幼儿园小班美术活动教案：圆圆的大西瓜教案(附教学反思)
幼儿园小班美术活动教案：西瓜教案附教学反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术活动教案：西瓜教案附教学反思(四篇)目录幼儿园小班美术活动教案：西瓜教案附教学反思一幼儿园小班美术活动教案：金鱼教案二幼儿园小班美术活动教案：雨伞教案三幼儿园小班美术活动教案：雪娃娃教案附教学反思四幼儿园小班美术活动教案：西瓜教案附教学反思一小班美术活动西瓜教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程与指导，活动拓展，活动反思等内容，初步发展幼儿观察能力，学习画西瓜的方法，以及使用棉签，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看西瓜教案吧。
活动目标：1、初步发展幼儿观察能力。
2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。
3、喜欢参与美术活动。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。
2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。
3、教师范画1张、食物西瓜一个。
活动过程与指导：1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？2、出示孙悟空图片问道："看这是谁！""孩子们你们好，你们认识我吗？""你们喜欢我吗？""为什么喜欢我"3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问："这个故事的名字是什么？"答："（猪八戒吃西瓜）"。
师问："猪八戒把西瓜切成了几块？"答："猪八戒把西瓜切成了4块"。
师问："最后谁吃了西瓜？"答："猪八戒"。
4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。
5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。
6、幼儿画西瓜："那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开始画大西瓜吧！"7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。
幼儿园小班美术教案《圆圆的大西瓜》含反思
幼儿园小班美术教案《圆圆的大西瓜》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解大西瓜的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过观察和动手操作，培养幼儿的绘画和手工制作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察到大西瓜的外形特征，并能够用画笔和手工制作表现出来。
难点：如何引导幼儿观察和表现大西瓜的纹理和颜色。
三、教学准备：1. 教具准备：大西瓜图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师出示大西瓜图片，引导幼儿观察大西瓜的外形特征，如大小、形状、颜色等。
2. 讲解：教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，如如何使用画笔、颜料和剪刀等。
3. 示范：教师示范如何绘制和制作大西瓜，重点讲解如何表现大西瓜的纹理和颜色。
4. 幼儿操作：幼儿根据教师的要求，进行绘画和手工制作。
五、教学反思：在本节课中，幼儿们对大西瓜的外形特征有了更深入的了解，大多数幼儿能够用画笔和手工制作表现出大西瓜的基本特征。
但在表现大西瓜的纹理和颜色方面，部分幼儿还需要进一步引导和指导。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的观察能力和表现能力，提高他们的美术素养。
六、教学准备（续）：3. 辅助材料：绳子、棉花、树叶等，用于幼儿在绘画过程中进行创意装饰。
七、教学过程（续）：6. 创意装饰：教师引导幼儿使用绳子、棉花、树叶等辅助材料，为大西瓜作品进行创意装饰。
7. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿之间相互欣赏、学习和交流。
八、教学评价：1. 教师评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，以及对大西瓜特征的理解和表现。
2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
九、教学拓展：1. 课后活动：教师可组织幼儿进行课后延伸活动，如带领幼儿去果园参观西瓜种植地，让幼儿亲身体验西瓜的生长过程。
幼儿园小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》6篇
幼儿园小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》幼儿园小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》精选6篇（一）教学目标：1. 了解西瓜的外形和特点；2. 培养幼儿对圆形的感知能力；3. 提高幼儿对色彩的观察力和理解力；4. 培养幼儿的审美能力和创造力。
教学准备：《圆圆的大西瓜》故事书、幼儿绘画纸、彩色水笔、颜料、画笔、色彩卡、西瓜模板、幼儿园美术作品展板。
