信息技术基础(必修)课程知识

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高中信息技术必修知识点总结(最新整理)

高中信息技术必修知识点总结(最新整理)

信息技术基础(必修)知识点整理第一章信息特征和信息技术发展1.信息是利用各种载体(文字、符号、声音、图形、图像、视频、动画等),通过各种渠道所传播的内容(信号、消息、情报、报道等)☆信息与载体密不可分,没有无载体的信息,信息必须通过载体才能显示出来。

2.信息的一般特征有载体依附性、价值性、时效性、共享性、真伪性等.1)、载体依附性信息不能独立存在,必须依附于一定的载体,而且,同一个信息可以依附于不同的载体。

信息按载体不同可分为(文字、图形(图象)、声音、动画、视频)。

2)、价值性☆信息是有价值的,人类离不开信息. 物质、能量和信息是构成世界的三大要素.☆信息与物质、能量不同,表现在两方面:一方面它可以满足人们精神领域的需求;另一方面,可以促进物质、能量的生产和使用.☆信息只有被人们利用才能体现出其价值,而有些信息的价值则可能尚未被我们发现.3)、时效性信息会随着时间的推移而变化,如交通信息,天气预报等。

4)、共享性--—-信息不同于物质、能量的主要方面信息共享一般不会造成信息的丢失,也不会改变信息的内容。

3.信息技术的简称是IT。

一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。

4.信息技术的五次革命第一次信息技术革命是语言的使用,是从猿进化到人的重要标志;第二次信息技术革命是文字的创造,使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限;第三次信息技术革命是印刷术的发明,为知识的积累和传播提供了更可靠的保证;第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及,进一步突破时间和空间的限制; 第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信技术的普及应用,人类社会推进到了数字化信息时代。

☆信息技术在不断更新,但一些古老的信息技术仍在使用,不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术.5.信息技术发展趋势:●越来越友好的人机界面:图形用户界面(GUI)、磁盘操作系统(DOS)虚拟现实技术:如3D游戏、电子宠物等。

高一信息技术必修(电子课本)

高一信息技术必修(电子课本)

高一信息技术必修(电子课本)第一章:计算机基础知识在高一的信息技术必修课程中,我们首先需要了解计算机的基础知识。

本章将带领我们深入了解计算机的构成和工作原理。

1.1 计算机的分类计算机根据其用途和规模的不同,可以分为超级计算机、主机计算机、嵌入式计算机等多种类型。

我们将逐一介绍这些计算机的特点和应用场景。

1.2 计算机的硬件组成计算机的硬件由中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器等多个部分组成。

我们将详细介绍每个硬件的功能和作用。

1.3 计算机的工作原理计算机是如何进行数据的输入、处理、输出的呢?在这一节中,我们将学习计算机的工作原理和运行过程。

1.4 二进制和十进制计算机中使用的是二进制来进行数据的存储和运算。

在这一节中,我们将学习二进制和十进制的转换方法,以及二进制在计算机中的应用。

第二章:操作系统操作系统是计算机的核心程序,负责管理计算机的硬件和软件资源。

在高一的信息技术必修课程中,我们将学习操作系统的基本概念和常见操作系统的使用。

2.1 操作系统的基本概念什么是操作系统?操作系统有哪些基本功能?在这一节中,我们将对操作系统进行详细的介绍。

2.2 常见操作系统的使用Windows、Linux、macOS等是我们常见的操作系统。

在这一节中,我们将学习这些操作系统的使用方法和技巧。

2.3 操作系统的文件管理操作系统为我们提供了文件管理的功能,如何创建、删除、复制、移动文件?在这一节中,我们将掌握这些文件管理的技巧。

2.4 操作系统的网络管理如何连接互联网?如何进行网络设置和管理?在这一节中,我们将学习操作系统的网络管理功能和操作方法。

第三章:网页设计与开发如今,网页已成为我们获取信息和交流的重要途径。

在高一的信息技术必修课程中,我们将学习网页设计与开发技术。

3.1 HTML基础知识HTML是网页的基础语言,我们将学习HTML的基本语法和常用标签,以及如何创建简单的网页。

3.2 CSS样式设计CSS可以为网页添加样式和布局,我们将学习CSS的用法和常见样式设计技巧,以及如何进行网页布局。

《信息技术基础》教案(全)

《信息技术基础》教案(全)

《信息技术基础》教案(第一部分)一、教学目标1. 了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。

2. 学会使用操作系统进行基本操作。

3. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。

4. 学会使用办公软件进行基本操作。

二、教学内容1. 计算机的基本概念1.1 计算机的定义1.2 计算机的发展历程1.3 计算机的应用领域2. 操作系统的使用2.1 操作系统的概念2.2 操作系统的功能2.3 操作系统的使用方法3. 计算机硬件和软件3.1 硬件的概念和分类3.2 软件的概念和分类3.3 硬件和软件的关系4. 办公软件的使用4.1 办公软件的概念和分类4.2 办公软件的使用方法4.3 常用办公软件介绍三、教学重点与难点1. 教学重点:计算机的基本概念、发展历程和应用领域操作系统的使用计算机硬件和软件的基本知识办公软件的使用2. 教学难点:计算机硬件的分类和功能软件的分类和关系办公软件的高级应用四、教学方法1. 讲授法:讲解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。

