新编基础会计实训前言
会计专业实习报告序言
随着我国经济的快速发展，会计行业在我国社会经济发展中扮演着越来越重要的角色。
作为一名会计专业的学生，我们不仅要掌握扎实的理论基础，更要具备实际操作能力和职业素养。
为了将所学知识与实践相结合，提高自己的综合素质，我于XX年XX月XX日至XX年XX月XX月在XX公司进行了为期一个月的实习。
此次实习让我受益匪浅，现将实习报告的序言如下：一、实习背景随着我国市场经济体制的不断完善，企业对会计人才的需求日益增加。
为了适应社会发展的需要，我国高校纷纷开设会计专业，培养具备会计理论知识、实际操作能力和职业素养的复合型人才。
作为一名会计专业的学生，我深知理论知识与实践操作相结合的重要性。
为了更好地了解会计工作的实际操作，提高自己的综合素质，我选择了XX公司作为实习单位。
XX公司成立于XX年，是一家集生产、销售、研发为一体的大型企业。
公司秉承“以人为本、追求卓越”的经营理念，致力于为国内外客户提供优质的产品和服务。
此次实习，我将有机会接触到企业会计工作的各个方面，从而提高自己的实际操作能力和职业素养。
二、实习目的1. 理论联系实际：通过实习，将所学会计理论知识与实际工作相结合，加深对会计工作的理解，提高自己的实际操作能力。
2. 培养职业素养：在实习过程中，学习企业会计工作的职业道德、职业规范和职业操守，培养自己的职业素养。
3. 提高沟通能力：与同事、上级及客户进行有效沟通，提高自己的沟通能力和团队协作能力。
4. 拓宽视野：了解企业运营管理、财务管理等各方面知识，拓宽自己的视野。
三、实习内容1. 会计基础工作：在实习期间，我参与了企业的日常会计核算工作，包括编制记账凭证、登记账簿、编制会计报表等。
2. 财务管理：协助财务部门进行成本核算、预算编制、资金管理等工作。
3. 内部审计：参与企业内部审计工作，了解审计程序和审计方法。
4. 沟通协调：与各部门同事进行沟通协调，确保会计工作的顺利进行。
5. 资料整理：整理企业会计档案、财务报表等资料，提高自己的资料整理能力。
(完整版)基础会计综合实训教案
基础会计综合实训教案一．基础会计模拟实训目的本试验按照会计核算基本步骤，以某企业9月份经济业务为例，分环节安排了整个会计循环过程模拟试验操作，设计了从建账、制证登账到编制会计报表全部过程的会计资料，体现了一个综合完整的会计循坏过程。
通过学生仿真练习与实际操作，不仅能掌握会计书写基本规范，填制和审核原始凭证、记账凭证、登记帐簿和编制会计报表的全部会计工作的基本技能和方法，而且能以切身体会初步尝试出纳员、记账员等不同会计岗位的具体工作，从而对企业会计核算全过程有一个比较系统、完整的认识，达到加强对所学会计理论知识的理解、基本方法的运用和基本技能的训练的目的，培养学生分析问题、解决问题的能力和动手操作技能。
二,模拟实训的内容1. 原始凭证的填制2. 原始凭证的审核3. .记账凭证的填制4.记账凭证的审核5.日记账的设置与登记6.明细分类账的设置与登记7.科目汇总表编制和总账登记8. 对账与结账9. 资产负债表模拟10.利润表和利润分配表模拟11.会计凭证装订与保管三,模拟实训考核办法为了使实训教学取得良好的效果,必须加强对实训教学质量的评价与考核,对学生实训成绩和教师工作量要进行严格考核并做出全面,客观的评价.实训教学由学生和教师共同进行,为全面公正地评价其效果,必须从学生的学,教师的教两方面双向考核,即教师对学生进行考核评价,学生对教师进行考核评价.考核着重对技能整体水平的评估.在实训教学中对学生的考核要求是:态度端正,实训认真,掌握实训方法,掌握基本操作技能,具有一定的分析,处理问题的能力和创新能力;对教师的考核要求是:教学态度好,耐心指导学生,具有指导学生实训的能力,能够执行实训计划.以下是对学生考核的具体方法:1.日常操作情况占总成绩20%,由指导教师不定时对学生的操作情况进行检查评定出成绩.2.凭证,账簿,报表完成情况占总成绩50%,指导教师检查凭证,账簿,报表完成情况并进行成绩评定,检查时应注意这些实训资料的正确性,及时性,和规范性等.3.出勤占总成绩的20%,按学生的实际出勤情况进行成绩评定.4.实训报告占10%,通过批阅学生的实训报告,了解他们分析问题和解决问题的能力并评定出成绩.原始凭证的填制与审核(第1--4课时)根据所给资料，按照原始凭证的填制要求，填写各种原始凭证。
基础会计实训报告范文（11篇）
基础会计实训报告范文（11篇）基础会计实训报告范文(11篇)在现在社会，报告使用的频率越来越高，报告包含标题、正文、结尾等。
一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编收集整理的基础会计实训报告范文，希望能够帮助到大家。
基础会计实训报告范文1对于会计和财管专业的我们来说，实训是必须的过程!学校为了帮助学生对所学专业获得直观的感受，激发学生学习热情和兴趣，开展了erp实训课,这不仅能更进一步的了解会计，还能提高学习的兴趣。
首先先谈谈我对erp起初的认识，刚开始对它的含义在脑海中第一反映就是会计电算化，以这样的认识听了第一节课后才知道，其实erp标准的定义来自于其英文原意，即企业资源规划(enterpriseresourceplanning)。
它是一个对企业资源进行有效共享与利用的系统。
从本质上讲，erp是一套信息系统，是一种工具。
erp 在系统设计中可集成某些管理思想与内容，可帮助企业提升管理水平。
但是，erp本身不是管理，它不可以取代管理，企业的管理问题只能由管理者自己去解决。
erp只是管理者解决企业管理问题的一种工具。
