2020高中语文阶段质量检测(四)(含解析)语文版选修《论语选读》
2019-2020学年高中语文 知能优化演练 单元综合检测(四)语文版选修《论语》选读.doc
2019-2020学年高中语文知能优化演练单元综合检测（四）语文版选修《论语》选读一、语言文字运用(24分，其中选择题每小题3分)1．下列加点词的解释，不．正确的一项是( )A．君子之于天下也，无适．也(亲近)B．恶称．人之恶者(称赞，称赏)C．狎．大人，侮圣人之言(亲昵而不庄重)D．君子何患．乎无兄弟也(担忧，发愁)解析：选B。
称：宣扬。
2．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是( )A．恶勇而．无礼者敬鬼神而．远之B．君子之．于天下也，无适也夫子之．文章，可得而闻也C．中庸之为德也，其．至矣乎公伯寮其．如命何D．吾不与．祭，如不祭夫子之言性与．天道，不可得而闻也解析：选A。
A.都是连词，表示转折关系；B.助词，取消句子的独立性/助词，可译为“的”。
C.副词，表揣测，可译为“大概”/副词，表反诘语气，译为“难道”。
D.动词，“参加，参与”/连词，“和”。
3．下列加点词的古今意义最为接近的一项是( )A．恶不孙以为．．勇者B．夫子之文章．．，可得而闻也C．狂者进取．．，狷者有所不为也D．夫子．．之言性与天道解析：选C。
A.(古)两个词，把……当作/(今)认为；B.(古)文献功典籍/(今)篇幅不很长的单篇作品；C.都是积极向上的意思；D.(古)对学者、老师的尊称/(今)称读古书而思想陈腐的人。
4．下列句子的句式与其他三句不．相同的一项是( )A．不孙以为勇者B．义之与比C．“与其媚于奥，宁媚于灶”，何谓也D．乡原，德之贼也解析：选D。
D项是判断句，其余均为宾语前置句。
5．阅读下面材料，按要求回答问题。
(4分)近日，全国首款以孔子以及《论语》为主题的福利彩票，在孔子故里山东曲阜发行。
这套名为“中华名人——孔子”的彩票，票面选取了三幅作于明清时期的孔子画像，将儒家经典著作《论语》中的名言警句用作奖符，对应不同级别的奖金，如一等奖奖符为“礼之用，和为贵”，中奖者可领取30万元的奖金；最低第八级能够拿10元奖金，奖符为“有朋自远方来，不亦乐乎”。
高中语文《论语》选读阶段质量检测(十四～十五课)
阶段质量检测（十四～十五课）（时间：150分钟 满分：150分）一、语言文字运用(共20分)1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)A.徜徉在这古貌新颜的昔日皇家园囿．(yòu)，无论是年逾．(yú)古稀的老人，还是风华正茂的青年，每一个人的脸上都洋溢着幸福的微笑。
B.商场如战场，为获取额外利润而囤．(tún)积商品，这样鬼鬼崇崇的行为并非没有风险，因为提高了库存成本，折．(sé)本也是咎由自取。
C.和煦．(xū)的阳光照耀着这片闻名遐迩的古村落，虽然经历了时代的变迁，但山青水秀，粉墙黛瓦，农家小院的生活依然那么惬．(qiè)意。
D.走出荫．(yìng)凉的胡同往大街上走，张道明没走多久就汗流夹背，待举步迈入店门时竟然一阵眩晕．(yùn)，定了定神以后，还是心有余悸。
解析 B 项，“折”应读shé，“鬼鬼崇崇”应为“鬼鬼祟祟”。
C 项，“煦”应读xù，“山青水秀”应为“山清水秀”。
D 项，“荫”应读yìn ，“汗流夹背”应为“汗流浃背”。
答案 A阅读下面的文字，完成2～3题。
[甲]一个大文豪，他的一举一动——哪怕是最普通最实际的举措——也会被渲染．．成一种诗意的浪漫，其为百姓排忧解难．．．．．．．．．．．．．．．．．的耿耿初衷反而．．．．．．．会被忽视。
苏东坡在杭州当太守是在北宋元祐年间。
他当时没有想到，几十年以后，杭州会成为宋王朝新的都城，而他处心积虑．．．．所兴建的那些工程，恰巧是为那些仓皇南渡的君臣准备的。
[乙]城市基础设施一应俱全，市民们既具有南方人热情的天性，又极富文化素养，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，一切都美不胜收．．．．。
．西湖整治好了，可以听夕阳箫鼓，也可以赏曲院风荷。
[丙]难怪宋孝宗赵昚坐在杭州的宫城里阅读苏东坡的作品(南宋第二位皇帝，宋朝第十一位皇帝)，尤其是他的那些奏议表状时，竟钦佩得掉下眼泪。
2020-2021学年高二语文语文版选修《论语选读》课时作业：中庸之道 Word版含解析
2022-2021学年语文版选修《论语选读》中庸之道 作业一、基础学问1．下列加点的字，解释有误的一项是( A ) A ．中庸之为德也，其至．矣乎 至：到达 B ．君子之于天下也，无适．也 适：亲近 C ．先王之道，斯为美，小大由．之 由：遵循，遵从 D ．乡原．，德之贼也 原：通“愿”，谨慎狡猾 解析 A 项至：达到极点。
指最为适用、最为贵重。
2．下列各组语句中，加点字的意义和用法都相同的一项是( B ) A.⎩⎨⎧必也狂狷乎．君子亦有恶乎． B.⎩⎨⎧不如乡人之善者．好之狷者．有所不为也C.⎩⎨⎧恶勇而．无礼者知和而．和，不以礼节之D.⎩⎨⎧师与商也．孰贤子曰：“未可也．。
