月XX日恭敬的雨露计划评估委员会：我校证明，申请人（姓名）先生/女士于XXXX年入学我校，并于XXXX年毕业。
在其就读期间，申请人积极参预学校活动，表现出色，成绩优异。
以下是申请人在我校的详细学习情况：1. 学习成绩：- 平均学分绩点：X.XX- 平均综合成绩：X.XX申请人在各科目中取得了优秀的成绩，充分展现了自己的学术能力和学习潜力。
在学校的考试中，申请人多次获得单科第一位的成绩，并在全年级排名前列。
2. 学术表现：- 荣获学校奖学金：XXXX年度- 荣获学科竞赛奖项：XXXX年度申请人在学术方面展现出了卓越的才干和热情。
他/她积极参预学校组织的各类学科竞赛，并多次获得奖项。
此外，申请人还荣获了学校颁发的奖学金，以表彰他/她在学术上的杰出表现。
3. 社会实践：- 参预志愿者活动：XXXX年度- 担任学生会干部：XXXX年度申请人积极参预学校的社会实践活动，并担任学生会干部职务。
他/她通过志愿者活动，为社区和学校做出了积极的贡献。
在学生会的工作中，申请人展现了出色的组织和领导能力，为学生们提供了良好的服务和支持。
综上所述，申请人在我校期间表现出色，成绩优异，积极参预学校和社会活动，展现了良好的综合素质和领导能力。
他/她是一位优秀的学生，值得雨露计划的认可和支持。
特此证明。
学校盖章：（学校盖章图片）校长签名：（校长签名图片）日期：XXXX年XX月XX日以上是雨露计划学校证明书的详细内容。
如有任何疑问或者需要进一步了解，请随时与我们联系。
祝您在雨露计划中取得更大的成就！谢谢！此致XXXX学校。
评标办法综合评估法
附件二、评标办法（综合评估法）信用等级评价为AA级得3分；A级得1.5分；B级得。
分；C信誉岂分级得-3分。
注：信用评价的引用详见招标公告需要补充的其他内容：1.各评分因素（评标价和履约信誉评分项除外）得分一般不得低于其权重分值的60%,且各评分因素得分以评标委员会各成员的打分平均值确定，评标委员会成员总数为7人以上时，该平均值以去掉一个最高分和一个最低分后计算。
评标委员会成员对某一项评分因素的评分低于权重分值60%的，应在评标报告中作出说明。
2.若通过第一信封初步评审的投标人仅2名，经评标委员会一致认为通过第一信封初步评审的投标人具备竞争性，可进入详细评审；若通过第二信封初步评审的投标人仅1名，应否决投标，并按相关规定重新招标。
3.投标人若同时在2个及以上标段排名均为第一，当投标人在多个标段同时排名第一并超过允许中标数量时，评标委员会将按照招标人公布的标段最高投标限价从大到小的顺序依次推荐,其余排名第一的标段则不再作为中标候选人推荐，由排名其后的投标人递补为第一中标候选人。
若递补成为第一中标候选人的投标人在其他标段已排名第一且超过最大可中标数量的，则不再作为该标段中标候选人推荐，由排名其后的投标人递补，依次类推。
已被推荐为第一中标候选人的投标人，其他的标段则不作为中标候选人推荐，推荐排序第二的投标人为第一中标候选人，依次类推。
4.无效标条件：投标人或投标文件有下列情形之一的，其投标作无效标处理：（1）第二章“投标人须知正文部分”及“投标人须知前附表”第L4.3项规定的任何一种情形的；（2）第二章“投标人须知正文部分”第L4.4项规定的任何一种情形的；（3）最新公布的信用评价结果为D级及以下的；（4）在形式评审与响应性评审和资格评审中，评标委员会认定投标人的投标不符合评标办法前附表中规定的任何一项评审标准的；（5）不按评标委员会要求澄清、说明或补正的；（6）不接受评标委员会按招标文件要求对投标报价进行修正的；（7）投标人的最终投标报价超过招标人设置的投标控制限价的；（7）评标委员会认定投标人以低于成本报价竞标的；（8）投标文件对本招标文件需承诺内容未作出承诺的；（9）评标委员会认定投标文件异常一致或投标报价呈规律性差异的；(10)评标委员会认定投标人串通投标或弄虚作假或有其他违法行为的。
评标办法(综合评估法)
评标办法（综合评估法）评标办法前附表
