阳光体育运动之歌
阳光体育之歌
阳光体育”宣传口号
1、生命因运动精彩，体育让梦想 成真， 青春因坚持美丽！
2、生命需要运动，学习需要勤奋， 人生贵在坚持！ 阳1、光生体命育因”3运宣、动传精跑口彩号，步体使育让生梦想命成真充，满青春活因坚力持美，丽人！ 生因 体育勃发生机！ 2、生命需要运动，学习需要勤奋，人生贵在坚持！
3、跑步使生命充满活力，人生因体育勃发生机！
每天锻炼一小时
增强体魄 充满朝气
快快乐乐 欢欢喜喜 练出好身体
为我中华更强盛 大家齐努力
1、阳光体育之歌情绪怎样？ 欢乐、充满朝气地
2、朗诵歌词，说说歌曲表达了 什么？ 积极向上、朝气蓬勃的精神状 态
创作背景
《阳光体育之歌》是由教育部、国家体育总 局、共青团中央共同组织创作的一首体育歌曲， 从2007年起在全国推广。《阳光体育之歌》现已 制作成MTV，并通过中国教育电视台和教育部官 方网站进行公布。
金色的阳光召唤我 它也召唤你
阳 光
我们奔向操场去 一起练身体 欢乐伴着我 欢乐伴着你
阳光体育使我们幸福又欢喜
体
每天锻炼一小时 增强体魄 充满朝气
育
快快乐乐 欢欢喜喜 练出好身体
之
为我中华更强盛 大家齐努力 金色的阳光赞美我 它也赞美你
歌
我们同在阳光下 一起练身体 健康属于我 健康属于你
阳光体育使我们健康又美丽
1998汉城奥运会会歌 《手拉手》
2000悉尼奥运会
2000悉尼奥运会主题 歌《圣火》
奥运会会歌
意大利世界杯主题歌 《意大利之夏》
456、、、挑锻年战炼轻运身健45动体儿、、极、显限 增 身锻挑，强手演体，炼战绎质时运身健，代美勤学动体人奋子生学竞极、！习风流限增立志，强报国演体！ 绎质健，美勤人奋生学！ 习 立志报国！
小学音乐《阳光体育之歌》教案
小学音乐《阳光体育之歌》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《阳光体育之歌》，感受音乐的韵律和节奏，培养对音乐的热爱。
2. 引导学生理解歌词的含义，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣，增强体质。
3. 通过学习这首歌，让学生学会团结合作，共同努力，培养集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《阳光体育之歌》，理解歌词含义，能够参与合唱。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分的协调。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、教学卡片2. 教学场地：音乐教室、操场四、教学过程1. 导入：教师带领学生做简单的体育活动，如拍手、跺脚等，让学生感受音乐的节奏。
2. 新课引入：教师播放《阳光体育之歌》的音频，让学生初步感受歌曲的风格和韵律。
3. 教唱歌曲：教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，引导学生跟唱。
4. 分组练习：学生分组，进行合唱练习，教师巡回指导。
5. 成果展示：每组选出代表，进行合唱展示，其他学生给予掌声鼓励。
五、教学评价1. 学生能够熟练地唱出《阳光体育之歌》，理解歌词的含义。
3. 学生通过合唱，展现出团结合作的精神，增强集体荣誉感。
六、教学延伸1. 组织学生进行户外体育活动，让学生在活动中体验歌曲所传达的阳光、积极的精神。
2. 引导学生自创体育活动，培养学生的创新意识和团队协作能力。
七、课后作业1. 学生回家后，向家人分享所学歌曲《阳光体育之歌》，让家人感受体育精神。
2. 学生结合家务劳动，进行适当的体育锻炼，将体育精神融入日常生活中。
八、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
九、课程表根据学校课程安排，合理规划《阳光体育之歌》教案的授课时间，确保教学工作的顺利进行。
