2018年小学语文三年级教研组工作总结范文学习参考(word格式)
2018年三年级语文教学工作总结范文4篇_教学工作总结_
2018年三年级语文教学工作总结范文4篇在“信息技术支持下的小学语文提前读写”实验课题的引领下,学生在阅读中感受成长的幸福,在表达中获得成功的体验,本学期,从以下几方面做了探索和努力:一、继续推进主题阅读和整本书阅读结合实验教材《水的语言》主题单元,向学生推荐了一组与水有关的文章:《水弟弟》、《水的自言自语》、《到宇宙去找水》、《泉水》、《假如水会说话》,从不同的角度介绍有关水的知识,延伸了课文的学习。
在整本书阅读方面,本学期我们共读了《时代广场的蟋蟀》、《鼹鼠的月亮河》、《亲爱的汉修先生》三本书,推荐学生自读《塔克的郊外》、《爱的教育》等优秀的儿童文学作品。
实践中,我逐渐摸索出整本书阅读的一套系统的指导方略,对不同阶段的阅读有不同的教学策略:导读课---激发阅读期待;推进课---推进阅读进程;交流课---深入故事情节;延伸课---拓宽阅读空间;展示课---与人物面对面。
本学期,筹划了《时代广场的蟋蟀》的课本剧表演,因时间仓促,没有细致排练,下学期决定把课本剧引进课堂,与整本书阅读呼应。
二、多样化习作,激发表达愿望(一)结合生活练写作叶圣陶老先生讲:生活即语文。
生活的舞台有多大,语文学习的空间就有多么宽广。
及时捕捉到生活中的片段点燃学生写作的热情,是我指导孩子们写作的第一招。
结合综合实践活动安排学生到高新区消防大队参观,孩子们写下了一篇篇生动的参观记;今年三月十一日,日本发生里氏8.0级大地震,我和孩子们留下了饱含国际友情的《祈福日本》;观看了反映大地震中人间真情的《心动奇迹》,我们写下了感人至深的观影感;辫子姐姐郁雨君到我校与学生互动交流,我们及时记录下《与儿童文学作家面对面》;四月底,组织班级学生到朱家裕参观,到章丘采摘草莓,孩子们留下了一篇篇《春天里踏春忙》……因为是亲身经历,所以孩子们的习作充满真情实感,表达了自己的观点和思考,记录下童年的美丽回忆。
(二)延伸课文来练笔。
本学期,在“以读引读、以读引写”方面,也有新的突破。
三年级语文组教研工作总结(精选5篇)
三年级语文组教研工作总结(精选5篇)三年级语文组教研工作总结篇1一、把德育工作放在首位,常规工作见实效我们年级组的全体老师深深懂得“教书育人是老师的天职”,把德育放在重要地位,培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌,教会学生如何做人,使学生终身收益。
因此全组老师,无论是班主任还是其他任课老师,都非常关心学生的思想品德教育,对学生的点滴变化、进步都十分关注。
4个班主任针对各班学生的实际情况,制定了班级公约,着重对学生的日常行为规范进行培养。
任课老师也积极主动地配合班主任,抓好学生的教育工作,取得了良好的效果。
在这种较强的德育观的作用下,我组每个班都开展了丰富多彩的德育活动,牢牢抓住读报课、班会课等德育阵地,对学生进行教育。
本学期,我组积极结合学校德育工作的安排,加强学生在校的各项常规教育,在卫生、安全、文明礼貌方面常抓不懈。
具体总结如下:1、三年级的学生生性活泼、爱动,好奇,对什么都感兴趣,什么都想学,可又缺乏自控能力,有一小部分学生常常不能按时完成作业,而有些家长也不负责任,即使老师与他们联系,他们也表示没办法。
面对这种情况,三年级的老师能发挥教师的高度责任感,一人犯错,众人教育,不管是不是本班的学生都一样。
我们都形成一个共识,那就是:品德的培养比提高学习成绩更为重要。
4位班主任经常交流教育的心得,努力教好每一位学生。
2、各班积极推行评价制度,坚持每天有记录、有小结,周周有评比。
大大地提高了学生的自我管理能力,培养学生良好的学习生活习惯。
3、注重干部队伍的培养,各班结合学校的队干部值勤活动,也积极在班内推行,让队干部带班干部,班干部带动全体。
4、加强安全教育,我们各班利用一切机会对学生开展主题安全教育,一次次地纠正错误行为,一次次地提醒安全隐患,这种不间断地教育,再加上各位科任老师的协调配合,共同努力,学生精神风貌越来越好。
杜绝了一些大安全事故的发生。
5、重视家校联系工作。
本学期我们三年级组成功召开了家长会,平时各位老师积极通过电话与家长保持密切的联系。
三年级语文教研组总结范文(通用10篇)
三年级语文教研组总结三年级语文教研组总结范文(通用10篇)总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不妨坐下来好好写写总结吧。
我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的三年级语文教研组总结范文(通用10篇),欢迎大家分享。
三年级语文教研组总结1一学期的工作即将结束,本学期,我们三年级全体语文教师立足岗位,兢兢业业,按照学校、教导处的总体工作思路,扎实地开展了各项教学教研活动,用汗水谱写着爱岗敬业的新乐章。
一、重师德,爱学生。
师德是教师队伍的灵魂和基础,高尚而富有魅力的师德本身就是一部活的教科书。
我们教研组的老师都同时承担着班主任工作,我们努力做到言传身教,以心育人,用“爱”引导每一个学生健康成长。