2. 演示法:展示操作系统的使用方法和办公软件的应用。

3. 实践法:让学生亲自动手操作,掌握硬件和软件的知识。

五、教学准备1. 教学环境:计算机教室,每台计算机都安装有操作系统和办公软件。

2. 教学材料:教案、PPT、演示文稿、练习题。

3. 教学工具:计算机、投影仪、教学软件。

《信息技术基础》教案(第二部分)六、教学内容5. 计算机网络基础5.1 计算机网络的定义和分类5.2 互联网的基本概念和使用5.3 网络安全和道德规范6. 数字媒体及应用6.1 数字媒体的概念和分类6.2 数字媒体的基本处理技术6.3 数字媒体的应用领域七、教学重点与难点5. 教学重点:计算机网络的定义、分类和互联网的使用网络安全和道德规范数字媒体的概念、分类和处理技术数字媒体的应用领域6. 教学难点:计算机网络的协议和工作原理数字媒体的编码和压缩技术数字媒体的创作和编辑八、教学方法1. 讲授法:讲解计算机网络的定义、分类和互联网的使用。

高中信息技术基础(必修)教案广教版

高中信息技术基础(必修)教案广教版

高中信息技术基础(必修)教案广教版第一章:计算机基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程和计算机的特点理解计算机的硬件和软件组成1.2 计算机的硬件组成学习计算机的主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备掌握计算机的开机、关机操作1.3 计算机的软件组成学习操作系统的基本功能和使用方法了解计算机的文件管理第二章:文字处理软件的使用2.1 文字处理软件的基本操作学习启动和退出文字处理软件掌握文本的输入、编辑、复制、粘贴等功能2.2 格式化文本学习设置字体、字号、颜色、对齐方式等格式化操作掌握段落的格式化,如行间距、段间距等2.3 制作表格和插入图片学习在文字处理软件中插入表格和调整表格样式了解如何插入图片、调整图片大小和位置第三章:电子表格软件的使用3.1 电子表格软件的基本操作学习启动和退出电子表格软件掌握单元格的选定、数据输入、编辑等功能3.2 单元格的基本操作学习单元格的合并、拆分、格式化等操作掌握单元格中数据的排序和筛选3.3 公式和函数的使用学习公式的输入和编辑掌握常用函数的使用,如求和、平均值、最大值等第四章:演示文稿软件的使用4.1 演示文稿软件的基本操作学习启动和退出演示文稿软件掌握幻灯片的插入、编辑、删除等操作4.2 幻灯片的设计和制作学习选择和应用模板、背景、字体等设计元素掌握插入图片、图表、动画等元素4.3 演示文稿的播放和展示学习幻灯片的切换、动画效果的设置掌握演示文稿的保存、打开和打印第五章:计算机网络基础5.1 计算机网络概述了解计算机网络的定义、功能和分类学习网络拓扑结构、网络协议等基本概念5.2 互联网的使用学习浏览器的基本操作,如网页浏览、搜索等掌握电子邮件的基本使用方法5.3 网络安全了解计算机病毒的防治和网络安全的保护措施学习如何保护个人信息和隐私第六章:信息处理与素养6.1 信息检索与利用学习使用搜索引擎高效检索信息掌握信息的筛选、评估和合理利用6.2 信息伦理与法律了解计算机相关的法律法规认识信息伦理问题,如知识产权、隐私保护等6.3 信息技术与生活探索信息技术在日常生活、学习中的应用理解信息技术对个人和社会的影响第七章:程序设计基础7.1 程序设计概念了解程序设计的基本概念,如算法、编程语言等学习简单的逻辑结构和编程思路7.2 常见编程语言简介学习一种或多种编程语言的基础语法掌握基本的编程步骤和调试方法7.3 算法与问题解决学习常用的算法思想和方法运用编程语言解决简单的实际问题第八章:数据库基础8.1 数据库概述了解数据库的基本概念和作用学习数据库的组成和数据模型8.2 数据库操作学习数据库的创建、表的设计、数据的增删改查掌握简单的关系运算和SQL语言8.3 数据库应用实例探索数据库在实际应用中的案例了解数据库的安全性和性能优化第九章:信息系统与数字化生活9.1 信息系统概述了解信息系统的定义、结构和组成学习信息系统的开发和管理方法9.2 数字化生活探索信息技术在生活中的应用,如智能家居、电子商务等理解数字化生活对个人行为和社会结构的影响9.3 信息安全与隐私保护学习信息系统的安全策略和措施认识数字化生活中面临的安全威胁和应对方法第十章:综合实践与探索10.1 信息技术项目实践完成一个信息技术相关的项目,如网站建设、软件开发等学习项目规划、实施、测试和评估的方法10.2 信息技术竞赛与研究了解信息技术竞赛的种类和内容学习如何进行科学研究和发表研究成果10.3 信息技术在未来探讨信息技术的未来发展趋势理解作为信息技术用户和创造者的责任与挑战重点和难点解析重点环节1:计算机硬件和软件组成硬件组成:主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备的开关机操作软件组成:操作系统的基本功能和使用方法,文件管理的理解重点环节2:文字处理软件的基本操作文本输入、编辑、复制、粘贴等基本功能的掌握字体、字号、颜色、对齐方式等格式化操作的格式化文本制作表格和插入图片的方法重点环节3:电子表格软件的基本操作单元格的选定、数据输入、编辑等基本功能的掌握单元格的合并、拆分、格式化等操作的单元格的基本操作数据的排序和筛选的使用重点环节4:演示文稿软件的基本操作幻灯片的插入、编辑、删除等基本功能的掌握选择和应用模板、背景、字体等设计元素的设计和制作幻灯片幻灯片的切换、动画效果的设置的演示文稿的播放和展示重点环节5:计算机网络基础计算机网络的定义、功能和分类的理解网络拓扑结构、网络协议等基本概念的学习浏览器的基本操作,如网页浏览、搜索等互联网的使用难点环节6:信息处理与素养信息检索与利用的技巧和策略信息伦理与法律的法律法规的认知信息技术与生活应用的探索难点环节7:程序设计基础程序设计的基本概念的理解常见编程语言的基础语法的学习算法与问题解决的逻辑结构和编程思路难点环节8:数据库基础数据库的基本概念和作用的理解数据库的创建、表的设计、数据的增删改查的操作简单的关系运算和SQL语言的学习难点环节9:信息系统与数字化生活信息系统的定义、结构和组成的理解数字化生活应用的探索信息安全与隐私保护的安全策略和措施的认知难点环节10:综合实践与探索信息技术项目实践的规划、实施、测试和评估的方法信息技术竞赛与研究的类型和内容的了解信息技术在未来发展趋势的理解。