十、教学资源教师可利用网络、图书等资源，搜集更多关于阳光体育的歌曲、故事、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析一、教学重点与难点重点：学会歌曲《阳光体育之歌》，理解歌词含义，能够参与合唱。
小学音乐《阳光体育之歌》教案
小学音乐《阳光体育之歌》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《阳光体育之歌》，感受音乐与体育的结合，培养学生的音乐素养和体育精神。
2. 学生能够用欢快的情绪演唱歌曲，感受音乐带来的快乐。
3. 引导学生参与音乐活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学重点：1. 学会演唱《阳光体育之歌》。
2. 了解歌曲背后的体育精神。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些节奏和音高。
2. 如何将体育动作与音乐结合起来。
四、教学准备：1. 教学课件。
2. 音响设备。
3. 体育器材（如跳绳、篮球等）。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的体育活动，如跳绳、跑步等，让学生充分活跃起来。
2. 导入新课（5分钟）教师向学生介绍《阳光体育之歌》，引导学生关注歌曲中的体育元素。
3. 学习歌曲（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音高。
让学生分组练习，加强团队协作。
4. 体育动作融入歌曲（10分钟）教师教授一些简单的体育动作，如跳绳、投篮等，让学生在演唱歌曲时融入这些动作。
5. 练习与展示（5分钟）学生分组进行练习，进行展示，看看哪个小组的体育动作与歌曲结合得最好。
6. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到音乐与体育的结合重要性。
7. 课后作业让学生回家后，向家人分享《阳光体育之歌》，并试着将体育动作融入歌曲演唱。
六、教学延伸：1. 组织学生进行体育比赛，如篮球赛、跳绳比赛等，让学生在比赛中感受音乐与体育的融合。
2. 邀请体育老师进行课堂教学，让学生深入了解各种体育项目，并将其融入音乐表演中。
七、教学评价：1. 学生演唱《阳光体育之歌》的熟练程度。
2. 学生将体育动作融入歌曲演唱的创新程度。
3. 学生在体育比赛中的表现。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否有需要改进的地方，以提高教学效果。
九、教学建议：1. 在教学中，注意引导学生关注音乐与体育的结合。
阳光体育之歌
快快乐乐、欢欢喜喜、练出好身体
介绍有关歌曲知识
◆《阳光体育之歌》是由教育部、国家体育总局、共青团中
央共同组织创作的一首体育歌曲，从2007年起在全国推广。 《阳光体育之歌》现已制作成MTV，并通过中国教育电视 台和教育部官方网站进行公布。
◆《阳光体育之歌》由李幼容作词，徐锡宜作曲。主旋律可
以齐唱、独唱。这首歌倡导学生走进阳光、走进自然、走进 操场，鼓励学生积极主动参加锻炼，培养学生体育锻炼的兴 趣与习惯。
◆目前，全国各级各类学校已积极行动起来，结合多种形式
的阳光体育活动，对《阳光体育之歌》进行广泛宣传、播放， 积极组织学生学唱，以尽快使《阳光体育之歌》在广大青少 年学生中广为传唱。它也是广播体操《七彩阳光》的背景音 乐。
阳光体育之歌
“阳光体育活动”的口号：
每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子” 1、金色的阳光召唤我 ，它也召唤你，我们奔向操场去， 一起 练身体，欢乐伴着我 ，欢乐伴着你，阳光体育使我们幸福又欢 喜。每天锻炼一小时，增强体魄 充满朝气，快快乐乐 欢欢喜喜 练出好身体，为我中华更强盛 大家齐努力。
2、金色的阳光赞美我 ，它也赞美你，我们同在阳光下， 一起 练身体，健康属于我 ，健康属于你，阳光体育使我们健康又美 丽。每天锻炼一小时，增强体魄 充满朝气，快快乐乐 欢欢喜喜 练出好身体，为我中华更强盛 大家齐努力。
