中考专题 语文《阅读理解》专题训练(2)
2022年中考语文真题专题08 名著阅读 (通用版)(2)
专题08名著阅读（2022·吉林·中考真题）1. 下面是对《朝花夕拾》主题的理解，请选出不恰当．．．的一项（）A. 表达对童年自由快乐生活的喜爱。
B. 表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。
C. 揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。
D. 批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。
【答案】C【解析】【详解】C．阿长主要出现在《阿长与<山海经>》一文中，文中的阿长虽然有着各种不好的习惯，而且还封建迷信，但她却深切关爱着鲁迅，为他买来了《山海经》。
在文中，作者表达了对阿长的感激与怀念之情。
故选C。
（2022·新疆·中考真题）2. 下列选项中搭配正确的一项是（）A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】【详解】A.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”应是范爱农；B.“他脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。
只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神”应是保尔；C.“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。
交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系”应是黑旋风李逵；故选D。
（2022·浙江绍兴·中考真题）3. 根据阅读积累，为下列名著人物选择句合适的独白。
①尼摩（《海底两万里》）（）②保尔（《钢铁是怎样炼成的》）（）③方鸿渐（《围城》）（）A.我只想靠出卖力气活着，谁知得出卖灵魂。
B．饥饿，疾病，甚至死亡，都无法使我屈服。
C．我是正义！我是力量！我是权利！D.我的人生，既无可进的进口，又无可去的去处。
【答案】①. C①. B①. D【解析】【详解】此题考查名著人物形象的识记。
①尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。
这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。
他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。
他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。
【中考】2020年中考语文专题训练02 词语的理解运用训练试题
专题训练(二) 词语的理解运用1.[2018·岳阳]依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()所谓成功,就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的,专心未必就能夺得冠军,还要看天分和机缘,然而在“专心”的行列里,站在最后一名,也还是置身于精英之列,比那些玩忽怠惰,因循无知的人很多。
A.结果虽然率先B.后果即使领先C.结果即使领先D.后果虽然率先2.[2018·滨州]依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是()历史车轮,时代潮流。
历史只会眷顾、、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
A.滚滚向前浩浩荡荡坚定者奋进者B.滚滚向前浩浩荡荡奋进者坚定者C.浩浩荡荡滚滚向前坚定者奋进者D.浩浩荡荡滚滚向前奋进者坚定者3.[2018·武汉]依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()人们所肯定和赞赏的血性,应当属于性格评价和审美取向的范畴。
血性是个而又朴拙的词汇,本身就具有张力和亢奋色彩。
因此在理解和使用上应该有所,否则就会混淆粗犷与、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。
A.古老限制粗野B.原始界定粗野C.古老界定粗放D.原始限制粗放4.[2018·广州]依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()端午时节,珠三角各地都会组织龙舟竞赛,广州市也会举办国际龙舟邀请赛。
邀请赛当日,竞赛河段封航,起点处的龙舟成队依次排列,等候比赛。
一声锣响,早已的龙舟如离弦之箭,向终点飞驰。
河岸上锣鼓喧天,人们,好不热闹!A.因地制宜迫在眉睫拍手称快B.因地制宜迫不及待欢声雷动C.因人而异迫在眉睫欢声雷动D.因人而异迫不及待拍手称快5.[2018·武汉模拟]依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是()在人类大发展变革的时期,人类命运共同体,对世界人权事业发展提出了新的要求。
约束国际霸权主义的,从人类命运的视角调整人类集体人权之间的结构关系,从而在全球化的新阶段人类整体的生存、发展。
语文中考专题二文言文阅读(考点特训人物类)课件(共71张PPT)
4．沈怀清“由巡检仕至臬司”，在仕途上能这样快速升迁是 偶然的吗？请结合文章内容分析。(4分)
不是偶然，沈怀清为官尽职严明，履任后严缉盗贼，使之不 敢出城；他有敏锐的观察力，治酒邀友赏雪时，见城中一屋无 片雪凝积，微见烟起，就觉察到异常；他有准确的判断力和很 强的指挥能力，当他得知这是县里的大户人家，而主人又远在 北方时，就判断这些房屋已经成为盗贼聚集的地方，立刻派人 包围、搜查，并将盗贼捉拿归案，这些都是沈怀清能快速升迁 的原因。
