刘斌堡小学文明校园自查报告 同心同德共文明校园
小学创建文明校园自查报告范文 (一)
小学创建文明校园自查报告范文 (一)小学创建文明校园自查报告范文一、引言创建文明校园是当前教育改革中的重要一环,也是小学教育的基石之一。
本文旨在对本校创建文明校园的情况进行自查,针对存在问题进行整改和提高,不断推进小学教育质量的提升。
二、学校现状我校创建文明校园工作自开展以来,取得了一定的成绩。
学生素质和综合素养得到了提高,教师的专业素养和教学水平明显提高,校风学风逐渐形成。
尤其是在体育卫生、校园文化建设等方面取得了较为显著的成效,但仍然存在以下问题:1.教师队伍自我约束不够,缺乏团队精神和集体意识。
2.校园环境整体卫生水平仍需要提高。
3.学生自我管理意识不强,存在着文明行为不规范的现象,如乱扔垃圾、私自留言等。
4.在安全方面还需进行更加扎实的教育,学生的安全意识和自救能力需要得到进一步加强。
三、问题整改在进行问题整改时,我们需要以科学和客观的态度出发,从自身和集体的角度去寻找问题,才能获得更好的成果。
根据我们的实际情况,以下是我们进行整改的一些措施。
1.建立教师团队针对教师队伍管理方面的问题,我们将建立教师团队,加强师德师风教育,增强学生在学校的安全感和归属感。
2.加强校园环境卫生针对环境卫生方面的不足,我们将加大环境宣传力度,强化环境卫生教育,使学生坚持文明行为,培育良好的卫生习惯。
3.加强学生自我管理我们将进一步强化学生自我管理意识,鼓励学生爱护公物、保护环境,树立起良好的个人品质。
4.加强校园安全教育在校园安全教育方面,我们将对学生进行更加系统、全面、深入、密集的安全教育,提高学生的安全意识和自救能力。
四、结语创建文明校园是一项长期而艰巨的任务,在实现这一目标的过程中,我们需要不断探索实践、总结经验,使全体师生共同努力,共创学生文明校园,共建和谐人生!。
小学文明校园创建工作自查报告
小学文明校园创建工作自查报告自查报告目的:本报告用于对我校小学文明校园创建工作进行全面的自我评估,以便于发现存在的不足和问题,并制定改进计划,提高文明校园建设水平。
一、组织管理方面:1.校园管理团队:目前我校已经成立了校园管理团队,包括校长、教师代表、家长代表和学生代表。
该团队负责制定学校的管理制度和规章制度,并对学校的管理进行监督和指导。
但在实际工作中,团队成员的参与度和共识的形成还需进一步加强。
2.管理制度:我校已经制定了一系列的管理制度和规章制度,如《学校纪律管理制度》、《学生行为规范》,并加强了对学生的宣传和教育。
但还存在一些制度的执行不到位和监督不够到位的问题,需要加强对制度执行情况的检查和监督。
二、师生管理方面:1.师德师风:我校教师团队的整体师德素质较高,教师之间相互尊重、关心学生,关心学校,但仍有部分教师存在工作态度不端正、不积极的问题,需要进一步加强师德师风建设。
2.学生行为:学生的行为规范和自律意识得到了很大提高,但仍有少部分学生存在违反校规校纪的行为,需要加强对学生的宣传、教育和管理。
三、环境管理方面:1.校园卫生:学校的卫生环境得到了一定的改善,但仍有教室、走廊、操场等地方存在垃圾乱扔、卫生不整洁的问题,需要进一步加强对学生的环境卫生教育,并制定具体管理措施。
2.校园设施:学校的设施条件较好,但存在一些设施老化和维护不到位的问题,需要加强设备维护和管理工作,保证学校设施的正常运行。
四、文明礼仪方面:1.师生礼仪:学校注重教育学生文明礼仪,学生在大部分场合表现得较为文明,但个别学生仍存在口头语言不文明、行为不规范的问题。
学校应进一步加强对学生的礼仪教育,提高学生的文明意识和素养。
2.校园文化建设:学校组织了丰富多彩的校园文化活动,搭建了展示学生才艺的平台,学生的创作热情得到了很好的调动。
但仍有部分学生参与校园文化建设的积极性不高,需要进一步拓展学生参与的途径和形式。
五、安全管理方面:1.安全设施:学校已经购置了一些安全设施,如防火门、消防器材等,并且进行了安全演练。
文明校园自查情况汇报
文明校园自查情况汇报近期,我们学校对文明校园建设开展了一次自查活动,旨在了解学校的文明校园建设情况,发现问题并及时改进。
自查活动涵盖了校园文明秩序、学生行为规范、环境卫生等多个方面。
通过全面自查,我们发现了一些问题,并采取了相应的改进措施。
首先,校园文明秩序方面。
在自查中,我们发现了一些学生存在违规行为的情况,如随地吐痰、乱扔垃圾、在校园内吸烟等现象。
针对这些问题,学校加强了文明校园教育宣传,开展了相关主题班会和讲座,引导学生养成良好的行为习惯。
同时,学校也加大了对违规行为的处罚力度,以起到震慑效果。
其次,学生行为规范方面。
在自查中,我们发现了一些学生在课堂上讲话、打闹、迟到早退等不文明行为。
针对这些问题,学校加强了对学生行为规范的教育培训,强调了学生在校园内应当遵守的行为规范,促使学生自觉遵守纪律,提高了学生的自律意识。
再次,环境卫生方面。
在自查中,我们发现了一些角落存在垃圾堆放、卫生死角等问题,影响了校园环境的整洁和美观。
为了改善校园环境卫生状况,学校组织了环境卫生大扫除活动,号召全体师生共同参与,清理校园内的垃圾,修剪树木,打扫卫生,使校园焕然一新。
最后,校园文明建设仍需持续努力。
通过此次自查活动,我们发现了一些问题,但也意识到了校园文明建设工作的重要性。
学校将继续加强对学生的文明教育,不断完善相关制度,加大对违规行为的处罚力度,推动校园文明建设工作向纵深发展。
综上所述,通过此次自查活动,我们对学校的文明校园建设情况有了更清晰的了解,也找到了一些问题并采取了相应的改进措施。
我们相信,在全体师生的共同努力下,学校的文明校园建设工作将会取得更大的成绩。
让我们携起手来,共同打造一个文明、和谐、美丽的校园!。
XX小学文明校园自查报告 同心同德共文明校园
同心同德共建文明校园——创建文明校园自查报告依据《延庆区教育委员会首都精神文明建设委员会办公室关于开展文明校园创建活动的实施方案》,围绕立德树人根本任务,全面落实教育部颁布的《中小学生守则》和《北京市中小学生日常行为规范》。
把社会主义核心价值体系融入课堂教学、校园文化、社会实践、学校管理等各个环节为根本任务。
注重学生文明礼仪礼节教育和生态文明素质的培养,强化导行。