”解析 B 项均为代词，“……的人”；A 项语气词，表感叹/语气词，表疑问；C 项连词，表转折/连词，表因果；D 项助词，表停顿/语气词，表推断。
3．下列各句中，不含通假字的一项是( D ) A ．无适也，无莫也 B ．乡原，德之贼也 C ．然则师愈与 D ．不得中行而与之解析 A 项中“莫”通“漠”；B 项中“原”通“愿”；C 项中“与”通“欤”。
4．下列加点的字都属词类活用，其中与“必也狂狷乎”中的“狂狷”活用状况相同的一项是( B )A ．博．我以文B ．孰能为之大．C ．曾皙后．D ．风．乎舞雩 解析 B 项与题干均为形容词活用为名词。
狂狷：狂放的人，狷介的人。
大：大司仪。
A 项博：形容词用作动词，丰富。
C 项后：名词用作动词，留在后面。
D 项风：名词用作动词，吹风。
5．名句填空。
(1)子曰：“君子和而不同，小人同而不和。
”(2)子曰：“未可也。
不如乡人之善者好之，其不善者恶之。
” 二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读下面的文字，完成6～9题。
子曰：“不得中行而与之，必也狂狷乎！狂者进取，狷者有所不为也。
”有子曰：“礼之用，和为贵。
先王之道，斯为美，小大由之。
有所不行：知和而和，不以礼节之，亦不行行也。
”子曰：“乡原，德之贼也。
2020版高中语文阶段检测试题(附解析共4套新人教版选修《文章写作与修改》阶段质量检测(一)
2020版高中语文阶段检测试题（附解析共4套新人教版选修《文章写作与修改》阶段质量检测（一）一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
①夏商周三代，学在官府，那个时期文化知识的主体是由王室贵族垄断的王官之学；春秋战国时期，文化下移，产生了脱离王室贵族垄断的诸子百家之学。
自汉代以来，学术界有一个影响很大的学术观点：诸子百家之学出于西周王官之学。
班固《汉书?艺文志》转引刘歆《七略》提出了诸子百家之学可能出于周朝官守的学问，各学派均与西周王官之学有知识学问上的渊源关系。
但是，近代以来，这一观点受到了挑战，特别是胡适针锋相对地提出“诸子不出于王官论”。
他认为诸子之学的产生是由于春秋战国时期出现的政治和社会问题，已经脱离贵族统治集团的天下之治的轨道；而为了解决这些问题，士人提出了不同的解决方案，进而就形成了不同学派。
②其实，当我们考察诸子起源问题时，会发现近代以来学界将诸子起源简单归结为“诸子出于王官之学”和“诸子不出于王官论”这两种对立的观点，其实是并不合适的。
从学术资源、文化背景来考察诸子之学，应该说诸子之学确实是源于西周的王官之学。
诸子百家不同学派的知识基础和文化渊源，离不开王官之学的学术文化母体。
从这个意义上说，“诸子之学出于王官”的说法是有一些依据的。
但另一方面，从诸子之学所欲解决的问题意识、建立理论体系的思想焦点来考察诸子之学，可以发现他们提出的问题和解决的方案，均是与春秋战国时期的政治动荡、社会失范、诸侯争霸的现实关怀有关，诸子之学提出的思想有很强的现实针对性。
从这个意义上说，亦可以说“诸子之学不出于王官”。
③这一视角特别能够说明儒家的起源。
强调“诸子之学出于王官”，是肯定儒家有深厚的历史文化、思想学术的渊源；强调“诸子之学不出于王官”，是肯定儒家有非常强烈的社会忧患意识和政治功利追求。
儒学的形成离不开这两个方面的考察和探寻。
在先秦诸子中，真正能够将西周时期的王官之学与春秋战国时期的诸子之学结合得最好的正是儒学。
高中语文语文版选修论语选读习题：主题一+阶段质量检测(一)+Word版含答案.doc
阶段质量检测(一)对应学生用书(时间：120分钟满分：120分)一、基础巩固(21分)1．下列加点字的注音，全部正确的一项是(3分)( )A．虎兕．(sì) 后羿．(yì) 木铎．(yì) 弄巧成拙．(zhuō)B．荷．(hé) 匏．瓜(páo) 韫．椟(yùn) 三年之丧．(sānɡ)C．忝．居(tiǎn) 觚．哉(ɡū) 怃．然(wǔ) 煊．赫一时(xuān)D．僭．越(jiàn) 亟．待(jí) 击磬．(pán) 买椟．还珠(dú)解析：选C A项，“铎”应读duó；B项，“荷”应读hè；D项，“磬”应读qìnɡ。
2．下列加点词语的解释，不．正确的一项是(3分)( )A．齐．之以刑齐：整治，整顿B．必．不得已而去必：一定C．一日克己复礼，天下归．仁焉归：赞许D．涅．而不缁涅：染黑解析：选B B项，“必”表假设，如果。
3．下列各句中，没有通假字的一项是(3分)( )A．有若对曰：盍彻乎B．刑罚不中，则民无所错手足C．公山弗扰以费畔D．宁武子，邦有道，则知解析：选A B项，“错”通“措”，放置；C项，“畔”通“叛”，叛乱；D项，“知”通“智”，聪明。
4．下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )A．①君子之．仕也，行其义也②君子之．德风B．①明日，子路行，以．告②天将以．夫子为木铎C．①举善而．教不能，则劝②好从事而．亟失时，可谓知乎D．①天下之无道也．久矣②天下有道，丘不与易也．解析：选B A项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义/结构助词，的；B项，均为介词，把；C项，连词，表目的关系，来/连词，表转折关系，却；D项，助词，表停顿，舒缓语气/助词，表肯定语气。