糜佳和唐伟青老师是我们教研组的新成员,她们俩所接的班级都比较特殊,学生调皮好动,学习基础较弱,家长放任不管的比较多。
接班以后,两位老师对学生循循善诱,倾注了满腔的爱,常常利用课余时间,热心地给学生补缺补差,承担起了家长和老师双重的责任。
袁昶老师身体不好,常常带病上班,实在不能坚持了才请病假,但在家休息的她心里还记挂着学生,会打电话告诉我们代课的老师当天要完成什么教学任务;往往病假还没结束,她又匆匆赶来上班了,她说:“我心里放不下这些学生。
”多纯朴的语言,多敬业的精神,我们都用自己的实际行动来印证这句话:“为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生。
”二、勤学习,促提高。
面对扑面而来的教学改革,我们深深懂得:教师要有扎实的理论功底,并且还要及时更新教育理念,善学才能善研,善研才能善教。
因此,在每次教研活动中,我们都要留有一定的时间进行理论学习,由一名老师做主讲,其余老师积极参与探讨。
这学期,我们一起研读了《新课程标准》、《小学语文教师》等教育教学刊物。
每次学习,大家都会带着问题读,结合教学实际读,展开激烈的讨论,还将自己在学习中得到的感悟、体验,以及教学实践中的反思,写成随笔上传博客,来促进今后的教育教学工作。
小学三年级语文教研组工作总结范文(2篇)
小学三年级语文教研组工作总结范文利用假期认真钻研教材,广阅资料,深入文本,写好教学预案;考虑教法,解决如何把知识传授给学生,包括如何处理教材、如何安排每节课师生的活动等。
充分的准备使得我在开学初的年级说课中获得第一名。
2、课中组织好课堂教学,关注全体学生,注重中下等生的课堂参与,提高课堂时效性。
课后及时反思。
总结经验,查找不足。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
三年级的学生属于由低学段向高学段过渡的时期,爱动、好玩,缺乏自控能力,有个别学生常常不能按时完成作业,编造种种借口逃避,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,我经常找他们谈心,掌握其思想动态,并积极与家长取得联系,共同商量对策,使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
4、积极参与公开课交流,观摩优秀课,虚心请教教学方法,提高教学水平。
认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。
本学期参与区教育局组织的语文教师基本功大赛,受益匪浅。
5、参与教研,做好教研组工作。
本学期担任三年级语文组组长工作,我积极探索,配合学校工作,组内活动有声有色,受到领导好评,组内教师的支持。
总之,在本学期的语文教学工作中,我都力争严格要求自己,并能做到为人师表,与人为善,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。
在今后的教学工作中,我将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为我校的蓬勃与发展奉献自己的绵薄之力!小学三年级语文教研组工作总结范文(二)时光荏苒,我们已经度过了一个学期的教学工作。
在这段时间里,我有幸作为小学三年级语文教研组的一员,参与了一系列的教研活动和研究,不仅丰富了自身的教学经验,也为学生的学习提供了更好的支持。
现在,我将对我们教研组的工作进行总结,以期对今后的教学工作有所指导和提升。
首先,我们注重教师个人的专业发展。
在教研组的组织下,每位教师都被要求根据教学实际和学科特点,进行教学方法和教材的研究,不断提升自己的教育教学能力。
2018三年级语文教师教学工作总结与2018三年级语文教研组工作总结范文汇编.doc
2018三年级语文教师教学工作总结与2018三年级语文教研组工作总结范文汇编2018三年级语文教师教学工作总结2018三年级语文教师教学工作总结本学期,我担任三年级的语文教学工作,回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。
一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
这一学期,我在这一方面狠下功夫。
为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。
以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。
提高学生的能力。
此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。
现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。
(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。
三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选一次,给予星星奖励。
一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。
