《别惹乌鸦》阅读理解及答案
《别惹乌鸦》阅读附答案
阅读下面的短文，回答问题。
别惹乌鸦陈庚有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考，很有心计，也具有较强的记忆力。
英国剑桥大学的比较认知学教授妮可?克莱顿发现西丛鸦经常会从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。
而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃物。
“它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼”。
更有趣的是它们藏匿食物时，如果当时有别的鸟在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。
可见，“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的，而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。
华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里提了一些乌鸦，做上标记，加以称量，再把它们放走。
之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅膀扑打他们。
即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。
所以，千万别惹乌鸦。
不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享智力的许多方面。
在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。
瑞典动物园一只黑猩猩，每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。
日本东京大学一只7岁黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。
《时代》杂志不久前有一期刊出一则封面故事，讲一只倭黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大，掌握384个单词，具有语言理解能力。
采访时，他与记者边喝咖啡边聊天，显示了迷人的风度。
然而。
在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细，比如南太平洋岛上的乌鸦，最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里，它们便衔来一片尖尖的树叶，再用它的牙齿和瓜子组成一个原始的钩子，将美餐钓上来。
就长期记忆而言，一些鸟类更加惊人。
北美星鸦能在方圆12平方英里数百个地点储存3万多颗种子，并且在285天之后仍然记得，迄今为止没有任何灵长类动物可以与之媲美。
别惹乌鸦别惹乌鸦阅读答案
别惹乌鸦别惹乌鸦阅读答案有人认为，鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类不仅会思考，还很有心计，同时还具有较强的记忆力。
英国剑桥大学的妮可·克莱顿教授发现，西丛鸦经常会从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。
而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移“赃物”。
原因是，它们做了贼，就疑心别的鸟也是贼。
更有趣的是，它们藏匿食物时，如果当时有别的鸟在场，就会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。
可见，“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的。
而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界上的其他动物以及人类斗智并生存，竞争并发展，形成适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。
华盛顿大学的研究员曾做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加以称量，再把它们放走。
之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅膀扑打他们。
即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。
所以，千万别惹乌鸦。
不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享了智力的许多方面。
在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出类似“飞镰”的工具捕杀小动物。
瑞典动物园里的一只黑猩猩，每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿石头当武器攻击他们。
东京大学的一只7岁黑猩猩，能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上一闪而过的数字的位置。
《时代》杂志曾刊登过一则封面故事，讲一只倭黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大，拥有384个单词的记忆量，具有语言理解能力。
采访时，它与记者边喝咖啡边聊天，显示出了迷人的风度。
然而。
在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还要复杂精细，比如南太平洋岛上的乌鸦，它们最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里，它们会衔来一片尖尖的树叶，再用它的啮和爪子组成一个原始的钩子，将美餐钓上来。