5．下列各句的翻译，不．正确的一项是(3分)( )A．陈力就列，不能者止。
译文：拿出自己的力量去就任职位，不能胜任就该辞去。
2020高中语文阶段质量检测(三)(含解析)语文版选修《论语选读》
阶段质量检测(三)一、基础巩固(21分)1．下列加点词的解释，不．正确的一项是(3分)( )A．耕也，馁．在其中矣馁：饿B．敏．于事而慎于言敏：机敏C．起．予者商也起：启发D．虽欲从之，末由．也已由：途径解析：选B B项，“敏”意为“勤勉”。
2．下列各句中“其”的意义和用法，与例句相同的一项是(3分)( )例句：君子学以致其．道A．从我者，其．由与B．子问之，自牖执其．手C．其．诸异乎人之求之与D．夫子至于是邦也，必闻其．政解析：选B A项，副词，表推测，大概；B项，代词，他的，与例句相同；C项，与“诸”一起表不肯定的推测语气；D项，代词，那个国家。
3．下列句中加点字的意义和用法，相同的一组是(3分)( )A．①子之．武城②偃之．言是也B．①小人学道则．易使也②子行三军，则．谁与C．①昔者偃也．闻诸夫子曰②偃之言是也．D．①夫子莞尔而．笑②斯人也而．有斯疾也解析：选B A项，动词，到，往/结构助词，的；B项，均为副词，那么，就；C项，句中语气助词，表停顿/句末语气助词，表陈述语气；D项，连词，表修饰关系/连词，表转折关系。
4．下列加点词语的活用现象不同于其他三项的一项是(3分)( )A．事父母能竭．其力B．又闻君子之远．其子也C．风．乎舞雩D．可使足．民解析：选C A、B、D三项均为形容词的使动用法，分别为：竭，使……用尽；远，使……远离；足，使……富足。
C项为名词作动词，吹风。
5．下列各句的句式特点不同于其他三项的一项是(3分)( )A．而亦何常师之有B．小人哉，樊须也C．天何言哉D．子行三军，则谁与解析：选B A、C、D三项均为宾语前置句，分别为：A项，有何常师；C项，天言何哉；D项，则与谁。
B项为主谓倒装句，樊须也，小人哉。
6．补写出下列名句中的空缺部分。
(6分)(1)不愤不启，________________。
________________，则不复也。
(2)巧笑倩兮，________________，__________________。
2020高中语文阶段质量检测(四)(含解析)语文版选修《论语选读》(20211109001520)
阶段质量检测 ( 四)一、基础稳固(21 分 )1．对以下句子中加点词的解说，不正确的一项为哪一项．A．恶称人之恶者恶：厌恶．(3分 )()B．师也过，商也不及．过：过失C．夫子之言性与天道．道：规律、法例D．子不语怪、力、乱、神语：讨论、议论．分析：选 B B 项，过：超出，过头。
2．以下各组句子中，加点虚词的意义和用法同样的一组是(3 分)()中庸之为德也师与商也孰贤A.．B.．乡原，德之．贼也然而师愈与．不得中行而与之不以礼仪之C.．D.．恶居下贱而讪上者加之以师旅．．分析：选 D A 项，用于主谓之间，撤消句子独立性/ 构造助词，的； B 项，连词，和，跟 / 语气词，表疑问，呢； C 项，连词，表承接关系，来/ 连词，表转折关系，却； D 项，均为介词，用，拿。
3．以下各组句子中加点词的意义和用法同样的一组是(3分 )()A.未能事人，焉．能事鬼如会同，端章甫，愿为小相焉．B.祭如在，祭神如．神在吾不与祭，如．不祭公伯寮其如命何C.．与其媚于奥，宁媚于灶．．D.公伯寮愬子路于．季孙由也升堂矣，未入于．室也分析：选 B A 项，疑问代词，哪里，怎么/ 语气助词，表陈说语气，不译； B 项，均为动词，仿佛、仿佛； C项，推断、预计语气 / “与其”连用，表示选择关系；D项，介词，向，对 / 介词，到。
4．以下句子中加点字的用法与其余三项不一样的一项为哪一项(3 分 )() A．必也狂狷乎B．民鲜久矣．．C．务民之义，敬鬼神而远．之分析：选 A A 项，形容词作名词，狂放的人；D．与其媚于奥，宁媚于灶．B 项，形容词作动词，缺失、缺乏；C项，形容词作动词，远离；D项，形容词作动词，谄谀、讨好。
5．以下句子的构造特色不一样于其余三项的一项为哪一项(3分 )()A．公伯寮愬子路于季孙B．与其媚于奥，宁媚于灶C．获罪于天，无所祷也D．小人不知天数而不畏也分析：选 D A、 B、 C 三项均为状语后置句， D 项为一般陈说句。
高中语文知能优化演练单元综合检测(四)语文版选修《论语》选读
一、语言文字运用(24 分，此中选择题每题1．以下加点词的解说，不．正确的一项为哪一项( A．君子之于天下也，无适．也 ( 亲密 ) B．恶称人之恶者 ( 夸赞，称赏 )．C．狎大人，侮贤人之言( 亲昵而不隆重 ) ．D．君子何患．乎无兄弟也 ( 担忧，忧愁 )分析：选B。
称：宣扬。
