第四章 光现象 单元复习课
《光现象》单元复习课教案
(1)观众看不见邰丽华（领舞者）身后其他演员的面孔，这是因为光 的_________ 的缘 （2）演员的衣服主要是黄色，而我们却看到的是黄色与黑色的交 替，原因是： 10．钱包掉到沙发下．没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了 钱包．图 5 中已标示了反射与入射光线，请在图中标出平面镜， 并的赞叹，并写下了赞美的诗句， 你还能列举哪些美丽的诗句是赞美神奇的光现象的？
例 3、有一只大雁在平静的湖面上飞翔，有时我们能看到大雁好像在 水中游动，有时只能看到大雁似的阴影在水面上移动，则（ ） A、前者光线较强，后者光线较弱，原理相同 B、前者光线较弱，后 者光线较强，原理相同 C、前者是大雁的像，后者是大雁的影 D、前者是大雁的影， 后者是大雁的像 专题二、作图专题 例 4.将下列光路图补充完整
灯
沙发
钱 包
图5
11.画出折线 ABC 在镜中的像.
板 书 设 计 参 考 资 料 教 学 反 思
一、光的直线传播 二、光的反射 三、平面镜成像 五、光的色散 六、看不见的光
400
例 5、利用平面镜成像特点作图（作出图 a 中由Ａ点发出经平面镜反 射后经过Ｂ点的光线，b 图是两条反射光线，请找出光源Ｓ，并补充 光路。 ）
我来总结：以上作图分别用了什么方法？
专题三、实验专题 例 6 、如图所示光的反射实
验：
在探究光的反射定律的实验中第一步改变 的入射角度， 观察反射光线的方向怎样改变，实验结论是： 第二步：把纸板的右半面向前折或向后折，观察是否还能看 到 ， 实 验 结 论 是： 。 第三步：使入射光线从左侧射入，记下右侧反射光线的位置；再使入 射光线从右侧刚才反射光线的位置射入，观察左侧反射光线的位置。 实验结论是： 例 7．某同学在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直 尺的上面，再取两段等长蜡烛 A 和 B 一前一后竖放在直尺上，点燃玻 璃板前的蜡烛 A，用眼睛进行观察，如图 9 所示，在此实验中： （1） 直尺的作用是便于比较物与像 的 关系； （ 2 ）两段等长的蜡烛是为了比较物与像 的关系； （3）移去蜡烛 B，并在其位置上放一光屏， 则光屏上 接收到蜡烛 A 的火焰的像 （填“能”或“不能” ） ，这说明平面镜成的 是_______ 像； （4） 、我们做这一实验使用的研究方法是
第4章《光现象》复习课教案设计(含答案)
第四章《光现象》单元复习课时：1课时【复习目标】知识与技能1.了解光源的含义及种类，知道光沿直线传播的条件及光速，能说出常见的光沿直线传播现象。
2. 理解光的反射定律，能利用反射定律解决实际问题，会做反射光路图，能识别镜面反射和漫反射。
3．知道平面镜成像的特点及应用，理解平面镜成像属于光的反射现象，会处理平面镜成像相关的作图。
4．知道光的折射定律，能判断常见的折射现象。
5．了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的，了解红外线、紫外线的特性及应用。
过程与方法1.经历复习过程，通过形成知识网络学习梳理总结知识的方法，能将本章内容系统化。
2.通过讨论交流，总结归纳解题的方法、技巧，养成学生分析解决实际问题的能力。
情感、态度、价值观1.交流学习心得，养成学习物理的良好习惯，增强学好物理的信心。
2.通过合作探究养成学生积极合作的学习态度和善于观察、总结的学习能力。
3.通过复习养成学生学以致用的学习态度和浓厚的学习兴趣。
【复习重点和难点】重点：1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
2.光的反射定律和平面镜成像的规律。
3.光的折射规律。
难点：1.光现象知识的实际应用。
2.运用光路图解决问题。
易错点：1、入射角、反射角、折射角常判断为与镜面或界面的夹角。
2、平面镜成像中误认为像的大小规律是近大远小。
3、“倒影”与影子混淆。
【教具准备】多媒体课件激光灯自制光屏平面镜玻璃板方格纸光具盘半圆玻璃块蜡烛打火机讲义【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图【复习过程】一、创设情境、引入复习课件展示精美图片：这些美轮美奂的风景涉及到哪些物理知识？引导学生思考、回答，自然地引出本节复习内容——第四章光现象设计意图：通过学生观察精美图片，回顾光现象这一章的几个重要知识，，激发学生的复习兴趣和热情。
二、专题复习总结方法【专题一】光的直线传播专题一知识点聚焦：（小组抢答比比谁记得准、答得快）1.光源：自身能够的物体叫光源，根据成因分为光源和光源。
新人教版八年级物理上册第四章《光现象》单元复习课件
一、光的三种现象的辨析
光现象 光的直线传播 光的反射
光的折射
产生 条件
发生在同一种
任何物体表
发生在两种介质界面 上,并从一种介质斜射
均匀介质中 面
入另一种介质
成像 情况
小孔成像—— 平面镜成 成倒立的实像, 像——成等 像的大小与物 大的虚像,
折射成像——水中物体 的位置看起来比实际Байду номын сангаас
体到小孔的距 像与物体关 的高一些,是由于光的
2.夏季,当你在河岸边漫步时,有时会看到“鱼在云中
游”的美景。你看到的鱼是由于光的
形成的像,
水中的云是由于光的
形成的像。