教学过程：一、导入新知1. 让幼儿回忆一下他们曾经吃过的西瓜是什么样子的？如何剖开的？2. 出示西瓜模板，引导幼儿观察，提问：“西瓜是什么形状的？它的皮是什么颜色的？”3. 点评回答，概括一下西瓜的特点。
二、故事欣赏1. 读故事《圆圆的大西瓜》，注重语音、语调和情感的表达。
2. 在读故事的过程中，引导幼儿观察故事中的插图，提问：“你们看到了什么形状的东西？”3. 引导幼儿发表对故事的感受和评价。
三、美术创作1. 准备彩色水笔和绘画纸，让幼儿自由绘制西瓜的形状、颜色和纹理。
2. 引导幼儿观察、比较和分享自己的绘画作品。
3. 引导幼儿运用色彩卡选择适合的颜色填充自己的绘画作品。
四、作品欣赏1. 将幼儿的绘画作品展示在幼儿园美术作品展板上。
2. 邀请幼儿欣赏彼此的作品，并进行简单的评价和表扬。
五、小结与拓展1. 回顾本节课的学习内容和活动，引导幼儿总结所学到的知识。
2. 提问：“除了圆形的西瓜外，还有哪些东西是圆形的？”3. 鼓励幼儿在生活中观察和发现更多的圆形事物。
教学延伸：为了进一步增强幼儿对西瓜的了解，可以组织幼儿实地参观西瓜农场或市场，亲手触摸、品尝和购买西瓜，加深他们对西瓜形状、颜色和味道的感知。
幼儿园小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》精选6篇（二）教案名称：《好玩的刷子》- 幼儿园小班美术欣赏教案教学目标：1. 帮助学生认识不同种类的刷子。
2. 培养学生对绘画工具的认知和兴趣。
3. 激发学生的想象力和创造力。
4. 引导学生欣赏美术作品，培养审美能力。
教学准备：1. 《好玩的刷子》的绘本或PPT。
幼儿园小班美术教案《圆圆的大西瓜》含反思
幼儿园小班美术教案《圆圆的大西瓜》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解大西瓜的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和描述大西瓜的外形特征，培养幼儿的观察能力。
难点：通过手工制作活动，让幼儿能够独立完成大西瓜的制作。
三、教学准备：1. 教具准备：大西瓜的图片、手工制作材料（如红色卡纸、绿色卡纸、胶水、剪刀等）。
2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区。
四、教学过程：1. 导入：出示大西瓜的图片，引导幼儿观察和描述大西瓜的外形特征，如“圆圆的、绿色的皮、红色的果肉”等。
2. 讲解：向幼儿讲解手工制作大西瓜的步骤和方法，如“用红色卡纸剪一个大西瓜的形状，用绿色卡纸剪出西瓜的叶子，用胶水粘贴在一起”。
3. 示范：教师示范制作大西瓜的过程，让幼儿跟随教师一起制作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，独立完成大西瓜的制作。
5. 展示：将幼儿制作的大西瓜展示在作品展示区，让幼儿相互欣赏和交流。
五、教学反思：在本次美术教学中，幼儿们对手工制作活动表现出很高的兴趣，大部分幼儿能够独立完成大西瓜的制作。
但在活动中也发现了一些问题，如部分幼儿在剪卡纸时不够小心，导致剪出的西瓜形状不完整。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的动手能力培养，加强安全教育，让幼儿掌握正确的使用剪刀的方法。
我还应多提供丰富的材料，让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，提高幼儿的创造力。
六、教学准备：教具准备：大西瓜的图片、手工制作材料（如红色卡纸、绿色卡纸、胶水、剪刀等）。
环境准备：安静、舒适的手工制作区。
七、教学过程：1. 导入：出示大西瓜的图片，引导幼儿观察和描述大西瓜的外形特征，如“圆圆的、绿色的皮、红色的果肉”等。
2. 讲解：向幼儿讲解手工制作大西瓜的步骤和方法，如“用红色卡纸剪一个大西瓜的形状，用绿色卡纸剪出西瓜的叶子，用胶水粘贴在一起”。
幼儿园小班美术教案活动《圆圆的大西瓜》含反思
幼儿园小班美术教案活动《圆圆的大西瓜》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿学会用简单的线条和颜色画出大西瓜的外形和色彩。
3. 培养幼儿的手工操作能力，提高幼儿的审美意识。
二、活动准备：1. 准备一些大西瓜的图片或者实物，让幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一些手工材料，如剪刀、胶水等。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察大西瓜的外形和颜色，让幼儿描述一下大西瓜的特点。
2. 教师示范如何用画笔和颜料画出大西瓜的外形和颜色，讲解绘画的技巧。
3. 引导幼儿自己动手绘画大西瓜，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
4. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 待幼儿完成绘画后，引导幼儿进行手工制作，如剪切、粘贴等，将绘画作品进行装饰。
6. 组织幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。
四、活动总结：1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对大西瓜的观察和描述能力有所提高，但在绘画技巧方面仍需加强指导。
2. 在手工制作环节，部分幼儿表现出较高的兴趣和参与度，但部分幼儿动手能力较弱，需要在下次活动中给予更多关注和支持。
3. 在活动组织方面，时间安排较为合理，但个别环节可以进一步优化，以提高活动的紧凑性和连贯性。
