Unit3__Is_this_your_skirt_let's_talk 2
(人教PEP)四年级英语下册教案 Unit3 第六课
Unit3 Is this your skirt?第六课时教学设计一、教学设计思路教师和学生共同唱歌曲“My Clothes”，在愉快的氛围中回顾前面学到的知识，同时引入新课时的教学，教学过程中，教师循序渐进地展开。
教师注意教学方式的灵活和活泼，同时教师要多为学生提供机会进行练习。
游戏“猜猜猜”和“小小舞台我表演”让学生进一步运用和巩固所学的知识。
二、教学目标（一）知识1．词汇：skirt, shirt, jacket, dress 和T-shirt.2. 句型：What color is it? It’s white.（二）能力1.能够四会掌握单词：skirt, shirt, jacket, dress 和T-shirt.2.能够正确书写句子：What color is it? It’s white.3.能理解并朗读对话。
（三）情感能得体穿衣，让自己的精神状态更好，更有朝气和活力。
三、教学难点本课时的难点是四会掌握单词：skirt, shirt, jacket, dress 和T-shirt和在四线三格中正确书写句子：What color is it? It’s wh ite.四、教学媒体1．教师准备该部分的挂图。
2．教师准备相关的单词卡片。
3．教授准备录音机和相关磁带或VCD。
4．学生准备白纸和彩笔。
五、教学过程1．导入（1）师生一起唱歌曲“My clothes”然后教师就歌曲内容提问：What colour is /are the shirt/pants...?（2）教师就学生穿着的服装进行提问：What colour is your jacket?/ What colour are your shoes?...（3）学生间进行问答练习：What colour is /are ...？2．呈现新课（1）教师呈现该部分的挂图，然后让学生回答：What clothes can you see in the picture?What colour is/are …? 教师鼓励学生根据挂图内容进行问答练习。
人教版小学四年级英语下册Unit3单元测试卷2带答案
人教版小学四年级英语下册unit3 Is this your skirt单元测试卷2带答案听力部分一、听录音，选择你所听到的单词，每小题听两遍。
（10%）（） 1. A.colour B.coat C.time（） 2. A.red B.yellow C.green（） 3. A.sweater B.shirt C.pants（） 4. A.they B.theses C.those（） 5. A.that B.these C.this（） 6. A.skirt B.T-shirt C.pants（）7. A.where B.when C.what（）8. A.pants B.socks C.jeans（）9. A.jeans B.pants C.shoes（）10. A.socks B.pants C.shorts二、听录音，在相应的格子内打√。
（10%）三、听录音，判断句子正误，正确的填T，错误的填F，每小题听两遍。
（10%）（） 1.1.I like white sweater and blue shirt.（） 2. These are my new pants.（） 3. Is this your new dress?（） 4. What colour are your socks?（） 5. I like the white sweater with the blue skirt.15笔试部分四、仿照下列例句改写句子。
（10%）[例1] This is my new sweater. ←→Theses are my new sweaters.[例2] That is my new T-shirt. ←→ Those are my new T-shirts.1.That is my shirt. _______________________________________2.Those are my shoes. ____________________________________3.That is my sock. ______________________________________4.These are my T-shirts.___________________________________5.This is my skirt. _______________________________________五、将代表正确答案的字母分别填入每小题的括号前。
PEP小学英语四年级下册知识点归纳
PEP小学英语四年级下册知识点归纳PEP四年级下册知识点归纳Unit 1 Our school重点单词：playground操场garden花园teacher’s office教师办公室library图书馆canteen餐厅art room美术教室computer room计算机教室washroom卫生间music room音乐教室gym体育馆TV room电视机房四会单词：computer计算机board写字板fan风扇light灯teacher’sdesk讲台picture图画；照片wall墙壁floor地板四会句型：This is my computer.这是我的电脑。
（近的）That is your computer.那是你的电脑。
（远的）Is this a teacher’s desk?这是讲台吗？Yes, it is.是的，它是。
重点句型：1.—How many students are there in your class?你们班有几何个学生？—There are forty-five.有四十五。
2.—Doyouhave a library?你/你们有藏书楼吗？—（一定）Yes, I do./Yes, we do.是的，我有。
/是的，我们有。
（否定）No, I don’t./ No, we don’t.不，我没有。
/不，我们没有。
3.—Whereis the canteen.食堂在那里？—It’s on the first floor.在一楼。
4.—Welcome to our school. This way, please.欢送来到我们黉舍。
这边请。
5.—Your school is beautiful.你们学校很漂亮。
—Thank you.谢谢。
Unit 2What time is it?重点单词：lunch午餐English class英语课music class音乐课breakfast早餐dinner晚餐P.E. class体育课get up起床go to school上学go home回家go to bed上床睡觉just a minute再多一会儿四会单词：one一two二three三four四five五six六seven七eight九ten十math数学Chinese语文English英语P.E.体育music音乐class课程四会句型：What time is it ?几点了？It’s two o’clock.两点整。
Unit3_Is_this_your_skirt_A_Read_and_write课件
Can you read?