打造书香校园、文明校园、美丽校园、和谐校园,从学校的实际出发,现将自查情况汇报如下:一、基本情况XX中心小学隶属于延庆区XX乡,是一所山区寄宿制小学。
学校现有10个教学班,131名学生,教职工52人,市级骨干教师1人,区级骨干教师6人。
先后获得了“市级综合实践活动及师资建设优秀实验学校”、“市级文明礼仪示范校”、“教育系统先进单位”、“卫生工作先进单位”、“课改工作先进单位”、“信息先进单位”、“区级文明先进单位”、“平安校园”、“绿色学校”、“优质农村中心小学”、“生态文明校园”等荣誉。
二、具体任务及举措(一)健全组织,形成好的领导班子团队1.健全机构,明确职责学校领导高度重视文明校园创建工作,成立了由校长任组长的精神文明领导小组和德育领导小组,把精神文明建设和德育纳入学校年度工作计划,定期召开专题会议,讨论和研究文明校园创建工作实施方案、计划,及相关制度,解决有关创建的实际问题,在学校形成全员育人和创建文明单位的良好氛围。
2.加强支部建设,坚持依法治校,重在立德我校切实加强党支部建设,紧紧围绕党的理想信念、优良传统作风,全面从严治党,明确责任,强化监督,不断深化“两学一做”,以系列学习为抓手,以各项活动为载体,深入贯彻“三会一课”,提升党员、干部服务能力,争做师德标兵。
认真做好积极分子的考查、培养、教育,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
以三个意见为指导,即《北京市中小学党支部(总支)工作意见》、《北京市中小学校长工作意见》、《北京市中小学教职工代表大会工作意见》,扎实开展各项工作。
小学生文明校园创建自查报告范文
小学生文明校园创建自查报告范文一、前言文明校园是我们小学生健康成长的重要环境,也是我们培养良好品德的重要场所。
近年来,随着社会的发展和人们的生活水平提高,校园环境也得以有效改善。
然而,在日常生活中,我们也发现了一些问题,如校园纪律不够严格、学生行为不够文明等。
为了改善校园环境,营造良好的学习氛围,我们自发地进行了文明校园创建的自查活动。
二、自查活动总结1. 初衷我们进行文明校园创建的自查活动,是出于对校园环境的热爱和责任感。
我们希望通过自查活动,找出存在的问题,引起大家的重视,共同改善校园环境。
2. 自查内容我们从多个方面进行了自查,主要内容包括:校园卫生、学生行为举止、校园纪律、交通安全等。
我们通过观察、访谈、问卷调查等方式,了解了学校存在的问题。
3. 自查结果通过自查活动,我们发现了一些问题,主要包括以下几个方面:(1)校园卫生:学校部分区域的卫生状况不够理想,地面有垃圾、杂草丛生,卫生角落存在不少灰尘。
(2)学生行为举止:学生上下楼梯时,存在争抢、拥挤的现象;午休时间不遵守安静规则,大声喧哗。
(3)校园纪律:学生上学迟到现象较为普遍,迟到学生不按时签到;放学时,学生存在不按规定走队伍、乱扔垃圾等问题。
(4)交通安全:学生在过马路时,存在乱穿马路、不遵守交通信号灯等现象,存在很大的安全隐患。
4. 结果分析通过对自查结果的分析,我们发现这些问题与学生自身素质有关,也与家庭教育和学校管理有关。
学生缺乏一些基本的文明意识,行为习惯不良,需要加强教育引导。
另外,学校管理方面也需要加强,制定更严格的规章制度,提高管理的力度。
三、改进措施1. 加强教育引导学校应定期开展有关文明校园价值观教育活动,通过班会、主题教育课等形式,培养学生的文明意识。
家长也要积极参与,加强对孩子的教育引导,教育孩子要尊重师长、互相关心,养成良好的行为习惯。
2. 制定更严格的规章制度学校要制定更严格的规章制度,明确学生在校园内的行为规范。
文明校园自查报告
文明校园自查报告近年来,随着社会的发展和进步,文明校园建设成为了学校教育工作中的重要内容。
文明校园不仅是学校的形象工程,更是学生品德素质教育的重要载体。
为了全面了解学校文明校园建设的情况,我们进行了自查自纠,现将自查报告如下:一、学校环境卫生情况。
学校环境卫生是文明校园建设的重要内容之一。
通过自查发现,学校环境卫生工作整体良好,教学楼、食堂、操场等公共场所的卫生情况较好。
但是在一些角落和死角处,还存在着卫生死角,需要加强清理和整治。
二、学生行为规范情况。
学生的行为举止是文明校园建设的重要内容之一。
通过自查发现,大部分学生在校园内的行为规范良好,尊敬师长,团结友爱。
但也存在个别学生存在违纪现象,如乱扔垃圾、随地吐痰等,需要加强学生的文明素养教育。
三、师生关系和同学关系情况。
良好的师生关系和同学关系是文明校园建设的重要保障。
通过自查发现,学校师生之间相互尊重、相互理解,同学之间相互友爱、相互帮助。
但也存在个别师生之间沟通不畅、同学之间存在矛盾的情况,需要及时化解。
四、学校文明礼仪教育情况。
文明礼仪教育是学校教育工作的重要内容之一。
通过自查发现,学校开展了丰富多彩的文明礼仪教育活动,取得了一定成效。
但也存在一些学生对文明礼仪的认识不够深刻,需要加强相关教育。
五、学校文明宣传和倡导情况。
文明校园建设需要全校师生的共同参与和努力。
通过自查发现,学校开展了文明宣传和倡导工作,取得了一定成效。
但也存在一些师生对文明校园建设的认识不够深刻,需要加强相关宣传和倡导工作。
六、文明校园建设存在的问题和建议。
通过自查发现,学校文明校园建设工作取得了一定成效,但也存在一些问题和不足之处。
建议学校加强对学生的文明素养教育,加强师生之间的沟通和交流,加强对文明校园建设的宣传和倡导工作,不断提高全校师生的文明素养和文明意识。
综上所述,学校文明校园建设工作取得了一定成效,但也存在一些问题和不足之处。
希望学校能够引起足够重视,加强相关工作,不断提升学校的文明校园建设水平,为学生营造一个良好的学习和成长环境。
小学创建文明校园自查自评报告(精选7篇)
小学创建文明校园自查自评报告小学创建文明校园自查自评报告一、文明校园的意义1、优美的校园文化环境有利于规范学生的品德行为。
实现优美的校园文化环境,首先要加强校园文化环境建设,就是对校园包括各班教室环境的布置文化的设计。
通过环境文化熏陶人、感染人,从而让学生在环境的熏陶下自我培养良好的道德品质。
可见优雅的校园文化环境有着春风化雨,润物无声的作用。
2、和谐的校园文化氛围有利于培养学生的协作精神。