2．以下加点词的意义和用法完整同样的一项为哪一项A．恶勇而无礼者．敬鬼神而远之．B．君子之于天下也，无适也．夫子之文章，可得而闻也．C．中庸之为德也，其．至矣乎3 分 )) ( )公伯寮其如命何．D．吾不与祭，如不祭．夫子之言性与．天道，不行得而闻也分析：选A。
A. 都是连词，表示转折关系； B. 助词，撤消句子的独立性/ 助词，可译为“的”。
C. 副词，表揣摩，可译为“大体”/ 副词，表反问语气，译为“莫非”。
D. 动词，“参加，参与” / 连词，“和”。
3．以下加点词的古今意义最为靠近的一项为哪一项()A．恶不孙认为勇者．．B．夫子之文章，可得而闻也．．C．狂者进步，狷者有所不为也．．D．夫子之言性与天道．．分析：选 C。
A.( 古 ) 两个词，把看作/( 今) 认为； B.( 古 ) 文件功文籍 /( 今 ) 篇幅不很长的单篇作品； C.都是踊跃向上的意思； D.( 古 ) 对学者、老师的尊称 /( 今 ) 称读古书而思想迂腐的人。
4．以下句子的句式与其余三句不．同样的一项为哪一项()A．不孙认为勇者B．义之与比C．“与其媚于奥，宁媚于灶”，何谓也D．乡原，德之贼也分析：选D。
D 项是判断句，其余均为宾语前置句。
5．阅读下边资料，按要求回答以下问题。
(4 分 )近期，全国首款以孔子以及《论语》为主题的福利彩票，在孔子故乡山东曲阜刊行。
这套名为“中华名人——孔子”的彩票，票面选用了三幅作于明清期间的孔子画像，将儒家经典著作《论语》中的名言警语用作奖符，对应不一样级其余奖金，如一等奖奖符为“礼之用，和为贵”，中奖者可领取 30 万元的奖金；最低第八级能够拿10 元奖金，奖符为“有朋自远方来，不亦乐乎”。
人教版高中语文选修阶段质量测试卷四含解析
新人教版高中语文测试卷阶段质量检测四(第七～九单元)(时间：120分钟满分：150分)一、基础演练(20分，每小题5分)1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是()A．粗犷．(ɡuǎnɡ)棱．角(lénɡ)相形见绌．(chù) 鬼鬼祟祟．(suì)B．痉挛．(luán) 魁．首(ɡuí)果实累累．(léi) 袒．露心迹(tǎn)C．颤．抖(zhàn) 强．劲(qiánɡ)呜咽．哀鸣(yè) 树碑．立传(bēi)D．笨拙．(zhuō) 桅．杆(wéi)一幢．楼房(chuánɡ) 踉踉．跄跄(liànɡ)解析：B项，魁kuí；C项，颤chàn；D项，幢zhuànɡ。
答案：A2．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()A．当地时间2011年6月1日，迈阿密德国球星施魏因斯泰格携女友海边度假。
两人形影不离．．．．，十分亲热。
B．《有话好好说》是一部以北京青年赵小帅为主人公的城市荒诞轻喜剧，节奏明快，通过简单的吵架冲突发展到一个荒诞不经．．．．的境地的故事。
C．6月11日下午，周以忠被“双规”不到一个月，开封市委组织部长李森林在市委全会的会场上被纪检部门带走，与会人员顿时目瞪口呆，面面相觑．．．．。
D．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出．．．．，以步行为宜，时间最好选在傍晚。
解析：D项，“量入为出”，指根据收入的多少来定支出的限度。
不合语境，应改为“量力而行”。
答案：D3．下列句子中，没有语病的一项是()A．她的家人不但不愿意和妖怪在一起，就是同院住的人也都觉得太不好。
B．给纸人缝起布袋来穿上，——穿布衣裳为的是绝对的像真人——抹脂抹粉，手里提着花手巾，很是好看，穿了满身花洋布的衣裳，打扮成十七八岁的一个大姑娘。
C．大神一看这场面不大好，怕是看热闹的人都要走了，于是痛打了一阵鼓，就卖一点力气叫一叫座，喷了几口酒在团圆媳妇的脸上。
2020高中语文阶段质量检测(一)(含解析)语文版选修《论语选读》
阶段质量检测 ( 一)一、基础稳固(21 分 )1．以下加点词语的解说，不．正确的一项为哪一项 (3 分 )()A．齐之以刑．齐：整改，整改B．必不得已而去必：必定．C．一日克己复礼，天下归．仁焉归：赞成D．涅而不缁涅：染黑．分析：选 B B 项，“必”表假定，假如。
2．以下各句中，没有通假字的一项为哪一项(3 分 )()A．有若对曰：盍彻乎B．刑罚不中，则民无所错手足C．公山弗扰以费畔D．宁武子，邦有道，则知分析：选 A B 项，“错”通“措”，搁置；C项，“畔”通“叛”，反叛；D项，“知”通“智”，聪慧。
3．以下各句中，加点词的意义和用法相同的一项为哪一项(3 分 )()A．①君子之．仕也，行其义也②君子之德风．B．①明天，子路行，以．告②天将以夫子为木铎．C．①举善而．教不可以，则劝②好从事而亟失机，堪称知乎．D．①天下之无道也久矣．②天下有道，丘不与易也．分析：选B A 项，助词，用于主谓之间，撤消句子独立性，无实义/ 构造助词，的；B 项，均为介词，把； C 项，连词，表目的关系，来/ 连词，表转折关系，却； D 项，助词，表停留，舒缓语气/ 助词，表必定语气。
(3分 )()4．以下各句的翻译，不．正确的一项为哪一项A．陈力就列，不可以者止。
译文：取出自己的力量去到任职位，不可以胜任就该辞去。
