苏教版语文三下练习7
苏教版小学语文练习作业7
不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮
脑筋急转弯：公园路边放了一些椅子，从起点到终点共15把，每两把椅子之间有一头石狮子，问这条路边共有多少头石狮子？
括号里写出和带点词意思相反的词：我家离学校远，小刚家离学校（ ）。
按数字组成一句话：（1）牛顿（2）地球（3）有吸引力（4）发现
把句子说。马共（）画，第2画是（）。
小学
一年级语文题姓名：评分：
照例添空：漂亮漂漂亮亮进出___________许多___________方正___________
造句：一边……一边……
整理、排列句子，并加标点：二年级我就是下学期了学生的
填词：（）的骑手（）的公牛（）的地方（）的白发（）的爸爸（）的小草
加一笔，变另外一个字：日（）三（）大（）
苏教版三年级语文备课练习7第一课时
练习7
教学目标：
1、运用京剧脸谱进行学用字词句的练习。
2、读背成语和古今贤文。
3、写好“捺”笔变“点”的钢笔字和学写毛笔字——提。
4、口语交际——小小展览会。
教学重点：
口语交际——小小展览会
教学难点：
口语交际以及读背古今贤文
教学时间：2教时
教具准备：京剧录象带
第一教时
一、教学第一题：学用字词句
1、学第一部分
（1）播放一段京剧录象带。
（2）出示京剧脸谱，教师相机介绍脸谱的作用。
（3）请学生认一认，说一说人物的名字，简介各个人物。
（4）引导连线：关羽—红脸包公—黑脸孙悟空—猴脸秦会—白脸
2、学习第二部分
（1）指名说说各脸谱代表什么性格，可结合第一部分进行。
（2）学生交流，汇报。
师生评议，小结。
3、学习第三部分
（1）谈谈你最喜欢哪个人物，为什么？
（2）介绍收集的相关资料。
进行争报故事名称的小竞赛。
二、学第三题（写好钢笔字）
1、读题，明要求
2、小黑板出示范字“述、谈、趣”学生认真观察。
3、学生各自分析字形，结构及注意点。
4、教师范写并强调“捺”应变成“点”。
5、思考：捺为什么要变成点？分组交流，汇报。
6、学生仿写这三个字，教师巡视个别点拨，评议。
三、小结本课练习情况
布置作业：
板书设计：
戏剧脸谱
练习7 红脸忠勇
黑脸代表正直
白脸奸诈。
苏教版三年级语文下册全册同步练习随堂练习一课一练
1、长城和运河一、看词语写拼音。
( )驶 ( )通民( ) 蜒( )衣( ) ( )写 ( )迹二、比一比，再组词。
折（）蜒（）篇（）族（）绸（）诉（）蜓（）骗（）旅（）调（）三、按原文填空。
1、长城东起（），西至（），它像一条（），在崇山峻岭中（）。
2、运河北起（），南至（），它像一条（），是世界上开凿最早、最长的运河。
四、背一背，想一想。
1、请背诵课文中的两个比喻句。
这两个比喻句十分精当，既突出长城（）的特点，运河（）的特点，又使诗文生动形象。
2、本文是一篇饱含强烈的爱国情感的诗歌，全诗两部分结构相同，一、二行与七、八行诗句相同，这是运用了（）的写法。
2、美丽的南沙群岛一、看拼音写词语。
yǔ jǐn àn hé guī岛( ) 不( ) 黑( ) ( )作海( )二、选词填空。
辽阔宽阔广阔1、南沙群岛位于我国（）的南海。
2、牛羊在（）的草原上嬉戏玩耍。
3、汽车在（）的马路上奔驰。
三、填空。
远望（），翡翠和蓝玉合壁，蔚为（）。
“翡翠”是指（），“蓝玉”是指（）。
“合壁”有两种解释：①把不同的东西放在一起而配合得宜。
②指两种东西摆在一起对比参照。
本文中“合壁”的意思是（）（填序号）。
四、写作特点。
全文采用了（）——（）——（）的结构进行介绍，引用（）开头，分别从（）和（）来介绍南沙群岛。
3、庐山的云雾一、组词。
幻（）资（）反（）笼（）幼（）姿（）返（）置（）二、看拼音写词语。
biàn huàn wú chánɡzēnɡ tiān sì hūqiān zī bǎi tài（）（）（）（）（）yún zhē wù zhào yí xiè qiān lǐ liú lián wànɡ fǎn（）（）（）三、造句。
流连忘返——四、填空。
1、庐山的云雾（）、（）。
三年级下册语文试题-第7单元达标检测卷A卷 苏教版(含答案)
第7单元达标检测卷一、基础训练营(35分)1．认真抄写，注意字的重点笔画和结构。
(3分)2．看拼音，写汉字。
(6分)háo自( ) ( )米xū胡( ) ( )要cái天( ) ( )料zūn( )守( )敬3．选择正确的答案，将序号填在括号里。
(6分)(1)下列词语中加点字注音全对的一项是( )A．道歉．(qiàn) 渗．水(cān) B．抛．弃(pāo) 弧．形(hú)C．笨拙．(zhuó) 拒．绝(jù) D．土壤．(ráng) 消耗．(hào)(2)下列近义词搭配有误的一项是( )A．欣赏——观赏B．自豪——骄傲C．铭刻——雕刻D．必须——一定(3)下面的句子出自《古今贤文·勤俭篇》中的一句是( )A．由俭入奢易，由奢入俭难。
B．静坐常思己过，闲谈莫论人非。
C．人外有人，天外有天。
D．泰山不拒细壤，故能成其高；江河不拒细流，故能成其深。
4．把下面的词语补充完整。
(12分)(1)取之( )( ) ( )( )之劳( )钉( )铁(2)( )的涟漪( )的声音( )的话语(3)( )鲜花( )用水( )规定5．按要求完成句子练习。
