刘滨谊_景观需要千年规划尺度
景观景观设计基础-教案
景观景观设计基础-教案(总15页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除《景观设计基础》课程教案院系:海口经济学院美术学院教研室:环境艺术设计教研室课程名称:景观设计基础授课班级:10级艺术设计(1)班任课教师:孙永编写时间:2013年8月海口经济学院景观设计基础教案(课程代码:)使用教材:郝鸥陈伯超谢占宇主编《景观规划设计原理》华中科技大学出版社2013年1月参考教材:刘滨谊编着《现代景观规划设计》东南大学出版社2011年11月格兰特.W.里德着《园林景观设计-从概率到形式》译者:郑淮兵中国建筑工业出版社2010年6月傅伯杰等编着《景观生态学原理及应用》科学出版社2011年2月诺曼.K.布思着《风景园林设计要素》译者:曹礼昆中国林业出版社2009年5月适用专业:艺术设计(风景园林方向)使用学期:2013—2014学年第二学期第一章绪论教学课时:课时:12(其中理论课时:4,实训课时:8)教学目的:使学生掌握景观规划设计的理论知识,了解中外景观设计的异同,并灵活运用于景观规划设计中,对植物景观配置、居住区、道路、公共环境和场地等进行综合规划与设计,从而熟练掌握规划工作的内容、方法与步骤,培养学生表达景观规划设计意图的能力,巩固和加深对景观设计原理的理解。
教学重点:1.关于LandscapeArchitecture的渊源2.风景园林的学科发展与相关学科的关系3.现代风景园林与传统园林的异同教学难点:1.现代艺术思潮影响教学方法:多媒体课件讲授、视频学习和实践学习主要内容:第一节园林景观的相关概念课时:4一、关于LandscapeArchitecture的渊源1、1958年由美国建筑师奥姆斯特德(FrederickLawOlmsted)在进行纽约中央公园设计时提出,目前有多种的翻译与理解,如:景观建筑学、景观设计学、景观规划设计、风景园林、造园、景园、园林景观等,合理准确的翻译应为:景观规划设计(LandscapeArchitecture)。
景观规划设计方案笔记刘滨谊第三版
景观规划设计复习资料概述园林形态演变:圃:菜园——囿:圈地驯养家畜与打猎——园:浓缩取舍成园——林:培育成林强调精神文化的现代景观设计建筑与城市规划,偏重使用功能、技术规范和解决生存城市规划最关心的是经济状况、人口情况等景观设计:有意识的组织景色、景物,转换成平面与立面;意向在先布局在后,解决人类精神问题;(关心立意,与园林均可视为艺术品;但面向群体,而古代只为少数人享用)现代景观设计所考虑的最基本三问题:⑴意义、文化和精神的问题:转换成图像(形象)⑵使用问题:开放空间,任何人都可以平等使用⑶环境问题:给人以优雅环境,为动物以栖息场所广场:是古希腊民主精神制度产物,也是一种生活方式。
中国传统中没有广场,只有线性带状的街。
(景观设计出了广场,还有街头绿地、居住区等)城市设计:即与城市规划紧密结合,又考虑单体建筑。
景观:协调、控制、组织、布局开敞空间。
现代风景旅游区中景观规划设计人的行为旅游度假区规划:以曲线为主;侧重水体、山体、植被及交通等;城市度假区规划:以方格网为主;景观中人的行为人在景观中的三种基本活动:必要性活动:为生存而必须的活动,不受环境品质影响选择性活动:与环境质量关系密切;社交性活动:与环境质量有较大关联面向社交活动的景观场所强度:空间场地能容纳人的规模;场地的质地和质量;开敞度(开敞空间适合低强度交往)。
景观行为构成基本元素景观行为格局基本元素需求意向容量(人数)强度组群(年龄、文化背景、性格等)文化性质(内向聚焦和外向离散、静态与动态)动静规模(占据空间与花费时间)环境感受(好、中性、恶)欣赏空间格局(活动放在何处)分布.空间:三维空间数据构成。
是通过生理感受限定场所:三维空间数据构成,但限定不严密,有时没有顶面或地面,通过心理感受限定。
领域:三维空间数据构成,界定更为松散。
基于精神的量度。
五官感受视觉:静止直立,以向前及水平方向为主,范围上下45度角度、左右90度;行走,视线范围减小,前方偏下;需要对底面处理嗅觉:2-3M;听觉:7M,聊天距离;35M,演讲距离。
湖南文理学院校园新区景观环境详细规划设计[1]解析
项目委托单位:湖南文理学院项目承担单位:上海同济建设科技服务有限公司项目负责人:刘滨谊博士教授博导项目组成员:刘滨谊博士教授博导姚雪艳讲师博士生张敏硕士生李文敏副教授王宏远沈霞陈静娴冯文李晓熠徐波目录说明书部分序言一.现状研究1.历史的积淀2.原朴的自然环境二.规划范围三.规划方法四.规划目标五.校园新区总体规划调整六.校园新区的景观总格局1.自然生态的“园心”2.强调整体空间秩序的景观轴3.因地制宜地设置块状开放活动空间4.步移景易的带形休闲空间七.植物景观1.指导思想2.设计原则3.空间绿化景观序列4.物种多样性景观5.绿化植物表八.其他景观要素图版部分一、总平面图二、广场位置图三、入口广场设计图纸系列(3)四、湖滨广场设计图纸系列(9)五、科学广场设计图纸系列(9)六、实验楼广场设计图纸系列(7)七、图书馆广场设计图纸系列(7)八、碉堡广场(2)九、景观单体与小品设计——岸边水榭(2)、膜结构亭、门卫室、采菱船、草坪灯、岸边休息椅、校园主路和入口处花坛、花钵、停车场十、种植设计图纸系列(21)十一、景观照明设计十二、环境卫生公共设施布局图十三、分期建设规划湖南文理学院校园新区景观环境详细规划设计说明序言随着学校的不断发展建设和校园规模的扩大,常德师范学院于2003年2月正式更名为湖南文理学院。