B．非吾徒也，小子鸣鼓而攻之可也！译文：冉求不是我们自己人了，后生们尽能够敲起鼓来攻打他。
C．回虽不敏，请事斯语矣。
译文：我固然愚痴，也愿意照这些话去做。
D．日月逝矣，岁不我与。
译文：日月流逝，年纪不等我们啊。
分析：选 B B 项，“攻”是“批评，谴责”的意思，译成“攻打”错误。
5．用“ / ”给下边的文段断句。
(3 分 )女安则为之夫君子之居丧食旨不甘闻乐不乐居处不安故不为也今女安则为之答案：女安 / 则为之 / 夫君子之居丧 / 食旨不甘 / 闻乐不乐 / 居处不安 / 故不为也 / 今女安 / 则为之6．补写出以下名句中的空缺部分。
高中语文 阶段综合检测4 苏教版选修《 论语 孟子 选读》
阶段综合检测(四)(时间：120分钟分值：120分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列各项中，加点字的读音有误的一项是( )A．坚韧．(rèn) 淬．火(cuì)怯．弱(qiè) 书声琅．琅(lánɡ)B．底蕴．(yùn) 胆略．(lüè)负笈．(jí) 光明磊．落(lěi)C．隽．永(juàn) 跻．身(jī)迸．射(bènɡ) 真知灼．见(zhuó)D．不啻．(chì) 擘．画(bì)信笺．(jiān) 忧心忡．忡(chōnɡ)【解析】“擘”应读bò。
【答案】 D2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A．辐射高粱秆受益匪浅九州方圆B．欠收天然气百味具陈励精图治C．凑和炮筒子金榜提名怀瑾握瑜D．埋单一柱香鸦雀无声浮光略影【解析】B项，“欠”应为“歉”，“具”应为“俱”；C项，“和”应为“合”，“提”应为“题”；D项，“柱”应为“炷”，“略”应为“掠”。
【答案】 A3．(2013·山东高考)下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。
B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。
C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。
【解析】本题考查顿号、书名号、引号、问号、括号等标点的用法。
A项，第一、二、五个顿号应改为逗号。
“黄淮、江淮、汉水流域”是低一级的并列，中间用顿号；三大流域与京津地区、华北中南部、贵州等地又构成高一级的并列，中间应用逗号。
2020学年高中语文第一单元《论语》选读四己所不欲勿施于人练习(含解析)新人教版选修《先秦诸子选读》
四、己所不欲,勿施于人课后篇一起提高一、基础巩固1.下列句中不含通假字的一项是( )A.尧舜其犹病诸B.问知C.举直错诸枉D.乡也吾见于夫子而问知项,知,通“智”。
C项,错,通“措”,安排,安置。
D项,乡,通“向”,先前。
知,通“智”。
2.下列各组加点词的解释全都正确的一项是( )A.一日克己复礼,天下归．仁焉归:归附。
回虽不敏,请事．斯语矣事:从事、实行。
B.出门如见．大宾见:看见。
使民如承．大祭承:承当。
C.在邦无怨．怨:埋怨,责怪。
死而后已．,不亦远乎已:停止。
D.不仁者不可以久处约．约:约束。
知者利．仁利:利用。
项,归:称许、赞许。
B项,见:接见。
D项,约:贫困。
3.下列句子中的加点词,没有活用现象的一项是( )A.举直．错诸枉,能使枉者直B.己欲立而立．人,己欲达而达人C.士不可以不弘．毅D.不仁者不可以久处约,不可以长处乐．项,直:形容词活用为名词,正直的人。
B项,立:动词的使动用法,使……站得住。
D项,乐:形容词活用为名词,安乐的生活。
4.下列句子中加点的词与所给例句中加点词的意义和用法相同的一项是( )例句:舜有天下,选于．众,举皋陶A.乡也吾见于．夫子而问知B.仲尼岂贤于．子乎C.躬自厚而薄责于．人D.必不得已而去,于．斯三者何先项与例句相同,都是介词,表范围,在。
A项,介词,引出宾语,不译;B项,介词,表比较,比;C项,介词,表对象,对。
二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文言文,完成第5~8题。
颜渊问仁。
子曰:“克己复礼为仁。
一日克己复礼,天下归仁焉。
为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目．。
”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。
”颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣。
”(《论语·颜渊》) 樊迟问仁。
子曰:“爱人。
”问知。
子曰:“知人。
”樊迟未达。
子曰:“举直错诸．枉,能使枉者直。
”樊迟退,见子夏,曰:“乡也吾见于夫子而问知,子曰:‘举直错诸枉,能使枉者直’,何谓也?”子夏曰:“富哉言乎!舜有天下,选于众,举皋陶,不仁者远．矣。
高中语文人教版选修中国文化经典研读阶段质量检测：四(8～10单元) Word版含解析推荐