【解析】本题考查光的反射与光的折射(光现象的判
断)。岸上的人看到水中的鱼,是由于光从水中传入空
气中,再进入人的眼睛,光在两种介质中传播,这是光的
折射现象;水中的云是由于平静的水面相当于平面镜,
2.检查视力时,视力表放在被测者头部的后上 方,被测者识别对面墙上平面镜里的像。要求 视力表在平面镜中的像与被测者相距4.6m,试 在图中准确画出： (1)平面镜的位置; (2)被测者眼睛通过平面镜看到自己右脚上P点 的光路图。
【解析】本题考查平面镜成像的特点及原理、 光的反射定律。 (1)被测者到视力表像的距离是4.6m,被测者到 视力表的距离是0.4m,所以视力表到视力表像 的距离是5m,物像到平面镜的距离相等,视力表 到平面镜的距离是2.5m,被测者到视力表的距 离是0.4m,所以被测者到平面镜的距离是2.1m。 (2)根据物像连线与镜面垂直,由P向平面镜作 垂线并延长,根据物像到平面镜距离相等,找到 P点的像P′,连接眼睛A和像点P′,交平面镜于O 点,连接PO即为入射光线,OA为反射光线。
单元复习课(光现象)
《光现象》复习中考要求一、知识点：1.光的直线传播和对光速的理解2.光的反射定律及其应用3.镜面反射和漫反射的特点及原理4.平面镜的成像特点及应用5.理解光的折射规律及现象的解释6.红外线及紫外线在生活中的应用二、热点：光的直线传播；反射定律；折射规律；平面镜成像；红、紫外线的应用光现象光源：能够发光的物体光的本性光的颜色：看不见的光：光的直线传播：反射定律：一面、两侧、角相等反射分类：镜面反射、漫反射反射应用光的折射折射规律：色散改变光路平面镜成像光的反射红外线、紫外线光的三原色、物体的颜色条件、光线、光速垂直入射、斜射光的传播知识结构知能回顾光的直线传播1. 光在__________中沿直线传播。
2. 光在真空中的传播速度___m/s = ___km/s；在其介质中的速度比这个速度____。
3. 日食、月食、影子和小孔成像等现象都可以用_________来解释。
4.光年表示____________光的反射1. 光射到物体表面总是会发生反射的。
反射分为___反射和____反射。
我们能从各个方向看到物体是由于光的______。
我们能看到本身不发光的物体，就是因为它们______的光进入了眼睛。
2. 光的反射定律：反射光线与_____ 、_____在同一平面内；反射光线和入射光线分别在_____的两侧；反射角_____入射角。
3. 平面镜成像特点：平面镜所成的像是____反向延长线的交点，是_____；像与物的连线与镜面____，像和物到镜面的距离___；像和物的大小____。
4. ________都是平面镜成像的应用。
光的折射1. 光从空气斜射入水或其他透明介质时，折射光线_____法线，当光从水或其他透明介质斜射入空气中时，折射光线______法线，当光线垂直介质表面射入时，传播方向_____。
2. 插入水中的筷子从上面看上去有点上翘，这是由于_______形成的。
3. 光的色散是由于不同颜色的光在三棱镜中_____程度不同造成的。
人教版八年级物理第四章《光现象》单元复习说课稿
2.教学难点
（1）光的折射现象的理解，尤其是凸透镜成像规律的应用；
（2）光的颜色合成与分解原理在物体颜色形成中的应用；
（3）学生在解决实际问题时，对光学知识的应用和综合分析能力的培养。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是八年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对于新鲜事物有较高的探索欲望。他们的认知水平已经有了较好的基础，具备一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，但在理解抽象的光学原理时仍可能感到困难。在学习兴趣方面，学生对实验、游戏等互动性强的学习方式更感兴趣，而对于传统的讲授式教学则可能缺乏耐心。此外，学生们的学习习惯各异，需要教师在教学中加以引导和培养。
4.对学生的进步和表现给予及时的表扬和鼓励，增强他们的自信心，激发学习动力。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括实验法、情境教学法、问题导向法和小组合作学习法。选择这些方法的理论依据如下：
1.实验法：通过亲自动手实验，学生可以直观地感受光现象，加深对光学知识的理解，符合建构主义学习理论；
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我拟采取以下策略和活动：
1.设计有趣的实验和互动游戏，让学生在动手操作中感受光现象，提高学习兴趣；
2.创设生活情境，引导学生运用光学知识解释日常生活中的现象，增强学习的实用性和现实意义；
3.开展小组合作学习，鼓励学生互相交流、分享心得，提高团队协作能力和学习积极性；
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在具体情境中学习光学知识，有助于提高学习的现实意义和兴趣，符合情境认知理论；
3.问题导向法：以问题为驱动，引导学生主动探究光学原理，培养学生的问题解决能力，符合认知心理学原理；
2024年光现象复习课教学案教案
2024年光现象复习课教学案教案一、教学内容本节课选自《光学》教材第四章“光现象”，具体内容包括：光的反射、光的折射、光的干涉、光的衍射、光电效应等。