与之相应,校园新区的环境建设也成为展现和提升校园新气象的重要举措。
如何在保持校园原有的文化精髓的前提下,将艺术、高雅的人文景观与生态、清新的自然景观相融合,塑造出清新、宜人的现代化高校环境,是湖南文理学院校区环境详细规划设计的重点和难点。
湖南文理学院的新区用地规模为64.8公顷,区位良好,北近常德火车站并与城头山相接,东滨柳叶湖及洞庭湖,南面有宽阔的沅江穿城而过,加之新校区内及紧邻新校区的天然优质湖泊——白马湖的存在,更使校园处于优美的山水环境之中,是常德市区一处有益于教学及生活的适宜地域。
为了合理利用场地原有的优良环境,并加以科学引导和有序建设,亟需对校园新区的景观环境设计加以整合,建立生态、高质、富有特色的校园新区景观空间发展框架,使生态、绿色、自然与现代、科技、人文相结合,创造建筑与自然共生、协调谦和的新时代校园形象。
景观设计在旅游规划中的地位与作用
景观设计在旅游规划中的地位与作用作者:李华兵彭少军廖新安来源:《花木盆景·花卉园艺》2007年第05期1.景观设计在旅游规划中的地位旅游规划一方面是艺术,即以景观环境形象为核心带动的景观艺术,另一方面是物质环境的规划设计,即以植物的综合运用、以环境绿化、水土整治为核心的园林绿化艺术与技术,这是建筑、规划、园林专业的强项。
1.1景观设计是旅游规划的重要组成部分刘滨谊在《现代风景旅游规划设计三元论》一文中指出,旅游规划蕴含着三个层面不同的需求:(1)旅游活动以及与之相关的文化历史与艺术层面……(2)景观时空层面,基于景观空间布局的规划,包括区域、总体、景区、景点的时间与空间上的布局、设计,即关于景观时空布局的规划需求;(3)环境、生态、资源层面……这些构成了旅游规划需求的三元。
与需求对应,现代旅游规划的内容同样包含三元:(1)以“旅游”为核心的群体行为心理规划和项目经营;(2)以“景观”规划为核心的优美的旅游景观环境形象创造;(3)以“生态”为核心的旅游环境生态保护。
与旅游规划三元性相对应产生了三种极具发展潜力的旅游规划流派:(1)以旅游策划为核心;(2)以景观规划和环境艺术设计为核心;(3)以旅游资源为核心。
其中以景观规划和环境艺术设计为核心的景观流派,重在空间规划布局与景点设计。
这三种流派代表着现代旅游规划学科领域的发展方向。
1.2景观设计理论是旅游规划的基础理论之一园林是在限定的范围中,通过对地形、水体、建筑、植物的合理布置而创造的可供欣赏的环境综合体。
其规划设计必须同时满足科学性和艺术性。
园林学具有十分丰富的设计理论和方法。
东方园林的设计理论是追求天人合一,再现自然山水的思想,即本于自然,高于自然,与人工巧于结合,从而作到“虽由人作,宛自天开”。
而西方园林的设计理论是征服自然,改造自然,讲求几何图案的组织,均衡对称,具有明确的轴线引导,即强调人工美。
旅游规划设计过程中必定涉及到景观设计、建构筑物布置、色彩搭配等一系列问题。
园林学概论(李敏)008-园林专业教育与学习方法
第八章园林专业教育与学习方法第一节园林专业教育的开展我国最早开设庭园学课程的是1922-1927 年间任教于江苏省立第二农业学校〔现苏州农业职业技术学院〕的章守玉先生〔1897-1985,又名章君瑜。
章先生1919 年春考入日本千叶高等园艺学校,1922 年回国。
从章先生的早年著作?花卉园艺学?中,可以了解到他的“庭园学〞思想。
他认为:“园艺者,谓园地之艺植也;按英语之Gardening 及Horticulture 二字,亦具同样之意义。
惟近代园艺事业之范围,逐渐扩充,已不复限于园地之培植矣。
凡栽植果树、花卉、蔬菜以及欣赏树木之事业,均称之园艺。
故廉价上可大别为以下4 类:花卉园艺(Floriculture)、果树园艺〔Pomology〕、蔬菜园艺〔Floriculture〕和风致园艺(Landscape Gardening)。
……风致园艺研究园庭公园之设计布置方法。
〞从英文词汇来看,章先生的风致园艺和其开设的庭园学是一样的。
此外,江苏省立第二农业学校是我国最早开设园艺学科的学校——1912 年设立了园艺科。
章守玉先生在1912 年考入该校,1915 年毕业,留在校农场实习,1918 年春离校东渡日本。
1927 年,浙江大学园艺系成立。
早年留法的范肖岩先生与吴耕民先生等,在杭州笕桥第二农场创立浙大园艺学会。
范先生为浙大教授,1930 年出版了?造园法?〔Garden Making〕。
从该书的内容来看,所谓的“造园〞即为“私人庭园的营造〞。
虽然也讲述了东西方传统园林史,但几乎没有涉及公园,只是一本营造私人花园或单位机构的专类园所需的设计以及工程方面的书籍;附录重要欣赏树木和重要草花一览表。
中国的园林高等教育始于1930 年代。
当时在金陵大学、浙江大学、复旦大学先后开设了造园和欣赏园艺课程。
1949 年复旦大学、浙江大学、武汉大学在园艺系中开设造园专业。
1949 年春,北京大学农学院、清华大学农学院、华北大学农学院合并,改称为北京农业大学。
城市滨水区发展的景观化思路与实践——刘滨谊