Giraffe：Red，blue，yellow，green and white. Oh! So many colours! Rabbit: Please pass me my T-shirt. Giraffe：Is this your T-shirt? Rabbit: No, it’s not .My T-shirt is red . Giraffe：This small one? Rabbit: Yes, Thank you. Dog：My T-shirt is yellow . Cat: My T-shirt is white .
Pay Attention !
• Don’t waste anything!! • 不要铺张浪费！
—Don't need always to keep up with the Joneses.
–不要攀比！
• Give it to the Hope Project ! • 捐给希望工程！
1、完成小练习册第2课时。 2、抄写30页的单词，一个一行，一行四个， 句子抄一遍。 3、背诵30页的单词，预习31页，家长签名。
Fill in the blanks
Hello , I’m giraffe. I’m tall. I have Many friends. They have many clothes. The dog’s T-shirt is yellow . The rabbit’s T-shirt is red and small .The cat’s . T-shirt is white. I have a T-shirt ,too. It’s blue.
Read and finish
(完整版)PEP小学四年级下册英语课文及翻译
PEP四年级下册英语课文及翻译Unit 1 Our schoolA Let’s learnplayground操场library图书馆teacher’s office 教师办公室garden花园canteen食堂Where is the canteen?食堂在哪里？It’s on the first floor.它在一楼。
Let’s doGo to the garden. Water the flowers.Go to the library. Read a story-book.Go to the cinema. Eat some noodles.Go to the teacher’s office. Hand in your homework.Go to the playground. Play football.Let’s talkChen: Welcome to our school! 欢迎来我们的学校。
This is the teacher’s office.这是教室办公室。
That is my classroom.那是我的教室。
Visitor: How many students are there in your class?你们班有多少个学生？Chen: Forty-five.四十五。
Visitor: Do you have a library?你们有图书馆吗？Chen: Yes.Visitor: Do you have lunch at school?你们在学校吃午饭吗？Chen: Yes! The canteen is on the first floor. This way , please.是的。
食堂在一楼。
这边请。
Look! This is our playground.看！这是我们的操场。
Visitor: Oh! Your school is beautiful.哦！你们的学校很漂亮。
Unit 3 Is this your skirt A let's talk
rainbow
It is in the sky.（天空） It is beautiful and colorful. It has seven colors. They are red yellow pink green purple orange and blue .
What is it ？
1. Is this Alice’s skirt? . Yes , it is 2. Is that dad’s T-shirt? . No , it’s not 3. Whose T-shirt is this? It’s mom’s T-shirt .
, .
1、体育课后， 2. 下课后,你在教室地上捡到 了学习用品…… 你找不到你的 A: Whose is it? 衣服…… A: Where is my …? Is this your … ? B: Is this your …B: ? No, it’s not. A: No, it’s not. C: Is this your …? C:What colour is : it? ： A: It’s …. A: Yes, it is. Thank you. D: Is this /that your…? A: Yes, it is. Thank you.