(8分)(1)如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？(改为陈述句)____________________________________________________________________________________________________________(2)汤姆把鱼竿拖出水面。
(扩句)____________________________________________________________________________________________________________(3)节约要有节制地使用。
节约要物尽其用。
(把两句话合并成一句话)____________________________________________________________________________________________________________。
小学三年级语文下册同步练习及测试题(苏教版全册)
小学三年级语文下册同步练习及测试题(苏教版全册)2第1课 长城和运河一、看拼音，写词语。
q í j ì q ū z ｈé p ǔ xi ě li án mi án q ǐ f úji à sh ǐ sh ī pi ān b ù xi ǔ w àn l ǐ ch án ɡ ch én ɡw ān y án ch óu d ài chu àn ɡ z ào m ín z ú二、填上合适的词语，再读一读。
（ ）的诗篇 （ ）的景象 （ ）的绸带 （ ）的长城 （ ）的运河 （ ）的祖先三、多音字组词。
d ōu （ ） x ín ɡ（ ） q ū（ ） 都 行 曲d ū （ ） h án ɡ（ ） q ǔ（ ）四、请写出三个形容万里长城的四字词语。
五、根据课文内容填空。
1、万里长城东起 ， 嘉峪关，像 在大地。
2、京杭大运河北起 ，南到 ，像 在大地。
3、京杭大运河和万里长城分别谱写了的、的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？。
六、阅读短文，完成练习。
八达岭长城的四季景色确实美不胜收。
每当春临大地，岭上阳光明媚，山谷绿意盎然，有桃花、杏花、山茶花以及各种不知名的野花，簇拥着古老的城墙，他们是那么友好，那么互爱。
那时的长城如在花海中穿行，处处尽芳菲，令人心醉。
八达岭之夏，骄阳似火，但时时有清凉的风袭来，有时烟雨迷蒙。
那时看长城，活像一条出水的蛟龙。
八达岭的金秋更加迷人，那时秋高气爽，万木争艳，鲜红的枫叶，最惹人喜爱，有人说这是筑城者的血染红的，您看多么意味深长。
冬日的八达岭，白雪皑皑银装素裹，城墙楼台，轮廓分明，更显示出博大雄伟的风采。
1、这段话依次写了八达岭、、、的不同景色，表达了作者对八达岭的之情。
2、用“”画出文中的比喻句，并照样子也写一句。
苏教版三年级下学期语文按要求写句子过关专项练习含答案
苏教版三年级下学期语文按要求写句子过关专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、我能按要求改写句子。
1．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
（改为“被”字句）_____________________________________2．修改下面的句子。
（1）妈妈送了我漂亮的一个文具盒。
________________________________（2）我估计他这道题一定做错了。
________________________________3．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的．．．．挑着担，有的．．骑着马，有的赶着毛驴。
（用加点词语仿写句子）_____________________________________________4．马儿跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）_____________________________________二、读句子，按要求完成练习。
1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）_____________________________________________2．铁罐恼怒了。
（补充铁罐的具体表情，使句子更加具体生动）_____________________________________________3．因释其耒而守株，冀复得兔。
（写出句子的意思）_____________________________________________三、按要求写句子。
1．当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
（缩句）___________________________________2．世界上存在的奇妙的事物是无穷的。
（改为反问句）___________________________________3．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