城市滨水区发展的景观化思路与实践刘滨谊摘要/以城市滨水区发展为目标,提出由地域景观环境形态决定的四类滨水城市和城市滨水区。
提出城市吸引力、生命力、承载力与景观化的概念。
并以张家港暨阳湖生态园区为实例,阐述了景观环境生态优先、景观环境建设的高密度、复合功能与公共使用相结合等以城市滨水区发展的景观化思路与实践。
关键词/城市滨水区滨水景观景观化Abstract/Regarding development of urban waterfront as the purpose,this paper advances four kinds of waterfronts cities and urban waterfronts, which are defined by the form of regional landscape environment, and brings forward the conception of urban attraction, vitality, capacity and landscaping. Taking the Jiyang Lake Ecological Park Area of Zhangjiagang as example, it makes an account of landscaping thought for urban waterfront for urban waterfront development, which includes giving priority to landscape environment ecology, high density of environmental construction as well as the combination of compound function with public use.KEY WORDS/urban waterfront, water front landscape, landscaping作者单位:同济大学建筑与城规学院(上海,200092)滨水地带是万物生命环境的源头;滨水环境孕育了从原始到现代的人类文明;滨水景观是诸多类型景观中最具吸引力的景观。
刘滨谊景观3元论
刘滨谊景观3元论刘滨谊:景观规划设计三元论在日新月异、突飞猛进的中国聚居环境建设中,景观的规划与设计曰是举足轻重。
面对迅速发展变化的中国景观规划设计市场,置身于如火如荼的景观规划设计工程实践。
明确景观规划设计的根本目标,具备掌握评判景观旅游规划设计方案的眼界标准,熟悉景观规划设计作为一门学科的理论原理,从而发展创新、规划设计出更多的景观杰作,是每一位从事景观规划设计实践的同行首要解决的根本问题。
历经百年,时至今日,景观规划设计的内容已扩展得越发广泛。
时空范围上,从数万km2的区域旅游发展规划到数hm2的城市广场、公园、居住小区景观环境;项目内容上,从风景名胜区总体规划、旅游度假区策划规划、主题公园规划到城市绿地系统规划、道路景观规划设计、滨水带规划设计;项目性质上,从自然原始景观的保留到人工生态的再造,从传统文化的发掘到现代精神的追求,从基于理性的解析重构到基于浪漫的随心所欲,从基于工程技术的计算论证到基于文学艺术的灵感顿悟,总之,落实在各个具体项目中的现代景观规划设计时空跨度之大、项目种类之多、呈现结果之丰富,已远远超越了传统意义上的景观园林。
诗情画意还要,叠山理水也不可少,但仅靠这些园林的传统已难以满足今天社会对于景观的需要。
目标的大众性、项目内容与参与人员的丰富性、规划设计实践的环保性,这三个特性代表了现代景观有别于传统园林的基本特性。
一景观规划设计实践的三元从国际景观规划设计理论与实践的发展来看,笔者认为,现代景观规划设计实践的基本方面均蕴含有三个不同层面的追求以及与之相对应的理论研究:1、景观感受层面,基于视觉的所有自然与人工形态及其感受的设计,即狭义景观设计;2、环境、生态、资源层面,包括土地利用、地形、水体、动植物、气候、光照等自然资源在内的调查、分析、评估、规划、保护,即大地景观规划;3、人类行为以及与之相关的文化历史与艺术层面,包括潜在于园林环境中的历史文化、风土民情、风俗习惯等与人们精神生活世界息息相关的文明,即行为精神景观规划设计。
同济大学景观学原理1复习(刘滨谊)
08级景观学原理(一)复习提纲考试时间: 08.1.7. 上午8:00-10:00 地点:南楼110教室这份复习提纲来自助教,(助教说:由于时间紧迫,很多问题来不及详细考证比对了,如果有明显错误,还请大家自己根据教材更正!刘老师上课为大家讲解过的问题,如跟教材有小出入,请以刘老师上课的内容为准。
祝大家考试顺利。
)另外:所有的参考答案都是我自己找的有的来自学姐有的来自我自己的笔记,不能保证其正确性,只供参考;因为有些同学急,所以先发上来,大家相互转发吧,我晚上会印出来发给大家。
最后如果发现问题或找到更好答案,立刻马上通知我哦(上届学姐的题我分享在了我的分享里)景观学基本概念1.LA与LS两个专业名词的含义及关联LA:1858年由olmsted提出,通常译为“景观建筑学”,是一门适应近现代社会发展需要而产生的工程应用性学科专业,涉及学科领域包括区域规划、城市规划、建筑学、林学、农学、地学、管理学、旅游、环境、资源、社会文化、心理等。