阶段质量检测四(8～10单元)(时间：150分钟分值：150分)一、基础巩固(20分)1．下列加点的词语解释不．正确的一项是(3分)( )A．待夏潦．已过，六月方栽者潦：雨水大B．无稽．之言，剿袭之说稽：根据C．究．其所以纷纶究：探究D．东坡之词旷，稼轩之词豪．豪：豪爽解析：豪：豪迈。
答案：D2．下列各句中加点词的活用类型不．同于其他三项的一项是(3分)( )A．上．称帝喾，下道齐桓B．光绪十七年六月在伦敦使署，公度自序．C．马牛而襟裾．．D．朱陆异同，干戈．．门户解析：A项为名词作状语，往上。
其他三项均为名词用作动词，分别是：写序言；穿衣服；动干戈，攻击。
答案：A3．下列加点的词，与现代汉语中的意思最相近的一项是(3分)( )A．不如见诸行事．．之深切著明也B．煤炭居十七．．C．虽源流．．不异，而所遇不同D．未有不切于人事．．者解析：“源流”与现代汉语意思相近，是“源头流派”的意思。
A项，行事：古义指“具体的历史事件”，今义指“做事”。
B项，十七：古义指“十分之七”，今义指“十七”这个数字。
D项，人事：古义指“社会现实”，今义指“人员的升迁任免等”。
答案：C4．对下列语句中加点的“之”字的用法，分类正确的一项是(3分)( )①无往而不著此乐天之．色彩②非是而欲餍阅者之．心③目击之．而身历之④而悟于张道士之．一言⑤而以道士之言，一朝而舍之．⑥其谁信之．哉⑦而《红楼梦》之．解脱，自律的也⑧彼等明知其害，交施之．而交受之A．①②④/③⑤⑥⑧/⑦B．①②④⑦/③⑤/⑥⑧C．①②④/③⑤⑥/⑦⑧D．①②④⑦/③⑤/⑥/⑧解析：①②④助词，的；③⑤⑥⑧代词；⑦用在主谓之间，取消句子独立性。
答案：A5．默写名句名篇。
(3分)(1)泪眼问花花不语，__________________。
(2)有我之境，以我观物，__________________。
(3)__________________。
独上高楼，望尽天涯路。
2020高中语文阶段质量检测(二)(含解析)语文版选修《论语选读》
阶段质量检测 ( 二)一、基础稳固(21 分 )1．以下加点词的解说，不．正确的一项为哪一项(3 分 )()A．愿无伐善，无施劳．伐：夸B．曲肱而枕之曲：曲折．C．闻义不可以徙．徙：迁徙，移向D．观其所由．，察其所安由：经由，经历分析：选 B B 项，“曲”为使动用法，使曲折。
2．以下各句中，没有通假字的一项为哪一项(3 分)()A．子钓而不纲，弋不射宿B．孙以出之，信以成之C．君取于吴，为同姓D．忠告而善道之，不可以则止分析：选 A B 项，“孙”通“逊”；C项，“取”通“娶”； D 项，“道”通“导”。
3．以下加点虚词的意义和用法，判断正确的一项为哪一项(3 分)()①久而敬之②忠告而善道之③以友辅仁④何以报德．．．．A．①②同样，③④不一样B．①②不一样，③④不一样C．①②同样，③④同样D．①②不一样，③④同样分析：选 D①连词，表顺承关系，相当于“就”；②连词，表并列关系，相当于“同时”；③介词，用；④介词，用。
4．以下各句中加点字活用特色与“老者安之”中的“安”同样的是(3分)()A．饭疏食，饮水B．曲肱而枕之．．C．君子耻其言而过其行D．友直，友谅，友多闻．．分析：选 B例句中“安”是形容词的使动用法，意为“使安适”。
A 项，名词作动词，吃；B 项，形容词的使动用法，“使曲折”； C 项，形容词的意动用法，“以为羞耻”； D 项，形容词作名词，正直的人。
5．以下句子的句式特色与其余三项不一样的一项为哪一项(3 分)()A．事君数，斯辱矣B．何以报德C．人焉廋哉D．无乃尔是过与分析：选 A A 项，属于被动句( 辱，受到辱，被辱) ，其余三项均属于宾语前置句。
其中： B 项，以何； C项，廋焉 ( 躲到哪里 ) ； D项，过尔。
6．补写出以下名篇名句中的空缺部分。
( 任选 3 个小题 )(6 分 )(1)____________________ ，羡长江之无量。
( 苏轼《赤壁赋》)______________________ ，来者犹可追。
2020高中语文阶段质量检测(三)(含解析)语文版选修《论语选读》
阶段质量检测 ( 三)一、基础稳固(21 分 )1．以下加点词的解说，不．正确的一项为哪一项(3 分 )()A．耕也，馁．在此中矣馁：饿B．敏于事而慎于言敏：机警．C．起予者商也起：启迪．D．虽欲从之，末由也已由：门路．分析：选 B B 项，“敏”意为“勤恳”。
2．以下各句中“其”的意义和用法，与例句相同的一项为哪一项(3 分)()例句：君子学致使其．道A．从我者，其．由与B．子问之，自牖执其．手C．其诸异乎人之求之与．D．夫子至于是邦也，必闻其．政分析：选 B A 项，副词，表推断，大体；B 项，代词，他的，与例句相同； C项，与“诸”一同表不必定的推断语气；D项，代词，那个国家。
3．以下句中加点字的意义和用法，相同的一组是(3 分)()A．①子之武城②偃之言是也．．B．①小人学道则．易使也②子行全军，则．谁与C．①昔者偃也．闻诸夫子曰②偃之言是也．D．①夫子莞尔而笑②斯人也而有斯疾也．．分析：选 B A 项，动词，到，往 / 构造助词，的； B 项，均为副词，那么，就； C 项，句中语气助词，表停留 / 句末语气助词，表陈说语气； D 项，连词，表修饰关系/ 连词，表转折关系。