4. 针对本次活动中的不足，应在下次活动中进行调整和改进，提高活动的质量和效果。
六、活动准备：1. 收集各种大小和颜色的大西瓜图片或实物，以供幼儿观察和参考。
2. 准备画纸、画笔、颜料、调色板等绘画材料。
3. 提供剪刀、胶水、彩色纸等手工制作材料。
4. 准备一块大布或桌布，以便于幼儿在上面进行绘画和手工制作。
5. 准备一些音乐或故事，以营造轻松愉快的学习氛围。
七、活动过程：1. 活动引入：通过播放音乐或讲述一个关于大西瓜的故事，激发幼儿的兴趣和想象力。
小班美术教案及教学反思《圆圆的大西瓜》
小班美术教案及教学反思:《圆圆的大西瓜》一、教学目标1.让小班幼儿通过观察大西瓜的形状、颜色和纹理，了解大西瓜的特征，提高观察力和绘画技能；2.培养幼儿的美术兴趣，丰富幼儿的想象力和创造力；3.培养幼儿的合作意识，增加幼儿与教师、家长之间的交流与互动。
二、教学内容1.教材：《圆圆的大西瓜》2.美术内容：用颜料或笔画出自己心目中的大西瓜。
3.教学方法：观察、想象、绘画、交流。
三、教学过程1.引入和导入教师展示大西瓜模型和绘本《圆圆的大西瓜》，引导幼儿观察和感知大西瓜的形状、颜色和纹理，并和幼儿交流大西瓜的特征和自己的感受。
2.创造性思维训练教师鼓励幼儿发挥想象力，提供不同的颜色和材料让幼儿自由描绘出自己心目中的大西瓜，并展示给小组的其他成员观看。
3.操作技能训练在指导下，幼儿用彩笔和颜料绘制自己的大西瓜，并在纸上体现大西瓜的形状、颜色和纹理。
4.评价和反思教师可以借助绘本《圆圆的大西瓜》评价小组成员的作品，并与幼儿一起回顾整个活动的过程和成果，从而促进幼儿自我反思和评价。
四、教学反思教学过程中，我通过展示大西瓜模型和绘本，引起幼儿兴趣，提高幼儿的观察力和创造力。
在训练过程中，我对幼儿进行个别指导和辅导，让他们掌握绘画技巧。
在评价活动的过程中，我鼓励幼儿相互欣赏、交流和学习他人的优点，提高了合作精神和互动性。
整个教学过程中，我注意到了幼儿的个别差异，为他们提供了不同的颜色和材料，让每个幼儿都能够更好地表达自己的想法。
同时，我也发现有些幼儿阅读和表达能力较差，需要更多地引导和帮助，以使他们更好地参与到教学活动中来。
尽管教学过程中还存在一些不足和问题，但我会继续努力改进我的教学方法和手段，以更好地激发幼儿的美术兴趣和潜力。
《圆圆的大西瓜》小班美术教案：幼儿创意手工制作
今天，我们来谈论一下小班美术教学中的创意手工制作。
作为一名幼儿园美术老师，我们深知孩子们在美术课程中对创意手工制作的热爱。
这不仅有利于帮助他们提高创造力，还可以帮助他们发展手脑协调和动手能力。
在这篇文章中，我将分享小班美术教学中一道非常受欢迎的手工制作项目——《圆圆的大西瓜》。
1.教学目标通过本次手工制作活动，我们的教学目标是让孩子们能够学会：a)了解大西瓜的特点，并通过手工制作的方式来表达大西瓜的特色和魅力；b)学习如何使用剪刀、胶水、色彩等各种美术工具来制作手工；c)发展孩子们的手脑协调能力和动手能力，同时提高他们的自信心和创造力。
2. 教学材料本次手工制作所必需的材料包括：a)垃圾袋或者其他类似材料作为制作的基本背景；b)彩纸，用于制作大西瓜的果肉和皮层。
c)剪刀、胶水、颜料等美术工具。
3. 教学方法本次手工制作项目的核心为让孩子们亲手完成各种制作工作。
让他们自由发挥自己的创意，并通过不断尝试和实践来不断提高自己的手工制作水平。
4. 教学步骤步骤1. 准备材料我们要将用来制作大西瓜的材料全部准备好。
这包括果肉和皮层的彩纸、剪刀、胶水以及其他必须的美术工具等。
步骤2. 制作果肉在将红色的彩纸剪成适量的小块后，让孩子们将其折叠成薄片，然后按照自己的想象力剪成半圆状，成为类似于西瓜果肉的形状。
接着，将彩纸卷成圆柱体状，用胶水在果皮内部固定。
步骤3. 制作皮层将淡绿色和深绿色的彩纸分别剪成适量的小块，然后再剪成形状类似于西瓜皮层的形状。
接着，让孩子们将淡绿色的小块粘在白色的垃圾袋上，并用深绿色的小块粘在顶部形成深色皮层。
这部分是比较难的，老师可以提前给出模板或者引导孩子们按照图片来制作。
步骤4. 整合在完成了西瓜皮层和果肉的制作后，我们将它们结合在一起，制作成一个完整的西瓜作品。
孩子们可以在其表面上随意添加自己的创意，例如用粘贴的眼睛和嘴巴让它显得更加有趣。
总结通过这篇文章，相信你已对小班美术教学中的创意手工制作有了更加深入的了解。
小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》含反思
小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》含反思一、教学目标1.通过观察和欣赏，让幼儿认识西瓜的外形特征和色彩。
2.培养幼儿的观察能力和审美意识。
3.鼓励幼儿大胆表达自己对西瓜的喜爱之情。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识西瓜的外形特征和色彩，培养幼儿的观察能力和审美意识。
2.教学难点：引导幼儿用简单的语言表达自己对西瓜的喜爱之情。
三、教学准备1.西瓜实物或图片2.画纸、画笔3.音乐《大西瓜》四、教学过程（一）导入1.教师出示西瓜实物或图片，引导幼儿观察西瓜的外形特征。
2.邀请幼儿分享自己对西瓜的喜爱之情。
（二）欣赏西瓜1.教师引导幼儿观察西瓜的颜色、形状、大小等特征。
2.让幼儿自由发表对西瓜的观感，教师给予肯定和鼓励。
3.教师播放音乐《大西瓜》，让幼儿在音乐中感受西瓜的乐趣。
（三）创作西瓜画1.教师发放画纸和画笔，引导幼儿创作西瓜画。
2.教师示范画西瓜的步骤，讲解注意事项。
3.鼓励幼儿大胆创作，发挥自己的想象力。
4.教师巡回指导，给予个别幼儿帮助。
（四）展示作品1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师对幼儿的作品给予评价，鼓励幼儿继续努力。