其核心是人类户外生存环境的建设,重点是各种环境的规划与设计,范围从园林设计到国土区域的自然资源管理。
LS:景观学是研究景观的形成、演变和特性,并以此为依据保护、创造与管理生存环境的学科。
21世纪的景观规划设计(LA)正在迅速扩展,多学科、多专业的介入,多方面、新领域的应用,致使传统意义上的LA已不再限于景观的规划与景观的设计。
以现代LA为基础,一个更为扩展而贴近现代这一学科理论与实践内容的学科观念和名称正在酝酿形成,这就是酝酿提出的“景观学”(LS)概念。
2.景观的三层次含义1)第一层次(landscape):是广义的环境,指遍及全球的大环境,如地球表面、外太空等;2)第二层次(scenery):是指第一层面的大环境中形象优美、环境质量良好,令人赏心悦目的环境;3)第三层次(garden):是第二层次景观环境的递进,此时的景观不仅仅在视觉形象和环境质量方面令人赏心悦目,而且还反映寄托了人类精神的追求,表达人类梦想中的情境,这一层次的景观通常都是经过人为再加工或者完全是人造的。
旅游规划三元论——中国现代旅游规划的定向·定性·定位·定型
简介:以创立中国现代旅游规划学科领域为议题,提出旅游规划三元论,从实践导向、观念形成、专业组成、人才教育等方面,论证旅游规划领域的定向、定性、定位、定型,以及旅游规划学科领域的转变与对策。
关键字:旅游规划景观规划设计时空形态格局“旅游规划”近年正在中国骤然兴起,作为这一学科领域的核心,中国旅游管理学科和风景园林学科因此而发生着转变。
其动因来自4 个方面:国际旅游与景观规划学术研究 ,工程实践的示范,中国国务院学位办对于原风景园林学科专业目录的取消,以及环境艺术等新兴学科专业与实践领域的兴起。
这些变化一方面促使中国旅游规划领域正在经历着初期成长的烦恼,另一方面也加速了中国现代旅游规划学科领域的形成。
为此,确有必要认清形势,理顺思路,把握“现代旅游规划”在中国作为一门新兴交叉学科领域出现的前兆,明确该学科领域的定向、定性、定位、定型,采取相应的实施对策。
基于20 年来风景景观规划设计和近年旅游规划的研究实践,笔者以为,旅游规划其狭义的概念就是包括旅游发展规划、旅游项目设置、客源市场在内的旅游策划,这是旅游界的强项、核心。
其规划的形式特点是以文字、数字、图表为主的描述、分析、论证、设想;然而,过去的实践结果和未来的社会需求告诉我们,仅有这种旅游策划是不够的,尤其要把设想计划落实在有形的空间形体和有阶段的时间范围上,这就需要有更为具体的时空规划以及对应于单体项目的设计,需要以景观规划设计界的规划设计图纸为主;此外,除了客源,近年旅游规划中,大家都无法回避旅游地生态环境保护和优美旅游景观环境创造这两大问题 ;同时,除了经济产业的问题,游憩心理行为和旅游地时空形态格局正在成为旅游规划理论研究的重点。
因而,新一代的中国旅游规划,实践深度:要从宏观的策划这一元走向宏观策划、时空规划、单体设计的三元;实践内容 :要从以客源市场为主的一元扩展为客源市场、生态环保、美景创造的三元;理论研究:要从产业经济为主的一元扩展为产业经济、游客心理行为、时空形态格局的三元。
时间的三种维度下景观设计案例分析
时间的三种维度下景观设计案例分析摘要时间是一把尺子,衡量着人类活动的意义之深浅。
草长莺飞、昼夜星辰、沧海桑田、古代先哲将太多与时间有关的浪漫场景文学化。
纵观历史,中国古典园林移步易景,欧洲历史建筑百年更叠,无数经典从不同维度经受住了时间的洗练。
而至如今,目之所及的建成环境大多充斥着肤浅之形,虚假之形。
城市美化运动、政绩形象工程、大规模迅速的城市扩张使得街景千篇一律,生态满目疮痍。
设计师关注空间尺度而忽视时间维度之于设计的重要意义。
这种观念上的缺失必然导致设计的失格。
本文通过研究不同景观设计方案,探讨时间维度之于景观的影响。
关键词时间景观、建成环境、1.时间的三重维度时间按照周期长短,可分为世界时间、项目时间、体验时间。
这三重时间维度周期递减。
世界时间承载了环境变化的世世代代,周期最长。
这类时间存在于环境对时间的抗衡和适应,存在于环境随岁月流逝而发生的改变之中。
世界时间在物理环境中留下痕迹,环境的表象既反映出其经受的来自外界环境的干扰,也反映出时间对于景观的馈赠[1]项目时间是人类参与程度较高的自然地理环境改造过程所包含的时间,周期较长。
项目(project)一词源于变化,更清晰的化可以表达为向前迈进。
世界时间遵循着一定的发展模式,而项目时间通常迂回得向前发展。
项目时间包含着项目的开发、设计、施工过程,以及后续植物生长演替、材料损耗和人类对其使用的全过程。
“景观、风景、园林规划由于大量使用具有自我生命轮回规律的植物材料作为设计语言,具有一定的特殊性。
其所要考虑的时间跨度“一般都在50年以上。
体验时间可以有两种解释含义。
其一是指人在建成环境中移动时,能够感受到的时间变化。
它包括在景观之中所有的加速、延迟和逗留。
景观或建筑空间中的不同的空间序列营造出各异的空间感,并决定了整体环境的节奏,需要动用身心,在时间中体会。
其二则值得是,进入空间的一瞬间,便能通过巧妙的景观细节设计,感悟到时间的流淌痕迹。
比如纪念性景观,某些装置艺术等。
刘滨谊
◆ 13.鼓浪屿发展概念国际咨询(中美合作)(1.8km)(2002)