小学音乐《阳光体育之歌》教案
小学音乐《阳光体育之歌》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《阳光体育之歌》，感受音乐的韵律和节奏，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 引导学生理解歌曲中传达的阳光、积极、向上的体育精神，激发学生参加体育锻炼的积极性。
3. 通过对歌曲的学习，提高学生的音乐素养和集体合作意识。
二、教学重点1. 学会《阳光体育之歌》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲的主题和内涵，培养学生的体育精神。
三、教学难点1. 歌曲中的一些较高音的演唱。
2. 引导学生理解体育精神与音乐之间的联系。
四、教学准备1. 教学课件或视频。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 教学音响设备。
五、教学过程1. 导入：以体育活动为导入，引起学生的兴趣，如做一些简单的体育动作，让学生感受到体育的乐趣。
2. 新歌教学：教师播放《阳光体育之歌》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
教师带领学生学习歌词，注意指导学生发音和唱准音调。
3. 歌曲练习：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生唱错的音准和节奏。
可分组进行练习，提高学生的集体合作意识。
4. 歌曲赏析：教师引导学生分析歌曲的主题和内涵，让学生理解体育精神与音乐之间的联系。
5. 创编活动：教师引导学生根据歌曲的旋律和节奏进行创编，如编排一些简单的舞蹈动作，或者进行合唱编排。
6. 展示与评价：学生进行展示，教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与和努力进步。
这只是一个初步的教案框架，具体的教学内容和方法可以根据实际情况进行调整和补充。
六、教学拓展1. 组织学生进行体育活动，如篮球、足球、乒乓球等，让学生在活动中体验团队合作和竞技精神。
2. 邀请专业体育教练进行讲座，让学生了解更多体育知识和技巧。
3. 举办校园体育节，鼓励学生参与各种体育比赛，展现自己的体育才华。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，如是否积极参与唱歌、舞蹈创编等。
2. 音乐素养：评估学生在音乐学习方面的进步，如音准、节奏感等。
3. 团队协作：关注学生在集体活动中的合作意识，如合唱、体育活动等。
新人教版六年级音乐上册：《阳光体育之歌》课件2.ppt
感受歌曲：
聆听歌曲：这首歌曲的旋律同学 们熟悉吗 怎样的？
感受歌曲：
聆听教师范唱歌曲旋律：这首歌曲 中使用了哪些节奏？附点四分音符 的运用在这里起到了什么作用？
学习歌曲：
（1）跟琴用“la”音轻声模唱。
（2）读歌词，体会词意，记忆歌词。 （3）跟琴轻声演唱歌词（注意歌曲中的 弱起部分要唱准确）。 （4）教师指导学生演唱有困难的地方。 （5）学习结束句的演唱。
同学们在平时的体育锻 炼中，参加过哪些体育 活动或是体育游戏？
为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广 泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走 进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼， 掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运 动。以“健康、运动、阳光、未来”为宣传 口号，深入研究体育对青少年的思想品德、 智力发育、审美情趣的形成中的重要作用， 探讨以体育为手段，促进中国青少年全面发 展的理论与实践问题，旨在落实《中共中央 国务院关于加强青少年体育增强青少年体质 的意见》精神，全面推动阳光体育运动在全 国的深入实施。