Many gifts for you! Look!
Oh! Yes, it is.
No, it’s not.
点击计时开始 35 45 50 55 60 10 15 25 0 5 1分钟 30 20 40
Task:
给你一分钟时间为这些
需要帮助的人“制作”一 款
衣物捐送给他们。
Whose is it?
It’s____ ’s .
(完整word版)PEP小学四年级下册英语课文及翻译
PEP四年级下册英语课文及翻译Unit 1 Our schoolA Let's learnplayground 操场library 图书馆teacher's office 教师办公室garden花园canteen 食堂Where is the canteen？食堂在哪里？It’s on the first floor.它在一楼.Let’s doGo to the garden。
Water the flowers。
Go to the library. Read a story-book。
Go to the cinema. Eat some noodles。
Go to the teacher’s office。
Hand in your homework.Go to the playground。
Play football.Let's talkChen： Welcome to our school！欢迎来我们的学校.This is the teacher’s office。
这是教室办公室。
That is my classroom. 那是我的教室。
Visitor： How many students are there in your class?你们班有多少个学生？Chen: Forty-five。
四十五.Visitor: Do you have a library? 你们有图书馆吗?Chen： Yes。
Visitor: Do you have lunch at school？你们在学校吃午饭吗？Chen： Yes! The canteen is on the first floor。
This way , please.是的。
食堂在一楼。
这边请。
Look! This is our playground。
看！这是我们的操场。
Visitor： Oh！ Your school is beautiful。
人教版四年级下Unit3 Is this your skirt教案及同步测试题
人教版四年级下Unit3 Is this your skirt?教学预案及同步测试一、教学目标1、知识目标：①学会会问“在哪里”“什么颜色”及问“是谁的”句型：Where is my skirt? What colour is it? Whose is it?以及这些句型的复数形式：Where are my socks? What colour are they?...②学习各种衣物名称，能够会说、认读：dress, skirt, sweater…能够听说认读本课主要单词的复数形式：pants socks jeans shoes shorts③学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。
如：颜色。
yellow T-shirt, brown jacket, blue dress…④熟练掌握一般疑问句：Is this your skirt, Alice? Is that your T-shirt, Dad? 以及回答的方式：Yes, it is.或No, it isn’t.( No, it isn’t.= No, it’s not.)⑤学习this的复数形式these及that的复数形式those.掌握these和those后跟be动词are的用法。
2、技能目标：①根据Let’s do. 能够听懂并发出一些指令，如：Put on your T-shirt. Hang up your skirt...②学会运用单词的复数形式描述衣物。
如：These are your pants. And those are my shoes. They are so small.③学会表达不同颜色的不同衣服。
根据天气等情况挑选合适的衣物。