◆ 14.鼓浪屿——万石山国家重点风景名胜区总体规划修编(245.74km) (2002)
◆ 15.池州市白沙湖风景名胜区总体规划(37km)(2002-03)
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◆ 16.甘肃省漳县贵清山国家森林公园总体规划(150km)(2002) ◆ 17.千岛湖旅游码头规划设计(40ha)(2002-03)(已按规划建成) ◆ 18.浙江海盐南北湖风景区滨海区控制性详细规划(5km)(2003-04) ◆ 19.安徽汤池旅游度假区总体规划和详细规划(76km/1.5km)(20022004) ◆ 20.新疆福海县红山嘴高山温泉旅游度假区详细规划设计(13km) (2004-2006)
◆ 34.福建长泰天柱山国家森林公园生态旅游规划(20km)(2011-2012) ◆ 35.洛阳龙门石窟世界文化遗产园区战略发展规划与景区详细规划设 计(32 km)(2011-2012) ◆ 36.陕西宝鸡市“千渭之会”国家湿地公园规划设计(28 km) (2011-2012)
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◆ 1.刘滨谊
1.1 基本信息 1.2 所任职务
◆
2.成就
2.1 提出理论 2.2 相关著作与项目 2.3 获得奖项
◆
3.设计作品
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基本信息
◆ 刘滨谊 ◆ 1957年生/男/汉族 ◆ 1989年获景观规划设计学博士(中国第一位风景园林/景观 学专业博士)师从中国著名建筑师冯纪忠教授。 ◆ 1983年毕业于同济大学建筑系,获工学学士学位 ◆ 1986年毕业于同济大学建筑城规学院,获建筑学硕士学位 ◆ 1986年至1987年留学美国弗吉尼亚理工学院及州立大学 (Virginia Tech) ◆ 1993-1994年在美国完成景观环境规划博士后研究。
现代景观规划设计刘滨谊
y第一部分:1现代景观规划设计1.1现代景观与传统园林演化过程:圃—囿—园园林分软质景观(自然的)、硬质景观(人为的)两类,当然也有例外如山1.2强调精神文化的现代景观设计建筑与城市也强调精神文化,但他们最基本得还是偏重于使用功能,偏重于技术偏重于解决人类生存问题。
,景观则要上一个层次它要解决人类精神享受的问题。
意向在先整个布局片面在后,这是景观设计的一个基本原理。
1.3面向大众群体的景观规划设计古代景观园林服务较少的人,园林精品只为少数人所享受,面向群众正是现代景观的最大特点。
现代景观规划需要考虑的最基本得三个问题:1意义问题,文化问题,精神问题,转化为图面即形象,这是狭义的景观。
2使用问题,开放的没有什么高低之分。
3绿化、创造环境,一方面给人以优雅的环境,一方面给其他动物一个栖息的场所。
广场、街头绿地,现代景观还有很大一块内容——居住区环境设计。
例:(福建省福州市鼓山苑小区)规划意图一是让每户人家都能看到自然的山,组织视觉轴线;二是创造良好的自然环境、生态,组织通风廊道和绿化带。
自然环境生态度的同时与“风水”相结合。
1.4作为城市设计重要组成部分的现代景观规划设计除了居住区环境、城市广场、公园绿地之外,现代景观规划设计还有很重要的一块内容——城市设计。
1.5作为城市规划分之的现代景观规划景观规划要素强调大环境、大生态,项目中具体考虑水系、水质、土壤、地质、大气、绿化、游憩空间等。
1.6面向风景旅游区保护开发的现代景观规划设计考虑环境、生态、社会、文化、历史、经济等方面的内容及水面、山体、植被、交通的考虑。
另外还有旅游的Feasibility study,在项目立项之前需要现代手段如遥感、GIS1.7面向资源保护的现代化景观规划现代景观规划设计中的另一大领域,已经超脱于规划,不是具体的景观规划,而是把景观当做一种资源,就像对待森林、煤炭等自然、矿藏资源一样,如何加以保护、开发。
2景观中的人类行为人类的户外行为规律以及需求是是景观规划设计的根本依据。
浙大紫金港校区规划使用评析
浙大紫金港校区规划使用评析摘要:从浙江大学紫金港校区实际使用和感受入手,针对现存的某些问题,进行系统分析,从而发现校园规划中的一些疏漏,并提出可能的解决方法。
提倡校园规划应注重人的参与和场所精神的形成,并由此产生出对校园规划的整体性和渐进式规划方法的一些思考。
关键词:校园规划存在问题规划整体性渐进性西方有句名言:“罗马不是一日造成”。
今天,这句名言被改成了“大学校园不是一日造成”。
的确,一所大学历史愈是悠久,其传统愈是逐渐凝结于物化的校园之中。
大学校园及其建筑的品质不仅体现在特定的地域性、历史性、文化性、艺术性等方面,而且还突出反映在其特有的学术氛围上,并直接影响着人才培养的环境与规划设计。
凝结于校园环境的品质能否持续成长,现有的校园空间如何再发展,一系列校园规划发展问题越来越受到普遍的关注。
下面,以浙江大学紫金港校区的规划问题为例,浅谈对校园规划的一些思考。
浙江大学紫金港校区的规划设计,以“现代化、网络化、园林化、生态化”为理念,提出大学校园必须充分体现所在地的人文精神,使大学校园融入到周围的环境中去;同时,大学校园还应是自由、开放的,有利于先进思想和科学技术的产生与传播。