处理歌曲：
（1）注意唱准歌曲弱起部分和附点四分 音符，体会歌曲欢快的情绪。 （2）你唱、我做，感受歌曲的欢快情绪。
（3）集体演唱。
运动口号+阳光体育之歌吼吼
阳光体育之歌
• 《阳光体育之歌》主旋律可以齐唱、 独唱。 这首歌倡导学生走进阳光、 走进自然、走进操场 ， 鼓励学生积 极主动参加锻炼 ， 培养学生体育锻 炼的 兴趣与习惯。
• 全国各级各类学校已积极行动起来 ， 结合多种形式的 阳光体育活动，对 《阳光体育之歌》进行广泛宣传、 播放 ， 积极组织学生学唱 ， 以 尽 快使《阳光体育之歌》在广大青少 年学生中广为传唱 。 它也是广播 体操《七彩阳光》们奔向操场去 一起练身体 欢乐伴着我 欢乐伴着你 阳光体育使我们幸福又欢喜 每天锻炼一小时 增强体魄 充满朝气 快快乐乐 欢欢喜喜 练出好身体 为我中华更强盛 大家齐努力 金色的阳光赞美我 它也赞美你 我们同在阳光下 一起练身体 健康属于我 健康属于你 阳光体育使我们健康又美丽 每天锻炼一小时 增强体魄 充满朝气 快快乐乐 欢欢喜喜 练出好身体 为我中华更强盛 大家齐努力 为我中华更强盛 大家齐努力
达标争优、强健体魄 友谊第一、比赛第
二 赛出风格、赛出水
平
团结拼搏、争创佳 绩 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 展现自我、争创新高 奥运精神、永驻我心 强身健体、立志成材 顽强拼搏、超越极限 挥动激情、放飞梦想 青春无悔、激情无限 顽强拼搏、勇夺第一 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓
✌生命因运动精彩，体育让梦想成真， 青春 因坚持美丽！ ✌生命需要运动，学习需要勤奋，人生贵在 坚持！ ✌跑步使生命充满活力，人生因体育勃发生 机！ ✌挑战运动极限，演绎健美人生！ ✌锻炼身体、增强体质，勤奋学习 立志报国！ ✌年轻健儿显身手，时代学子竞风流！ ✌激情燃烧希望，励志赢来成功！ ✌比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒！ ✌发展体育运动，健身报效祖国！ ✌青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌！ ✌奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿！ ✌鸣奏青春旋律，抒写健身乐意！ ✌每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福 生活一辈子！ ✌体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮 丽人生！
小学音乐《阳光体育之歌》教案
小学音乐《阳光体育之歌》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《阳光体育之歌》，感受体育运动的快乐，培养他们积极锻炼身体的意识。
2. 学会用正确的姿势和自然的声音演唱歌曲，提高学生的歌唱技巧。
3. 理解歌曲的主题，培养学生的团队精神和合作能力。
二、教学重点1. 学会歌曲《阳光体育之歌》的歌词和旋律。
2. 掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 通过合唱活动，培养学生的团队协作能力。
三、教学难点1. 歌曲中的一些音高和节奏的把握。
2. 合唱时音准和和谐度的把握。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
五、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的方式引导学生进入课堂，如讲述一个关于阳光体育的小故事，激发学生的学习兴趣。
2. 教授歌曲：教师播放《阳光体育之歌》的音乐，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