4．以下加点词语的活用现象不一样于其余三项的一项为哪一项(3 分)()A．事父亲母亲能竭．其力B．又闻君子之远．其子也C．风乎舞雩．D．可使足民．分析：选 C A、B、D 三项均为形容词的使动用法，分别为：竭，使用尽；远，使远离；足，使富裕。
C 项为名词作动词，吹风。
5．以下各句的句式特色不一样于其余三项的一项为哪一项(3 分 )()A．而亦何常师之有B．小人哉，樊须也C．天何言哉D．子行全军，则谁与分析：选 B A、C、D 三项均为宾语前置句，分别为： A 项，有何常师； C项，天言何哉；D 项，则与谁。
B 项为主谓倒装句，樊须也，小人哉。
6．补写出以下名句中的空缺部分。
(6 分 )(1)不愤不启， ________________ 。
高中语文《论语》选读阶段质量检测(十～十三课)
阶段质量检测（十～十三课）（时间：150分钟 满分：150分）一、语言文字运用(共20分)1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)A.城乡结合部，看上去即不像城市那样灯红酒绿、车水马龙，也不像农村那样蓝天碧水，鸡鸣犬吠．(fèi)，但它就活生生地存在于城市和乡村之间，许多地方本是红墙灰瓦堆着柴禾垛．(duò)的农村。
B.为加强税收征管工作，降低社团组织涉．(sè)税风险和税务执法险，防范潜．(qián)在的违法行为，我市组织相关部门，对辖区内从事公益性活动，不以盈利为目的的所有社团组织、事业单位开展专项清理工作。
C.《易经》是中国最古老的占卜．(bú)术原著，也是传统思想文化中自然哲学与伦理实践的根源。
《易经》道出种种人生“失态”，让人领悟：其实只有多一点自律，等你回顾人生时，方能少一些悔撼和聒．(guō)噪。
D.李碧华笔下的戏子分量不轻，从京剧名角到都市明星，多重身份的角色，肆意在现实、小说和戏中穿梭．(suō)。
人物背后是隆隆作响的历史火车和惊天动地的政治号角，但在一出一进、一颦．(pín)一笑间，如此，历史成了一片磅礴深沉的背景，读来只觉命数。
解析 A 项，“结合部”应为“接合部”，“即”应为“既”。
B 项，“涉”应读shè，“盈利”应为“营利”。
C 项，“卜”应读bǔ，“撼”应为“憾”。
答案 D阅读下面的文字，完成2～3题。
古人说：“一生一死，乃见交情。
”这话不错，患难之交最珍贵。
[甲]可凡事都有悖论．．：瓷器越华贵，越经不起碰摔；交情越深厚，越经不起伤害．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
楚汉之际，张耳与陈余结为刎颈之交．．．．，后来只因一次误会，竟水火不容，刀戈相见。
“物以类聚，人以群分。
”秉性不同关系不大，还能互补，价值观不一样很难交为朋友。
许多人觉得薛宝钗最配贾宝玉，宝玉偏不喜欢。
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阶段质量检测(四)一、基础巩固(21分)1．对下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是(3分)( ) A ．恶．称人之恶者 恶：憎恶 B ．师也过．，商也不及 过：过错 C ．夫子之言性与天道．道：规律、法则 D ．子不语．怪、力、乱、神 语：谈论、讨论 解析：选B B 项，过：超过，过头。
2．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 中庸之．为德也乡原，德之．贼也B.⎩⎪⎨⎪⎧ 师与．商也孰贤然则师愈与．C.⎩⎪⎨⎪⎧ 不得中行而．与之恶居下流而．讪上者D.⎩⎪⎨⎪⎧不以．礼节之加之以．师旅 解析：选D A 项，用于主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的；B 项，连词，和，跟/语气词，表疑问，呢；C 项，连词，表承接关系，来/连词，表转折关系，却；D 项，均为介词，用，拿。
3．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 未能事人，焉．能事鬼如会同，端章甫，愿为小相焉．B.⎩⎪⎨⎪⎧ 祭如在，祭神如．神在吾不与祭，如．不祭C.⎩⎪⎨⎪⎧ 公伯寮其．如命何与其．媚于奥，宁媚于．灶D.⎩⎪⎨⎪⎧ 公伯寮愬子路于．季孙由也升堂矣，未入于．室也解析：选B A 项，疑问代词，哪里，怎么/语气助词，表陈述语气，不译；B 项，均为动词，如同、好像；C 项，推测、估计语气/“与其”连用，表示选择关系；D 项，介词，向，对/介词，到。
4．下列句子中加点字的用法与其他三项不同的一项是(3分)( )A ．必也狂．狷乎 B ．民鲜．久矣C．务民之义，敬鬼神而远．之D．与其媚．于奥，宁媚于灶解析：选 A A项，形容词作名词，狂放的人；B项，形容词作动词，缺失、缺少；C 项，形容词作动词，远离；D项，形容词作动词，谄媚、讨好。