（仿写）___________________________________四、按要求写句子。
苏教版小学三年级语文练习作业备课7
填量词：一（）飞机一（）战斗一（）中药一（）小路一（）绒团一（）清泉
写出下面词语的反义词：张开—（）仔细—（）美丽—（）
勤者读书夜达旦，青藤绕屋花连云。
小学
三年级语文题姓名：评分：
选词填空：<希望愿望>长大当一名解放军战士，这是我的（）
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。（），（）？
根据意思写出相应的词语：形容人虚弱委顿、无精打采的样子。（）
填写合适的词：一（）书一（）玛瑙一（）露珠一（）热气
组词：波（）附（）抗（）旋（）廷（）
把词语补充完整：更（）一步（）风细雨举世（）名人（）如潮
根据意思写词语：愿望得到了实现；（）
填上适当的词语：快活地（）（）地成长（）地呻吟
组词：检（）轻（）刨（）访（）喘（）
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：我们不能在激烈的阳光下看书、写作业。（）
组词：姐滩（）的街市（）的海风（）的嬉戏
修改病句：我们步行走到学校。
苏教版三年级语文下学期阅读理解专项加深练习题含答案
苏教版三年级语文下学期阅读理解专项加深练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读下文，回答问题。
永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。
这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。
正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说□听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。
苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你奶奶的，_________________________。
”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？1．给第四自然段加上标点。
2．给第五自然段横线处补充内容。
3．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为__________________；第二次“惊讶”是因为__________________。
4．你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？______________________________________二、阅读下文，回答问题。
花的授粉花有雌雄两种花蕊。
花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。
有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。
有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。
可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。
小学语文苏教版(2023)三年级下册第七单元练习7 练习7 教学设计
练习7本次练习安排了“处处留心”“读读背背”“写好钢笔字”“口语交际”“学写毛笔字”五个部分的内容。
“处处留心”由三部分组成。
第一部分出示花的名称,要求根据汉语拼音读正确,然后请认识其中某一种花的同学作介绍,其他同学根据同学的描述找出相应的花,最后连线读一读。
第二部分读谜语,猜花名。
第三部分要求用几句话写出自己最喜欢的一种花,让同学们猜猜它是什么花。
“读读背背”要求积累8个描写海边景色的词语。
要求学生在正确、通顺地读好词语的基础上,联系生活说说词语的意思。
然后启发他们去领悟每组两个词语在意思上的关系及异同点,并指导读出节奏,读出韵味,最后达到熟记于心。
“写好钢笔字”要练写的3个字中都有的笔画是两个捺,此项练习的目的就是在田字格中写好笔画中的两个捺。
上面的捺要写得短些,是斜捺;下面的捺则应该写得长些,是平捺。
下面的捺必须托住上面的部分。
“口语交际”中安排的是“我家的一张照片”。
创设具体的情境,让学生说说是在什么情况下照的相,说说画面人物的动作、神情,说说照片背后隐藏的故事,要说得明白、通顺、有趣。
“学写毛笔字”训练的是“横折折撇”和“横折折折钩”的运笔方法。
1.看图认识五种花,能用几句话写出最喜欢的一种花。
2.读两则谜语,并能猜出是什么花。
3.能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜是什么花。
本次练习安排了“处处留心”“读读背背”“写好钢笔字”“口语交际”“学写毛笔字”五个部分的内容。
“处处留心”由三部分组成。
第一部分出示花的名称,要求根据汉语拼音读正确,然后请认识其中某一种花的同学作介绍,其他同学根据同学的描述找出相应的花,最后连线读一读。
第二部分读谜语,猜花名。
第三部分要求用几句话写出自己最喜欢的一种花,让同学们猜猜它是什么花。