校园文化建设是以学校集体为单位,代表着学校的集体形象。
这就要求学生必须处理好个人和集体之间的关系,注意相互间的协作,必要时为了集体利益要牺牲个人利益,否则就会受到来自集体的人际压力。
3、多样的校园文化形式有利于培养学生全面发展。
不同的人有不同的兴趣爱好,多彩的校园文化适应了他们精神需求的多样化、个性化的特点,避免了对学生人格塑造单一化的倾向,使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式,从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感,树立一个真实、完整、积极的自我。
二、小学创建文明校园自查自评报告(精选7篇)文明校园是指学校在精神文明建设活动中成绩突出、能够发挥示范带动作用的荣誉称号。
以下是小编精心整理的小学创建文明校园自查自评报告(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学创建文明校园自查自评报告1为扎实做好我校及校园周边治安综合治理工作,创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境,进一步健全学校安全防范机制,加快我校“安全文明校园”创建工作。
根据各级相关“安全文明校园”创建工作文件精神,结合学校实际,现将我校创建“安全文明校园”自查自评情况汇报如下:一、成立了“安全文明校园”创建工作领导小组组长:副组长:成员:二、精心组织,认真开展自查工作为加大对创建“安全文明校园”自查工作力度,我校成立了由学校校长为组长,教导主任为副组长,教师代表5人的自查领导小组,对学校“创建安全文明校园”所涉及的全面工作进行了认真的自查自评:1、学校成立了由学校校长为组长的领导小组,并成立了相应的工作小组,领导小组及工作小组各人员分工明确,职责到位,能认真开展工作,对“创建安全文明校园”工作认真负责。
文明校园自查情况汇报
文明校园自查情况汇报
尊敬的校领导:
根据学校要求,我们对文明校园建设情况进行了自查,并将情况汇报如下:
一、校园环境整洁。
学校环境卫生情况良好,学生和教职工都能够做到随手关灯、关门,垃圾分类
投放,保持教学楼、宿舍楼、食堂等公共场所的整洁。
但在校园角落和草坪上还存在一些随意丢弃垃圾的情况,需要进一步加强宣传教育,增强学生的环保意识。
二、文明礼仪。
学生在校园内能够遵守文明礼仪,排队有序,不随地吐痰,不在公共场所大声
喧哗,尊敬老师和同学。
但在一些课间休息时间,仍有个别学生在走廊奔跑、打闹,需要老师和班主任加强管理,引导学生养成良好的行为习惯。
三、宣传教育。
学校定期开展了文明校园主题教育活动,包括文明礼仪宣传、环境保护知识普
及等,取得了一定效果。
但需要注意的是,宣传形式要更加多样化,可以通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种途径,增加宣传的覆盖面和深度。
四、管理监督。
学校领导和老师们对文明校园建设高度重视,加强了对学生的管理和监督。
但
在日常管理中,还存在一些盲点和疏漏,需要不断完善管理制度,加强监督力度,确保学校文明校园建设的长效推进。
结语:
通过自查,我们发现学校文明校园建设取得了一定成绩,但也存在一些问题和
不足。
我们将结合自查情况,进一步完善相关制度,加强宣传教育,提升管理水平,共同营造一个更加文明、和谐的校园环境。
谨此汇报。
文档创作者,XXX。
日期,XXXX年XX月XX日。
文明校园自查报告
文明校园自查报告为了营造良好的学习环境,加强校园文明建设,我校对文明校园进行了自查。
通过调查和分析,我们发现了一些问题,并针对这些问题提出了改进措施。
现将自查情况和改进措施报告如下。
一、学生文明行为1. 晚归现象普遍存在。
有部分学生晚上返校时间较晚,存在安全隐患。
改进措施:加强对学生的晚归管理,在校门口设置晚归登记处,对晚归学生进行登记并记录原因,加强安全教育。
2. 纪律意识淡薄。
个别学生在课堂上讲话、迟到、早退现象较为明显。
改进措施:加强学生纪律教育,建立课堂纪律管理制度,对违纪行为进行严肃处理。
3. 品质教育不够。
有部分学生存在课内学习不认真、考试作弊等问题。
改进措施:加强品质教育,提高学生的学习意识和学习能力,对作弊行为进行严厉打击。
二、教师文明行为1. 课堂管理不严。
有些教师在课堂上态度冷漠,对学生违纪行为不加以纠正。
改进措施:加强教师培训,提高教师的教育素质和课堂管理能力,学校开展评比优秀教师的活动,激励教师承担更多责任。
2. 惩罚手段不当。
少数教师在对学生进行处罚时过于严厉,导致学生情绪不稳定。
改进措施:制定学生处分规范,建立健全惩戒制度,教师在处罚学生时要注意方式和态度,对违纪学生进行合理处罚。
3. 素质建设不足。
有部分教师存在知识更新不及时、业务水平不高等问题。
改进措施:学校组织教师参加培训培训班,加强教师的业务能力和专业素质,激发教师的创新活力。
三、校园管理1. 校园环境脏乱差。
学校周边经常有垃圾堆积,部分学生散落垃圾不及时清理。
改进措施:加大校园环境整治力度,加强垃圾分类和清理工作,增加垃圾桶和垃圾箱数量,培养学生的环保意识。
2. 安全设施不完善。
校园内部交通安全设施不够完善,存在交通事故风险。
改进措施:加强交通安全教育,增加校园内部交通标志和设施,提醒学生和教职员工注意交通安全。
3. 校园电子设备管理不规范。
个别学生在校园使用手机、电脑等电子设备时间过长。
改进措施:建立校园电子设备使用管理规定,严格控制学生的使用时间和频率,合理分配学习和娱乐时间。
文明校园自查报告
文明校园自查报告自查报告为了打造文明校园,促进文明素质的提升,我校开展了文明校园自查工作。
经过全校师生的共同努力,现将自查情况报告如下:一、学生的文明行为:1. 学生守时到校,没有出现迟到、早退、旷课等现象。
2. 学生在课堂上注意听讲,不随意打闹、交谈,表现出了良好的学习态度。
3. 学生在校园内保持良好的秩序,遵守了校规校纪,没有出现搞破坏、乱涂乱画等不文明行为。
4. 学生在操场上积极参与体育活动,遵守比赛规则,互相尊重,形成了良好的竞赛氛围。
5. 学生之间相互帮助、友善相处,没有出现欺凌、打架等不文明行为。