也许对我们很多人来说，erp就像是最熟悉的陌生人，常常把他理解成“会计电算化”。
所以在我们的学习或生活中，都要养成一种了解事物的全面性，这也是我们人生的第一步。
一、erp实训时间：XX年9月16日至28日二、erp课程及实训项目：掌握erp的基本理论知识，并对erp的整个系统有较深刻的认识在这两周的erp实训过程中，主要内容有：三、实训内容1.系统管理和基础设置这是最基础的第一步，让我们熟悉用户、账套、权限、基础档案等的设置和管理的基本流程，具体操作：①增加用户;②建立账套;③设置权限;④账套修改;⑤启动系统;⑥基础档案设置;⑦账套输出保存。
常见的一些问题：①各系统时间的设置。
很多同学启用的系统时间往往到后面的实训审核凭证的时候，系统会出现"不能超前建账时间"或"不能滞后建账时间"，这一错误的根源在于启动总账系统时间时，必须大于或等于账套的启用时间。
会计基本技能实训报告
会计基本技能实训报告一、引言。
会计是一门重要的经济管理学科，是现代企业管理中不可或缺的一部分。
会计工作的核心是对企业的财务状况进行记录、分析和报告，因此会计人员需要具备一定的基本技能。
本报告旨在总结我在会计基本技能实训中的学习和实践经验，分享我对会计工作的理解和体会。
二、理论知识的学习。
在实训课程中，我系统地学习了会计的基本理论知识，包括会计的基本概念、会计等式、会计凭证的记账方法等。
通过老师的讲解和案例分析，我对会计的核心概念有了更深入的理解，同时也掌握了会计实务操作的基本技能。
三、实操技能的提升。
在实训课程中，我通过模拟真实的会计操作，提升了自己的实操技能。
我学会了如何编制资产负债表、利润表和现金流量表，掌握了会计凭证的填制和会计账簿的管理。
通过实际操作，我更加深入地理解了会计理论知识的应用，也提高了自己的操作技能。
四、问题解决能力的提升。
在实训过程中，我遇到了许多实际操作中的问题，例如会计凭证填制错误、账目核对不清等。
通过与同学和老师的讨论，我学会了如何快速准确地发现问题所在，并及时进行调整和修正。
这些问题的解决过程，提升了我的问题解决能力，也增强了我在实际工作中应对问题的信心。
五、团队合作能力的培养。
在实训课程中，我们经常需要与同学合作完成一些会计案例分析和实操任务。
通过团队合作，我学会了如何与他人有效地沟通和协作，如何充分发挥每个人的优势，共同完成任务。
这不仅提升了我的团队合作能力，也增强了我的责任心和集体荣誉感。
六、结语。
通过本次会计基本技能实训，我不仅学会了理论知识，掌握了实操技能，更重要的是提升了自己的问题解决能力和团队合作能力。
这些都将对我的未来工作产生积极的影响。
我将继续努力学习，不断提升自己的会计专业能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
感谢老师和同学们在实训过程中的帮助和支持，让我收获了许多宝贵的经验和成长。
基础会计综合实训教案完整版
基础会计综合实训教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]基础会计综合实训教案一．基础会计模拟实训目的本试验按照会计核算基本步骤，以某企业9月份经济业务为例，分环节安排了整个会计循环过程模拟试验操作，设计了从建账、制证登账到编制会计报表全部过程的会计资料，体现了一个综合完整的会计循坏过程。
通过学生仿真练习与实际操作，不仅能掌握会计书写基本规范，填制和审核原始凭证、记账凭证、登记帐簿和编制会计报表的全部会计工作的基本技能和方法，而且能以切身体会初步尝试出纳员、记账员等不同会计岗位的具体工作，从而对企业会计核算全过程有一个比较系统、完整的认识，达到加强对所学会计理论知识的理解、基本方法的运用和基本技能的训练的目的，培养学生分析问题、解决问题的能力和动手操作技能。
二,模拟实训的内容1. 原始凭证的填制2. 原始凭证的审核3. .记账凭证的填制4.记账凭证的审核5.日记账的设置与登记6.明细分类账的设置与登记7.科目汇总表编制和总账登记8. 对账与结账9. 资产负债表模拟10.利润表和利润分配表模拟11.会计凭证装订与保管三,模拟实训考核办法为了使实训教学取得良好的效果,必须加强对实训教学质量的评价与考核,对学生实训成绩和教师工作量要进行严格考核并做出全面,客观的评价.实训教学由学生和教师共同进行,为全面公正地评价其效果,必须从学生的学,教师的教两方面双向考核,即教师对学生进行考核评价,学生对教师进行考核评价.考核着重对技能整体水平的评估.在实训教学中对学生的考核要求是:态度端正,实训认真,掌握实训方法,掌握基本操作技能,具有一定的分析,处理问题的能力和创新能力;对教师的考核要求是:教学态度好,耐心指导学生,具有指导学生实训的能力,能够执行实训计划.以下是对学生考核的具体方法:1.日常操作情况占总成绩20%,由指导教师不定时对学生的操作情况进行检查评定出成绩.2.凭证,账簿,报表完成情况占总成绩50%,指导教师检查凭证,账簿,报表完成情况并进行成绩评定,检查时应注意这些实训资料的正确性,及时性,和规范性等.3.出勤占总成绩的20%,按学生的实际出勤情况进行成绩评定.4.实训报告占10%,通过批阅学生的实训报告,了解他们分析问题和解决问题的能力并评定出成绩.原始凭证的填制与审核(第1--4课时)根据所给资料，按照原始凭证的填制要求，填写各种原始凭证。
基础会计实训报告
基础会计实训报告报告内容如下：一、实训背景在课程学习的基础上，为了更好地掌握会计实务操作技能，我参加了基础会计实训。
本次实训主要包括了财务会计的基本操作，如账簿填写、会计凭证的编制等。