就长期记忆而言，一些鸟类更加惊人。
北美星鸦能在方圆12平方英里的数百个地点储存3万多颗种子，并且在285天之后仍然记得，迄今为止没有任何灵长类动物可以与之媲美。
《白鹭趣话》阅读答案说明文【优秀4篇】
《白鹭趣话》阅读答案说明文【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《白鹭趣话》阅读答案说明文【优秀4篇】在学习、工作中，我们写阅读题就会用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。
伊索寓言故事《乌鸦》
伊索寓言故事《乌鸦》 篇一：伊索寓言故事精选 《伊索寓言》部分故事 1.农夫与蛇 冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。
蛇温暖后，苏醒了 过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。
农夫临死前说： “我该 死，我怜悯恶人，应该受恶报。
” 这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。
2．老鼠与青蛙 老鼠不幸被青蛙所爱。
青蛙愚蠢地把老鼠的脚绑在自己的脚上。
开始，他们在地面上行 走，走了走，一切正常，还可吃着谷子。
当来到池塘边时，青蛙把老鼠带到了水里，他自己在 水里嬉戏玩耍，高兴得呱呱叫。
可怜的老鼠却被水灌饱，淹死了。
不久，老鼠浮出水面，但他 的脚仍和青蛙绑在一起。
鹞子飞过这里，看见了老鼠，冲向水中，把他抓了起来，青蛙跟着被 提出了水面，也成了鹞子的美食。
这是说，与别人关系太亲密，在灾难降临时，往往会受到牵 连。
3．狼与小羊 一只小羊在河边喝水， 狼见到后， 便想找一个名正言顺的借口吃掉他。
于是他跑到上游， 恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。
小羊回答说，他仅仅站在河边喝水，并且 又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。
狼见此计不成，又说道：“我父亲去年被你骂过。
”小 羊说，那时他还没有出生。
狼对他说：“不管你怎样辩解，反正我不会放过你。
”这说明，对恶 人做任何正当的辩解也是无效的。
4．口渴的乌鸦 乌鸦口渴得要命，飞到一只大水罐旁，水罐里没有很多水，他想尽了办法，仍喝不到。
于是，他就使出全身力气去推，想把罐推倒，倒出水来，而大水罐却推也推不动。
这时，乌鸦 想起了他曾经使用的办法，用口叼着石子投到水罐里，随着石子的增多，罐里的水也就逐渐地 升高了。
最后，乌鸦高兴地喝到了水，解了口渴。
这故事说明，智慧往往胜过力气,一切都要靠智慧。
但如果有更好的方法也不要照着老方 法 5．狐狸和葡萄 葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。
一只狐狸看见了，馋的直流口水。
[别惹乌鸦阅读答案]《别惹乌鸦》阅读答案(一)
![[别惹乌鸦阅读答案]《别惹乌鸦》阅读答案(一)](https://img.taocdn.com/s3/m/6b3b47b7b8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2bf5.png)
[别惹乌鸦阅读答案]《别惹乌鸦》阅读答案(一)《别惹乌鸦》是一篇寓言故事，它告诉我们不要小看身边的小事，以及人们应该与动物和谐共存。
以下是本文对《别惹乌鸦》阅读答案的详细解析。
一、故事梗概故事的主人公是一只年轻的公鸡。
有一天，他看到一只小乌鸦不小心掉在麦田里，于是他决定救助这只小乌鸦。
但是，这只小乌鸦并不领情，反而嘲笑公鸡的力气不如自己。
公鸡很生气，想要打败它，但小乌鸦却跳到高高的树上，取笑公鸡的无能。
公鸡很伤心，决定寻求其他动物的帮助，让小乌鸦知道他的力气不容小视。
最终，公鸡和其他动物联手，成功制服了小乌鸦，让它知道了自己的无知和自大。
二、故事寓意1. 不要小看身边的小事公鸡救助乌鸦是一个小事，但它却让公鸡和乌鸦有了一番交流，教会了公鸡不要小看动物的能力和智慧。
2. 与动物和谐共存故事中的动物都相互帮助，相互理解，相互依存，这是和谐共存的表现。
3. 自大会带来失败小乌鸦非常自大，它以为自己很厉害，结果被公鸡和其他动物联手打败了。
自大会让人失去谦虚和清醒的头脑，最终走向失败。
三、故事中的人物形象1. 公鸡公鸡勇敢无畏，敢于救助弱小的小乌鸦。
他虽然力气不如小乌鸦，但在其他方面也很出色，最终和其他动物联手战胜了小乌鸦，赢得了尊重。
2. 小乌鸦小乌鸦自大而又无知，它只看到自己的能力和优势，却看不到身边其他动物的实力和价值。
最终被众人联手打败，认清了自己的局限。
3. 其他动物其他动物像狗、猫、老鼠、鸽子、麻雀一样都非常聪明，他们共同团结起来，撑起了和睦友好的生态环境。
四、故事的结局公鸡和其他动物最终联手战胜了小乌鸦，使它认清了自己的局限。
故事的结局表明合作和团结的力量是无穷无尽的，它可以战胜自大和无知，带来和谐的生态环境。
五、文本分析整个故事围绕着公鸡与小乌鸦之间的互动展开，并通过小乌鸦的自大和公鸡的团结来表现出故事的寓意。
文本中用了大量的比喻和拟人手法，使故事和情节更加生动形象。
六、总结《别惹乌鸦》是一篇简单而有深意的寓言故事，在讲述故事过程的同时，为我们传递着深刻的人生道理。
别惹乌鸦
龙源期刊网
别惹乌鸦
作者：
来源：《科学之谜》2018年第01期
赶乌鸦前请三思，因为乌鸦爱记仇。
在伊索寓言《狐狸和乌鸦》中，狐狸成功骗到了乌鸦口中的肉，并嘲讽了乌鸦一番。
然而，暂且不论乌鸦也十分聪明，现实是狐狸可能根本不敢从乌鸦口中骗肉吃，因为乌鸦准会复仇。
它不光自己会俯冲下来，追着狐狸一顿乱啄，还会召集乌鸦朋友们“群殴”狐狸。
美国的野生动物生物学家约翰·马拉夫就在华盛顿大学校园里做了类似实验。
有两种面具，一种表示“邪恶”，一种表示“无害”。
让戴着“邪恶”面具的人把抓住的7只乌鸦放飞，然后所有人都随意漫步在校园里。
这7只乌鸦对戴着“邪恶”面具的人俯冲轰炸，对戴着“无害”面具的人视而不见。
渐渐地，这个乌鸦群体逐渐壮大，它们引来了朋友，朋友引来了朋友的朋友，最后一共有53只，对着戴着“邪恶”面具的研究人员狂轰滥炸。
看来，乌鸦是小心眼，千万别轻易惹它们。