3、情感态度与价值观：学会简单描述自己喜欢的衣物二、教学重点难点重点：①单词：pants socks jeans shoes shorts的复数形式②表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用：brown jacket, blue dress…③句型：Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it’s not.④正确使用名词所有格：It’s your baby brother’s. It’s Zhang Peng’s jacket…难点：①在情境中应用单词的复数形式操练新单词（指导单词结尾“s”的读音）②掌握句型：These are your pants. And those are my shoes.③一般疑问句：Is this your skirt, Alice? Is that your T-shirt, Dad? 以及回答的方式：Yes,it is.或No, it isn’t.④对对话中一些习惯表达法的理解，如：Just a minute．Hurry up.的理解并运用。
pep小学英语第四册unit3parta说课稿
Unit 3 Is this your skirt ？教学设计一、教材分析本单元要求学生能听、说、认读所有单词。
应引导学生把本单元5个新词融合到四会句型中，让学生能实际运用。
针对本单元教学内容，联系学情，我采用旧句型练习新知识，由词过渡到短语，然后再融合到句型中，以此来培养学生实际运用语言的能力。
Let’s do要求学生能根据指令做动作，以此进一步巩固新词的掌握情况。
二、单元内容分析1．本单元重点学习服装名称及其单、复数的使用习惯。
2. 教学难点：句型是：Is this your skirt? Yes, it is．Is that your T-shirt? No, it's not．These are your pants．Those are your shoes．词汇是：名词的单复数互换。
服装与颜色和大小是紧相连的，应将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。
3.教学特征：本单元设计了很多任务性活动，充分体现语言学习的交际功能，着重培养了学生自主学习和合作学习的能力。
4.教学课时安排：六课时三、教学目标1．能力目标（1）简单描述衣物的大小、新旧和颜色，如：“My jacket is gray．They're so small．”等。
（2）提问并回答有关衣物所属的一些问题，如：“Is this your skirt? Is that your T-shirt?”等。
（3）能听懂并发出与衣服相关的一些指令，如：Put on your T-shirt．（4）会唱歌曲“My Clothes”。
2．知识目标（1）掌握Read and write四线格中的单词和句子并能做到会听、说、读、写。
（2）认读Let's learn，Let's talk中的单词和句子。
（3）理解Let's do，Let's chant的内容并能够在教师指导和录音带的伴奏下完成听听做做和会唱等目标要求。
四年级下册英语Unit3IsThisYourSkirt教案
用学生朗朗上口的儿歌来巩固句型，使学生掌握得更扎实。
Practise
1．播放Let’s talk的录音，提出问题：What colour is Amy’s skirt?
1．听录音，回答问题。
音频：
Let’s talk
从有目的的听，提高听的能力。
2．呈现课文：Listen and repeat。然后组织学生角色表演。
2．Sing a song: “My Clothes”.
2．跟录音唱歌曲。
动画：
My clothes
用歌曲带动课堂气氛，营造良好的学习环境。
3．进行日常的谈话What’s this? What colour is it?复习上节课所学知识：I like … with ….
3．根据衣服、文具等等教室里的实物的具体情况进行回答。
复习和巩固所学的句型，并为本课教学作好铺Βιβλιοθήκη 。Presentation
1．在学生汇报时，利用课前布置的学生画的衣服（不署名）的小黑板，适时用Is this your skirt? Is that your T-shirt?提问，引导学生理解并回答。同时板书该句型。
1．学生在教师的引导下用下列句型回答：Yes, it【本文由搜集整理，初中资源：】is. / No, it’s not.
以旧带新，有助于学生理解新句型。利用学生自己设计的衣服，创设真实的情境，使学生兴趣盎然，更激发他们说的欲望。
2．在学生能够充分理解新句型后，教师组织学生开展“找衣服”的活动：I can’t find my skirt. Where is my skirt?Help me, please!在活动开展时，引导学生利用已学的句型，询问有关裙子的信息，如What colour is it?