未几，判大理寺，庐州妖尼道安诬讼徐铉，道安当反坐，有 诏勿治。禹偁抗疏徐铉，请论道安罪，坐贬商州团练副使。
孝章皇后崩，群臣不成服①。禹偁与客言，后尝母仪天下，当遵 用旧礼。坐谤讪，罢为工部郎中、知滁州。
咸平初，出知黄州，尝作《三黜赋》以见志。其卒章云：“ 屈于身而不屈于道兮，虽百谪而何亏(A)”
(节选自《宋史·列传》，有删改)
3．作者最后“冁然一笑”，意味丰富。结合相关内容加以品 析。(4分)
作者多年后与灯上人重逢，见其所画竹卷“新枝古干，披 展森然”，有如真竹，作者的笑是对友人画技精进的佩服和 赞许；作者于六年后终于再见友人，两人对坐重温品茗谈画 的时光，作者的笑是对清雅生活的满足；作者见友人画竹如 真，调侃是灯上人吸收了后院竹子的精华，作者的笑流露出 人生有知音的喜悦。
点此链接阅读译文（三）
1．阅读【甲】文，选出下列各组句子中加点词语释义相同的 一组( C )(3分)
A．以寓规讽
欣然规往
B．此不逾月遍天下矣 老翁逾墙走
C．俟雨足复故 俟其欣悦，则又请焉
D．道安当反坐 窥谷忘反
2．用“/”给【甲】文中画线部分断句。(限断两处)(2分)
(江西专版)2021中考语文 第三部分 现代文阅读专题二 说明文阅读(第二讲)
2．见前(2018江西《廊·亭·桥》)第4题(改编题)。
★本文标题有什么作用？
【解题思路】本题考查考生分析说明文标题特点的能力。本文
标题《廊·亭·桥》是将全文的三个小标题《廊》《亭》《桥》
直接并列在一起，这样就将全文三个分说的说明对象集中在一起
，年简份洁明了。 标题
太阳风暴对地球影响 2011
有多大？
考题 22、文章以“太阳风暴对地球影响有多大？ ”为题，有什么作用？
【解题技法】 在说明文中，标题的特点多以标题的作用题型体现。说明文标 题的作用一般从内容上和表达两个方面进行分析。 1．内容上:①点明说明对象；②概括对象的特征；③揭示说明 内容。 2．表达上，形式多样，具体分析如下: (1)运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，形象生动、 新颖、别致； (2) 运 用 问 句 的 句 式 ( 设 问 、 疑 问 句 ； 含 “ 为 什 么 ”“ 什 么 ”“ 为
第三部分 现代文阅读
专题二 说明文阅读
考点方法指导
第二讲 对象特征 赏析语言 标题特点 拓展延伸 (2018江西)阅读下面文章，完成各题。(19分)
点此链接阅读言说《廊·亭·桥》
说明类型 说明方法
事物说明文 举例子、引用
说明对象 说明顺序
廊、亭、桥 逻辑顺序
第一部分(介绍“廊”):作者先用唐诗引出说明对象“廊”，并巧
(2)生动形象性，近几年江西中考的说明文选文注重文化类题材， 其语言也多具有生动形象性特点。作答时先给出有关语言特点 的表述，然后结合具体句子(或段落)进行分析。
①运用修辞:运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，使得文 辞优美、生动形象，富有诗意、文化气息浓郁、有气势，增强 了文章的表现力，富有感染力。
2022年部编版中考语文总复习第二部分古诗文阅读 专题二文言文阅读
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方法指导
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技法四：利用文言虚词划分。文言文中虚词的主要作用是表示语法关系和语 气，往往是明辨句读的重要标志。熟悉各类常见虚词，有助于文言句子断句：
(1)句首语气词，如“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等词前应断句； 常用于句首的相对独立的叹词，如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等，前后都应断句。
(节选自《夜航船》)
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[乙]王公廷相⑤，道艺纯备⑥，为时名臣。余谒公私第⑦。公延入坐，语之曰： “昨雨后出街衢⑧，一舆人⑨蹑⑩新履，自灰厂历⑪长安街，皆择地而蹈，兢兢⑫ 恐污其履，转入京城，渐多泥泞，偶一沾濡⑬，更不复顾惜。居⑭身之道，亦犹是 耳。傥⑮一失足，将无所不至矣。”余退而佩服公言，终身不敢忘。
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考点 3 节奏划分
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划分朗读节奏是学习文言文需要掌握的最基本的能力之一。一般来说，文言 语句的停顿应遵循两个原则：人名、地名、物名等中间不能停顿；表示一个完整 概念的短语中间不能停顿。 例4 (2017·河北)9.用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)
如《曹刿论战》中“肉食者谋之，又何间焉”的“何”，是“为什么”的意思； 又如《唐雎不辱使命》中“安陵君不听寡人，何也”中的“何”，也是“为什么 ”的意思。“是”：如《生于忧患，死于安乐》中“天将降大任于是人也”的“ 是”，为“这”的意思；《大道之行也》中“是谓大同”的“是”，为“这”的 意思；《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也”的“是”，为“这样”的意思。 解释时根据具体语境选择虚词的正确义项即可。 答 案 (2)为什么 (4)这样
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专题15 议论文阅读(二) 测试(答案与解析版)2024年中考语文二轮复习讲练测(全国通用)
2024中考语文二轮复习专题15 议论文阅读（二）（测试）2024年中考语文二轮复习讲练测一、（2023·北京·模拟预测）阅读《当一匹被鞭打的马》，完成下面小题。