二、实训过程1. 账簿填写：在实训中，我们首先学习了常见的账簿，如现金日记账、银行存款日记账、购货日记账、销售日记账等。
通过实际操作，我进一步熟悉了这些账簿的填写方法和内容。
2. 会计凭证的编制：在实训中，我们学习了会计凭证的种类和编制方法。
通过实际操作，我掌握了借贷记账法的基本原则，能够正确地编制会计凭证。
3. 财务报表的编制：在实训的最后阶段，我们学习了财务报表的基本编制方法，如资产负债表和利润表的填写。
通过实际操作，我能够根据账簿和会计凭证编制出正确的财务报表。
三、实训心得通过这次实训，我深刻理解到了会计实务操作的重要性。
只有掌握了实际操作技能，才能更好地理解会计理论知识。
在实训中，我不仅加深了对会计基本操作的理解，还提高了自己的实际操作能力。
四、存在问题及改进方向在实训中，我遇到了一些困惑和问题。
例如，对于某些特殊业务的会计处理方法还不够熟悉，需要进一步加强学习和实践。
另外，实际操作过程中，我有时会出现疏忽和错误，需要提高自己的细致程度和耐心。
对于存在的问题，我将采取以下改进方向：1. 加强学习，进一步理解会计理论知识，针对特殊业务进行深入学习和实践；2. 提高实际操作能力，通过更多的实践和练习来提高自己的细致程度和耐心。
五、总结通过这次基础会计实训，我深入学习了财务会计的基本操作，对会计实务有了更深入的理解。
通过实际操作，我不仅熟悉了常见的账簿填写和会计凭证编制，还提高了自己的实际操作能力。
在以后的学习和工作中，我将继续努力，加强实际操作能力的提升。
基础会计实训教案设计
基础会计实训教案设计一、课程背景和目标会计是管理、记录和分析财务信息的过程，是企业运作的重要一环。
基础会计实训课程旨在通过实践操作，帮助学生掌握会计基础知识和技能，培养学生的会计思维和分析能力。
二、教学目标1.了解会计的基本概念和原则；2.掌握会计核算的基本流程和方法；3.熟悉会计软件的使用和操作；4.培养学生的会计思维和分析能力。
三、教学内容和方法1.会计基本概念和原则a)会计的定义和职能b)会计的基本假设和原则c)会计分录和账户的概念2.会计核算的基本流程和方法a)会计凭证的填制和检查b)会计账簿的建立和管理c)会计报表的编制和分析3.会计软件的使用和操作a)会计软件的介绍和安装b)会计软件的基本操作和常用功能c)会计软件的数据处理和报表生成4.会计思维和分析能力的培养a)财务数据的收集和整理b)财务数据的分析和解读c)财务数据的预测和决策教学方法：理论与实践相结合，通过课堂讲解、案例分析和实操训练相结合的方式进行教学。
四、教学过程和时间安排1.第一节课：会计基本概念和原则（1.5小时）a)介绍会计的基本概念和职能b)讲解会计的基本假设和原则c)介绍会计分录和账户的概念2.第二节课：会计核算的基本流程和方法（1.5小时）a)讲解会计凭证的填制和检查b)介绍会计账簿的建立和管理c)演示会计报表的编制和分析3.第三节课：会计软件的使用和操作（2小时）a)介绍会计软件的基本功能和使用方法b)演示如何安装和设置会计软件c)实操训练：学生使用会计软件进行会计核算操作4.第四节课：会计思维和分析能力的培养（2小时）a)讲解财务数据的收集和整理方法b)演示财务数据的分析和解读方法c)实操训练：学生进行财务数据分析和解读5.第五节课：复习和总结（1小时）a)复习已学内容b)解答学生提出的问题c)总结会计实训的收获和体会五、教学评估和考核1.学生平时表现（出勤、参与情况、作业完成情况等）占30%；2.实操训练成绩（会计软件操作和核算准确性）占40%；3.期末考试占30%。
《基础会计实训》教学大纲
《基础会计实训》教学大纲一、课程基本情况课程名称：基础会计实训/Practice of Fundamental Accounting课程类别：专业实践课程课程性质：必修课程类型：集中实践总学分：1总学时：1周实践学时：1周适用专业：财务管理适用对象：本科先修课程：基础会计开课学院：会计学院二、课程简介1.课程的任务和作用该课程是财务管理专业基础课程《基础会计》的独立实践环节。
基础会计实训就是在手工模拟实训室里根据模拟的现场以及企业实际发生的会计业务，运用所学的会计核算方法和程序，完成从建立新账、编制记账凭证、登记日记账、明细账和总账到编制会计报表等一系列会计核算工作。
通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，使学生掌握阿拉伯数字及汉字大写数字的会计标准化书写方法，了解各种原始凭证、记账凭证、账页、报表的基本格式与用途，掌握会计凭证的填制及编制方法、各种账簿登记方法以及基本的会计报表编制方法。
熟悉会计流程，对会计循环有一个初步认识，达到为后续课程的学习奠定基础之目的。
2.对接培养的岗位能力该课程培养的岗位能力有：掌握数字的会计标准化书写方法，识别各种原始凭证，掌握常见的一种账务处理程序。
三、实训教学目标1.实训环节对毕业要求的支撑【毕业要求4.2】系统掌握财政学、金融学、统计学、经济法等专业基础知识；【毕业要求5.1 】掌握会计学相关的基本理论、基本知识；【毕业要求6.2 】具有企业投融资理财的基本操作技能，具有分析企业财务状况的能力；2.实训教学目标（1）全面巩固课堂学习的理论知识，增加感性认识，为财务管理专业课程的学习打下基础。
（2）掌握会计核算的基本技能，提高学生的动手能力，包括填制和审核原始凭证的能力，编制记账凭证的能力，登记各种账簿的能力，编制会计报表的能力，查账、对账的能力等。
（3）培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风和理论联系实际的学习态度。