新译林英语三年级下册unit3isthisyour
新译林英语三年级下册unit3isthisyour教学内容询问物品的归属。
询问⼈或物品的位置⼀、词汇Pencil铅笔 schoolbag书包 pen钢笔 crayon蜡笔 ruler尺⼦ pencil case铅笔盒lunch box午餐盒 where在哪⾥ over there在那⾥isn’t=is not that’s=that is where’s=where is ⼆、句型及语法1、询问物品归属的句型及其答句---Is this/that your …? 这/那是你的。
吗？---Yes, it is. 是的，它是。
No, it isn’t. 不，它不是。
(this 指近处的物品 that 指远处的物品)句中的your 可以⽤my / his / her / their 等替换2、如何介绍⾃⼰的物品This /That is my … 这/那是我的。
3、询问某⼈/某物位置的句型Where is/are + 某⼈ / 某物 ?4、习惯搭配/短语on the floor 在地板上beside the door 在门旁边talk about 谈论Thank you. 谢谢你。
随堂练习⼀、英汉互译。
1.我的铅笔____________ box __________2.那个橡⽪___________ isn’t____________3.这枝钢笔__________ the floor __________4.在那边______________ you ___________⼆、写出完整形式或者缩写形式it’s( ) he is () isn’t( ) thatis ( ) I’m( )where is( )三、给下列单词分类。
ruler , run , rubber , pen ,talk , eat , pencil , shout , drink , sleep , crayon学习⽤品：（）（）（）（）（）动作类的词：（）（）（）（）（）四、选择1.你问别⼈那是什么，你会说： A. What’s that? B. What’s this?2.你告诉别⼈这是你的蜡笔，，你会说： A. This is my crayon. B. This isn’t my crayon.3.你想问那是不是⼀个蛋糕，你会说： A. Is that a cake ? B. Would you like a cake ?4.你想知道直尺在哪⾥，可以问： A. where’s the ruler ? B. what’s the ruler ?the pen? —It’s black. A. Where B. What colourthe pen? —It’s on the floor. A. WhereB. What colourat my pencil ._____________ A. It’s great.B. It’s red.’t eat A. Yes B. I’m sorry9.⽼师告诉你你的书包在那边时，她说： A. Your schoolbag is here . B. Your schoolbag is over there .10.你问那是不是你的钢笔时，可以说： A. Is that your pen ? B. Is that my pen ?11. that your crayon? Yes, .A. Is, it is. B, Is isn’t. C. Are, they are.’s my schoolbag?A. That’s my schoolbag. B It’s my schoolbag.. C. It’s over there.13.当你要给别⼈某件东西时，你会说：A. This is for you..B. Thank you..C. Is this for you?五、根据情境选择合适的句⼦。
人教版小学四年级英语下册unit3 Is this your skirt单元测试卷1带答案
人教版小学(xiǎoxué)四年级英语下册unit3 Is this your skirt单元测试卷1带答案基础(jīchǔ)全练全测一、[四会词汇(cíhuì)]根据所给汉语(Hànyǔ)意思写出相应的英语单词.[52分]1．夹克衫______________________2.红色(hóngsè)的______________________3．衬衫______________________4．蓝色的 ______________________5.裙子______________________6．黄色的______________________7．连衣裙______________________8．绿色的______________________9．T恤衫______________________10．白色的______________________11．不;不是的______________________12．颜色______________________13．不.不是______________________二、[三会词汇]根据所给英文单词及音标写出相应的汉语意思及相应的形式.[12分]1．sweater/'swetə/___________________2．jeans/dʒiːns/___________________3.pants/pænts/___________________4．socks/sɒks/___________________5.shoes/ʃuːz/___________________6．shorts/ʃɔːts/___________________7.so/səʊ/___________________8．they're[完整形式]________________三、[二会词汇]给下列单词或短语选出正确的汉语意思.[ 12分][ ]1.whose [ ]2.these[ ]3.those [ ]4.but[ ]5.neighbour [ ]6.what forA．那些(nàxiē)B．谁的C．但是(dànshì) D．