“读读背背”要求积累8个描写海边景色的词语。
要求学生在正确、通顺地读好词语的基础上,联系生活说说词语的意思。
然后启发他们去领悟每组两个词语在意思上的关系及异同点,并指导读出 4.写好钢笔字,一个字有两个捺笔,须分清主次。
2021年苏教版三年级语文下册短文阅读考点练习
2021年苏教版三年级语文下册短文阅读考点练习一、课外阅读。
种花的邮差有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。
就这样，二十年一晃而过，人、事、物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。
“这样荒凉．．的路还要走多久呢？”他一想到必须在这无花无树、充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾．．。
有一天当他送完信，心事重重地准备回去时，刚好经过了一家花店。
“对了，就是这个！”他走进花店，买了一把野花的种子，从第二天开始，他带着这些种子撒在往来的路上。
就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……他始终持续．．撒播着野花种子。
没多久，那条他已经来回走了二十年的荒凉道路上，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。
种子和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。
在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨，踩着脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。
1．与“一晃而过”的“晃”字读音不同的是( )A．摇晃． B．晃．眼 C．晃．动 D．晃．来晃去2．写出下面词语的反义词。
荒凉——（_____）遗憾——（_____）持续——（_____）3．邮差没种花之前，经过从邮局到村庄的道路时，心情会是( )的。
A．高兴 B．无所谓C．有点失落、遗憾 D．悲痛4．概括这篇短文的内容。
__________________________________二、课外阅读美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
苏教版三年级语文下册专项练习
三年级课内阅读专项训练阅读短文，完成练习。
【课外阅读】1美丽的南沙群岛南沙也是一个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水龙虾燕鱼海龟五彩缤纷令人心旷神怡碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。
每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1.用波浪线画出这段话的中心句。
2.给划横线的句子加上标点。
3.写出下列词语的近义词。
俯看（）仿佛（）将来（）挥舞（）4.照样子再写几个词。
一簇簇、一团团（）（）（）5.用横线画出文中的比喻句。
【课外阅读】2庐山的云雾庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1.这段话是围绕来写的，重点写了庐山云雾的四种姿态，即（）、（）、（）和（）。
作者分别把它们比作（）、（）、（）和（）。
2.用“”画出文中打比方的句子3.庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。
【课外阅读】3狼和鹿凯巴伯森林从此成了鹿的王国。
它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。
可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。
灌木小树嫩枝树皮一切能吃得到的绿色植物都被饥饿的鹿吃光了整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。
紧接着，更大的灾难降临了。
疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。
仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。
到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
1.文中哪句话具体写出森林成了“鹿的王国”，用“～～”划出来。
2.给第四句话加上标点。
3.找出文中的一对反义词（）－（）4.“紧接着，更大的灾难降临了”，“更大的灾难”是指。
这句话中把比作【课外阅读】4狼和鹿人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（）是森林和鹿群的“功臣”。
(苏教版)二年级语文下册《练习7》教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.生字词的掌握：本课生字词较多，且部分字词较为抽象，学生难以理解。如何让学生快速、准确地掌握生字词，是教学的重点和难点。