二、教学目标1. 理解并掌握光的反射、折射、干涉、衍射等现象的基本原理。
2. 学会运用光学知识解释生活中的光现象。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点教学难点：光的干涉、衍射现象的理解和应用。
教学重点：光的反射、折射现象的基本原理。
四、教具与学具准备1. 教具：光学演示仪、光源、平面镜、凸透镜、三棱镜等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括光源、平面镜、凸透镜、三棱镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中常见的光现象，如水面反光、彩虹、光的传播等，激发学生兴趣。
2. 例题讲解：（1）光的反射：讲解镜面反射和漫反射的原理，通过演示实验让学生观察反射光线的方向。
（2）光的折射：讲解光的折射现象，解释为何在水中物体看起来更浅。
（3）光的干涉：讲解干涉现象的原理，演示双缝干涉实验。
（4）光的衍射：讲解衍射现象的原理，演示单缝衍射实验。
3. 随堂练习：布置与光学现象相关的练习题，学生独立完成，教师进行解答和指导。
六、板书设计1. 光的反射：原理、反射定律、应用。
2. 光的折射：原理、折射定律、应用。
3. 光的干涉：原理、条件、应用。
4. 光的衍射：原理、条件、应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述光的反射、折射现象及其应用。
（2）解释为何在水中物体看起来更浅。
（3）简述光的干涉、衍射现象及其原理。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对光的反射、折射现象掌握较好，但对光的干涉、衍射现象理解不够深入，需要在后续教学中加强讲解和实验演示。
2. 拓展延伸：（1）研究光在非线性介质中的传播现象。
（2）探索光的偏振现象及其应用。
（3）了解光学在科学技术领域的最新发展。
重点和难点解析：需要重点关注的细节包括：教学难点、例题讲解、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。
第四章光现象复习教案
第四章光现象复习教案一、教学内容本节课复习第四章“光现象”，主要涉及教材第4章第14节内容，具体包括光的反射、光的折射、光的色散及光学仪器。
二、教学目标1. 理解并掌握光的反射、折射现象的规律，能够运用相关知识解释生活中的光现象。
2. 了解光的色散现象，认识光谱，并能解释彩虹等现象。
3. 掌握光学仪器的构造及原理，能够运用光学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：光的反射、折射规律，光的色散，光学仪器原理。
难点：光的反射、折射现象在生活中的应用，光学仪器的设计与使用。
四、教具与学具准备教具：激光笔、平面镜、凸透镜、三棱镜、光学仪器模型。
学具：练习册、草稿纸、画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用激光笔照射在平面镜上，引导学生观察光的反射现象，并提出问题：“光是如何发生反射的？反射光与入射光有什么关系？”2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解光的反射定律，通过图示和实例解释反射光、入射光、法线、反射角等概念。
（2）讲解光的折射定律，介绍折射角、入射角、临界角等概念，并通过实例解释生活中的折射现象。
（3）介绍光的色散现象，展示三棱镜分解白光的过程，解释彩虹等现象。
（4）讲解光学仪器的构造及原理，如凸透镜、凹透镜、望远镜等。
3. 随堂练习（15分钟）（1）让学生绘制光的反射、折射光路图，加深对定律的理解。
（2）学生观察光学仪器模型，分析其工作原理。
4. 小组讨论（10分钟）（1）光的反射、折射现象在生活中的应用。
（2）光学仪器的设计与使用。
六、板书设计1. 光的反射定律2. 光的折射定律3. 光的色散4. 光学仪器七、作业设计1. 作业题目：（1）解释下列现象：阳光下水面波光粼粼、雨后的彩虹、近视眼镜的原理。
（2）绘制光的反射、折射光路图。
2. 答案：（1）阳光下水面波光粼粼：光的反射；雨后的彩虹：光的色散；近视眼镜：凹透镜原理。
（2）见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对光的反射、折射定律掌握较好，但对光学仪器的原理理解不够深入，需要在以后的教学中加强实践操作环节。
《第四章光现象》单元复习人教版物理八年级上册
《第四章光现象》单元复习第一节光的直线传播一、光源及其分类1.光源：能够发光（正在发光）的物体。
2.分类①自然光源：太阳、荧火虫、水母、恒星；②人造光源：电灯、火柴、烛焰、打火机、手电筒。
月亮、钻石、电影幕布等不是光源。
（本身不发光，但可以反射其他物体发出的光）二、光在同种均匀介质中沿直线传播1.在不同介质或同种不均匀介质中（如大气层）光会发生偏折（即光的折射），故我们看到太阳光时太阳其实还在地平线以下。
2.光线：用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向。