当一匹被鞭打的马禹正平①耕柱子是墨子的门徒。
一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。
事后，墨子却单独严厉地责骂了他。
耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。
”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。
”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。
”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。
①在个人的成长道路上，面对苛刻的责备，不要一味地觉得委屈，更不能破罐子破摔、自暴自弃。
应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。
试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。
因此，面对各种责备，应该接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人。
①有时候，遭遇特别严厉的批评，说明你是一个可造之才，是一个值得帮助的人。
如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。
一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。
①有时候，遭遇那些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵，说明你已具备了相当的素质和能力，但还有需要进一步改进和完善的地方，而这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的底蕴，使你每临大事有静气。
专项二 标题的含义及作用-备战中考语文现代文阅读高频考点专项训练(原卷版)
专项二标题的含义及作用1、标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面(1)表层含义指标题的字面义和本义。
(2)深层含义可从以下角度分析:①分析标题和文章主旨的关系。
(可从文章表达的情感出发)②分析标题与人物情感态度的关系。
③分析标题在结构上白的作用。
④分析标题的修辞义。
首先将标题中运用的修辞还原,然后理解文章标题的内容。
⑤分析标题的双关义。
2、文章标题一般有以下几点作用(1)概括文章的主要内容，(2)揭示文章中心。
标题中往往会出现表示情感或作用的词语。
(3)交代文章线索标题往往是物，且在文中多次出现，贯穿全文。
(4)交代写作对象。
(5)新颖别致或设置悬念，吸引读者。
（6）含义含蓄隽永，具有象征意义。
3、考试题型标题作用：(1)为什么以“xx”为标题？或以“xx”为标题，有什么妙处？【答题方法】标题含义+标题作用 +内容分析。
(2)标题“xx”可否换成“xx”？【答题方法】表明观点(不可以)；结合主要内容、标题含义、标题作用分析；说明改后的不足。
标题含义：（1）标题的含义是什么？（2）文章标题具体指什么？【答题方法】同上面1。
一、一、（2023·四川凉山中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。
梨花开了青辰①离上学的日子越来越近，我的学费还差一大截，母亲催促父亲想办法，父亲低头沉默着，光秃秃的屋子里，有种被生活压迫的窒息感。
我快快地问母亲，为什么不向邻居借点钱。
母亲无奈地说：“借了之后拿什么还，而且邻居比我们也好不到哪里去。
”②最后，父亲红着眼眶问我：“还想去上学吗？”我拼命点头。
父亲朝我一挥手、我乖乖跟在他身后朝后山走去。
③到后山要经过一片竹林，竹林里落了一层厚厚的竹叶和笋壳，踩上去嘎吱作响。
我满腹疑惑，猜不出父亲究竟要干什么。
直到进入山中，父亲站在一棵腰身粗的大树前，压低嗓而对我说，只要咱们把这棵树砍了，拖到集市上卖了，你的学费就有着落了。
④我大吃一惊。
原来，父亲是要“偷”树。
在那个年代，没有审批手续，即使自家的树也不可以砍，情节严重的还会被抓起来坐牢。
2021年中考语文二轮专题复习训练：现代文阅读(二)
现代文阅读天天练1. 阅读下面文本，完成下列各题。
我的老师莫言①让我终生难忘的老师是个男的。
其实他只教过我们半个学期体育，算不上“亲”老师，但他在我最臭的时候说过我的好话。
②这个老师名叫王召聪，家庭出身很好，好像还是烈属，这样的出身在那个时代真是像金子一样闪闪发光。
一般的人有了这样的家庭出身就会趾高气扬、目中无人，但人家王老师却始终谦虚谨慎，一点都不张狂。
他的个子不高，但体质很好。
他跑得快，跳得也高。
我记得他曾经跳过了一米七的横杆，这在一个农村的小学里是不容易的。
③因为我当着一个同学的面说学校像监狱、老师像奴隶主、学生像奴隶，学校就给了我一个警告处分，据说起初他们想把我送到公安局去，但因为我年龄太小而幸免。
出了这件事后，我就成了学校里有名的坏学生。
他们认为我思想反动、道德败坏，属于不可救药之列，学校里一旦发生了什么坏事，第一个怀疑对象就是我。
为了挽回影响，我努力做好事，冬天帮老师生炉子，夏天帮老师喂兔子，放了学自家的活儿不干，帮着老贫农家挑水。
但我的努力收效甚微，学校和老师都认为我是在伪装进步。
④一个夏天的中午——当时学校要求学生在午饭后必须到教室午睡，个儿大的睡在桌子上，个儿小的睡在凳子上，枕着书包或者鞋子。
那年村子里流行一种木板拖鞋，走起来很响，我爹也给我做了一双，我穿着木拖鞋到了教室门前，看到同学们已经睡着了。
我本能地将拖鞋脱下提在手里，赤着脚进了教室。
这情景被王召聪老师看在眼里，他悄悄地跟进教室把我叫出来，问我进教室时为什么要把拖鞋脱下来，我说怕把同学们吵醒。
他看了我一眼，什么也没说就走了。
事后，我听人说，王老师在学校的办公会上特别把这件事提出来，说我其实是个品质很好的学生。