浙教版高中信息技术必修一1.1信息及特征(共19张PPT)

浙教版高中信息技术必修一1.1信息及特征(共19张PPT)

【思考】:那7个字是什么字?
“中国将出兵朝鲜”,启发学生总结出故事中所蕴含的信 息的基本特征——信息具有价值性和时效性,进一步引导 学生举例说明日常生活、学习中体现信息的价值性和时效 性的例子,学生会举出像天气预报、学校通知、电视新闻、 商场的促销信息等等实例。 【思考】以上这些信息是通过什么表现出来的?还可以通过其 它方式表现吗?信息能不能独立存在? 【结论】信息不能独立存在,信息必须依附于一定的载体,即 信息具有载体依附性。同一个信息可以依附于不同的载体。
(1)载体依附性
【信息的基本特征】
例2:“一条线和一万美金”
20世纪初期,美国最大的福特公司的一台电机出现故障,很多人搞 了两三个月都修不好。在束手无策的情况下,有人向公司推荐了当时已 经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔 细观察、计算了两天后,就用粉笔在电机的外壳上画了一条线,说: “打开电机,在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他 的话去做,结果,毛病果真出在这里。电机修好后,有关人员问他要多 少酬金,他说:“一万美元!”啊?一万美元!那人还以为自己听错了 呢!于是,便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到: “用粉笔画一条线1美元,知道在哪里画这条线9999美元。”
我认为不足之处:教学容量大,教学紧凑,如果时间把握不好, 教学进度可能会受影响。
2024 课件
感谢观看! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年9月1日
2、试着说说下面故事体现了信息的什么特征:
A.一传十,十传百
传递性、共享性
B.找路时,使用旧地图,往往误事
时效性
【教学评价】
评价项 目
个人评 价( 40%)
组内互 评( 20%)

信息技术必修1的教学大纲-教科版(2019)

信息技术必修1的教学大纲-教科版(2019)

信息技术必修1的教学大纲-教科版(2019)一、课程背景和目标- 课程名称:信息技术必修1- 适用年级:高中一年级- 教材版本:教科版(2019)- 课程目标:- 了解信息技术的基本概念和原理- 掌握计算机硬件和软件的基本知识- 熟练运用常用办公软件进行办公自动化- 培养信息技术应用的基本技能和实践能力二、课程内容和安排1. 计算机基础知识- 计算机的组成和工作原理- 计算机硬件的基本概念和功能- 操作系统和常用应用软件的介绍2. 办公自动化- 常用办公软件的使用方法和技巧- 文字处理软件的基本操作和格式设置- 电子表格软件的数据处理和公式运算- 演示文稿软件的制作和展示技巧3. 网络与互联网- 网络基础知识和常用网络设备- 网络安全和个人信息保护- 互联网的应用与发展趋势4. 数据库与信息管理- 数据库的基本概念和结构- 数据库的设计与管理- 信息管理系统的应用和维护5. 程序设计基础- 程序设计的基本思想和方法- 编程语言的选择和使用- 简单程序的设计和实现三、教学方法和评估方式- 教学方法:- 理论授课和实例演示相结合- 实践操作和小组讨论- 课堂作业和实验设计- 评估方式:- 平时表现和课堂参与- 作业和实验报告- 期末考试四、教学资源和参考资料- 教材:《信息技术必修1教科版(2019)》- 辅助教材:计算机相关书籍、网络资源等- 参考资料:相关学术论文、行业报告等以上为《信息技术必修1的教学大纲-教科版(2019)》的内容和安排。