直线⇒传播路径箭头⇒方向光是真实存在的，但光线是物理模型，用来研究光的传播路径和方向而虚拟假定的，实际并不存在。
3.光的直线传播常见例子：①成语类：一叶障目、坐井观天、立竿见影；②现象类：影子的形成、日食、月食、小孔成像；③应用类：激光准直、射击瞄准、站队看齐。
日食：月球挡住射向地球的太阳光月食：地于转到太阳与月亮之间，地球挡住射向月球的太阳光4.小孔成像：①原理：光的直线传播；②成像：倒立的实像（上下颠倒、左右相反）——实际光线汇聚成的像；③像的大小取决于物距、像距的关系；④像的形状与小孔的形状无关，只与发光体有关；⑤小孔成像的应用：树荫下圆形的光斑是太阳通过树叶间的缝隙所成的实像。
5.光速：①光的传播不需要介质，在真空中也可以传播；②光有真空中的传播速度：C=3×108m/s=3×105km/s，玻璃中的光速：23C、水中的光速：34C光传播快慢：C真空>υ气体>υ液体>υ固体（区别于声速υ固体>υ液体>υ气体）拓展：光年——×1012km光声一、光的反射光从一种介质射向另种介质表面时，部分光返回原来介质。
我们能够看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入我们的眼睛。
二、实验：探究光的反射规律1.实验器材：激光笔、量角器、平面镜、白纸板；2.实验步骤：①平面镜水平放置，纸板要垂直放在平面镜上（法线——沿入射点与镜面垂直的线），若不垂直，无法在纸板上标注法线，就不能探究入射光线、反射光线与法线的关系。
第四章《光现象》复习课教案
第四章《光现象》复习课教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握光在自然界中的各种现象，理解光的传播规律。
2. 培养学生运用光学知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对光学现象的兴趣，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：光的直线传播、反射、折射现象及其应用。
难点：光的折射规律、透镜成像规律。
四、教具与学具准备教具：激光笔、平面镜、凸透镜、凹透镜、近视眼镜、老花眼镜等。
学具：每组一套光学实验器材，包括光源、平面镜、凸透镜、凹透镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示激光笔穿过烟雾、水中光路等实验现象，引导学生思考光在自然界中的传播规律。
2. 例题讲解（15分钟）（1）光的直线传播：讲解光沿直线传播的原理，结合影子、日食、月食等现象进行分析。
（2）光的反射：讲解光的反射定律，结合平面镜成像等现象进行讲解。
（3）光的折射：讲解光的折射定律，结合透镜成像等现象进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生画出光的传播路径，判断光的反射、折射现象。
（2）让学生分析近视眼、远视眼的成因，并说明如何矫正。
4. 小组讨论（10分钟）（1）光在自然界中有哪些现象？（2）光的传播规律有哪些？（3）光学知识在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 光的直线传播、反射、折射现象及规律。
2. 透镜成像规律。
3. 近视眼、远视眼的成因及矫正方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释光沿直线传播的原因。
（2）简述光的反射定律。
（3）简述光的折射定律。
2. 答案：（1）光沿直线传播的原因是光在真空或均匀介质中传播速度恒定。
（2）光的反射定律：入射光线、反射光线、法线在同一平面内，入射角等于反射角。
（3）光的折射定律：入射光线、折射光线、法线在同一平面内，入射角与折射角成正比。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对光学知识的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）研究光在非均匀介质中的传播规律。
初中物理 第四章 《光现象》复习课件
光现象 光路作图 1、直线传播 （1） 路灯下的影子长度
（近短远长）
光现象 光路作图
（2）为什么太阳下物体的影子早晚长中午短？
光现象 光路作图 2、反射定律作图 入射光线、反射光线、界面、法线，
（四项中知二求一） α β α
β
∠α= ∠β
∠β=∠α
a)求作反射光线
b)求作入射光线
光现象 光路作图 2、反射定律作图
光 现 象
复习课
学习目标
1、了解光源，理解光在均匀介质中沿直线传播及其应用 2、知道光在真空中的传播速度C= 3×108m/s 3、知道光的反射现象，理解光的反射定律，知道镜面反射和 漫反射 4、知道平面镜成像特点、原理及应用，了解虚象是怎样形成的 5、了解光的折射现象，知道光的折射规律，能用折射规律 解释有关光现象
o
．
S′
光现象 光路作图
3、平面镜成像特点作图
5)在平面镜上方的发光点S发出的两条光线经 平面镜反射后为OB、OˊBˊ，请在图上画出S 的位置及相应的入射光线。 B B′ S O S′
O′
光现象 光路作图
方法小结 在熟练掌握光的反射定律的 基础上，画出光的反射的光路图， 可以帮助解决问题，在光的反射光 路图中，入射光线都是由物点发出 (可以看成光源)；反射光线的反向 延长线的交点就是像点.