四、实践项目及学时安排五、实训内容实训一会计数码训练及建账实训目的：使学生掌握阿拉伯数字及汉字大写数字的会计标准化书写方法，掌握建立新账的方法。
会计实训实习报告前言
会计实训实习报告前言
会计实训实习报告前言
会计实训实习报告前言（1）
随着会计制度的日臻完善，社会对会计人实习报告员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
会计实训实习报告前言（2）
会计是实践性较强的学科立志于从事会计专业，必须培养较强的会计工作的操作实施技能。
长期的专业技能知识储备的目的是实践，而实践的方向是由知识储备作为导航灯。
将理论联系于实践，加深对工作流程和工作内容的了解，方能提高运用会计基本技能的水平，达到学以致用的目的，从而做到既锻炼了自己的`实际操作水平，又培养了分析解决实际案例的能力，认识自身的优势和不足。
同时了解社会，接触工作环境，学会处事与协作沟通能力，为而后的工作生涯打好夯实基矗故而，作为一名会计专业的学生，我秉着在实践中学习的积极心态，于20**年11月开始了相关的专业实习。
基础会计综合实训资料
基础会计综合实训资料1. 引言会计是管理组织财务活动的过程，是企业运营的重要支持系统。
为了掌握会计基础知识和技能，提高会计实操能力，本实训资料将介绍基础会计综合实训的内容和要求。
2. 实训目标本实训旨在通过实际操作和模拟练习，培养学员的会计能力，使其能够独立完成企业会计核算工作。
具体目标包括：•熟悉会计基本概念和原则；•理解会计流程和核算方法；•掌握会计凭证的填制和账务处理；•了解财务报表的编制和分析。
3. 实训内容3.1 会计基础知识•会计的定义和目标•会计基本假设和原则•会计主体和核算单位3.2 会计流程和核算方法•会计主要流程•企业会计核算方法•记账基础知识3.3 会计凭证的填制和账务处理•会计凭证的基本要素•会计凭证的种类和填制方法•会计凭证的审核和过账步骤3.4 财务报表的编制和分析•资产负债表的编制和分析•损益表的编制和分析•现金流量表的编制和分析•财务指标的计算和分析4. 实训要求4.1 实践操作学员需要通过实际操作完成以下任务：•填制会计凭证，包括收款凭证、付款凭证、转账凭证等；•进行账务处理，包括借贷记账、过账等；•编制财务报表，包括资产负债表、损益表、现金流量表等；•进行财务分析，包括利润率分析、偿债能力分析、运营能力分析等。
4.2 实训报告学员需要根据实际操作过程和结果，编写实训报告。
报告内容包括：•实训目的和任务•实训过程和步骤•实训结果和分析•实训心得和体会5. 实训注意事项•学员需按时参加实训课程，并遵守实训纪律；•学员需保证所填制的会计凭证和财务报表的准确性；•学员应主动沟通和交流，互相学习和帮助；•学员应认真总结实训经验，不断提升自身的会计能力。
6. 结语通过基础会计综合实训，学员将全面掌握会计的基本理论和实际操作技能，为以后的会计工作打下坚实基础。
希望学员能够充分利用此次实训机会，不断提高自身的综合能力，为未来的职业发展打下良好基础。
以上为基础会计综合实训资料的大纲，详细的实训材料将根据实际情况进行编写和组织。
会计基础实训教案
会计基础实训教案一、教学目标：1.理解会计实训的重要性和作用，提高学生对于会计实务的理解。
2.培养学生的会计实操技能，提高学生的会计实际操作能力。
3.培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
二、教学内容：1.会计实训的概述2.实训项目的设计和安排3.实训过程的执行4.实训报告的撰写和总结三、教学过程：1.会计实训的概述（10分钟）会计实训是会计专业学生培养的关键环节，通过实践操作来提高学生的会计实务能力，为将来从事会计工作做好充分准备。
会计实训分为模拟实训和真实实训两种形式，学生可以通过实际操作项目来学习和应用会计理论知识。
2.实训项目的设计和安排（20分钟）根据课程要求和学生现有的会计知识水平，设计合适的实训项目。
如模拟企业帐务系统，个人所得税申报，财务报表的编制等。
实训项目的安排要考虑到时间、资源和学生能力等因素，确保学生能够有足够的时间和资源来完成项目。
3.实训过程的执行（40分钟）实训过程中，教师可以组织学生进行小组活动，分工合作进行实际操作。
教师可以做示范操作，引导学生解决问题，遇到困难时给予帮助和指导。
同时，教师要注意引导学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。
4.实训报告的撰写和总结（30分钟）学生在完成实训项目后，需要撰写实训报告。
报告内容包括项目的目的、方法、过程和结果等。
学生可以将实训项目中遇到的问题、解决思路和实际操作中的体会都写入报告中。
同时，学生还需要总结整个实训过程中的收获和不足之处，提出改进的建议。
四、教学方法和手段：1.讲授法：向学生介绍会计实训的概念和重要性，讲解实训项目的设计和安排。
2.演示法：教师做实训操作的演示，让学生看到实际操作的过程和技巧。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
4.指导法：在学生实训过程中给予指导和帮助，引导学生发现和解决问题。
5.归纳总结法：学生完成实训项目后，进行总结和归纳，提出改进建议，促进学生的学习反思和提高。
基础会计实训指导书
基础会计实训指导书一、实训目的本次实训旨在帮助学员掌握基础会计知识和技能，通过实际操作提升会计实务水平。
通过实训，学员能够：•熟悉会计核算基本原理和流程；•掌握会计账簿的填写方法；•理解会计凭证的编制要求；•学会财务报表的制作和分析。