邻居(lín jū)E．这些(zhèxiē)F．为什么四、[四会句子(jù zi)]为下列各句选择正确的汉语翻译.[24分][ ]1.Is this your T-shirt?[ ]2.No, it's not.[ ]3.What colour is it?[ ]4.It's white.[ ]5.Where are my socks?[ ]6.I like the white sweater with the green skirt.A．它是什么颜色的？B．这是你的T恤衫吗？C．我的袜子在哪儿？D．它是白色的. E．不.它不是.F．我喜欢白色毛衣配绿色的裙子.综合全练全测听力部分[40分]一、听音.用数字排序并连线.[12分]jacket dresssocks shirt[ ] [ ][ ] [ ]A．袜子B．夹克衫C．连衣裙D．衬衫二、听音.按[A～D]排序(pái xù).[8分]1.[ ]2.[ ]3.[ ]4.[ ]三、听音.选择(xuǎnzé)你所听到的句子.[20分][ ]1.A.My jacket is gray. B．My jacket is brown. C．My jacket is red.[ ]2.A.Whose is this? B．Where is my skirt? C．What colour is it?[ ]3.A.I like cats. B．I like red.C．I like the yellow dress.[ ]4.A.My shirt is red. B．My socks are white. C．My pants are old.[ ]5.A.They are so small. B．What are they? C．Hurry up.笔试(bǐshì)部分[60分]四、你知道哪个(nǎ ge)发音不同吗？[10分][ ]1.A.cake B．face C．bag[ ]2.A.bike B．kiteC．fish[ ]3.A.rice B．pig C．window[ ]4.A.he B．bed C．she[ ]5.A.my B．yellow C．fly五、字母排队(pái duì)组单词.[10分]1．s.e.w.a.e.t.r 2．u.b.e.l3．k.i.s.t.r4．c.j.a.e.k.t5．r.g.n.e.e六、火眼金睛(huǒ yǎn jīn jīng).选一选.[10分][ ]1.Is this ________jacket?A．you B．yourC．me[ ]2.They are________ pants.A．you B．yourC．me[ ]3.Are these ________socks?A．he B．hisC．she[ ]4.Look at his________．A．shoes B．shoeC．shoees[ ]5.They are so ________．A．fun B．funnyC．funy[ ]6.Where ________ you?A．do B．areC．is[ ]7.________cap is it?A．Whose B．WhoC．What[ ]8.It's my ________ dress.A．sisters B．sisterC．sister's[ ]9.Put ________ your T-shirt.A．on B．inC．up[ ]10.Let ________ draw pictures.A．have B．usC．you七、单词(dāncí)排队组句子.[10分]1．this, your .is, shirt[？]2．dress.is.old.my[.]3．small.one.this.is.the[.]4．colour.it.what.is[？]5．has.our.a.neighbour.baby.new[.]八、先阅读(yuèdú).再判断(pànduàn).[正确(zhèngquè)的写“T”.错误(cuòwù)的写“F”.][12分]Hi! I'm Bai Ling.I'm ten. I like white.I have a white sweater. I like it very much.[ ]1.Bai Ling is a girl.[ ]2.She likes black.[ ]3.She is ten.[ ]4.She has a white sweater.九、牛刀小试(niú dāo xiǎo shì).[8分]根据汉语提示写几句话.Lucy是一个英国女孩.她有很多漂亮的连衣裙.她最喜欢白色的连衣裙.答案基础(jīchǔ)全练全测一、1.jacket 2.red 3.shirt 4.blue 5.skirt 6．yellow 7.dress 8.green9.T-shirt10．white 11.not 12.colour 13.no二、1.毛衣 2.牛仔裤 3.长裤(chánɡ kù) 4.袜子 5.鞋子 6.短裤7.如此;这样(zhèyàng) 8.they are三、1.B 2.E 3.A 4.C 5.D 6.F四、1.B 2.E 3.A 4.D 5.C 6.F综合(zōnghé)全练全测一、从左到右依次(yīcì)为：3—B.1—C.2—A.4—D二、1.C 2.D 3.B 4.A三、1.B 2.C 3.C 4.B 5.A四、1.C 2.C 3.A 4.B 5.B五、1.sweater 2.blue 3.skirt 4.jacket 5.green六、1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6．B 7.A 8.C 9.A 10.B七、1.Is this your shirt？ 2.My dress is old.3．This is the small one. 4.What colour is it?5．Our neighbour has a new baby.八、1.T 2.F 3.T 4.T九、Lucy is an English girl.She has a lot of beautiful dresses.But she likes the white dress best.She would like a new dress.内容总结（1）C．我的袜子在哪儿。