二、教师的文明示范:1. 教师准时上课,有条不紊地组织教学活动,给学生树立了良好的榜样。
2. 教师关心学生,耐心倾听他们的困惑和问题,给予了积极的解答和指导。
3. 教师在课堂上注重培养学生的文明素养,积极引导学生的文明行为。
4. 教师与学生之间保持良好的互动和沟通,形成了融洽的师生关系。
5. 教师在操场上积极参与体育活动,积极引导学生遵守比赛规则和精神。
三、学校的文明管理:1. 学校加强了对校规校纪的宣传和教育,使学生充分了解校规校纪的重要性和意义。
2. 学校制定了相应的管理制度,对学生的违纪行为进行了严肃处理,维护了校园秩序。
3. 学校设立了文明巡查组,定期巡查校园,及时发现不文明行为,并给予相应的处罚。
4. 学校加强了学生的文明教育,组织了多种形式的活动,培养了学生的文明意识。
5. 学校注重对教师的培训和引导,提高了教师的文明素养,为学生树立了良好的榜样。
在未来的工作中,我们将进一步加强文明校园建设,深入开展文明教育活动,提高学生和教师的文明素质,营造更加文明、和谐的校园环境。
同时,我们也将不断完善管理制度,加强宣传教育,形成全员参与、共同推进的良好氛围,努力实现我们的目标。
文明校园自查报告(通用6篇)
文明校园自查报告(通用6篇)文明校园自查报告(通用6篇)时光匆匆,一段时间的工作已经结束了,回眸过去这段时间的工作,有惊喜,也有不足,需要认真地为此写一份自查报告。
为了让您不再为写自查报告头疼,以下是小编收集整理的文明校园自查报告(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
文明校园自查报告1根据区工委办公室《综合治理平安文明考核方案》的通知精神,按区教育局的安排部署,我校以平安文明校园创建活动为契机,深入开展了法制、安全教育,并依托我校礼仪教育,进一步规范学生的行为道德规范,狠抓养成教育,使学校教育教学秩序正常,师生情绪稳定,有安全感。
通过创建活动的开展,使我校成为了家长放心,师生开心的文明平安校园。
下面将我校创建文明平安校园自查情况报告如下:一、机构健全,综合网络完善,保障到位。
我校综合治理领导小组,由校长任组长,副校长任副组长,成员由教导处,总务处及后勤人员组成。
并组建了由崔文春为组长,崔文奎、崔洪波、陈俊宁、郭金锁为成员的保卫应急小组。
民调小组由崔洪芬任组长,武国安、李汉金为调解小组成员。
以上综治机构健全,职责明确,并制定了《皂甸小学突发公共事件应急预案》。
为弥补教学楼内无消防栓的不足,我校购置了40毫米的潜水电泵及80米长的水管,配备了10部灭火器,应急灯安全指示灯齐备。
在平安文明校园创建中,经费得到了保障。
二、安全防范措施落实到位。
1、责任制的落实情况。
我校在综合治理工作中,目标明确,学校与每一位教师签定了责任状。
在突发事件预案中,领导小组分工明确,校长负总责,副校长现场指挥,韩秀香组织人员,武国安物资保护、物资供应,赵永华收集证人、证物、记录,裴秀娟救治伤员,韩学锁组织抢险救人,史立柱负责电源管理。
在日常管理中,要求门卫24小时在岗,并有后勤人员崔文奎老师作为替补,使门卫安全防范的工作落到了实处。
全校教师轮流值班,每天负责课间学生管理,中午外村学生管理直到师生全部离校方可离校。
学校重要部位,微机室、卫星接收室、多媒体教室,校长室都安装了防盗门窗,确保了微机的安全。
小学文明校园创建自查报告
小学文明校园创建自查报告2022年小学文明校园创建自查报告(精选11篇)2022年小学文明校园创建自查报告(精选11篇)1近年来,我校以和谐社会的理念为指引,以建设一个民主平等、诚信友爱、充满活力的和谐校园为目标,全面推进学校社会主义精神文明建设,使精神文明建设的各项工作迈上了一个新台阶。
现将我校具体措施和做法总结汇报如下:一、加强组织领导,健全机构制度1、成立完善组织领导学校领导班子是学校德育工作的核心,我校领导班子充分发挥核心作用,把德育工作列为重要议事日程,进行专题研究和部署。
自20xx年9月以来,我校就成立了以主管校长任组长,各处室、少先大队共同参与的德育工作领导小组。
学校坚持“五育并举、德育为首”的办学思想不动摇,认真贯彻落实《公民道德实施纲要》,努力构建德育教育网络,积极拓宽德育教育渠道,不断丰富德育教育内容。
2、制定了严密的方案制度学校在认真组织师生学习有关教育法律法规的基础上,制定了中长期发展规划,每年度制定学校工作计划,将校园精精神文明建设工作纳入了学校总体计划之中。
为了进一步使我校管理规范化、科学化、制度化,体现“依法治校、以德治校”的管理原则,在不断总结借鉴先进经验的基础上,制定了一套完善的规章制度和管理方法。
对教育教学工作开展起到了有力的保证作用。
二、坚持以德立校,构建诚信友爱、团结互助的和谐校园德育是精神文明建设的重要内容。
在长期的德育实践中,我校形成了独具特色的“四化”德育模式,也成为了我校一大办学优势。
1、养成教育常规化。
主要以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳,通过争先创优活动、争创十佳文明班级、班级值日评比等,让学生通过自我教育,培养良好的行为生活习惯。
2、主题教育系列化。
近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、奋发有为奔小康、安全教育等为主题的系列教育活动,取得了很好的教育效果。
3、节日专题教育制度化。
利用每年的元旦、清明节、五四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日,对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。
文明校园自查报告(精选5篇)
文明校园自查报告(精选5篇)文明校园自查报告1一、领导重视,机构健全,宣传领先,师生齐抓共管创建安全文明校园的创建目标提出来以后,为确保学校安全工作的正常进行,学校成立了由校长王任组长,副校长朱颖、朱春任副组长,由部门负责人任组员的安全领导小组,组建了一支精干高效的安全工作队伍。
领导小组定期召开有关会议,学习文件精神,研究学校安全现状,商讨治理方案和对策,拟定安全工作计划。