当所有的老师都认为我坏得不可救药时，王老师通过一件小事发现了我内心深处的良善，并且在学校的会议上为我说话。
这件事，我什么时候想起来都感动不已。
⑤后来，我辍学回家成了一个牧童，当我赶着牛羊在学校前的大街上碰到王老师时，心中总是百感交集，红着脸打个招呼，然后低下头匆匆而过。
2020年中考语文总复习考点专题练习十五：文学作品阅读(二)
考点过关训练十五文学作品阅读（二）（时间：60分钟）一、阅读下面的文章，完成题目。
老枣树下的斑驳流年化君①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。
窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。
②正是红枣上市的季节。
老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地，树下有否拾枣的人？③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来，不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。
如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
④我是老枣树看着长大的。
除了母亲，我和老枣树最亲。
每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。
终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。
⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。
母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。
落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。
我小跑着来来回回追赶着去捡。
可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。
母亲说，枣熟透了才好吃。
等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。
从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑥母亲也有破例的时候。
⑦八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。
母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。
母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。
”⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。
我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。
⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。
一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。
我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。
母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。
”⑩真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。
但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。
母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。
最新部编版中考语文总复习第三部分现代文阅读专题二 议论性文章读写 文体知识梳理+基础考点精讲
立论
示例：《谈读书》，文章每一部分先提出观点，然后正面论证观点。第一 部分探讨读书的目的，第二部分探讨读书的态度和方法，第三部分探讨读
书的价值。
论证 方式
就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的，甚至反面的观点， 从而阐述自己正确的观点。（先树靶，后射靶，最后得结论） 示例：《中国人失掉自信力了吗》中，作者开篇摆出对方的论点 （中国 驳论 人失掉自信力了） 和论据（自夸地大物博，信国联，求神拜佛），然后 批驳反面观点 （失掉的是“他信力”，发展着“自欺力”，有中国脊梁 在），最后提出自己的观点 （中国人没有失掉自信力），号召广大中国 人民要分清是非，向英雄人物学习，积极投入革命的洪流中去。
议论要做到言之有据。在使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲；其 次要确保材料观点与论点一致；最后注意材料要丰富，以加强文章的说服力。
3.论证
定义：论证是用论据证明论点的过程和方法。合理的论证要求选用恰切的论据，运用适 当的论证方法，准确阐发论据与论点之间的逻辑关系。
就一定的事件直接提出自己的见解，并从正面证明自己的观点和主张。
典例精讲
读懂文章 看标题：
文章标题是“伤疤的身价”，需要思考：“伤疤”是什么？ “伤疤”为什么有身价？
理思路： ①段：带有“鬼脸”的黄花梨价值连城。 ②段：_“__鬼__脸__”__的__形__成__过__程___。 ③段：伤疤让黄花梨更加名贵。 ④段：____总__结__收__束__全__文______。
敬自己职业的危害，强调了“要敬业”的观点。
3.论证
论证 结构
总分 开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角 总式 度来论证中心论点。