此外,每日组织一位"小老师"领读,培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。
经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。
(二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式开始。
首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。
我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。
平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。
小学三年级语文教研工作总结
小学三年级语文教研工作总结小学三年级语文教研工作总结「篇一」小学三年级语文教研小组的工作总结范文在师生的共同努力下,本学期三(7)班的语文教学工作圆满地结束了。
这个学期,是一个繁忙的充实的学期。
本人坚持认真备课、上课、听课、评课,严格要求学生,尊重学生个体差异,保护学生的自尊心,课堂上发扬教学民主,因材施教,使每位学生学有所得,不断提高,因而能顺利地完成教育教学任务。
1、提高教学质量,抓课堂质量。
利用假期认真钻研教材,广阅资料,深入文本,写好教学预案;考虑教法,解决如何把知识传授给学生,包括如何处理教材、如何安排每节课师生的活动等。
充分的准备使得我在开学初的年级说课中获得第一名。
2、课中组织好课堂教学,关注全体学生,注重中下等生的课堂参与,提高课堂时效性。
课后及时反思,总结经验,查找不足。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作三年级的学生属于由低学段向高学段过渡的时期,爱动、好玩,缺乏自控能力,有个别学生常常不能按时完成作业,编造种种借口逃避,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,我经常找他们谈心,掌握其思想动态,并积极与家长取得联系,共同商量对策,使这一工作贯彻到对学生的`学习指导中去。
4、积极参与公开课交流,观摩优秀课,虚心请教教学方法,提高教学水平。
认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。
本学期参与区教育局组织的语文教师基本功大赛,受益匪浅。
5、参与教研,做好教研组工作。
本学期担任三年级语文组组长工作,我积极探索,配合学校工作,组内活动有声有色,受到领导好评,组内教师的支持。
总之,在本学期的语文教学工作中,我都力争严格要求自己,并能做到为人师表,与人为善,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。
在今后的教学工作中,我将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为我校的蓬勃与发展奉献自己的绵薄之力!小学三年级语文教研工作总结「篇二」本学期,我们三年级语文教研组按照学期初制定的工作计划,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,认认真真地完成了本学期的教学教研工作,回眸一学期共同走过的日子,收获在心,感动在心。
三年级语文教研组小结(5篇)
三年级语文教研组小结(5篇)第一篇:三年级语文教研组小结三年级语文教研组小结本学期,围绕教研组工作计划,我们三年级组的几位老师认真工作完成工作如下:1、听课记录:23+24+25=72节2、完成教学反思共计36篇,其中单元内容整合分析3个,文本细读1篇。
3、参加区教研活动:3次4、观摩市小语会教学评比课:累计听课12节5、参加校教研活动:10次6、参加组内教研活动:5次在马鞍山教育代表团来访的一个月间,我组配合教学活动:3次三个班级积极协助教研员和区骨干教师公开教学:3次三(3)班配合马鞍山教育团的老师完成教学教学交流:《令人神往的日内瓦》三(1)班做了教学交流《“神童”的秘诀》教研员莅临教研组听评课三(1)班《想别人没有想到的》整个11月份,我们三年级组直接参与的课堂教学活动5次,听评其他年级的教学课7次。
频繁的听课、评课及教研员讲座使我们受益匪浅。
对提高课堂教学的实效性,对提高我们三年级学生语文学习的水平有很大的“技术”支援。
7、周末卷完成:18次单元测验:4次期中及期终复习:5+5=10次8、学科竞赛活动:1次9、校内质量监控:2次我们努力通过练习来提高学生运用知识的能力。
我们三年级组学生的学力平均水平并不出众,我组的三位老师本着不放弃、不绝望,任劳任怨在三尺讲台前耕耘。
在校监控的抽查中,针对问题,积极改进。
逐渐缩短班级间的差距,减少各班的不及格率。
10、学生获奖情况:小学生现场作文竞赛中一人获二等奖,两人获三等奖三(4)班夏禹实同学进入了市龙凤小娇子复赛这些热爱文学的学生无疑是我们不懈工作的动力,在诗文天地间,身为教师的我们与学生们是心灵平等的,又是心灵互通的。
一个人的意义不在于他的成就,而在于他所企求成就的东西。