2.教师反思本次活动的不足之处，如：是否每个幼儿都有机会发言、创作过程中是否给予足够的空间等。
五、教学反思1.导入环节，实物或图片的展示激发了幼儿的兴趣，让他们更快地进入活动状态。
2.在欣赏西瓜环节，教师引导幼儿从多方面观察西瓜，培养了他们的观察能力和审美意识。
3.在创作环节，教师给予了幼儿充分的自由，让他们发挥想象力，创作出谋划策。
但在此过程中，教师应加强对个别幼儿的指导，确保他们能顺利完成作品。
4.展示作品环节，幼儿积极参与，分享自己的创作心得，体现了他们的自信心和成就感。
不足之处：1.活动中，部分幼儿发言机会较少，今后需注意调动每个幼儿的积极性。
2.在创作环节，部分幼儿可能因为能力有限，作品质量不高。
教师应在活动中加强对这些幼儿的指导，提高他们的绘画能力。
小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》
小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》教学目标•帮助幼儿了解和认识圆的形状。
•培养幼儿的观察力和创造力。
•提高幼儿在美术活动中的表达能力。
教学准备•板书工具：黑板、白板或投影仪。
•美术用具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
•教具：《圆圆的大西瓜》图片、西瓜模板。
教学过程导入（5分钟）•通过引导幼儿谈论和描述圆形物品，激发幼儿对圆形的兴趣。
•展示《圆圆的大西瓜》图片，引导幼儿猜测故事内容。
正文（15分钟）1.故事欣赏：–以朗读的形式给幼儿讲述《圆圆的大西瓜》故事。
–引导幼儿观察故事中的圆形元素。
2.认识圆形：–给幼儿展示圆形物体，如球、饼干等，并引导他们观察和描述圆形的特点。
–利用投影仪或黑板上的圆形示意图，让幼儿模仿画出圆形。
3.制作西瓜：–发放西瓜模板、彩色纸、剪刀、胶水等材料给幼儿。
–引导幼儿根据模板剪纸，制作一个个可爱的西瓜形状。
4.西瓜上画圆：–鼓励幼儿利用彩色纸、颜料和画笔，在制作好的西瓜上画出不同大小的圆形，让他们发挥想象力和创造力。
小结（5分钟）•让幼儿展示和分享自己制作的西瓜作品。
•引导幼儿总结和描述他们在制作过程中学到的关于圆形的知识和技能。
•对幼儿的努力给予肯定和鼓励。
教学反思本次美术教学的主题是《圆圆的大西瓜》，通过故事及相关活动，帮助幼儿认识和了解圆形。
整个教学过程相对简单，但能够激发幼儿的兴趣，并培养他们的观察力和创造力。
在教学中，我采用了多种教学方法和教具，如故事欣赏、互动准备、手工制作等，丰富了教学内容，提高了幼儿的参与度。
通过本次教学，幼儿们通过故事欣赏了解了圆形的特点，并通过制作西瓜和画圆来巩固和运用这一知识。
在教学过程中，我注意到幼儿的表现很积极，他们充满了好奇心和创造力，用不同颜色的圆形装饰西瓜，展示了他们的想象力和艺术表达能力。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，教学时间还可以更加充分地利用。
虽然在正文部分安排了制作和画圆的活动，但在时间上仍然有所不足。
小班美术教案及教学反思《圆圆的大西瓜》
小班美术教案及教学反思《圆圆的大西瓜》教学目标1.认识西瓜的外观特征，并能够区分不同大小的西瓜。
2.学会运用色彩，理解色彩的表现方式和特点。
3.通过绘画实践，增强小班幼儿的造型和表现能力。
教学准备1.西瓜实物2.不同颜色的水彩笔3.白色纸张4.剪刀5.胶水教学过程1. 导入活动将西瓜实物放在课桌上，让小班幼儿通过观察和摸索，试图认识这个物品。
老师引导他们谈论不同的大小、形状和颜色，并逐渐引出本节课要学习的内容。
2. 教学重点介绍西瓜的形状和颜色特征，帮助幼儿建立对物品的概念和认知。
3. 教学内容1.学习色彩的表现方式和特点，介绍常用的颜色分类和配色原则。
2.通过绘画实践，让幼儿尝试用水彩笔画出西瓜的形状，并用不同颜色的色块填充内部。
4. 教学方法1.通过观察实物和图片，帮助幼儿建立对物品的概念和认知。
2.利用示范和引导的方式，让幼儿逐步掌握绘画技巧和方法。
5. 教学反思本节课的教学主要涉及到幼儿的视觉和表现能力，通过观察实物的方式帮助幼儿建立对西瓜的概念和认知，并通过绘画实践提高幼儿的造型和表现能力。
在教学过程中，应注意以下几点：1.小班幼儿的注意力较为短暂，因此教学过程需要尽量简洁明了，避免讲解过于复杂或过长。
2.涉及到色彩的教学需要注意色彩的选择和搭配，要让幼儿感受到色彩带来的美感和提高他们的色彩敏感度。
3.在进行绘画实践时，引导幼儿运用自己的想象力，赋予绘画作品更多的表现力和情感，提高创造力和想象力。
结束语通过这堂美术课的学习，相信小班幼儿们能够更好地认识和理解西瓜，同时也能够运用自己的想象力，创造出属于自己的美术作品，这对幼儿的个人成长和美术素养的提高都将起到积极作用。
幼儿园小班美术教案《圆圆的大西瓜》含反思
一、教学目标：1. 了解西瓜的外形特征，学习观察和描绘圆形物体。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画活动表现大西瓜的形态。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏自己和同伴的作品。
二、教学内容：1. 认识西瓜：让幼儿观察西瓜的外形、颜色和纹理，了解西瓜的生长环境。
2. 观察和描绘：引导幼儿观察大西瓜的圆形特征，学会用线条和色彩描绘圆形物体。
3. 绘画活动：让幼儿动手画出大西瓜，可以自由发挥，添加自己喜欢的装饰元素。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，培养自信心和审美能力。