定期组织教工学习,利用校园网和校园广播系统,广泛宣传安全文明校园创建的重要性、必要性和迫切性。
全校上下,思想统一,全体师生自觉地投入到小雨啊安全文明创建工作中来,形成人人重安全、个个讲文明的喜人局面。
二、强化内部管理,健全各类规章制度,明确责任到人针对校园内安全保卫工作的具体特点,修订和进一步完善了相关制度。
建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。
学期初,要求各班制定家长应急电话网络,及时对班主任、年级组长进行培训,保证信息及时输送。
开学初,即召开各层面会议,要求排查各类隐患和不稳因素,力求做到早发现、早上报,不漏报、不瞒报、不虚报,把各类隐患消除在萌芽状态。
充分利用现代化手段进行监控,确保校园安全。
三、加大人力、物防、技防,确保安全第一学校加大安全工作队伍建设,完善安全管理体系。
落实了总护导巡视制,每天有一名校领导或中层干部担任总护导,对各楼层师生安全文明行为及各项设施安全进行巡查。
特别在__年下半年,学校因为校安工程建设,暂时在业余大学过渡期间,更是加强了楼面安全护导,每个楼面安排了两位护导老师,全天候坐在楼梯口,对进出人员做好及时登记管理,确保学生在校安全。
过渡的一个学期,虽然条件相当艰苦,但是没有出现一起安全事故。
在人力落实到位的前提下,学校完善了技防措施。
并实行专人责任制,确保校园财产安全。
四、加强校园文化建设,丰富师生生活,提升师生素质结合世博年建设,学校开展了一系列活动。
组织了全体教师参与世博保畅通活动,组织党员教师到路口值勤,组织党员、中心组成员和团员上马路,开展文明通行宣传和垃圾捡拾互动。
小学文明校园创建工作自查报告
小学文明校园创建工作自查报告自查报告为了营造和谐美好的校园环境,按照教育部门的要求,我校积极开展了小学文明校园创建工作。
经过一个学期的努力,我们取得了许多成果。
但同时也存在不足之处。
为了发掘问题,并进一步改进工作,特开展自查,敬请评估。
一、师德建设我校一如既往地重视师德建设,特别是教师的精神操守和业务能力的提高。
每月组织教师集体备课,研究教学问题,加强教师的职业素养。
同时,我们也重视课堂纪律的管理,为学生营造一个严谨、严谨、高效的教育环境。
但我们也意识到,教师队伍调整后,有些老师的教育经验和管理方法还需要进一步强化,另外,我们有时还会出现课堂语言不恰当等问题。
因此我们希望在接下来的工作中进一步加强教师的业务培训,提升教学水平。
二、学生管理基于“以人为本”的教育理念,我校坚持严谨的班级管理和助学措施,确保每个学生的健康成长。
我们制定了详细的班级管理计划,每周组织班级活动,丰富学生的精神生活。
同时,我们也重视心理健康教育,帮助学生掌握解决问题的方法,提高自我管理能力。
但我们发现,在某些时候,有些学生在校内和校外的行为仍存在一些问题,比如说间歇性的学生互殴、学生与校外人的接触等,这些问题需要我们进一步重视,采取相应的措施,改善学生的行为表现,让学生认识到其中的意义和影响,引导其成为文明校园的构建者。
三、校园环境校园环境是文明校园最为重要的领域之一。
我校重视环境卫生,并设立了公共环境维护队,确保校园内环境卫生整洁,保证学生的身心健康。
在食品安全方面,我们采用了食品供应标准,确保食品品质和卫生安全。
此外,我们还开展了“文明出行”和“文明标语牌”等宣传活动,加强道路交通安全和文明行为的意识。
尽管我们已经做了很多,但仍存在一些问题。
我们注意到,在学生集中的公共区域卫生问题增加,而且有部分脏乱差的地方存在,这就需要我们加强环境管理,减少脏乱差现象。
我们将进一步落实环境管理责任,排查隐患,创造更加优美的校园环境。
小学文明校园创建工作自查报告
小学文明校园创建工作自查报告尊敬的领导:我校于XXXX年XX月份启动了小学文明校园创建工作,经过全校师生的共同努力,取得了一定成效。
现将小学文明校园创建工作自查报告如下:一、工作开展情况1.全校师生积极参与:全体教师参加了学校组织的5次培训会议,积极学习关于文明校园建设的相关知识,根据自身教学特点,积极策划和组织了各类文明校园创建活动,全校学生积极参与文明校园创建活动中,违规现象明显减少。
2.创建工作顺利推进:全体教师积极参与并领衔各个年段语文、数学、英语等学科,组织开展了书法、文化课秀等多项活动。
其中,书法比赛获得了市级组织的认可。
3.家校共建取得初步成效:家长委员会积极参与校园教育和管理中,学校收到了家长们积极的反馈和建议,意见与共识,取得了初步的家校共建成效。
4.有效解决学校设施存在的问题:学校针对部分老旧设施进行了相应的更新和维修,增添了图书馆的文化氛围,训练场地和各类文化设施的日常使用管理有序。
二、存在问题和不足之处1.创建工作宣传还需加强:部分教师、学生对于学校文明校园建设的理解仍未到位,重视度不够,宣传工作还需加强。
2.家长参与度存在差异:虽然家长委员会的成立取得了一定成效,但是仍有部分家长积极性不高,与学校、教师缺乏交流与沟通。
3.校内部分环境设施仍待完善:部分教室和学校设施的状况有待完善,相关老旧设施更新和维修资源不足。
三、下一步工作计划1.加强宣传工作:继续营造校内文明校园的氛围和学校文化氛围,围绕着“文明、文化、教育、和谐”等方面进行多种形式宣传,以及寻求其他力量的共建共享。
2.深入推进家校共建活动:通过更多的方式让家长和学生积极参与学校教育管理中,在家庭教育、学习方式等多方面进行交流互动,让我们共同关爱孩子,共同促进孩子全面而均衡的发展。
3.努力完善设施:增加各类文化设施,维修老旧设施,使学校室内外环境更加舒适安全,使学生和教师在校和谐有序。
总之,我们将一如既往地坚持“以人为本,以文化为魂”的发展理念,深入推进并提高文明校园建设水平,切实营造良好的学习和工作氛围,使学校成为一个令人向往的文明、和谐、有爱、富有活力的场所。
文明校园自查报告
文明校园自查报告近年来,学校教育越来越受到社会的关注,文明校园建设也成为了学校管理的重要内容。
为了进一步推动文明校园建设,我们开展了文明校园自查活动,并制定了自查报告,以便更好地总结经验、发现问题、改进工作。
以下是本次文明校园自查报告的内容。
首先,我们对学校的文明校园建设情况进行了全面的自查。
在校园环境方面,我们发现学校的卫生状况良好,大部分学生都能够自觉遵守校纪校规,保持校园整洁。