第二篇:三年级语文教研组工作小结三年级语文教研组工作小结方冬棉一学期来,我们三年级语文教研组全面贯彻党的教育方针,始终坚持以教学为中心,全面提高教育教学质量。
我们组全体教师勤学、善思、实干,通过交流、学习、总结,推广先进教研、教学经验,切实推进素质教育,大胆尝试探究式学习,严格落实新课程标准,成绩可喜。
2018三年级语文教师年终工作总结与2018三年级语文教研组工作总结范文汇编.doc.doc
2018三年级语文教师年终工作总结与2018三年级语文教研组工作总结范文汇编2018三年级语文教师年终工作总结时间真的转瞬即逝,上课的点点滴滴还在脑海里回荡,而现在已经学期结束了。
这一年来的教学工作,让我成长了很多,也更能总结自己。
一、认真备好课教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节,备课既要备教材、备教法,又要备学生。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛与积极性。
我明白备课的重要性,因此,根据学校的教学计划,花费较大的力气用在备课上,认认真真钻研教材和教法,了解班级学生的点,根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法,努力做到每一课都要有一定针对性。
二、调动学生的上课积极性2018三年级语文教研组工作总结范文光阴荏苒,一转眼一个学期又已结束,回顾一个学期来语文教研组所做的各项工作,我们教研组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取,有目的、有计划地开展各项教育教学工作,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
有耕耘,有收获,有欣慰,有满足,也有遗憾。
一学期来,我们主要做了以下工作,简要小结如下.一、积极实践,“效”在课堂上个学期,我们已经在“高效课堂”建设方面迈出了坚实的步伐,本学期,我们在高效课堂的研究上有了新的突破。
作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。
因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重“高效课堂”理念学习和实践研究,促进教师的专业发展。
1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强有关高校课堂的教育理论与实践经验的学习,组织教师学习“先学后教、当堂训练”的教学模式,采取自学形式,做好读书笔记。
我们语文组教师能出色地完成。
在教师的自主学习中,新的理念深入人心,每位语文教师的理论水平、科研水平和教育教学能力都得到了更进一步地提高。
2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习“高效课堂”讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。
2018年三年级第二学期语文教学工作总结范文与2018年三年级语文教研组工作总结汇编.doc
2018年三年级第二学期语文教学工作总结范文与2018年三年级语文教研组工作总结汇编2018年三年级第二学期语文教学工作总结范文本周考试,三年级教学工作结束在即,驻足回眸一学期的教学,主要围绕三件事在进行:读书、写字、作文。
因为一直铭记于老师的话:“教语文,就三件事:读书、写字、作文。
这三件事做好了,语文不好也难。
这三件做不好,语文要学好也难。
” 所以一学期来,围绕着这三件事实践、反思,不曾动摇。
虽没有取得骄人的成绩,但亦如春园之草,不见其长,日有所增。
进步虽缓慢,但真实、稳妥。
读书“书不读书熟不开讲”,一学期来,始终本着这一原则。
初读时为了激活孩子的阅读期待,引发孩子的阅读兴趣,我通常采用“以疑促读”的方法。
使学生萌发强烈的求知欲,主动去和文本亲密接触,从而产生读中解决问题的阅读愉悦,增强文本的吸引力。
当初读文本正确流利后,再以读促读。
本人惯用的伎俩是“沙场秋点兵”,全班齐读,挑出“大将”,站前面范读,通过“大将”声情并茂的范读,让其他学生感知什么叫“把书读熟,读出味道来,读书感受来,进而引导自我比对找出差距。
在争当“大将”的荣誉感驱使下,再次齐读挑“大将”。
只管读,只管读。
在反复的读中其义自现,在反复的读中感悟了然于心。
对于一些句式整齐优美课文,读来更是此起彼伏,抑扬顿挫,就像合唱能够形成一种富于浸染和感染作用的场力。
置身于场力之中的孩子,因获得自豪、融合的体验,而更加热衷于朗读,能力也随之提升。
印象最深的课文《长城和运河》、《庐山的云雾》、《槐乡五月》等,采用甲乙分角色读,孩子在游戏性质的竞争中,朗读变得活泼、投入、有趣。
孩子们于快乐中将课文厮磨出八成熟。
我也常被朗读的气势感染,因教学的圆融紧凑而自乐。
这学期的期中家长会,我一改往日公开课展示老师的做法,组织学生给家长做了朗读汇报。
这既是学生朗读水品的展示,也是学生课余阅读的情况的汇报。
此次朗读分为三部分:泰戈尔《飞鸟集》、现代诗、古诗词。