并列式
并列式（横式结构）是对中心论点所涉及的几个主要问题 分别进行论述，几个层次之间的关系是并列的，可按事物 的性质排列，可按事物的特点排列，也可按“首先”“其 次”“再次”等次序排列。
中考语文专题练习：孙犁文学作品阅读理解(二)
像三伏天喝了一瓶冰镇杏仁露——孙犁文学作品阅读理解（二）鸡缸孙犁我家住宅后面就是南市，解放初期，那里的街道两旁，有很多小摊。
每到晚上没事，我好到那里逛逛，有时也买几件旧货，价钱都是很便宜的。
有一次，我买了两个磁缸，磁很厚很白，上面是五彩人物、花卉，最下面还有几只雄鸡，釉色非常鲜艳。
可能是用来装茶叶或糖果的，个儿很不小，我从南市抱回家中，还累得出了一身汗。
抱回来，也没有多少用途，我就在里面放小米、绿豆。
“文化大革命”期间，此物和别的一些磁器被抄走，传说我家有二十多件古董，这自然是其中之一。
关于书，我心里是有底的，说有这么多古董，我却没有精神准备。
这些磁器都是小贩们当做破烂买来的，我掏一元钱买一件，他们还算是遇到了大头。
现在居然上升为古董，我心里有些奇怪。
这当然也是有人揭发的。
我们住的是个大杂院，门口有个传达室。
其中值班的，有个姓钱的老头，长年穿黑布服，叼着铜烟袋，不好说话，对人很是谦恭。
既然是传达，当然也出入我的住室，见到了我的用具和陈设。
此人造反以后，态度大变，常常对着我们住的台阶，大吐其痰。
不过当时这是司空见惯的现象，是时代的自然点缀，我也不以为意，我个人是同他没有恩怨的。
冬季，我到了干校，属于牛鬼蛇神。
这个姓钱的，作为“革命群众”，不久也到干校去了。
有一天，他指挥着我们几个人，在院里弄煤，态度非常专横霸道。
忽然，有一个同伴对他说：“钱某某，你是什么人？你原是劝业场二楼的一个古董商，专门坑害人，隐瞒身份，混入机关。
你和我们一样是牛鬼蛇神，不要在那里指手画脚的了，快脱了大衣，和我们一起干活！”当时，我真为这位棚友捏一把汗。
谁知这个姓钱的，听了以后，脸色惨白，立刻一转身，灰溜溜地钻进屋子里去了，以后再也不来领导我们。
他虽然并没有从此就划入我们这个阶层，同我们去住一个棚子，但这件事，颇使我们扬眉吐气于一时，很觉得开心。
文革结束后，书籍和磁器都发还了。
书籍丢失了一些，并有几部被人评为“珍贵”，劝我“捐献国家”。
中考语文 专题一 文学作品阅读 第二类 小说阅读 (典例精析 考点特训)
2．本题考查分析人物心理的能力。人物的心理往往通过人物的 言行表露出来,因此通过分析语境中人物的语言和动作就能准确 把握人物的心理。
3．文中写老寿的老伴是个“硬女人”,你认为她是怎样的人？请 结合小说内容阐述。(4分)【考点二】
4．此题考查探究文章主旨的能力。首先要多角度解读文本 内容,把握文本的丰富内容；然后要能透过现象看本质,注重 理解文本的深层含义,不能停留在表面,就事论事,最后再用 简洁、恰当的语言概括作答。
点此链接阅读文章（一）《平凡的幸福》
【梳理情节】 1．阅读文本,从卡拉米的视角完善下面的故事梗概图。(4分) 【考点一】
【探究主题】
4．伟大的作品,往往是一个伟大的作者和无数伟大的读者共同 完成的作品。小说结尾写到“她凝视着自己的眼睛,企图弄明白 上天给予她的这份神奇的、难得的恩赐的意义……”,小说没有 直四】
(此题为分层赋分题)第一层级：人生本来就是一场梦。第二 层级：生活中平凡的幸福来之不易,我们要充满感恩之心。第 三层级：理想和现实往往是矛盾的。理想中的美好生活,在现 实中却很难完全获得,甚至是残酷的；面对生活中看似平凡的 幸福,要意识到它们其实并不平凡,有时反而弥足珍贵,要懂得 感恩,要学会珍惜。
①脾气急躁,心直口快。从老寿的老伴还未等老寿把话说 完就将粮食摔到老寿怀里的动作和“咱不吃,叫孩子也不吃 ”“你看着办吧”等语言可以看出；②个性坚强,深明大义 。从宁愿自家饿肚子,也愿意老寿把粮食给队伍可以看出； ③温柔体贴,爱护家人。从她对老寿的关心,对孩子的关心 可以看出。
3．本题考查分析小说人物形象的能力。分析小说的人物形 象,可以从以下几方面着手：①重视小说中人物的身份、地 位、经历、教养、气质等,因为他们直接决定着人物的言行, 影响着人物的性格；②将典型人物置于典型环境中去理解； ③通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；④ 通过人物间的关系分析人物性格。
初中中考语文文学类文本阅读专题训练练习及答案
初中中考语文文学类文本阅读专题训练练习及答案一、中考语文试卷文学类文本阅读1．阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节选的文字，回答1-2题。
保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗?”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。
她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。
保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。
只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。
这正是他的眼睛。
就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的!世事变化得多么快啊!（1）站在保尔面前的女子是________ ，保尔认为她现在的缺点是________ 。
（2）________ 工作使保尔如此“衣衫褴褛”?阴冷潮湿的工作环境使他染上________ 和________ 疾病。
【答案】（1）冬尼娅；个人主义,爱出风头，爱慕虚荣,贪图安逸生活（2）筑路；伤寒；肺炎【解析】【分析】此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》中的重要人物的了解，联系相关的情节回答即可。
2．此题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同之处即可。