别惹乌鸦 阅读附答案
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟立志当早，存高远别惹乌鸦阅读附答案 别惹乌鸦陈庚有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考，很有心计，也具有较强的记忆力。
英国剑桥大学的比较认知学教授妮可克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。
而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃物。
它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼。
更有趣的是它们藏匿食物时,如果当时有别的鸟在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。
可见，聪明很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的，而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。
华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加以称量，再把它们放走。
之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅膀扑打他们。
即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。
所以，千万别惹乌鸦。
不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享智力的许多方面。
在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出飞镰捕杀小动物。
瑞典动物园一只黑猩猩，每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。
日本东京大学一只7岁黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。
《时代》杂志不久前有一期刊出一则封面故事，讲一只矮黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大，拥有384个单词，具有语言理解能力。
采访时，他与记者边喝咖啡边聊天，显示了迷人的风度。
然而。
在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细，比如南太平洋岛上的乌鸦，最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里，它们便衔来一片尖尖的树叶，再。
[别惹乌鸦阅读答案]《别惹乌鸦》阅读答案(1)
![[别惹乌鸦阅读答案]《别惹乌鸦》阅读答案(1)](https://img.taocdn.com/s3/m/87bbd84f26284b73f242336c1eb91a37f1113294.png)
[别惹乌鸦阅读答案]《别惹乌鸦》阅读答案(1)《别惹乌鸦》阅读答案一、文章简介《别惹乌鸦》是一篇两千字左右的散文，作者是王小波。
文章通过对乌鸦的生活习性、文化内涵、行为模式等方面的介绍，探讨了乌鸦的智慧、机智、顽强以及对自由的追求。
二、文章主旨1. 乌鸦是一个聪明、自由、有灵性的生物，它们有着强烈的求生欲望和自由意识，可以通过自身的努力和智慧，克服各种困难，实现自己的生存和发展。
2. 乌鸦的生活和行为方式是值得我们学习和借鉴的，它们懂得如何在极端环境中生存、应对危机和攻击，并且善于利用周围的资源为自己服务。
3. 乌鸦也具有一定的文化内涵和审美价值，它们在人类文化中有着重要的地位，是一种令人敬仰的动物，值得我们用心去了解和尊重。
三、文章分析1. 在文章开头，作者通过对乌鸦的生物学特征、行为习性等方面的描述，让读者对乌鸦有了一个基本的了解，引出了后面的话题。
同时，也凸显了乌鸦的智慧和机智，为后面的阐述做铺垫。
2. 在文章中间部分，作者着重介绍了乌鸦的智慧和顽强。
他提到，乌鸦不仅具备良好的记忆和学习能力，而且可以通过自己的努力和智慧，克服各种困难，保护自己和家园。
这一部分主要表现了乌鸦的智慧和聪明才智。
3. 在文章后半部分，作者介绍了乌鸦的比喻意义和文化内涵。
他指出，乌鸦在人类文化中有着重要的地位，被赋予了诸多象征和寓意。
从儒家文化中的“鸟之大者，乌为首”到西方文化中的“三只乌鸦”的传说，乌鸦可以说是充满着神秘和智慧的动物。
4. 最后，在文章结尾处，作者通过简短的寓言，再一次向读者阐述了乌鸦的智慧和自由。
他告诉我们，乌鸦是一种聪明、勇敢、自由的动物，不应该被我们任意伤害和捕杀，应该尊重它们的生命和权利。
这一部分加深了读者对乌鸦的爱护和尊重。
四、本文的意义1. 让我们了解到乌鸦的优秀品质和智慧，学习乌鸦的生活和行为方式，为我们的生活和工作提供有益的启示。
2. 让我们认识到动物也有生命和权利，应该尊重和保护它们的权益。
一年级语文上学期阅读与理解摸底习题及答案苏教版
一年级语文上学期阅读与理解摸底习题及答案苏教版班级：_____________ 姓名：_____________一、读短文，完成练习。
两只乌鸦①乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
②有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。
”小乌鸦想：“老大会去修的。
”结果谁也没有去修。
③后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。
④一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩（quán suō）在破窝里，哆嗦（duō suo）地叫着：“冷啊!冷啊!”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定受（shòu）不了，它会去修的。