2018年三年级语文教研组工作总结
2018年三年级语文教研组工作总结目录第一篇:XX年三年级语文教研组工作总结第二篇:三年级语文教研组工作总结第三篇:XX年三年级语文教研组工作总结第四篇:三年级语文教研组工作总结第五篇:三年级语文教研组工作总结正文第一篇:XX年三年级语文教研组工作总结XX年三年级语文教研组工作总结董晓玲本教研组共有6位语文教师,老中青结合,搭配合理,互帮互助,共同进步。
我们坚持学校的有关教育教学计划,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、主要工作1、学习新课标,转变教师的教育观念。
我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。
教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
第1 页共1 页2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。
我们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。
本学期以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。
3、力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课体现学生的主体性,在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学。
重视教学过程的反思,及时地记录教学中点点滴滴的感受。
参照学校的工作计划,我们本学期能把每周六的业务学习时间用好用足,更好地发挥业务学习的功效,确保每周一次的教研组和备课讨论的活动,做到周周有内容,同时开展好示范课、教研课,加强了研课、磨课的力度。
三年级语文教师教研的工作总结(5篇)
三班级语文老师教研的工作总结(集锦5篇)三班级语文老师教研的工作总结第1篇转瞬间,本学期又即将停止,这学期本组先生在学校教育处教育教授教化工作的引导下,持续规范老例教研,积极介入学校组织的各项研讨学习,助推个人进展。
现将教研如下:一、订定计划,做好筹备本学期三班级语文课本重新改头换面,完全摒弃了之前的教授教化内容,大部分课文全新入编,这应付我们来说是一个全新的挑战。
开学初,我们就一起商讨并订定学期教研工作计划,事先明白一个学期以来的教研任务和教授教化目标,从而可以提前做好授课、听课和评课的各项筹备。
二、研讨学习,晋升自我为了让三班级语文先生快速谙习课本,摸透课本,中心校领导也非分特别看重,分手组织了多次课本培训,赞助列位先生更精准明确地解读课本。
我们五位先生也很珍惜这些研讨学习的机会,按时参加霉畚培训会。
每位先生在培训历程中,专注倾听列位专家先生的每一句话,认真记录点滴精华。
培训后,五位先生针对我们自身的学情进行交流讨论,颁发各自的想法和看法,各抒己见,尽力晋升本身的专业程度。
三、组内教研,风起云涌今年我们三班级语文组新增两名新先生,就好像注入了新生气力。
每位先生对这本新课本充溢了等候,技痒,希望在教授教化中有所突破。
平日在教研中,除了通课本、解读文本之外,我们也会在一起交流教授教化中碰到的利诱与难题,人人集思广益,出筹谋策,毫无保留地表达本身的想法和独特看法,以供参考。
同时,郭先生作为老老师,教授教化措施机动多样,观问题也对比犀利,常常会给我们加以引导和点拨,我们组的教研运动进行得绘声绘色,风起云涌。
四、阐发差异,找准对策期中考试停止后,各班都暴露出来一些问题。
本组先生认真探讨,阐发原因,并各自订定计划,卯足了劲头,尽力急起直追。
尤其是三班级的同学作文刚起步,习作根基脆弱,再加上阅读理解才能有限,在这一方面差异特别明显。
所以,我们将继承关注这方面的问题,争取渐渐缩小差距,进步同学的写作程度。
不够及尽力偏向:工作中有得有失,比如对新课改理念的学习和探讨方面力度不敷,教授教化措施方面有待进步,各班学困生提高迟钝等等。
三年级语文教研组工作总结范本(2篇)
三年级语文教研组工作总结范本语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,依照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、认真学习理论,更新了教育观念几年来,我们经常有一句话挂在嘴边:要给学生一杯水,自身先要有一桶水。
后来,又有人认为,一桶水岂能解决古人不是说为有源头活水来吗要有源源不时地水流才干左右逢源、应对自如。
也许,这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。
开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程规范》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学规范讨论。