9、在研究平面镜成像的实验中，在竖直的
玻璃板前后各放一支蜡烛，对着玻璃板可以 看到前面蜡烛在玻璃后所成的像，同时又可
以看到放在后面的蜡烛，下列说法正确的是( D ) A、两者都是光的反射形成的像
B、两者都是光的折射形成的像 C、前者是光的折射形成的像， 后者是光的反射形成的像 D、前者是光的反射形成的像， 后者是光的折射形成的像
人教版八年级物理上册第四章光现象单元复习课件(79张ppt)
问题:
光 1.光源：能够发光的物体
的 直
2.条件：光在同种、均匀介质中是沿
线
直线传播的。
传
播 3.光速：真空中的光速：
4.现象：小孔成像、影子、日月食的形成
如：太阳，
天然光源
蜡烛，电灯，手电筒 等
人造光源
问题:
光 1.光源：能够发光的物体
的 直
2.条件：光在同种、均匀、透明介质
将偏离法线，折射角大于入射角。
o o
空气 玻璃砖
空气
楼房是变高 还是变矮
太阳光(白光)是 不是单纯的光?
●天空为什么会 出现彩虹?
●物体为什么有 各种颜色?
五 光的色散
光的色散现象说明：白光是 由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种色光混合而成的。
●天空为什么会 出现彩虹?
●物体为什么有 各种颜色?
彩虹形成的 原因解释:
彩虹是太阳光传播中被空 气中的水滴 色散(折射)而 产生的。
• 彩色电视机里的各种颜色是怎样 产生的？
放大镜放大
电视画面的颜色是由红、绿、蓝 三种色条合成的。
色光的混合
• 色光的三原色：红、绿、蓝。
红+绿+蓝=白
电视、电影都是根据 色光三原色所制成。
物体为什么会呈现不同的颜色
位于法线两侧。
光 • 光折射时，折射光线、入射光线、法 线在同一平面内。折射光线和入射光
的 线分别位于法线两侧。 折 • 光从空气斜射到水或玻璃表面时，折
射光线向法线靠拢，折射角小于入射
射 角。入射角增大，折射角也增大。 • 光垂直射到水或玻璃表面时，在水和
规 玻璃中的传播方向不变。 律 • 光从水中斜射入空气中，折射光线
第四单元光现象单元复习(授课PPT)-八年级物理上册同步备课系列(人教版2024)
典例精析
典例11、（2024·黑龙江绥化·中考真题）请根据平面镜成像特点，作 出点光源S发出的光经平面镜反射后通过A点的光路图（保留作图痕迹 ）。
典例12、（2024·江苏连云港·中考真题）如图所示，一束光从空气斜 射向水面，请画出这条入射光线的折射光线。
典例精析
典例13、（2024·山东菏泽·中考真题）2024年4月26日，神舟十八号 载人飞船成功对接中国空间站，装有4条斑马鱼的特制透明容器顺利转 移到问天实验舱，如图甲所示。请你在图乙中画出航天员看到斑马鱼 的光路图（S表示斑马鱼的实际位置，表示宇航员看到的斑马鱼像的位 置，不考虑容器壁对光线的影响）。
一、知识清单
2.光的反射：
（1）光的反射现象：光在许多物体的表面 都会发生反射；
（2）光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同 平面内
一
；反射光线和入射光线法分线别位于
两等侧于；反射角
射角。在光的反射现象中可，逆光路是
的。
（3）分类：
①镜面反射： 光线射到平滑的物体表面上发生的反射 ；
②漫反射： 光线射到粗糙不平的物体表面上发生的反射 。
A．①图：海市蜃楼 C．③图：手影游戏
B．②图：南充清辉阁倒影 D．④图：鱼的实际位置在看到的“鱼”的下方
二、专题突破
（二）平面镜成像的特点 1.平面镜成像特点是本章的重点，中考的热点，考查方式有选择题、填空题 、作图题，甚至探究题，只要坚持平面镜成像的四个特点，则容易解题。 2.平面镜成像的原理：平面镜所成的像是物体发出(反射出)的光射到平面镜 上发生反射后进入人眼，人会感觉这些光好像是从反射光线的反向延长线在镜 后相交所形成的“物体”发出的，这个“物体”就是物体在平面镜中的像。 3.平面镜成像的特点： （1）像和物体的大小相等； （2）像和物体的对应点连线与镜面垂直； （3）像与物体到镜面的距离相等；
第四章光现象复习课课件PPT人教版八年级上册物理
光的 验，小勇选择了如图 4-3 所示的实验装置. 虹、潭清疑水浅、看见海面下的冰山、 水中的手指“变粗”、眼睛成像、视
(2020 年广东省)疫情期间，医护人员通过平面镜检
折射 答案：如图 17 所示. 水中的手指“变粗”、眼睛成像、视 面，请画出反射光线和大致的折射光线.