二、实训内容2.1 会计核算基本原理和流程•会计目标的基本要素；•会计核算的基本概念；•会计事件的认定和计量；•会计账户的设置；•会计凭证的使用；•会计处理流程的基本步骤。
2.2 会计账簿的填写方法•现金日记账的填写方法；•案例分析：购货日记账和销货日记账的填写；•存货明细账的填写方法；•固定资产明细账的填写方法；•负债和所有者权益变动表的填写方法。
2.3 会计凭证的编制要求•会计凭证的种类和编号规则；•会计凭证的编制要求和填写方法；•会计凭证的审核和登记流程；•会计凭证的保存和归档。
2.4 财务报表的制作和分析•会计报表的种类和内容；•资产负债表的编制方法和分析要点；•利润表的编制方法和分析要点；•现金流量表的编制方法和分析要点；•综合本期收益表的编制方法和分析要点。
三、实训要求1.学员需提前学习相关理论知识，掌握基本的会计核算流程和操作方法；2.学员需按照实训内容的要求，逐步完成相应的会计核算实务操作；3.学员需按要求填写会计账簿和编制会计凭证，并进行准确的财务报表制作；4.学员需积极参与实训过程中的讨论和交流，互相学习和帮助。
四、实训流程4.1 前期准备•学员自学相关理论知识；•教师做好实训软件和材料的准备工作；•分发实训指导书及相关资料。
4.2 实际操作1.学员按照所分配的案例进行实际操作；2.学员填写会计账簿，包括现金日记账、购货日记账、销货日记账、存货明细账、固定资产明细账和负债和所有者权益变动表；3.学员编制会计凭证，包括收入凭证、支出凭证、转账凭证、结转凭证和调整凭证；4.学员制作财务报表，包括资产负债表、利润表、现金流量表和综合本期收益表。
4.3 实训总结和演示1.学员分享实训的心得和体会；2.学员演示所完成的会计核算实务操作；3.教师进行总结和点评，提供实训反馈；4.学员进行自我评估并反思，总结实训成果和不足之处。
会计实训报告范文
会计实训报告范文一、引言。
会计实训是财务管理专业学生在校期间的重要实践环节，通过实训，学生可以将理论知识应用到实际操作中，提高自己的实际操作能力。
在本次实训中，我主要学习了会计核算的基本流程和方法，掌握了会计软件的操作技巧，同时也深入了解了企业会计报表的编制和分析方法。
在实训过程中，我结合课堂学习和实际操作，完成了一份完整的会计实训报告，现将报告内容进行总结和分享。
二、实训内容。
1. 会计核算基本流程和方法。
在实训开始之初，我首先学习了会计核算的基本流程和方法。
了解了会计的基本原则和核算方法，掌握了会计凭证的填制和会计账簿的管理。
通过实际操作，我逐步熟悉了会计核算的流程，提高了自己的操作技能。
2. 会计软件操作技巧。
随着信息技术的发展，会计软件已成为企业日常会计工作的主要工具。
在实训中，我学习了会计软件的操作技巧，包括账套的建立、凭证的录入、报表的生成等内容。
通过实际操作，我掌握了会计软件的基本功能，并能够熟练操作，提高了工作效率。
3. 企业会计报表的编制和分析方法。
会计报表是企业财务状况和经营成果的重要反映，编制准确的会计报表对企业的经营决策具有重要意义。
在实训中，我学习了企业会计报表的编制方法和分析技巧，包括资产负债表、利润表、现金流量表等内容。
通过实际操作，我掌握了会计报表的编制流程和分析方法，提高了自己的财务分析能力。
三、实训收获。
通过本次会计实训，我不仅学到了理论知识，更重要的是提高了实际操作能力。
我深刻体会到理论联系实际的重要性，只有将所学知识运用到实际操作中，才能真正提高自己的能力。
在实训中，我也发现了自己的不足之处，比如在会计软件操作中存在一些失误，需要进一步加强练习。
同时，我也意识到会计报表的编制和分析需要综合运用多方面知识，需要不断学习和提高自己的能力。
四、实训建议。
在实训中，我认为可以加强对会计软件的操作技巧培训，提高学生的实际操作能力。
同时，可以加强对会计报表编制和分析方法的讲解，帮助学生更好地掌握相关知识。
大一基础会计实训报告范文
大一基础会计实训报告范文基础会计实训这门课程主要以基础会计作为理论依据，同学们还是要进行一些企业发生的业务的实训。
下面提供大一基础会计实训报告范文，欢迎阅览!1 会计专业毕业实训报告引言会计学是一门实践性很强的学科，经过三年半的专业学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人于XX年2月27日至3月25日在无锡市凯隆物资有限公司进行了一个月的实训。
实训是教学环节的一个重要组成部分，是实践性教学的主要方式。
这一个月的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对公司的概况和财务机构有了一定的了解，对公司的财务管理及内部制度有了初步的认识，对公司财务成本核算业务达到了熟练的程度，财务科实训中，在与其他会计人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。
通过这次实践，使我对会计实务有了了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。
2 会计专业毕业实训报告实训内容2.1公司简介无锡市凯隆物资有限公司位于风景秀丽，气候宜人的太湖之滨，地理位置优越，水陆交通便利，能直接连接到沪宁高速公路、京杭大运河、312国道、京沪铁路等主要交通干道。
该公司是以经营化工原料、电镀材料、化学试剂，有色金属，胶粘剂,五金建材等系列产品为主的专业销售公司。