”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还受（shòu）得了吗？它一定会去修的。
”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
⑤风越刮越凶，雪越下越大。
窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵（jiānɡ）了。
1．根据课文内容填空。
乌鸦兄弟的窝，先破了（___________），结果谁也没有去修。
后来洞（___________），可还是谁也没有动手去修。
最后，乌鸦兄弟的窝（____________）2．短文中第四自然段哪句话描写了冬天的寒冷？请你用直线“”画出来。
3．下面的说法，正确．．的一项是（）A．两只乌鸦都为自己的兄弟着想，所以去修了破洞。
B．两只乌鸦冻僵了，是因为他们谁也不想修破洞。
C．两只乌鸦都不会修破洞，所以都冻僵了。
4．对短文中第四自然段画曲线“﹏﹏”的句子理解正确．．的是（）A．受不了B．受得了5．太阳终于出来了，冻僵的乌鸦醒来了。
两只乌鸦你看着我，我看着你，不由得脸红了。
此时他们会说些什么呢？大乌鸦说：“老二，都是我的错。
我应该早点修补这个洞的。
”小乌鸦说：“_______________________________。
”二、阅读短文，完成练习。
[别惹乌鸦阅读答案]《别惹乌鸦》阅读答案-V1
![[别惹乌鸦阅读答案]《别惹乌鸦》阅读答案-V1](https://img.taocdn.com/s3/m/5d8fd5e181eb6294dd88d0d233d4b14e85243e9e.png)
[别惹乌鸦阅读答案]《别惹乌鸦》阅读答案-V1《别惹乌鸦》是一本非常受欢迎的小说，也是高中英语阅读材料之一。
很多同学在阅读该小说时会遇到一些难题，比如理解不清楚某些段落的意思，答题时不确定某些选项是否正确等等。
本文将为大家提供一些《别惹乌鸦》的阅读答案，希望能够帮助大家更好地阅读和理解这本小说。
一、第一篇1. 为什么后来大多数人对布丁狗的印象都变了？答：因为布丁狗已经不再是个像样的狗了。
它被学生们变成了一个丑陋、肮脏、四肢不协调的鬼怪，整个校园都已经知道它了。
2. 自嗨课上，扎克琳为什么发脾气了？答：因为她的同桌莉亚一遍遍地重复自己的错别字，这让她非常生气。
3. 扎克琳和杰米去餐馆吃饭时，他们遇到了他们的老师，老师看到他们在偷菜，杰米怎么处理这个问题的？答：杰米和老师解释说他们只是在为他们选的课作调研，老师并没有对他们露出疑惑。
4. 扎克琳为什么叫杰米“公主”?答：因为杰米对扎克琳说，“有时候，扎克琳，我觉得你好像我的骑士一样，保护我免受我自己搞砸的事情伤害。
你也相当于我的救命稻草了。
”这让扎克琳感觉杰米像个公主，而她是其中的骑士。
二、第二篇1. 杰米为什么说“我们比一只亡命之徒都要糟糕”？答：因为在他们试图把枪藏起来的时候，他们遇到了一个艾伦和他的朋友，他们认为我们是一伙犯罪分子。
2. 为什么杰米和扎克琳要一起去保卫布丁狗？答：因为他们想让布丁狗回到原来的模样，而且他们相信，每个人都应该被尊重，无论它们看起来如何。
3. 在保卫布丁狗的过程中，他们发现了什么？答：他们发现了一条线索，这条线索表明了艾伦和他的朋友就是从学校实验室里偷走鸟儿的那伙人。
4. 为什么扎克琳最后拿的不是一份美术作业？答：因为她的美术作业太好了，让老师怀疑她是抄袭的，所以她决定重新画一个。
以上就是对《别惹乌鸦》阅读答案的介绍。
阅读本文可以帮助大家更好地理解小说的情节和人物，面对英语阅读材料的时候也能够轻松应对。
同时，我想提醒大家，在做阅读题时，我们不能仅仅根据所给的答案去做出选择，而是应该仔细阅读题目和文章，深入理解题意，再进行思考和判断，这样才能得到一个更加准确的答案。
2022南岗一阅读理解答案
2022南岗一阅读理解答案书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
下面给大家带来一些关于说明文阅读题及答案整理归纳，希望对大家有所帮助。
中国助力“人造太阳”早日发光①通过恶搞太阳的热核聚变反应，中外科学家们正在修建人类首颗“人造太阳”。
“人造太阳”计划，由欧盟、中国、美国等7小经济体联手打造出，已历经30余年，预计年投入使用，年商用。
②上月底，中国承担生产和设计的首个超大部件——脉冲高压变电站(ppen)首台主变压器，已运往“人造太阳”设施的建造地法国。
随着各类设施逐渐完工，人类离建成首个“人造太阳”的目标越来越近。
③为什么必须生产“人造太阳”?这和人类长久以来的能源危机有关。
现代以来，随着人口减少、工业发展，人类对煤、石油、天然气等化石能源的消耗速度越来越快。
据测算，人类最多还能够用两三百年的自然能源，即使核能也就可以用数百年。
④此外，像煤、石油这些能源的燃烧还会引发温室效应、酸雨等，对环境造成严重破坏;核电站或核能发电厂的能量来源是核裂变(能量产生过程与核聚变相反)，所需原料稀有，产生的废料也没法安全处理，还可能产生核泄漏。
⑤不光我们这一代，我们的子孙将从哪里搬这么多能源呢?科学家们带着这个惊愕的问题，把目光投向了核聚变。
天空中的太阳就是一个非常大的核聚变体，几十亿年为人类提供更多了光、热。
那太阳就是怎么做的呢?⑥简单来说，当两个质量较轻的原子核聚合为一个较重的新原子核时，大量电子和中子能够逃离原子核的束缚，带来巨大能量。
在自然界中，最容易实现的聚变反应是氢的同位素——氘和氚的聚变。
据测算，1千克氢燃料经过聚变反应所产生的能量，至少可以抵得上4千克铀燃料或万千克优质煤燃料释放的能量。
⑦必须抽取它们，方法也十分方便快捷，成本也很低。
我们从海水里淋一贴水，其中就所含0.03克氘，它就可以生产量约加仑汽油这么小的能量。
地球上的海水能够抽取45万亿吨氘，它们都核聚变的话，能够确保人类上百亿年的能源消耗。
寒风编辑2011中考说明文分类训练
寒风编辑2011中考说明文分类训练绍兴关于“方言和普通话”的主题阅读一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。
再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。
儿子还说，他的同学和他也差不多。