现代大学校园是教师学生学习的场所,生活的家园,更是思想碰撞的天堂。
大学校园必须是学习与生活同在、学科与学科交融、校园与社会对话、人文与生态共享的集成共存体,能同时满足教、学、研及生活的各种不同需求。
因此,紫金港校区建设的实践,始终遵循着这些理念,并基本达到了预期的效果。
(如图1-1,图1-2)图1-1紫金港校区平面图图1-2紫金港校区中心鸟瞰然而,在数年的使用过程中,学生作为校园环境的主要支配者,越来越发现校区环境的某些弊端。
一、功能分区。
紫金港校区功能分区明确,宿舍为主的生活区布置在校园的北端,教学、研究为主的学习区布置在校园南端。
这样,使生活区与教学区各自独立,避免了相互间的干扰。
在规模适中的情况下,这样的分区模式给学习和管理都带来了方便。
浅谈近二十年我国旅游地理学研究新进展及趋势
浅谈近二十年我国旅游地理学研究新进展及趋势我国旅游地理学科研究起步较晚,自80年代初传入中国大陆,发展至今只有近30年的历史,虽然如此,由于我国旅游业的迅猛发展和旅游地理实践活动大量开展,一些理论、方法、技术得以发展和完善。
旅游地理学是研究旅游现象与地理环境和社会经济发展之间关系的科学,[1]主要研究包括,旅游产生的条件及其地理背景、旅游者的行为规律、旅游市场预测、旅游通道、旅游资源评价、旅游环境容量、旅游区划、旅游规划、旅游开发的区域影响、旅游地图等基本内容。
[2]下面从这些方面进行阐述。
一、旅游者的行为规律旅游者的行为研究包括旅游者的空间行为和旅游者的决策行为。
一般来说,旅游者行为随着旅游目的地距离的增加,游客的数量减少;大空间尺度行为中,人们力图到级别高的旅游点旅游,并力图采取闭环状路线旅游;中、小尺度的旅游空间行为中,人们较多采用节点状旅游路线。
在20世纪90年代后加强了游客的市场细分,并根据市场细分结果对不同旅游者空间行为进行了深入研究,形成了很新的研究成果。
如谢彦君(1990)提出了一种游客心理状态与目的地景观状态之间的关系模型来解释城市居民和农村居民对目的地选择的不同偏好影响。
[3]旅游者的决策行为研究也有了新的发展,影响旅游者决策的主要因素为感知环境、旅游效益和旅游偏好。
由于人们日益追求个性化的旅游产品,在21世纪初期出现了一种体验性旅游现象,这些旅游者称为新旅游者。
所谓的体验就是企业以服务为舞台、以商品为道具,环绕着消费者,创造出值得消费者回忆的活动。
与以往不同的是,商品、服务对消费者来说是外在的,而体验是内在的,存在各人心中,是个人在形体、情绪、知识上参与的所得。
这种追求体验的新旅游者追求的目标与传统旅游者也不完全一样,决策行为与传统旅游者的决策行为不同,表现出新的规律性。
二、旅游市场预测旅游市场预测在市场细分基础上对游客进行更为细致的研究,出现了分析的多学科方法,分析的手段、模型多样化。
古典园林在现代园林中的运用论文
中外园林史重庆大学城市科技学院论文学生姓名:X XX学号:XXXXX指导教师: XXX专业: XXXXX重庆大学城市科技学院建筑学院二O一四年十一月中国古典园林在现今园林中的运用——上海松江泗泾颐景园学生姓名:XXX 学号:XXX 专业:XXXX 指导教师:XXX摘要:中国古典园林建筑以天人合一的自然观作为指导,从“天”的角度来说,要“师法自然,融入自然,顺应自然",从“人”的角度来说,园林建筑必须以“景有尽而意无穷”为诉求。
现代园林建筑追求人与自然的和谐,创建健康宜居的环境,正是由此而演变而来,因此,我们必须从中国古典园林建筑中汲取营养,来发展现代园林.关键词:中国古典园林建筑;自然观;意趣引言:近年来,受各种国外思潮的影响,为吸引或迎合潜在客户,很多设计师总爱偏向异域风情的设计风格。
如现今一度或仍在流行的英伦风格、法式风格、西班牙风格、地中海风格等,在沿海一些发达城市落地生根,并有漫延至其他内陆之趋势。
而对于中国古典园林,除在公园中偶见其身影外,在现代很多新建居住区却难觅其踪迹。
对于中国人民来说,这不能不说是一件较为尴尬的事情.那么,究其根源,是国外园林更符合人们的需求,还是我国古典园林不能满足现代功能?一、古典园林与”景观三元论”1、古典园林对于现代居住区景观设计的价值根据地域特点,我国古典园林通常被划分三个类型,即分别以北京及承德为代表的北方园林、以苏、扬、杭为代表的江南园林以及以珠江三角洲一带为代表的岭南园林。
它们个性鲜明,却又有许多相同的共性。
根据周维权先生的观点,它大致可概括为四个方面:一、本于自然、高于自然;二、建筑美与自然美的融糅;三、诗画的情趣;四、意境的涵蕴。
而这也正是我国古典园林的四个主要特点。
纵观我国古典园林,虽然仅为皇亲贵族及士大夫阶层服务,具有一定的封建色彩,但在现代居住区景观设计中,它仍然有许多东西值得今人去学习。
比如,中国古典园林所追求的是“诗情画意",注重“外师造化,中得心源”,讲究“虽由人作,宛自天开”,擅长“小中见大、移步换景”等等。
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中国房地产报/2005年/7月/25日/第014版
产经
刘滨谊:景观需要千年规划尺度
刘滨谊:景观需要千年规划尺度
刘滨谊
1978年入同济大学建筑系,1989年博士毕业。
是中国培养的第一位景观规划设计学博士以及留美景观环境规划博士后。