一、初步评审标准
二、详细评审的评标方法
1. 评标方法
本次评标采用综合评估法。
评标委员会对满足招标文件实质性要求的投标文件，按照本章第2.2款规定的评分标准进行打分，按综合得分高低排名顺序选取4家单位作为中标人，如综合得分相同，则按照报价由低到高排名顺序依次确定中标人。
份额分配比例为：40%：30%：20%：10%。
但投标报价低于其成本的除外。
综合评分相等时，以投标报价得分高的优先；投标报价得分也相等的，由招标人或其授权的评标委员会自行确定（如综合得分且报价得分相同时，建议评标委员会根据如下原则确定中标候选人：按技术得分由高到低顺序排列决定，若技术得分也相同，按商务得分由高到低顺序排列决定，若技术、商务得分也相同时，由评标委员会投票决定推选中标候选人）。
综合评估法评分办法
本次招标不接受代理商及联合体投标，中标后不得转包、违法或违约分包。提供承诺书，格式自拟。
报价方式
1.一次性报价，评标价格为不含增值税总价（净价）,报价表见附件。
2.若有分项报价表，各分项目不允许缺项漏项，否则按否决投标处理。
3.计算结果四舍五入保留两位小数，出现负值按零分计算。
4.本项目报价为为包工包料综合报价,设置最高投标限价（不含税价），具体见报价表。投标人投标报价高于最高投标限价的，其投标将被否决 。
相关承诺
对列入中国联通集团黑名单和山东联通黑名单的供应商和人员（包括文件购买人、授权代表等）实施业务全面禁入，不得参加山东联通的采购活动。提供承诺书，格式自拟。本项目要求投标人具备自 年以来的相关业绩，应当满足下列要求：；
相关证书
投标人须具备电力工程施工总承包资质三级及以上或输变电工程专业承包企业资质三级及以上或具备电力监管委员会颁发的承装(修/试)电力设施许可证五级及以上；
当有效投标人≤5家：取“报价平均值”为“有效平均价格”。
价格最高得分为价格权重分，最低得0分。
评标价格比基准价格高，F=1；评标价格比基准价格低，F= 0.5。
基准价格=有效平均价格×90%
中标方案
1.中标原则：依据综合得分由高到低的顺序推荐中标候选人，评标委员会推荐中标候选人数量同中标人数量，并由评标委员会直接确定中标人。如出现两个或以上综合得分相同情况，依次以报价得分、技术服务得分的高低决定综合得分的排名。
价格分＝价格权重分－[|(评标价格－基准价格)|÷基准价格]×价格权重分×F（每偏差1%扣分值）
当有效投标人＞5家：有效平均价格：为循环去除有效投标人报价平均值1.3倍及以上报价和有效投标人报价平均值0.7倍及以下报价，直到所有报价均在范围之内的平均值；若去除后区间内无报价，则取有效投标人报价的平均值。
文件的投标人排名方法
文件的投标人排名方法在进行招标采购过程中，对于文件的投标人排名方法的选择和应用显得尤为重要。
一个科学合理的排名方法可以确保投标人的公平竞争，同时也能保障采购单位的利益。
本文将从几个角度介绍文件的投标人排名方法，以期为招标采购工作提供参考。
一、总价排名法总价排名法是最常见的投标人排名方法之一。
在此方法中，采购单位将各个投标人的报价进行比较，按照价格从低到高的顺序进行排名。
总价排名法具有操作简单、易于理解的特点，能在一定程度上保证采购单位的经济效益。
然而，总价排名法也容易导致投标人过于追求低价而忽视质量等其他因素，进而影响采购过程的公正性。
二、综合评分排名法综合评分排名法将除了价格之外的其他因素考虑在内，为不同的评分指标设定具体的权重，并将每个投标人在各个指标上的得分进行加权求和，最终得出总分并进行排名。
综合评分排名法综合了多个因素的考虑，能更加全面地评价投标人的综合实力。
同时，采购单位可以根据自身需求和特点，灵活调整不同指标的权重，以实现最优的排名结果。
三、按照品质排名法在某些招标采购项目中，品质往往是决定投标人排名的关键因素。
在此方法中，采购单位将投标人的产品或服务的品质进行评估，根据评估结果进行排名。