《道德经》里说:“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。
故知足之足，常足矣。
”提倡“慈爱、俭啬。
”这样的告诫与主张，对今天出现的物欲横流、诚信缺失、道德滑坡、贪污腐败等弊病，仍然有极好的警戒作用。
“今天出现的物欲横流、诚信缺失、道德滑坡、贪污腐败等弊病的原因是人们没有学好《道德经》。
”是不相符的。
故选C。
3．阅读下文，完成下面题目。
换一种方式离成功更近梁勇①他出生在美国新泽西州一个贫穷的外来移民家庭，从小他是个腼腆内向的孩子，和他一样大的孩子都不喜欢和他在一起，因为他什么也不会。
②每次考试他都是和倒数挂上名。
老师不想让他回答问题，因为他总是羞涩地说不知道。
大家认为他是笨蛋，是个白痴。
伙伴们嘲笑他，说他永远和失败在一起，是失败的难兄难弟。
邻居们说，这个孩子将来注定一事无成。
初中语文中考总复习阅读理解专题训练《西游记-节选》(含答案解析)
初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)阅读文段，回答问题那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。
八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念，莫念！你且来看看他的模样。
”却是一堆粉骷髅在那里。
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。
他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。
”唐僧闻说，倒也信了。
怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。
行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头．．！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头。
倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。
这厮分明是个妖魔，他实有心害你。
我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。
常言道，事不过三。
我若不去，真是个下流无耻之徒。
我去我去！去便去了，只是你手下无人。
”唐僧发怒道：“这泼猴．．越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”……唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。
”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。
”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人．．的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。
中考语文面对面 阅读 专题二 非文学作品阅读 第二类 非连续性文本(七) 新人教版
由一线教师精心整理，word 可编辑1 / 1 Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.(七)(台州市三门县模拟)阅读下面材料，完成问题。
关于“盲盒”的主题阅读【材料一】什么是盲盒盲盒，最初源自，里面通常装的是动漫、影视作品的衍生玩偶，或者是由设计师造型的玩偶。
之所以叫盲盒，是因为盒子上并没有标注款式，买到哪一款、会不会买到同款都是随机的。
一般盲盒都会成系列售卖，每个盲盒内装一款，款式之间的动作、表情、服装都有细微变动，以便提升产品复购率。
盲盒的单价不算高，一般在39－69元之间。
盲盒的系列多，新品不断；且每个系列中有“隐藏款”和“限量版”，很多时候，你即使一次性买了一大箱，也不一定能买到心仪款。
(摘编自《盲盒经济》“新浪财经”9月16日)【材料二】盲盒的魔力天猫8月在chinaJoy 发布的《95后玩家剁手力榜单》显示，有近20万消费者每年在天猫上花费2万余元收集盲盒。
另外，据新京报报道，一对夫妇，4个月花了20万元在盲盒上；一位60岁玩家，一年买盲盒花了70多万。
而一个正常售卖的盲盒价格并不贵，关键在于消费者购买的数量相当庞大。
对此旁观者纷纷表示困扰，到底盲盒有何吸引力，为什么盲盒玩家对盒子里的玩偶如此执着？通过网络调查，总结影响盲盒玩家消费的主要购买因素：收集。
很多玩家购买盲盒的主要原因是为了盒子里的玩偶，外表可爱、做工优良的玩偶会吸引玩家购买，更多玩家只是单纯沉迷于收集各式各样的玩偶。
①________。
有部分玩家表示，“抽”盲盒感觉就像是抽奖，这种不确定性带给玩家极大的刺激。
玩家为了享受抽到“隐藏款”时的惊喜和满足感而大量购买盲盒。
②________。
也有喜好给玩偶改装的玩家，或者在多次购买之后，会将手中不喜欢或重复的款式与其他玩家交换。
形成了一条新型社交链条，也成为玩家难以出“坑”的原因之一。
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初中语文试卷马鸣风萧萧2016年中考语文《阅读理解》专题训练（2）阅读李白的《行路难》，完成题目。
行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句中，“珍羞”是什么意思?诗人写宴席的档次很高，有什么作用?2．《行路难》这首诗表现了诗人当时怎样的矛盾心理?阅读下面的两篇短文，完成题目。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未褊，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也，可以一战。