公司创建于一九九七年，本着“质量第一，顾客至上，真诚合作，共创未来”的捷盛宗旨，凭公司全体同仁“人无我有，人有我优”的创业精神，以及全国各地客户和朋友的鼎力支持，得以逐步成长发展，成为目前无锡较有知名度的化工类产品供应商。
公司在经营上，一贯遵循“可靠的质量是凯隆发展之本，优质的服务是凯隆壮大之源”的工作守则，竭诚为客户提供质优价廉，品种齐全的化工产品和提供可靠的专业技术性咨询服务;同时秉承“团结、拼搏、务实、创新”的作风，不断涉足高新领域，拓展国内外市场，务求新的发展。
2.2 实训内容公司的财务部并没有太多人，设有一名财务主管，一名出纳。
会计基础实训报告开头
一、实训背景随着我国社会主义市场经济体制的不断完善和深化，会计作为企业经营管理的重要环节，其重要性日益凸显。
为了提高我国会计人员的综合素质和实际操作能力，我国高校纷纷开设了会计专业，并注重会计实践教学环节。
本学期，我参加了会计基础实训课程，通过模拟企业实际业务，进行会计核算、财务报表编制等操作，加深了对会计基本理论和方法的理解，提高了会计实务操作能力。
二、实训目的1. 理解和掌握会计基本理论和方法，为今后从事会计工作打下坚实基础；2. 提高会计实务操作能力，培养良好的职业素养；3. 增强团队协作精神，提高沟通能力；4. 了解企业财务状况，为企业管理提供有力支持。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 会计核算：学习会计科目设置、会计凭证填制、账簿登记、成本核算等基本操作；2. 财务报表编制：掌握资产负债表、利润表、现金流量表等报表的编制方法；3. 财务分析：运用财务指标分析企业财务状况，为企业决策提供依据；4. 会计软件操作：熟悉常用会计软件的基本功能，提高工作效率。
四、实训过程本次实训分为三个阶段：1. 理论学习阶段：通过课堂讲授，学习会计基本理论和方法，为实训打下理论基础；2. 模拟操作阶段：在老师的指导下，进行模拟企业实际业务的会计核算和财务报表编制，提高实际操作能力；3. 实践应用阶段：运用所学知识和技能，解决实际问题，提高综合素质。
五、实训收获通过本次会计基础实训，我收获颇丰：1. 理论知识得到了巩固和拓展，对会计基本理论和方法有了更深入的理解；2. 实际操作能力得到了提高，能够熟练进行会计核算和财务报表编制；3. 团队协作精神和沟通能力得到锻炼，为今后从事会计工作打下良好基础；4. 对企业财务状况有了更全面的认识，为企业管理提供有力支持。
总之，本次会计基础实训使我受益匪浅，为我今后从事会计工作奠定了坚实基础。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为我国会计事业贡献力量。
新编基础会计实训报告
新编基础会计实训报告经过这两周的实训让我把握了记账的基本程序，同时也让我熬炼自己的动手操作力量，使我更深一步了解到里面的乐趣。
同学们，以下是小编共享给大家的新编基础会计实训报告，一起来阅读学习吧！篇【1】：新编基础会计实训报告一、实训时间：XX年下学期15-16周二、实训地点：商务学院实训楼318室模拟实训办公室，基础会计实训报告例文。
三、实训目的：为了把握基本的做账，登记各种账簿。
四、实训内容：编制记账凭证、登记各种明细分类账、现金银行存款日记账、登记总分类账及编制财务会计报表。
五、实训步骤：1、依据审核无误的原始凭证登记记账凭证。
2、在编制记账凭证时同时也对记账凭证进行编号。
3、将已登好的原始凭证附在所属记长凭证的后面并粘贴好，社会实践报告《基础会计实训报告例文》。
4、对已登好的记账凭证和原始凭证进行核对，查看是否金额有误，内容是否不符。
5、依据审核无误的记账凭证逐日逐笔登记现金日记账、银行存款日记账，做到日清月结。
6、依据审核无误的记账凭证登记各种明细分类账。
7、在登记账簿时应留意在记账凭证上做好已记账的标志。
8、依据记账凭证登记总分类账。
9、进行对账。
10、依据核对无误的总分类账编制财务会计报表。
六、实训心得体会：经过这两周的实训让我把握了记账的基本程序，同时也让我熬炼自己的动手操作力量，使我更深一步了解到里面的乐趣，让我对它有了更一步的了解，也让我学了许多，更重要的是让我发觉了自己的不足之处，它使我全面系统地把握会计操作一个完整的业务循环，即从期初建账，原始凭证和记账凭证的填制、审核，账簿的登记、核对，错账的更正，会计处理程序的运用到会计报表的编制，从而对企业会计核算形成一个完整的概念。
也让我了解到这半年来究竟学到了些什么，使更加我爱好这个专业。
篇【2】：新编基础会计实训报告一．实训的基本状况说明。
在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然把握了理论学问，但对于把这些理论运用到实践还是有肯定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。
会计实训报告前言
人把握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，
会计实训报告前言 篇一
而且对所学理论有一个较系统、完好的认识，最终到达会计理论，会计实
在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然把握了理论学问，但对于 践相结合的目的。
把这些理论运用到实践还是有肯定难度，不能够把理论和实践很好地结合
会计实训报告前言 篇三
本次模拟实训过程中不仅对书本上的专业理论学问的把握得到了进一步稳固还对所学过的基础会计财务会计本钱会计会计报表分析得到了进一步理解发觉不懂的问题一方面参照书本一方面向老师询问包括一些计价方法分析方法核算方法等实际与理论一对比豁然开朗把握的较坚固