品质排名法的优势在于可以更加准确地反映产品或服务的实际价值，保证了采购单位所得到的物资或工程的质量。
然而，品质排名法也需要投标人提供充分的证明材料，并进行专业评估，增加了评审的难度和复杂性。
四、经验排名法在一些特定领域的招标采购中，经验排名法也被广泛采用。
在此方法中，采购单位将投标人的经验和资质进行评估，并根据评估结果进行排名。
经验排名法主要适用于工程承包类项目，如建筑施工、工程设计等。
采用经验排名法可以更好地保证采购单位获得具备丰富经验和实力的供应商，提高项目的成功率。
五、基于技术方案排名法在某些技术含量较高的招标采购项目中，技术方案排名法被广泛采用。
在此方法中，采购单位将投标人的技术方案进行评估，并根据评估结果进行排名。
奖学金评定实施细则及综合测评细则
奖学金评定实施细则及综合测评细则一、引言奖学金是对优秀学生在学术、领导才干、社会服务等方面的表彰和激励，旨在鼓励学生全面发展和取得优异成绩。
为了确保奖学金评定的公正性和透明度，制定本《奖学金评定实施细则及综合测评细则》。
二、奖学金评定实施细则1. 奖学金的种类根据学生的学业成绩、奖项和社会服务等方面的表现，设立不同级别的奖学金，包括一等奖学金、二等奖学金和三等奖学金。
2. 奖学金的评定标准（1）学业成绩：将学生的平均学分绩点作为主要评定指标，平均学分绩点越高，奖学金级别越高。
（2）奖项：对于学生在学术竞赛、科研项目等方面获得的奖项，赋予适当加分。
（3）社会服务：对于学生在社会实践、志愿服务等方面的表现，赋予适当加分。
3. 奖学金的评定程序（1）学年度结束后，学校将发布奖学金评定的时间和流程。
（2）学生需提交个人学业成绩单、奖项证书和社会服务证明等相关材料。
（3）学校将组成评定委员会，由学校领导、教师代表和学生代表组成。
（4）评定委员会将根据学生提交的材料进行评定，并形成评定结果。
4. 奖学金的发放方式（1）奖学金将以现金形式发放给获奖学生。
（2）学校将在学年度结束后的一个月内完成奖学金的发放。
三、综合测评细则1. 综合测评的目的综合测评旨在全面了解学生的学术水平、领导才干、社会服务等方面的表现，为学校提供更全面的学生评估数据。
2. 综合测评的内容（1）学业水平：通过学生的学分绩点、课程完成情况等方面来评估学生的学术水平。
（2）领导才干：通过学生在学生会、社团组织等方面的表现来评估学生的领导才干。
（3）社会服务：通过学生在志愿服务、社区活动等方面的参预来评估学生的社会服务能力。
3. 综合测评的方法（1）学校将根据学生的学业成绩、领导才干和社会服务等方面的表现，制定相应的评分标准。
（2）学校将组织相关部门和教师对学生进行综合测评。
（3）综合测评结果将作为学生评定奖学金的重要依据。
4. 综合测评的公示和申诉（1）学校将公示综合测评的结果，包括学生的得分和排名等信息。
评标办法-综合评估法
评标办法（综合评估法）正文部分
1. 评标方法
1.1本次评标采用综合评估法（工程量清单报价法）。
根据《中华人民共和国招投标法》、《房屋建筑和市政基础设施工程施工招投标管理办法》、《评标委员会和评标方法暂行规定》和《新疆维吾尔自治区建筑工程施工评标规则》（新建建[2010]7号文）中所规定的标准和补充规定等法律法规和有关实施办法。
评标委员会将对投标文件提出的工程质量、施工工期、施工组织设计、投标价格等，能否最大限度的满足招标文件中规定的各项要求和评价标准进行评审和比较。
1.2 评标办法如下：
综合评估法—技术标评审标准
附表四综合评估法——经济标评审标准
附表五
企业综合实力评审评标标准。
综合测评考评(包括加分、扣分细则)
第四条综合测评是评估学生综合素质最主要的依据，各班级学生按学生综合测评排定名次，学院根据学生综合测评成绩和名次进行评先、推优、入党和毕业生推荐工作{包括申请国家奖学金8000、国家励志奖学金5000、国家助学金2000、国家助学贷款6000以及其他优惠补助，奖学金类国家和学校分别为1000、500、300可同时获取多项}。