本课程旨在培养学生对信息技术的基本理论和实践应用的掌握能力,为进一步学习和应用信息技术打下坚实基础。

高一新教材信息技术知识点

高一新教材信息技术知识点

高一新教材信息技术知识点随着科技的不断进步和信息时代的到来,信息技术已经成为了现代社会不可或缺的一部分。

在高一的学习中,信息技术课程将帮助学生了解和掌握一系列与计算机和科技相关的知识和技能。

下面将介绍一些高一新教材中包含的一些主要的信息技术知识点。

1. 计算机基础知识学习计算机基础知识是信息技术学习的基础。

它包括计算机的组成部分、计算机的工作原理、计算机硬件和软件的概念以及计算机的发展历程等内容。

通过学习这些基础知识,学生将对计算机的运作有一个全面的了解,并能够正确地使用计算机和处理常见的计算机问题。

2. 网络与互联网互联网是现代社会的重要组成部分,学生需要了解网络和互联网的基本概念和工作原理。

这包括了网络的组成、网络的分类、互联网的起源和发展以及互联网的应用等内容。

学生还需要学会使用互联网,并了解在互联网上进行安全和有效的网络交流的方法。

3. 操作系统与应用软件操作系统是计算机系统中的重要部分,学生需要了解常见的操作系统的功能和使用方法。

此外,学生还需要掌握一些常用的应用软件,如文字处理软件、电子表格软件、演示软件等。

通过学习这些技能,学生将能够更加熟练地进行办公和学习。

4. 大数据与人工智能在信息时代,大数据和人工智能已经成为了热门话题。

学生需要了解大数据的概念、特点和应用以及人工智能的基本原理和应用。

通过学习这些知识,学生将能够更好地理解和应对日益增长的数据和智能化的社会。

5. 程序设计与编程基础学生还将学习一些基本的程序设计和编程的知识。

这包括了编程的基本概念、算法的设计和实现以及常见的编程语言的应用等。

通过学习这些知识,学生将培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力,并具备一定的编程能力。

总之,高一新教材中的信息技术知识点涵盖了计算机基础知识、网络与互联网、操作系统与应用软件、大数据与人工智能以及程序设计与编程基础等内容。

通过学习这些知识,学生将能够更好地适应信息时代的发展,并在未来的学习和工作中运用这些技能。

高一信息技术基础必修知识点

高一信息技术基础必修知识点

第一章《信息特征和信息技术发展》知识点1、1信息及其特征一、信息的概念信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。

☆信息与载体密不可分,没有无载体的信息,没有载体便没有信息,信息必须通过载体才能显示出来。

二、信息的一般特征1、载体依附性信息不能独立存在,必须依附于一定的载体,而且,同一个信息可以依附于不同的载体。

信息按载体不同可分为(文字、图形(图象)、声音、动画、视频)。

信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。

2、价值性☆信息是有价值的,人类离不开信息。

物质、能量和信息是构成世界的三大要素。

☆信息与物质、能量不同,表现在两方面:一方面它可以满足人们精神领域的需求;另一方面,可以促进物质、能量的生产和使用。

GPS:全球定位系统☆另外,信息又是可以增殖的。

☆信息只有被人们利用才能体现出其价值,而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。

3、时效性信息会随着时间的推移而变化,如交通信息,天气预报等。

时效性与价值性紧密相连,信息如果没有价值也就无所谓时效了。

4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面信息共享一般不会造成信息的丢失,也不会改变信息的内容。

1、2日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史信息技术(IT:InformationTechnology)是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。

2、信息技术的五次革命第一次信息技术革命是语言的使用,是从猿进化到人的重要标志;第二次信息技术革命是文字的创造,使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限;第三次信息技术革命是印刷术的发明,为知识的积累和传播提供了更可靠的保证;第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及,进一步突破了时间和空间的限制;第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信技术的普及应用,将人类社会推进到了数字化信息时代。

☆信息技术在不断更新,但一些古老的信息技术仍在使用,不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。

高中信息技术知识点汇总(必修)

高中信息技术知识点汇总(必修)

高中信息技术知识点汇总(必修)第一章绪言一、信息1.信息的含义:理解信息的含义:(三种典型的观点)香农的观点:用来消除不确定的东西维纳的观点:区别于物质与能量的第三类资源钟义信的观点:事物运动的状态与方式2.信息的基本特征:依附性、共享性、时效性、价值性、普遍性等例如:信息必须依附于载体,同一信息可以依附于不同的载体。

人们不关注昨天的天气情况,体现了信息的时效性。

二、信息技术1.信息技术的含义:信息技术的本质可以看做是代替、扩展和延伸人的信息功能的技术。

现代信息技术的基础是微电子技术,核心是计算机技术,支柱是通信技术。

例如:广播、电视、通信、计算机等技术的广泛应用,使信息的传播途径、载体、方式和方法都发生了质的飞跃。

2.信息技术的历史和发展趋势:(1)信息技术发展历程中几个重要阶段的基本特征:第一次信息技术革命:语言的产生;第二次信息技术革命:文字的发明;第三次信息技术革命:造纸术和印刷术的发明;第四次信息技术革命:电报、电话、广播、电视的发明和普及应用;第五次信息技术革命:电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合。

(2)信息技术的发展趋势各种技术(微电子技术、遥感遥测技术、人工智能技术、计算机技术等)相互渗透、相互结合,新业务、新产品将不断涌现;微电子元件与光电子技术将取得突破性进展.新型电子元件和电子信息材料技术将层出不穷;现代通信技术将趋向智能化、网络化、个性化、网络技术将向高速快捷、多合一、安全保密方向发展;计算机技术将趋向网络化、智能化发展,计算机硬件将更加微型化,并具有超强性能,软件将向自动化、构件化、集成化方向发展。