Unit3Isthisyourskirt1
Unit 3 Is this your skirt?教学内容: 1.clothes and colour2.jacket,sweater,skirt,shirt,T-shirt,dress,pants,jeans,shorts,socks,shoes,red,blue,yellow,green,white3.有关描述衣物大小,新旧和颜色的句型,如:What colour is it? It’s … . My jacket is gray. They are so small.等。
4.有关询问衣物所属的一些问题的句型,如::Is this\that your skirt? Yes,it is. No, it isn’t. These\those are your pants. Whose is it? It’s yours.5. 服装名词的单复数使用习惯。
6.. Pronunciation中i的发音规律;shirt与skirt,those与these的区别教学目标:1.知识与技能(1)听懂描述衣物的词句。
Let’s do中的指令(2)能描述衣服的大小,颜色,搭配以及所属。
(3)读懂对话或短文,培养一些基本的阅读技能,如如何快速查找关键信息,根据上下文猜词等。
(4)规范书写四会单词和四会句子; 养成良好的书写习惯。
2. 过程与方法:(1)利用游戏、Task time 检测学生认识衣物和颜色。
(2)利用Let’s play检测学生描述衣物以及询问衣物所属的一些问题。
(3) 利用情景对话,活动手册和同步精练,检测学生对本单元知识的掌握情况。
3.情感态度与价值观(1)能得体穿衣,不出穿衣尴尬局面。
(2)注重合作学习,鼓励学生创新,尝试服装设计。
(3)了解不同国家的服饰常识以及一些常见外来语的由来。
教学重点:1.简单描述衣物的大小、新旧和颜色,如:My jacket is gray. They’re so small.等2.提问并回答有关衣物所属的一些问题,如:Is this your skirt? Is that your shirt? Whose is it? It’s your baby brother’s.教学难点:提问并回答有关衣物所属的一些问题,如:Is this your skirt? Is that your shirt? Whose is it? It’s your baby brother’s.第一课时教学内容:掌握词组:brown jacket, white sweater, green skirt, blue dress, red shirt, yellow T-shirt.教学目标:1. 听懂指示语并按照要求做出相应的动作,如Put on your T-shirt.2. 能用所学的语言描述自己喜欢的衣物以及衣服的搭配。
四年级unit3_partB_let's_talk教案示例
Unit3 part B let’s talk一、学习目标1、能认读并灵活运用句型“I have a friend. I have a friend, too.““What’s her/his name? Her/His name is…”和“Who’s she/he? She/he is…”；2、能正确理解“boy or girl？”中or的用法；3、能吟唱“let’s chant”4、能运用“She\He has …. She/He is (quiet/…). She/He likes (sports/…)”等句子来对人的外貌特征、爱好等进行描述二、学习重难点1、重点1）运用“She\He has …. She/He is (quiet/…). She/He likes (sports/…)”等句子来对人的外貌特征、爱好等进行描述2）正确使用句型：What’s her/his name? Her/His name is...2、难点：1）区分What’s her name?与What’s his name? Who’s she?与Who’s he?2）区分he, his; she, her本身人称代词与物主代词。
三、教学手段1、教材相配套的多媒体课件2、music、science等上节课使用的单词卡3、教学课件：Unit 3 partB Let’s talk四、学习过程1、warming up and revision1）read the words of Unit3 together2) review “let’s do”看动作猜短语。
复习listen to music，do sports等短语。
2、presentation1）猜一猜。
老师迅速拿一支笔在同学面前晃过，问：“pen or pencil？”再让同学看一本书背面，问：“chinese book or maths book？”以此方法了解or的用法2）新知呈现老师随机抽一位同学，问：“Boy or girl？”学生答：“boy！”老师再问：“What’s his name? His name is …”以此方法引导学生学习句型：What’s her/his name? Her/ His name is...全班跟读顺口溜：She is a girl, she ,she ,sheHe is a boy, he, he, heWe are the best friends3)practice。
小四下Unit 3 Is this your skirt英文及翻译
Unit 3 Is this your skirt?A1.Put on your T-shirt. 穿上你的T恤。
2.Hang up your skirt.挂起你的裙子。
3.Take off your jacket.脱下你的夹克衫。
4.Fold your dress. 折起你的连衣裙。
5.Wash your shirt.洗你的衬衫。
6.Put away your sweater.收起你的毛衣7.Where is my skirt? 我的裙子在哪里？8.What colour is it? 它是什么颜色的？9.Blue. 蓝色。