2.阅读理解：二年级学生阅读理解能力有限，对课文中的比喻、拟人等修辞手法理解较困难，需要教师引导、讲解。
3.口语表达：部分学生口语表达能力较弱，不敢在课堂上表达自己的观点，如何激发学生开口说、大胆表达，是教学的难点。
1.学生独立完成练习题，检测本节课的学习效果。
a.词语填空：用本课生字词填空，巩固词汇记忆。
b.阅读理解：回答与课文内容相关的问题，提高阅读理解能力。
c.口语表达：模拟小动物找朋友的故事，进行角色扮演，提高口语表达能力。
2.学生互评、教师点评，共同找出优点和不足，为后续学习提供改进方向。
（五）总结归纳
本教学设计以《练习7》为基础，结合二年级学生的认知特点，注重知识性与趣味性的结合，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养，培养良好的情感态度和价值观。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法和策略，关注每一个学生的个体发展，使他们在轻松愉快的氛围中学习、成长。
二、学情分析
二年级学生已经具备了一定的语文基础，对汉字的认读、书写和词汇的理解有了一定的掌握。在此基础上，他们对新鲜事物充满好奇，学习积极性较高，但注意力容易分散，需要教师运用生动、有趣的教学方法来吸引他们。此外，学生在语言表达、阅读理解等方面的发展水平不一，部分学生可能存在一定的困难。因此，在教学《练习7》时，教师应关注以下几点：
b.完成本课练习题，包括词语填空、阅读理解等，巩固课堂所学知识。
c.根据课文内容，编写一个关于小动物找朋友的小故事，要求运用本课所学生字词和修辞手法。
2022年苏教版三年级下学期语文阅读理解专项习题
2022年苏教版三年级下学期语文阅读理解专项习题班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
1．选文写的是“我”想象在宇宙的另一边，________法和________法的情况。
2．根据选文第1自然段填空。
大地万物 + ______ = 一片白茫茫大地万物 + ______ = ______3．选文第2自然段中的诗句都是描写________（季节）的，在“竹外桃花三两枝”一句中，我是通过“________”一词看出来的；在“忙趁东风放纸鸢”一句中，我是通过“________”一词看出来的。
4．发挥想象，写一写秋天的加法是怎样的。
_________________________________二、阅读下文，回答问题。
在牛肚子里旅行(节选)青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。
1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就__________________。
2．从选文中找出青头鼓励红头的话：_____________________________。
3．红头听了青头的话，它怎样做？______________________。
最新苏教版三年级语文下册配套练习册参考答案1-2019版
..苏教版三年级语文下册配套练习册参考答案第1课、《长城和运河》补充习题答案一、选字填空。
1，偏旁诗篇遍地2，驾驶书架责骂3，蜻蜓蜿蜒拖延二、根据课文内容填空。
1，西海关，巨龙穿行，连绵起伏2，首都北京，天堂杭州，绸带飘落，银光闪闪。
3，巨龙，雄伟，绸带，美丽，是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
我们中华民族的祖先。
三、照样子，把句子补充完整。
中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。
万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间四、观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。
万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。
五、阅读片段，完成练习。
1，美不胜收古老博大雄伟绿意盎然2，紧紧围着看不清楚3，八达岭长城的四季美不胜收。
春，夏，秋，冬。
喜爱。
4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。
六，连一连。
北京故宫拉萨布达拉宫西安秦始皇兵马俑四川乐山大佛第2课、《美丽的南沙群岛》补充习题答案一、给下列带点字选择正确读音。
难以计数选第2个，其余选第一个。
二、找错别字。
1，座布2，仅计三、选词填空。
1辽阔广阔宽阔2蕴藏蕴含3胜地圣地四、根据课文内容填空。
1，航行捕鱼，开垦种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟灰。
2，难以计数珍贵，极为丰富矿产资源，用之不竭。
第二波斯湾。
祖国巨大的蓝色宝库。
海洋生物矿产资源海洋动力。
五、阅读课文片段，完成练习。
1，画第一句。
2，标点有逗号2个顿号逗号句号3.好像未来舞动4，蓝玉，翡翠，水天相连，五彩缤纷。
南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。