第二章信息获取一、信息获取的一般过程1.信息需求的确定:确定信息内容和信息的类型(文本、数据、图片等),能够针对具体问题,分析解决问题所需的信息内容及类型。

2.信息来源的确定:确定信息来源时需考虑可用的信息来源和可靠的信息来源·3.获取信息的方法:根据不同的信息来源选择对应的信息获取方法。

高中信息技术基础必修教案二:计算机硬件和软件

高中信息技术基础必修教案二:计算机硬件和软件

高中信息技术基础必修教案二:计算机硬件和软件今天,计算机已经成为了我们日常生活、工作和学习当中不可或缺的工具。

计算机硬件和软件是计算机系统的两个重要组成部分,也是我们学习计算机知识时最先需要掌握的内容。

本文给大家介绍一下高中信息技术基础课程中计算机硬件和软件的基本知识。

一、计算机硬件计算机硬件是指计算机系统中的物理部分,包括主机、输入设备、输出设备、存储设备和其它设备等。

在学习计算机硬件时,需要掌握以下几个方面的知识。

1、主机计算机的主机是指计算机的核心部分,包括中央处理器(CPU)、主板、存储器等。

其中,中央处理器是计算机最重要的部件,它是负责执行计算机指令和控制计算机操作的“大脑”。

主板是一个重要的承载体,它将各个部件连接在一起,实现了它们之间的通信。

2、输入设备计算机的输入设备是指将信息输入到计算机系统中的设备,比如键盘、鼠标、扫描仪、摄像头等。

键盘是计算机输入设备中最基础的部分,通过键盘输入的信息可以在计算机上被转换为字符和数字。

3、输出设备计算机的输出设备是指将信息从计算机系统中输出的设备,比如显示器、打印机、扬声器等。

显示器是计算机输出设备中最常见的一种,它能够将计算机系统中的图形和文字输出到屏幕上,让用户看到。

4、存储设备计算机的存储设备是指用于存储数据和程序的设备,包括硬盘、U 盘、光盘等。

硬盘是计算机中最常用的主要存储介质,使用磁头读取和写入数据。

5、其它设备除了上文中提到的几种设备之外,还有一些其它的设备,比如插卡网卡、音频卡、视频卡等等。

这些设备都是为了提高计算机系统的功能和性能而设计的。

二、计算机软件计算机软件是指能够让计算机系统进行特定任务的程序或指令。

在学习计算机软件的时候,需要掌握以下几个方面知识。

1、操作系统操作系统是计算机软件中最重要的一个部分,它是计算机的管理者。

操作系统可以控制硬件设备,管理文件和进程,提供用户界面等等。

常见的操作系统有Windows、Linux、Unix等。

(新教材)高中信息技术选择性必修1全册分章节知识点汇总

(新教材)高中信息技术选择性必修1全册分章节知识点汇总

(新教材)高中信息技术选择性必修1全册分章节知识点汇总
材高中信息技术选择性必修1全册分章节知识点汇总
章节一:计算机基本知识
- 计算机的定义和特点
- 计算机的分类和功能
- 计算机硬件和软件的概念
章节二:信息处理系统
- 信息的含义和特点
- 信息的来源和传递
- 信息的处理方式
- 信息处理系统的组成部分
章节三:计算机的数制和编码
- 二进制、十进制和十六进制的转换
- 原码、反码和补码的表示方法
- ASCII码和Unicode编码的概念和应用
章节四:计算机的存储与运算
- 存储器的分类和特点
- 主存储器和辅助存储器的概念- 运算器的功能和运算过程
章节五:计算机网络基础
- 计算机网络的定义和分类
- 网络的拓扑结构和通信方式
- 网络的传输介质和网络协议
章节六:软件基础知识
- 软件的定义和分类
- 操作系统的作用和功能
- 常见应用软件和开发工具的介绍
章节七:计算机与社会
- 信息化的特点和影响
- 信息安全和网络伦理的认知
- 计算机应用的道德和法律问题
章节八:信息技术与创新
- 信息技术的发展历程和趋势
- 信息技术与创新的关系
- 信息技术应用的创新案例和前景展望
以上是新教材《高中信息技术选择性必修1全册》各章节的知识点汇总。

每个章节涵盖了相关概念、原理和应用,帮助学生全面掌握和理解信息技术的基础知识和相关领域的发展动态。

(2024年)大学信息技术基础课程讲义pptx

(2024年)大学信息技术基础课程讲义pptx
解决各种计算问题,如查找、排序、插入、删除等,提高算法效率
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05
数据库系统原理及应用
2024/3/26
19
数据库系统概述及发展历程
数据库系统定义
数据库系统是由数据库、数据库管理系统、应用程序和数据库管理员组成的存储、管理、处理 和维护数据的系统。
发展历程
从层次和网状数据库到关系数据库,再到面向对象数据库和分布式数据库,数据库技术不断演 进,满足日益增长的数据处理需求。
2024/3/26
20
关系数据库管理系统(RDBMS)原理
01
关系模型
基于数学理论的关系模型是关系数据库的基础,包括关系数据结构、关
系操作和完整性约束三部分。
02
SQL语言
SQL是结构化查询语言的简称,用于访问和操作关系数据库的标准语言
,包括数据查询、数据定义、数据操纵和数据控制等功能。
2024/3/26
逻辑设计
将概念模型转化为数据库逻辑模型,即关系模型,并进 行优化和调整。
2024/3/26
物理设计
根据逻辑模型选取最适合应用要求的物理结构(包括存 储结构和存取方法)。
数据库实施
运用DBMS提供的数据语言、工具及宿主语言,根据逻 辑设计和物理设计的结果建立数据库,编制与调试应用 程序,组织数据入库,并进行试运行。
意识和素养。
26
2024/3/26
THANKS
感谢观看
27
2024/3/26
24
常见网络攻击手段与防范策略
常见网络攻击手段
常见的网络攻击手段包括病毒攻击、蠕虫攻击、木马攻击、拒绝服务攻击、钓鱼攻击等。这些攻击手 段具有隐蔽性、传染性和破坏性等特点,给网络安全带来了严重威胁。

最新版人教版高中信息技术必修一知识点整理(超详细)

最新版人教版高中信息技术必修一知识点整理(超详细)