记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。
现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。
3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。
但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。
6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
”用方言交流，听着多亲切啊。
7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？（摘自“绍兴E网”论坛，有删改）二、学者的言论1．“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。
这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。
”——钱乃荣（著名语言专家）2．“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”——程乃珊（著名作家）3．“没有方言的城市是可耻的。
”——封新城（《新周刊》执行总编）4．“新时代的曙光照进了方言。
别惹乌鸦阅读及答案
《别惹乌鸦阅读及答案.doc》有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考，很有心计，也具...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./wenxue/yuedudaan/648883.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
付费下载付费后无需验证码即可下载限时特价：6.00元/篇原价20元免费下载仅需3秒1、微信搜索关注公众号:copy839点击复制2、进入公众号免费获取验证码3、将验证码输入下方框内，确认即可复制联系客服微信支付中，请勿关闭窗口微信支付中，请勿关闭窗口×温馨提示支付成功，请下载文档我知道了咨询客服×常见问题•1、支付成功后，为何无法下载文档？付费后下载不了，请核对下微信账单信息，确保付费成功；已付费成功了还是下载不了，有可能是浏览器兼容性问题。
•2、付费后能否更换浏览器或者清理浏览器缓存后下载？更换浏览器或者清理浏览器缓存会导致下载不成功，请不要更换浏览器和清理浏览器缓存。
•3、如何联系客服？扫描下方二维码关注公众号“网站在线小助理”，及时联系客服解决。
请把【付款记录详情】截图给客服，同时把您购买的文章【网址】发给客服。
客服会在24小时内把文档发送给您。
（客服在线时间为周一至周五9:00-12:30 14:00-18:30）。
乌鸦学唱歌阅读理解
乌鸦学唱歌阅读理解乌鸦学唱歌阅读理解别惹乌鸦阅读题答案别惹乌鸦阅读题答案16．从文中看，动物与人类分享智力的哪些方面？（4分）答案：会制造工具，长期记忆能力强，具有语言理解能力，具有高智商。
评分：答对一个方面得1分，共4分。
意思对即可。
17.“生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。
“这个结论是怎样推导出来的？试作简要叙述。
（4分）答案：黑猩猩和人类有着大部分相同的基因，海豚等哺乳动物的大脑与人类有相似之处，因此，传统的智力进化论认为：“智力进化的终极是人类的大脑皮层。
”但是鸟类的大脑是一种与人类完全不同的丛装结构，却进化出高级认知能力。
由此推翻了传统智力进化论，进而推导出“生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状”这一新的论断。
评分：语意正确，语言连贯，推导过程清晰，4分。
意思对即可。
18.举例说明本文所运用的一种主要说明方法及其作用。
（3分）答案：示例一：举例子，举出乌鸦偷藏食物、被捕捉做实验对实验人员的报复的事例，既具体生动，饶有趣味，又能有力地突出乌鸦社会性动物的特征。
示例二：作比较，将乌鸦与猩猩在制造工具、记忆力、智商等方面作比较，一方面突出了乌鸦等鸟类所具有的高级认知能力水平，另一方面为进化理论的创新提供前提。
评分：答出一种说明方法即可，举例1分，作用2分。
共3分。
娆雪教学网19.在科学研究方法和科学探索精神方面，你从本文中获得了怎样的感悟？（3分）答案：科学研究和科学探索①需要长期细致地观察、大量反复地实验，②并在此基础上进行合理的联想、科学的比较、缜密的分析，③需要具有挣脱传统思想束缚的创新精神。
二年级短文阅读乌鸦和百灵鸟乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
《别惹乌鸦》阅读训练及参考答案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
努力学习，报效父母《别惹乌鸦》阅读训练及参考答案
别惹乌鸦
陈庚
有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考，很有心计，也具有较强的记忆力。
英国剑桥大学的比较认知学教授妮可·克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。
而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃物。
“它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼”。
更有趣的是它们藏匿食物时,如果当时有别的鸟在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。
可见，“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的，而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。
华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加以称量，再把它们放走。