在文明礼仪方面,学生们在校园内的言行举止得到了较好的规范,尊敬师长,团结友爱。
在课堂纪律方面,大部分学生能够认真听讲,积极参与课堂活动,课堂纪律良好。
但是也存在一些问题,比如部分学生存在随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为,需要加强教育引导。
其次,我们对学校的文明校园建设工作进行了深入分析。
在分析中,我们发现学校的文明校园建设工作取得了一定成绩,但也存在一些不足之处。
比如在文明礼仪教育上,学校需要进一步加强对学生的礼仪教育,培养学生良好的行为习惯和道德品质。
在校园环境整治上,学校需要增加环境整治力度,加强对学生的环境保护意识教育,营造更加清洁整洁的校园环境。
在课堂纪律管理上,学校需要对学生的课堂纪律进行更加严格的管理,确保课堂秩序良好。
最后,我们提出了改进措施和建议。
针对存在的问题和不足,我们将采取以下措施,加强文明礼仪教育,开展形式多样的礼仪教育活动,引导学生养成良好的行为习惯;加强环境整治工作,设立环境保护宣传周,增强学生环境保护意识;加强课堂纪律管理,建立健全的课堂纪律管理制度,加强对学生的课堂纪律教育。
总之,文明校园建设是一个长期的工作,需要学校、家庭、社会各方面的共同努力。
我们将以此次自查报告为契机,不断加强文明校园建设工作,营造更加和谐、文明的校园环境,为学生成长成才创造更好的条件。
希望全体师生员工共同努力,共同建设文明校园,为社会培养更多优秀人才做出贡献。
文明校园创建自查报告
文明校园创建自查报告自查内容一:学生行为规范在学校的行为规范方面,我们一直致力于培养学生良好的行为习惯和道德观念。
我们鼓励学生尊重师长和同学,遵守学校规定,树立诚信意识。
然而,我们也要承认存在一些学生在校园生活中的行为偏差。
通过开展班级行为规范培训和讲座活动,我们加强了学生的道德教育,提高了他们的自觉遵守学校规定的意识。
但是,我们还需进一步引导学生树立正确的价值观念,从源头上预防不良行为的发生。
自查内容二:环境整洁卫生学校环境整洁卫生是营造文明校园的重要保障。
我们积极倡导学生不乱扔垃圾,养成爱护环境的好习惯。
每周我们都会组织学生参与校园环境整治,例如捡拾垃圾、清理教室等活动。
同时,我们还增加了校园环境宣传板的制作,旨在提醒学生维护整洁的环境。
在这方面,我们的努力获得了一定的成效,但是仍然需要不断加大宣传力度,让每个学生形成保持环境整洁的自觉意识。
自查内容三:人际关系和谐人际关系和谐是学生发展的重要环境之一。
作为教师,我们注重教育学生尊重他人、互相关爱、友善相处的思想和行为。
开展各类团队合作活动、班级集体活动,培养学生团结友爱精神。
并加强对学生心理健康的关注,及时发现和解决学生之间的矛盾和摩擦。
鼓励学生组织文化艺术活动,丰富校园文化生活,促进学生的个性发展和自信心的增强。
自查内容四:课堂纪律保持课堂纪律是提高学生学习效果的关键。
为了营造良好的学习氛围,我们加大了学生课堂纪律教育的力度。
设立奖励机制,鼓励学生遵守纪律,掌握学习技能。
同时,我们加强了教师辅导学生的能力,积极倾听学生的心声,及时解决学生在学习方面的问题和困惑。
通过这样的措施,我们成功地提高了课堂纪律,促进了学生的学习成绩的提高。
自查内容五:文明礼仪培养培养学生文明礼仪是塑造他们良好形象的关键。
我们在学校开展了一系列的文明礼仪培养活动。
例如,举办校园文明礼仪大赛、优秀礼仪生评选等。
通过这些活动的开展,学生们的文明礼仪意识得到了提高。
学生们逐渐明白,校园文明礼仪的培养不仅仅在于外表的整洁和仪容仪表的得体,更重要的是从内心的尊重和关怀出发。
(2023)小学文明校园创建工作自查报告(一)
(2023)小学文明校园创建工作自查报告(一)2023小学文明校园创建工作自查报告自查背景2023年,我校将进入文明校园创建阶段,为确保学校成功创建文明校园,学校决定在此之前进行自查,找出问题并及时解决。
自查范围本次自查范围包括学校的综合管理、教育教学、安全保卫、环境卫生、师德师风等方面。
自查结果综合管理•学校管理机制不够健全,需要加强工作制度建设。
•学校财务管理存在问题,需要建立规范的财务管理流程。
•学校信息化建设落后,需要加强对信息化建设的投入。
教育教学•学校教学设备不完备,需要增加教学设备的数量和类型。
•学校教学大纲和教材更新不及时,需要建立完善的教学大纲和教材更新机制。
•学校对教师的培训和考核工作存在疏漏,需要建立教师培训和考核机制。
安全保卫•学校安全防范措施存在漏洞,需要加强学校安全防范工作。
•学校安全应急预案需进一步完善,需要建立健全的应急预案。
环境卫生•学校卫生条件需要进一步改善,建立卫生守则,加强卫生管理。
•学校对垃圾分类的做法需要改进,加强垃圾分类宣传和管理。
师德师风•个别老师存在教育行为不良的情况,需要对教师进行培训和辅导,引导其树立正确的教育观念。
问题解决措施•在管理机制方面,建立健全的工作制度。
•在财务管理方面,建立规范的财务管理流程。
•在信息化建设方面,加强对信息化建设的投入。
•在教学设备方面,增加教学设备的数量和类型。
•在教学大纲和教材更新方面,建立完善的教学大纲和教材更新机制。
•在教师培训和考核方面,建立教师培训和考核机制。
•在安全防范方面,加强学校安全防范工作,并建立健全的应急预案。
•在卫生管理方面,建立卫生守则,加强卫生管理,并加强垃圾分类宣传和管理。
•在师德师风方面,对教师进行培训和辅导,引导其树立正确的教育观念。
自查总结本次自查工作发现了学校存在的不足和问题,同时也制定了对应的解决措施,相信在全体师生的共同努力下,学校一定可以成功创建文明校园。
未来计划为了实现学校文明校园创建的目标,学校将采取以下措施:1.注重师德师风建设,加强教师职业道德教育,通过开展师德师风大讨论等活动提高教师的职业道德素养和教育水平。
创建文明校园自查报告
创建文明校园自查报告随着社会的进步和教育的发展,文明校园建设逐渐成为各学校关注的焦点。
为了推动学校文明校园的建设,我校组织了一次自查活动,旨在了解学校目前的文明校园建设情况,并提出相应的改进意见。
下面是本次自查活动的报告。
一、文明校园环境建设现场观察发现,我校的校园环境整体干净整洁,绿化覆盖率较高,树木修剪得当,道路畅通,给人一种宜人的感觉。