三、教学准备：1. 教学图片：准备一些西瓜的图片，让幼儿观察。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐、故事等辅助教学资源。
四、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 引入主题：通过展示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的外形特征。
3. 讲解和示范：讲解西瓜的生长环境和外形特征，示范如何描绘圆形物体。
4. 绘画活动：让幼儿动手画出大西瓜，可以自由发挥，添加自己喜欢的装饰元素。
5. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，培养自信心和审美能力。
6. 总结和反思：让幼儿谈谈自己在绘画过程中的感受，总结学习成果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价其动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿的作品，进行评价，关注其在作品中的表现和创意。
3. 关注幼儿在课堂中的参与程度，评价其学习兴趣和积极性。
4. 结合幼儿的反馈和作品，进行教学反思，不断提高教学质量。
六、教学拓展：1. 科学小知识：结合西瓜，向幼儿介绍一些关于水果的科学小知识，如西瓜的内部结构、食用价值等。
2. 手工制作：引导幼儿利用废旧材料制作西瓜手工艺品，提高幼儿的动手能力和环保意识。
3. 户外活动：组织幼儿进行户外观察，寻找大自然的圆形物体，如太阳、地球等，培养幼儿的观察力。
七、教学策略：1. 启发式教学：通过提问和引导，激发幼儿的思维和想象力，培养其创新能力。
小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》
小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》【教学目标】1.通过观察和体验，了解西瓜的外形特征和色彩特点。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4.增强幼儿对美术活动的喜爱，激发审美情感。
【教学内容】1.西瓜的外形特征和色彩特点。
2.制作圆圆的大西瓜的手工活动。
【教学重点】1.观察西瓜的外形特征和色彩特点。
2.制作圆圆的大西瓜的手工活动。
【教学难点】1.如何引导幼儿观察西瓜的特征。
2.如何指导幼儿完成手工制作。
【教学准备】1.西瓜实物或图片。
2.彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等手工制作材料。
3.课件或视频。
【教学过程】一、导入1.教师出示西瓜实物或图片，引导幼儿观察西瓜的外形特征和色彩特点。
2.邀请幼儿分享他们对西瓜的认识。
二、观察西瓜1.教师引导幼儿观察西瓜的外形，了解西瓜是圆圆的，有绿色的皮和红色的肉。
2.教师引导幼儿观察西瓜的色彩，了解西瓜皮是绿色的，肉是红色的。
三、手工制作圆圆的大西瓜1.教师分发手工制作材料，讲解制作圆圆的大西瓜的步骤。
2.教师示范制作过程，重点讲解如何剪出圆圆的西瓜形状。
3.幼儿在教师指导下，动手制作圆圆的大西瓜。
4.教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
四、展示作品1.幼儿完成作品后，教师邀请幼儿展示自己的圆圆的大西瓜。
2.教师组织幼儿互相欣赏，鼓励幼儿发表自己的看法。
2.教师邀请幼儿分享在活动中遇到的困难和解决问题的方法。
【教学反思】亮点：1.幼儿在观察西瓜的过程中，能够主动分享自己的认识，课堂氛围活跃。
2.幼儿在手工制作过程中，能够互相帮助，团结协作。
3.教师在巡回指导过程中，能够及时发现并解答幼儿的问题。
不足之处：1.部分幼儿在制作过程中，对剪刀的使用不够熟练，需要加强锻炼。
2.教师在讲解制作过程时，可能没有讲解得足够详细，导致部分幼儿在制作过程中遇到困难。
3.活动结束后，教师应引导幼儿对作品进行自我评价，以提高幼儿的审美能力。
幼儿园小班美术教案《圆圆的大西瓜》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大西瓜的外形特征，了解大西瓜是圆圆的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，掌握画圆的方法。
难点：让幼儿能够创造性地画出不同形态的大西瓜。
三、教学准备：1. 物质准备：大西瓜图片、画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：展示大西瓜图片，引导幼儿观察大西瓜的外形特征，引导幼儿说出大西瓜是圆圆的。
2. 基本技能训练：讲解画圆的方法，示范画一个大西瓜。
引导幼儿动手操作，画出自己心中的大西瓜。
3. 创作环节：让幼儿自由发挥，运用想象力，在画纸上创作出不同形态的大西瓜。
4. 展示与评价：将幼儿的作品展示出来，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美情感。
五、教学反思：在本节课中，幼儿通过观察、动手操作，掌握了画圆的方法，创作出了形态各异的大西瓜。
在教学过程中，注重培养了幼儿的观察能力和想象力，让幼儿在创作中感受到美术的魅力。
但也发现部分幼儿对画圆的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
在教学过程中，要更加关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的绘画作品，共同分享幼儿的绘画成果。