之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅膀扑打他们。
即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。
所以，千万别惹乌鸦。
不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享智力的许多方面。
在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。
瑞典动物园一只黑猩猩，每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。
日本东京大学一只7岁黑猩猩能在眨眼间识别并记。
别惹乌鸦阅读及答案
别惹乌鸦阅读及答案 有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考， 但实验证明， 鸟类会思考， 很有心计，也具有较强的记忆力。
英国剑桥大学的比较认知学教授妮可.克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会从学生 的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。
而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转 移赃物。
它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼。
更有趣的是它们藏匿食物时, 如果当时有别的鸟在场， 它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物， 或把嘴插进地里欺 骗对方。
可见，聪明很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的，而最聪明的动 物往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存， 竞争并发展， 形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。
华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加 以称量， 再把它们放走。
之后他们发现， 那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们， 就会冲着他们哇哇大叫，并用翅膀扑打他们。
即便离开一段时间再回来，那些乌 鸦仍然记得他们。
所以，千万别惹乌鸦。
不仅如此， 人类对动物智力生活的研究表明， 动物与人类分享智力的许多方 面。
在塞内加尔大草原上， 黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出飞镰捕杀小动物。
瑞典 动物园一只黑猩猩，每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当 武器攻击他们。
日本东京大学一只 7 岁黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上 闪过的数字的位置。
《时代》杂志不久前有一期刊出一则封面故事 ，讲一只倭黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大，拥有 384 个单词，具有语言理解能力。
采访时，他与记者边喝咖啡边聊天，显示了迷人的 风度。
然而。
在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细，比如南太平洋岛上的乌 鸦，最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里，它们便衔来一片尖尖的树叶，再用它 的啮和爪子组成一个原始的钩子，将美餐钓上来。
就长期记忆而言，一些鸟类更加惊人。
科普说明文阅读专题
科普说明文复习专题（2010）（四）（14分）动物为何不会迷失方向17．“磁场理论”引起研究者反对的原因有哪些？（3分）18．动物是如何组织“定位机能”以确定方位的？（4分）19.在辨别方向方面人和动物有何不同？（3分）20．本文以“动物为何不会迷失方向”为题，但却从对人“方位辨别能力”问题的调查写起，又以对这一问题的解答结尾，这是为什么？（4分）17．答案：①这一说法未能得到证实，所有研究停留于纸面上。
②其后的实验以失败告终。
③鸟类飞到了磁场异常区，不会晕头转向，而人类靠自身的生物机能很难确定方位方向。
评分：答对一点得1分，共3分。
意思对即可。
18．答案：动物移动时形成力场，定向系统开启——数字信息进入前庭器官“生物罗盘”——通过神经进入动物大脑，由大脑中的“地图”（定位图）来确定方位。
评分：全答对得4分，答对两个环节得3分，答对一个环节得2分。
意思对即可19．答案：①动物天生具备“导航”能力，人先天缺失这一功能。
②人的辨向是‘有意识的’，而动物是‘无意识的’。
③人辨别方向的能力有强有弱，各不相同。
动物则是本能。
评分：答对一点得1分，共3分。
意思对即可。
20．答案：①易于激发读者的兴趣，引发读者联想，并引出对动物辨别方向问题的解说。
②既首尾呼应，又突出说明了动物辨别方向方面独特的机能和独有的天赋。
评分：答对一个要点得2分，共4分。
意思对即可。
（2011）（四）（14分）别惹乌鸦16.从文中看，动物与人类分享智力的哪些方面？（4分）17.“生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。
“这个结论是怎样推导出来的？试作简要叙述。
（4分）18.举例说明本文所运用的一种主要说明方法及其作用。
（3分）19.在科学研究方法和科学探索精神方面，你从本文中获得了怎样的感悟？（3分）16.答案：会制造工具，长期记忆能力强，具有语言理解能力，具有高智商。
评分：答对一个方面得1分，共4分。
别惹乌鸦阅读及答案
别惹乌鸦阅读及答案有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考，很有心计，也具有较强的记忆力。