接着，教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音高和节奏。
3. 练习演唱：学生跟唱歌曲，教师及时纠正发音和音准上的错误。
对于一些难点，可以让学生多次练习，直至掌握。
4. 合唱练习：将学生分成若干小组，进行合唱练习。
教师注意指导学生之间的音准和谐，培养他们的团队协作能力。
5. 展示环节：每组学生轮流上台演唱，展示他们的学习成果。
教师对每组的表现进行评价和指导。
7. 作业布置：让学生回家后，向家长介绍所学歌曲，并与家长一起进行家庭体育活动。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 评价学生在歌唱技巧方面的进步，如音准、节奏、声音的和谐度等。
2. 观察学生在合唱中的团队协作能力，如音准、节奏、默契度等。
3. 评估学生对歌曲主题的理解和接受程度，以及他们在家庭体育活动中的参与度。
七、教学拓展1. 邀请体育老师进行联合教学，让学生在歌唱的进行相应的体育动作。
2. 组织学生进行户外活动，如操场散步、跑步、做操等，让学生在活动中感受阳光体育的精神。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
小学音乐《阳光体育之歌》教案2
《阳光体育之歌》教案教学目标：1、学生能学会歌曲，并能用欢快、有朝气的声音表现歌曲。
2、在学唱歌的过程中，让学生感受歌曲快乐的情绪，了解更多的阳光体育活动和游戏，并鼓励学生参加阳光体育活动。
3、让学生知道《阳光体育之歌》是根据国家教育部推行的阳光体育活动推出的歌曲，并了解阳光体育的相关知识。
教学重、难点：欢快、有朝气的声音表现歌曲。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：一、导入：（1）播放《七彩阳光》广播体操视频。
（2）教师：同学们在平时的体育锻炼中，参加过哪些体育活动或是体育游戏？（3）介绍“阳光体育”活动以及“阳光体育”活动的口号。
二、感受歌曲：（1）聆听歌曲。
教师：这首歌曲的旋律同学们熟悉吗？在哪听过？（2）复听歌曲。
教师：这首歌曲的情绪是怎样的？（3）聆听教师范唱歌曲旋律。
教师：这首歌曲中使用了哪些节奏？附点四分音符的运用在这里起到了什么作用？三、学习歌曲：（1）跟琴用“la”音轻声模唱。
（2）读歌词，体会词意，记忆歌词。
（3）跟琴轻声演唱歌词（注意歌曲中的弱起部分要唱准确）。
（4）教师指导学生演唱有困难的地方。
（5）学习结束句的演唱。
（6）师生接龙演唱。
（7）学生完整演唱歌曲。
四、处理歌曲：（1）注意唱准歌曲弱起部分和附点四分音符，体会歌曲欢快的情绪。
教师：歌曲的弱起部分和附点四分音符起到了什么作用？（2）你唱、我做，感受歌曲的欢快情绪。
（3）集体演唱。
五、小结：现在，让我们在歌声中走出教室，进行我们快乐的阳光体育活动吧！。
第六单元第四课时《阳光体育之歌》(课件)人教版音乐六年级上册精选全文
作者简介
徐锡宜（1938年--2017年8月22日）上海人，著名作曲家 、指挥家。1970年起从事专业作曲。创作了大量题材广泛、 风格多样的包括歌曲、合唱、管弦乐、室内乐、舞剧、舞曲 、影视、戏剧音乐等作品,其中60余首(部)声乐和器乐作品,在 全国和全军的作品比赛中获奖。代表作品《十五的月亮》（ 与铁源合作）、《战士歌唱毛主席》、《七色光之歌》、《 怀念战友》、《中国中国我爱你》、《我的歌飞过太平洋》
《阳光体育之歌》
人教版 六年级上
教学目标
审美感知目标： 在学唱歌的过程 中，让学生感受 歌曲快乐的情绪 ，了解更多的阳 光体育活动和游 戏，并鼓励学生 参加阳光体育活
艺术表现目标： 学生能学会歌曲 ，并能用欢快、 有朝气的声音表 现歌曲，让孩子 们能感受到歌曲 快乐的情绪。用 歌声表现出争做
创意实践目标： 结合演唱，能从 节奏、旋律入手 ，根据歌曲内容 能做出相对应的 动作，为歌曲创 编类似广播体操 的舞蹈，感受锻
பைடு நூலகம்
文化理解目标： 让学生知道《阳光 体育之歌》是根据 国家教育部推行的 阳光体育活动推出 的歌曲，并了解阳 光体育的相关知识