10.Is this your skirt , Alice? 这是你的裙子吗, Alice？11.Yes, it is. 是的，它是。
12.Thank you. 谢谢你！13.Where is my T-shirt? 我的T 裇衫在哪里？14.Is that your T-shirt, Dad? 这是你的T 裇衫吗，爸爸？15.No, it’s not. 不是，它不是。
16.Whose is it? 它是谁的？17.It’s my T-shirt. 它是我的T 裇衫。
18.Whose is this? 这是谁的？19.Oh! 哦，20.It’s your baby brother’s.那是你小弟弟的。
21.Red , blue, yellow, 红色，蓝色，黄色，22.green and white.绿色和白色。
23.Oh, so many colours！噢，太多种颜色了。
24.Please pass me my T-shirt. 请把我的T 裇衫递给我。
25.Is this your T-shirt? 这是你的T 裇衫吗？26.No, it’s not. 不，它不是。
27.My T-shirt is red. 我的T 裇是红色的。
28.This small one? 这个小的吗？29.Yes,是的，30.thank you.谢谢你。
PEP3_Unit3_Is_this_your_skirt第四课时课件
▲
My sweater is new.
My socks are white. My shoes are too. My pants are old. My shorts are new.
Where is the jacket? It’s in the garden.
Where are my shoes? They are under the chair.
My jeans are new.
My pants are old.
My shoes are red . They are new.
My socks are pink. They are old.
Let’s chant
My skirt is red.
Myd.
Homework
Unit 3 Is this your skirt? (4)
A级（基础训练） （1）跟读课文录音磁带15分钟，重点P28-31 家长签名：________ （2）背诵P31课文 熟（ ） 不熟（ ） 不会读（ ） 家长签名________ （3）抄写P31单词、句子各两次。④
B级（提高）填空。 （1）_________________is it? It’s red. （2）_________________my skirt? It’s on the bed. （3）_________________my sock? They are on the chair. C 级（创新拓展）你喜欢什么颜色的衣服？ 请把你喜欢的衣服画下来并涂上颜色， 并和同学用英语交流你们喜欢的衣服吧。同学签名：_______________
What colour? _R__e_d_______.
1.W__h_e_r_e_is_my shirt?
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Now let us guess
• What is this? • What color is it?
der
uelb
gnree
iwhet
ylolwe
der
red
uelb
blue
gnree
green
iwhet
white
ylolwe
yellow
Is this your ….?
Yes, it is . No, it’s not。
Find pleasure in helping others.
助人为乐
No, it’s not. My T-shirt is yellow.
Hi, Monkey. ________________?
Zoom, is that your hat?
No, it’s not.
No, it’s not. It’s so small. Cook, cook, is this your hat?
No,it’s not . My …. is ….(黑色）
Is this your …?
No, it’s not . My …. is ….（紫色）
Whose is it?
No, it’s not. My T-shirt is big.
Hello, Pig. Is this your ______?
No, it’s not. My hat is on my head.
Nurse, nurse, is this your hat?
Yes ,it is. This is my hat. Thank you very much.
Doctor, doctor, is this your hat?
a blue dress
a yellow T-shirt
What do you like?
I like the…(with…).
a red shirt a brown jacket a white sweater
a green skirt
a blue dress
a yellow T-shirt
Is this your …?
No,it’s not . My …. is ….(粉色） .
Is this your …?
No, it’s not . My …. is ….(桔色）.
Is this your …?
Yes,it is. My …. is ….(蓝色）
Is this your …?
So many colours!
a red shirta br Nhomakorabeawn jacket
a white sweater
a green skirt
a blue dress
a yellow T-shirt
a red shirt
a brown jacke
a white sweate
a green skirt