现为同济大学景观与园林规划设计学科A岗责任教授,风景科学研究所所长,建筑城规学院风景科学与旅游系系主任、教授、博导,美国佛吉尼亚州立大学客座教授,被誉为“中国景观建筑学的开拓者”。
与建筑不同,景观不是一蹴而就的,景观是有生命的,需要自然而然地生长,需要百年、千年的规划尺度。
尤其是景观规划师,前人栽树,后人乘凉,今天的规划往往需要百年以上的时间才能全面实现
■本报记者李智更上海报道
一个经典的问路笑话。
发生在那个自古为海边渔村,春秋时为楚国春申君封邑,宋设镇,始称上海的城市。
“劳驾,问一下南京路怎么走?”一个初来申城的“乡下人”满脸虔诚地问。
“买份地图不就都知道了?”一个眼皮都没抬的上海人(非卖地图小贩)答。
上海自1843年开阜以来,旧有东方文明与西方新文明历经沧桑蜕变的磨合混杂,百年风雨浓缩出的海派文化,注定要在这个城市人群身上留下印记:精明而计较,务实而琐碎、包容而排外、重法而轻情。
来自北方的刘滨谊1978年考入同济大学,进入了这个“听不懂”的城市。
“呕哑嘈杂难为听”的沪方言着实练就了他的听力,但也令他生出诸多“外乡人”之感。
在历经18年高校寒窗雪霜求学与教学科研奋斗之后,刘滨谊完成了由建筑系建筑、景观专业学子,到同济大学建筑城市规划学院博士、教授、博士生导师于一身的角色转变。
如今,有留学美国经历的刘滨谊已事业有成,初来沪城的外乡之感荡然无存,他融入了这个最初难以适应的城市。
不仅听懂了“呕哑嘲哳”的方言,而且体味出了吴侬软语的韵味,举止言谈间自然流露出海派文化浸濡的特质。
据同行讲,刘所表现出来的“青出于蓝,而胜于蓝”的务实风格,他们早就领教过了。
这与城市工作氛围有关,更与他的个性有关。
刘滨谊作为中国培养的第一位景观规划设计学科博士,正值中国景观园林界蒸蒸日上之际,集教学、工程、行政于一身,岂能不忙?
他因认真而务实,因务实而忙碌,因忙碌而更务实。
景观环境形象是从人类视觉形象感受要求出发,根据美学规律,利用空间虚实景物,研究如何创造赏心悦目的环境形象
中国建筑市场从没有像今天这般昌盛过。
房地产市场从来没有如现在这样繁荣过。
在这一建筑大潮中,景观规划设计作为行业更成为中国社会的急需,对于中国规划设计界,景观规划设计师从来没有这样稀缺过。
有景观的房子比无景观的房子卖得好,朝向景观的房子要比背对景观的房子卖得贵。
在世界最大的建筑市场上,人所共知。
道桥景观、建筑景观、大地景观、景观房型、景观住宅,哪个有品位、讲质量的景观不需要人去规划、去设计?当今,中国建筑市场对景观规划设计师的需求数量大得惊人。
在上海市劳动保障局最新公布的10个新职业中,景观设计师位列其中。
景观设计师首次被作为一个新职业概念提出,引起了建筑设计规划领域的不小震动。
作为这一职业标准的主要编制者,对于景观职业的前景刘滨谊更是信心实足。
据中国景观建筑人才网负责人透露,刚毕业的初级设计师月薪在2000元~3000元,工作3年以上的设计师,月薪升至6000元,而具有8~10年以上工作经验、又有大型设计项目负责经验的,年薪则能突破30万元。
而景观规划设计是一综合性较强的工程应用学科专业,要经过10~15年的实践才能塑造出一个知识技能全面的景观规划设计师。
一个优秀的景观规划设计师,不仅需通晓生态学、植物学、地理学、园林工程学、建筑学、城市规划,还要具有艺术学、人文心理学、社会科学方面的知识。
上海各类景观规划设计公司早就把搜寻的目光投向了学校。
贴在同济大学广告栏中大字招募启事煞是抢眼。
刘滨谊作为中国培养的第一位景观规划设计学博士,正值风华正茂时,身兼风景科学与旅游系系主任、风景科学研究所所长等行政职务。
案牍之劳形外,在过去的20多年中,伴随着近百项亲身经历的景观规划设计的工程实践,他的《风景景观工程体系化》、《图解人类景观——环境塑造史论》、《现代景观规划设计》等10部著作和200篇学术论文在实践中诞生。
他的现代景观规划设计三元论(即:景观环境形象、环境生态绿化、大众行为心理),更是实践开的花、理论结的果。
刘将其具体阐述为:环境生态绿化是随着现代环境意识运动的发展而注入景观规划设计的现代内容。
主要是从人类的生理感受要求出发,根据自然界生物学原理,利用阳光、气候、动物、植物、土壤、水体等自然和人工材料,研究如何保护或创造令人舒适的良好的物质环境。
大众行为心理是随着人口增长、现代信息社会多元文化交流,以及社会科学发展而注入景观规划设计的现代内容。
主要是从人类的心理精神感受需求出发,根据人类在环境中的行为心理乃至精神生活的规律,利用心理、文化的引导,研究如何创造使人赏心悦目、浮想联翩、积极上进的精神环境。
在刘滨谊看来,不论是集物境、情境、意境三境为一体的中国古典园林,还是现代景观规划设计三元素都是必不可少的。
刘曾对记者坦言自己对学生要求极为严格。
据被他训过的学生向他“掏心”:尊敬的老师给他们留下了“一次次打击”。
以此标准衡量,刘滨谊对中国现代景观园林的客观评价是:从南到北,照搬模仿、少有个性鲜明、耐人回味、境界高远、意味深长的作品。
他的结论在国外同行“赞美”中找到了默契。
欧美同行来中国,看到那些巨额投资的雕塑、彻夜通明的灯光等硬质景观,以及移植大树造的软质景观不无惊叹:“你们中国可真富裕!”;当老外见知那些本该生长在家乡本土的、熟悉而又陌生的园林景观时,更是很好地运用了西方幽默:“这是哪里冒出来的?”