值得关注的是,学生公共活动区域和教学楼周边的卫生情况还需要进一步加强管理,取消或优化不必要的广告牌,确保整体环境的整洁和美观。
二、学生行为规范在学生行为规范方面,学校已经出台了一系列的规定,如遵守纪律、尊重师长、友好相处等,但是一些学生在校园内违规行为屡见不鲜,例如乱扔垃圾、打闹吵闹、违规骑车等。
为此,学校应当加强学生教育,提高学生的自律能力,加强对违规行为的惩戒力度,并且鼓励学生相互监督,共同创建文明校园。
三、文明礼仪培养学校开展了一系列的文明礼仪培养活动,如举办主题班会、开展文明礼仪大赛等。
然而,参与度还有待提高,达到更多的人。
学校还可以邀请专家学者来校进行讲座,引导学生树立正确的价值观和行为准则,同时加大对学生的宣传力度,提醒学生文明礼仪的重要性,从小事做起,影响他们的行为习惯和人际交往方式。
四、进一步加强师生互动师生互动是创建文明校园的重要环节。
在调研中,我们发现一些学生对老师的话语漠不关心,缺乏敬意和信任感。
因此,学校应加强师生之间的交流和互动,开展更多的沟通机制,增加师生互动的机会,为学生提供更多的发言和建议的机会,增强学生的参与感和获得感。
基于以上自查结果,我们提出以下改进建议:1. 加强学生行为规范的教育和管理,增加违规行为的惩戒力度。
2. 加强学生礼仪培养,提高学生的自觉性和参与度。
3. 加强师生互动,增加师生交流的机会,建立良好的师生关系。
4. 加强校园环境的管理,优化广告布置,保持整洁的校园环境。
通过本次自查活动,我们对学校当前的文明校园建设情况有了更清晰的认识。
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同心同德共建文明校园——创建文明校园自查报告依据《延庆区教育委员会首都精神文明建设委员会办公室关于开展文明校园创建活动的实施方案》,围绕立德树人根本任务,全面落实教育部颁布的《中小学生守则》和《北京市中小学生日常行为规范》。
把社会主义核心价值体系融入课堂教学、校园文化、社会实践、学校管理等各个环节为根本任务。
注重学生文明礼仪礼节教育和生态文明素质的培养,强化导行。
打造书香校园、文明校园、美丽校园、和谐校园,从学校的实际出发,现将自查情况汇报如下:一、基本情况刘斌堡中心小学隶属于延庆区刘斌堡乡,是一所山区寄宿制小学。
学校现有10个教学班,131名学生,教职工52人,市级骨干教师1人,区级骨干教师6人。
先后获得了“市级综合实践活动及师资建设优秀实验学校”、“市级文明礼仪示范校”、“教育系统先进单位”、“卫生工作先进单位”、“课改工作先进单位”、“信息先进单位”、“区级文明先进单位”、“平安校园”、“绿色学校”、“优质农村中心小学”、“生态文明校园”等荣誉。
二、具体任务及举措(一)健全组织,形成好的领导班子团队1.健全机构,明确职责学校领导高度重视文明校园创建工作,成立了由校长任组长的精神文明领导小组和德育领导小组,把精神文明建设和德育纳入学校年度工作计划,定期召开专题会议,讨论和研究文明校园创建工作实施方案、计划,及相关制度,解决有关创建的实际问题,在学校形成全员育人和创建文明单位的良好氛围。
2.加强支部建设,坚持依法治校,重在立德我校切实加强党支部建设,紧紧围绕党的理想信念、优良传统作风,全面从严治党,明确责任,强化监督,不断深化“两学一做”,以系列学习为抓手,以各项活动为载体,深入贯彻“三会一课”,提升党员、干部服务能力,争做师德标兵。
认真做好积极分子的考查、培养、教育,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
以三个意见为指导,即《北京市中小学党支部(总支)工作意见》、《北京市中小学校长工作意见》、《北京市中小学教职工代表大会工作意见》,扎实开展各项工作。
每周一召开校务会议,对于需要讨论的问题,坚持个别酝酿,会议集体研究决定,凡是关系到师生切身利益及学校发展的问题,都会启动民主决策机制,充分发挥教代会、家长委员会、学代会参政议政作用,坚持做到科学民主,公开透明。
为使学校管理科学化、规范化,我校依据《义务教育学校管理标准》,经过民主程序,完善了学校章程,修订教职工请销假制度、教师岗位分级聘任实施方案、课时补贴实施方案、绩效工作奖励实施方案、课外活动实施方案等各项规章制度,出台了《刘斌堡小学管理制度汇编》,并在此过程中通过干部、少先队日常检查实施效果,规范了教与学行为。
3.强作风,做表率,提升服务意识与水平树立干部良好形象,不断强化干部的服务意识。
领导班子成员学以致用,中层干部能独挡一面地开展分管工作,专业素养明显提升。
学校教育教学工作有序推进,成绩突出,干部不断成长。
(二)知行统一,加强学生思想道德教育1.加强学生养成教育和文明礼仪教育,培养学生基础文明素养积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑,结合社会主义核心价值观的要求,依据《守则》和《规范》内容,根据我校实际情况,确定我们学生长期培养目标是:培养身强体健,彬彬有礼,睿智善言的学生,通过全校教师研讨确定我们的近期目标是“净、静、敬、竞”行为教育要求。
即:净校园、净教室、净自己、净语言,静学习、静思考、静集会、静交流,敬学业、敬老师、敬同学、静自然,竞文明、竞体质、竞学识、竞劳动,引导学生发现身边的美、学习、争做榜样。
以六一儿童节为契机,宣传、表彰榜样,在校园中营造比志气、比学习、比劳动、比健康、比奉献的良好氛围。
以百分赛评比、校园星评价为载体,深化“做文明有礼延庆人”主题实践活动,切实从学生的每一个细节行为抓起。
百分赛充分发挥学生的管理和评价地位。
校园星评价在班级层面做实做细,公正公平地对每个学生进行全面评价,推出典型,以点带面。
2.开展丰富的实践活动,提升学生综合素质我校社会大课堂工作旨在整合社会资源,实现实践育人、整体育人、全员育人、全面育人的教育原则。
以强化学生的爱祖国、爱家乡、爱劳动情感、丰富学生的自然科学知识、培养学生的良好社会行为习惯为目标,活动中注重与课程相结合、与生态教育相结合、与礼仪教育相结合、与传统教育相结合,努力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