综合测评从德智体三方面进行考评。
综合测评成绩满分为100分。
计算公式为：综合测评总分=基本分×90%+加分-扣分基本分=品德表现分×20%+学业表现分×70%+文体表现分×10%品德表现分=自评分⨯20%+班级评分⨯30%+辅导员评分⨯50%。
文体表现分＝自评分×20%+班级评分×30%+辅导员评分×50%。
（一）广州城建职业学院优秀学生评选条件分别为：1、三好学生：德智体全面发展，综合测评总分排名居本班前列，学年各科学习平均成绩在80分以上（含80分；单科成绩不得低于70分），无旷课情况记录。
（按班级学生数10%计评）2、优秀学生标兵：德智体全面发展，综合测评总分排名在班级前三名，或平均成绩达到85分以上，单科成绩不低于80分，政治思想、道德品质、精神文明、社会工作、社会活动以及科技、学术、文艺、体育等活动中有突出表现，获得师生公认、社会好评的可酌情放宽学习成绩条件予以优先或特殊考虑。
（按班级学生数3%计评）3、优秀学生干部：德智体全面发展，综合测评总分排名居本班前列，学年成绩无不及格科目,参予社会工作成绩显著。
（按班级干部数15%计评，学院一级学生干部在所属部门按相同比例计评）4、优秀毕业生：德智体全面发展，专业思想牢固，在校学习期间无违纪处分，各课程考试成绩均及格：毕业设计、论文成绩良好，毕业实习成绩优秀，各学年度综合测评成绩累计总分排名居本班级前列（按班级学生数10%计评）（二）广州城建职业学院学生奖学金分为：等级奖学金、单项奖励金。
综合评估法
综合评估法评标定标办法本招标项目采用综合评估（标价）法进行评标，由招标人依法组建评标委员会，根据投标报价、工程质量、工期、施工方案、样品等五个方面对投标文件进行综合评审计分，采取计分制。
采用本评标办法评标的同时，亦适用《盐城市盐都区招标项目通用评标规则》的有关规定。
1、投标报价（70分）1.1有效投标报价：（1）投标人的报价符合招标文件、招标答疑的要求，且经评审不低于成本。
（2）投标人的报价不高于最高限价。
（3）最低投标报价不低于其他投标人投标报价的算术平均值的90%；次低投标报价不低于剩余投标人投标报价的算术平均值的90%。
（4）在其他评审环节未被判废标的。
不符合上述（1）、（2）、（3）、（4）项中任意一项要求的，为无效投标报价，无效投标报价不参与评审。
1．2投标人的评标价：投标人的投标报价扣除招标人费用、甲供(甲控)材料费用、特种材料费用和暂定价材料费用及以上四项的税金。
1．3评标基准价：所有有效投标报价的评标价的算术平均值。
1．3．1记分（基本分：70分）投标单位投标报价为有效报价得基本分。
投标单位评标价与评标基准价相比每上浮1%扣1分；不足1%时按插入法计算，得分保留到小数点后三位。
投标单位评标价与评标基准价相比下浮0-2%（含2%），每下浮1%加0.2分；下浮2-4%（含4%）每下浮1%加0.05分；超过4%每下浮1%加0.02分。
不足1%时按插入法计算，得分保留到小数点后三位。
1．4综合单价的评标基准价：有效投标报价的工程量清单综合单价的算术平均值。
1．4．1记分投标人的主要分部分项工程量清单项综合单价超过综合单价的评标基准价±20%的每项扣0.05分，最多扣0.5分。
投标人的主要分部分项工程量清单综合单价相对于参考综合单价上浮超过10%或下浮超过40%的，作废标处理。
主要分部分项工程量清单编号、名称及参考综合单价如下：1．5 措施项目费的评标基准价：有效投标报价的措施项目费合价的算术平均值。
深圳初中自主招生年级排名证明
深圳初中自主招生年级排名证明深圳是中国一座经济发达的城市，同时也因为其教育水平高而闻名。
每年的招生季节，初中生们都会焦虑的寻找自己理想的高中，其中自主招生更是备受关注。
在深圳，自主招生的排名成为了很多学生和家长选择高中的一项重要依据。
但是，很多人对深圳初中自主招生年级排名的证明还不是很清楚。
下面，本文将从以下三个方面进行详细阐述。