。
01 新知导入
新知导入
有同学注意到这套广播体操的背景音乐吗？ 《阳光体育之歌》主旋律可以齐唱、独唱。这首歌倡 导学生走进阳光、走进自然、走进操场，鼓励学生积 极主动参加锻炼，培养学生体育锻炼的兴趣与习惯。 同学们现在的课间操和校园集体舞，以及咱们学校举 办的校运动会都是源于一个活动，它就是国家教育部
广泛推行。
初听乐曲
聆听《阳光体育之歌 》 歌曲是几拍子？
歌曲是情绪是怎样的？ 欢快、活泼、充满朝气的
作者简介
阳光体育主题班会
邓亚萍
• “乒乓女皇”邓亚萍在14年的 运动生涯中，共拿到18个世界 冠军，她在乒坛排名连续8年保 持世界第一。在1991年世乒赛 上，邓亚萍荣获冠军，看台上的 奥委会主席萨马兰奇被邓亚萍的 高超球技和勇猛顽强的比赛风格 深深折服，遂走下赛场，亲自为 邓亚萍颁奖。
孙杨
• 作为我国泳坛乃至世界泳坛 的新王者，孙杨打破了欧美 人在泳坛的垄断，展现了黄 种人的风采。孙杨是历史上 第一位集男子200米自由泳、 男子400米自由泳、男子1500 米自由泳奥运会金牌于一身 的游泳运动员，也是史上第 一个实现世锦赛男子800米自 由泳三连冠的运动员。
surfing---冲浪 swimming----游泳 table tennis---乒乓球 taekwondo---跆拳道 tennis----网球 toxophily---射箭 trampoline---蹦床 trapeze---秋千 triathlon---铁人三项 tug-of-war---拔河 volleyball---排球 badminton---羽毛球 baseball---棒球 basketball---篮球 walking; walking race---
03 体育名将
列举中国近代体育名将：
刘翔
• 我国知名度最高的运动员，当年04年雅典奥运会一飞冲 天，在110米栏上打破欧美与非洲选手的垄断，成功夺冠。 由此开始了他长达数年对110米栏的统治。这对一个黄种 人选手来说简直是不可思议，刘翔几乎可以说是人种突 破了。
王军霞
• 王军霞被誉为“东方神鹿”，1993年田 径世锦赛上获得10000米金牌，同年在全 运会上打破了女子3000米和10000米的 世界纪录。1996年亚特兰大奥运会上获 得女子5000米金牌，成为中国首位获奥 运会长跑金牌的运动员。2012年，王军 霞入选国际田联名人堂，成为中国乃至 亚洲首位入选的田径运动员。
小学音乐《阳光体育之歌》教案一等奖
小学音乐《阳光体育之歌》教案一等奖1、小学音乐《阳光体育之歌》教案一等奖作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的小学音乐《阳光体育之歌》教案，欢迎阅读与收藏。
教学目标：知识目标：1、能用欢乐、充满朝气的声音学会演唱《阳光体育之歌》。
2、知道《阳光体育之歌》是根据国家教育部推行的阳光体育活动推出的歌曲。
并了解阳光体育的相关知识。
能力目标：通过歌曲的学习，能积极参与歌曲的表现。
情感目标：1、能与同学分享自己参加阳光体育活动的内容。
2、通过歌曲的学习和《阳光体育之歌》MTV的欣赏，让孩子们能感受到歌曲快乐的情绪，了解更多参与到阳光体育活动中的体育活动和游戏，从而能更好的激发学生参加阳光体育活动的兴趣。
教学设想：阳光体育活动开展了近两年了，但孩子们对于“阳光体育”这个词还不够熟悉。
现在上级部门要求传唱歌曲《阳光体育之歌》，教育部推广第三套广播体操，又赶上第二届阳光体育长跑活动启动之时，于是，我把这首歌曲的教学插入了音乐课堂。
为了方便学生的传唱，根据学生的基本情况我降低了难度，只教学了歌曲的第一声部。
由于第三套广播体操中的《七彩阳光》所用到的旋律正好是《阳光体育之歌》，于是，我就以欣赏《七彩阳光》导入“阳光体育活动”的介绍，进而导入歌曲mv的欣赏，激发学生学习的兴趣后开始歌曲的`教学。
再以“你唱歌，我表演”的形式进行音乐课与体育课的整合，让学生对歌曲更加熟悉，同时，也巩固了刚刚学习的广播体操。