练 10.(2019 年广州市)如图 47 所示，一束由 A 发出的光射 到平面镜表面 O 点，画出物体 AB 在平面镜中的像，并画出入 射光线 AO 的反射光线.
图 4-7
答案：如图 17 所示. 图 17
考点 6 光的折射现象 练 11.(2020 年广东省)岸上的人看到水中小鱼的光路图是 ()
答案：(1)2 (2)较暗
力矫正等
图例 光的折射
考点 2 光的反射 练 3.(2019 年广东省)如图 4-1 所示，在“探究光的反射规 律”实验中，小明将硬纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板上的 直线 ON 垂直于镜面，右侧纸板可绕 ON 向后转动，如图甲所 示，入射角等于_____(填“30°”或“60°”)；若增大入射角， 则反射角________，若将右侧纸板向后转动，如图乙所示，在 右侧纸板上________(填“能”或“不能”)观察到反射光.
线传播 准、“形影不离”“坐井观天”“立
竿见影”“一叶障目”“管中窥豹”、
激光准直、皮影戏等
图例 小孔成像
(续表)
光现象
生活实例
平面镜成像、照镜子、水中的倒影、
光的 镜面反射、漫反射、湖光映彩霞、
反射 “镜中花”“水中月”“杯弓蛇
影”、高楼上的玻璃幕墙等
图例 光的反射
(续表)
光现象 生活实例 方法技巧：平面镜成像特点：正立等大虚像、距离相等、
_ 第四章：光现象复习课课件 人教版八年级物理上册
A．10°B．35°C．45°D．55°
2、如图所示是一种液面升降监测装置原 理图．电光源S发出的一束激光与水平液 面成50°角射向平静的液面，入射光线
与反射光线的夹角为 800 ；光经液面反
射后射到页面上方水平标尺上的S′点，
当液面下降时，光点S′将 向右 （选填
“向左”、“向右”或“不会”）．
太阳下的影子；（9）池水映明月；（10）潭清疑水浅
；（11）看水中鱼；（12）潜望镜；（13）打枪瞄准
；（14）隔水汽看物体，物体在晃动；（15）水中捞
月；（16）黑板反光；（17）微风下的湖面银光闪闪
；（18）汽车后视镜扩大视野；（19）玻璃砖下的笔
错位；（20）人能看到本身不发光的物体；（21）皮
第四章 光现象 复习
复习目标
1.知道光沿直线传播,并会解释一些常 见的现象. 2知道光在真空中的速度. 3.知道光的反射现象. 4.理解光的反射定律,并会用反射定律 分析问题. 5.理解平面镜成像的特点,知道虚像是 怎样形成的.
光源：能够发光的物体叫光源 规律：光在同种均匀介质中沿直线传播 光的传播 现象：小孔成像、影的形成、日月食的成因等 应用：激光准直、射击瞄准、排队、井底观天等 光速：V真空=3×108m/s
A 红光 B 红外线 C 紫光 D 紫外线
3.“九寨沟”的镜海中有着“鱼在天上游,鸟在水中飞” 的美景奇观,这水中画面的“鱼”是由于折光射的_______形 成的虚_____像;“鸟”是由于光反的射_______形成虚的______ 像.