2. 环境布置：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的师生和家长欣赏。
七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在绘画过程中的表现，给予及时的表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。
八、教学延伸：1. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的水果，尝试画出其他水果的形象。
2. 主题活动：组织一次“水果丰收”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，展示自己对水果的认识。
小班美术详案教案及教学反思《圆圆的大西瓜》
小班美术详案教案及教学反思《圆圆的大西瓜》一、教学背景小班是幼儿园的最小年龄段，学生年龄在2-3岁左右。
这个年龄段的学生视野尚未成型，对于世界和周围事物的认知仍然很模糊和简单。
在这样的背景下，美术教育显得尤为重要，可以帮助幼儿更好地理解周围的事物，扩大认知范围，增强感知和表达能力。
因此，小班美术教育应该具有趣味性、开放性和互动性，以此来达到最好的教学效果。
二、教学目标根据小班阶段的学生特点和需要，本次美术课的教学目标如下：1.学生能认识西瓜并区分其与其他水果的不同；2.学生掌握画圆和填色的基本技能，能用颜色表达对西瓜的感受；3.学生能通过观察、发现和概括，形成初步的感知与表达能力；4.学生能在轻松愉悦的氛围中，自由发挥想象力和创造力，提高自信。
三、教学内容3.1 课堂导入老师会在教室内放置一些水果，包括苹果、香蕉、橘子、草莓和西瓜等。
老师会示范一遍，然后逐一请每个幼儿到盆中挑出他们最喜欢的水果。
当小朋友们选择好他们喜欢的水果之后，老师会通过一些问题来引导小朋友们区分不同的水果，并特别强调香蕉、橘子和西瓜三种水果的区别和特点。
这个环节不仅可以让小朋友更好地认识水果和其特点，还可以增加教学的趣味性和互动性。
3.2 教学重点1.了解西瓜和其他水果的不同；2.学会画颜色鲜艳的西瓜；3.提高幼儿的感觉认知和表达能力。
3.3 教学流程本节课的主要内容是画一只圆圆的大西瓜。
具体教学流程如下：（1）导入新课让同学们谈论一下猜测一下是要画什么，老师用比较幽默的方式点题。
（2）知识讲解老师介绍西瓜的特点、形状、颜色和味道等方面。
鼓励学生使用多感官去感受西瓜。
（3）动手实践老师向学生展示一张橙红色的纸，并让学生自己动手画西瓜。
这个环节需要老师加强引导，科学使用画笔和颜色。
（4）教学巩固老师引导学生欣赏和辨别自己和同学们画的西瓜，进行归纳总结，并介绍一些常见的颜色和形状形容词，提高学生的表达能力。
四、教学反思通过这堂课的教学，我发现幼儿园阶段的学生比想象中更加聪明和可爱。
小班美术详案教案及教学反思《圆圆的大西瓜》
小班美术详案教案及教学反思《圆圆的大西瓜》教案：一、教学目标：1. 能通过观察和描述，认识形状为圆的事物。
2. 能够用不同的方式表达大西瓜的形状。
3. 提高学生的动手能力和想象力。
二、教学准备：1. 《圆圆的大西瓜》的故事书。
2. 不同形状的圆，如纸板圆、泡沫圆球等。
3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画用具。
三、教学过程：引入：1. 与学生一起观察身边的环境，找出其中的圆形事物，如钟表、篮球等。
2. 引导学生发现这些事物的形状都是圆的，向学生介绍圆形的特点。
讲解故事：1. 准备好《圆圆的大西瓜》的故事书，让学生集中注意力，用具体的形象帮助学生理解圆形的特点。
2. 由老师讲述故事，引导学生进入故事情境，并关注其中的圆形事物。
绘画实践：1. 给每位学生分发一张白纸和彩色纸。
2. 引导学生根据故事情节，想象一棵大西瓜的形状，并用彩色纸剪出西瓜的形状。
3. 学生用彩色笔给西瓜绘制细节，如西瓜的纹路、瓤等。
展示和分享：1. 让学生互相展示自己画好的大西瓜，并向同学分享自己的想法和绘画过程中的体会。
2. 鼓励学生讨论和交流，提高学生的表达能力和团队合作能力。
四、教学反思：通过这堂美术课，学生能够通过故事引发的讨论和观察，认识到了圆形的特点，并通过实践绘画的过程中提高了他们的动手能力和想象力。
教学过程中，我针对不同的学生给予了不同的指导和帮助，使每个学生都能够参与到课堂活动中。
同时，通过展示和分享，鼓励学生积极表达自己的想法和体会，提高了他们的表达能力和团队合作能力。
整体而言，这堂课达到了预期的教学目标，对学生的美术素养和综合能力有一定的提高。
但也有部分学生在绘画实践中缺乏想象力和创造力，这需要在今后的教学中加以引导和培养。
小班美术活动教案：圆圆的大西瓜教案(附教学反思)
小班艺术活动课程计划：圆形大西瓜教学计划（反思教学）围绕大西瓜教学计划（带教学反思）的小班艺术活动主要包括教材分析，活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动反思等内容，学习撕西瓜和加西瓜纹理，锻炼幼儿小手肌肉，养成孩子手指动作的协调，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课，快来看看圆大西瓜的教学计划。
教科书分析：《撕纸画：圆圆的大西瓜》是一种使用彩色纸张撕裂和装饰的画作。
活动的重点是创造一个有泪的大西瓜。
困难的部分是撕裂圆形西瓜。
撕纸活动可以满足孩子们的探索兴趣。
通过撕纸活动的发展，旨在帮助儿童发展撕裂能力，激发儿童对撕纸活动的兴趣，并在撕纸活动中形成对美，美，美的初步认识，从而进一步体验撕裂纸的活动。
撕纸活动带来的乐趣给孩子们带来了美好而美好的教育。
《圆圆的大西瓜》活动符合幼儿的年龄特征。