之后又选取《好妈妈胜过好老师》和《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志,通过个人自学、组内推荐等多种方式来学习新课程,掌握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
全组每位教师的业务笔记每月至少五页,学习、阅读蔚然成风。
并不时反思,积极撰写教育教学随笔和教育论文,我们教研组的五位成员,在博客中累计发表日志____余篇。
二、继续开展校内听课评课和教学诊断活动认真积极地开展组内听课活动,促进整组教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的保守。
本学期,我们三年语文组积极开展组内开课听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课,听课节数最少____节以上,最多的达____多节,研讨氛围十分浓厚。
在此基础上,范文组长琚凤霞老师上校级诗文知识研讨课,围绕校教导处的课堂教学大赛,我们组五名教师精心准备,每个人都开出了一节真实、朴实,并力求扎实的课,受到领导和其他听课老师的好评。
三、进一步落实集体备课制度“尺有所短,寸有所长。
”每个人都有他的优点和短处,假如能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。
但由于种种原因,以往集体备课经常流于形式。
小学三年级语文教研的工作总结范文(通用6篇)
小学三年级语文教研的工作总结范文(通用6篇)小学三年级语文教研的工作总结范文(通用6篇)时间飞快,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。
我们该怎么去写工作总结呢?下面是小编精心整理的小学三年级语文教研的工作总结范文(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学三年级语文教研的工作总结1一学期时光,转瞬而逝。
作为三年级语文教研组的一员,我深切的感受到,教师们对语文教学的孜孜以求的工作态度,对理论学习、探究、摸索、总结的严谨态度,浓郁的学术研讨气氛。
这些无时无刻不在滋润着我。
现总结如下:一、理论与实践相结合1、要进行新的课程改革,观念的转变是先导。
不论是课改年级还是非课改年级,都必须以新课程标准的观念来指导改革.研究。
在过去的一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。
加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主.合作.控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。
2、实践是检验课改的唯一标准,实践是提高教学水平的唯一途径。
本学期围绕“革新教法,学法,提高课堂效率”通过实践课,汇报课,研究课,胡红霞老师的拼音教学,以新课程的教学理念为指导,实现了课堂教学方式的变革,向新形式下的课改迈出了充满希望的一步。
二、立足课堂,攻占教学主阵地。
第一:活动的范围广。
每次活动,三年级语文教师都全员参与,都是学习者,研究者,实践者。
大家在学习中探索,在探索中实践,在实践中提高。
每一堂课是个体的劳动,集体的智慧!第二:过程的学术性。
首先,在备课时,充分发挥师带徒作用,从确定课题,选定教材,制定方案到资料搜集,课件制作等所有环节,共同参与,集思广益,共同研究,让我充分感受到集体得温暖,我并不是孤军作战,本组的所有老师都是我的同盟军。
三年级教研组工作总结范文(通用5篇)
三年级教研组工作总结范文(通用5篇)三年级教研组工作总结范文(通用5篇)时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧,将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
你还在为写工作总结而苦恼吗?以下是小编为大家整理的三年级教研组工作总结范文(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级教研组工作总结1一学期又在大家的忙碌中匆匆度过,回望本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:一、本组基本情况三年级教研小组由4名老师组成,这是一个团结奋进的教研小组。
二、本学期开展的主要工作本学期初,我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题,在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。
在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,从而提高学生素质。
在教学方面。
“坐住板凳,狠抓备课,上好每一节课,认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性”,是我组在语文教学上的共识。
在搞好教学工作的同时,教师们不断对自己进行提高学习,教师们各自利用周四业务学习时间,坚持学习教育教学理论,并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。