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即。
实训重在动手去做，把企业发生的业务能够娴熟地反映出来，这样才 不仅对书本上的专业理论学问的把握得到了进一步稳固，还对所学过的
能证明作为一个会计人员的实力。因此我们学校本着理论结合实际的思想， 《基础会计》、《财务会计》、《本钱会计》、《会计报表分析》得到了
让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这 进一步理解，发觉不懂的问题，一方面参照书本，一方面向老师询问，包
会计实训报告前言
会计实训报告前言 会计实训是更好的验证会计专业学生们学问的运用，以下是整理的相 关作文，欢迎阅读！
会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在实训过程中， 通过做分录，填制凭证到制作账原来稳固我们的技能。通过财务会计实训， 使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专 业理论学问的理解、实际操作的`动手能力，提高运用会计基本技能的水 平，也是对所学专业学问的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个
样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。
会计岗位实训报告前言
随着我国经济的快速发展，会计作为一门重要的经济管理学科，其在社会经济发展中的作用日益凸显。
为了培养具备扎实理论基础和实际操作能力的会计人才，我国高校纷纷开展会计岗位实训教学，使学生能够在实践中提升自身的专业素养。
在此，我谨以此篇会计岗位实训报告，回顾并总结我在实训过程中的所学所得，以期对未来的会计职业生涯有所裨益。
一、实训背景会计岗位实训是高校会计专业教育的重要组成部分，旨在通过模拟真实会计工作环境，让学生在专业教师的指导下，掌握会计基本理论和操作技能，提高学生的综合素质。
本次实训以我国某知名企业为背景，通过模拟该企业12月份的经济业务，让学生全面了解和掌握会计核算的全过程。
二、实训目的1. 熟悉企业会计核算的基本程序和方法，提高学生的会计理论素养；2. 培养学生实际操作能力，提高学生的职业素养；3. 增强学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力；4. 帮助学生了解企业运营状况，为今后从事会计工作奠定基础。
三、实训内容1. 了解企业基本情况，包括企业性质、组织架构、业务范围等；2. 学习会计基本理论，如会计要素、会计科目、会计凭证等；3. 掌握会计核算的基本程序，包括设置账户、填制会计凭证、登记账簿、编制财务报表等；4. 学习企业主要经济业务的核算，如销售、采购、成本、费用等；5. 进行模拟会计工作，包括编制会计凭证、登记账簿、编制财务报表等；6. 分析和解决实际问题，提高学生的应变能力和解决问题的能力。
四、实训方法1. 模拟企业真实工作环境，让学生在实际操作中掌握会计技能；2. 分组合作，培养学生团队协作精神；3. 定期举行讨论会，交流学习心得，提高学生的沟通能力；4. 专业教师指导，针对学生在实训过程中遇到的问题进行解答和指导。
五、实训意义1. 提高学生的会计理论素养，为今后从事会计工作奠定基础；2. 培养学生的实际操作能力，提高学生的职业素养；3. 增强学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力；4. 帮助学生了解企业运营状况，为今后从事会计工作提供实践经验。
实训报告开头会计
一、实训目的本次会计实训旨在通过实际操作，使学生对会计的基本理论、基本方法和基本技能有一个更加深入的理解和掌握。
通过模拟企业会计实务操作，培养学生独立进行会计核算、财务分析和决策的能力，提高学生的综合素质和实际操作能力。
二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训地点XXX会计实训室四、实训内容1. 会计基本理论的学习与理解2. 会计实务操作技能的训练3. 会计报表的编制与分析4. 会计电算化操作五、实训过程一、实训准备阶段在实训开始前，我们首先对实训教材进行了认真的学习和预习，了解了会计的基本概念、会计要素、会计科目、复式记账、会计凭证、会计账簿、财务报表等基本理论。
同时，我们还了解了会计电算化的基本原理和操作流程。
二、实训实施阶段1. 会计基本理论的学习与理解在实训过程中，我们重点学习了会计的基本理论，包括会计的基本假设、会计的基本原则、会计要素的定义和分类等。
通过老师的讲解和自己的实践，我们对这些理论有了更加深入的理解。
2. 会计实务操作技能的训练在实训过程中，我们按照企业的实际业务流程，进行了会计实务操作技能的训练。
具体内容包括：（1）填制和审核原始凭证：我们学习了各种原始凭证的填制方法和要求，并亲自填写了购货发票、销售发票、银行结算凭证等。
（2）记账凭证的编制：我们根据原始凭证编制记账凭证，熟悉了各种记账凭证的格式和编制方法。
（3）登记账簿：我们按照记账凭证登记总账和明细账，了解了账簿的设置和登记方法。
（4）编制财务报表：我们根据账簿记录编制资产负债表、利润表和现金流量表，了解了财务报表的编制方法和分析。
3. 会计报表的编制与分析在实训过程中，我们学习了如何根据会计账簿记录编制财务报表，并进行了财务报表的分析。