对于小班的孩子来说，他们的小肌肉发育仍然不完整，手的精细动作相对较弱，而且工作能力也差，特别是在撕纸性能上尤为突出，他们不会撕纸的力量和形状Grasp，但这个年龄的孩子喜欢撕裂贴纸。
所以在《撕纸画：圆圆的大西瓜》，我在纸上做了一个小洞，以减少活动的难度。
通过训练幼儿手指肌肉的协调性和灵活性，可以利用训练手和大脑的能力充分发挥儿童各方面的能力。
它还可以培养孩子的注意力和毅力，同时培养孩子的观察力，想象力，培养孩子的动手能力。
活动目标：1.学会撕西瓜并在西瓜上加入纹理。
2.锻炼幼儿的小手肌，发展幼儿手指动作的协调。
3.体验撕纸的乐趣。
4.让孩子体验独立，独立和创造的能力。
5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
活动准备：1.教具：实物西瓜，背景图片，音乐磁带。
2，学习工具：西瓜操作纸，多个标记。
活动要点：活动重点：通过手绘绘制大西瓜可以通过撕裂和添加图片来丰富图片。
活动困难：圆形西瓜。
活动程序：首先，展示西瓜，老师引导孩子观察西瓜老师：宝贝，你喜欢吃西瓜吗？（秀西瓜）西瓜是什么样子的？儿童交流，老师总结。
[提问] West Claw是什么样子的？“唤起幼儿的现有经验，让孩子们谈谈，通过交流总结西瓜的形状特征。
小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》 (3)5篇
小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》 (3) 小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》 (3)精选5篇（一）教案详案：教学目标：1. 通过讲解《圆圆的大西瓜》这个故事，培养学生对大自然的欣赏能力；2. 培养学生的艺术创造能力，通过绘画的方式表达对大自然的喜爱；3. 引导学生学会观察和描述圆形的特征。
教学内容：1. 故事《圆圆的大西瓜》的阅读；2. 圆形的特征及绘画表达教学准备：1. 《圆圆的大西瓜》的绘本；2. 绘图纸、颜色画笔、水彩笔等绘画工具；3. 音响设备。
教学过程：1. 导入：教师播放一段田园风光的音乐，引导学生回忆并讨论在田野里可能会看到的东西，特别是水果。
2. 学习：教师出示绘本《圆圆的大西瓜》，讲解故事。
引导学生观察西瓜的形状和特征，并让学生观察绘本中的插图，了解圆形的特征。
3. 操作：1) 分发绘图纸和绘画工具，让学生自由发挥，绘制自己心目中的大西瓜。
鼓励学生用各种颜色来描绘西瓜的外观和内部。
同时，引导学生注意绘制圆形的特征。
2)学生完成绘画后，展示作品，让学生互相欣赏和评价。
4. 总结：教师引导学生回顾今天学习的内容，总结圆形的特征，并鼓励学生展示自己对大西瓜的理解和喜爱。
教学反思：在这节课中，学生对于绘画和圆形的特征有了初步的了解和掌握。
通过讲解故事和绘画的实践，学生不仅培养了对大自然的欣赏能力，还增强了艺术创造的能力。
然而，在教学过程中，我发现有些学生对于圆形的掌握仍然不够准确，需要进一步练习和巩固。
下次教学时，我会结合更多的实例和练习，让学生更加深入地理解圆形的特征，提高他们的动手能力。
同时，在绘画环节，我会提供更多的指导和建议，帮助学生发现和表达自己独特的创意和想法。
小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》 (3)精选5篇（二）教案详案教学目标：1. 培养学生观察、感知的能力，提高对色彩的理解和运用能力。
2. 培养学生综合创作和表达能力，提高想象力和观察力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》2篇
小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》 (2) 小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》 (2)精选2篇（一）教案详案教学目标：1. 培养学生的观察力和想象力，让他们能够用形象鲜明的描写表达自己的想法和感受。
2. 培养学生的动手能力，让他们能够用手工制作出自己的作品。
3. 培养学生的美术欣赏能力，让他们能够欣赏他人的作品并表达自己的感受。
教学准备：1. 《圆圆的大西瓜》的故事书或故事卡片。
2. 色彩丰富的水彩笔和蜡笔。
3. 大瓜皮造型的画纸和颜料。
4. 制作瓜子的颜料。
5. 色彩鲜艳的纸和剪刀。
教学过程：导入：教师拿起《圆圆的大西瓜》的故事书或故事卡片，介绍故事的背景和故事主要人物。
Step 1: 课程目标阐述教师向学生们详细阐述本节课的目标，即要学习描述大西瓜的形状、颜色和花纹，并用手工制作出自己的大瓜和瓜子。
Step 2: 故事欣赏教师朗读或播放故事《圆圆的大西瓜》，让学生们仔细观察故事中大西瓜的形状、颜色和花纹，并让他们自由表达对大西瓜的感受。
Step 3: 图画创作教师让学生们用画纸和颜料来制作自己的大瓜，让他们发挥想象力，用色彩丰富的颜料描绘出大瓜的形状、颜色和花纹。
Step 4: 手工制作教师给学生们发放大瓜皮造型的画纸和颜料，让他们用手工制作出瓜子并粘贴在大瓜上，制作出一个立体的大瓜和瓜子。
Step 5: 作品展示教师组织学生们将自己创作的作品展示给大家，让他们相互欣赏和评论，表达自己对他人作品的感受。
教学反思本节课通过故事欣赏和手工制作的方式，让学生们对大西瓜有了更深入的认识和理解。
同时，通过制作作品和展示的过程，培养了学生的观察力、想象力、动手能力和美术欣赏能力。
在教学过程中，学生们表现积极主动，提出了很多问题，并且认真完成了作品的制作。
教师及时给予了指导和帮助，并鼓励学生们充分发挥想象力和创造力。
不过，在今后的教学中，我会更加注重引导学生们从故事中提取出关键信息，并用准确的语言表达出来。