除了组内组织学习之外,大家还积极参加由校内外组织的各种教研活动。
在做好本职工作之外,本组教师还积极配合班主任对班级进行恰当的,科学的管理,硬是做到不让学生出现安全事故,顺利的、完整的教好每一个学生,让家长放心,学校放心。
对于学校举办的各种活动,老师们更是不辞辛苦,尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。
三、取得的成绩1、积极参加区教研室组织开展的各种类型教学研讨活动,教师们展示了自己,取得可喜的成绩。
2、撰写的教研论文多篇送市教研室参评并获奖。
小学语文三年级教研组工作总结(2篇)
小学语文三年级教研组工作总结一、注重学生阅读和写作能力的培养。
学生因为刚刚从低年级上来,所以明显地感觉到各方面的不适应。
结合学生的这一显著特点,本学期我们组把工作的重点放在了阅读和写作上面。
1、注重平时,结合教学,以练促讲,以练促写平时的教学,我们抱着精讲多练的态度。
在同组共研究的基础之上,再根据自己班级学生的个体差异,最后精心设计,合理教学,融入合适的阅读小练习,在合适的课文教学中,设计相应的课堂小练笔。
2、注重课后延伸,把握最佳时机,让练成为不用练。
学生经历了课堂小阅读,课堂小练笔后,并未能从真正意识上接受这种学习方法,很可能还存在或多或少的抵触情绪。
针对这一特点,本组力求让课堂与课后连为一体。
课后再利用合适的时间,创造机会展示孩子的作品。
孩子们得到了表扬,当然情绪高涨。
这时,乘势再来一两个小阅读竞赛,孩子们自然各个能全身投入了。
3、查漏补缺,因材施教,让教学真正起到为学生服务人说,一只手伸出来,手指还有长有短,何况这些孩子呢。
因此考虑到这一点,无论在课前预习阶段,还是课堂教学阶段,以及课后延伸阶段,本组都力求,按差异尽可能地坚持一周布置不同要求的作业,因为班级人数现在比较多,我们就尽可能地针对优难度的作业,进行互评。
二、继续学习课程理念,转变教学观念。
本学期,备课组利用每周的集体备课时间,结合业务学习,组织语文老师认真学习语文新课程标准,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,构建自主互助学习型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的语文课程。
三、积极参加语文组开展的教研活动,提高教学质量。
积极参加语文组开展语文教研活动,抓好本组语文教学评估课。
执教者认真备课、上课、说课。
其他语文教师认真听课、记录、集体评议。
通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。
本组语文教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。
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小学三年级语文教研组在一个学期内做出了怎样的教学内容?下面是风林网络的小编为大家精心整理的“小学语文三年级教研组工作总结”,供大家参考!希望能够帮助到大家!更多精彩内容请持续关注风林网络!
小学语文三年级教研组工作总结【一】
光阴荏苒,一转眼一个学期又已结束,回顾一个学期来语文教研组所做的各项工作,我们教研组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取,有目的、有计划地开展各项教育教学工作,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
有耕耘,有收获,有欣慰,有满足,也有遗憾。
一学期来,我们主要做了以下工作,简要小结如下。
一、积极实践,“效”在课堂
上个学期,我们已经在“高效课堂”建设方面迈出了坚实的步伐,本学期,我们在高效课堂的研究上有了新的突破。
作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。
因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重“高效课堂”理念学习和实践研究,促进教师的专业发展。
1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强有关高校课堂的教育理论与实践经验的学习,组织教师学习“先学后教、当堂训练”的教学模式,采取自学形式,做好读书笔记。
我们语文组教师能出色地完成。
在教师的自主学习中,新的理念深入人心,每位语文教师的理论水平、科研水平和教育教学能力都得到了更进一步地提高。
2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习“高效课堂”讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的自主探究、合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。
3、结合学校各阶段工作的进展来开展交流活动,促进教师间的相互交流和。