正是基于这种价值观念,在大家都为赶路而匆忙浮躁的时候,治学严谨的刘滨谊对学生说:要理解景观这一行,首先要理解景观。
与建筑不同,景观不是一蹴而就的,景观是有生命的,需要自然而然地生长,需要百年、千年的规划尺度。
尤其是景观规划师,前人栽树,后人乘凉,今天的规划往往需要百年以上的时间才能全面实现。
所以,“要想这辈子就见效果、就出名是很难的;学这行,若想成名,恐怕要等百年之后”。
据他身边的人讲:“刘老师要求学生非常严格。
他有时发脾气,是相当恐怖的。
”但他对事不对人,不记仇,发完脾气就没事了”。
刘也曾对记者坦言自己对学生要求极为严格。
据被他训过的学生向他“掏心”:尊敬的老师给他们留下了“一次次打击”,从中的确提高不少。
从这一点看刘滨谊还是个可爱的人,至少学生能对他直抒胸臆。
至少在事情过后,他会对自己处世方式进行反思与修正。
在刘滨谊看来,景观规划设计学科并不神秘,更不同于高科技。
好学,但学好不易,学精更难。
景观规划设计师的工作不是简单地做做规划、搞搞设计、画画图纸。
景观规划师既需要有城市规划师挥斥方遒的大手笔,也需要有建筑师精雕细刻的慢工细活,更需要艺术家的眼界和感觉。
刘滨谊说,景观规划设计师是一个平常而又特殊的职业。
要了解景观规划设计艺术与硬科学、工程技术的关系;要掌握城市景观环境规划设计的技能;还要了解社会人文心理。
因为工作中还要和业主、城市规划师、建筑师、工程师各种专业磨合碰撞,刘教导学生工作中需要团队合作精神。
黄怒波曾对分别采访过他与刘滨谊的女记者说:“滨谊不只是一个简单的教授,他很有个性。
”
不了解刘滨谊的人,大都只看到他顺风顺水的成长经历,而不知道他所热爱的景观学科在逆境中成长、跌跌撞撞的不顺畅,更没听懂他为建立景观学、景观规划设计专业的主张。
在中国建设界,建筑学、城市规划、景观学(风景园林规划设计)三大专业理应形成三足鼎立之势,属于缺一不可,相互无法替代的学科专业。
在国际上,这三个专业是作为一个完整的学科三位一体、互为补充、而又独立存在的。
而在中国,该学科在过去大半个世纪几乎是不被重视的。
与过去几十年的实践相比,风景园林规划设计项目种类,规模和工作深度均已大大扩展,形成了已被中国社会认同的“景观”,但是,时至今日,在学术界,在专业名称的理解上,仍然主张各异,称呼有别,反映出对于该学科专业理解上的差异和观念转变上的不同。
“然而,纵观古今中外学科专业发展的经验教训,在学科专业根本问题上,在学科专业的基本定性上,的确需要以‘实践作为检验真理的标准’,‘求大同,存小异’,协调出一个统一的认识。
重要的不在称呼,关键是需要就专业现代核心:广义的景观规划与设计、专业传统根基:园林营造、与近邻专业的关系:”
刘进行必要的铺垫论述后,终于说出了他的结论和其迫切期待的:尽快结束那些无谓的争执,建立风景园林(景观规划设计)学科专业。
黄怒波曾对分别采访过他与刘滨谊的女记者说:“滨谊不只是一个简单的教授,他很有个性。
他思路很开阔。
他很懂生活情趣。
他有很多爱好:绘画、旅游、摄影、登山、探险……”
令人遗憾的是,记者没有机会见证刘滨谊多姿多彩的另一面。
因他的务实、忙碌、个性,或其他种种缘由。
为此,这位记者笔下呈现的刘滨谊未免身形单薄、色彩单一、语言单调。
这,对于立体的被写人物刘滨谊本身来说,未免不是一种缺失。
这,对于一个徒留浓墨重彩无处涂抹的作者来说,未免不是一种遗憾。