一、深圳初中自主招生年级排名是什么？初中自主招生年级排名简称“初招排名”，是按照初三学科成绩、综合素质评价等因素综合考虑后，评选出每个学校每个年级前若干名的名次。
这些名次是用来作为招生学校入学时的依据，考生可根据自己的成绩和学校所需人数等条件，选择报考相应的高中。
二、深圳初中自主招生年级排名的证明材料有哪些？1. 民办初中和公办初中民办初中：需在深圳市民办教育协会官网查询截止时间后下载初招排名证明申请表，填写后加盖学校公章并贴上近期免冠照片，然后送回民办教育协会审核。
公办初中：招办会向学生们提供初招排名的证明，无需另行办理。
2. 校外招生和市外、市区招生校外招生选手：需填写划定区域内的学校（包括中学部分）初中自主招生年级排名的申请表，并由所在学校出具介绍信、社区出具居住证明（临时住所需提供酒店房间合同并加盖公章）、市公安局出具户籍证明。
市外、市区招生选手：需要学校签署同意函，然后根据要求做好相关材料准备。
三、如何查询深圳初中自主招生年级排名？每年的初招排名共有两套：学业素质排名和综合素质排名，其中学业素质排名是作为大多数高中录取考生的首要参考，而综合素质排名主要作用在于学校招生时对同学们的素质评估，是双方更为全面的窗口。
1. 在学校门口或学校办公室查看：普遍的方式是通过学校公告栏或官方发布的通知进行查询。
2. 在教育部门官网查询：深圳市教育局会在官方网站发布初招排名信息，同学们通过网站链接，输入查询账号和密码即可。
3. 在深圳招生办官网查询：深圳市招生考试辅导中心会在官方网站发布初招排名信息，考生及家长通过网站链接，输入查询账号和密码即可。
公司年度供应商评估通知
公司年度供应商评估通知尊敬的各位供应商：您好！根据公司的年度供应商管理制度，为了确保公司采购过程的透明、公正和高效，我们将对所有供应商进行年度评估。
评估结果将作为公司与供应商继续合作的重要依据。
特此通知，请各位供应商积极配合。
评估内容供货质量：包括产品质量、交货准时率、售后服务等方面。
价格竞争力：与同行业相比的价格水平。
合作态度：包括沟通配合、问题解决能力等方面。
企业信誉：包括企业资质、信用记录等方面。
评估流程提交材料：请各位供应商按照要求，准备好以下材料：公司简介及资质证明产品质量检测报告售后服务记录合作案例及客户评价其他相关证明材料现场考察：我们将安排专业人员对供应商进行现场考察，了解生产设备、生产工艺、质量控制等情况。
综合评估：根据提交的材料和现场考察结果，由评估小组进行综合评估，并给出评分和排名。
结果通知：评估结果将以书面形式通知各位供应商，并在公司内部公示。
评估标准供货质量占比：40%价格竞争力占比：30%合作态度占比：20%企业信誉占比：10%评估结果的影响合作机会：评估结果将直接影响公司与供应商之间的合作机会。
优秀的供应商将有更多的机会参与公司的采购项目。
合同期限：根据评估结果，我们将重新审视与供应商签订的合同期限。
优秀的供应商将有机会获得更长期限的合作机会。
支付条件：优秀的供应商将享受更优惠的支付条件，如提前付款、延长账期等。
品牌推广：优秀的供应商将有机会获得公司品牌推广支持，提升企业知名度和市场份额。
注意事项提交材料截止日期为XX年XX月XX日，请各位供应商务必按时提交。
现场考察时间将提前与供应商预约，请做好准备。
如有疑问或需要延期申请，请及时与我们联系。
感谢各位供应商一直以来对公司的支持与配合！我们相信通过年度评估，能够进一步加强与优秀供应商之间的合作，共同发展壮大。
如有任何问题，请随时与我们联系。
祝各位生意兴隆！公司采购部。
评审方法-综合评估法
评审方法-综合评估法1．评审方法本次评标采用综合评估法。
评标小组对满足选聘文件实质性要求的比选申请文件，按照规定的评分标准进行打分，按综合得分由高至低依次推荐中标候选人；综合评分相等时，由评标小组举手表决确定排序。
比选申请人应按照《比选申请文件格式》的要求出具招标文件要求的相关材料。