战则请从。
”【乙】曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。
庄公好力。
曹沫为鲁将，与齐战，三败北。
鲁庄公惧，乃献遂邑①之地以和，犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯②而盟。
桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公。
桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。
今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。
既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。
桓公怒，欲倍③其约。
管仲曰：“不可。
夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。
”桓公乃遂割鲁侵地。
曹沫三战所亡地，尽复予鲁。
【注释】①遂邑：今山东宁阳县。
②柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。
③倍，通“背”，违背，背叛。
3．下面哪一组句子加点词的意义相同?( )4．下面哪一个句子不是倒装句?( )A．何以战? B．子将何欲?C．何为者也?(《晏子使楚》) D．然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)5．用现代汉语翻译下面的句子。
①以勇力事鲁庄公②桓公乃许尽归鲁之侵地6．乙文中鲁国最终能将“三战所亡地，尽复予鲁”的原因是什么?(7．结合甲、乙两段文字的内容，具体说说鲁庄公在使用人才方面有什么可取之处。
薄暮槐花深一寸米丽宏①唐元和六年，是白居易一生中最黯淡愁苦的时期。
他那些讽喻诗歌．为他招来了好多“拍砖”；他一边挨着莫须有的“砸”，一边扶着母亲的灵柩，回到老家陕西下邦村。
那时节．山对小路．处处槐花，宛如初夏里一场盛大的落雪。
②他写道：幽闲竞日卧，衰病无人问。
薄暮宅门前，槐花深一寸。
③暮春的午后，我读到这首诗，心里堆满了白居易的满地槐花。
④槐花，那么清芬细甜有营养的花朵，人们为何不采来吃，却任她言哥宝落．在地上堆积得那么厚呢?“朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英。
”呀，多美!后来我才知道，白居易说得是那种国槐，也叫笨槐，花朵不像洋槐那般香甜，是没人吃的，因此风中花落，土地就有福了，有那么多美丽的魂超簇拥着。
⑤其实笨槐也好，洋槐也罢，花朵并不讨巧，还缺点灵气，而春天是喜欢碗约经灵的调调儿的。
粗朴的槐花，跟不上春天轻捷的脚步。
至于她的第一朵花，是怎样抓住暮春的一每表硬的?她经过了怎样的努力，却终被撇下?我们并不清楚。
当我们走在城市上班的路上，闻见一枝若有若无鸶魂花香时，春天的身影，已渐渐远去，留了一个初夏的热辣舞台，给槐花释放和宣泄。
⑥槐花也不气馁，展开雪白的衣袖，将夏天拥了过来。
⑦一般，开在夏天的花，都是有些脾气的，笨的、愣的、火爆的、倔强的，一开就没了矜持而得意忘形的。
她们是一些烈性女子，玩世不恭，轰轰烈烈地做这个干那个，尤其是爱情，她们总是将情事传播得满城风雨。
⑧槐花，有些小小不同。
她是安静的。
她确实没大家气象，小小眉眼，是小家碧玉的玲珑，那么白，比奶汁还白，越往心里去，越是白，白得泛青，是一缕没有洇染开的碧青淡黄；再浓烈的情思，甜蜜的心事，都放这儿了。
⑨她的细细眉眼，永远注视着脚下，是现实里低调的那秽人．毽≮需要噗喋不休、夸夸其谈，她是行动者．只需开放，开放，就够了。
⑩安静的槐花开全了，那阵势也会叫人惊叹。
枝上所有的白，都冒出来，汇入巨大的雪浪头，一波一波，弥漫扑卷。
月色里，清凌凌的；阳光下，浓酽酽的。
让人迎头进入一种酒醉的境地里去。
哦，还有什么比这更叫人陶醉的呢?你不由得就想化作一朵关人眉一样的小花儿，随着她们的队列，在田野里奔跑一回，追求一回。
这样奔跑的机会，对于我们来说，多么难得。
(11)其实被我们匆匆错过的花开，往往就在身边。
如果你从一块槐花煎饼里，品出一朵槐花的香气和羞涩；或者从一杯槐花蜜里，闻到花朵对青春的畅想，那不就是别样的花开吗?(选自《扬子晚报》，有删改)8.文章中引用白居易的诗，有何作用?9.请简要赏析下面句子中加点的词语。
注视着脚下，是现实里低调的那种人。
她的细细眉眼，永远．．10.请从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。
槐花也不气馁，展开雪白的衣袖，将夏天拥了过来。
11.谈谈你对“从一杯槐花蜜里，闻到花朵对青春的畅想，那不就是别样的花开吗”这句话的理解。
那年的欢喜郑彦英应该是1966年，我上高小，暑假的时候，咸阳北塬上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三个弟弟到集市上逛逛，顺便买一斤盐。
一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷:“油糕，麻糖，还有馄饨。
哥，妈不是给你钱了嘛!”我一声喝:“还要买盐呢!一斤盐两毛钱，能吃半年。
一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴就没了!”小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。
集市东头是百货店，那里卖盐，但是要到那里，必须穿过叫卖各种吃食的街道。
我就在街道上走得很快，唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。
当然最担心的还是我的小弟弟，就抓着他的手走。
没想到他走到一个炒凉粉摊跟前，猛然挣脱我的手，坐在了凉粉摊前的条凳上。