最新版人教版高中信息技术必修一知识点
整理(超详细)
一、信息技术基础知识
1. 计算机的基本组成部分
- 输入设备
- 输出设备
- CPU
- 内存
- 存储设备
2. 计算机网络基本概念
- 局域网
- 广域网
- 互联网
3. 常用办公软件
- 文字处理软件
- 电子表格软件
- 演示文稿软件
二、信息处理与表达
1. 信息的获取、加工和表达
- 信息的获取
- 信息的加工
- 信息的表达
2. 计算机应用
- 文字处理
- 电子表格
- PPT制作
- 搜索引擎使用
三、计算机网络和网络安全
1. 计算机网络
- 网络的概念
- 网络拓扑结构
- 网络的分类
- 计算机网络的协议
2. 网络安全
- 网站安全
- 邮箱安全
- 通讯安全
- 病毒防范和杀毒技术
- 标题标签
- 段落标签
- 图像标签
2. CSS样式表
- 样式表定义位置
- 字体样式定义
- 边框样式定义
- 背景样式定义
五、计算机多媒体处理基础
1. 媒体文件的基本概念
- 图像
- 音频
- 视频
2. 常用多媒体处理软件
- 图像处理软件
- 音频处理软件
- 视频编辑软件
- 数字图书馆
以上就是最新版人教版高中信息技术必修一的知识点整理,希望对您有所帮助!。

必修知识点-信息技术基础(打印)

必修知识点-信息技术基础(打印)

信息技术必修模块知识要点1.信息的含义信息是客观事物存在的第三种基本形态,也是区别于物质与能量的第三类资源。

信息可以用来消除客观事物的不确定性,从而帮助人们解决问题、科学决策,指导人们的行动。

信息是“事物运动状态与方式”,只要有物质存在,有事物运动,就会有信息存在。

*文字、动画、声音、图像、视频等只是信息的载体,其所表达的内容才是信息。

2.信息的基本特征◇普遍性◇依附性◇共享性◇价值性◇时效性*普遍性:只要有物质存在,有事物运动,就会有信息存在。

信息普遍存在于自然界和人类社会发展的始终。

*依附性:信息必须依附于某种载体,同一信息可以依附于不同的载体。

*共享性:同一信息同时或异时、同地或异地被多个人所共享。

*价值性:信息不能直接满足人们的物质需求,而只能满足人们的精神需求或者促进物质和能量的生产和应用。

*时效性:客观事物总是在不断运动变化着的,因此反映事物存在方式和运动状态的信息也应随之而变化。

如果不能及时地利用最新信息,信息的价值就会贬值甚至毫无价值。

3.信息技术及应用信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。

其作用是代替、扩展和延伸人的信息功能。

现代信息技术是以电子技术,尤其是微电子技术....为支柱,以信息技术应用...........为基础,以计算机技术.....为核心,以通信技术为目的的科学技术群。

4.信息技术的历史和发展趋势自从人类诞生以来,信息技术已经经历了五次革命。

(1)第一次信息技术革命是语言的产生。

(2)第二次信息技术革命是文字的发明。

(3)第三次信息技术革命是造纸术和印刷术的发明。

(4)第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用。

(5)第五次信息技术革命(电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合)*发展趋势:①微电子与光电子技术将取得新的突破性进展,新型电子元器件和电子信息材料技术将层出不穷。

②现代通信技术将趋向数字化、智能化、网络化和个性化,信息的数字转换处理技术将进一步走向成熟。

高中信息技术必修《信息技术基础》《1.2信息技术发展历程与应用》

高中信息技术必修《信息技术基础》《1.2信息技术发展历程与应用》

改善了人们的生活和学习:信息技术的广泛应用促进了人们的工作
效率和生活质量的提高,人们的工作方式、生活方式以及学习方式也正 在发生转变。
我们经常听到用户数据泄露等新闻, 往往是用户在多平台统一密码导致的, 又叫“撞库”。而如果在不同平台使 用不同密码,用户又常常记不住。生 物识别技术,可以帮助解决这个问题。
普通高中课程标准实验教科书信息技术(必修)
信息技术基础
XINXI JISHU JICHU
信息与信息技术
Information Technology
信息
对 象 与 手 段 的 关 系
信息技术
传播要素 基本特征
信息来源 信息载体 传播途径 信息接收方以及接收方式
依附性和可处理性 传递性 共享性 真伪性 时效性
国内最优质的教育服务和应用厂商提供的收费服务
-提供网络备课、同步课堂、在线课堂和电子作业等教学服务 -提供名师导学、网络答疑等自主性学习、创新性学习教育服务 -提供国内各大知名网校、远程教育机构的名师课程 -提供各类教育和学习应用、工具 -提供教育出版社出版的数字教材、教辅等教育资源
改善了人们的生活和学习:信息技术的广泛应用促进了人们的工作
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微信,是一个生活方式
超过三亿人使用的手机应用 支持发送语音短信、视频、图片和文字 可以群聊,仅耗少量流量,适合大部分智能手机
余额宝是2013年6月13日由阿里巴巴
集团支付宝上线的存款业务。通过“余 额宝”,用户存留在支付宝的资金不仅 能拿到“利息”,而且和银行活期存款 利息相比收益更高。余额宝内的资金还 能随时用于网购支付,灵活提取。
效率和生活质量的提高,人们的工作方式、生活方式以及学习方式也正 在发生转变。

初一信息技术课程大纲

初一信息技术课程大纲

初一信息技术课程大纲一、课程的性质与任务1. 课程性质信息技术课程是初一学生的一门基础必修课程。

通过本课程的学习,学生将掌握信息技术的基本知识和技能,培养信息素养和创新精神,为适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。