4.一束光垂直射到水平放置的平面镜上,反射角是 ___0_°___.如果入射光线的方向不变,把镜面旋转40°(镜 面与水平面的夹角为40°),则入射光线和反射光线间的 夹角是_ 80°__
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答案:见解析图
反射光线与折射光线的作图 作反射和折射光线的光路图的关键点: 1.光射到不透明物质表面上,只发生反射;光射到透明物质表面 上,一般既发生反射,又发生折射. 2.光发生折射时,空气中的角总是大角.
3.作折射光线时,可将入射光线延长作为辅助线.
4.画图时,注意入射光线、反射光线、折射光线一定用实线,法 线、光线的延长线都用虚线. 5.光线一定要带箭头且标在线段的中间位置. 6.在光发生反射和折射时,光路是可逆的.
3.物体的颜色.
(1)透明物体的颜色：是由透过的色光决定的.如：红玻璃可让 红光透过，蓝玻璃可让蓝光透过等.无色透明物体可透过任何色
光.
(2)不透明物体的颜色：是由反射的色光决定的.红色的纸只反 射红光，绿色的纸只反射绿光等.红光照到绿纸上呈黑色.白色 不透明物体可反射任何色光.
光 ① 的 光是沿直线传播的 条件 _____ 现象 _____ ② 直 线 ③ 传 传播速度：真空光速 _____ 播 光 的 反 射 光的反射 _____ ④ 光的反射规律 _____ ⑤ 两种反射现象 _____ ⑥
③入射角(i)：入射光线与法线的夹角. ④反射角(r)：反射光线与法线的夹角.
(2)内容. ①三线共面：反射光线、入射光线、法线在同一平面内. ②两线分居：反射光线、入射光线分居法线两侧. ③两角相等：反射角等于入射角. 3.光路的可逆性：在光的反射现象中，光路可逆.
4.反射现象的分类：镜面反射和漫反射. (1)镜面反射. ①定义：光滑物体的表面发生的反射. ②特点：入射光线平行，反射光线也平行.
发生在同一种 均匀介质中 小孔成像——成倒 立的实像，像的大 小与物体到小孔的 距离有关
任何物体表面
发生在两种介质界面 上，并从一种介质斜 射入另一种介质
平面镜成像——成等
大的虚像，像与物体 关于镜面对称
成像 情况
折射成像——水中物 体的位置看起来比实 际的高一些，是由于 光的折射看到的虚像
事例
日食、月食、影子、 水中倒影、平面镜成像、 池水变浅、筷子变弯、 钢笔错位、海市蜃楼 小孔成像、皮影 看见不发光的物体
(2011·黄石中考)如图所示，一束光从半球面上的A点沿半径方
向射入半球形玻璃砖，已知半球形玻璃砖的球心为O，且光线到
达半球形玻璃砖下表面处时可以发生折射和反射.请画出这束光 线从射入玻璃砖到射出玻璃砖的完整光路图.
【解析】本题主要考查光的折射规律.光在半球形玻璃砖下表面 处时发生折射和反射，光由水或其他透明介质斜射进入空气中 时，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角 .
④光遇到桌面、水面以及其他
许多物体表面都会发生的现象
⑤反射光线与入射光线、法线
在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等 于入射角 ⑥镜面反射和漫反射 ⑦像与物大小相同；像到
镜面的距离与物体到镜面的距离相等；像与物的连线与镜面垂 直 ⑧凸面镜和凹面镜
⑨折射光线与入射光线、法线在同一平面内；折射光线与入射 光线分居法线两侧；折射角不等于入射角 错位、海市蜃楼等 的光 ⑩池水变浅、钢笔
③举例：黑板反光现象，波光粼粼的湖面上有耀眼的白光现象、
平面镜、玻璃等. (2)漫反射.
①定义：粗糙物体的表面发生的反射.
②特点：入射光线平行，反射光线不平行而是射向四面八方. (3)举例：坐在教室各个地方的同学都能看到黑板上的字；电影
院里能从不同的地方看到银幕上的画面；凸面镜和凹面镜等.
5.光的反射的应用
(1)平面镜成像.
①特点. a.等大：像与物的大小相等. b.等距：像与物到镜面的距离相等. c.垂直：像与物的连线与镜面垂直.
d.虚像：反射光线反向延长线会聚而成的像.
②应用. a.改变光的传播方向.b.成像(穿衣镜、潜望镜等).
(2)凸面镜和凹面镜.
①凸面镜. a.特点：对光线有发散作用.b.应用：汽车的观后镜等.
【跟踪训练】
(2011·金华中考)如图所示的光现象中，属于光的直线传播现
象的是( )
【解析】选A.树荫下的圆形光斑是太阳光通过树叶的缝隙形成 的实像，是由于光的直线传播形成的；水中的倒影、镜中成像 都是平面镜所成的虚像，是由于光的反射形成的；铅笔在水面 好像折断了是光的折射形成的.