每年组织学生到市级资源单位1次,区级资源单位2次。
六一、元旦、组织学生通过说唱童谣、课本剧表演、舞蹈、合唱等形式展示社会主义价值观。
充分挖掘品生、品社课内容,让学生了解中华优秀传统文化的丰富多彩,培养学生热爱中华优秀传统文化的情感。
3.以传统节日、重要纪念日为契机,扎实开展各类主题教育实践活动。
如:利用元宵节、春节、中秋节、重阳节、端午节等传统节日,对学生进行传统美德教育;利用清明节、国庆节等节日开展“三爱”主题教育实践活动。
利用世界水日、世界地球日、世界环境日,开展生态文明教育活动;利用世界水日、世界粮食日等教育日开展“三节”主题教育实践活动。
4.我校形成了比较完善的德育工作体系建设,利用十余项工作开展平台,对学生进行全程、全方位教育,培养健康成长、全面发展的学生是我们的最终目标。
围绕明德教育,开设了三字经、弟子规两类德育校本课程,开展了“华调吟诵”活动,意在使学生提高人文素养的同时,开启生命的智慧。
构建了“用经典滋润童年,让书香浸润校园”的人文教育课程体系。
开设了“弟子规”、“三字经”德育校本课程。
(三)营造氛围,加强活动阵地建设1.依据文明校园创建方案,积极宣传“创建文明校园”活动,利用墙壁、宣传橱窗、班级板报等宣传阵地张贴标语、普及文明知识等,开辟甬道宣传专栏、利用电子屏幕、QQ群、微信群向教师、家长宣传创建文明校园教育活动,营造出一种浓郁的创建氛围。
积极利用信息技术网络平台,加大对学校教育活动的宣传,传播正能量。
如:针对每一次教育活动制作成美篇,发布到教师、家长微信群。
2.加强少先队建设,根据我校所处地区实际情况,建立学生力所能及的实践活动场所,开展志愿服务教育活动。
我们就近所拓展的教育实践基地如:刘斌堡乡敬老院、刘斌堡乡卫生院、刘斌堡烈士陵园。
团队部定期组织学生到这些场所开展活动,从小培养学生服务意识,爱国情感,为学生成长搭建广阔平台。
我校大队部充分调动学生主人翁意识。
校园环境卫生让学生管理,大课堂活动让小志愿者介绍,升旗讲话让学生参与,大型活动让学生主持,大讲堂让学生演讲,小图书管理员定期借阅、整理图书等,这些活动极大的发挥了学生的小主人作用,既培养了学生们的综合能力,又起到了自我教育的目的。
3.学校图书室图书可满足全校师生借阅。
每天向学生开放,学生可以随时到图书室借阅图书,学生们随时可以阅读。
设立了班级图书角,同学们也可将自己喜爱的书籍带到学校,进行图书换读。
每年4月份,结合“世界读书日”开展“读书使人生更精彩”主题活动,向师生宣传“朗诵经典、品位书香、终身学习“的读书意识和“口到、心到、眼到”的读书方法,我校确定专门的读书时间,扎扎实实地开展经典诵读活动。
班主任组织学生进行“好书读后感交流”活动,学校组织诵读比赛、讲故事比赛等系列活动,旨在让学生通过读书活动拓展视野、感悟人生、学会思考、快乐成长。
4.课外、校外社团活动。
为了给孩子创造更多展示艺术特长、体验成功的机会,学校开展了符合学生身心特点、丰富多彩、寓教于乐的艺术活动。
开设了合唱、舞蹈、书法、剪纸、绘画、科技、跳绳、足球等课外兴趣小组。
利用每年六一儿童艺术节、元旦的联欢会以及六年级毕业典礼,展示学生们的特长。
活动的开展丰富了学生的业余生活,近年来,组织学生积极参加各级各类竞赛活动,并取得了优异的成绩。
(四)强化培训,打造优秀的教师队伍1.加强师德建设,传播正能量我校以新师德规范和四有好老师为标准,通过“师德演讲”、“师德标兵”评选、“优秀教师”评选、“感动在刘小”征文、学习身边的榜样等活动,加强教师的师德教育,感受职业的尊严与幸福,增强正能量,使教师学有榜样。
2.加强培训,提升业务能力为提高强化教师队伍建设,提升教师施教能力,我校制定了十三五时期教师队伍建设发展规划,完善了校本研修制度和评价激励机制。
一是自我反思抓学习,树立现代教育思想。
我校单周进行业务学习,双周进行政治学习。
通过有组织的集体学习、个人学习,学习方针政策,学习法律法规,学习《新课程标准》、学习教学前沿信息等,明确课堂教学改革的方向与精神,更新专业知识结构,转变教育教学观念。
二是同伴互助抓教研,促教师专业技能提升。
通过推门听课、教研组研究课、周一听课、教师分类课(评优课)活动提升教师能力。
我们凭借“四课”之间的内在联系,通过推门听课查找问题,通过教研组研究课解决问题,通过周一听课展示研究的成果,通过分类课让教师感受到自己成长的脚步认识自我并再次发现存在的突出问题进行追踪指导。
这样周而复始,形成一个相互促进的链式活动模式。
三是专业引领抓开放,培养高素质人才。
开放式办学是提高教师素质的有效途径,为此我们除了积极参加协作区的研讨活动、利用好区内的师徒结对关系、网络资源开阔教师眼界等方式外,我们还定期派出教师到手拉手单位进行业务学习,学习期间教师们做到了“三个看”、“三共同”和“三个一”。
“三个看”即:看校园文化、看常规活动、看常态课堂;“三共同”即:共同备课、共同上课、共同研讨交流;“三个一”指活动结束后,外出学习的教师要交一篇教学设计、交一篇课后反思和一篇学习体会。
四是评价激励抓制度,调动教师工作积极性。
为调动教师工作积极性,我校修订了教师评价方案,做到过程性评价与终结性评价相结合,自评与互评相结合,另外通过校内骨干教师评选,调动青年教师干劲,促使他们尽快成长。
五是分层培养重指导,形成结构合理的教师梯队。
我校由德育主任结合实际工作具体负责对班主任进行培养,定期组织班主任学习交流和培训,目前有市级紫金杯班主任1人,区级长城杯优秀班主任6名;由教学副校长负责对青年教师进行培养,目前有市级骨干教师1人,区级骨干教师6人。
为了充分发挥这些骨干教师的传帮带作用,我们除了给予这些教师专项研究经费外,还要求这些教师带徒弟,并完成好五个一:每周看一次徒弟的教案,提出一个好的建议;每月精心指导徒弟上好一节课;每学期指导徒弟完成一次高质量的录像课;每学期指导徒弟写一篇典型案例或反思;每学期完成一份个人总结。
(五)内涵发展,营造良好的校园文化和校园环境1.校园文化(1)学校围绕“明德”办学理念,以建设美丽、和谐、书香、数字校园,培养优秀学生、智慧教师为共同愿景。
以教师智慧发展、学生全面发展、学校内涵发展,打造管理规范、人际和谐、课堂高效、特色突出、学生乐学、家长满意的山区优质学校为目标。