2. 课程任务(1)使学生了解信息技术的发展历程和应用领域,认识信息技术对社会和个人的影响。

(2)培养学生的计算机操作能力,包括操作系统的使用、文字处理、电子表格、演示文稿等软件的应用。

(3)提高学生的信息获取、处理、存储和传递的能力,学会利用信息技术解决实际问题。

(4)培养学生的创新思维和实践能力,鼓励学生在信息技术领域进行探索和创造。

(5)增强学生的信息安全意识和道德规范,引导学生正确使用信息技术。

二、课程(教学)的目标1. 知识与技能目标(1)了解计算机的基本组成和工作原理,掌握计算机的基本操作方法。

(2)熟练掌握文字处理软件的使用,能够进行文档的编辑、排版和打印。

(3)掌握电子表格软件的使用,能够进行数据的输入、计算和分析。

(4)学会使用演示文稿软件制作多媒体演示文稿。

(5)了解网络的基本概念和应用,能够进行网络信息的搜索、下载和上传。

2. 过程与方法目标(1)通过实际操作和项目实践,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

(2)引导学生自主学习和合作学习,提高学生的学习能力和团队协作能力。

(3)通过案例分析和讨论,培养学生的创新思维和批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观目标(1)培养学生对信息技术的兴趣和热爱,激发学生的学习积极性。

(2)增强学生的信息意识和信息素养,提高学生的信息道德水平。

(3)培养学生的创新精神和实践能力,鼓励学生在信息技术领域进行探索和创造。

三、课程内容1. 信息技术基础知识(1)信息技术的概念、发展历程和应用领域。

(2)计算机的基本组成和工作原理。

(3)操作系统的基本概念和使用方法。

2. 文字处理(1)文字处理软件的基本功能和操作方法。

(2)文档的编辑、排版和打印。

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信息技术基础(必修)课程知识第一章信息与信息技术1、信息是什么?人类生活离不开信息。

远古时代,我们的祖先就懂得了用“结绳记事”、“烽火告急”、“信鸽传书”等方法来存储、传递、利用、表达信息。

从不同的角度对信息的定义有不同的描述:信息论的奠基人香农(C.E.Shannon)从通信工程的角度,认为信息是“用来消除不确定性的东西”,指的是有新内容或新知识的消息。

控制论的奠基人维纳(Norbert Wiener)则提出:信息是区别于物质与能量的第三类资源。

我国信息论学者钟义信教授认为信息是“事物运动的状态和方式,也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。

日前比较容易被大家接受的信息的定义是:信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。

2、信息的传播过程示意图:(信源) (信息传递)(信宿)3、信息和载体的区别:文字、符号、声音、图形、图像视频等都可做为载体。

信息需要用载体来表达、传播。

新闻报道、市场行情、一张照片、天气预报、科技成果、一幅图画、一个动作、一个微笑等都属信息。

4、信息的重要特征:传递性、共享性、依附性、可处理性、价值相对性、时效性、真伪性、可开发和存储性、再生性、可利用和增值性、普遍性、不完全性等。

5、今天,我们处在信息化的时代,信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。

6、什么是信息技术....?从不同的角度会有不同的描述:信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术;我有有些专家学者认为,信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术;信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。

7、目前,信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术.....................等。

其中,计.算机技术..;现代通讯技术主要包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤....是信息处理的核心通信等;微电子技术.....。

.....是现代信息技术的基石..,对于计算机技术它更是基础和核心8、信息技术的发展历程....:(1)语言的产生和应用(2)文字的发明和使用(3)造纸术和印刷术的发明和应用(4)电报、电话、电视及其他通讯技术的发明和应用(5)电子计算机和现代通信技术的应用。

目前以多媒体和网络技术........为核心的信息技术掀起了新一轮的信息革命浪潮。

9、信息技术的发展趋势....:多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化10、信息技术对人类社会的影响:积极影响....:促进了社会发展;极大地推动了科学技术的进步;改变了人们的生活与学习方式。

消极影响....:信息泛滥;信息污染;信息犯罪;对人们身心健康也带来了不良影响第二章获取信息的过程与方法1、获取信息的过程:确定信息需求->确定信息来源->采集信息->保存信息2、寻找所要的信息主要可以从三个方面寻找:媒体..(报纸、书刊、广播、电视、音像制品、网络等)、他人....(动物、山河、风..(老师、父母、同学、朋友、专业人员等)、事物本身雨、表情、行为、化学反应、活动过程、事件现场等)3、采集信息的原则:主动及时原则.....、全面系统性原则.......。

.....、准确性原则......、真实性原则4、采集信息常用的工具有:扫描仪....、计算机......、录音设备...、照相机...、摄像机5、常见的文件类型:文字(.txt;.doc;.htm;.pdf)、图形图像(.jpg;.gif;.bmp)、动画(.gif;.swf)、音频(.wav;.mp3;.midi)、视频(.avi;.mpg;.mov;.rm)、可执行文件(.exe;.com)、压缩文件(. zip;.rar)6、搜索引擎提供给用户搜索信息的方法主要有按目录索引搜索........以及元搜.......和按关键词搜索索引擎...。

7、搜索引擎的使用技巧主要有:提炼搜索关键词........、用好逻辑符号.......、细化搜索条件......、强制搜索..。

其中在百度中逻辑运算AND用“+”,OR运算用“|”,NOT运算用“-”来表示。

8、常用的下载工具:通用下载工具(网络蚂蚁、网际快车、网络吸血鬼、迅雷、bt等)、网站下载工具:(webzip、teleport Pro 、WebCopier等)、FTP下载工具(CuteFTP、LeapFTP、webFTP等)、流媒体下载工具(影音传送带、Streambox VCR等)、其他专用工具(超星图书阅读器、方正Apabi Reader等)9、我们可以从信息的来源.....、信息的价值取向......三个方面来对信息进行鉴别.......和信息的时效性和评价。

可信...和相关支持....是评价因特网上信息资源的四个最基本的指标。

...、合理性..度.、准确度10、因特网上信息的获取:图片的获取:在图片上单击右键.....”进行保存..选择“图片另存为网页的获取:单击“文件..”菜单中的“另存为...”命令进行保存文本的保存:选中需要的文字,右键选择“复制..”,....,右键“粘贴....WORD..”,打开记事本或保存成所需要的文件类型和文件名。