5．下列句子的结构特点不同于其他三项的一项是(3分)( )A．公伯寮愬子路于季孙B．与其媚于奥，宁媚于灶C．获罪于天，无所祷也D．小人不知天命而不畏也解析：选D A、B、C三项均为状语后置句，D项为一般陈述句。
6．把下面的句子翻译成现代汉语。
(6分)(1)君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。
(3分)译文：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)仁者先难而后获，可谓仁矣。
(3分)译文：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)君子对于天下的人，既不亲近哪个，也不疏远哪个，而是和义在一起。
(2)仁人先付出艰苦的努力而后有所收获，这就可以说是具备仁了。
二、文言文阅读(39分)(一)阅读下面的文字，完成7～8题。
(5分)子曰：“中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。
”子贡问：“师与商也孰贤？”子曰：“师也过，商也不及。
”曰：“然则师愈与？”子曰：“过犹不及。
”7．孔子反对“过”与“不及”，他提倡_____________________________________________________________________。
(2分)答案：中庸之道(“恰如其分”或“恰到好处”)8．孔子对两人评价的依据是什么？请作简要评价。
(3分)答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：中庸之道。
(1分)中庸是指认识、看待事物时，要不偏不倚，恰到好处，“过”和“不及”都是对中庸之道的偏离。
(2分)(二)阅读下面的文字，完成9～10题。
(5分)子曰：“不得中行而与之，必也狂狷乎！狂者进取，狷者有所不为也。
”(13.21)有子曰：“礼之用，和为贵。
先王之道，斯为美，小大由之。
有所不行：知和而和，不以礼节之，亦不可行也。
” (1.12)9．孔子认为应该与什么样的人交往？为什么？(2分)答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________答案：孔子认为应该与中道之士结交(1分)，至少也该和狂狷的人结交，因为他们做事积极向上，不做坏事，能对交往的人有一种正面的引导作用(1分)。
10．简要分析“礼之用，和为贵”“有所不行：知和而和，不以礼节之，亦不可行也”中体现的儒家思想。
(3分)答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：儒家认为礼的运用，最高境界是和谐(1分)。
但是在实际生活中我们不能为了和谐而放弃原则，一味求和。
(1分)我们应该把握好做事的尺度，求和谐而不能无原则的混同(1分)。
(三)阅读下面的文字，完成11～12题。
(4分)子曰：“乡原，德之贼也。
”(17.13)子曰：“君子和而不同，小人同而不和。
”(13.23)11．孔子所说的“乡原”，是指什么样的人？孔子为什么称之为“德之贼”？(2分) 答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：乡原，指那些看上去忠厚朴实，实际上同流合污、阿世媚俗的伪君子。
孔子主张以仁、礼为原则，注重“仁”和“礼”的统一，所以愤怒斥责“乡原”。
12．请简要阐述“和而不同”和“同而不和”的区别。
(2分)答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：君子和而不同，小人同而不和。
君子胸怀坦荡，与周围的人保持和谐融洽的关系，即使意见不一，也能和气而公正地表达独立的见解，彼此间不搞小动作；小人只求与别人完全一致，而不讲求原则，表面随声附和，私下里却互相拆台。
(四)阅读下面的文字，完成13～14题。
(5分)①子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。
”(4.10)②子贡曰：“君子亦有恶乎？”子曰：“有恶。
恶称人之恶者，恶居下流而讪上者，恶勇而无礼者，恶果敢而窒者。
”(子)曰：“赐也亦有恶乎？”(子贡)曰：“恶徼以为知者，恶不孙以为勇者，恶讦以为直者。
”(17.24)13．文段①阐述了儒家的什么思想？请结合《论语》中的某一相关章句，简要谈谈你对这句话的理解。
(3分)答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：中庸思想。
中庸之道绝不是不讲原则的折中主义，而是一种始终以“义”为准绳的稳健主张。
孔子说“乡原，德之贼也”，就体现了中庸的原则是“德”，即“义”。
(答出“中庸”给1分，对文段①的理解给1分，结合其他章节分析给1分)14．请分析文段②中孔子与子贡之“恶”的不同之处。
(2分)答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：孔子“恶”人违背仁德，偏离“中庸之道”。