第3课、《庐山的云雾》补充习题答案一、先组词，再填空。
反向写字暴风返回一泻千里瀑布方访火伙包泡二、填上合适的词。
神秘顶茫茫座舒服座秀丽条三、写成语。
１，一泻千里２，腾云驾雾３，千姿百态四、填空。
１，雄伟２，美丽的南沙群岛真令人流连往返。
五、根据课文内容填空。
１，千姿百态瞬息万变。
变幻无常一泻千里。
２，千姿百态。
随风飘荡，一泻千里；四蹄生风，漂浮在北冰洋上的一座冰山。
最新苏教版三年级下册语文阅读理解练习(15篇)
最新苏教版三年级下册语文阅读理解练习（15篇）一、课内阅读，回答问题。
……他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”。
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”……他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1．用文中的词语填空。
（______）的身段（______）的角（______）的珊瑚（______）的腿2．文中画“”的句子是_____句，表达了鹿_____________________的感情。
3．不改变句子意思，给画“﹏﹏”的句子换个说法：__________________。
4．最后一段在朗读时要读出（遗憾、叹息）的语气。
说一说为什么鹿对自己的角和腿的态度前后有了差别。
______________________________二、快乐阅读。
海底世界你可知道,大海深处是怎样的吗?海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。
最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。
阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。
在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
海里的动物,已经知道的大约有三万种。
它们各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。
苏教版小学语文三年级练习备课7
照样子写词：研究研究：
换个说法，意思不变：这地大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。（把字句）
照样子写词：无影无踪：
在括号里填上合适的词语：（）天上飘着（）白云。
选词填空：<希望愿望>我们少年儿童是祖国的未来，祖国的（）
黑云翻墨未遮山，（）。22、茅檐长扫净无苔，（）。
根据意思写词语：生长得多而茁壮；（）
写出与“勤奋好学”有关的成语：、、
照样子写词：坑坑洼洼：
4、春回大地，到处充满生机，望着满园的春色，你想到的词语有：___________ ____________ _________________
有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
小学
三年级语文题姓名：评分：
把句子补充完整：早上起床后，。
下列“把”字句改成“被”字句：一团团火焰把三太子紧紧包住。
选字填空：<珍贵宝贵>你们这些（）的经验，很值得我们学习。云南白药是我国特有的（）药品。
组词：副（）吵（）踪（）述（）境（）
给句子加标点符号：小猪看着黄灿灿的麦子开心地
苏教版小学三年级语文下册练习题及复习资料
苏教版小学三年级语文下册练习题及答案绸带创造民族不朽谱写诗篇连绵起伏二、比较组词笔架蜿蜒杭州折叠驾驶蜻蜓抗争分析三、在括号里填上合适的词语。
壮丽的诗篇光辉的诗篇青春的诗篇神圣的诗篇奇异的王国奇异的星球奇异的动物奇异的植物四、按摩课文内容填空。
1.山海关，西到嘉峪关，号称里长城。
2.运河像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。
北起首都北京，南到天堂杭州，故又叫京杭大运河。
五、你知道我们的祖先还创造了哪些伟大奇迹?请选择一个，简要地介绍一下。
乐山大佛，又名凌云大佛，地处中国四川省乐山市，岷江、青衣江和大渡河三江汇流处，及乐山城隔江相望。
乐山大佛雕凿在岷江、青衣江和大渡河汇流处岩壁上，依岷江东岸凌云山栖霞峰临江峭壁凿造而成为弥勒佛坐像，是唐代摩岩造像的艺术精品之一，是世界上最大的石刻弥勒佛坐像，国家5A级旅游景区。
发展练习二、读读练练。
1.第二句。
羊群白色大花2.格外的蓝，特别清新，绿草上悠闲地散步，骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着动听的歌一、看拼音，写词语。
辽阔岛屿宝库海龟星罗棋布水天相连二、在括号里填上合适的词语。
一望无际的大海丰富的想象辛勤的汗水迷人的风景五彩缤纷的烟火清澈的湖水宽广的海域明亮的教室汹涌的浪涛洁白的羽毛三、按课文内容填空。
1.南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
竭的意思是完、尽的意思。
，难以计数就是形容数量非常多,无法一一数的意思。
2.四、写出意思相近的词。
搏击珍贵壮观辽阔发展练习一、读读填填。
南沙，你是晶莹的珍珠：南沙，你是＿＿＿＿＿：南沙，你是＿＿＿＿＿；·南沙，你是我们向往的圣地。