第三章信息的加工与表达(上)1、用计算机进行文本信息的加工处理,目的都是为了能够把你想要表达的思想以清晰明了的形式准确地传递给读者。

加工信息是为表达服务的,是为了要更好地表达。

在加工信息之前,要明确以下几个问题........:(1)要表达什么信息?即明确信息内容主题;(2)加工信息给谁看?即了解信息接收方特点(3)加工成什么样子才能充分表达自己的思想并让对方容易接受?即选择信息表达形式(4)选择什么加工软件较合适?即选择信息加工工具(5)怎样加工?即确定信息加工方法。

2、按文本组织形式的复杂程序,我们可把文本信息的加工分为日常文本信息的加工.........(如标语、广告、通知、信函、报告、文章等)和报刊类文本信息的加工..........两类。

3、评价要素....:(1)文本表达的主题、意图是否鲜明?(2)版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合?(3)版面布局是否合理匀称?内容层次结构是否清晰?(4)文字、标点是否恰当?排版是否符合同类文本的一般规范?(5)能否给人留下深刻印象?即创新性。

4、表格..信息的加工和表达过程:明确任务---建立表格---分析数据---形成报告5、图表..是很有效的表现手法,它能非常直观地将数据分析的结果表示出来。

它的特点是:简单、直观、清晰、明了6、图表类型:柱形图,条形图,线形图,饼形图...............。

其各自的功能及用途见选择题7、一个典型的多媒体作品可以是文本、图像、图形、动画、声音、视频等任何几种信息的集成,当然不是简单的组合。

8、制作多媒体作品的基本过程:需求分析---规划与设计---素材采集与加工---作品集成---发布与评价。

其中,需求分析是根据主题确定作品要达到的目标,并分析其必要性和可行性。

9、多媒体作品的一个重要特点是交互性...,也是它的优势。

第四章信息的加工与表达(下)1、用程序解决问题的步骤:分析问题->设计算法->编写程序->调试运行->检测结果其中算法..是程序编写的基础。

2、智能处理工具与一般的处理工具有很大的区别,主要表现在处理问题的对象..、.......、性质方法..和结果..等方面。

..、过程3、模式识别......是人工智能的两个....(主要包括语音、图像、文字识别技术)和自然语言理解研究领域。

模式识别....是利用计算机对物体、图像、语音、字符等进行自动识别的技术,它的一般过程包括:样本采集、信息的数字化、预处理、数据牲的提取、标准模式进行比较、分类识别等。

自然语言理解......主要是研究如何使计算机能够理解和生成自然语言的技术。

它的过程可以分为三个层次:词法分析、句法分析和语义分析。

声音语言识别......、照片图片分析....和地震信号分析......,化.....,声音信号......、文字识别....、指纹识别学模式识别.....等等,都是人工智能中模式识别的研究。

人工智能的主要研究领域有:问题求解、自然语言处理、模式识别、智能数据库、智能机器人、计算机博弈、自动程序设计、自动定理证明、智能代理、专家咨询系统、组合调度问题、虚拟现实等。

4、通过网络与机器人对话包含了三个部分:语言理解、思考和语言生成。

5、因特网上信息发布的常见方式:(1)在因特网上发布自己的网页(2)论坛公告板(B BS)(3)电子邮件(4)网络技术论坛(5)新闻组服务(6)网络调查(7)用QQ、网络会议、MSN6、信息发布效果的评价:时间和地点对发布效果有影响;不同媒体的发布速度不同;信息的保存时间不同7、常见的信息交流方式有:面谈;电话;书信;网络;手机短信。

网络可以提供多种交流方式,包括E-mail、BBS、QQ、MSN、ICQ以及刚兴起的博客(weblog)等。

8、英国科学家阿兰••图灵提出了一个设想,这就是著名的“图灵测试”,这个成就使他成为计算机理论和人工智能的主要奠基人。

为此他赢得了“人工智能之父”的美誉。

9、“人工智能”这一术语是数学家和计算机先驱约翰•麦卡锡在1956年达特默思大学举行的一次信息科学大会上提出的。

第五章信息资源管理1、认识信息资源管理:日常生活中.....有很多的信息资源管理的例子,比如:电子相册,电子通讯录,电子名片,图书馆信息管理系统,计算机中的资源管理器,学生学籍管理系统,学生成绩数据统计表,学科教学资源库系统,网上MP3音乐专业网站、网上各种在线数据库,网上搜索引擎等等。

2、信息资源管理:目的..为了提高信息资源的利用效果,来帮助人们提高学习、工作和生产的效率。

它们的基本方法....都是根据具体的需求,先采集相关的信息资源,然后根据信息资源的特征,再按照一定的分类方法,把相关信息资源进行规范的分类并存储起来,实现有效的管理,以便准确、方便、快捷地提供和传递信息资源。

3、网上信息资源的组织方式:(.1.)主题树方式(.........4.)超媒.......2.)数据库方式(.......3.)文件方式(体方式。

....解释:(1)例如:搜索引擎的分类目录检索方式(2)例如:搜索引擎的关键词检索方式(3)当信息结构较为复杂时,文件系统难以实现有效的控制和管理,只能作为网络信息资源的补充方式(4)超链接与多媒体技术相结合以组织利用网上信息资源的方式。

网络信息资源的最佳组织方式......是数据库方式和超媒体方式...........相结合,也是发展趋势。

4、数据库是按照某种模型组织起来的,可以被各种用户或应用程序共享的数据的集合.....。

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