幼儿园小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》
幼儿园小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》一、教学目标：1. 通过欣赏绘本《圆圆的大西瓜》，培养幼儿对大自然的观察力和感受能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的绘画兴趣，提升幼儿的审美水平。
二、教学内容：1. 绘本欣赏：《圆圆的大西瓜》。
2. 绘画活动：绘制大西瓜。
三、教学准备：1. 绘本《圆圆的大西瓜》。
2. 大西瓜的实物或照片。
3. 绘画纸、颜料、画笔、水杯等绘画工具。
4. 图片或卡片展示西瓜的形状、颜色等特点。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示图片或卡片，引导幼儿回忆西瓜的形状和颜色，例如：“大家还记得西瓜是什么形状的吗？是什么颜色的呢？”引导幼儿进行回答。
2. 绘本欣赏（15分钟）教师出示绘本《圆圆的大西瓜》，简要介绍故事内容，例如：“今天我们要听一个故事，故事的名字是《圆圆的大西瓜》。
故事中讲述了一块非常大的西瓜，你们想象一下这块西瓜是什么颜色的呢？”读完绘本后，教师可以简要提问幼儿对绘本的理解和感受。
3. 绘画活动（30分钟）a. 教师出示真实的大西瓜或者照片，引导幼儿仔细观察大西瓜的形状和颜色。
b. 教师指导幼儿使用颜料和画笔，在绘画纸上绘制大西瓜的形状。
可以帮助幼儿在纸上画出大概的外形，然后再填充颜色。
c. 鼓励幼儿自由发挥，可以尝试使用不同的颜色和纹理来绘制大西瓜。
同时，可以邀请幼儿用手指蘸取颜料，在纸上按压出西瓜的种子。
4. 总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾绘画活动，可以让幼儿展示自己绘制的大西瓜。
可以问问幼儿完成画作的感受和困难，鼓励幼儿分享自己的绘画经验。
五、教学反思：通过《圆圆的大西瓜》绘本的欣赏和绘画活动，帮助幼儿对大西瓜的形状和颜色有更深入的认识，培养幼儿的观察力和表现力。
同时，绘画活动也可以培养幼儿的创造力和想象力，提升幼儿的审美水平。
同时，通过绘画活动，可以让幼儿更好地运用颜色和线条表达自己的感受和想法。
在教学过程中，教师应给予幼儿充分的表达空间，鼓励幼儿尝试用不同的方式表现自己的作品。
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教学资料参考范本
幼儿园小班美术活动教案：圆圆的大西瓜教案(附教学反思)
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小班美术活动圆圆的大西瓜教案(附教学反思)主要包含了教材分析，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内
容，学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路，锻炼幼儿的小手肌肉，
发展幼儿的手指动作的协调性，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，
快来看看圆圆的大西瓜教案吧。
教材分析：
《撕纸画：圆圆的大西瓜》是一种选用彩纸,通过手撕、装饰的办法而完成的画。
活动的重点是手撕画大西瓜的创作。
而难点则放在撕
圆形的西瓜。
撕纸活动能满足幼儿的探索兴趣。
通过撕纸活动的开展，
意在帮助幼儿在撕纸能力方面得到发展，激发幼儿对撕纸活动的兴趣，
并对撕纸活动形成初步的欣赏美、感受美、表现美的情感体验，从而
进一步体验撕纸活动带来的无限乐趣，给幼儿一次美的熏陶，美的教
育。
本次活动《圆圆的大西瓜》符合幼儿年龄特征。
对于小班幼儿而
言，他们的小肌肉发育还不完全，手部的精细动作还相对薄弱，动手
能力也较差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及
外形不会把握，但这个年龄段的幼儿又比较喜欢撕撕贴贴。
所以在
《撕纸画：圆圆的大西瓜》中，我在纸上打了一圈小孔，减少活动的
难度。
通过锻炼幼儿手指肌肉的协调性和灵活性,训练手脑并用的能力，充分发挥幼儿各方面的能力。
还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的
耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。
活动目标：
1、学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路。
2、锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。
3、体验撕纸活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、教具：西瓜实物，背景图一张，音乐磁带。
2、学具：西瓜操作纸若干、记号笔若干。
活动重点难点：
活动重点：
手撕画大西瓜的创作，能用撕贴和添画的方式丰富画面。
活动难点：
撕圆形的西瓜。
活动过程：
一、出示西瓜，教师引导幼儿观察西瓜
1.教师：宝宝们，你们喜欢吃西瓜吗？（出示西瓜）西瓜长什么样子的？
幼儿交流，教师小结。
[通过提问“西爪长什么样子？”唤起幼儿的已有经验，充分让幼
儿说一说，并通过交流总结出西瓜的外形特征。
]
二、探索断点式撕西瓜的方法
1．教师示范撕西瓜的方法：
师：看，这里有一片西瓜地，西瓜地里有许多西瓜，谁来找找看，
西瓜在哪里？
【情节创设，引导幼儿自主探索，进一步激发幼儿的兴趣]。