你是我心中的丰碑；你是我虔诚的方向；二、读读练练。
1.祖国的宝岛台湾。
2.日月潭，阿里山3.稻谷，樟脑，甘蔗林，菠萝一、看拼音，写词语。
变幻似乎姿态瀑布流连忘返四蹄生风二、把下列成语补充完整，再选择其中的一个造句。
一泻千里腾云驾雾千姿百态云遮雾绕瀑布紧贴着悬崖咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。
苏教版三年级语文备课练习7第二教时
第二教时一、学习第二题1、学习第一部分（1）各自读成语，要读准字音。
（2）小组合作学习理解词意。
教师点拨：戎马一生：指在军旅生活中度过一生。
秋毫无犯：形容军队纪律严明，对百姓无丝毫侵犯。
运筹帷幄：在帐幕中谋划军机，指挥制定作战策略。
（3）齐读成语边理解意思，让学生结合书中插图进行。
2、学第二部分（1）指名背诵《古今贤文》（上），后齐背。
（2）各自朗读《古今贤文》（下）（3）教师范读，学生边想大意。
（4）小组内讨论，后小结。
这段贤文主要内容是劝勉“勤”字。
告戒我们：学习要持之以恒，要刻苦，要靠自己的努力才能取得成功。
（5）看文中插图：车胤囊萤，让学生各自讲故事。
（6）班内交流有关勤学的成语故事。
二、学习口语交际——小小展览会1、审题，明要求（1）把图书、玩具等标上价格，带到学校。
（2）想一想：要使自己带去的东西卖个好价，该怎么说？（3）要想从别人那儿买到自己喜欢的东西，又该怎么说？2、指导练习说话。
（1）了解有关物品的基本情况。
用途、购买的时间，新旧的程度，使用方法。
（2）说话的态度大方、亲切、有礼、声音清晰，还要注意观察对方的反应。
（3）指名台前演示买卖活动，教师相机指导注意点。
3、开展活动，自由交流（1）教师巡视指导。
（2）师生讨论：将所得的钱合理安排。
三、小结本课学生练习情况。
四、布置作业板书设计练习7读戎马一生身经百战读刮骨疗毒传为美谈与军队、军魂有关背约法三章秋毫无犯背运筹帷幄好谋善断。
2024年苏教版三年级下学期语文期末复习课间习题
2024年苏教版三年级下学期语文期末复习课间习题班级：_____________ 姓名：_____________【拼音词组】1. 根据拼音写词语。
wǔdòng jiǎo yìn liúlèi huǒyàn lǚxíng luàn zhuàng ǒu ěr qiáng bìhuāng yěfāchóu2. 看拼音写词语。
chuān dài guīzélǚxíng huāng yělàzhú（________）（________）（________）（________）（________）yuàn qiáng wéi qún róng qiúfázhàn zhǔn bèi （________）（________）（________）（________）（________）3. 拼一拼，写一写。
yáo huàng lún liúhūrán yǒng qìróu ruǎn qiáng bìjiùmìng guān chálàzhúguīzé4. 读拼音，写词语。
xìng zi tíqǔjiāqǐkuājiǎng xiāng jiāo bǐtǒng gǔdǒng jiǎrúlòu yǔwèi yǎng pàng zi zuòzéi zǎo héfūqīzhētenɡkùn zhù5. 读拼音写字词。
lǚ（____）行huāng（____）野róng qiú（____）花排列guīzé（____）服zhuāng（____）piāo（____）扬火yàn（____）旧围qún（____）lí（____）香香的děng（____）一会儿jiù（____）命liú（____）眼泪qiáng bì（____）zhuàng（____）到网上zèng（____）刘景文【形近字词】6. 辨字组词。
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练习7
教后记
课题
练习7
课型
新授
教学过程设计（第2课时）
课时目标
1、具体生动地介绍“我家的一张照片”，介绍时要注意做到声音响亮、语句通顺，语言具体生动。
2、评价别人的发言，态度诚恳，实事求是。
师生活动
备注
一、谈话导入：
在过去的时光中，有许多事情、很多人让我们难以忘怀，我们用照片、日记记录下了精彩的瞬间和难忘的事情，今天，许多同学把你们家的照片带来了，那就让我们大家都来欣赏一下你的美好回忆、精彩瞬间吧！
2、指导
（1）指名用几句花说说说自己最喜欢、最熟悉的一种花。
（2）师生随机点评
3、练习交流
（1）学生写句子
（2）请部分学生读自己写的句子，指名猜猜，特别对大家不能猜出来的花进行评议
（3）没有在全班交流的同学与周围的头脑光学交流，互相猜
4、反馈
对没有抓住花的特点的句子，举一例让大家口头修改。
5、学生课后把编写的谜语做成卡片，布置一期：谜语花展。
二、教学成语
图片导入：
1、出示插图，同学们，你看到了什么？
2、学生说说图片中的内容。今天，我们要来学习八个和这幅图有关的成语。
教学八个成语
1、回想成语学习方法。
2、要求学生自由读成语，读准字音，同桌互相读成语。
3、指名朗读，纠正读音。
4、理解成语的意思：你了解哪个成语的意思？教师对学生理解有困难的成语，适当讲解
教学第三部分
1、你们能抓住花的特点给大家出两个有关花的谜语吗？不能自己说出花名，要让大家猜出来。