最后以“阳光体育活动”的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，让学生伴随着《阳光体育之歌》走出课堂，进行自己的阳光体育活动。
教学重点：学会演唱《阳光体育之歌》教学难点：能用欢乐、充满朝气的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》并积极参与“你唱歌、我表演”的活动中去。
教学准备：1、学生准备歌谱。
2、教学课件、《七彩阳光》视频。
教学课时一课时教学设计：一、播放《七彩阳光》视频，学生进教室二、谈话导入：1、同学们，你们喜欢现在看到的广播操吗？它和我们以前做的操伴奏音乐上有什么特点？2、同学们平时的体育锻炼除了做操以外，还参加过哪些体育活动或是体育游戏？3、小结：其实，除了同学们刚刚所参加过的体育活动，同学们现在在大课间操时所跳的集体舞、咱们学校举办的趣味运动会都是源于一个活动，它就是国家教育部推广的“阳光体育活动”。
小学音乐《阳光体育之歌》教案
小学音乐《阳光体育之歌》教案教学目标：1.通过音乐活动，培养学生团队合作意识和协调能力，增强身体素质。
2.引导学生欣赏、体验和表现阳光体育之歌的音乐艺术魅力。
3.通过音乐活动，促进学生艺术审美能力的提升。
教学重点：1.学生能够正确演唱《阳光体育之歌》。
2.学生能够动情地演唱，体现音乐表现力。
教学难点：1.学生合唱中的声音和谐。
2.学生能够体验并准确表现音乐的情感。
教学过程：第一步：音乐欣赏（15分钟）1.老师播放《阳光体育之歌》，让学生边听边观察视频中的运动场景。
2.引导学生回答以下问题：a.这首歌的主题是什么？b.这首歌为什么适合体育运动？第二步：歌曲学习（20分钟）1.老师带领学生一起学习歌曲的歌词和旋律。
2.老师分段教唱歌曲，学生跟读。
3.学生分组，每个小组分别负责学唱不同的段落。
4.学生进行分组合唱练习，并互相评价，提出改进意见。
第三步：体验运动场景（15分钟）1.老师引导学生想象自己在体育场上运动的场景。
2.学生根据自己的想象，用肢体语言表达运动场景，感受运动的快乐和活力。
3.学生配合歌曲节奏，尝试用身体语言表演运动动作。
第四步：情感表达（15分钟）1.老师引导学生分析歌词中表达的情感。
2.学生根据歌词和音乐的情感表达，体验和感受音乐的情感。
3.学生尝试用歌声表达自己对阳光体育的喜爱和热爱。
第五步：合唱演练（15分钟）1.老师指导学生合唱演练，注意声音的和谐和节奏的准确性。
2.学生持续练习合唱，力争每个学生的演唱效果都能达到要求。
第六步：展示活动（20分钟）1.学生集体合唱展示。
2.展示结束后，学生彼此欣赏和评价，提出改进意见。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过欣赏、学唱和表演阳光体育之歌，表达了对阳光体育的热爱。
让学生通过音乐活动，体验和表达音乐的情感，培养了学生的合作意识和协调能力，也促进了学生艺术审美能力的提升。
同时，通过学生的表演展示和互动评价，学生对自己的演唱进行了自我评价和反思，激发了他们的创新能力和自信心。
阳光体育之歌
4‘
歌曲介绍
这首歌是由教育部、国家体育总局、共青团 中央共同组织创作的一首体育歌曲，这首歌鼓励 学生积极主动参加锻炼、培养学生体育锻炼的兴 趣与习惯，同时也是广Байду номын сангаас体操《七彩阳光》的背 景音乐。
歌词学习4/4拍
金色的阳光召唤我，他也召唤你，我们奔向 操场去，一起练身体，欢乐伴着我，欢乐伴着你， 阳光体育使我们幸福又欢喜。每天锻炼一小时， 增强体魄充满朝气，快快乐乐欢欢喜喜练出好身 体，为我中华更强盛，大家齐努力。
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人教新课标六年级上册音乐《阳光体育之歌》教案
《阳光体育之歌》教学设计（唱歌课）一、教材分析《阳光体育之歌》是由教育部、国家体育总局、共青团中央共同组织创作的一首体育歌曲，从2007年起在全国推广。
歌曲为C大调、4/4拍，一段体。
音乐欢快、充满活力，倡导学生走进阳光、走进自然、走进操场，鼓励学生积极主动参加锻炼，培养学生体育锻炼的兴趣与习惯。