通过分析财务报表，我们了解了企业的财务状况、经营成果和现金流量。
4. 会计电算化操作在实训过程中，我们学习了会计电算化的基本原理和操作流程，并亲自使用会计电算化软件进行操作。
《基础会计综合模拟实训》(1、第五版前言[2页]
![《基础会计综合模拟实训》(1、第五版前言[2页]](https://img.taocdn.com/s3/m/9b7a21d727fff705cc1755270722192e4536580f.png)
第五版前言《基础会计综合模拟实训》（第四版）自2016年8月出版以来，以其内容丰富并紧跟会计实务发展、重点突出与系统条分缕析、版式设计新颖与科学合理、实训资料齐全与操作方便等为特色，深受广大读者的喜爱，收到了良好的效果并对会计实训教材编写起到了示范引领作用。
这一期间会计准则与税收法规发生了重大变化并对会计教学产生了较大影响。
为使教学内容充分体现企业会计准则的变化和相关法规变化的要求，更好地服务于会计教学，在本次修订过程中，除了秉承原有的编写风格和基本内容外，主要作了如下增减、修订和调整：第一，体现最新税收法规的变化。
按照财政部、税务总局、海关总署《关于深化增值税改革有关政策的公告》（2019年第39号），有关“增值税一般纳税人（以下称纳税人）发生增值税应税销售行为或者进口货物，原适用16%税率的，税率调整为13%；原适用10%税率的，税率调整为9%”；“纳税人购进国内旅客运输服务，其进项税额允许从销项税额中抵扣”等的规定，对本教材中涉及的有关内容进行了调整。
第二，体现最新会计准则、制度的变化。
❶按照财政部《关于修订印刷2019年度一般企业财务报表格式的通知》（财会【2019】6号）的规定，对本教材中涉及的有关内容进行了调整；❷根据《会计基础工作规范》（财政部令第98号，2019年修订）的要求，对债权债务等结算类账户逐笔结出余额并不需要进行月结、损益类账户需要进行月结并进行本年累计、结账的画线方法等规范，提出了明确要求并给出示范。
第三，会计凭证的装订方法更加多样化与详细具体。
❶以二维码的形式增加了记账凭证装订的“手工穿线装订方法”的视频演示；❷增加了记账凭证装订的“卯管装订机装订方法”的装订步骤说明与示意图。
第四，以二维码形式及时更新内容并勘误。
由于会计准则与税收法规变化较快，以及会计实训教材数字多且关联性强难免发生错漏，为弥补纸质教材内容滞后的缺陷并及时进行勘误，在前言的显著位置，设置了一个“法规、准则、制度最新变化与内容勘误”的二维码，用于及时添加与更新税收法规、会计准则、制度的变化内容及其对会计教学产生的影响，同时，对教材使用过程中发现的错漏及时进行勘误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《新编基础会计实训》（第六版）是新世纪高职高专教材编审委员会组编的会计与电算化会计类课程规划教材之一，也是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
《新编基础会计实训》经过多年使用，反复修订，已被越来越多的高职院校所认同，也得到越来越多使用者的好评和推荐。
《新编基础会计实训》（第六版）是基于会计工作过程编写的，与上一版教材相比，其特点如下：
一、推陈出新本教材在内容、数据、票据等方面推陈出新。
教材中的会计科目及会计业务是按照最新《企业会计准则》和最新《企业财务通则》选择或设计的，会计业务更加全面，涉及的企业所得税、个人所得税、增值税、固定资产增值税抵扣、工会经费、职工教育费等都是按照最新法规或最新标准设计的；票据和结算凭证是根据中国人民银行对票据和结算凭证的种类和格式进行调整后的新版样式设计的；支票、商业汇票、现金交款单、银行进账单、电汇凭证、托收凭证、贷款转存凭证等重要票据全部推陈出新，原版教材中选用的被中国人民银行废止不用的、停止流通的旧版票据已废除。
二、特色鲜明本教材总体目标定位在“会计工作能力实训”上，主要包括单项实训和综合实训两部分。
单项实训主要包括文字数字书写能力实训、审核原始凭证实训、编制记账凭证实训、各种会计业务的处理（分录）、手工登记账簿实训、编制报表等。
综合实训设在第十章，提供模拟企业一个月的业务和真实票据，并提供手工记账所需全部账簿和报表，综合训练学生会计工作能力。
本教材在项目设计方面坚持职业特色鲜明的原则，充分考虑到会计工作特点，将企业中筹集资金、准备生产、生产过程、销售过程、往来核算、财务成果的计算与分配、财产清查等典型业务和一些不常见业务涵盖其中，学生在教师指导下，按照工作要求逐一操作，经过实训，学生基本具备在小规模企业从事会计工作的能力。
三、方便实用本教材方便教师和学生使用。
单项训练部分，重点提供适当的会计工作项目，训练学生会计操作能力，与《新编基础会计》（第六版）配套使用，更加方便实用；综合实训部分，专门提供模拟企业一个月的原始凭证，只有票据，没有业务提示，重点培养学生独立工作的能力，方便学过课程之后配套实训。
为方便教学，我们的网站提供了各章配套单选题和多选题，方便学生学完基本理论之后，验证自己对会计工作常识的掌握程度。
本教材配有电子版参考答案。
《新编基础会计实训》（第六版）由抚顺职业技术学院任延冬、沈阳师范大学职业技术学院禹阿平任主编，由抚顺职业技术学院于迎霞、山西经贸职业学院苑莉任副主编。
具体编写分工如下：第1~4章由于迎霞编写，第5~7章由苑莉编写，第8~10章由任延冬、禹阿平编写。
本教材是各相关高职院校倾力合作与集体智慧的结晶，尽管在教材特色建设方面，我们做出了许多努力，但不足之处仍在所难免，恳请广大教师和读者在教材使用过程中给予关注，并将意见和建议及时反馈给我们，以便修订时完善。