示例：
几根枝，开满花，叶子小，开黄花。远看蝴蝶在飞舞，迎来春天喜洋洋！（迎春花）
尖尖叶子，火红小花。姑娘用它，染红指甲。（凤仙花）
大大圆盘竿上挂，八月秋来开黄花。朝着太阳把头转，结出籽儿把油榨。（向日葵）
二、审题。
1、启发谈话：你知道本次口语交际的要求是什么吗？
2、指名朗读本次口语交际的要求。
三、指导
1、讨论说话的顺序。
2、按顺序试说。
3、班级交流。
4、评议。通过师生共同评议，进一步引导学生明确本次口语交际的要求。
（1）要介绍清楚照片上有什么人。照片是在什么时间、什么地点，什么情况下拍的。
（2）自己为什么喜欢这张照片，要把话讲具体，讲得有条理。
昙花一般在6至10月晚上8～9点钟以后开花，盛开的时间只有3～4个小时，非常短促。昙花开放时，花筒慢慢翘起，将紫色的外衣慢慢打开，然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就开放了。可是只3～4小时后，花冠闭合，花朵很快就凋谢了，真可谓“昙花一现”！
牡丹是我国特有的名贵花卉，花大色艳、雍容华贵、富丽端庄、芳香浓郁，而且品种繁多，有“国色天香”、“花中之王”的美称，长期以来被人们当做富贵吉祥、繁荣兴旺的象征。以洛阳、菏泽牡丹最富盛名。
6、指名背，集体背
三、教学第三题，写好钢笔字
1、审题，让学生弄清楚本题的学习要求。
2、指导。
（1）出示卡片：“途”、“蓬”、“透”。认读要写的这三个字，并了解这三个字的结构。
（2）引导观察字形，发现每个字都有两个捺。学生仔细观察，发现两个捺的写法有不同。
学生仔细观察教师的写法，知道两个“捺”的书写注意点。
（3）要讲真话，心里话，要表达真情实感。
四、练习
1、分组练习。小组内交流，组员之间相互评议。
2、班级交流。小组派代表到讲台上讲述，师生共同评议。
五、反馈
1、教师对学生的讲话进行简短的评价，注意要有激励性，尽量以表扬为主，但也要明确讲话过程中明显的错误与不足。
2、再次交流、互相欣赏。
3、学生交换影集欣赏，互相交流，增强了解，进一步练习说话。
课题
练习7
课型
新授
教学目标
1、看图认识五种花。读懂两则谜语，并能猜出是什么花。
2、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。
3、写好钢笔字，一个字有两个捺笔，须分清主次。
4、熟记八条成语。
5、学写毛笔字，写好两个笔画“横折折撇”和“横折折折钩”。
6、口语交际：练习以“我家的一张照片“为话题，具体有条理地说话。
2、出示五种花的名称，借助拼音读准字音。
3、投影出示这这五种花朵，请学生说说它们各自的颜色、样子等，随机让学生说出花名。
郁金香是荷兰的国花，目前全世界已拥有8000多个品种，被大量生产的约150种。它色彩艳丽，变化多端，以红、黄、紫色最受人们欢迎。
樱花在世界各地都有栽培，以日本樱花最为著名，共有200多个品种。因此，日本被誉称“樱花之国”。樱花的生命很短暂。在日本有一民谚说：“樱花7日”,就是一朵樱花从开放到凋谢大约为7天，整棵樱树从开花到全谢大约16天左右,形成樱花边开边落的特点。
烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。
一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。
风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。
4、引导学生发现每行两个成语在意思上有关联，读起来押韵上口
5、练习背诵。自由朗读成语，要读出自己的理解，再同桌练习背诵。
（3）指导书写“途”。
引导学生观察字中“点”的写法。教师范写“途”，提醒学生注意，“余”中的“捺”不是主笔，要写得收敛一些。走之的“捺”是主笔，要写得平稳、奔放、有力。
练习。
按上面的步骤和方法，指导学生写“蓬”和“透”字。提醒学生注意，
六、学生把说的话写下来，与照片保存在一起。布置以“我的美好童年”为主题的照片展览。
板书设计
练习7
先概括后具体
态度大方声音响亮
时间地点人物故事
教后记
教学重难点
练习写片段，积累成语。
能通顺的述说照片的来历，画面中人物的动作、神情，照片背后的故事要说清楚。
教学准备
让学生翻阅以前的照片并挑选出最喜欢、最难忘的一张照片
教师准备课件
教学时间
2课时。
教学过程设计（第1课时）
课时目标
师生活动
备注
一、学用字词句
教学第一部分
1、审题
（1）指名读题目
（2）明确练习的要求
4、请学生在书中连线，并校对。
5、交流：你最熟悉哪种花？你还了解哪些，向大家介绍。
教学第二部分
1、审题
2、指导
（1）自读谜语，不认识的字查字典解决
（2）指名读并让学生说说从谜语中看出每种花各有什么特点？
（3）猜一猜并说出为什么这么猜
（4）随机出示“仙人掌花”和“荷花”图片，让学生进一步感受这两种花的特点（荷花可以让学生回忆所学课文）
杜鹃花又叫映山红、艳山红、艳山花、清明花、山石榴等。全世界900多个品种，中国有近600种。五彩缤纷的杜鹃花，唤起了人们对生活热烈美好的感情，它也象征着国家的繁荣富强和人民的幸福生活。杜鹃花有深红、淡红、玫瑰、紫、白等多种色彩。当春季杜鹃花开放时，满山鲜艳，像彩霞绕林，被人们誉为“花中西施”。杜鹃花通常为5瓣花瓣，在中间的花瓣上有一些比花瓣略红的红点。