利用平面镜成像规律作图 1.作图要点
(2)解释现象:①小孔成像.②影子的形成.③日食、月食.
二、光的反射及其应用 1.光的反射：
(1)定义：光照射到物体表面后被物体表面反射回去的现象.
(2)反射的条件 ①遇到障碍物.
②同种介质中进行.
2.光的反射定律：
(1)概念. ①入射点(O)：入射光线与反射面的交点.
②法线(NO)：垂直于反射面且过入射点的直线.
答案：如图所示
②凹面镜.
a.特点：对光线有会聚作用. b.应用：手电筒、观察耳道的额镜等.
三、光的折射及其应用 1.光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生 偏折的现象.
2.折射定律: (1)角和线.
(2)折射定律的内容：光从空气斜射入水中或其他介质中时，折 射光线向法线偏折，折射角小于入射角，当入射角增大时，折 射角也增大，当入射角减小时，折射角也减小.当光从空气垂直 射入水中或其他介质中时，传播方向不变.
(3)法线是过入射点与反射面垂直的线，用虚线表示. (4)平面镜成的像要用虚线画出，反射光线的反向延长线要经过
镜后的像点．
3.平面镜成像作图的三个关键点
【跟踪训练】 (2011·娄底中考)如图所示,ABCD是一间不透光的房间，墙AB是 平面镜，房中S处有一个正在发光的电灯，CD墙上有一个小孔P，
⑪太阳光通过三棱镜会分解成各种颜色 ⑬透明物体的颜色是由它透过的
⑫红、绿、蓝
色光决定的；不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的
⑭热作用强、穿透云雾能力强 ⑮加热、遥控、夜视仪等
⑯化学作用强、生理作用强、能杀菌 ⑰杀菌、验钞、促进维生素D的合成
辨析光学的三种现象
光现象
产生 条件
光平面镜成像特点 镜 成 球面镜 ⑧ 像
⑦
光 光的折射规律 ⑨ 的 折 折射现象的应用 ⑩ 射
光的色散现象 ⑪
光 的 色 散
色光的三原色 ⑫ 物体的颜色 ⑬ 特点 ⑭ 应用 ⑮ 特点 ⑯ 应用 ⑰
红外线
紫外线
参考答案：①光在同一种均匀介质中 食、月食等 ③3×108 m/s
②影子、小孔成像、日
第四章 单元复习课
一、光的直线传播
1.光源：能够发光的物体. 2.光线：用带箭头的直线表示光传播的径迹. 3.光速： (1)大小：在真空中光速c=3.0×108 m/s.
(2)特点：在其他物质中传播的速度都小于在真空中传播的速度.
光在不同物质中传播的速度也不同.
4.光沿直线传播：
(1)条件：同种均匀介质.
(1)物与像关于平面镜对称.
(2)平面镜在物点和像点连线的垂直平分线上. (3)反射角等于入射角，法线是反射光线和入射光线夹角的角平 分线，且法线与镜面垂直. (4)平面镜成像时，所有反射光线的反向延长线一定经过镜后的
像点．
2.作图时应注意的事项 (1)实际光线画实线，不是实际光线画虚线.
(2)光路要带箭头，光线与光线之间要连接好.
在墙外不远处的另一白墙EF上得到两个亮点．图中已经画出了
一个亮点M及其光路，请把另一个亮点N及其光路图画出来.
【解析】发光点S通过小孔P可以在白墙EF上得到亮点，发光点S
在平面镜中的像通过小孔P也可以在白墙EF上得到亮点，故作图 时，先找S在平面镜中的对称点S′，然后连接PS′并延长到白 墙EF上的N点，即为发光点S在平面镜中的像通过小孔P在白墙EF 上得到的亮点.
【跟踪训练】 (2012·菏泽中考)一条光线照射到水面发生反射和折射，这条 光线经水面折射后的光线如图所示.请在图中画出它的入射光线 和反射光线的大致方向.
【解析】光从空气斜射入水中时，在界面处既发生反射，又发
生折射，折射时折射角小于入射角，即折射光线相对入射光线
更靠近法线.反射时反射角等于入射角. 答案：如图
3.光路的可逆性：在光的折射现象中，光路是可逆的.光从水中
或其他介质中斜射入空气中时，折射光线向远离法线方向偏折. 4.折射现象的应用：鱼的位置、水池变浅，海市蜃楼，放在水 中的筷子看上去向上弯折了，厚玻璃后钢笔“错位”等.
四、光的色散 1.色散：太阳光经过三棱镜后，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种颜色光的现象. 2.色光的三原色：红、绿、蓝.