英国剑桥大学的比拟认知学教授妮可.克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。
而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃物。
它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼。
更有趣的是它们藏匿食物时,如果当时有别的鸟在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。
可见，聪明很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的，而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并开展，形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。
华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加以称量，再把它们放走。
之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅膀扑打他们。
即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。
所以，千万别惹乌鸦。
不仅如此，人类对动物智力生活的研究说明，动物与人类分享智力的许多方面。
在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出飞镰捕杀小动物。
瑞典动物园一只黑猩猩，每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。
日本东京大学一只7岁黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。
《时代》杂志不久前有一期刊出一那么封面，讲一只倭黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大，拥有384个单词，具有语言理解能力。
采访时，他与记者边喝咖啡边聊天，显示了迷人的风度。
然而。
在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细，比方南太平洋岛上的乌鸦，最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里，它们便衔来一片尖尖的树叶，再用它的啮和爪子组成一个原始的钩子，将美餐钓上来。
就长期记忆而言，一些鸟类更加惊人。
北美星鸦能在方圆12平方英里数百个地点储存3万多颗种子，并且在285天之后仍然记得，迄今为止没有任何灵长类动物可以与之媲美。
部编版八年级(下)《第5课大自然的语言》同步练习卷(7)
部编版八年级下册《第5课大自然的语言》同步练习卷（7）一、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）1．下列加点的字注音完全正确的一组是（）A．萌．发（míng）翩．然（pián）炎．热（yán）孕．育（yùn）B．匿．迹（nì）衰．草（shuāi）载．途（zài）区域．（yù）C．传．语（chuán）农谚．（yán）刺槐．（guǐ）适宜．（yí）D．纬．度（wěi）连翘．（qiào）丘陵．（léng）侵．害（qīn）二、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）2．选出对加点字解释正确的一项。
（1）销声匿．迹A．隐藏B．暴露C．隐蔽D．不具备（2）风雪载．途A．满载B．充满C．带着D．夹杂3．判断下列语句运用的说明方法（1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
（2）1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。
三、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）4．下列句序被打乱，按正确的语序排列无误的一项是（）（1）再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了。
（2）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
（3）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
（4）到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
（5）到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
（6）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
（7）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
（8）于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
A．（2）（6）（1）（8）（4）（7）（5）（3）B．（2）（6）（8）（1）（4）（5）（7）（3）C．（6）（2）（4）（7）（1）（8）（5）（3）D．（6）（2）（8）（1）（5）（4）（3）（7）四、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）5．说明下列句子中加点词语的表达作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年中考说明文阅读题精选：别惹乌鸦
别惹乌鸦
陈庚
有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考，很有心计，也具有较强的记忆力。
英国剑桥大学的比较认知学教授妮可·克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。