二、教学目标1.唱会歌曲，能用欢快、有朝气的声音表现歌曲。
2.感受歌曲欢乐的情绪，了解更多的体育活动和游戏，积极参与阳光体育活动。
三、教学重、难点教学重点：用激情昂扬的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》，用歌声表现出争做新时代充满活力的好少年。
教学难点：歌曲中多处的附点音符要演唱准确有一定的难度。
四、教学过程：1．导入环节（1）播放《七彩阳光》广播体操视频片断。
导语：同学们熟悉这套小学生广播体操吗？你还参加过哪些体育活动或者体育游戏呢？（2）介绍“阳光体育”活动和活动的口号。
阳光体育：为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运动。
以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号，深入研究体育在青少年的思想品德、智力发育、审美情趣的形成中的重要作用，探讨以体育为手段，促进中国青少年全面发展的理论与实践问题，旨在落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面推动阳光体育运动在全国的深入实施。
2．感受歌曲（1）聆听歌曲导语：这首歌曲的旋律同学们熟悉吗？在哪儿听过？（2）复听歌曲导语：这首歌曲的情绪是怎样的？（欢快、活泼）（3）聆听教师范唱歌曲旋律导语：这首歌曲中使用了哪些节奏？附点四分音符在这里起到了什么作用？答案：附点节奏在歌曲中起到了重要的作用，让歌曲节奏更欢快，旋律更流畅，学生听着音乐有一种振奋的心情。
3．学习歌曲（1）轻声模唱歌曲学生跟音乐用“la”音轻声模唱。
（2）读歌词，体会词意，记忆歌词。
人教版六年级音乐上册：《阳光体育之歌》课件3
歌曲的情绪是怎样的？应该用什么 样的情绪和速度演唱？
积极向上、充满朝气的。
教唱歌曲：
1、老着歌曲所需情绪以及歌曲节奏带学生一起朗读歌词。 3、教唱简谱，整首歌曲分为两个部分A、B学习，先学唱A 部分 简谱，再教唱B段旋律。直至大家熟悉旋律。 4、用“啦”先替代歌词演唱歌曲，并带入歌曲活泼，欢乐的情绪演唱。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
《阳光体育之歌》课件
同学们知道“阳光体育”吗？同学 们在平时的体育锻炼中，参加过哪 些体育活动或是体育游戏？
为推动全国亿万学生阳光体育运动的广 泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、 走进大自然、走到阳光下，积极参加体 育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简 称阳光体育运动。
阳光体育口号是：“每 天活动一小时，健康工 作五十年，幸福生活一 辈子”。今天我们学习 《阳光体育之歌》。
5、演唱歌词把握好歌词在歌曲中节奏型的变换。（注意歌曲中的附点四分音符。） 6、全班一起大声整齐带入歌曲情绪的演唱歌曲。
谢谢欣赏！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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பைடு நூலகம்
日前由教育部办公厅、 国家体育总局办公厅 和共青团 中央办公厅联合发文推广传唱 “阳光体育之歌” ，决定在全 国各级各类学校全面推广。
这首歌曲将在全国师生当 中广泛推行，为了积极推广， 使我校师生广为传唱，我们特 地制作了音像资料，希望大家 认真学唱、高唱《阳光体育之 歌》，投身阳光体育运动，再 掀我校师生健身新热潮。
阳光体育之歌
这首由教育部、国家体育总局、 共青团中央共同组织创作的《阳光 体育之歌》能够突出青少年学生朝 气蓬勃、健康向上的特征，时代感 强、语言简约、内容丰富、具有独 创性。是为切实推动“全国亿万学 生阳光体育运动”的广泛开展，营 造浓郁的体育氛围，增加广大青少 年学生的体育意识，促进我们积极 参加锻炼身体而创作。