评标小组将按照本章规定的评审标准和评分标准进行评审和打分，并按综合得分从高到低排名推荐中标候选人。
2．评审标准2.1 初步评审标准评标小组将依据初步评审表中的审查因素和审查标准进行评审，在评审过程中比选申请人只要有一项不符合审查标准，那么该比选申请人将不通过本项目的初步评审，不得进入下一步的商务技术评分。
初步评审表：备注：审查委员会按照审查项目顺序为每一符合的项目打“√”，不符合的打“×”；当比选申请人审查项出现一个“×”后，该比选申请人剩余其它审查项目可不予审查，并记录审查结论为“不合格”。
2.2 报价评审（30分）2.3 商务评审细则（70 分）商务评分表3．评审程序3.1比选申请文件的初步评审3.1.1评标小组依据本章第2.1款规定的标准对比选申请文件进行初步评审。
有一项不符合评审标准的，评标小组应当按否决比选申请处理。
3.1.2比选申请人有以下情形之一的，评标小组应当按否决比选申请处理：1)串通比选申请或弄虚作假或有其他违法行为的。
2)不按评标小组要求澄清、说明或补正的。
3)超出经营范围比选申请的。
4)资格证明文件不全的。
5)比选申请文件没有比选申请人或授权代表签字和加盖单位章。
6)比选申请文件附有招标人不能接受的条件。
7)不符合招标文件中规定的其他实质性要求。
3.1.3招标文件中用醒目方式标明的并且说明不满足其中任何一项要求和条件的比选申请将被否决，这些要求和条件为实质性响应条款。
3.1.5比选申请文件若实质上响应招标文件的要求，但在其他方面存在细微偏差，评标小组可要求比选申请人进行书面澄清、补正；如比选申请人拒绝澄清或补正，评标小组将按照招标文件规定做出不利于该比选申请人的评审。
量化成果名次证明
量化成果名次证明1. 介绍量化成果名次证明是指通过量化分析方法对某一特定领域或项目的成果进行评估和排序的证明文件。
在现代社会中，越来越多的领域开始使用量化分析方法来评估和衡量成果的优劣，这对于提高效率、优化资源配置以及鼓励创新具有重要意义。
本文将深入探讨量化成果名次证明的意义、应用场景、评估方法以及对个人和组织的影响。
2. 意义量化成果名次证明在现代社会中具有重要的意义。
首先，它可以帮助人们更加客观地评估和衡量成果的优劣。
传统的评估方法往往受主观因素的影响较大，而量化分析方法则能够通过具体的数据和指标来评估成果的质量，减少主观性的干扰，提高评估的准确性和可信度。
其次，量化成果名次证明可以促进资源的优化配置。
通过对成果进行量化评估，人们可以更加清晰地了解各个成果的质量和价值，从而更好地进行资源的分配。
优秀的成果可以获得更多的资源支持，进一步推动创新和发展。
最后，量化成果名次证明还可以激发个人和组织的积极性和创造力。
在有了明确的评估标准和名次排名之后，人们会更加有动力去追求卓越的成果，不断提升自己的能力和水平。
同时，名次证明也可以为个人和组织带来声誉和荣誉，进一步激发积极性和创造力。
3. 应用场景量化成果名次证明在各个领域和项目中都有广泛的应用。
以下是一些常见的应用场景：3.1 学术研究在学术研究领域，量化成果名次证明可以用来评估和比较不同研究成果的质量和影响力。
例如，在科学论文的发表中，可以使用引用次数、影响因子等指标来评估论文的质量和重要性，进而对研究人员和机构进行排名。
3.2 金融投资在金融投资领域，量化成果名次证明可以用来评估和比较不同投资策略和投资组合的收益和风险。
通过对历史数据的分析和模型建立，可以计算出不同投资策略的回报率、波动率等指标，从而评估其优劣并进行排名。
3.3 体育竞技在体育竞技领域，量化成果名次证明可以用来评估和比较不同运动员和团队的表现和成绩。
例如，在奥运会等大型赛事中，可以使用成绩、得分等指标来评估运动员和团队的优劣，并根据排名进行奖励和荣誉的颁发。
量化成果名次证明
量化成果名次证明1. 导言量化成果名次证明是一种用于验证和确认个人或机构在量化领域所取得的成绩和排名的文件。