二弟和三弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水，但我还是去拉小弟弟:“走，买盐去。
”小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。
凉粉摊师傅很懂公关，知道我主事，就不看我，有意大声叫卖:“吃一口能解一年馋，才五分钱一盘!”说着就开始炒，油在鏊子锅里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。
我不再吭声，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐!于是我吼:“走，不走不要你了!”但是小弟弟铁了心，我吓不倒他，他硬着头死坐着，不看我。
我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。
但是，炒凉粉的师傅的每一个动作，我都听得清清楚楚，特别是炒到最后，铲锅底那一层油灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢，一下一下地，引诱着一街的人。
凉粉铲到盘子里了，筷子重重地放到矮桌上，随后，放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。
我还是不转身，我知道三个弟弟这时候肯定都看着我，等我发话。
二弟拽拽我的衣服，小声地:“哥!”三弟见我不吭声，走到我面前，怯怯地看着我。
我低下头，深深地吸了一口气。
这时候小弟弟说话了:“哥，闻着把人香死咧，我只吃一口，剩下的你三个吃。
”小弟弟这一句话感动了我几十全。
当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我，我软软地说了一句:“吃吧。
”他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点儿，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水咽下去的。
小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说:“哥，好吃得不得了，里头还有豆瓣酱呢!”我说:“我不爱吃凉粉，你三个吃。
”说着把筷子递给二弟。
二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自己还是推。
小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面，那棕红色的酱色，那飘忽的白色蒸汽，顿时攻破了我的所有防线。
我吃了，我有意咽得很快，却不张嘴，让那美味在嘴里回旋，同时把筷子递给小弟弟。
小弟弟又推，我便把凉粉在盘子里分成三堆，让他们一人吃一堆，然后把筷子往矮桌上一放，说:“你们吃，我去付钱。
”我怎么也没有想到，三个弟弟吃了两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟弟没吃，留给我。
我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟嘴里。
回到家里，母亲见我们兄弟四个满面红光，就招呼我们吃饭。
我把盐袋放到盐罐子上，母亲掂了一下，笑着说:“吃饭。
”从这天开始的几个月里，我总觉得饭菜的味道淡了，少放了盐。
我悄悄地问几个弟弟，他们也说感觉出来了，不敢问。
多年以后，我问母亲那天掂出盐的重量没，母亲笑着说:“咋能掂不出来?!”我又问:“你知道我们把钱花在啥地方了?”母亲笑笑说:“五分钱买了四个娃的欢喜，还有比这便宜的事吗?”12.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
13.联系文章内容，理解标题“那年的欢喜”中的“欢喜”的内涵。
14.结合语境，品析下面句中加点词语的表达效果。
油在鏊子锅里发出吱啦吱啦的声音，拱．得我肚子里的馋虫乱爬。
15.文中画线句在内容和结构上各有什么作用?16.作者笔下的人物形象着实让人感动，请你参照示例，简要品析备选的两个人物。
示例:作者笔下的“我”让人感动。
在那贫苦的岁月里，一个十多岁的少年，先是能强忍着对“吃”的强烈渴望，以买盐为先，后来又主动把凉粉分给弟弟们吃，这种自制力，这份懂事，这份手足亲情，令人感动。
备选人物:小弟弟和母亲参考答案1．珍羞：珍贵的菜肴(或“珍贵的佳肴”、“珍贵的食物”等)作用：反衬(或“衬托”)诗人当时内心的苦闷(或“茫然”、悲愤、失望)。
2．示例一：世路艰险，功业难就，内心苦闷；但是诗人并未放弃对理想的追求，而是坚信远大的抱负总会实现。
示例二：诗人希望能(像姜太公、伊尹那样)有机会建功立业，但世路艰难，屡遭挫折。
示例三：诗人虽然内心茫然，不知道出路在哪里，却不愿放弃对理想的执著追求。
3．C4．D5．①（曹沫）凭借着勇力侍奉鲁庄公。
（关键词“以”、“事”）②齐桓公于是答应全部归还鲁国被侵略的土地。
（关键词“乃”、“许”、“尽”、“侵”）6．曹沫凭借勇力，以死相胁，逼迫齐桓公答应交还失地。
齐桓公怕反悔会失信于诸侯，失援于天下，只能实现承诺归还领土。
7．礼贤下士，能虚心听取和采纳曹刿的建议；宽厚待人，曹沫带兵与齐交战，连连失败，导致鲁庄公只能割地求和，但是他没有问罪于曹沫，还是让他做将领。
8．①使文章语言更加生动形象；②增加文章的文学韵味；③引出文章的写作对象——槐花。
9．“永远"是“一直，永久”的意思，用在此处，写出了槐花一贯的朴实、低调。
10．用拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐花的安静、大度。
11．在任何时候，做任何事情，都要有积极向上的心态。
凡事向前看；在人的一生中，我们每个人都要有自己的追求，要有自己的梦想，要积极乐观地面对任何困难；要相信，办法总比困难多。
只有这样，我们的生活才能丰富多彩，我们的生活才能充满阳光和希望。
12.兄弟四人在集市上少称了二两半的盐，分吃了一碗炒凉粉，感受到了贫寒岁月里的欢喜。