而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃物。
“它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼”。
更有趣的是它们藏匿食物时,如果当时有别的鸟在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。
可见，“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的，而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。
华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加以称量，再把它们放走。
之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅膀扑打他们。
即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。
所以，千万别惹乌鸦。
不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享智力的许多方面。
在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。
瑞典动物园一只黑猩猩，每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。
日本东京大学一只7岁
黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。
《时代》
杂志不久前有一期刊出一则封面故事，讲一只倭黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大，拥有384个单词，具有语言理解能力。
采访时，他与记者边喝咖啡边聊天，显示了迷人的风度。
然而。
在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细，比如南太平洋岛上的乌鸦，最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里，它们便衔来一片尖尖的树叶，再用它的啮和爪子组成一个原始的钩子，将美餐钓上来。
就长期记忆而言，一些鸟类更加惊人。
北美星鸦能在方圆12平方英里数百个地点储存3万多颗种子，并且在285天之后仍然记得，迄今为止没有任何灵长类动物可以与之媲美。
乌鸦的智商令人叹为观止。
在英国，一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它们翅膀下的虫子给熏了出来。
伊索寓言里的故事，几千年后，在剑桥大学的实验室里变成了现实：事先没有做任何训练，一只秃鼻鸦气定神闲的挑了一块石头扔掉瓶子里，大小重量都恰到好处。
我们不得不说它们具备一些基本的物理常识。
在日本，乌鸦们发明了一种绝妙的吃果仁的办法：把坚果丢到车道上后飞到一边等汽车开过，等红灯亮时，他们在飞到马路中央安全的衔走那些被车碾碎了的果仁。
或许这并不奇怪，2004年克莱顿纤细比较了乌鸦与黑猩猩的大脑，并得出结论：两者大脑与身体比例相当，智力上足以比肩。
可见，人类与动物的界限并没有那么清晰，那些只属于人类的智力或情感特征，动物也有。
人类能理解黑猩猩的智力，毕竟我们有大部分的基因是一样的，一样拥有前额叶皮层(这一区域一直被认为是智力产生的生物学基础)，只不过小一点。
即使海豚、大象、沟、老鼠这些不哺乳类动物展现出不同寻常的认知能力时，人们也不至于太惊讶，毕竟他们的大脑与人类有相似之处。
但鸟类的大脑却是一种与人类完全不同的丛状结构，没有人类那种层层叠叠的大脑皮质，却有这样高的智力，其中深藏奥秘。
2.8亿年前，鸟类与猿类的进化就已经分
道扬镳，两者的大脑结构完全不同，却各自独立进化出了相似的高级认知能力。
比如使用工具、想想他者思维的能力等。
这推翻了传统的智力进化论—智力进化的终极是人类的大脑皮层。
生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。
今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然，我们可以做另一种假想：我们有可能生活在一个由乌鸦统治的星球里，而人类知识鸟类主人的聪明玩偶。
16.从文中看，动物与人类分享智力的哪些方面?(4分)
17.“生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。
“这个结论是怎样推导出来的?试作简要叙述。
(4分)
18.举例说明本文所运用的一种主要说明方法及其作用。
(3分)
19.在科学研究方法和科学探索精神方面，你从本文中获得了怎样的感悟?(3分)
16.答案：会制造工具，长期记忆能力强，具有语言理解能力，具有高智商。
评分：答对一个方面得1分，共4分。
意思对即可。
17.答案：黑猩猩和人类有着大部分相同的基因，海豚等哺乳动物的大脑与人类有相似之处，因此，传统的智力进化论认为：“智力进化的终极是人类的大脑皮层。
”但是鸟类的大脑是一种与人类完全不同的丛装结构，却进化出高级认知能力。
由此推翻了传统智力进化论，进而推导出“生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状”这一新的论断。
评分：语意正确，语言连贯，推导过程清晰，4分。
意思对即可。
18.答案：示例一：举例子，举出乌鸦偷藏食物、被捕捉做实验对实验人员的报复的事例，既具体生动，饶有趣味，又能有力地突出乌鸦社会性动物的特征。
示例二：作比较，将乌鸦与猩猩在制造工具、记忆力、智商等方面作比较，一方面突出了乌鸦等鸟类所具有的高级认知能力水平，另一方面为进化理论的创新提供前提。
评分：答出一种说明方法即可，举例1分，作用2分。
共3分。
19.答案：科学研究和科学探索①需要长期细致地观察、大量反复地实验，②并在此基础上进行合理的联想、科学的比较、缜密的分析，③需要具有挣脱传统思想束缚的创新精神。
评分：答对一种写法得1分，共2分。
意思对即可。