它对于证明个人或机构在投资、交易等领域的专业能力和优势具有重要意义。
本文将深入探讨量化成果名次证明的定义、作用、编写要求及事项，以及如何最大程度地展示个人或机构的量化能力。
2. 量化成果名次证明的定义与作用2.1 定义量化成果名次证明是指通过量化方法对个人或机构在一定时间段内在投资、交易等领域的成绩进行量化评估和排名，进而生成一份验证和确认其成绩和排名的文件。
2.2 作用•证明个人或机构在量化领域具备一定的专业能力和实力。
•为个人或机构争取更多的投资机会和合作机会。
•作为个人或机构进一步提升知名度和影响力的基础。
3. 量化成果名次证明的编写要求3.1 数据选择与采集量化成果名次证明的编写首先需要选择合适的数据作为依据，并进行数据采集和整理。
合理选择数据来源和时间范围，确保数据的权威性和准确性。
3.2 评估指标的设定根据量化成果的具体情况，选择适当的评估指标，如收益率、夏普比率、最大回撤等，以量化的方式对成果进行评估和比较。
3.3 排名方法的确定确定合适的排名方法，如按照综合得分排名、按照单个指标排名等。
排名方法的选择应与评估指标相匹配，能够客观、全面地展示个人或机构的优势和劣势。
3.4 结果的呈现与证明根据评估和排名结果，将得分和排名以表格、图表等形式清晰地呈现出来。
同时，提供相关数据和细节，以便于他人验证和核实。
4. 量化成果名次证明的事项4.1 保密与公开在编写量化成果名次证明时，应注意保护个人或机构的商业秘密和隐私。
在公开时，控制信息的披露范围，避免过度暴露关键信息。
4.2 清晰与准确量化成果名次证明的内容应清晰、简洁、准确。
避免使用模糊的词语和描述，确保证明的信息能够被他人容易理解和接受。
4.3 持续更新量化成果名次证明应与实际成果相匹配，并及时进行更新。
持续跟踪和记录个人或机构的成绩和排名变化，确保证明的时效性和有效性。
学校PTH书面评估
学校PTH书面评估学校 PTH书面评估，是一种对学生学业成绩的书面证明形式，可以提高学生学习积极性、增强学生学习自信心和社会参与度。
在中国，一般都是以期末考试成绩来衡量学生的学业水平，所以很少有老师会要求学生出具书面证明材料。
但在国外，通常都需要对学生的考试成绩进行评估（PT）。
PT就是口头报告，一般由老师口头陈述考试情况后再写在纸上。
一、什么是 PT？PT （Professional Test），也叫学术评估，是一种用来评估学生学业水平的常用方法。
学校 PT主要是对学生成绩进行书面证明形式的评估。
在国外，由于大学录取时往往会要求学生提供一些成绩报告和成绩单，这些报告上通常有班级排名、考试的分数等信息。
所以，有些学校在面试时会要求学生提供这种证明材料。
但是，一般情况下，国内并不太流行这种方法，而且国内很少有学校有这个要求和流程。
所以，通常是学生通过申请材料提交给学校进行评估。
1、书面评估书面评估的流程是学生通过申请材料提交给学校，在收到申请材料后，会对学生是否达到申请要求进行一次综合性的书面评估。
书面评估通常会包括两部分内容，第一部分是成绩报告，主要是考察学生的知识水平和学习能力；第二部分是对学生学业水平的评价，主要是考察学生的学习态度、沟通能力和学习毅力等。
书面评估会从多个角度评价学生学业表现的优劣：（1）成绩报告（2）老师或顾问的面试（3）申请文书2、书面评估的结果书面评估结果分为两种，一种是对所有学生进行平均分（GPA）的排名，另一种是对个别学生进行单独的成绩评估。
平均分（GPA）：在国内大部分学校，对于分数上不封顶的同学来说，没有什么好担心的。
一般在学校给出分数之前都是按照学校自己公布考试分数来计算的。
单独成绩：如果考生想要申请奖学金、助学金等其他类型的成绩，通常可以在单独成绩上加上分数。
需要注意的是，有些大学会有自己规定最低成绩和最低分数线。
另外，有些学校不会对某些成绩进行单独评分。
二、什么是书面评估PT的形式一般为口头报告，如果没有老师帮助或者不方便，可以在纸上记录，或者去找朋友、同学。